假如我是名著中的人物作文400字左右

假如我是四大名著中的人物

小時(shí)候，我的媽媽每天睡覺(jué)前都會(huì)給我講 格林童話里的故事。我聽(tīng)得津津有味，什么 聰明的裁縫灰姑娘啊，真是太精彩了。但是媽媽只講了一會(huì)兒，就讓我去睡覺(jué)了。我心里是十萬(wàn)個(gè)不愿意!夢(mèng)里都在想著故事中的人物的結(jié)局。

此后，我決定咬了牙，拿起一本格林童話來(lái)，糊里糊涂地讀了下去。雖然很多字都不認(rèn)識(shí)，也不知道是什么意思，但當(dāng)中的故事深深地吸引了我，人物的悲歡離合也往往使我牽腸掛肚。

談到格林童話，我有一次讀到灰姑娘被她的繼母虐待了，生了一場(chǎng)氣，把書(shū)丟下了。第二次讀到她倆個(gè)壞姐姐受到了應(yīng)有的懲罰，心情頓時(shí)舒暢了許多。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我上了一年級(jí)，便看了 十萬(wàn)個(gè)為什么 。這讓我知道了各類科學(xué)的知識(shí)。每當(dāng)有疑問(wèn)時(shí)，只要翻翻這本書(shū)，問(wèn)題就解決了。

上了二年級(jí)時(shí)，我看了楊紅櫻阿姨的書(shū)。淘氣包馬小跳的形象時(shí)常浮現(xiàn)在我腦海，笑貓的微笑也常常激勵(lì)我。我很想擁有仙女蜜兒的魔法，也想和親愛(ài)的笨笨豬一起玩耍。沒(méi)有尾巴的狼讓我明白了善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，失去良知，比失去一條尾巴更可怕。流浪狗和流浪貓真摯的友誼讓我感動(dòng)……

到了三年級(jí)，姐姐推薦我看窗邊的小豆豆這本書(shū)。在巴學(xué)園里，人人平等，沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑。小豆豆學(xué)會(huì)了怎樣關(guān)心別人，從拾了自信。由于看窗邊的小豆豆引起了我對(duì)作者黑柳徹子的興趣，我又看了她寫的小豆豆頻道、丟三落四的小豆豆 等書(shū)。它們都讓我看到了小豆豆的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀的精神。

到了高年級(jí)，我的知識(shí)面就更加廣了。于是看了一些外國(guó)名著。海倫凱勒的假如給我三天光明，讓我明白了要關(guān)愛(ài)人生、關(guān)愛(ài)他人。高爾基的自傳體三部曲童年在人間我的大學(xué)，使我懂得了要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)讀書(shū)。巴黎圣母院讓我感受到丑與美的強(qiáng)烈對(duì)比……最近，我又看了四大名著，對(duì)我們中國(guó)的文化歷史有了更深刻的了解與認(rèn)識(shí)。

書(shū)--我一身中最親密的伙伴，無(wú)論在什么時(shí)候，它將伴我走過(guò)每一天。熱愛(ài)書(shū)吧，它是你知識(shí)的源泉!

假如我是名著中的人物作文400字左右？

假如我是唐僧

我正在睡覺(jué)呢，突然聽(tīng)到一聲叫聲：“師傅，師傅，你沒(méi)事吧？”我猛然坐了起來(lái)，看見(jiàn)了大鬧天宮的孫悟空，也不害怕，對(duì)他說(shuō)：：“悟空啊，我沒(méi)事，幫忙給我拿一面鏡子好嗎？”孫悟空眨了眨他火眼金睛的眼睛，有點(diǎn)納悶，但還是給了我一把鏡子，我照了照。媽呀！我怎么變成唐僧的模樣了？我裝作鎮(zhèn)定，把鏡子還給了孫悟空，我對(duì)旁邊的沙悟凈、豬八戒、孫悟空說(shuō)：“徒兒們，咱們走吧，繼續(xù)向西行”！還是我書(shū)看見(jiàn)的老樣子：八戒牽著馬，我坐在白龍馬上，孫悟空在前面開(kāi)路，沙和尚在前面挑著擔(dān)子。

