學(xué)習(xí)本文通過鮮明生動的對話表現(xiàn)人物性格的寫作方法，了解契河夫小說善于以日常生活的平凡事件揭露社會本質(zhì)的特點。下面是小編收集的變色龍教案，歡迎參考。

　　變色龍教案

　　第一堂課:掌握故事的主要情節(jié)，總結(jié)人物性格特征，體驗變色龍人物的典型性。第二課:分析課文中對環(huán)境的描寫，體驗其對環(huán)境的準(zhǔn)確生動的描寫。

　　教學(xué)難點:對變色龍性格本質(zhì)的理解。了解文本的特定歷史背景。

　　教學(xué)過程設(shè)計:

　　一、新課程介紹

　　變色龍是自然界中一種神奇的動物。它有一種特殊的能力，可以隨著環(huán)境的變化而改變顏色。在現(xiàn)實社會中，也有這樣一群人，被稱為“變色龍”。這是什么樣的人?讓我們來認(rèn)識一下契訶夫這樣的人，他是世界上最偉大的三位小說家。契訶夫?qū)ψ兩埖木拭鑼?，使它成為阿Q那樣的典型人物的代表。

　　二。學(xué)習(xí)文學(xué)知識

　　論契訶夫的文學(xué)常識:19世紀(jì)末俄羅斯批判現(xiàn)實主義的偉大代表作家之一。在他的小說和戲劇中，他深刻地揭露了上世紀(jì)末俄羅斯社會的陰暗面，尖銳地抨擊了各種社會弊端，無情地諷刺了小市民庸俗卑劣的心理，正確地指出了俄羅斯社會生活必須改變的前景。他畢業(yè)于俄羅斯莫斯科大學(xué)醫(yī)學(xué)系。與魯迅一樣，他也通過寫作走上了拯救人類靈魂的道路。他的代表作有《變色龍》、《小官之死》、《桃中人》和《第六區(qū)》。特別是《小官之死》，講的是一個小官為了在劇院里對將軍的禿頂打噴嚏而嚇得要死。它諷刺了平民的陋習(xí)和奴性心理。

　　(相關(guān)知識鏈接:俄羅斯契訶夫、法國莫泊桑、美國歐亨利)

　　三。讀課文，享受錄音

　　1. 契訶夫筆下的變色龍是什么樣的人物?契訶夫為我們塑造了怎樣的人物形象?讓我們一起來欣賞錄音，欣賞變色龍的變色龍技能。

　　聽錄音，標(biāo)出生詞和令人驚奇的描述。

　　2. 課堂溝通與討論

　　這篇文章的主角是誰?他給你印象最深的是什么?(可以是性格、形象特征，也可以是作者對他某一方面的描述)

　　交換學(xué)生:他是風(fēng)的舵手，他對狗的態(tài)度隨著他對狗主人的猜測而改變

　　他是這一潮流的忠實擁躉，總是拍達(dá)官貴人的馬屁

　　他欺負(fù)地位比他低的人

　　4. 闡明課文的線索

　　1. 這個故事是怎么發(fā)生的?

　　清楚:哪些段落描述了故事的起因?故事是怎么發(fā)生的?請總結(jié)。

　　閱讀相關(guān)段落，總結(jié)關(guān)鍵因素并重復(fù)。

　　關(guān)鍵詞:時間，地點，主要人物和事件的過程

　　2. 請扮演一個警察來處理這個案子。你會怎么做?

　　(學(xué)生結(jié)合課文信息分析整理案例)

　　全班交流,結(jié)論:①處理狗的主人,因為他忽視了狗的管理,導(dǎo)致狗傷害人。

　　2. 狗不需要負(fù)責(zé)任。他得對付海德薇。他弄傷了狗。這事與他無關(guān)

　?、鬯麄儍扇朔謩e有責(zé)任和50打板

　　老師注:為什么你的待遇這么簡單直接，甚至不在乎誰是狗的主人?

　　——法律面前人人平等，不分主子

　　3.奧圖米洛夫是如何處理這一事件的?在處理這一事件的過程中，他是如何扮演變色龍的角色的?

　　明確閱讀范圍，總結(jié)主要情節(jié)并復(fù)述:一開始假裝正義的主人和處理小狗的時候，當(dāng)他聽說是將軍的狗時，馬上改變了語氣，責(zé)怪受害者楚志金;當(dāng)他聽說那可能不是將軍的狗時，他立刻改變了語氣，說應(yīng)該公正地對待它;當(dāng)有人說那可能是將軍的狗時，他大聲地罵了他一頓，說朱金頂是將軍家的人。當(dāng)廚師的家人說，這不是將軍的狗，他立即活了過來，并想立即殺死狗。最后，他聽說那是將軍弟弟的狗。他嚴(yán)厲地責(zé)罵楚的鍍金，并贊美狗。這場鬧劇結(jié)束了。

　　老師的話:奧圖米洛夫辦案的方式和我們的最大區(qū)別是什么?

