專升本大學(xué)語文文學(xué)常識(shí)

1.專升本,語文,文學(xué)常識(shí)有什么推薦的書嗎

一、專升本的大學(xué)語文考試內(nèi)容，每年都不太一樣，而且沒有統(tǒng)一的教材。

二、雖然沒有統(tǒng)一的教材，但是一些專升本的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)會(huì)出版一些針對專升本的教材，一般專科學(xué)校附近的書店都會(huì)有賣，而且有大學(xué)語文。

三、你可以買兩本輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)出版的大學(xué)語文，兩本書互相參考著看。一般來說，專升本的大學(xué)語文難度不是很大，非要做一個(gè)比較的話，我覺得和高考的語文難度差不多。

四、如果你覺得自己復(fù)習(xí)起來很沒有頭緒，那么有兩種途徑，一是你去加入一些專升本的考試論壇，里面會(huì)有大量信息和資料。二是你去報(bào)專升隱明虧本的輔導(dǎo)班，這樣有人可以指導(dǎo)你如何復(fù)習(xí)，怎么掌握答題技巧，還會(huì)把專升本的最新消息告訴你。

五、補(bǔ)充一下，即使你報(bào)了輔導(dǎo)班，也還是要自己用心努力的去復(fù)習(xí)，掌握該掌握的知識(shí)點(diǎn)，而且要多做一些模擬卷子來練習(xí)，只要目標(biāo)確定，方法正確，一定會(huì)考出理想的成績。

2.2008專升本大學(xué)語文（公共課）各篇文章的文學(xué)常識(shí)

福建省高校專升本統(tǒng)一招生考試 《大學(xué)語文》考試大綱 一、考試的基本要求 “大學(xué)語文”的考試范圍和基本內(nèi)容，限于本“考試大綱”規(guī)定的28篇精讀課文，但泛讀課文可用作閱讀理解的例題材料。

具體考試內(nèi)容包括： 1、語言知識(shí)：考核文言文課文中常見的文言虛詞、實(shí)詞和句式?，F(xiàn)代文不考語言知識(shí)； 2、文體知識(shí)：考核文言文課文所涉及的古代文體分類及其主要形式特征。

現(xiàn)代文不考文體知識(shí)； 3、作家作品知識(shí)：考核與精讀課文相關(guān)的古代與現(xiàn)代作家作品基本知識(shí)； 4、課文閱讀分析：考核精讀課文的主要觀點(diǎn)（或主旨、主題、主要感情傾向）、思想內(nèi)容、寫作特點(diǎn)、語言修辭等。要求既能從整體上領(lǐng)會(huì)掌握課文，又能結(jié)合課文的有關(guān)段落進(jìn)行分析論述。

5、文字表達(dá)：考一篇800字左右的作文，不限文體，但詩歌除外。 二、28篇精讀課文的考核要求 （一）課文閱讀分析的總體考核要點(diǎn)： 1、把握并歸納課文的主旨（議論文的中心論點(diǎn)，說明文的說明對象特征，記敘文的中心思想，詩詞曲賦的基本思想感情，小說的主題），理解其思想認(rèn)識(shí)意義； 2、領(lǐng)會(huì)課文的主要寫作特點(diǎn)或藝術(shù)表現(xiàn)手法，如議論文的論證方法，說明文的說明方法，記敘文、小說中的敘事方法、景物和人物描寫方法，詩文作品的情景交融、比興象征等抒情方法，要求能聯(lián)系課文有關(guān)段落進(jìn)行具體分析； 3、熟記課文中的關(guān)鍵詞或富于藝術(shù)表現(xiàn)力的精彩詞句，對其含義及其表達(dá)作用給出簡要說明； 4、識(shí)記并理解課文中常用的修辭手法，如：比喻、比灶神擬、對偶、排比、夸張、反語、用典、借代、暗示、層遞、設(shè)問、反詰等，并能具體說明其表達(dá)作用。

（二）28篇精讀課文具體考核要點(diǎn)： 1、《莊子?養(yǎng)生主（節(jié)選）》 （1）理解本文中心觀點(diǎn)所具有的普遍意義。 （2）識(shí)記本文以槐老寓言故事為論據(jù)的喻證法的論證特點(diǎn)。

（3）分析本文所能概括出的“庖丁解?！?、“游刃有余”、“躊躇滿志”等成語的含義。 2、《諫太宗十思疏》 （1）理解本文三個(gè)論證層次之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系。

（2）分析“十思”之論中所包含的君應(yīng)自戒自謙，民可載舟覆舟的對應(yīng)關(guān)系。 （3）理解本文喻證法和對比法相結(jié)合的論證特點(diǎn)。

3、《答司馬諫議書》 （1）理解駁論文章“破字當(dāng)頭，立在其中”的議論方式。 （2）分析作者辯駁論敵觀點(diǎn)時(shí)分別采用的“據(jù)實(shí)反駁”和“據(jù)理反駁”的特點(diǎn)。

（3）理解本文雖語氣平和，但態(tài)度堅(jiān)決的寓剛于柔的特點(diǎn)。 4、《今》 （1）認(rèn)知本文的中心論點(diǎn)，理解本文這一論點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)針對性。

（2）理解作者從“今”的時(shí)間意義和客觀存在意義兩個(gè)層面來論證中心觀點(diǎn)的特點(diǎn)。 （3）理解本文中多種論據(jù)與中心論點(diǎn)的關(guān)系。

