高一上冊語文必修一知識點整理

【 #高一# 導(dǎo)語】高一新生要作好充分思想準(zhǔn)備，以自信、寬容的心態(tài)，盡快融入集體，適應(yīng)新同學(xué)、適應(yīng)新校園環(huán)境、適應(yīng)與初中迥異的紀(jì)律制度。記?。菏悄阒鲃拥剡m應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)境適應(yīng)你。因為你走向社會參加工作也得適應(yīng)社會。以下內(nèi)容是 考 網(wǎng)為你整理的《高一上冊語文必修一知識點整理》，希望你不負(fù)時光，努力向前，加油！

1.高一上冊語文必修一知識點整理

1、《左傳》的作者，相傳是魯國的史官左丘明?！蹲髠鳌肥俏覈谝徊吭敿?xì)完整的編年體歷史著作，為“十三經(jīng)”之一。因為《左傳》和《公羊傳》《谷梁傳》都是為解說《春秋》而作，所以它們又被稱作“春秋三傳”，《左傳》又名《春秋左氏傳》?！蹲髠鳌芬浴洞呵铩返挠浭聻榫V，以時間先后為序，詳細(xì)地記述了春秋時期各國內(nèi)政外交等大小事實(起于魯隱公元年，終于魯哀公二十七年)。記事比《春秋》詳細(xì)而具體(字?jǐn)?shù)近二十萬，超過《春秋》本文十倍)。

2、《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國末年和秦漢間人我的一部重要的國別體歷史著作，也是一部重要的散文集。作者已不可考。最初有《國策》《國事》《短長》《事語》《長書》《修書》等名稱，經(jīng)過漢代劉向整理我，始定名為《戰(zhàn)國策》。全書共三十三篇?！稇?zhàn)國策》長于議論和敘事，文筆流暢，生動活潑，在我國散文具有重要的地位。

3、《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，作者是西漢史學(xué)家司馬遷。全書由十二“本紀(jì)”者早、十“表”、八“書”、三十“世家”、七十“列傳”五部分組成，計一百三十篇，五十二萬余字。它不僅是一部相當(dāng)完備的古代史書，同時又是我國古代史傳文學(xué)成就的代銷巖表作品。魯迅先生曾譽它為“史家之絕唱，無韻之《離騷》。”這正說明了《史記》在史學(xué)和文學(xué)上的偉大成就。

2.高一上冊語文必修一知識點整理

一、通假字

1.今老矣，無能為也已(通“矣”)

2.行李之往來，共其乏困(通“供”，供給)

3.秦伯說(同“悅”)

4.失其所與，不知(同“智”，明智)

二、古今異義

1.夫人(古義為“那個人”，今義為“妻子”的尊稱)

2.行李(古義為“出使的人”，今義為“出門時所帶包裹”)

三、詞類活用

1.晉軍函陵、秦軍汜南(名詞用作動詞，駐扎)

2.既東封鄭(封，使…成為疆界;東，在東邊)

3.且貳于楚也

4.越國以鄙遠(yuǎn)(鄙，意動，把…當(dāng)作邊邑;遠(yuǎn)，遠(yuǎn)地，形作名)

5.燭之武退秦師(使動，使…撤兵)

6.共其乏困(乏用—缺少的東西)

7.與鄭人盟(盟—訂(建)立同盟)

8.因人之力而敝之，不仁(形容詞作動詞，損害)

四、一詞多義

封

既東封鄭(做疆界，動詞)

肆其西封(疆界，名詞)

若：

若舍鄭以為東道主(假如)

山有小口，仿佛若有光(似乎)

余悲之，且曰虧嫌御：“若毒之乎?”(你)

望洋向若而嘆(海神名)

以為莫己若者(及、比得上)

說：

秦伯說，與鄭人盟(通“悅”)

故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉(“雜說”，文體的一種)

及郡下，詣太守，說如此(陳述)

辭：

辭曰：“臣之壯也，猶不如人?！?推辭)

停數(shù)日，辭去告辭，(辭別)

鄙：

越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也：邊遠(yuǎn)的`地方(“以……為鄙”)

肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀(淺陋)

我皆有禮，夫猶鄙我(看不起，輕視)

微：

微夫人之力不及此(如果沒有)

微聞有鼠作作索索：(暗暗的)

見其發(fā)矢十中XX，但微頷之(稍微、略微)

人微言輕(地位地下，卑賤)

敝：

因人之力而敝之(損害，衰敗)

曹操之眾，遠(yuǎn)來疲敝(疲憊)

許：

公曰：“然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之(答應(yīng)，聽從)

先生不知何許人也(表處所)

雜然相許(贊同)