　　——主要看誰是狗的主人，隨主人的變化而變化。

　　變色龍教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)本文通過鮮明生動的對話表現(xiàn)人物性格的寫作方法，了解契河夫小說善于以日常生活的平凡事件揭露社會本質(zhì)的特點。

　　2.認(rèn)識沙皇俄國社會的黑暗和“變色龍”這個典型人物的社會意義。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

　　二、難點、重點分析

　　1.本課的結(jié)構(gòu)是怎樣劃分的?

　　分析:第一部分(1~5段)寫警官奧楚蔑洛夫遇到了一場亂子——狗咬傷人這一案子的發(fā)生。(開端)

　　第二部分(6~27段)是全文的重要部分。作者以極其辛辣的諷刺手法對奧楚蔑洛夫處理案子時的聲色變化作了鮮明的對比，揭露了他的媚上欺下，看風(fēng)使舵的丑態(tài)。(發(fā)展和高潮)

　　又可分六個層次:

　　第一層(6~8段)不知是誰家的狗。做出第一次判定:弄死狗，罰狗的主人。

　　第二層(9~13段)有人說:“是將軍家的狗”;做出第二次判定:狗是無辜的，“原告”訛詐。

　　第三層(14~17段)有人說“這不是將軍家的狗”;做出第三次判定:狗是“下賤胚子”“原告”受了害，要教訓(xùn)狗的主人。

　　第四層(18~20段)有人說“是將軍家的狗”;做出第四次判定:狗是嬌貴的動物，要以自己的名義派人把狗送到將軍家去。“原告”受斥責(zé)。

　　第五層(21~23段)將軍家的廚師說:“我們那兒從來沒有這樣的狗”;做出第五次判定:“這是條野狗”，“弄死算了”。

　　第六層(24~27段)將軍家的廚師說“這是將軍哥哥的狗”;做出第六次判定:小狗“怪伶俐的”，“好一條小狗”。

　　第三部分(28~29段)寫奧楚蔑洛夫?qū)徖戆缸咏Y(jié)束，小狗被帶走，赫留金受到訕笑和恐嚇。(結(jié)局)

　　2.綜合時代背景及主人公的性格特征，分析本文反映了怎樣的社會意義?

　　分析:像奧楚蔑洛夫這樣的媚上欺下看風(fēng)使舵的走狗、奴才，可以說是當(dāng)時沙皇腐敗統(tǒng)治的產(chǎn)物。作者以極端憎惡的感情，用尖銳辛辣的筆觸揭露了這些走狗、奴才的丑態(tài)和骯臟的靈魂，用以揭示沙皇統(tǒng)治的腐敗黑暗。這是作者塑造“變色龍”——奧楚蔑洛夫這樣一個典型所具有的社會意義。

　　3.討論“軍大衣”這一細(xì)節(jié)描寫在作品中的作用。

　　分析:“新的軍大衣”是沙皇警犬的特殊標(biāo)志，也是他裝腔作勢、用以嚇人的工具。

　　“脫”、“穿”軍大衣的細(xì)節(jié)，既表明了奧楚蔑洛夫借此為自己的變色爭取時間，進(jìn)而為再次變色作準(zhǔn)備，又揭示了他看風(fēng)使舵的狡猾的內(nèi)心。

　　4.作者怎樣用對話生動地表現(xiàn)了人物的性格特征?

　　(1)對老百姓的話，表現(xiàn)了奧楚蔑洛夫大耍威風(fēng)、欺下凌弱的性格特點。如:

　　“我絕不輕易放過……”“我要好好教訓(xùn)他一頓”“我要拿點顏色出來”“混蛋”“豬崽子”

　　(2)對上司說的話，表現(xiàn)他奴顏媚骨、趨炎附勢的性格特點。如:

　　“這是他老人家的……”“就說這狗是我找著，派人送上的”“嬌貴”“伶俐”