（4）理解演繹法的論證過程及其作用。 5、《中國人失掉自信力了嗎》 （1）識(shí)記這是一篇駁論文章。

（2）理解本文確立的頌揚(yáng)“民族脊梁”的堅(jiān)強(qiáng)意志和自信心的中心論點(diǎn)。 （3）分析本文抓住論敵邏輯錯(cuò)誤加以辯駁的論辯特征。

（4）理解本文最后一段話的深刻含義。 6、《裘》 （1）掌握裘的定義、種類及其特點(diǎn)。

（2）理解本文所采用的多種說明方法。 （3）理解本文的結(jié)構(gòu)方式及其表述特點(diǎn)。

7、《橋的運(yùn)動(dòng)》 （1）理解“橋的運(yùn)動(dòng)是橋的存在形式”這一抽象事理。 （2）掌握本文的結(jié)構(gòu)層次與結(jié)構(gòu)方式。

（3）理解橋的“動(dòng)平衡說”。 （4）結(jié)合本文內(nèi)容，理解科學(xué)小品的特點(diǎn)。

8、《垓下之圍》 （1）理解本文肯定項(xiàng)羽重大歷史功績，同時(shí)批評(píng)項(xiàng)羽缺乏政治遠(yuǎn)見的基本傾向。 （2）把握本文通過三個(gè)場面描寫塑造項(xiàng)羽悲劇英雄形象的寫作特點(diǎn)，分析項(xiàng)羽主要的個(gè)性特征。

（3）具體分析本文運(yùn)用心理描寫和細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物性格特征的寫作特點(diǎn)。 9、《張中丞傳后敘》 （1）認(rèn)識(shí)本文駁論與敘事并重的特點(diǎn)，并分析這兩者內(nèi)在聯(lián)系。

（2）理解本文“以論傳人”的寫人方法在駁論部分的具體應(yīng)用。 （3）分析本文細(xì)節(jié)描寫在刻畫張巡、南霽云性格特征所起的作用。

（4）分析本文三個(gè)主要英雄人物相互映襯的關(guān)系，以及通過反面人物來反襯他們的特點(diǎn)。 10、《始得西山宴游記》 （1）理解本文反復(fù)出現(xiàn)“始得”二字在表情達(dá)意上的意義。

（2）理解本文第一層次成為第二層次鋪墊的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 （3）理解本文運(yùn)用側(cè)面烘托的手法來寫西山的特點(diǎn)。

（4）領(lǐng)會(huì)作者得出“心凝形釋，與萬化冥合”感悟的過程。 11、《登西臺(tái)慟哭記》 （1）理解本文為民族英雄文天祥、為宋朝覆亡而慟哭的強(qiáng)烈愛國情感。

（2）領(lǐng)會(huì)本文“哭”字貫串全文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 （3）具體分析本文細(xì)節(jié)描寫和景物描寫在表達(dá)主題、抒 *** 感、烘托氣氛等方面的藝術(shù)表現(xiàn)功能。

12、《徐文長傳》 （1）理解徐文長獨(dú)立一時(shí)、卓而不群的奇特個(gè)性，和憂憤成疾、顛狂自戕的悲慘命運(yùn)。 （2）理解本文“文中有我”，感情強(qiáng)烈的總體特色。

（3）分析本文“以事傳人”與“以論傳人”相結(jié)合的寫人方法。 13、《故鄉(xiāng)的野菜》 （1）理解本文運(yùn)用比較、烘托方法所抒發(fā)的眷念故鄉(xiāng)的情感。

（2）分析本文運(yùn)用民歌、諺語來點(diǎn)染、抒 *** 感的作用。 14、《廢園外》 （1）理解本文所表達(dá)的作者強(qiáng)烈的愛憎分明的情感。

（2）分析本文虛實(shí)結(jié)合、虛實(shí)相生，通過想像來展開敘事、抒情的藝術(shù)表達(dá)方式。 15、《國殤》 （1）理解本詩題目《國殤》的含義，概括本詩的主要感情傾向。

（2）。

3.專升本語文實(shí)用文知識(shí)

大學(xué)語文》考試大綱一、考核總目標(biāo)普通高?！皩Ｉ尽苯y(tǒng)考科目《大學(xué)語文》主要考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，具體分為基礎(chǔ)知識(shí)（語言知識(shí)、文學(xué)及實(shí)用文知識(shí)）和基本能力（閱讀能力、寫作能力）兩大方面。

二、考核內(nèi)容（一）基礎(chǔ)知識(shí)1.語言知識(shí)（1）能夠識(shí)記、理解常用的文言詞語，掌握文言文作品中詞類活用、一詞多義、通假字、古今字等語言現(xiàn)象及常見的特殊句式，能夠進(jìn)行簡單的文言今譯。（2）能夠準(zhǔn)確地使用漢字，識(shí)記和解釋現(xiàn)代作品中的疑難詞語（不含科技術(shù)語），了解漢語語法規(guī)范，掌握準(zhǔn)確、簡明、連貫、得體、鮮明、生動(dòng)的語言表達(dá)方法。

（3）掌握文言文、現(xiàn)代文中常見的修辭手法。2.文學(xué)知識(shí)（1）掌握古今中外重要作家、代表作品的基本情況。

如作家的時(shí)代、國別、字號(hào)、代表作、詩文集名稱、文學(xué)主張、藝術(shù)成就等；代表作品的出處、編著年代、基本內(nèi)容、主要特色和在文學(xué)史上的地位等。（2）了解文學(xué)史中出現(xiàn)的重要文學(xué)流派和文學(xué)現(xiàn)象。