潭中魚可百許頭(約數(shù))

3.高一上冊語文必修一知識點整理

一、單元教材及學(xué)習(xí)重點說明

掌握課文中常見的文言實詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂課文，學(xué)習(xí)用現(xiàn)代觀念審視作品的內(nèi)容和思想傾向。

了解課文涉及的重要作家作品知識，了解中國文學(xué)發(fā)展簡況。

能使用多種語文工具書，利用多種媒體，搜集和處理信息。

學(xué)習(xí)這個單元要注意，不可拔苗助長地提升學(xué)習(xí)目標(biāo)。從一定意義上說，讀懂、讀通仍是主要的教學(xué)任務(wù)，也就是說首先要掃清語言文字障礙，在此基礎(chǔ)上再把握文章主題或中心思想，體會作者的情感態(tài)度，然后登堂入室，顧及其他目標(biāo)。不能忽略基本訓(xùn)練而一味地進(jìn)行玄妙的“探究”，那是違背文言文教學(xué)規(guī)律的。

二、復(fù)習(xí)要點：

1.朗讀背誦;《荊軻刺秦王》

附背誦部分：

《荊軻刺秦王》

太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還!”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。

2.概括要點;

3.提取精要;

4.培養(yǎng)語感。

4.高一上冊語文必修一知識點整理

一、單元教材及學(xué)習(xí)重點說明：

這個單元主要指導(dǎo)學(xué)生鑒賞*新詩和外國詩歌。本單元有*詩歌、外國詩歌，大都是廣為傳誦的名篇佳作。主題可以共用一個“情”字來概括：《沁園春長沙》中的*豪情，《雨巷》中對丁香姑娘的朦朧愛情，《再別康橋》中對母校的綿綿別情，《錯誤》中閨中思婦對“歸人”的怨情……情感“風(fēng)景”可謂豐富多樣。教學(xué)時，用“情”這根線串起這些看似各不相關(guān)的詩歌“珍珠”，學(xué)生必收獲情感，啟迪思想。

這個單元的鑒賞重點是情感與意象。情感與意象，既是指單元鑒賞重點，也可以說是詩歌鑒賞的主要方法，即：一方面要注意體會詩中表達(dá)的思想情感，另一方面要分析詩中運用的意象。下面分別說說這兩個方面。

如何體會詩中的情感呢？尤其是如何把握比較含蓄甚至隱晦的詩歌如《雨巷》《斷章》等表達(dá)的思想情感呢？可主要了解詩歌的創(chuàng)作背景、詩人的思想生平和詩中運用的表現(xiàn)手法三個方面入手。欣賞技巧是重要的，但須提醒學(xué)生要有意識地增加生活閱歷，不斷提高自己的思想水平和文化修養(yǎng)，尤其要廣泛閱讀中外名詩，培養(yǎng)對詩的感受力和讀詩的趣味。所謂“*千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”（劉勰）說的就是這個道理。

意象是詩歌理論中一個非常重要的概念。“意”即欣賞者的心意、情志，“象”即形象、物象，意象即審美主體眼中的形象或心中的物象，是主體與客體的統(tǒng)一，有形與無形的統(tǒng)一。具體教學(xué)中，要注意區(qū)分詩中的描述性意象和比喻性意象（又稱為實生活意象和象征性意象）。描述性意象或?qū)嵣钜庀?，在《再別康橋》用得較多，如“云*”“金柳”“波光”“水草”“星輝”“夏蟲”等，而像《雨巷》中的“丁香”“姑娘”、則為比喻性意象或象征性意象，它們表達(dá)的詩人思想情感豐富深刻，更吸引人，因而更值得揣摩、品味。

