八年級語文上冊第一單元檢測試試題

為了鞏固大家的語文知識，下面，就和我一起來看一看八年級語文上冊第一單元檢測試試題，希望對大家有幫助！

一、(本大題共14分)

1.下列加點字注音有誤的一項是( )(2分)

A.浸透(jìn) 遏制(è) 颯颯(sà) 泄氣(xiè)

B.目睹(dǔ) 剎那(chà) 解剖(pōu) 訂正(dīng)

C.契約(qì) 納粹(cuì) 綺麗(qǐ) 真諦(dì)

D.倜儻(tǎng) 懊惱(ào) 祈禱(dǎo) 訕笑(shàn)

2.下列詞語中書寫完全正確的一項是( )(3分)

A.綏靖 伎倆 奢靡 銳不可當(dāng)

B.橫渡 依稀 斑白 語無論次

C.云霄 驚駭 躁熱 徇私枉法

D.竣工 蓬勃 側(cè)隱 振聾發(fā)聵

3.下列各句橫線處依次填入的詞語是( )(3分)

(1)天空的星星也像浸在水里，而且要 下來的樣子。

(2)孩子們在炮火里一直沒 過，神經(jīng)緊張得很。

(3)兩個孩子全沒有答言，老頭子覺得受了 。

(4)老年、青年、孩子們，一群群 向那青青山坡。

A.滴落 安靜 輕視 涌

B.墜落 寧靜 蔑視 奔

C.滴落 安靜 蔑視 涌

D.墜落 寧靜 輕視 奔

4.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是( )(3分)

A.可是假如是月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐

出來。

B.她已經(jīng)精疲力竭了，又坐在那里休息了好久，也許有一小時。

C.從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。

D.在2012年的社會實踐活動中，同學(xué)們既體驗到合作之趣，又享受了天倫之樂。

5.下列句子中的標(biāo)點符號，使用不正確的一項是( )(3分)

A.白崇禧經(jīng)常說：“不怕共產(chǎn)黨兇，只怕共產(chǎn)黨生根”。

B.老婦人育乞西本來住在那座房屋的第二層，這是她的死了的男人——守橋的更夫留給她的。

C.藝術(shù)有兩個來源，一是理想，理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù);一是幻想，幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)。

D.他們殺孩子、老師，也殺牧師、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是純樸勤勞的普通市民。

二、(本大題共36分)

(一)閱讀選文，回答后面問題。(12分，每小題3分)

老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地?fù)沃?，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來了。

小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。

眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。

一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈了。

老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。

他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。

在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。

6.請用一句話概括選文的主要內(nèi)容。

7.老頭子為什么“張皇失措”?他是真的“張皇失措”嗎?

8.這幾段文字主要運用了什么描寫方法來寫老頭子?突出了老頭子什么性格?

9.文段中很巧妙地穿插了景物描寫，試找出相關(guān)語句并分析其作用。

(二)閱讀下文，回答下列問題。(12分)

(甲)請您想象有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。請您用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個夢，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉，請同是詩人的建筑師建造一千零一夜的一千零一個夢，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀，總而言之，請假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外貌是神廟，是宮殿，那就是這座名園。為了創(chuàng)建圓明園，曾經(jīng)耗費了兩代人的長期勞動。這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結(jié)晶，為誰而建?為了各國人民。因為，歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的。

(乙)這一帶廢墟是圓明園中長春園的一部分。從東到西，有圓形的臺，長方形的觀，已看不出形狀的堂和小門的方形的亭基。這些原來都是西式建筑，故俗稱西洋樓。在莽蒼蒼的原野上，這一組建筑遺跡宛如一列正在覆沒的船只，而那叢生的荒草便是海藻，雜陳的亂石便是這荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。多年前，初來這里，曾想，下次來時，它該下沉了吧?它該讓出地方，好建設(shè)新的一切，但是每次再來，它還是停泊在原野上。遠(yuǎn)瀛觀的斷石柱，在灰藍(lán)色的天空下，依然寂寞地站著，顯得四周那樣空蕩蕩，那樣無依無靠。大水法的拱形石門，依然卷著波濤。觀水法的石屏上依然陳列著兵器甲胄，那雕鏤還是那樣清晰，那樣有力。但石波不興，雕兵永駐，這蒙受了奇恥大辱的廢墟，只管悠閑地、若無其事地停泊著。時間在這里，如石刻一般，停滯了，凝固了。建筑家說，建筑是凝固的音樂。建筑的遺跡，又是什么呢?凝固了的歷史么?看那海晏堂前(也許是堂側(cè))的石飾，像一個近似半圓形的容器，年輕時曾和幾個朋友坐在里面照相?，F(xiàn)在石“碗”依舊，我當(dāng)然懶得爬上去了，但是我卻欣然。因為我的變化，無非自然之功罷了。我畢竟沒有凝固。對著這一段凝固的歷史，我只有悵然凝望。大水法與觀水法之間的大片空地，原來是兩座大噴泉。西行可見一座高大的廢墟，上大下小，像是只剩了一節(jié)的倒置的金字塔。悄立“塔”下，覺得人是這樣渺小，天地是這樣廣闊，歷史是這樣悠久——

……

10.甲文是雨果筆下的圓明園，可謂富麗堂皇，作者為什么將它寫得這樣美?(3分)

11.乙文“這一帶廢墟”指的是什么地方?(3分)

12.甲文和乙文的感情基調(diào)、語言風(fēng)格有何不同?(3分)

13.怎樣理解“凝固的歷史”?“我”為什么“悵然凝望”?(3分)

(三)閱讀下文，回答問題。(12分)

集中營的課堂

程 剛

①納粹德國攻占波蘭，控制著華沙。沙寧是剛來的老師，正給孩子們上課，幾個納粹兵來到學(xué)校，大聲地對她說：“沙寧，跟我們走一趟吧，你還要藏到什么時候?”說完，他們便涌上來，將沙寧摁到了車上。

②孩子們都嚇哭了，只有謝達(dá)快速跑回家，告訴爸爸賽夫，沙寧老師被抓走了。賽夫聽到這個消息，不禁一驚，焦急地在屋里來回走著……

③第二天早上，謝達(dá)悄悄地來到集中營門口，他不知從哪里找到了一枚手 雷，然后大叫著沖向納粹看守，他很快被制服，投進(jìn)了集中營。謝達(dá)很堅強(qiáng)，始終咬定手 雷是撿來的，納粹只好把他關(guān)起來?？词孛刻毂薮蛩?，讓他干著與年齡不相稱的活，可他似乎能承受一切，他只想知道，沙寧老師是否還在這里，是否還活著。

④這天早上，謝達(dá)被驚醒，幾個納粹將一個全身血肉模糊的女人扔了進(jìn)來，謝達(dá)一看，這不是沙寧老師嗎?他突然一陣狂喜，和幾位婦女一起把沙寧老師扶到板子上，沙寧傷得太重，一直在昏迷。納粹沒有從沙寧口中得到任何有價值的消息，還不想讓她死，便給她醫(yī)治。沙寧醒后，第一眼便看見了謝達(dá)。她有些激動，想問謝達(dá)怎么進(jìn)來的。可她極度虛弱說不出話，聰明的謝達(dá)急忙小聲地對沙寧說：“沙寧老師，我來上課?！鄙硨幰徽?/p>

⑤沙寧成了集中營里的老師。納粹嚴(yán)密監(jiān)視著她的動向，希望能從沙寧的講課中找到破綻。另外，這十幾個孩子讓他們傷透了腦筋。沙寧上課的時候，孩子們卻很安靜。為了讓他們安靜些，納粹還假裝慈悲地給孩子們買了畫筆。沙寧對謝達(dá)非常好，除了給他上課，有時還教他畫畫……

⑥這一天，幾名想逃跑的戰(zhàn)俘又被他們抓回來折磨而死，然后再被吊起來，暴露在陽光下……一直以來，納粹就是這樣沒有人性，凡是想逃跑的人，都會被處死并吊在營門外。每每看到這種場景，謝達(dá)心中充滿了仇恨。

⑦這一天早上，天還沒亮，謝達(dá)偷偷地走出房間，悄悄爬向納粹士兵的油庫，可就在他準(zhǔn)備點燃火柴時，被納粹哨兵發(fā)現(xiàn)，一顆罪惡的子彈穿透了他的胸膛，謝達(dá)當(dāng)即倒下，然后被拖出門外吊起來示眾。第二天中午，賽夫打通了關(guān)節(jié)，把謝達(dá)抱回家。他要給謝達(dá)穿上新衣服再埋葬，為此，他幾度昏厥。

⑧四天后，盟軍報紙大幅報道了賽夫送出情報，納粹在波蘭的毒氣彈據(jù)點紛紛被摧毀的消息。如果再晚幾天，這些毒氣彈就會被運往前線，將會有成千上萬盟軍士兵中毒而亡。半個月后，沙寧被解救出來，她和賽夫都成了大英雄，一個催人淚下的故事也被披露出來。