（3）默寫常見的名句名篇。（詳見背誦篇目）3. 實(shí)用文知識(shí)掌握基本的實(shí)用文體的語言要求及規(guī)范的寫作格式、寫作要求，包括《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》規(guī)定的十三種公務(wù)文書及聲明、啟事、證明、介紹信、求職信、演講稿（含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等）、商函、計(jì)劃（策劃書）、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等事務(wù)文書。

（二）基礎(chǔ)能力1.閱讀能力（1）了解作品的題材，正確劃分作品的段落層次，理解并概括段落大意及作品的主旨。（2）能準(zhǔn)確地分析一篇作品（文學(xué)及實(shí)用文）的材料、表現(xiàn)手法和表達(dá)技巧，能聯(lián)系作品說明常見辭格的修辭作用。

（3）能結(jié)合不同文體的特點(diǎn)，分析作品語言的特色，體味富有表現(xiàn)力的語言的含義和表情達(dá)意的作用。2.寫作能力（1）文學(xué)寫作基本要求：思想內(nèi)容正確、中心明確，條理清楚、結(jié)構(gòu)完整，文字通順、標(biāo)點(diǎn)正確、書寫工整、字體行款合乎規(guī)范。

除詩歌外文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。（2）實(shí)用文寫作基本要求：能根據(jù)提供的材料或情境選擇恰當(dāng)?shù)奈姆N寫作，主題鮮明集中、材料準(zhǔn)確翔實(shí)、結(jié)構(gòu)完整恰當(dāng)、表達(dá)通順合理。

主要文種包括公務(wù)文書中的通知、通報(bào)、報(bào)告、請示、函和事務(wù)文書中的聲明、啟事、證明、介紹信、求職信、演講稿（含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等）、商函、計(jì)劃（策劃書）、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等。三、考試方式與試卷結(jié)構(gòu)1.考試方式：閉卷、筆試。

2.試卷分?jǐn)?shù)：滿分150分。3.考試時(shí)間：150分鐘。

4.試卷內(nèi)容比例：語言知識(shí)約20分，文學(xué)知識(shí)約10分，實(shí)用文知識(shí)約10分，閱讀約40分，寫作約70分（其中實(shí)用文寫作約20分，文學(xué)寫作約50分）。5.題型比例：選擇題20分，填空題20分，閱讀分析題40分，寫作題70分。

四、背誦篇目1.《季氏將伐顓臾》 《論語》2.《秋水》（節(jié)選） 《莊子》3.《諫逐客書》 李斯4.《鄭伯克段于鄢》 《左傳》5.《李將軍列傳》（節(jié)選） 《史記》6.《種樹郭橐駝傳》 柳宗元7.《氓》 《詩經(jīng)》 8.《陌上?！?漢樂府9.《短歌行》（對酒當(dāng)歌） 曹操10.《飲酒》（結(jié)廬在人境） 陶淵明11.《山居秋暝》 王維12.《行路難》（金樽清酒斗十千） 李白13.《蜀相》 杜甫14.《關(guān)山月》（和戎詔下十五年） 陸游15.《爐中煤》 郭沫若16.《我愛這土地》 艾青17.《虞美人》（春花秋月何時(shí)了） 李煜18.《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有） 蘇軾 19.《水龍吟》（登建康賞心亭） 辛棄疾20.《天凈沙·秋思》 馬致遠(yuǎn)21.《前赤壁賦》 蘇軾。

4.專升本大學(xué)語文該怎么學(xué)好

同學(xué)您好！專轉(zhuǎn)本是統(tǒng)招專升本在江蘇省的稱呼，河北省稱之普通高校專接本，廣東省稱之普通高校專插本，其余省份皆稱為普通高校專升本。

請問不是專升本是什么？肯定是很多人跟你說自考專升本，把你弄混淆了，你說的不就是?？茖W(xué)校的統(tǒng)招專轉(zhuǎn)本么考核目標(biāo)主要考核學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)、分析淺近文言文、一般語體文的能力以及寫作常用文體的能力。二、考核內(nèi)容考核內(nèi)容分為四個(gè)部分：語言知識(shí)、文學(xué)常識(shí)、閱讀分析、基礎(chǔ)寫作。

就按照江蘇專轉(zhuǎn)本考綱按條件復(fù)習(xí)就可以平時(shí)多做做模擬試卷。

5.專升本的大學(xué)語文考的具體是什么內(nèi)容

文學(xué)概論，古文學(xué)，古代漢語，寫作，外國文學(xué) 具體以當(dāng)?shù)乜荚嚧缶V和復(fù)習(xí)資料為依據(jù)。

參考教材：

1、陳洪主編《大學(xué)語文》（普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材）（第二版），高等教育出版社，2009年5月。

2、徐中玉、齊森華主編《大學(xué)語文》（普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材）（第九版），華東師范大學(xué)出版社，2007年7月。

報(bào)名條件

專升本報(bào)名條件為，考生必須具有國民教育系列的?？茖W(xué)歷，在讀和專科畢業(yè)的考生才可以參加專升本考試報(bào)名及考試，考試分?jǐn)?shù)通過并錄取后方可進(jìn)入本科段繼續(xù)學(xué)習(xí)?？忌瓿梢?guī)定的教學(xué)計(jì)劃，修滿學(xué)分即可畢業(yè)并獲得相應(yīng)的畢業(yè)證書，符合條件者將獲得相應(yīng)的學(xué)士學(xué)位證。