　　三、教學(xué)過程設(shè)計

　　(一)作者簡介和解題。

　　安東•巴夫洛維奇•契河夫(1860~1904)是19世紀(jì)末俄國著名的批判現(xiàn)實主義作家，寫過七百多篇小說，還寫了很多劇本。他的作品在世界文學(xué)史上占有重要地位。契訶夫的祖先原是農(nóng)奴，父親曾開過一個小食品雜貨店，最后小店破產(chǎn)。契訶夫的少年時代飽嘗了人生的憂患和窮苦的滋味。他對當(dāng)時黑暗的社會現(xiàn)實，有深切的感受和認(rèn)識，他的作品具有深刻的社會意義。《變色龍》是他早期創(chuàng)作的一篇諷刺小說。

　　解題:指導(dǎo)學(xué)生看注①。變色龍是一種什么東西?(學(xué)生回答)小說的題目《變色龍》是不是寫蜥蝎呢?不是，而是用變色龍來比喻小說中的主要人物，他是誰?奧楚蔑洛夫。作者把小說主人公奧楚蔑洛夫比作變色龍，并用它作題目，我們學(xué)習(xí)了課文以后就會明白，這是有深刻意義的。

　　(二)檢查預(yù)習(xí)。

　　(掛小黑板，給加點的字注音;解釋詞語，齊讀一遍)正音:篩shāi逮dǎi(復(fù)合詞“逮捕”讀dagrave;i創(chuàng))崽zǎi

　　盛滿cheacute;ng(盛是多音多義詞，還可讀shegrave;ng，如旺盛)醋栗ligrave;(寫“栗”字時要注意字形，下面是木字，不要寫成“粟”sugrave;)畜生chugrave;(畜還可讀xugrave;，如畜牧)乞丐qiacute;gagrave;i魁梧kuiacute;wuacute;戳chuō無賴lagrave;i解釋:無精打采:形容不高興，精神不振作。無緣無故:沒有原因。異想天開:指想法很不切實際，非常離奇。荒唐浮夸，不正確，不實在;又指行為放蕩沒有節(jié)制。文中主要用前一個含義。荒謬:有荒唐錯誤、非常不近情理之意，但無“荒唐”的第二個含義。

　　洋溢:情緒、氣氛等充分流露。伶俐:聰明靈活。

　　名貴:珍貴，難得。嬌貴:把某人某物看得十分貴重而使之處于嬌生慣養(yǎng)的地位。徑自:自管自，任意地。

　　坎肩:無袖的衣服，即背心。下賤坯子:意即賤種。

　　(三)分析文中描寫奧楚蔑洛夫后四次對話的內(nèi)容。

　　提問:奧楚蔑洛夫的第三次對話是在什么情況下說的?通過這次對話可以看出此人思想性格的什么特點?

　　明確:在巡警說了自己“拿得準(zhǔn)”這條狗不是將軍家的這句話之后，奧楚蔑洛夫說了這番話。

　　通過他的這番話可以看出此人:1.翻手云覆手雨，恬不知恥。一聽巡警說:“拿得準(zhǔn)”狗不是將軍家的，他馬上就搖身一變，舌頭一轉(zhuǎn)，改變了說法:“你呢，赫留金，受了害，我們絕不能不管。得好好教訓(xùn)他們一下!是時候了。”2.阿諛奉承，奴顏媚骨。提及將軍家的狗，他的話是“將軍家里都是些名貴的、純種的狗”，夸贊不已，媚態(tài)可掬。

　　提問:奧楚蔑洛夫的第四次對話是在什么情況下說的?通過這次對話可以看出此人思想性格的什么特點?

　　明確:在巡警說了“不過也說不定就是將軍家的狗……前幾天我在將軍家院子里看見過這樣的一條狗”這些話，有人接著也說“沒錯兒，將軍家的”之后，奧楚蔑洛夫說了這番話。

　　通過他的這番話可以看出此人:

　　1.討好賣乖，巴結(jié)逢迎，奴才相十足。當(dāng)他斷定這條狗是將軍家的無疑以后，他又是搖身一變，態(tài)度大改，當(dāng)即吩咐巡警:“你把這條狗帶到將軍家里去，……就說這狗是我找著，派人送上的。”一副向主子買好邀功的嘴臉，其態(tài)可鄙。

　　2、跋扈兇惡，粗野蠻橫。他隨口謾罵指斥赫留金:“豬思子”，“你這混蛋，把手放下來!不用把你那蠢手指頭伸出來!怪你自己不好!……”

　　提問:奧楚蔑洛夫的第五次對話是在什么情況下說的?通過這次對話可以看出此人思想性格的什么特點?