二、預(yù)習(xí)要點：

1、基礎(chǔ)知識（字音、字形、詞語）。

2、按要求朗誦。

3、詩歌的寫作背景和詩人的經(jīng)歷。

4、相關(guān)的文學(xué)常識。

5、分析意象；發(fā)揮想像；感受真情；陶冶性情。

6、背誦：《沁園春長沙》，《雨巷》，《再別康橋》

高二語文必修一文言文知識梳理

一、通假字

1．今老矣，無能為也已（通“矣”）

2．行李之往來，共其乏困（通“供”，供給）

3．秦伯說（同“悅”）

4．失其所與，不知（同“智”，明智）

二、古今異義

1．夫人（古義為“那個人”，今義為“妻子”的尊稱）

2．行李（古義為“出使的人”，今義為“出門時所帶包裹”）

三、詞類活用

1．晉軍函陵、秦軍汜南（名詞用作動詞，駐扎）

2．既東封鄭（封，使…成為疆界；東，在東邊）

3．且貳于楚也

4．越國以鄙遠(yuǎn)（鄙，意動，把…當(dāng)作邊邑；遠(yuǎn)，遠(yuǎn)地，形作名）

5．燭之武退秦師（使動，使…撤兵）

6．共其乏困（乏用—缺少的東西）

7．與鄭人盟（盟—訂（建）立同盟）

8．因人之力而敝之，不仁（形容詞作動詞，損害）

四、一詞多義

封

既東封鄭（做疆界，動詞）

肆其西封斗段（疆界，名詞）

若：

若舍鄭以為東道主（假如）

山有小口，仿佛若有光（似乎）

余悲之，且曰：“若毒之乎？”（你）

望洋向若而嘆（海神名）

以為莫己若者（及、比得上）

說：

秦伯說，與鄭人盟(通“悅”)

故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉（“雜說”，文體的一種）

及郡下，詣太守，說如此（陳述）空銷友

辭：

辭曰：“臣之壯也，猶不如人?！?推辭)

停數(shù)日，辭去告辭，（辭別）

鄙：

越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也：邊遠(yuǎn)的地方（“以……為鄙”）

肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀（淺陋）

我皆有禮，夫猶鄙我（看不起，輕視）

微：

微夫人之力不及此(如果沒有)

微聞有鼠作作索索：（暗暗的）

見其發(fā)矢十中*，但微頷之（稍微、略微）

人微言輕(地位地下，卑賤)

敝：

因人之力而敝之(損害，衰敗)

曹操之眾，遠(yuǎn)來疲敝(疲憊）

許：

公曰：“然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之(答應(yīng)，聽從)

先生不知何許人也(表處所）

雜然相許(贊同）

潭中魚可百許頭（約數(shù)）

五、文言虛詞

1、以

①以其無禮于晉(因為，連詞)

②敢以煩執(zhí)事(拿，用，介詞)

③越國以鄙遠(yuǎn)(表順承，連詞)

④焉用亡鄭以陪鄰？(表順承，連詞)

⑤若舍鄭以為東道主(把，介詞)

2、而

①今急而求子(才，連詞，表順承)

②夜縋而出(表修飾，連詞)

③若亡鄭而有利于君(表順承，連詞)

④朝濟(jì)而夕設(shè)版焉。(表轉(zhuǎn)折，連詞)

3、焉

①子亦有不利焉。(語氣詞，表陳述)

②焉用亡鄭以陪鄰？(疑問副詞，為什么)

③若不闕秦，將焉取之(疑問副詞，怎么能)

④以俟夫觀人風(fēng)者得焉(兼詞，于何)

⑤永之人爭奔走焉(兼詞，于此)

4．之

臣之壯也，猶不如人(助詞，主謂之間取消句子獨立性)

行李之往來，共其乏困(助詞，主謂之間取消句子獨立性)

夫晉，何厭之有(助詞，賓語前置的標(biāo)志)

是寡人之過也/因人之力而敝之(助詞，的)

因人之力而敝之(指代秦君)

闕秦以利晉，唯君圖之(代這件事)

將焉取之(代土地)

5．其

以其無利于晉(指代鄭文公)

君知其難也(這)

又欲肆其西封(指代晉國)

失其所與(指代自己)

吾其還也語氣詞，(表商量語氣，相當(dāng)于“還是”)

6．且

以其無禮于晉，且貳于楚也(連詞，表并列，又)

且君嘗為晉君賜矣(連詞,遞進(jìn)，況且)

六、特殊句式

1．（介詞結(jié)構(gòu)后置）

A．以其無禮于晉

B.若亡鄭而有益于君

C.佚之狐言于鄭伯

2．(省略句)

A.晉軍(于)函陵,秦軍(于斗槐)汜南

B．（晉惠公）許君焦、瑕

C．敢以（之）煩執(zhí)事

D．夜縋（燭之武）而出

E．（燭之武）辭曰：“臣之壯也，猶不如人；……”