6.大學(xué)語文文學(xué)常識(shí)大全

（一）：大學(xué)語文文學(xué)常識(shí) 1. 是我國先秦時(shí)期一部語錄體散文集，主要記載孔子及其弟子的言行，是由孔子弟子及再傳弟子記錄編纂而成.全書二十篇.四百九十二章. 孔子：名丘，字仲尼，是我國偉大的思想家和教育家；儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，思想核心是仁.提倡仁者愛人.克已復(fù)禮.教育方面：主張有教無類，因材施教. 2. 選自 .是一篇對話體的議論文. 是一部戰(zhàn)國時(shí)期分國記事的史料匯編.屬國別體雜史，是散文集.是漢代劉向整理編訂. 記載了戰(zhàn)國時(shí)期謀臣策士游說各國或互相辯難的言論和行動(dòng).用寓言故事和比喻來說明抽象的道理. 3. 選自 ，是一篇以對話形式展開的論說文. 孟子：名軻，是孔子之后儒家學(xué)派的主要代表，主張施仁政，行王道，倡導(dǎo)民為貴，社稷次之，君為輕的民本思想.孟子散文善用欲擒故縱，引君入彀的論辯手法，善用比喻，富有感 *** 彩與充沛的氣勢. 4. 選自 .這是一篇以對話方式展開說理的論說文. 莊子：名周，是老子之后道家的主要代表.主張順應(yīng)自然，提倡無為而無不為.激烈批判竊鉤者誅，竊國者為諸侯，諸侯之門，而仁義存焉的黑暗現(xiàn)實(shí).莊子的文章想象豐富，汪洋恣肆，辭藻瑰麗，并多采用寓言形式，富有浪漫色彩. 5. 是李斯的代表作，載于 中，是一篇議論文. 李斯：秦代著名的政治家，又是秦代散文的代表作家，其文章長于說理，散見于 及 中，其它文. . 書指上書，奏章，是古代子向君主陳述政見的一種文體. 6. 是一篇后敘，即寫在文章后面的跋文，議論與敘事并重. 是一篇書信體的議論文. 韓愈：字退之，世稱韓昌黎，唐代著名的文學(xué)家，是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和領(lǐng)袖，為唐宋八大家之首.他與柳宗元并稱韓柳，主張辭必己出，強(qiáng)調(diào)惟陳言之務(wù)去.文章特點(diǎn)：說理透辟，氣勢充沛，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言精煉.成就斐然，著有 . 7. 選自 ，是一篇史論. 歐陽修：字永叔，號(hào)醉翁，晚年自稱六一居士，北宋廬陵人.是北宋詩文革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖.主張文章應(yīng)明道，致用，事信，言文.散文有說理暢達(dá)，抒情委婉的風(fēng)格，作品有 和 （與宋祁合撰） 8. 選自 .本文屬于書信體駁論文. 王安石：字介甫，晚號(hào)半山，北宋著名的政治家和文學(xué)家，在詩，詞，散文方面都有獨(dú)特地成就，他的散文以見識(shí)高超，議論犀利，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，筆力雄健著稱，主張文章應(yīng)有補(bǔ)于世，以適用為本，作品有 9. ，是一篇寓言性傳記文. 柳宗元：字子厚，河?xùn)|解人，世稱柳河?xùn)|，唐代著名的文學(xué)家，是古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者， 作品 ，屬山水游記. 10. 是一篇題畫記，也可看做文藝隨筆，兼具悼念性記人散文. 蘇軾：字子瞻，號(hào)東坡居士，與父親蘇洵，弟弟蘇轍都被列為唐宋八大家，都是北宋著名的文學(xué)家. 屬小令，是悼忘之作. 蘇軾是唐宋文藝創(chuàng)作成就最為全面的一位作家，他的散文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，詩歌清新豪健，自成一家，詞開豪放一派，有 . 是一篇文賦，即散文化的賦，文賦的主要形式特征：主客對答，抑客伸主，散句與駢句交錯(cuò)使用，押韻. 11. 選自 .是一篇記敘文，屬歷史散文. 又稱 或 .是我國最早的一部編年體歷史著作.相傳為左丘明所著. 著重記敘春秋時(shí)期列國之間的矛盾和斗爭，善于敘事.描寫戰(zhàn)爭尤為精彩. 12. 選自 .是一篇人物傳記. 司馬遷：字子長， 是我國第一部紀(jì)傳體通史，共130篇，其中本紀(jì)12篇，表10篇.書8篇，世家30篇.列傳70篇.是一部偉大的歷史著作，也是一部偉大的傳記文學(xué)作品. 13. 是一篇書信體記敘文. 宗臣：字子相，著有 ，其創(chuàng)作較少摹擬堆砌習(xí)氣，散文成就在后七子中較為突出.后七子：宗臣，李攀龍，王世貞，謝榛，梁有譽(yù)，徐中行，吳國倫. 14. 是人物傳記，屬記敘文. 侯方域：字朝宗，號(hào)雪苑，明末清初著名詩文作家，其部分作品反映了明末清初的現(xiàn)實(shí)生活，明末參加復(fù)社，對魏忠賢及阮大鋮進(jìn)行過斗爭.作品有 15. 選自 .是我國最早的一部詩歌總集，收錄詩歌305篇. 分為風(fēng)（十五國風(fēng)，共160篇），雅（有 ，產(chǎn)生于王都附近）.頌.（有 ，共40篇，是用于宗廟祭祀用的詩） 是一首四言古詩中的敘事詩， 以四言為主，講求節(jié)奏和用韻，民歌則常有重章疊句，多用比興手法. 16. 選自 ，原為戰(zhàn)國時(shí)楚地的民間祭歌.本詩用于祭奠為國捐軀的戰(zhàn)士. 屈原：是我國古代第一個(gè)有巨大成就的詩人.主要作品有 。