　　明確:在將軍家的廚師普洛河爾說了“我們那兒從來沒有這樣的狗”之后，奧楚蔑洛夫說了這番話。

　　通過他的這番話可以看出此人阿諛諂媚、討好逢迎的奴才本性。“既然普洛河爾說這是野狗，那它就是野狗。弄死它算了”，在將軍家的廚師面前，他顯得是多么的恭順服帖，應(yīng)和不二。

　　提問:奧楚蔑洛夫的第六次對話是在什么情況下說的?通過這次對話可以看出此人思想性格的什么特點?

　　明確:在將軍家的廚師肯定了“這是將軍的哥哥的狗”之后，奧楚蔑洛夫說了這番話。

　　通過他的這些話可以看出此人趨炎附勢、奉承逢迎、獻(xiàn)媚取寵的奴才本相。一聽廚師肯定狗乃是將軍的哥哥的，他的表情即刻變成滿臉堆笑，“整個臉上洋溢著含笑的溫情”;他唱開了贊歌，獻(xiàn)上了諛詞，“哎呀，天!他是惦記他的兄弟了……可我還不知道呢!這么說，這是他老人家的狗?高興得很……把它帶走吧”;他連連夸獎小狗，“這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭!”

　　提問:普洛河爾帶著小狗走了，警官奧楚蔑洛夫所謂“我絕不輕易放過這件事”的故事到此已是結(jié)束，而文章為什么還寫最后一段?從全文看，奧楚蔑洛夫這個人物思想性格的本質(zhì)特點包含哪兩個方面?

　　明確:文章最后一段寫奧楚蔑洛夫在離開廣場前對赫留金恐嚇說:“我早晚要收拾你!”這里突出刻畫出這個沙俄警官專橫兇狠的丑惡嘴臉。

　　奧楚蔑洛夫這個人物思想性格的本質(zhì)特點包含兩個方面:他是沙俄統(tǒng)治的爪牙，在上層權(quán)勢面前奴顏婢膝，俯首帖耳;他是沙俄統(tǒng)治的代表，在廣大群眾面前專橫兇狠，作威作福。魯迅先生有兩句話描寫剝削階級的“走狗”:“它遇見所有的闊人都馴良，遇見所有的窮人都狂吠。”(《“喪家的”“資本家的乏走狗”》)這兩句話可以借用到這個沙俄警官身上。

　　(四)學(xué)習(xí)本文巧妙的構(gòu)思、辛辣的諷刺。

　　這篇小說構(gòu)思巧妙，情節(jié)曲折跌宕，戲劇性強(qiáng)，故事波瀾起伏，引人入勝。奧楚蔑洛夫每次剛對他定要依法嚴(yán)辦這狗咬傷人一事的表態(tài)，馬上就出現(xiàn)新的情況，逼他陷于尷尬之境，而他就立刻搖身一變，調(diào)轉(zhuǎn)舌頭，作出相反的表態(tài);他剛一作出相反的表態(tài)，馬上又出現(xiàn)新的情況，又逼他陷于尷尬之境，而他又立刻搖身一變，另是一套腔調(diào)。就這樣，他翻來復(fù)去的改口，反復(fù)無常的變化。小說巧妙的構(gòu)思，生動的描寫，對這個專橫粗暴、厚顏無恥、見風(fēng)使舵、奴性十足的沙俄警官的丑惡作了淋漓盡致的揭露和幽默辛辣的嘲諷。

　　這篇小說通過對奧楚蔑洛夫這個沙俄統(tǒng)治代表人物的描繪，無情的揭露和譏刺了腐朽黑暗的沙俄專制統(tǒng)治。19世紀(jì)80年代，沙俄強(qiáng)化警察制度以圖加強(qiáng)腐朽黑暗的專制統(tǒng)治，而造成人民苦難重重，社會蕭條殘敗，這正是作于1884年的《變色龍》這篇小說所要反映和揭露的社會現(xiàn)實。

　　(五)分析文章第1、2段內(nèi)容。

　　提問:文章頭一段寫了哪些內(nèi)容?反映了什么?

　　明確:頭一段寫了兩個內(nèi)容:一是主人公奧楚蔑洛夫出場，交代了他的身份，“警官”，“穿著新的軍大衣，提著小包”;二是描寫故事發(fā)生的地點環(huán)境，“廣場上”，“一片沉靜”，“一個人也沒有”，“商店和飯館的門無精打采地敞著”，“門口連一個乞丐也沒有”。這些描寫反映了沙俄強(qiáng)化警察制度，加強(qiáng)專制統(tǒng)治，市面蕭條冷落，死氣沉沉的社會現(xiàn)實。

　　提問:第2段中寫奧楚蔑洛夫忽然聽見叫喊聲:“好哇，你咬人?該死的東西!伙計們，別放走它!這年月，咬人可不行!逮住它!哎喲……哎喲!”這叫喊聲是誰發(fā)出的?何以見得是這個人發(fā)出的?