我對(duì)孫悟空說(shuō)：“悟空啊，我有點(diǎn)餓，你去化點(diǎn)兒齋飯吧！”孫悟空答應(yīng)著，就飛上天，他在云端上觀察了一會(huì)兒，只見(jiàn)一個(gè)美女拿著一個(gè)飯盒子向我們走來(lái)：“長(zhǎng)老，我是來(lái)給您送飯的，我們一家子人都是好人，我丈夫得知您來(lái)，讓我來(lái)給你送飯作文！”我都把西游記讀的滾瓜爛熟了，還不知道這是白骨精嗎？我對(duì)她說(shuō)：“謝謝你啦，我們不吃！”

八戒在一旁不高興了：“師傅，別人好心給你送飯，你就吃唄！你不吃，我就吃了！”我連忙說(shuō)：“八戒別吃了，你也該減減肥了！”孫悟空在云頭正好看見(jiàn)這一幕，急忙下來(lái)說(shuō)：“師傅別接，師傅別接，她是個(gè)妖精！說(shuō)完拿起棒子就打，那妖精一下子被打死了。孫悟空知道我又該念那緊箍咒了，就趕緊說(shuō)：“師傅別念，師傅別念，他真是個(gè)妖精！”我說(shuō)：“我不念！”孫悟空挺奇怪的：“哈哈，師傅你有進(jìn)步！”我說(shuō)：“是啊，這樣的事情發(fā)生的很多了，我都長(zhǎng)記性了！”然后我們說(shuō)說(shuō)笑笑的往西去了。

突然一個(gè)熟悉的聲音傳進(jìn)了我的耳朵：起床了，快起來(lái)，都睡一個(gè)多小時(shí)了！”我邊看西游記邊睡著了，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)啊，唐僧又被白骨精騙了！

假如我是名著中的人物作文

假如我是諸葛亮

首先我知道劉備被逼急了會(huì)來(lái)找我，所以我要在事情還沒(méi)太糟糕之前出現(xiàn)。我要請(qǐng)徐庶吃頓飯，讓這個(gè)腦子有點(diǎn)慢的人盡快想起誰(shuí)才是最牛B的來(lái)，然后堂而皇之和徐庶一起回劉備軍團(tuán)，指出徐母信的虛假，為劉備多留一個(gè)人才。

第二，劉備龐統(tǒng)出征漢中的時(shí)候，一定要備很多黑馬，免得等下騎白馬的都被人射成刺猬。

第三，龐統(tǒng)既然不死那我還是留守荊州，那么東吳奪荊州的妙計(jì)啥的都是浮云。

第四，拿了漢中之后，我要騙東吳起兵去打合肥，然后叫關(guān)二先鋒出荊州，張三備哥出漢中，先拿下襄陽(yáng)或者長(zhǎng)安再說(shuō)。

第五。落實(shí)襄陽(yáng)與長(zhǎng)安的進(jìn)軍計(jì)劃，讓曹操首尾不能相顧。

第六。讓馬超帶羌兵匯合長(zhǎng)安的蜀軍攻打洛陽(yáng)，漢中魏延出兵上庸，襄陽(yáng)關(guān)二哥出兵許昌。曹操老窩被打必定回兵守許昌，要的就是他回兵，洛陽(yáng)空虛，拿下洛陽(yáng)！

第六。洛陽(yáng)上庸襄陽(yáng)三路一齊攻打許昌，操哥理論上被抓，砍了。扶少帝正位，自己誘惑劉備假天子令諸侯。

第七，東吳是水軍，上岸就歇菜，搞死！

第八。天下一統(tǒng)，上表回隱，回隆中繼續(xù)種地。。。。

假如我是名著中的人物，作文怎么寫，450字，要諸葛亮，快快快

我閱讀的第一部名著是《三國(guó)演義》。故事中，各路豪杰的英勇無(wú)畏、舍生取義的精神令我大為折服。而令我佩服的就是蜀相孔明。

一天，我像往常一樣走在上學(xué)路上，突然，天氣烏云密布，驚雷四起，我不小心被雷劈中了，眼前一片黑暗。當(dāng)我醒來(lái)，我看見(jiàn)周圍的人都身穿盔甲，頗有古代士兵的感覺(jué)。突然，一個(gè)人從前方走來(lái)，說(shuō)：“軍師，都督在等著你?！卑?？難道我變成了孔明，且現(xiàn)處吳國(guó)?！蔽倚闹邪迪搿?/p>