3．夫晉，何厭之有（“之”作賓語前置的標(biāo)志）

《荊軻刺秦王》知識點梳理

一、通假字

1.秦王必說見臣說，通“悅”，yuè，高興。

2.日以盡矣以，通“已”，已經(jīng)。

3.今日往而不反者反，通“返”。

4.燕王誠振怖大王之威

5.荊軻奉樊於期頭函奉，通“捧”，捧著。

6.圖窮而匕首見見，通“現(xiàn)”，出現(xiàn)。

7.秦王還柱而走還，通“環(huán)”，繞。

8.卒起不意卒惶急無以擊軻卒，通“猝”，倉促，突然。

二、古今異義

1.樊將軍以窮困來歸丹古義：走投無路，陷于困境。今義：生活貧困，經(jīng)濟(jì)困難。

2.仰天太息流涕古義：眼淚。今義：鼻涕。

3.丹不忍以己之私，而傷長者之意古義：品德高尚之人，此指樊將軍。今義：年長之人。

4.今有一言，可以解燕國之患古義：可以用它來……。今義：表可能、能夠、許可。

5.持千金之幣物古義：禮物今義：錢幣。

6.秦王方還柱走古義：跑今義：步行。

7.諸郎中執(zhí)兵古義：宮廷侍衛(wèi)今義：指中醫(yī)。

8.左右既前，斬荊軻古義：周圍侍從。今義：表方向或大約。

三、詞類活用現(xiàn)象：

名詞作狀語

1.進(jìn)兵北略地

2.此臣日夜切齒拊心也

3.函封之

4.發(fā)盡上指冠

名詞作動詞

1.樊於期乃前曰又前而為歌曰荊軻顧笑武陽，前為謝曰左右既前，斬荊軻

2.皆白衣冠以送之

3.乃朝服，設(shè)九賓

使動用法

1.使使以聞大王

2.使畢使于前

3.自引而起，絕袖

意動用法

1.太子遲之

2.群臣怪之

四、文言句式：

判斷句

1.此臣日夜切齒拊心也

2.今日往而不反者，豎子也

3.事所以不成者，乃欲以生劫之

省略句

1.秦王購之(以)金千斤

2.欲與(之)俱

3.見燕使者（于）咸陽宮

4.而（群臣）卒惶急無以擊軻

被動句

1.父母宗族，皆為戮沒

2.燕國見陵之恥除矣

介賓短語后置

1.常痛于骨髓

2.給貢職如郡縣

3.燕王拜送于庭

定語后置

1.太子及賓客知其事者

2.群臣侍殿上者，不得持尺兵

荊軻刺秦王知識點小結(jié)2

六、重點實虛詞

1、發(fā)

軻既取圖奉之，發(fā)圖打開

頃之未發(fā)，太子遲之出發(fā)

發(fā)盡上指冠頭發(fā)

2、故

故遣將守關(guān)者特意

以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻緣故

鯫生說我……故聽之所以

君安與項伯有故故交，老交情

于是荊軻遂就車而去，終已不顧登上

軻自知事不就成功

故人具雞黍老，舊

3、誠

誠能得樊將軍首如果真的

燕王誠振怖大王之威的確，確實

4、度

度我至軍中，君乃入估計

卒起不意，盡失其度常態(tài)，氣度

5、顧

顧計不知所出耳只是，不過

荊軻顧笑武陽回頭

大行不顧細(xì)謹(jǐn)顧忌，考慮

6.為

父母宗族，皆為戮沒被

為之奈何對付，處理

乃為裝遣荊軻準(zhǔn)備

乃令秦武陽為副做為

其人居遠(yuǎn)未來，而為留待因為

荊軻和而歌，為變徵之聲發(fā)出

7.而

可以解燕國之患，而報將軍之仇者并且，表遞進(jìn)

其人居遠(yuǎn)未來，而為留待因而，表因果

今日往而不反者，豎子也卻，表轉(zhuǎn)折

于是荊軻遂就車而去就，或不譯，表承接

荊軻逐秦王，秦王還柱而走相當(dāng)于“地”或不譯，表修飾

七、固定用法

1.臣乃得有以報太子(“有以”，意為：有用來……的辦法)

2.然則將軍之仇報（既然這樣，那么）

3.荊軻有所待（有……的）

4.仆所以留者，待吾客與俱事所以不成者，乃欲以生劫之

（復(fù)音虛詞“所以”常引出表原因、手段等的分句，譯為：……的原因。）

5.而卒惶急無以擊軻(“無以”，意為：沒有用來……的辦法)

6.以故荊軻逐秦王（因此）

【二】

一、通假字

距關(guān)，毋內(nèi)諸侯（距通“拒”，內(nèi)通“納”）

張良出，要項伯（要通“邀”）

愿伯具言臣之不敢倍德也（倍通“背”）

旦日不可不蚤自來謝項王（蚤通“早”）

令將軍與臣有郤（郤通“隙”）

因擊沛公于坐（坐通“座”）

交戟之士欲止不內(nèi)（內(nèi)，通“納”）

二、古今異義詞

沛公居山東時古：崤山以東地區(qū)今：山東省

將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南古：黃河以北、黃河以南今：河北省、河南省

約為婚姻古：兒女親家關(guān)系今：男女結(jié)婚

備他盜之出入與非常也古：意外的情況今：表程度，很、甚

而聽細(xì)說古：小人的讒言今：詳細(xì)說來

三、重點文言實詞釋義(12個)