　　明確:這叫喊聲是赫留金發(fā)出的。其根據(jù)是:1.從后文看，赫留金被小獵狗咬傷了手指頭，他正怒追這狗，邊追邊喊，他追上抓住這狗以后，才有人出來觀看。已“哎喲……哎喲”，這是赫留金被狗咬傷的疼痛聲。

　　(六)分析文中描寫奧楚蔑洛夫前兩次對話的內(nèi)容。

　　提問:奧楚蔑洛夫的第一次對話是在什么情況下說的?他為什么“嚴(yán)厲地”說話?通過這次對話可以看出此人思想性格的什么特點?

　　明確:在赫留金向他訴說了自己無端被狗咬傷，提出自己的要求之后，他說了這番話。

　　奧楚蔑洛夫說話“嚴(yán)厲”，是要擺出一副他對此事定加“嚴(yán)辦”的姿態(tài)。此外還另有原因。赫留金的訴說“長官，就連法律上也沒有那么一條，說是人受了畜生的害就該忍著。要是人人都這么讓畜生亂咬一陣，那在這世界上也沒個活頭了”這里話中有話，“人受了畜生的害就該忍著”，“讓畜生亂咬一陣”，一語雙關(guān)，赫留金在這里不僅是在罵狗，更是指罵如畜生一樣亂咬人的人。奧楚蔑洛夫聽了自然明白其意，他在挨罵，豈能不火冒三丈，但他此時卻不好公開發(fā)作。于是，他窩一肚子火，沖著赫留金“嚴(yán)厲地”說話了。

　　通過奧楚蔑洛夫的這次對話可以看出:1.他慣于裝腔作勢，故作姿態(tài)，煞有介事地擺出一副一定要依照“法令”辦事的公正姿態(tài)。“我絕不輕易放過這件事!”要叫狗的主人受罰，“拿出錢來”。2.他動輒顯示自己的威風(fēng)，炫耀自己的權(quán)力，大擺官架子。“我要拿點顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看”，“我要好好地教訓(xùn)!他一頓!”3.此人專橫跋扈，說話粗野。“等到他，那個混蛋，受了罰……”

　　提問:奧楚蔑洛夫的第二次對話是在什么情況下說的?通過這次對話可以看出此人思想性格的什么特點?

　　明確:在有人說了這條狗“好像是席加洛夫?qū)④娂业墓?rdquo;這句話之后，奧楚蔑洛夫說了這番話。

　　通過他的這番話可以看出此人:

　　1.見風(fēng)使舵，面目可憎。一聽有人說狗“好像是”將軍家的，他立刻搖身一變，改換說法，顯出另一副嘴臉，另一樣態(tài)度:剛才罵狗為“野畜生”，現(xiàn)在改口了，“它是那么小”;剛才說赫留金的訴說、要求“不錯、不錯”，現(xiàn)在轉(zhuǎn)換了腔調(diào)，“它怎么會咬著你的?”“難道它夠得著你的手指頭?”句句替狗說話，句句指斥赫留金。

　　2.專橫妄斷，面貌可惡。“你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得到一筆什么賠償費(fèi)了。你這種人啊……是出了名的!我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒!”他信口雌黃，胡言妄斷，硬說赫留金剛才的話是說謊。

　　(七)引導(dǎo)學(xué)生理解這篇課文的主題可分三個步驟:

　　1.討論:奧楚蔑洛夫為什么要變來變?nèi)サ哪?

　　點撥:(1)變色龍為什么“變”呢?(自我保護(hù))(2)奧楚蔑洛夫自我保護(hù)的最好辦法是什么?(欺下媚上，所以他才“變”)

　　2.討論:在這樣的警察統(tǒng)治下，沙俄社會是什么樣子?重點指導(dǎo)學(xué)生研究第1段，從而對當(dāng)時的社會有一個形象而具體的理解。(提醒學(xué)生注意其中的一些細(xì)節(jié))

　　3.順勢總結(jié)本文的主題:作者創(chuàng)作這篇小說，就是為了塑造一個欺下媚上的奴才形象，借此揭露沙皇俄國社會的黑暗和腐敗。

　　(八)總結(jié)課堂教學(xué)的思路。

　　寫了誰的什么事?——表現(xiàn)出怎樣的特點?(變)——怎么變的?——為什么變?——主要通過什么手段表現(xiàn)的?(語言描寫)