⑨原來，沙寧掌握毒氣彈據(jù)點的情報后，來到華沙想與賽夫接頭，因泄密她被捕了。焦急的賽夫本想自己進(jìn)集中營和沙寧接頭，可他是地下組織的負(fù)責(zé)人，不能離開。便想出了讓謝達(dá)攻擊哨兵而進(jìn)入集中營與沙寧接頭的辦法。沙寧的情報圖一直記在腦海里，她便偷偷地教謝達(dá)畫畫，不久，謝達(dá)便能把地圖完整地畫出來。該怎樣把情報送出呢?就在這時，謝達(dá)見到逃跑的人都會被處死吊在營門外，于是，他便想到了這個慷慨赴死的辦法，悄悄地把地圖畫在了衣服里面……他知道，爸爸肯定會想辦法把他抱回家，肯定會給他換套新衣服再埋葬，肯定會發(fā)現(xiàn)畫在衣服里面的地圖……

⑩謝達(dá)消逝在天堂里，但他用稚嫩的肩膀扛出的驚天壯舉卻深深地感染了我們，那個集中營的課堂里，上的是這世界上最感人的一課。

(選自《情感讀本道德篇》，有刪改)

14.根據(jù)小說的情節(jié)，以謝達(dá)為陳述對象，完成下面表格。(4分)

地點 情節(jié) 主要事件

學(xué)校 開端 看見沙寧老師被捕。

集中營門口 發(fā)展 (1)

集中營里面 高潮 (2)

15.文章多處運用了伏筆的手法，請舉一例，并分析其作用。(4分)

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16.聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點的詞語，分析其表達(dá)效果。(4分)

(1)賽夫聽到這個消息，不禁一驚，焦急地在屋里來回走著……

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(2)聰明的謝達(dá)急忙小聲地對沙寧說：“沙寧老師，我來上課?！鄙硨幰徽?/p>

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17.“集中營的課堂”有什么深刻含義?文章以此為標(biāo)題有什么作用?請作簡要分析。(5分)

三、(本大題共10分)

(一)口語交際與綜合性學(xué)習(xí)(5分)

18.口語交際

1944年3月，富蘭克林羅斯福第四次連任美國總統(tǒng)?！断蠕h論壇》報的一位記者采訪這位總統(tǒng)，就他連任總統(tǒng)之事問他有何感想。羅斯福笑而不答，請記者吃一片三明治。記者覺得這是殊榮，很快就吃下去了。羅斯福又請他吃第二片、第三片，記者受寵若驚，雖然肚子已不需要了，但他還是硬著頭皮吃下去了。這時，羅斯福微笑著說： 。(2分)

19.綜合性學(xué)習(xí)

“鑄劍為犁”的雕塑在聯(lián)合國總部前已矗立了幾十個春秋，可是和平的鐘聲并未向全世界渴望和平的人們敲響，戰(zhàn)火和死亡仍然時時踐踏著公理和正義，對此請談?wù)勅绾尾拍鼙苊鈶?zhàn)爭發(fā)生在我們身邊。(3分)

(二)名著閱讀(5分)

20.《朝花夕拾》是 唯一一本___________集。全書十篇文章，是作者回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的文字。(2分)

21.《父親的病》中魯迅描寫幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人怎樣的實質(zhì)?(3分)

四、(本大題共40分)

22.根據(jù)要求作文。

戰(zhàn)爭，伴隨著人類的發(fā)展史從未徹底停止，每一次戰(zhàn)爭之后，帶給人類的都是戰(zhàn)火燒毀的家園、親人離散的痛苦，人類在戰(zhàn)爭面前付出的代價實在太大了。

請以“祈禱和平”為話題寫一篇作文，文體不限，題目自擬，600字左右。

參考答案

1.B(dīng—dìng。)

2.A(B.語無論次—語無倫次;C.躁熱—燥熱;D.側(cè)隱—惻隱。)

3.A(應(yīng)對選詞填空題要有三看。一看是否熟悉。把備選詞語逐一放入原句中，反復(fù)讀，較

為熟悉的那個詞語就是原詞語。二看是否合乎規(guī)范。每一個句子都是按一定的語法規(guī)范，

由一個個詞語或短語組合而成的，把備選詞語放到句子中去，合乎語法規(guī)范的，念起來

自然就順暢。三看是否更恰當(dāng)。有些詞語雖然合乎語法規(guī)范，但在表現(xiàn)文章內(nèi)容、刻畫人

物、表情達(dá)意上不一定是最好的。本題中用“滴落”與前面的“浸在水里”更為搭配;“安靜”強(qiáng)調(diào)“安穩(wěn)、平靜”，“寧靜”強(qiáng)調(diào)“環(huán)境、心情安靜”，強(qiáng)調(diào)孩子們的心態(tài)、神經(jīng)，用“安靜”更好;“輕視”強(qiáng)調(diào)“不重視、不認(rèn)真對待”，“蔑視”強(qiáng)調(diào)“小看”，有輕蔑的意思;“涌”在這里更合乎意境，“奔”與前面的“老年”不搭配。)

4.D(選項D中的“天倫之樂”是指“家庭中親人之間團(tuán)聚的歡樂”，用在此處不合適。)

5.A(句號應(yīng)放在引號內(nèi)。)

6.老頭子機(jī)智懲罰鬼子，替女孩報仇。(此題我們可以遵循如下思路：先瀏覽全篇，把握主旨;再分層概括，精確提煉。通過分析我們可知文段主要說了“老頭子利用自己的智慧懲罰鬼子”一事，后面寫了一個女孩，其實是說了老頭子做此事的目的。)

7.這是老頭子為了誘惑鬼子上當(dāng)故意裝害怕的樣子，表現(xiàn)出老頭子的機(jī)智勇敢。(“老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地?fù)沃币痪湔f明了老頭子早就注意到了鬼子，之所以靠近鬼子是為了誘惑鬼子;“只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個圓圈，又回去了”，“老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)”，這兩句說明了老頭子劃船技藝的高超，在鬼子追來時，老頭子沒必要“張皇失措”，之所以這樣，是故意裝害怕，表現(xiàn)了老頭子的機(jī)智勇敢。)

8.動作、神態(tài)。寫出了老頭子老當(dāng)益壯，充滿活力，也反映了老頭子的自信和疾惡如仇。(文章多處運用了動作、神態(tài)描寫，這些在文中不難找到。這些描寫都是為表現(xiàn)人物性格服務(wù)的，一個老頭子輕而易舉地懲罰了好幾個鬼子，這表現(xiàn)了老頭子的老當(dāng)益壯，老頭子狠砸鬼子，又表現(xiàn)了他的疾惡如仇。)

9.“在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒?！眱?yōu)美的景物描寫為文章增添了詩情畫意，表現(xiàn)了戰(zhàn)勝鬼子后老英雄的喜悅心情。(此題有關(guān)景物描寫的句子很好找，關(guān)鍵是分析出景物描寫對表現(xiàn)人物的作用。景物描寫的作用，我們可以從以下五個方面分析：一、交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景;二、渲染氣氛，烘托人物心情;三、展示人物性格;四、推動情節(jié)的發(fā)展;五、借景抒情，情景交融。在本題中，我們可以結(jié)合老頭子的心情來分析景物描寫的作用。)

10.是想表明富麗堂皇的圓明園是屬于全人類的藝術(shù)品，它的被劫掠，更暴露了侵略者的貪婪無恥。(回答本題應(yīng)結(jié)合本文主旨，本文作者旨在諷刺、揭露侵略者的貪婪無恥。)

11.被劫掠、焚毀的圓明園的殘存遺跡——長春園一帶。(從選文第一句可以得出。)

12.甲文帶有熱情贊美，極力渲染，語言富于想象，語詞華麗，富有浪漫主義色彩;乙文帶有凝重深沉之感，語言形象，尊重現(xiàn)實感受。(通讀兩文及聯(lián)系寫作背景可分析出。)

13.當(dāng)年的遺跡上，鐫刻著侵略者肆意妄為的痕跡，記載著一段不可磨滅的歷史事實。因作者為這塵封著的凝固的歷史的廢墟長期沒有變化而失望，總企望能看到廢墟之上建立起一個富強(qiáng)的新國家。(“凝固的歷史”在乙文中，乙文寫的都是經(jīng)當(dāng)年侵略者的破壞留下的斷垣殘壁，這斷垣殘壁一直以來都沒有變化，作者深感失望。)

14.(1)手握一枚手 雷，大叫著沖向敵人而被捕。(2)準(zhǔn)備用火柴點燃油庫而被納粹射殺。[(1)根據(jù)地點“集中營門口”可以鎖定范圍，然后歸納出事件“謝達(dá)手握一枚手 雷，大叫著沖向敵人而被捕”。(2)在集中營里面發(fā)生的故事比較多，但是高潮應(yīng)該是“謝達(dá)準(zhǔn)備用火柴點燃油庫而被納粹射殺”。]

15.示例一：例句：“凡是想逃跑的人，都會被處死并吊在營門外”為“謝達(dá)當(dāng)即倒下，然后被拖出門外吊起來示眾”埋下伏筆。作用：(1)交代謝達(dá)找到了巧妙傳遞情報的辦法，使故事情節(jié)合情合理;(2)表現(xiàn)了謝達(dá)慷慨赴死的獻(xiàn)身精神。