1．軍

沛公軍霸上：名詞作動詞，駐扎。

從此道至吾軍：名詞，軍營。

初一交戰(zhàn)，操軍不利：名詞，軍隊。

勇冠三軍：名詞，軍隊的編制單位。

2．擊

忽擊忽失：動詞，攻擊，攻打。

因擊沛公于坐：動詞，殺。

秦王不肯擊缶：動詞，敲打，敲擊。

相如持其璧睨柱，欲以擊柱：名詞，碰撞。

3．內(nèi)

毋內(nèi)諸候：內(nèi)，通“納”，動詞，接納。

簾內(nèi)擲一紙出：名詞，里面，與“外”相對。

內(nèi)無法家弼士：名詞作狀語，在內(nèi)部。

色厲內(nèi)荏：名詞，內(nèi)心，心里。

4．如

勞苦而功高如此：動詞，像。

沛公起如廁：動詞，往、去。

固不如也：動詞，及、比得上

5．倍

愿伯具言臣之不敢倍德也：動詞，通“背”，違背。

每逢佳節(jié)倍思親：副詞，愈加。

6．謝

旦日不可不蚤自來謝項王：動詞，道歉，謝罪。

乃令張良留謝：動詞，辭別。

噲拜謝，起，立而飲之：動詞，感謝。

7．意

然不自意：動詞，料想、意料、估計。

其意常在沛公也：名詞，心意、意圖。

臣觀大王無意償趙王城邑：名詞，意思。

賓客意少舒，稍稍正坐：名詞，神態(tài)，神情。

8．坐

項王、項伯東向坐：動詞，坐下。

因擊沛公于坐：坐，通“座”，名詞，座位。

坐北朝南：動詞，坐落，指位置所在。

停車坐愛楓林晚：介詞，因為。

9．舉

*如不能舉：副詞，盡。

舉所佩玉以示之者三：動詞，舉起。

今亡亦死，舉大計亦死：動詞，舉行、施行。

舉不勝舉：動詞，列舉、舉出。

10．勝

沛公不勝：杓動詞，禁得住。

刑人如恐不勝：副詞，盡。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖：形容詞，優(yōu)美的。

此時無聲勝有聲：動詞，勝過、超過。

11．斗

玉斗一雙，獻(xiàn)與亞父：名詞，酒器。

僅鑿斗大一池，植數(shù)莖以塞責(zé)：名詞作狀語，像斗一樣……

潭西南而望，斗折蛇行：名詞作狀語，像北斗星。

今兩虎共斗，其勢不俱生：動詞，爭斗。

12．置

沛公則置車騎，脫身獨騎：動詞，放棄、丟下。

置之坐上：動詞，安放，放置。

乃置酒大會賓客：動詞，擺、設(shè)。

四、古今異義

1.山東古：指崤山以東地區(qū)。

今：指太行山東邊的一個省。

2.非常古：意外的變故。

今：程度副詞，很不一般。

3.河北古：黃河以北地區(qū)。

今：黃河北部的一個省。

4.河南古：黃河以南地區(qū)。

今：黃河南部的一個省。

5.細(xì)說古：小人的讒言。

今：詳細(xì)地講述。

6.婚姻古：兒女親家

今：結(jié)婚的事或者說因結(jié)婚而主生的夫妻親眷關(guān)系。

四、詞類活用

A．名詞作動詞

沛公軍霸上原義軍隊，此處義為軍隊駐扎

沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰原義話語，此處義為告訴

沛公欲王關(guān)中原義大王、首領(lǐng)，此處義為做王

不可不語原義言語，此處義為告訴

吾得兄事之原義事情，此處義為侍奉

道芷陽原義道路，此處義為取道

籍吏民，封府庫原義簿籍，此處義為登記

范曾數(shù)目項王原義為眼睛，此處義為使眼色

刑人如恐不勝原義為刑罰，對犯人的體罰，此處義為用刑罰懲處

B．名詞作狀語

君為我呼入，我得兄事之像對待兄長那樣

項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公像鳥兒張開翅膀那樣

項伯乃夜馳之沛公軍在夜里

頭發(fā)上指，目眥盡裂向上

道芷陽間行從小路

C．形容詞作動詞

素善留侯張良原義為好，此處義為善待、交好

D．形容詞作名詞

君安與項伯有故原義為舊的，此處義為老交情

E．使動、意動句

先破秦入咸陽者王之以（之）為王

項伯*，臣活之使（之）活下來

沛公旦日從百余騎來見項王使（百余騎）跟從

交戟之士欲止不內(nèi)使（他）停止下來

沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎使（關(guān)中）被攻破

五、特殊句式

1．判斷句

吾令人望其氣，皆為*，成五采，此天子氣也。

沛公之參乘樊噲者也。

此亡秦之續(xù)耳。

楚左尹項伯者，項羽季父也。

亞父者，范增也。

奪項王天下者必沛公也。

所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。

人方為刀俎，我為魚肉。

今人有大功而擊之，不義也。

2．倒裝句

具告以事(介詞結(jié)構(gòu)后置)