7.專升本漢語言文學(xué)和專升本大學(xué)語文一樣嗎

不一樣，大學(xué)語文是大部分，也可以說是每個(gè)專升本考生必考的，語文就是語文，和高中的差不知多，是基礎(chǔ)課，而漢語言文學(xué)是漢語言文學(xué)專業(yè)所必須要修讀的課程，從專升本的角度來說是專業(yè)課，像我們四川，專道升本就只考基礎(chǔ)課，不考專業(yè)課，基礎(chǔ)課，計(jì)算機(jī)，大學(xué)語文，英語，而有些省份專升本要考專業(yè)課，比如我讀的工商管理，假如專升本要考專業(yè)課的話，就要考計(jì)算機(jī)，語文，英語，再加上三門我回們這個(gè)專業(yè)的專業(yè)課，有管理學(xué)，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)和企業(yè)管理學(xué)。

你復(fù)習(xí)漢語言文學(xué)，你先要了解考漢語言文學(xué)的哪幾門專業(yè)課，再針對專業(yè)課進(jìn)行復(fù)習(xí)，因?yàn)闈h語言是一個(gè)專業(yè)的名稱，而不是學(xué)科的名稱，就好像工商管理答專業(yè)，不會(huì)發(fā)工商管理這本書，也不會(huì)有工商管理這門課吧??！。

2020專升本語文文學(xué)常識(shí)

【 #專升本# 導(dǎo)語】專升本考試中，大學(xué)語文被列為考試科目。想要順利，那么關(guān)于文學(xué)常識(shí)知識(shí)點(diǎn)就不能落下。 特地為大家準(zhǔn)備了2020專升本語文敏仔文學(xué)常識(shí)，一起看看吧。

1.如切如磋，如琢如磨。(《詩經(jīng)。衛(wèi)風(fēng)。湛奧》)

2.言者無罪，聞?wù)咦憬洹?《詩經(jīng)。大序》)

3.它山之石，可以攻玉。(《詩經(jīng)。小雅。鶴鳴》)

4.投我以桃，報(bào)之以李。(《詩經(jīng)。大雅。抑》)

5.靡不有初，鮮克有終。(《詩經(jīng)。大雅。蕩》)

6.長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。(屈原(離騷))

7.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。(屈原(離騷))

8.吾不能變心以從俗兮，團(tuán)將愁苦而終窮。(屈原《涉江》)

9.尺有所短，寸有所長。(《楚辭。卜居》)

10.亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。(楚辭(離騷))

11.其曲彌高，其和彌寡。(宋玉(對楚王問))

12.滿招損，謙受益。(《尚書》)

13.欲加之罪，何患無辭。(《左傳。僖公十年》)

14.人非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉。(《左傳》)

15.輔車相依，唇亡齒寒。(《左傳。僖公五年》)

16.武夫力而拘諸原，婦人暫而免諸國。(《左傳。僖公三十二年至三十三年》)

17.前事不忘，后事之師。(《戰(zhàn)國策。趙策》)

18.亡羊補(bǔ)牢，猶未遲也。(《戰(zhàn)國策。楚策》)

19.知己知彼，百戰(zhàn)不殆。(《孫子兵法。謀攻》)

20.千里之行，始于足下。(《老子。六十四章》)

21.禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。(《老子。五十八章》)

22.天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。(《老子。七十三章》)

23.知人者智，自知者明。(《老子》)

24.物以類聚，人以群分。(《易經(jīng)》)

25.工欲善其事，必先利其器。(《論吵拿早語。衛(wèi)靈公》)

26.往者不可諫，來者猶可追。(《論語。微子》)

27.己所不欲，勿施于人。(《論語。顏淵》)

28.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。(《論語。子罕》)

29.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(《論語。為政》)

30.學(xué)而不厭，誨人不倦。(《論語。述兩》)

31.君子坦蕩蕩，小人常戚戚。(《論語。述而》)

32.人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。(《論語。衛(wèi)靈公》)

33.言必信，行必果。(《論語。子路》)

34.與朋友交，言而有信。(《論語。學(xué)而》)

35.有則改之，無則加勉。(《論語》)

36.是可忍，孰不可忍。(《論語。八佾》)

37.敏而好學(xué)，不恥下問。(《論語。公冶長》)

38.吾生也有涯，而知也無涯。(《莊子。養(yǎng)生主》)

39.十年樹木，百年樹人。(《管子。權(quán)修》)

40.橘生淮南則為橘，生于誰北則為枳。(《晏子春秋》)

41.達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身。(《孟子。盡心上》)

42.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。(《孟子。梁惠王下》)

43.天時(shí)不如地利，地利不如人和。(《孟子。公孫丑》)

44.民為貴，社稷次之，君為輕。(《孟子。盡心上》)

45.得升雀道者多助，失道者寡助。(《孟子。公孫丑》)

46.生于優(yōu)患，死于安樂。(《孟子。告于下》)

47.富貴不能*，貧賤不能移，威武不能屈。(《孟子。滕文公下》)

48.盡信書，不如無書。(《孟子。盡心下》)

49.生，亦我所欲也;義，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也。(《孟子。魚我所欲也》)

50.鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。(《茍子。勸學(xué)》)

專升本考試：語文文學(xué)常識(shí)（5）？

【專升本快速報(bào)名和免費(fèi)咨詢： 】1、 什么是元代散曲中的小令和套數(shù)?