示例二：例句：“除了給他上課，有時還教他畫畫……”為“謝達(dá)便能把地圖完整地畫出來”或“悄悄地把地圖畫在了衣服里面”埋下伏筆。作用：交代謝達(dá)能把地圖完整地畫出來的原委，表現(xiàn)了沙寧和謝達(dá)的機(jī)智、聰明。[伏筆可以理解為前段文章為后段文章埋伏線索，也可以理解為上文對下文的暗示。如本文第⑤段寫了沙寧對謝達(dá)非常好，教他畫畫，為第⑨段謝達(dá)能把地圖畫出來并畫在衣服里埋下了伏筆。第⑥段寫了納粹處死逃跑犯人的方式，為第⑦段寫謝達(dá)“被拖出門外吊起來示眾”埋下伏筆。]

16.(1)描寫了賽夫得知沙寧被捕后震驚的神態(tài);表現(xiàn)賽夫為地下組織遭破壞后如何完成任務(wù)的擔(dān)憂。(2)描寫了沙寧在集中營看見謝達(dá)后的出乎意料、發(fā)愣的神情;同時表明沙寧對謝達(dá)來集中營意圖的疑惑不解(或沙寧老師對謝達(dá)說“我來上課”的心領(lǐng)神會)。[解答這樣的題，要聯(lián)系文章的主旨、人物、作者、上下文等，把握詞語的語境義、深層含義、特殊含義等。如(1)句中“驚”的是掌握毒氣彈據(jù)點情況的沙寧被捕，也是對能否摧毀毒氣彈據(jù)點這一任務(wù)的擔(dān)憂。(2)句中“怔”的是在集中營見到謝達(dá)的意外，也是對謝達(dá)來集中營意圖的疑惑不解。]

17.含義：一是沙寧在集中營給孩子們上課;二是以謝達(dá)為代表的波蘭人民在集中營上演的為反抗納粹而慷慨赴死的感人的一幕。作用：(1)故事圍繞“集中營的課堂”展開，是文章的線索。(2)表明了地點的特殊性：集中營是關(guān)押囚犯的地方，課堂是傳播知識的場所，以謝達(dá)、沙寧為代表的波蘭人民卻將集中營變成了反納粹的課堂，兩者形成鮮明的對比;突出了熱愛祖國、反抗侵略的主題。[題目“集中營的課堂”一語雙關(guān)，表層意義是指沙寧在集中營給孩子上課，更深一層意義是指集中營的波蘭人上演的為反抗納粹而慷慨赴死的感人一幕。文章講了關(guān)于“集中營的課堂”的故事，可見標(biāo)題是文章的線索;同時“集中營”點明了故事發(fā)生地點的特殊性，將“集中營”與“課堂”進(jìn)行對比，反映了本文的主題。]

18.現(xiàn)在已經(jīng)不用回答您的提問了，因為您已經(jīng)有了切身的感受(此題為開放性試題，只要緊扣主題，言之有理即可。)

19.示例：①落后就要挨打，因此要努力發(fā)展自己。②建設(shè)一支強(qiáng)大的國防部隊，注重國家綜合安全環(huán)境的建設(shè)，確保長治久安。③大力宣傳和平，號召熱愛和平。(此題為開放性試題，只要緊扣主題，言之有理即可。)

20.魯迅 散文 (只要在平時的學(xué)習(xí)中認(rèn)真積累，就很容易答出。)

21.揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。(注意加強(qiáng)對名著知識的積累。)

22.思路點撥：一、選擇細(xì)小的'切入點?！皯?zhàn)爭”這個話題太大太沉重了，而且離我們的生活又有一定的距離，如果不選擇一個細(xì)小而巧妙的角度切入，就會有“老虎吞天，無處下口”之感。那么應(yīng)該怎樣寫呢?比如可以選擇某次戰(zhàn)爭中某一個具體的事件作為切入點，以點帶面地突出戰(zhàn)爭的嚴(yán)酷。比如課文《蠟燭》就選取了一次戰(zhàn)爭中很特別、很微小的一個事件，突出了戰(zhàn)爭的殘酷以及老婦人對蘇聯(lián)紅軍的強(qiáng)烈但又無言的感激之情。也可以選擇自己讀過的關(guān)于戰(zhàn)爭的作品寫讀后感，寫出自己對戰(zhàn)爭間接但獨特的體驗。還可以寫戰(zhàn)爭中某一個人物的成長經(jīng)歷，寫出保家衛(wèi)國的正義之戰(zhàn)使人迅速成長，比如我們非常熟悉的《小兵張嘎》的故事，等等。

二、以恰當(dāng)?shù)姆绞奖砬檫_(dá)意。作文是要表情達(dá)意的。對于這道作文題而言，我們所要表達(dá)的主題一般應(yīng)定位于呼吁世界和平、贊美為和平做出貢獻(xiàn)的人或舉動、譴責(zé)非正義之戰(zhàn)、聲援正義之戰(zhàn)。在這樣的主題下，我們就不能簡單地為了寫戰(zhàn)爭而寫戰(zhàn)爭，而是要通過敘述、描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式，充分表達(dá)我們對于戰(zhàn)爭的態(tài)度。這態(tài)度一定要旗幟鮮明，不能模棱兩可、立場不明。

三、以生動的細(xì)節(jié)打動人。文章要想打動人，細(xì)節(jié)描寫是必不可少的，以“戰(zhàn)爭”為主題的作文也不例外。我們在寫作時，可以回想一下自己看過的影視作品，一般震撼人心的往往不是戰(zhàn)火紛飛、硝煙彌漫的戰(zhàn)爭場面，反而是一些很細(xì)小的情節(jié)。

例文：

戰(zhàn)爭，請停下你的腳步

戰(zhàn)爭的陰云一旦爬上蔚藍(lán)的天空，剎那間，便會籠罩天空;戰(zhàn)爭的陰云一旦依偎在江河身邊，清澈幽靜的河流頓時會掀起滔天巨浪。

——題記

我是幸運的，因為我擁有一片和諧的天空。仰望藍(lán)天，我可以感受白云的飄逸與灑脫;漫步沙灘，我可以享受大海的碧波蕩漾。然而，在世界另一個角落的同齡人，卻沒有我幸運。當(dāng)他們睜開雙眼，驚恐地環(huán)視四周時，世界帶給他們的卻是恐怖與失望?？吹竭@些，我奮力地呼喊：“戰(zhàn)爭，停下你的腳步，不要再傷害人類了!”

假如我是一名記者，我會前往利比亞，去記錄戰(zhàn)爭對人民的傷害，聽利比亞人民傾訴戰(zhàn)爭之苦。在電視中，我曾經(jīng)看到戰(zhàn)火彌漫的戰(zhàn)場，從那硝煙中透露出利比亞人民的悲慘遭遇，展現(xiàn)著利比亞人民對和平的渴望。在這樣的場面中，除了恐懼還是恐懼，我不敢想象利比亞的兒童有多么的凄慘。和平，對一個孩子來說重于一切，他們是多么希望擁有一個鳥語花香的世界，哪怕只有一個小時。可戰(zhàn)爭給孩子心底留下的只有恐懼，和平的曙光，不知何時才能照到他們的身上。

假如我是一名醫(yī)生，我會帶上滿腔的愛心，前往飽受戰(zhàn)爭之苦的地方，去努力拯救那些因戰(zhàn)爭而生命垂危的人們。戰(zhàn)爭，停下你的腳步吧!難道你沒有看到，你來臨時，無助的平民和花朵般的兒童，只能在戰(zhàn)火中呻吟，請你不要給他們純潔的心靈留下戰(zhàn)爭的陰影。

假如我是聯(lián)合國安理會的成員，我會讓諸葛亮“舌戰(zhàn)群儒”的情景再現(xiàn)，我會讓戰(zhàn)爭在和平面前慚愧得無地自容，讓善良的人們免遭戰(zhàn)爭之災(zāi)!

假如我是……

然而，我只是一名學(xué)生，我真的很無奈。但我會用心召喚和平天使，去制止戰(zhàn)爭;我會用心祈禱，為世界和平而祈禱。戰(zhàn)爭，你一定看到了你給人類帶來的無盡災(zāi)難，請你停下你的腳步，請與和平握手，共同為構(gòu)建和諧世界而努力奮斗吧!