長于臣（介詞結(jié)構(gòu)后置）

得復(fù)見將軍于此(介詞結(jié)構(gòu)后置)

籍何以至此(賓語前置)

客何為者（賓語前置）

大王來何操(賓語前置)

沛公安在(賓語前置)

3．被動句

若屬皆且為所虜(“為所”表示)

吾屬今為之虜矣（“為”表示）

4．省略句

為擊破沛公軍(省介詞賓語“之”吾)

樊噲覆其盾于地，加彘肩上(省略狀語“于其”)

六、固定結(jié)構(gòu)

1．財物無所取，婦女無所幸(“……無所……，……無所……”，“……沒有被……，……沒有被……”其中“無所”還可以換作“有所”。)

2．孰與君少長(“……孰與……”，表選擇問的句式，可譯作“與……比，哪一個……”)

3．何辭為(“何……為”，表反問的句式，可譯作“為什么……呢”，“為”是語氣詞。)

七、成語

秋毫不敢有所近（秋毫無犯）

今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也（項莊舞劍，意在沛公）

勞苦而功高如此（勞苦功高）

大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓

如今人方為刀俎，我為魚肉（人為刀俎，我為魚肉）

八、古代文化常識

坐席：古代君王、諸侯臨朝聽政，或各級官員治理民事，皆面南而會，即以此稱君。而以北面為卑，或以之稱臣。東西坐席一般以東為主，以西為客。但漢代剛好相反，本文即如此。

古代“座次”問題：

1．官職：古代以右為尊?！拔辉诹H之右”

2．車騎：由以左為尊。“信陵君虛左以待侯生”“坐定，公子從車騎，虛左”

3．室內(nèi)：西為賓、長、貴；東為主、幼、賤。

4．堂上座位：北為帝（尊），南為臣（卑）左為貴，右為輕。

5．四面環(huán)坐：由尊到卑，依次排列。

西——北——南——東

項羽（伯）——亞父——沛公(張良)

高一人教版語文必修一第二單元知識點總結(jié)

【 #高一# 導(dǎo)語】一位教育大家曾經(jīng)說過，數(shù)學(xué)是所有科學(xué)的基礎(chǔ)，而語文則是這個基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。 準(zhǔn)備了人教版高一語文必修一第二單元知識點，具體請看以下內(nèi)容。

燭之武退秦師

一、重點詞語解釋

1、今老矣，無能為也己(為：做)

2、吾不能早用子(子：古代對人的尊稱)

3、朝濟(jì)而夕設(shè)版焉(濟(jì)：渡河;版：筑土墻用的夾版)

4、將焉取之(焉：哪里)

5、焉用亡鄭以陪鄰(焉：何)

6、因人之力而敝之(敝：損害)

二、本文出現(xiàn)的通假字

1、今老矣，無為也已(已：矣)

2、共其乏困(共：供)

3、秦伯說(說：悅)

4、失其所與，不知(知：智)

三、一詞多義

1、若：山有小口，仿佛若有光(似乎，好象)

若舍鄭以為東道主(如果，假如)

余悲之，且曰：若毒之乎(你)

2、說：及郡下，詣太守，說如此(陳說)

故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉(雜說，一種文體)

秦伯說，與鄭人盟(通"悅"高興)

3、辭：辭曰：臣之壯也，猶不如人(推辭)

停數(shù)日，辭去(告別)

不辭勞苦(推托)

4、鄙：顧不如蜀鄙之僧哉(邊遠(yuǎn)的地方)

越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也(把……當(dāng)作邊境)

肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀(淺陋，見識少，眼光短)

5、微：則名微而眾寡(細(xì)小輕微)

微聞有鼠作作索索(暗暗地)

見其發(fā)矢十中八九，但微頷之(稍微，略微)

微夫人之力不及此(如果不是，沒有)

6、之：輟耕之壟上(走，往)

子犯請擊之(他，代秦師)

是寡人之過也(的)

臣之壯也，猶不如人(助詞，不譯)

四、詞類活用

1、晉軍函陵，秦軍汜南(軍：名作動，駐扎)

2、越國以鄙遠(yuǎn)(鄙：名作動，把……當(dāng)作是邊邑)

3、既東封鄭(東：名作狀，向東)