我走進(jìn)軍營(yíng)，一個(gè)相貌英俊的將軍迎面走來(lái)，歡迎道：“吾已候軍師多時(shí)，歡迎軍師來(lái)到吳國(guó)作客?！薄氨扇俗尪级骄玫?，實(shí)在罪過(guò)?！薄澳挠心挠?。言歸正傳，請(qǐng)軍師前來(lái)與我商討戰(zhàn)策?！?/p>

我隨周瑜來(lái)到一個(gè)軍營(yíng)，待全體落坐后，周瑜率先發(fā)言：“曹操老賊，我吳國(guó)近來(lái)與他井水不犯河水，現(xiàn)在，他連著幾天夜襲我軍，致使我軍傷亡慘重，請(qǐng)軍師一定要幫忙?！?/p>

我聽(tīng)了后表面假裝深思，內(nèi)心慌張地在想：咋辦，我又不是真正的孔明，又沒(méi)有那樣的頭腦，咋辦?？刹恢趺?，我突然靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“在下有一個(gè)辦法，敢問(wèn)都督敢不敢一試。

“只要可以打敗曹賊，刀山火海在所不辭?！薄昂茫级?，請(qǐng)問(wèn)我軍現(xiàn)在是否有軍十萬(wàn)？”“有”?！昂?，晚上，出十萬(wàn)士兵，在城門城上候命，而你我則坐在城頭喝酒賞月即可?！薄斑@……”看見(jiàn)周瑜猶豫了，我忙說(shuō)：“都督，這是唯一方法了。成功可退曹軍，失敗則葬身于此?！薄昂冒?。”

到了晚上，我與周瑜坐在城頭喝酒，身邊十萬(wàn)士兵候命。曹軍來(lái)到城前，見(jiàn)我與周瑜正若無(wú)其事的賞月，而一旁有十萬(wàn)士兵陪同。走在前面的曹操想：孔明公來(lái)了，且周圍士兵眾多，莫非周瑜找到了救兵，若我一進(jìn)城，城中肯定在眾士兵襲擊我們，到時(shí)就可插翅難逃了。想到這，曹操命全軍撤退。

見(jiàn)敵軍撤退，周瑜大喜，我說(shuō)：“曹賊生性多疑，我料他不會(huì)輕易進(jìn)攻?！敝荑ぢ?tīng)完，夸道：“孔明先生神機(jī)妙算，吾不如也。”

“叮呤呤……”鬧鐘急促地響起，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)，但我真切地感受到孔明那種神一般的感覺(jué)。

用一個(gè)有關(guān)于一個(gè)文學(xué)作品中的人物題目是假如我是什么，不少于500字？

假如我是神筆馬良

小時(shí)候，老師給我講過(guò)：一個(gè)叫馬良的小孩子，特愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可是家窮，買不起畫(huà)筆，就只好在放牛時(shí)畫(huà)。一天晚上一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人送給他一支筆，畫(huà)什么活什么......他借助筆幫助村里人做善事..這時(shí)我便想了，假如我有一支這樣的筆那該多好啊. 假如我是神筆馬良。我要揮動(dòng)畫(huà)筆，畫(huà)出一所美麗，堅(jiān)固的學(xué)校。讓因?yàn)楦鞣N關(guān)系而失學(xué)的兒童，能夠感受到學(xué)習(xí)的重要性，看著那些兒童對(duì)我笑著，真好...... 假如我是神筆馬良。我要揮動(dòng)畫(huà)筆，我要畫(huà)出助聽(tīng)器，絕不是次品，可以永遠(yuǎn)幫助那些失聰?shù)恼一芈?tīng)力，因?yàn)?，我媽媽也是其中的一員.我要我媽媽能夠聽(tīng)清楚我說(shuō)什么，也不再說(shuō)“你說(shuō)什么？說(shuō)大聲點(diǎn)”當(dāng)媽媽戴上后，我說(shuō)的第一句話一定是“ 媽媽，我愛(ài)你”看到你的雙眼洋溢出來(lái)的一種叫做淚的東西，我也哭了..... 假如我是神筆馬良。我要揮動(dòng)畫(huà)筆，我要畫(huà)出很多錢，我要把錢全捐給四川受震災(zāi)區(qū)，給那些逝去親人的孩子或老人。把錢給孩子，讓孩子的生活不再為沒(méi)錢而煩惱；把錢給老人，是讓老人能夠安穩(wěn)的過(guò)下半輩子，不再為，今天吃什么或者明天得到那里去吃而煩惱。