點評：面對戰(zhàn)爭給人們留下的傷痕，作者用心去呼喚和平，感情真切自然。作者用一個個假設(shè)進(jìn)行敘說，避免了內(nèi)容的空洞。此外，題目的擬人化運用，能更好地吸引讀者，令讀者回味無窮。

人教版八年級語文上冊第一單元試卷

結(jié)束初一的學(xué)習(xí)生活，步入初二，在即將到來的人教版 八年級 語文上冊第一單元的檢測，同學(xué)們要如何準(zhǔn)備呢?接下來是我為大家?guī)淼年P(guān)于人教版八年級語文上冊第一單元的試卷，希望會對大家有所幫助。

人教版八年級語文上冊第一單元試卷題目

一.古詩詞名句填寫(6分，每小題1分)

1. ，山山唯落暉。(王績《野望》)

2.迷津欲有問， 。(孟浩然《早寒江上有懷》)

3.晴川歷歷漢陽樹， 。(《黃鶴樓》)

4. ，波撼岳陽城。(《望洞庭湖贈張丞相》)

5.《勸學(xué)》中的名句“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”與《長歌行》中的“ ?！蓖瑸橄r句。

6、寫出兩句能體現(xiàn)思鄉(xiāng)的詩句：

二、語言基礎(chǔ)和語文實踐活動(共22分)

7.請將下面語句準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地書寫在其下的田字格中。(2分)

以德報德，以直報怨。

8、下列各項中加黑字注音全部正確的一項是( )(2分)

A、殲滅(qiān) 拂曉(fú) 潰退( kuì) 箱篋(qiè)

B、 提(tí)防 荒謬 (miào) 寒噤( jìn) 瓦礫(lì)

C、仄歪(zè) 地窖(yáo) 逃竄(cuàn) 瞥見(biē)

D、阻遏(è)　 制裁 (cái) 殺戮 (lù) 贓物(zāng)

9、下列詞語的書寫全部正確的一項是 ( ) (2分)

A、張慌失措 蕩然無存 永垂不朽 晨曦

B、 蕩然無存 名副其實 響徹云宵 泄氣

C、銳不可擋 月明風(fēng)清 轉(zhuǎn)彎抹角 覆滅

D、不可名狀 獨一無二 豐功偉績 鞠躬

10.下列 成語 運用正確的一項是 ( ) (2分)

A.既然敵我力量懸殊，與其負(fù)隅頑抗，寡不敵眾，不如撤退，以保全有生力量。

B.雖然敵人來勢兇猛，簡直銳不可當(dāng)，但我軍頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，終于擊潰了敵人的瘋狂進(jìn)攻。

C.節(jié)日的商場里，商品琳瑯滿目，看得人眼花繚亂。

D.這火焰它將永遠(yuǎn)燃著，正像一個母親的眼淚，正像一個兒子的英勇，那樣流芳百世。

11.下列 句子 標(biāo)點符號使用正確的一項是( )(2分)

A. “哎呀。真是太美了!”張老師說：“我非常滿意!”

B. 在中國傳統(tǒng) 教育 典籍里，大家一致認(rèn)為最重要的是《四書五經(jīng)》。

C. 怎么可能這樣?你說的?沒搞錯吧?有沒有再調(diào)查?

D. 貴州的黃果樹、龍宮、重慶的武隆、四川的樂山均是旅游勝地。

12、下列句子中沒有語病的一項是( )(2分)

A.為了避免交通道路不擁堵，各地紛紛出臺交通管理新 措施 。

B.這次比賽的獲勝，將決定我們隊能否進(jìn)入決賽階段。

C.針對“假羊肉”事件，全市公安機(jī)關(guān)進(jìn)一步開展嚴(yán)打危害食品安全犯罪。

D.晚年的他，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，寫出了許多優(yōu)秀作品。

13、下列表述正確的一項是( )(2分)

A.導(dǎo)語是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容;主體是新聞的軀干，是對導(dǎo)語內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋;背景指的是新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境。背景必須獨立成段。

B.《朝花夕拾》是魯迅的一本 散文 集，是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的文字，是回憶性的散文。

C.雨果是雨果是英國作家，他憤怒地譴責(zé)了英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國的罪行，表達(dá)了對被侵略、被掠奪者的巨大同情。

D.《蘆花蕩》的作者是我國當(dāng)代作家趙樹理寫的小說，他是荷花淀派的代表人物。

14.口語交際。(4分)

我市于2013年5月2日召開“美麗黃岡?清潔鄉(xiāng)村”活動部署動員大會。在會上，市委部署我市開展“三個清潔”活動，即清潔家園、清潔水源、清潔田園，讓我市城內(nèi)城外的風(fēng)景都美如畫。我市率先啟動“關(guān)愛山川河流——’美麗黃岡?清潔鄉(xiāng)村’志愿服務(wù)”活動，

假設(shè)你是志愿服務(wù)者，請完成以下任務(wù)：

你與志愿者服務(wù)隊到某鄉(xiāng)開展清掃垃圾活動時，看到一位中年婦女正在把垃圾倒在水塘邊，你趕忙上前勸阻：

(1)你說：

中年婦女說：為什么不可以倒?我們一直都倒在這里。

(2)你說：

中年婦女說：好吧，你說的很有道理，我把垃圾拿到指定點去倒。支持清潔鄉(xiāng)村活動。

15、【閱讀經(jīng)典名著】閱讀下面選段，填空。(共4分)

他緩緩地摘下了帽子。悲憤，極度的悲憤充滿了他的心。

生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死的時候，他能夠說： “我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！比藨?yīng)當(dāng)趕緊地、充分地生活……

他懷著這樣的思想離開了烈士公墓。

(1)上面選文出自名著《_________》，文中的“他”指的是_________。(2分)

(2)“他”的身上具有___________的高貴品質(zhì)。(2分)

三、淺層次閱讀理解(共29分)

一閱讀下面這兩首古詩，回答16～17題。(4分)

望岳

杜 甫

岱宗夫如何?齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

16. 有人評價此詩“‘割’字奇”，品析“割”這個字，指出奇在何處?(2分)

17.請你對“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”一句作賞析。(2分)

(二)閱讀下面文字，完成18-21小題。(13分)

腰圍上的中國

①和大多數(shù)學(xué)者不同，英國通亞咨詢公司的創(chuàng)辦人和著席研究員研究中國的工具是一把尺子，這把尺子測量的是中國人的腰圍。根據(jù)他的跟蹤測量，他公布了一組數(shù)據(jù)：目前，中國城市男性平均腰圍已經(jīng)從1985年的63.5厘米增長至76.2厘米。在短短的27年的時間里，中國男人的腰圍粗了20%。更令人震驚地是，其中40～50歲的男性的平均腰圍已經(jīng)達(dá)到了86.2厘米。這些數(shù)據(jù)說明了一個事實，那就是中國人越來越胖了。

②其實，早在2002年，我國就有2億人超重，其中大約6000萬人肥胖。這個龐大群體背后是一個巨大的經(jīng)濟(jì)黑洞：僅2003年，我國成人可歸因于超重或肥胖所帶來的高血壓、糖尿病、冠心病和腦中風(fēng)造成的直接經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)就高達(dá)211億元。

③“僅僅在20多年前，即使在中國最富裕的城市，人們?nèi)栽谂μ铒柖亲?，現(xiàn)在他們卻在拼命減肥?！迸c弗倫奇共同完成著作《富態(tài)：腰圍改變中國》的一位作者馬修?格萊博表示：“肥胖問題將成為中國未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展和公共衛(wèi)生系統(tǒng)的一枚定時炸彈?！?/p>

④從楊柳細(xì)腰到大腹便便，中國人只用了短短二三十年的時間。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同時，我國人口的超重率增長了近40%，肥胖率增長了近100%。

⑤“啤酒肚”所體現(xiàn)的腹內(nèi)積聚脂肪，即所謂的中心性肥胖，更容易對健康產(chǎn)生不利影響。中心性肥胖將導(dǎo)致糖尿病、高血壓、血脂異常和心血管病的危險更高，目前中國的肥胖人群中，八成以上存在這種肥胖類型。在中國，中心性肥胖是指男性腰圍超過90厘米，女性腰圍超過80厘米。按照這個標(biāo)準(zhǔn)，本世紀(jì)初，我國35～74歲成年男性中心性肥胖患病率為16.1%，女性患病率為37.6%。換句話說，我國已有近4000萬名男性和9000萬名女性處于危險之中。心腦血管研究專家介紹，肥胖很容易引起血壓高、血脂高和血糖高，這“三高”會造成血管的動脈粥樣硬化，就像水管里的斑銹跡。這些“銹跡”脫落下來，就容易造成血管破裂。如果這種情況發(fā)生在腦子里就是腦出血。這些脫落下來的“銹跡”還會堵塞血管，造成腦栓塞。如果堵塞發(fā)生在心臟就是冠心病。近年來，這類心腦血管疾病造成的死亡率也在逐步攀升。

⑥更讓人憂心的是，在成年人腰圍越來越粗的同時，中國的小胖子也越來越多，疾控中心數(shù)據(jù)顯示，我國17歲以下的肥胖人群已經(jīng)超過55萬人，12%的 兒童 體重超重。

⑦是什么導(dǎo)致中國人的腰圍越來越粗?在格萊博看來，造成中國人日益“心寬體胖”的罪魁禍?zhǔn)字皇秋嬍辰Y(jié)構(gòu)的變化。2003年，位于上海市中心的來福士廣場開業(yè)時，他注意到那里售賣美國熱狗、土耳其烤肉、超級漢堡包和哈根達(dá)斯冰激凌，卻幾乎沒有中式餐飲。

⑧與飲食結(jié)構(gòu)同時改變的，還有人們的生活方式。最新發(fā)布的《健康中國2020戰(zhàn)略研究 報告 》顯示，我國有83.8%的成年人從不參加鍛煉。

⑨兩位來自大洋彼岸的學(xué)者還注意到，城市化進(jìn)一步“加粗”了中國人的腰圍?！皭圩o(hù)草坪是中國公園的一個最普遍的規(guī)定。這意味著公園只是一條裝飾得很漂亮的小徑，而不是可以讓人們嬉戲、鍛煉的場所?！备惼嬲f。

⑩這樣看來，要創(chuàng)造健康中國，需要我們每個人都行動起來，減小腰圍，更需要政府出臺政策，創(chuàng)造支持性環(huán)境.