4、夜縋而出(夜：名作狀，在夜里)

5、若不闕秦(闕：使動，使……減少，削減，巖嫌侵損)

6、鄰之厚，君之薄也(厚：形作動，增加;薄：形作動，削弱)

五、古今異義詞

1、若舍鄭以為東道主(東道主：古：東邊道路上的主人。今：主人)

2、行李之往來，共其乏困(行李：古：出使的人;今：外出時帶的日常用品)

六、特殊句式

1、夫晉，何厭之有(賓語前置)

2、以其無禮于晉(介賓短語后置)

3、晉軍函陵(省略句)

4、是寡人之過也(判斷句)

七、重點句翻譯

1、是寡人之過也

譯：這是我的過錯啊。

2、越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難矣。

譯：越過別的國家而把遠(yuǎn)地當(dāng)作邊邑，你知道這是很難的。

3、焉用亡鄭以陪鄰?

譯：為什么要滅掉鄭國來使鄰國增加土地呢?

4、鄰之厚，君之薄也。

譯：鄰國的勢力雄厚了，您秦野棗山國的勢力也就相對削弱了。

5、若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。

譯：如果您放棄圍攻鄭國而把它作為東方道路上(招待過客)的主人，出使的人互相往來，供給他們?nèi)鄙?的東西)，對您也是沒有什么損害的。

6、闕秦以利晉，唯君圖之。

譯：使秦國土地減少而對晉國有利，希望您考慮這件事。

7、微夫人之力不及此。

譯：如果沒有那個人的力量，我是不會到這個地步的。

8、因人之力而敝之，不仁。

譯：依靠別人的力量，又反過來損害他，這是不仁道的。

荊軻刺秦王

一、 通假字

(1)秦王必說見臣 說，通“悅”，yuè，高興。

(2)使工以藥淬火 淬，通“粹”，cuì，淬火，燒刃使紅，漬于水中。

(3)日以盡矣 以，通“已”，已經(jīng)。

(4)而燕國見陵之恥除矣 陵，通“凌”，凌辱。

(5)今日往而不反者 反，通“返”。

(6)請辭決矣 決，通“訣”，訣別。

(7)燕王誠振怖大王之威 振，通“震”，震懾。

(8) 故振懾 同上。

(9) 設(shè)九賓 賓，通“儐”，儐相 (bīn　xiànɡ) ，迎賓贊禮的人。儐，舊讀bìn。

(10) 圖窮而匕首見 見，通“現(xiàn)”。

(11)荊軻奉樊於期頭函 奉，通“捧”。

(12)秦武陽奉地圖匣 同上。頌中

(13) 奉之 同上。

(14) 以其所奉藥囊提軻 同上。

(15)卒起不意 卒，通“猝”，cù，倉促，突然。

(16) 卒惶急無以擊軻 同上。

(17)卒惶急不知所為 同上。

(18) 秦王還柱而走， 還，通“環(huán)”，繞。

二、 重點文言實詞釋義 ( 12個 )