答：元代散曲有小令和套數(shù)兩種，小令由單支曲子組成，如馬致遠(yuǎn)的小令《天凈沙· 秋思》;套數(shù)是由同一宮調(diào)若干支曲調(diào)連綴而成，如關(guān)漢卿的《南呂·一枝花·不伏老》。“南呂”是宮調(diào)名，“一枝花鄭返”是支曲牌名，“不伏老”是標(biāo)題。

2、元代的哪部作品被譽(yù)為“雜劇之告納冠”，作者是誰?

答：《西廂記》，作者王實(shí)甫。

3、王實(shí)甫在《西廂記》中提出的具有普遍意義的愛情口號(hào)是哪一句話?

答：愿天下有情的都成了眷屬。

4、什么是章回小說?

答：章回小說是以分回標(biāo)題的形式展開情節(jié)的長篇白話小說。

5、 明代的“四大奇書”是指哪四本書，各自的作者是誰?

明代的“四大奇書”及作者分別為：

《三國演義》——羅貫中

《水滸傳》——施耐庵

《西游記》——吳承恩

《金瓶梅》——蘭陵笑笑生。

6、 明代的擬話本“三言”、“二拍”是指哪些作品?

答：“三言” 指馮夢龍編的《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》。

“二拍”指凌濛初寫的《初刻拍案驚奇》和《二刻拍案驚奇》。

7、明代的“四大傳奇”是指那些作品?

答：《荊釵記》、《白兔記》、《拜月記》、《殺狗記》。

8、 《牡丹亭》是明代一部的戲劇傳奇，作者是誰?

答：湯顯祖。

9、 湯顯祖的“臨川四夢”包括哪些作品?

答：《南柯記》、《邯鄲記》、襪叢沒《牡丹亭》、《紫釵記》。

10、 明代小品文集大成的作家是哪一位?

答：張岱。

11、 張岱的散文集主要有哪兩本?

答：《陶庵夢憶》和《西湖夢尋》。

12、 清代文學(xué)成就的是哪種體裁，代表作品有哪些?

答：小說，代表作品有：蒲松齡的《聊齋志異》、吳敬梓的《儒林外史》、曹雪芹的《紅樓夢》、李汝珍的《鏡花緣》等。

13、李漁(笠翁)在哪本書中系統(tǒng)地論述了戲曲文學(xué)的特點(diǎn)及戲曲表演藝術(shù)?

答：《閑情偶寄》。

專升本有疑問、不知道如何總結(jié)專升本考點(diǎn)內(nèi)容、不清楚專升本報(bào)名當(dāng)?shù)卣?，點(diǎn)擊底部咨詢官網(wǎng)，免費(fèi)領(lǐng)取復(fù)習(xí)資料：

專升本語文文學(xué)常識(shí)知識(shí)點(diǎn)歸納有哪些？

專升本語文文學(xué)常識(shí)知識(shí)點(diǎn)：

1、提倡“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”的唐代詩人是：白居易。

2、先秦諸子散文主要以（議論）為主。

3、提出“不平則鳴姿物”的是：韓愈。

4、范增這一人物出自：《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》。

5、開創(chuàng)我國文學(xué)中“悲秋”主題先河的作品是：宋玉的《九辯》。

6、《劍南詩稿》是陸游的作品集。

7、《一個(gè)和八個(gè)》的作者是郭小川。

8、《道德經(jīng)》屬于道家的作品。

9、《王貴與李香香》的作者是李季。

10、被后世尊為“亞圣”的是：孟子。

11、劉義慶的《世說新語》屬于：志人小說。

12、我國古代第一部斷代史為：漢書。

13、與孟浩然同屬一派的詩人是：王維。

14、“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”出自：李白的《將進(jìn)酒》。

15、明清傳奇是：戲曲。

16、我國古代最優(yōu)秀的文言短篇小說集為：聊齋志異。

17、岑參是盛唐時(shí)期著名的：邊塞詩人。

18、寫李楊愛情的詩作是：《長恨歌》。

19、《詩經(jīng)》中的《風(fēng)跡早液》：量大，多為民歌。

20、舒婷《致橡樹睜中》的主題是：愛情。

2022年成人高考語文專升本考試文學(xué)常識(shí)內(nèi)容合集

2022年的成人高考距離正式開始考試只剩兩個(gè)月不到的時(shí)間，各位考生目前的復(fù)習(xí)備考進(jìn)行的如何呢？是否已經(jīng)有信心參加本次考試了呢？我為大家?guī)砹?022年成人高考語文專升本考試文學(xué)常識(shí)內(nèi)容合集，供大家參考學(xué)習(xí)，快來看看吧！

1.《詩經(jīng)》 是我國第一部詩歌總集，共收入西周初年至春秋中葉的詩歌305篇，是我國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基作。 《詩經(jīng)》主要依據(jù)音樂特點(diǎn)作為標(biāo)準(zhǔn)來分類，即風(fēng)、雅、頌三類。 ＂風(fēng)＂，是地方民間音樂曲調(diào)的意思。＂國風(fēng)＂是15個(gè)地區(qū)的樂歌。＂雅＂，正也，即標(biāo)準(zhǔn)音，是王畿附近的樂曲名稱。＂頌＂是宗廟祭祀的樂歌。重點(diǎn)篇章：《采薇》