(選自《讀者》2013年第二期，有改動)

18. 文章 第②段劃線句用了 和 的說明 方法 ，說明了 。(4分)

19.第⑦段中加點的“之一”能否刪去，為什么?(2分)

20.閱讀全文， 說說 肥胖帶來哪些危害。(3分)

21.請結(jié)合⑦～⑨段的內(nèi)容給政府提幾條創(chuàng)造支持性環(huán)境的建議。(4分)

(三)閱讀下面文言文選段，完成25～29題(12分)

(甲)林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境， 不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！薄?陶淵明《桃花源記》)

(乙)老人引楊氏入山之大穴。雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來，能相容否?”對曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間衣服、飲食、牛畜、絲紗、麻之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來，勿攜金珠錦繡珍珠異等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳?！睏钍现x而從之。又戒曰：“子來或遲，則封穴矣?！逼饶海c老人同出。

(南宋?康與之《昨夢錄》)

22、解釋下列句中加點字。 (4分)

(1)悉如外人 ( ) (2)率妻子邑人來此絕境( )

(3)老人引楊氏入山( ) (4)迫暮，與老人同出 ( )

23、與“入山之大穴”中“之”用法相同的一項是()(2分)

A.居民之大聚落也 B.具答之 C. 忘路之遠(yuǎn)近 D.或以錢幣乞之

24、翻譯下面文言句子。(4分)

(1)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

(2)所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。

25.(甲)(乙)選文為我們描繪了人們怎樣的生活圖景?(2分)

__

四、深層次閱讀賞析(共13分)

貧困不是理由

她只是個普通的農(nóng)家女孩。

去年高考，她考了683分的好成績，超出重點錄取 分?jǐn)?shù)線 近100分。喜訊傳來，一家人卻陷入愁云慘霧之中;女孩一家5口，奶奶年事已高，母親體弱多病，弟弟正上初中，全家的生活重?fù)?dān)都壓在父親身上。父親已經(jīng)年過五旬，照顧幾畝薄地，農(nóng)閑時到附近煤礦挖煤，每天上午7點半下礦，工作到下午4點半才能出來吃飯，可即便如此，每月也只有幾百元的微薄收入。為了供兩個孩子讀書，家里早已債臺高筑，面對高額學(xué)費，如何去籌?

當(dāng)?shù)孛襟w報道了女孩面臨的窘境，引起著名音樂人高曉松的關(guān)注。他決定資助女孩，并很快聯(lián)系上了她。在***里高曉松鄭重承諾：“我在電視上看到了你的情況，決定資助你。”善良的他怕傷害女孩的自尊，又特意補(bǔ)充了一句：“不是因為你貧困，而是因為你有才華?！?/p>

這對一籌莫展的李家而言，無異于喜從天降，女孩連聲道謝。最后兩人約定，女孩一拿到錄取 通知書 馬上通知他，他會把學(xué)費匯過去。半個月后，女孩打電話給高曉松的秘書：“請轉(zhuǎn)告高叔叔，我被浙江大學(xué)錄取了?！碑?dāng)高曉松第二天準(zhǔn)備匯款時，那女孩又打電話來了：“高叔叔，非常感謝您的好意，可是我不能接受您的資助了。兩天前，一位好心的伯伯已經(jīng)資助了我大學(xué)四年的學(xué)費。昨天給您打電話，是因為我答應(yīng)過您，被錄取后一定要通知您?！?/p>

當(dāng)時高曉松非常驚訝，也被女孩的誠實深深打動。他仍然想幫助她，于是說：“我知道杭州的物價很高，既然有人幫你出了學(xué)費，那我就負(fù)擔(dān)你四年的生活費吧，每月500元，你看怎么樣?”“謝謝您!不過我的生活費那位伯伯也資助了。希望您能幫助別的比我更需要幫助的孩子?！迸⒄嬲\地說。

其實，女孩完全可以接受第二筆資助，也沒有人會去查證這筆錢，可以用來還債，可以讓父母家人過得寬裕一點，可以給弟弟買一個新書包，可以讓自己的大學(xué)生活過得滋潤一點，可是她不假思索地放棄了，選擇了誠信和善良，再次讓高曉松感到震撼。

這位內(nèi)心富有的貧家女孩名叫李小萍，家在四川內(nèi)江市的農(nóng)村。

此事傳出以后，引發(fā)了一場不小的爭議。很多人為她的所作所為感動，由衷地敬佩;也有人說她傻，以她的境況，同時接受兩筆捐助也不違背情理啊!面對褒揚與質(zhì)疑，李小萍依然平靜，她解釋說，我覺得誠信和自立是自己的責(zé)任，雖然我暫時貧困，可是我沒有任何理由逃避這種責(zé)任。

一位普通的中學(xué)生，簡單的一句話，令多少人感到汗顏!

26、請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。(不超過28字) (2分)

27、本文標(biāo)題“貧困不是理由”中的“貧困”指的是 (2分)

28、本文通過對女孩的 描寫和 描寫，贊揚了女孩 ____的高貴品質(zhì)。(3分)

29、結(jié)合文章內(nèi)容分析文中加點詞語“不假思索”的表達(dá)效果。(2分)

30、文章末段的“一句話”指的是： (2分)

31、現(xiàn)代中學(xué)生，除了本文提到的貧苦之外，還有哪些方面的貧困?請結(jié)合自身實際談?wù)勀銖呐⑸砩系玫绞裁磫⑹尽?3分)

五、寫作展示(50分)

快樂來自成功、夢想、堅持……生活中，你也一定有過這些快樂吧!正是因為享受成功，胸懷夢想，執(zhí)著堅持……你的快樂才那么真切，那么難忘，那么令人回味無窮。請將題目“快樂，來自于 ”補(bǔ)充完整，寫一篇文章。

要求：(1)除詩歌、戲劇外，體裁不限。 (2)表達(dá)真情實感。

(3)字?jǐn)?shù)不少于600字。

人教版八年級語文上冊第一單元試卷答案

8.D 9、D 10.D. 11.C 12.D 13.B 14. (1)你說：“阿姨，您好!我是黃岡“清潔鄉(xiāng)村”活動的志愿者。請不要把垃圾倒在這里。

(2)你說：您看，把垃圾倒在這里，一是不好看，二是污染空氣、土地和水源。我們在這里進(jìn)行清掃活動，就是希望把環(huán)境衛(wèi)生弄好。您還是拿到指定點去倒吧。”

15、《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾 具有為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)。 16、“割”字突出了泰山遮天蔽日的高大形象 17、此句化用了孔子的“登泰山而小天下”。它既是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难裕彩窃娙艘实侨松敺宓氖难?，表達(dá)了作者不怕困難，俯視一切的雄心壯志。蘊含的人生哲理：只有不怕困難，敢于攀登絕頂，才能俯視一切、傲視群雄。(注意聯(lián)系作者的作詩背景、思想感情分析。)

18.舉例子 列數(shù)字(據(jù)) 超重和肥胖所造成的嚴(yán)重后果19.不能，刪去后這句話的意思就變?yōu)椋涸斐煞逝值淖锟準(zhǔn)字皇秋嬍辰Y(jié)構(gòu)的變化，與客觀事實不符，不能體現(xiàn)了 說明文 語言的準(zhǔn)確性。20.(每點1分，答出任意三點即可)①增加高血壓、糖尿病、冠心病、腦中風(fēng)的患病幾率。②紿國家和個人造成巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。③成為中國未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展和公共衛(wèi)生系統(tǒng)的一枚定時炸彈。④肥胖引發(fā)的“三高”隨時給痛患者帶來生命危險。 21.①制定《中國居民膳食指南》;(或：合理調(diào)整飲食結(jié)構(gòu))②大力發(fā)展健康教育，鼓勵乃至獎勵成人積極鍛煉身體;③擴(kuò)大體育活動場所，增加公共體育設(shè)施。

22、(1)都 (2)與外界隔絕的地方(3)拉，帶領(lǐng) (4)接近 23、C

24、(1)(他們)問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏晉朝了。(2)(在這兒)能享用的只有柴米魚肉，這些一點也不缺少。

25、選文為我們描繪了人們過著與世隔絕、自給自足、沒有剝削、沒有壓迫、怡然自樂的生活圖景。(意近即可)(3分)

譯文：老人帶領(lǐng)姓楊的人來到一個大的山洞,雞和狗都很高興的樣子，人們都在一起住.到了一家，老人對(這戶人家)說：“這個人想來這里住，能夠容留他嗎?”(穴中人)回答說：“你既然帶他來到這個地方，那他一定是有賢能的人.我們這里只要是衣服、飲食、牛畜、絲纊、麻枲(枲，麻)這類東西，都不是私人所有的，是與眾人共享的，所以可以住在一起.你真的要來，請不要攜帶金銀珠寶這些珍異的東西，(人們?nèi)粘?所用的只有柴米魚肉，這里是不缺的.只打算給你一些地，用來耕地養(yǎng)蠶，不能從別人那里得到食物(或白吃人家的).”姓楊的人道謝并且聽從了他的安排.穴中人又告誡道：“你如果來晚了，山洞就封著了.”將近夜晚，楊氏與老人一起出來.

