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    外國(guó)文學(xué)名著手抄報(bào)高清,外國(guó)名篇名著手抄報(bào)

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    名著的手抄報(bào)資料

    名著手抄報(bào)之追憶:品味經(jīng)典——《童年》《昆蟲記》

    這是關(guān)于名著的手抄報(bào)。品味經(jīng)典,感受名著。主要內(nèi)容:《童年》、《昆蟲記》的`作者介紹、賞析評(píng)論、讀后感、語(yǔ)段摘抄。

    名著手抄報(bào)之追憶:走進(jìn)名著,品味經(jīng)典

    關(guān)于名著的手抄報(bào),走進(jìn)名著,品味經(jīng)典。主要內(nèi)容:讀書的好處、為什么要讀書、《昆蟲記》作者簡(jiǎn)介、語(yǔ)段摘抄、《童年》作者介紹、讀后感。

    名著手抄報(bào)之追憶:追憶呼蘭河傳的酸甜苦辣

    《呼蘭河傳》是由著名作家蕭紅創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說。手抄報(bào)主要內(nèi)容:作者簡(jiǎn)介、人物評(píng)價(jià)、好書推薦、精彩段落與體會(huì)。

    名著的手抄報(bào)

    名著手抄報(bào)專題三:遨游經(jīng)典,走進(jìn)名著

    關(guān)于名著的'手抄報(bào),名著大多歷時(shí)久遠(yuǎn),但是能夠成為經(jīng)典,馨香彌久,必定具備了其超時(shí)代的價(jià)值。主要內(nèi)容:《昆蟲記》、《童年》、讀后感。

    名著手抄報(bào)專題三:我讀名著——《西游記》

    關(guān)于名著《西游記》的手抄報(bào),《西游記》是我國(guó)四大名著之一。主要內(nèi)容:人物簡(jiǎn)介、人物介紹、孫悟空大鬧天宮、偷吃人參果。。。。

    名著手抄報(bào)專題三:走進(jìn)外國(guó)文學(xué)寶庫(kù)

    關(guān)于外國(guó)名著的手抄報(bào),走進(jìn)外國(guó)文學(xué)寶庫(kù)。主要內(nèi)容:世界十大名著、世界十大文豪、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)、外國(guó)文學(xué)家的幽默小故事、《簡(jiǎn)愛》、《呼嘯山莊》、美國(guó)著名作家:馬克吐溫。

    四大名著的手抄報(bào)圖片簡(jiǎn)單漂亮

    四大名著的手抄報(bào):

    《三國(guó)演義》

    在我國(guó)文學(xué)史上,也許還沒有一部作品能夠像《三國(guó)演義》那樣長(zhǎng)時(shí)期地吸引如此眾多的讀者。

    讀她:能讓我們從中學(xué)到了一些為人處世之道。懂得了做人要心胸開闊,做事要顧全大局,只有這樣,才能成就大事,才能成為國(guó)家的棟梁之才。

    《西游記》

    書中唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧等形象刻畫生動(dòng),規(guī)模宏大,結(jié)構(gòu)完整,是中國(guó)古典小說中偉大的浪漫主義文學(xué)作品。

    讀她:你的眼前會(huì)環(huán)繞著:菩薩心腸的唐僧,神通廣大的孫悟空,搬弄是非的八戒,少言寡語(yǔ)的悟凈;他們各有千秋,也許,只有互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短的組織才是成功的。一根筷子容易折斷,一捆筷子則無懼。團(tuán)隊(duì)合作中,齊心協(xié)力才最強(qiáng)大的。

    《水滸傳》

    全書以描寫農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)為主要題材,故事曲折、語(yǔ)言生動(dòng)、人物性格鮮明,具有很高的藝術(shù)成就。

    讀她:仿佛被注入了正義的能量,它恰如一首史詩(shī),為我們展示了當(dāng)年的國(guó)勢(shì)特征和民俗風(fēng)情,但它為我們傳達(dá)的更多的是可歌可泣的英雄傳奇。

    《紅樓夢(mèng)》

    以其豐富的內(nèi)容,曲折的情節(jié),深刻的思想認(rèn)識(shí),精湛的藝術(shù)手法成為中國(guó)最具成就的古典小說及章回小說的巔峰之作,以至于以一部作品構(gòu)成了一門學(xué)術(shù)性的獨(dú)立研究學(xué)科——紅學(xué)。

    讀她:好像站在書中人物眼前,與他們共同歡笑,共同悲傷,共同成長(zhǎng)。展現(xiàn)了廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活,生動(dòng)描述了多姿多彩的世俗人情

    四大名著不僅是家喻戶曉的小說,影響力早已突破了文學(xué)層面,滲透到了生活的方方面面。四大名著就像是寫在中華民族骨子里的基因,是中國(guó)人精神家園中不可缺少的拼圖。對(duì)于孩子來說,只有充分了解自己國(guó)家的文化,才能更好的建立自我認(rèn)知,提升民族認(rèn)同感。

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