　 　2.簡述《詩經(jīng)》的藝術(shù)成就。

　 ?。?）直抒胸臆的特色

　 　《詩經(jīng)》中無論是積極干預(yù)時(shí)政的怨刺詩，抒寫民間疾苦的役役詩，還是反映社會(huì)生活的婚戀詩、農(nóng)事詩，無不直面人生，表達(dá)真情實(shí)感，不作無病呻吟。因?yàn)椤对娊?jīng)》真實(shí)地反映社會(huì)人生，開創(chuàng)了現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方法，成為我國古代詩歌創(chuàng)作的優(yōu)良傳統(tǒng)。

（2）賦、比、興的表現(xiàn)手法

＂賦、比、興＂，是后人研究《詩經(jīng)》時(shí)總結(jié)出來的三種詩歌藝術(shù)表現(xiàn)方法，與＂風(fēng)、雅、頌＂合稱＂六義＂.＂賦＂，就是鋪陳直敘，不用比，興，直截了當(dāng)?shù)劁仈?、抒情、描繪，把要表達(dá)的思想內(nèi)容有層次地說出來。＂比＂就是比喻，打比方。＂興＂ 就是借助其他事物作為詩歌的開頭，通過聯(lián)想以觸發(fā)起詩人思想感情勃發(fā)的表現(xiàn)方法。

《詩經(jīng)》賦、比、興手法的運(yùn)用，極大地豐富了我國詩歌的表現(xiàn)藝術(shù)，對形成中國詩歌興寄遙遠(yuǎn)、含蓄蘊(yùn)藉的特有風(fēng)貌起著重大作用。

　 　3.以屈原為代表作家的 ＂楚辭＂ ，是繼《詩經(jīng)》之后中國詩歌史上另一座新鍵卜的里程碑。它標(biāo)志著中國詩歌從民間集體歌唱到詩人獨(dú)立創(chuàng)作的更高發(fā)展階段的出現(xiàn)。這種由詩人創(chuàng)作、帶有鮮明楚地文化色彩的新詩歌，將中國詩歌向前推進(jìn)了一大步。

4.《尚書》是我國第一部古典散文集和最早的歷史文獻(xiàn)。 《春秋》是我國現(xiàn)存的第一部編年體斷代史，是繼《尚書》之后以記事為主的一部史書?！秶Z》是我國最早的一部國別史?！蹲髠鳌肥俏覈谝徊坑浭峦暾木幠晔?，也是一部文學(xué)價(jià)值很高的歷史散文著作，標(biāo)志著史家之文發(fā)展到一個(gè)嶄新階段。《戰(zhàn)國策》是一部 ＂亦史亦文＂的著作，其文學(xué)性相當(dāng)高，在歷史散文的發(fā)展上達(dá)到了新的高峰。

　 　5.《左傳》的思想傾向： 民本思想，是其主要的思想傾向，反映了《左傳》進(jìn)步的歷史觀?！蹲髠鳌凡恢皇菍v史事件客觀的羅列，而且還表達(dá)了對歷史事件的認(rèn)識(shí)和理解。

　 　6.《戰(zhàn)國策》的藝術(shù)成就：

刻畫了一批栩栩如生的人物形象，注意表現(xiàn)其性格特征滲亮并和內(nèi)心世界，血肉豐滿，形神兼?zhèn)??！稇?zhàn)國策》打破 ＂編年＂限制，以人物游說活動(dòng)為中心，并以此統(tǒng)率記言、敘事，安排情節(jié)結(jié)構(gòu)，描寫人物，開了人物傳記的先河。

敘事生動(dòng)曲折，善于夸張渲染，帶有傳奇色彩。

語言辯麗恣肆、放言無忌。

善于運(yùn)用比喻和寓言說理，語言通俗淺顯。 ＂鷸蚌相爭＂、＂畫蛇添足＂、＂狐假虎威＂、＂南轅北轍＂、＂驚弓之鳥＂、＂百發(fā)百中＂等寓言閃耀著迷人的文學(xué)光彩，表現(xiàn)出較強(qiáng)的藝術(shù)力量。

　 　7. ＂道＂是老子哲學(xué)思想的核心。 老子認(rèn)為＂道＂是天地萬物的本源，＂道生一、一生二、二生三、三生萬物＂，就是＂道＂派生萬物的表現(xiàn)；道是萬事萬物存在與變化的普遍法則和根本規(guī)律，它主宰一切。

8.《九章》是屈原所作的一組抒情詩的總稱 ，包括《惜誦》、《涉江》、《哀郢》等9篇作品。

《九章》是某一時(shí)期片斷的生活記錄和心情的反映。具有鮮明的現(xiàn)實(shí)主義特征，其中的《哀郢》中記述了他流亡江南的路線，亦情亦景，憂思綿綿，既有憂國憂民的悲憤，又有委屈沉淪的凄愴。