注解：能相容否 容：允許 此殊不缺也 殊：很

楊謝而從之 謝：辭別 惟計口授地 惟：只 　子來或遲 或：或許

26.一個女孩得到好心伯伯的資助后謝絕音樂人高曉松的資助(3分。答題必須具備人物、事件兩個要素。意思清楚但字?jǐn)?shù)超過扣1分)

27.經(jīng)濟(jì)上的困難(2分) 28.(4分)語言(1分)行動(1分)誠實善良，自強(qiáng)自立或自尊(2分)

29.(2分)“不假思索”是用不著想的意思(1分)，在文中形容女孩放棄第二筆資助態(tài)度的堅決果斷，表現(xiàn)了女孩的為人誠實(1分)

30.誠信和自立是自己的責(zé)任，雖然我暫時貧困，可是我沒有任何理由逃避這種責(zé)任(2分)

31.(3分)示例：精神上的貧困。(1分)如生活上或?qū)W習(xí)上遇到一些困難(挫折)就經(jīng)不起考驗，一蹶不振，推卸責(zé)任。因此，我們應(yīng)像女孩那樣，勇于承擔(dān)責(zé)任，自強(qiáng)自立，克服困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(2分。關(guān)鍵詞：責(zé)任，自立。偏離關(guān)鍵詞談則扣1分/答案不惟一，符合題意思想內(nèi)容健康即可)

八年級語文上冊第一單元檢測試卷帶答案

八年級語文上冊第一單元檢測試卷

一、基礎(chǔ)知識(24分)

1.下列加點字讀音無誤的一項是( )3分

A.潰退(guì) 舀水(yǎ0) 白洋淀(dìng)

B.綏靖(suí) 脂粉(zhǐ) 躥一躥(cuàn)

C.寒噤(jīn) 拂曉(fú) 顫巍巍(chàn)

D.提防(tí) 驚駭(hài) 迫擊炮(pò)

2.下列詞語中無錯別字的一項是( )3分

A.眼花嘹亂 晨曦 血腥 閃爍

B.臭名昭著 荒謬 憧憬 琺瑯

C.響徹云宵 殺戮 箱篋 揣摩

D.精疲力竭 納粹 鞠恭 鐵銹

3.依次填入下面橫線的詞語恰當(dāng)?shù)氖? )3分

我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常?揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并 江陰要塞， 長江。

A.占有 牽制 封鎖

B.占領(lǐng) 控制 封鎖

C.占領(lǐng) 控制 封閉

D.占有 牽制 封鎖

4.下列有關(guān)文字常識的表述，有誤的一項是( ) (3分)

A.《蘆花蕩》的作者是我國當(dāng)代作家趙樹理寫的小說，他是荷花淀派的代表人物。

B.消息一般有時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個要素，包括標(biāo)題、導(dǎo)語、背景、主體和結(jié)語五部分結(jié)構(gòu)。

C.《蠟燭》的作者是前蘇聯(lián)作家西蒙諾夫。

D、小說的三要素是人物，情節(jié)，環(huán)境，其中人物是最主要的要素。

5.下列句子沒有語病的一項是( )(3分)

A.為滿足廣大游客的需要，華夏旅行社設(shè)計并開通了20余條旅游精品線路

B.綠樹蔥蘢，樹上的鳥兒大約有一百多只。

C.能否貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。

D.趙大爺種植的大櫻桃剛采摘完畢，就基本上全部被搶劫一空。

6、默寫古詩(6分)

(1)少壯不努力，__________________________

(2)______________________，山山唯落暉。

(3)鄉(xiāng)淚客中盡，____________________。

(4)夾岸數(shù)百步，中無雜樹，_____________________，落英繽紛。

(5)______________________，雞犬相聞.

(6)牧人驅(qū)犢返，___________________。

7.為下面這則新聞擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(不超過12字)(3分)

2010年10月1日18時59分57秒，我國長征三號丙運載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，火箭飛行25分鐘后，星箭分離，“嫦娥二號”衛(wèi)星順利進(jìn)入近地點高度200公里，遠(yuǎn)地點高度約38萬公里的地月轉(zhuǎn)移軌道。這是我國首次運用火箭發(fā)射技術(shù)成功將衛(wèi)星直接送入地月軌道?！版隙鸲枴毙l(wèi)星成功進(jìn)入太空，標(biāo)志著我國探月工程二期任務(wù)邁出了堅實的一步。

二、現(xiàn)代文閱讀(31分)

(一)17分

①“她掛花了!”

老頭子沒聽見，拼命地往前推著船，還是柔和地說：

“不怕。他打不著我們!”

“她掛了花!”

②“誰?”老頭子的身體往上躥了一躥，隨著，那小船很歷害地仄歪了一下。老頭子覺得自己的手腳頓時失去了力量，他用手扒著船尾，跟著浮了幾步，才又拼命地往前推了一把。

⑧他們已經(jīng)離葦塘很近。老頭子爬到船上去，他覺得兩只老眼有些昏花?？墒撬降子酶輷荛_外面一層蘆葦，找到了那窄窄的入口。

④一鉆進(jìn)葦塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的頭。

大女孩子微微睜了一下眼，吃力地說：

“我不要緊。快把我們送進(jìn)葦塘里去吧!”

⑧老頭子無力地坐下來，船停在那里。月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯

的風(fēng)響。老頭子嘆了一口氣，停了半天才說：

“我不能送你們進(jìn)去了?！?/p>

小女孩子睜大眼睛問：

“為什么呀?”

老頭子直直地望著前面說：

⑥“我沒臉見人?！?/p>

小女孩子有些發(fā)急。在路上也遇見過這樣的帶路人，帶到半路上就不愿帶了，叫人為難。她像央告那老頭子：

“老同志，你快把我們送進(jìn)去吧，你看她流了這么多血，我們要找醫(yī)生給她裹傷呀!”

⑦老頭子站起來，拾起篙，撐了一下。那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入了葦塘的深處。

⑧這時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣。誰知到了這里，反倒……一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的.心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成?自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛!自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說話?這老臉呀!

8.“她掛花了”，結(jié)合課文內(nèi)容，說說“掛花”是什么意思。(2分)

答

9.第②段，老頭子的身體為什么會往上“躥一躥”?(3分)

答：

10.“月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響”這一句環(huán)境描寫，在文中有何作用?(4分)

答：

11.老頭子說“我沒臉見人”，反映了老頭子怎樣的心理與性格特點?(4分)

答：

12.第⑧段中加“.”的“偏偏”一詞寫出“老頭子”怎樣的心理?(4分)

答：

(二)14分

一列火車緩緩地駛離了柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個健壯的男子。在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時后備役老兵。坐在他身旁的是個身體瘦弱而多病的老婦人。顯然她在獨自沉思，旅客們聽到她在數(shù)著：“一，二，三……”聲音蓋過了車輪的“咔嚓咔嚓”聲。停頓了一會兒，她叉不時重復(fù)數(shù)起來。兩個小姑娘看到這種奇特的舉動，指手畫腳，不假思索地笑起來。一個老頭狠狠地掃了她們一眼。隨即車廂里平靜了。

“一，二，三……”神智不清的老婦人重復(fù)數(shù)著。兩個小姑娘再次傻笑起來。這時那位灰白頭發(fā)的后備役老兵挺了挺身板，開口了。

“小姐。”他說，“當(dāng)我告訴你們這位可憐的婦人就是我妻子時，你們就不會再笑了。我們剛剛失去了三個兒子，他們是在戰(zhàn)場上死去的?，F(xiàn)在輪到我自己上前線了。在我走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊?”

車廂里一片寂靜，靜得可怕。

13.兩個小姑娘為什么笑? 3分

14.你認(rèn)為老婦人發(fā)瘋的原因是什么? 3分

15.文中對老婦人身體狀況的描寫用了一個短語，請找出來，說說這個短語起到了怎樣的表達(dá)效果?4分

16.文章的結(jié)尾是“車廂里一片寂靜，靜得可怕”，結(jié)合上下文理解這句話的含義。4分

三、古詩文閱讀(15分)

林盡水源，便得一山，山有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人;黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設(shè)灑殺雞作食，村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人，來此絕境，不復(fù)出焉;遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日辭去，此中人語云：“不足為外人道也!”