假如我是神筆馬良。我要揮動(dòng)畫(huà)筆，畫(huà)出一個(gè)美麗的人類生存的世界。那些垃圾，全部沒(méi)有了，留下的是蔥蔥莽莽的山林，含苞待放的花兒.....人類不再去思考，月球上可否生存人。

神筆是不存在的，存在的只是我的理想。所以，我要朝著我的理想出發(fā)，去努力，去好好學(xué)習(xí)。左后對(duì)自己說(shuō)聲“come on！”

假如我是名著中的人物 作文500字

中國(guó)的古典四大名著家喻戶曉。而四大名著中，對(duì)我們小學(xué)生而言，最喜歡的當(dāng)然便是《西游記》。

《西游記》的作者是明代的吳承恩。他所寫的人物個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，栩栩如生。特別美猴王孫悟空。他聰明過(guò)人、助人為樂(lè)、能分辨好人與壞人，來(lái)守護(hù)唐僧和弟兄們。他就像我們現(xiàn)在的人民pol.ice一樣，火眼金睛，抓壞人救好人，時(shí)刻保衛(wèi)著我們。

孫悟空是東勝神洲敖來(lái)國(guó)花果山水簾洞人氏。經(jīng)觀音菩薩點(diǎn)化，成為唐僧的徒弟，與唐僧一同去西天取經(jīng)。一路上，他降妖除怪，立了不少大功。這是我喜歡他的原因之一。

孫悟空對(duì)師父可謂是忠心耿耿。如果找到了什么好吃的食物，他第一個(gè)想到的不是自己，而是師父。一路上，他保護(hù)師父，斬妖除魔。為了救師父，他不惜冒犯天條。他憑借著自己聰明的才智，與妖怪勾心斗角，最終成為妖怪們懼怕的對(duì)手。

孫悟空充滿凜然正氣。一次，他來(lái)到了一個(gè)國(guó)度，那個(gè)國(guó)家遲遲不下雨，人們的生活越來(lái)越艱辛。于是，他與豬八戒來(lái)到天宮，攪得天宮里一片混亂。最終，玉帝勉強(qiáng)答應(yīng)給那個(gè)地方下雨。從此，那個(gè)國(guó)家的人們過(guò)上了幸福的生活。

有時(shí)候，孫悟空也會(huì)與師父有點(diǎn)小摩擦?？晌艺J(rèn)為這些事歸根結(jié)底都是唐僧的錯(cuò)。唐僧好壞不分，就因?yàn)閷O悟空把一群強(qiáng)盜殺死了，唐僧就要孫悟空走，而且這輩子再也別做他的徒弟。這時(shí)候，孫悟空只能再三懇求師父把他留下?？商粕褪沁@么狠心。孫悟空只能深情地和唐僧告別，獨(dú)自回花果山了。少了孫悟空，就少了一個(gè)保護(hù)唐僧的人。不久，唐僧被妖怪捉去。豬八戒便請(qǐng)孫悟空回來(lái)，救出了師父。從此，師徒倆的關(guān)系越來(lái)越融洽，兩人的摩擦也漸漸減少了。

我喜歡孫悟空，喜歡他的不怕吃苦，愛(ài)憎分明，做一個(gè)有正義感的人。