誦讀幼兒散文的技巧難點(diǎn)在哪里?

1、欣賞散文，理解內(nèi)容，感受作品所體現(xiàn)的優(yōu)美意境，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。 2、能有感情地朗誦，理解并掌握詞匯飄落。 3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，按照散文的句式結(jié)構(gòu)，大膽仿編。

朗讀有哪些技巧

朗讀好─篇文章需要做到以下幾點(diǎn):

第一，需要吐字標(biāo)準(zhǔn)，清晰，流暢，不能磕磕絆絆。

第二，需要語(yǔ)句的間隔，停頓，注意呼吸與朗讀的協(xié)調(diào)，不能一口氣讀完。

邏輯性停頓:別稱注重停頓,就是指以便突顯某一事情,注重某一見解,表述某類情感,而在句中_有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地區(qū)作適度的停頓。如:“_有_片綠葉子,_有縷裊裊炊煙。

情感停頓:情感停頓是以便突顯某類情感而做出的間歇性,這類停頓一般_如今情感明顯處,例如哀痛絕、氣憤無(wú)比、興奮異常等。

第三，需要感情的流露，要結(jié)合文章的基調(diào)來(lái)決定情感的表達(dá)，不能毫無(wú)感情。

第四，需要語(yǔ)句的抑揚(yáng)頓挫。

第五，最重要的是對(duì)文章主旨的理解。

兒童文學(xué)閱讀技巧和指導(dǎo)方法

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在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，非常重要的一個(gè)內(nèi)容就是閱讀理解，小學(xué)老師經(jīng)常給孩子布置的一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)就是“朗讀課文”，尤其是低年級(jí)的學(xué)生，老師們往往要求孩子通過(guò)讀課文，去學(xué)習(xí)課文中出現(xiàn)的生字、生詞等，對(duì)課文有一個(gè)整體的把握。

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