17、從選段中理出“漁人”的行蹤，在空格處填入短語。(2分)

發(fā)現(xiàn)桃花源——( )——( )

18、在選段中找出與下列加點字意思相同的詞。(2分)

⑴悉如外人( )⑵便要還家( )

19、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)

問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

譯文：

20、第一段中表現(xiàn)桃花源優(yōu)美環(huán)境的句子是_____________________，______________________，_______________________;表現(xiàn)村中人快樂生活的句子是______________________________。(4分)

21.如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎樣的思想感情?(4分)

四、作文(30分)

生活中處處充滿了等待。等待親人的歸來，等待朋友的問候，等待春天的到來，等待贊許的目光，等待假期的來臨，等待寶島臺灣的回歸……等待是一種幸福，等待是一種希望，等待是一種無奈，等待也是……

請以“等待”為話題寫一篇600字左右的文章，文體不限，題目自擬。

八年級語文上冊第一單元檢測試卷參考答案

1.C 2.B 3.B

4、A 5、.A

6、略

7、我國“嫦娥二號”衛(wèi)星發(fā)射成功。

二、(一)8.負(fù)傷，受傷9.因為聽到菱花受傷的話感到意外和懊恨自己的大意和過于自信。 10.烘托了老頭子的心理，因過于自信而讓別人受傷覺得丟了臉。 11.特別講究自尊和面子。 12.寫出老頭子的懊喪與悔恨。

(二)

13.因為她們覺得老婦人的行為言語十分古怪，覺得可笑。

14.因為她已經(jīng)連續(xù)失去了三個兒子，悲傷過度，以致發(fā)瘋。

15.瘦弱而多病。能揭示戰(zhàn)爭給人們帶來了饑餓、疾病和痛苦。

16.含蓄地表現(xiàn)了人們在思考，思考戰(zhàn)爭給人民帶來的災(zāi)難和罪惡，從而很好地揭示了文章

的主題。

三、古詩文閱讀

17.訪問(進(jìn)入)桃花源離開桃花源

18.(1)咸(皆)(2)延

19.(他們)問起現(xiàn)在外面是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏和晉了。

20.土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。

21.寄托了作者對美好生活、和平社會的向往之情。

人教版八年級語文上冊第一單元測試卷

習(xí)慣決定成績，細(xì)節(jié)決定命運，同學(xué)們在考 八年級 語文上冊第一單元的測試中要注重細(xì)節(jié)，接下來是我為大家?guī)淼年P(guān)于人教版八年級語文上冊第一單元測試卷，希望會給大家?guī)韼椭?/p>

人教版八年級語文上冊第一單元測試卷：

一、基礎(chǔ)知識及運用(14分)

1.將下面 短語 中的錯別字改正在田字格里。(2分)

銳不可擋 張皇失措 惟命是從 運籌帷屋 頭昏目眩 嚴(yán)陣以待

觸目傷懷 大庭廣眾 連聲喏喏 惟妙惟肖 因地制宜 不加思索

2.打電話正成為人們交往的重要方式。當(dāng)你給朋友家里撥通電話后，聽到的是一個陌生的聲音，這時，你該怎樣說才算最合適?( )(1分)

A.喂!你是誰?我找張小紅。 B.喂!我要找張小紅。

C.您好!請找張小紅接電話。 D.您好!我是林堅，請找張小紅接電話。

3.中國河南境內(nèi)有一條高速公路旁有這樣兩則 標(biāo)語 ：“搶劫警車是違法的”、“光纖沒銅，偷也沒用”。試分析一下這兩條標(biāo)語各有什么問題?(2分)

答：

4.某餐館門口貼著一副 對聯(lián) ，上聯(lián)是：“ ，棄之可惜”;下聯(lián)是：“杯中酒口口都香甜，量力而行”。請你將中小學(xué)生都很熟悉的一首古詩中的有關(guān)語句填入上聯(lián)，使之完整。(2分)

5.王維描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光的名句是“ ， ?！逼渲小?”、“ ”兩字用得逼真?zhèn)魃?，《紅樓夢》里香菱評論說“再找不出兩個字來”替換。(2分)

6.平時能引起人們美感的事物，卻觸發(fā)了深受安史之亂之苦的杜甫的與眾不同的審美感悟：“ ， ?！边@兩句詩形象地表達(dá)了杜甫的這種獨特感悟。(2分)

7.“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”這是古典名著《 》開篇詞。 (1分)

8.觀察下圖，請用簡潔的語言表述你所得到的啟示。(2分)

二、閱讀理解(52分)

(一)(13分)

大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益;但既然來問，也就都對她說了。

過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”

我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。

這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

9.“我”沒有對阿長說起《山海經(jīng)》的事的原因是什么?試用原文回答。(1分)

答：

10.當(dāng)長媽媽把一包書遞給我時，“高興地說”的原因是 。(2分)

11.為什么“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”?(2分)

答：

12.“她確有偉大的神力”，這“神力”指什么?(2分)

答：

13.從阿長給“我”買《山海經(jīng)》這件事上，你看出了她什么性格特征?(2分)

答：

14.選文部分“我”的心理活動是發(fā)展變化的，試寫出其變化軌跡。(2分)

答：

15.請說一說畫“ ”線 句子 的含義。(2分)

答：

(二) (17分)

①黃河是我國第二大河，也是世界上屈指可數(shù)的名川。②她從巴顏喀拉山起步，接納千溪百川，一路浩浩蕩蕩，奔騰東流，經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、山東、河南等九省區(qū)，注入hàohàn的大海。③黃河全長5464公里，流域面積75萬多平方公里，像一條金色的巨龍，昂首橫臥在我國北部遼闊的土地上。

在古代，黃河流域的自然環(huán)境是很優(yōu)越的。那時，這里的氣候溫暖濕潤，土地肥沃，到處是青山綠野，植物種類繁多，為原始人類的生存提供了有利條件。殷代以后，黃河中下游流域成為我國開發(fā)最早的地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口fányǎn較快，政治 文化 也較先進(jìn)，因此，黃河流域成了中華民族成長的搖籃。

相傳中華民族的始祖——黃帝生長在黃河中游，他和他的族系主要活動的區(qū)域也在黃河中游。后來建 立夏 、商、周王朝的都是他的hòuyì，他們自稱“華”(或“夏”)，聚居在中原地區(qū)，人們認(rèn)為“中原”位居四方之中，所以后世又稱之為“中華”?，F(xiàn)在，“中華”又成了整個中國的代稱。

黃河是我國古代文明的發(fā)祥地(創(chuàng)立基業(yè)的地方)之一，在新石器時代中期，黃帝族就開始使用彩陶。從河南澠池仰韶村、西安半坡村等地發(fā)掘出的古代文化遺址中，可以見到大約5000年前人們使用的簡陋的木、石農(nóng)具，居住的木結(jié)構(gòu)房屋，儲糧的窖穴，以及許多圖案精莢的彩色陶器。這些地下出土的資料集中反映了中華民族歷史的悠久和藝術(shù)才能的高超，A被人們稱為“仰韶文化”或“彩陶文化”。B

我國歷史上七大古都中的安陽、西安、洛陽和開封，都在黃河流域。以古都長安為中心的唐代文化，C影響著世界各國，尤其是亞洲鄰國的文化。

黃河，以豐富的乳汁哺育了中華民族，而中華民族的優(yōu)秀兒女在她身旁的辛勤勞動，創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。黃河，不愧是中華民族的搖籃，我國文化的發(fā)源地。

16.根據(jù)拼音填寫詞語，依次為 、 、 。(3分)

17.文中橫線上的九個省區(qū)，是黃河流經(jīng)的地方，其中兩省位置順序有誤，請改正為： (2分)

18.為什么說黃河是中華民族成長的搖籃?黃河為什么能成為中華民族成長的搖籃?(2分)

答：(1)

(2)

19.將“曾是當(dāng)時世界文化的高峰”一句，還原于“A、B、C”三處中最恰當(dāng)?shù)囊惶帲@處是 處。(2分)

20.文中加點的詞“相傳”和“之一”用語準(zhǔn)確有分寸，請簡要說明。(2分)

答：

21.給 文章 加上一個恰當(dāng)?shù)念}目。(2分)

答：

22.一代偉人毛澤東曾站在黃河岸邊，面對濁浪滾滾的河水，沉思良久，說：一定要把黃河的事情辦好。如何治理好母親河，簡要談?wù)勀愕目捶ā?4分)

答：

(三)認(rèn)識父親(12分)

①我們對父親是那樣的熟悉，又是那樣的陌生，陌生得許多做兒女的全然不理解父親那顆熾熱的心。我常聽人說，父母對兒女們的感情是百分之百，而兒女對父母卻總要打些折扣。我不知這話準(zhǔn)確到何種程度，但我卻親眼目睹，多少可憐的父親為兒女吃盡了天下苦，受盡了世界罪，有的為了兒女更好的活著，他們寧愿獻(xiàn)出屬于自己僅一次的生命。世界上還有什么比這更加崇高和偉大?