　 　9.《史記》的體例

　 　《史記》是我國第一部以寫人物為中心的紀(jì)傳體通史，全書由12本紀(jì)、10表、8書、30世家、70列傳組成叢跡，計(jì)130篇，記載了上自黃帝、下至西漢武帝時(shí)代約3000年的歷史。本紀(jì)，記載歷代最高統(tǒng)治者帝王的政績，以事系年，是全書的綱領(lǐng)；世家，是先秦各諸侯國和漢代有功之臣以及個(gè)別杰出的歷史人物的傳記。列傳，是歷史上有影響的不同階層、不同類型的人物傳記。表，是各個(gè)歷史時(shí)期的大事記。書，是有關(guān)天文、歷法、水利、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的專門史。

10.《史記》的藝術(shù)成就

《史記》是一部紀(jì)傳體史書，又是一部文學(xué)性很強(qiáng)的傳記文學(xué)著作，具有很高的文學(xué)價(jià)值。其文學(xué)成就主要表現(xiàn)在：

（1）塑造了豐富多彩的人物形象。

《史記》是我國古代第一部以人物為中心的紀(jì)傳文學(xué)創(chuàng)作，通過寫人來反映歷史，所以全書記載了上至帝王將相，下至刺客、游俠、倡優(yōu)、商賈、醫(yī)卜等眾多小人物，構(gòu)成豐富的人物畫廊。這些人物既有各階級(jí)、階層的、時(shí)代的共性，又具有鮮明獨(dú)特的個(gè)性，富有典型性，這些歷史人物在司馬遷筆下個(gè)個(gè)都栩栩如生、形象鮮明、呼之欲出。如張良的善謀，項(xiàng)羽的勇猛、劉邦的奸詐，韓信的多智，商鞅的刻薄，李斯的貪利、李廣的善射等。這是因?yàn)樗抉R遷恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了一些塑造人物形象的方法。

（2）謀篇布局，匠心獨(dú)運(yùn)

（3）強(qiáng)烈的抒情性

（4）語言雄渾、樸拙有氣勢感和韻律感

成人高考考試科目：

1、高中起點(diǎn)升本科

　 　文科：語文、數(shù)學(xué)（文）、外語、歷史地理綜合（簡稱史地）。

理科：語文、數(shù)學(xué)（理）、外語、物理化學(xué)綜合（簡稱理化）。

　 　2、高中起點(diǎn)升?？?

　 　文科：語文、數(shù)學(xué)（文）、外語。

理科：語文、數(shù)學(xué)（文）、外語。

　 　3、?？破瘘c(diǎn)升本科（按照專業(yè)所隸屬的學(xué)科門類確定）

文史、中醫(yī)類：政治、外語、大學(xué)語文。

藝術(shù)類：政治、外語、藝術(shù)概論。

理工類：政治、外語、高等數(shù)學(xué)（一）。

經(jīng)濟(jì)管理類：政治、外語、高等數(shù)學(xué)（二）。

法學(xué)類：政治、外語、民法。

教育學(xué)類：政治、外語、教育理論。

農(nóng)學(xué)類：政治、外語、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。

醫(yī)學(xué)類：政治、外語、醫(yī)學(xué)綜合。

所有統(tǒng)考科目每科試題滿分均為150分。

其中我們常見報(bào)考的就是高起專成人教育考試。那么高中起點(diǎn)?？频某扇烁呖伎际裁磧?nèi)容呢？

上面有提到只考語、數(shù)、英三個(gè)科目

這三個(gè)科目單科分?jǐn)?shù)是150分，總分450分。以考生考試總分為錄取分?jǐn)?shù)。

專升本語文文學(xué)常識(shí)知識(shí)點(diǎn)歸納是什么？

專升本語文文學(xué)常識(shí)知識(shí)點(diǎn)歸納：

1、《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。最初稱為《詩》或《詩三百》，由于孔子曾以它為教導(dǎo)學(xué)生的教材，漢代學(xué)者因之奉為經(jīng)典，遂稱為《詩經(jīng)》。

2、《詩經(jīng)》的基本句式是四言，間或雜有二言直至九言的各種句式?！对娊?jīng)》常常采用疊章的形式。重復(fù)的幾章間，意義和字面都只有少量改變，造成一唱三嘆茄簡首的效果。這是歌謠的一種特點(diǎn)。

3、由屈原開創(chuàng)的楚辭，同《詩經(jīng)》共同構(gòu)成中國詩歌乃至中國文學(xué)浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義兩大源頭。

4、屈原是我國歷史上第一位偉大的愛國詩人，首創(chuàng)香草美人的象征性意象。

5、《論語》是孔子弟子及后學(xué)記錄孔子思想、言行的著作。

6、《宋史》中有“半部論語治天下”話，強(qiáng)調(diào)了《論語》古為今用的巨大功效。

7、中國歷史散文是中國小說產(chǎn)生的主要源頭，這正是中國小說區(qū)別于西方小說的一個(gè)鮮明的民族特色。

8、司馬遷《史記》被魯迅先生譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

9、建安詩人們還發(fā)展了詩歌在抒咐清情方面的優(yōu)勢，使內(nèi)顫數(shù)涵豐博的思想內(nèi)容與簡短精致的藝術(shù)形式更為和諧地結(jié)合起來，詩歌的功能更趨全面。面對動(dòng)亂的社會(huì)和苦短的人生，詩人們大膽抒發(fā)建功立業(yè)的抱負(fù)，形成了“慷慨悲哀”的時(shí)代風(fēng)格，這就是后世稱道的“建安風(fēng)骨”。

10、曹丕的《燕歌行》則開創(chuàng)了七言新詩體，在詩歌發(fā)展史上有重要地位。