②有些兒女有意或無意地將生命交給死神，這卻把父親推進(jìn)了無邊的苦海。

③我的一位同事是頗有影響的鋼琴家，他的妻子早已離去。他和兒子相依為命地生活在一起，將一身藝術(shù)細(xì)胞傳給了兒子，把他拉扯成人，送進(jìn)了劇院。兒子也挺爭氣，很快適應(yīng)了緊張的劇院生活。不料在一次裝臺的義務(wù)勞動中從頂棚跌下，當(dāng)場停止了呼吸。劇院院長把兒子的父親接了去，問他有什么要求，那位幾次從昏迷中醒來的父親把頭搖搖，說想到兒子出事的地點看看。

④那是一個寂靜的冬夜，院長叫人把劇場大門打開，領(lǐng)著他走到臺前。父親實在憋不住，一下子撲倒在兒子摔下來的地方，再也無力站起。

⑤整個劇場空空蕩蕩，無聲無息，一只只椅背像大海的波濤，在這苦難的父親的胸中掀起了滔天的巨瀾。至今，在那個家中，兒子住過的房間還完整地保留著。每天上班，父親總得在門口輕輕說聲：“兒子，再見!”回來時又說一聲：“爸爸回來了，兒子!”吃飯時，兒子坐過的桌邊依然放著一雙筷子，它無聲地向父親訴說著他在另一個世界的一切。

⑥我一直不敢從離我住處不遠(yuǎn)的那條街上走，不為別的，只怕看到一位佇立在街頭的老人。他幾乎每天都在人們下班的時間站在那里，面對著澎湃的自行車流和人流，眺望著，等待著，尋覓著他那早已離開人間的兒子。

⑦父親是偉大的，是堅強(qiáng)的。嚴(yán)酷的現(xiàn)實常常扭曲了父親的情感，沉重的負(fù)擔(dān)常常壓得父親喘不過氣來，天災(zāi)人禍，狂風(fēng)暴雨都被父親征服了。是他用點點血汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功之路，也給自己帶來無盡的歡樂。

⑧但也有一些不諳世事的兒女們被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，讓青春定格在冰涼的小屋里。對此，他自己倒不感到什么，總是以為以后的路還長，可他們沒想到，這給父親帶來了多么大的不幸與悲哀。有個中學(xué)生囚犯盜竊罪而被捕，他的父親與我是老相識，但礙于面子，一直瞞著我，他想兒子想得幾乎發(fā)瘋，實在迫不得已才來求我，想托我找找人，讓他去獄中看看兒子。

⑨我去了，看守所所長答應(yīng)他們父子在二號房會面。

⑩那是一間長方形的小屋，兩頭都有鐵網(wǎng)，即使見面，也只能相隔十米，望兒興嘆。

11兒子見到父親，大聲呼喚，訴說自己的不幸，一聲聲像利刃剜著我的心。但父親卻神色木然，不住地點頭，搖頭。兒子哪里想到，當(dāng)父親第一次得知兒子被捕的消息時，仿佛感到有一千面鑼在耳邊轟響，兩只耳朵頓時發(fā)麻，接著便什么也聽不見了——他聾了!

12聾子怎么能聽見兒子的說話聲呢?他只是不停地重復(fù)著：“好好的，兒子，你好好的，呵——”

13淚水爬滿了他那蒼老的面頰，流進(jìn)那不停蠕動的嘴唇。

14我告訴那少年，你父親聾了，是為了你才聾的。少年一下子蹲倒在地上，一只手死死地抓住鐵絲網(wǎng)，胳膊被劃出了一道血口子，鮮血把袖子染得通紅，看得出，他的心在流血。

15那少年被遣送到長江邊的一個農(nóng)場服刑，他的父親每個月都要到千里之外看兒子。農(nóng)場離車站還有十里，得走一個多小時。一次回來的路上，不知是碰上了風(fēng)雨，還是因耳聾聽不見汽車的鳴笛，父親被一輛大卡車撞死在路旁。也不清楚那個不爭氣的兒子知道不知道。

16父親是一部大書，年輕的兒女們常常讀不懂父親，直到他們真正長大之后，站在理想與現(xiàn)實、歷史與今天的交匯點上重新打開這部大書的時候，才能讀懂父親那顆真誠的心。

17歌德說：“能將生命的終點與起點連接到一起的人才是最幸福的人。”我想說，你那生命的起點是父母親用血肉鑄成的，它不僅屬于你，也屬于你的父母，屬于整個人類。能把自己的生命和父母的生命，以及全社會連在一起的人才是偉大的人。

23.第①段文中畫線句的含義是：(2分)

答：

24.為什么說世界上父愛更崇高更偉大?(摘引原文語句回答)(2分)

答：

25.在兒子死后，鋼琴家寄托哀思的 方法 ：(4分)

① ②

③ ④

26.“讀不懂父親”指的是：

“認(rèn)識父親”指的是： (2分)

27.用簡潔的語言概括作者的寫作意圖。(2分)

答：

(四) (10分)

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

28.解釋文中加點字的意思。(2分)

①念： ②但：

29.“于”字的意思和用法與“相與步于中庭”一句不相同的一項是( )(1分)

A.其一犬坐于前 B.貧者語于富者曰

C.又留蚊于素帳中 D.生于淮北則為枳

30.找出文中的一處比喻，這處比喻的本體是 ，喻體是 ，相似點是 。(3分)

31.《記承天寺夜游》寫于作者貶官黃州期間，結(jié)合這一背景，體會結(jié)尾一句的豐富內(nèi)涵，試回答：

①“閑人”之“少”實為 的人少，作者的嘆息表達(dá)了對 之人的不滿。(2分)

②兩問一答表達(dá)了作者怎樣的矛盾心情? (2分)

答：

三、 作文 (50分)

32.請以下面的句子開頭，寫一篇600字左右的合情合理的文章：“多年以后，我想起了自己第一次學(xué)習(xí)的 經(jīng)驗 ……”，文章必須提及與情節(jié)有較密切關(guān)系的一處游樂場所、一串鑰匙、一種動物和任意一部文藝作品。題目自擬。

附 加 題 ( 10 分 )

一.閱讀短文，回答問題

大抵觀書先須熟讀，使其言皆出于吾之口;繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾?！湃嗽?，“讀書千遍，其義自見?！敝^讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪①誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急②。心既到矣，眼口豈不到乎? ——《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》

注：①漫浪：隨隨便便。 ②急：要緊。

1.解釋詞語。(2分)

(1)可以有得。 得：

(2)其義自見。 見：

2.讀書要分哪兩步進(jìn)行?怎樣才算達(dá)到了要求呢?(請用文章原句回答)(2分)

答：

3.作者在“三到”中，強(qiáng)調(diào)了 的重要，這是因為 。(用原文短句正面回答)(2分)

4.作者在這段話中要表達(dá)的意思是什么?請用自己的話概括。(不超過15個字)(2分)

答：

二.下面具體場合中女主持人所說的一句話應(yīng)該是。(2分)

晚會帷幕徐徐拉開，女主持人姿態(tài)優(yōu)美地步出舞臺，不小心跌倒在地，觀眾嘩然。此時，女主持人從容站起，神態(tài)自若地說了一句話，場內(nèi)立刻掌聲四起。

人教版八年級語文上冊第一單元測試卷答案：

1. 擋一當(dāng) 屋一幄 喏—諾 加—假

2. D

3. “難道搶劫其他車就合法嗎?”此標(biāo)語語言不嚴(yán)密，給犯罪分子空子鉆。

讓人理解為值錢的東西可大膽去偷，沒有制止違法犯罪的威懾力。

4. 盤中餐粒粒皆辛苦

5. 大漠孤煙直，長河落日圓 直 圓

6. 感時花濺淚，恨別鳥驚心

7. 三國演義

8.略(提示：只要扣住隨著人口不斷增長、自然資源逐漸減少二者之間的關(guān)系回答，語言簡潔明了即可。)

9. 知道她并非學(xué)者，說了也無益。

10.能滿足“我”渴望已久的愿望

11.“我”被她的熱忱深深地打動了。

12.別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。

13.對“我”極其疼愛，表明她善良樸實。

14.不抱任何希望——驚訝和震撼——心生敬意

15.這是議論句，表達(dá)了“我”對長媽媽的感激和崇敬之情。

16.浩瀚 繁衍 后裔

17.“山東”與“河南”位置對調(diào)。

18.(1)黃河孕育了中華民族，是中華文化的發(fā)源地。(2)黃河流域自然環(huán)境優(yōu)越，有利于人類生存。

19.C

20.“相傳”表明材料來源于 傳說 ，并不可靠。 “之一”表示并非惟一，還有其他地方。

21.黃河——中華民族的搖籃

22.退耕還林還草，保護(hù)植被，防止水土流失(與此意思相近即可)。

23.兒女不能全部回報父母的恩情，或父母給予的多、兒女回報的少。

24.為兒女吃盡了天下苦，受盡了世界罪，寧愿獻(xiàn)出僅有一次的生命。

25.①完整地保留著兒子的房間;②保留著打招呼的習(xí)慣;③保留著吃飯時的位置;④佇立在街頭等待兒子。

26.不理解父親或不體諒父親。 理解父親或體諒父親。

27.①贊美父愛。 ②喚起兒女們的責(zé)任感。

28.①想到，考慮 ②只，只是

29.B

30.院中月光 積水 空明(澄澈 清明 )

31.①淡泊名利、流連自然。 忙于投機(jī)鉆營的“不閑”

②不得不做“閑人”的無奈和不甘心做“閑人”的積極進(jìn)取之間的矛盾心情 (意近即可)

32.略

附加題

一.1.(1)得：收獲。 (2)見：同“現(xiàn)”，顯露。

2.先須熟讀，繼以精思。 熟讀使其言皆出于吾之口，精思使其意皆若出于吾之心

3.心到。 心既到矣，眼口豈不到乎?

4.介紹讀書的步驟，并要專心致志。(不超字?jǐn)?shù)，意思正確即可)