(1) 親 今行而無信，則秦未可親也 動詞，親近，接近。

(2) 深 秦之遇將軍，可謂深矣 形容詞，刻毒。

(3) 解 可以解燕國之患 動詞，解除，解救。

(4) 教 乃今得聞教 名詞，指教，jiào。

(5) 敢 人不敢與忤視 動詞，有勇氣做，敢于。

(6) 還 壯士一去兮不復(fù)還 動詞，回來。

(7) 還 秦王還柱而走 動詞，通“環(huán)”，繞。

(8) 資 持千金之資幣物 名詞，資財、錢物。

(9) 振 燕王誠振怖大王之威 動詞，通“震”，害怕，恐懼。

(10) 圖 圖窮匕首見 名詞，地圖。

(11) 室 拔劍，劍長，操其室 名詞，劍梢。

(12)詔 非有詔得不上 名詞，皇帝下的命令，詔書。

(13)被 秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng) 動詞，遭受。

三、詞類活用

(1)進(jìn)兵北略地 方位名詞作狀語，向北。

(2)函封之 名詞作狀語，用匣子。

(3)前為謝曰 方位名詞作動詞，走上前。

(4)樊於期乃前曰 方位名詞活用為動詞，走上前。

(5)左右既前 同上。

(6)其人居遠(yuǎn) 形容詞活用作名詞，遠(yuǎn)方。

(7)使使以聞大王 動詞使動用法，使……聽到。

(8)太子遲之 形容詞意動用法，以……為遲。

(9)發(fā)盡上指冠 名詞作狀語，向上。

(10)群臣怪之 形容詞意動用法，以……為怪。

(11)箕踞以罵曰 名詞作狀語，象簸箕一樣。

(12)秦兵旦暮渡易水 名詞作狀語，馬上。

(13)乃欲以生劫之 形容詞作狀語，活著。

四、 古今異義詞

(1)仰天太息流涕 古義：眼淚。今義：鼻涕。

(2)樊將軍以窮困來歸丹 古義：走投無路，陷于困境。今義：生活貧困，經(jīng)濟(jì)困難。

(3)丹不忍以己之私，而傷長者之意 古義：品德高尚之人，此指樊將軍。今義：年長之人。

(4)將軍豈有意乎 古義：有心意，此引申為同意、愿意。今義還有“故意”之意。

(5)秦之遇將軍，可謂深矣 遇：古義：對待。今義：遇到，碰以。深：古義：刻毒，今義：有深度，與“淺”相對。

(6)于是太子預(yù)求天下之利匕首 古義：在這時，今義;表順承關(guān)系或另提一事。

(7)終已不顧 古義：不回頭。今義：不照顧，不考慮不顧忌。

(8)左右乃曰 古義：皇帝周圍的侍衛(wèi)人員。今義：表兩種方向;或表大體范圍;有時亦有控制之義。

(9)今有一言，可以解燕國之患 古義：可以用它來，為“可以之”的省略。今義：表可能、能夠、許可。

(10)秦王購之金千斤 金：古代指金屬總稱，用于流通貨幣時，先秦指黃金，后來指銀，文中指銅。今義：特指黃金。

五、 常見文言句式

1、判斷句

(1)此臣日夜切齒拊心也

(2)今日往而不反者，豎子也

(3)仆所以留才，待吾客與俱

(4)事所以不成者，乃欲以生劫之……

2、 省略句

(1)秦王購之 ( 以 ) 金千斤 ( 省略介詞“以” )

(2)取之 ( 以 ) 百金 ( 省略介詞“以” )

(3)欲與 ( 之 ) 俱 ( 往 ) ( 省略介詞賓語和謂語 )

(4)待吾客與 ( 之 ) 俱 ( 往 ) ( 同上 )

(5)皆 ( 穿 ) 白衣冠以送之 ( 省略謂語 )

(6)其人居遠(yuǎn)未來，而為 ( 之 ) 留待 ( 省略介詞賓語 )

(7)嘉為 ( 之 ) 先言于秦王曰 ( 同上 )

(8)乃 ( 穿 ) 朝服，設(shè)九賓 ( 省略謂語 )

(9)見燕使者 ( 于 ) 咸陽宮 ( 省略介詞 )

(10使 ( 之 ) 畢使于前 ( 省略兼語 )

(11) 群臣侍 ( 于 ) 殿上者，不得持尺兵 ( 省略介詞 )

(12)獻(xiàn) ( 于 ) 秦王 ( 省略介詞 )

(13)比 ( 于 ) 諸侯之列 ( 省略介詞 )

(14)而 ( 按 ) 秦法…… ( 根據(jù)文意省略)

(15)皆陳 ( 于 ) 殿下 ( 省略介詞 )

3、 被動句

(1)父母宗族，皆為戮沒

(2)燕國見陵之恥除矣

4、 倒裝句

(1)常痛于骨髓 ( 介賓短語后置 )

(2)嘉為先言于秦王 ( 介賓短語后置 )

(3)燕王拜送于庭 ( 介賓短語后置 )

(4)使畢使于前 ( 介賓短語后置 )

(5)太子及賓客知其事者 ( 定語后置 )

(6)群臣侍殿上者 ( 定語后置 )

(7)秦王購之 ( 以 ) 金千斤，邑萬家 ( 介賓短語后置，數(shù)量詞作定語后置 )

5、固定結(jié)構(gòu)

(1)臣乃得有以報太子 ( “有以”，意為：有用來……的辦法 )

(2)而卒惶急無以擊軻 ( “無以”，意為：沒有用來……的辦法 )

(3)將奈何 表疑問，怎么……。下文“為之奈何”“既已無可奈何”意同。

(4)荊軻有所待 意為：有……的人 ( 東西 ) ?！八焙蟪８鷦釉~組成 “所”字結(jié)構(gòu)，作“有”的賓語。

(5)將軍豈有意乎 表反問，是否……呢。

(6)荊卿豈無意哉 表反問，難道……嗎。

(7)仆所以留者 復(fù)音虛詞“所以”常引出表原因、手段等的分句，譯為：……的原因。

(8)事所以不成者…… 同上。

六、成語典故

(1)切齒拊心：語出本文，又作“切齒腐心”。形容憤恨到極點。

(2)一去不復(fù)返： 語出本文。一去之后就不再回來。后亦稱人或者已成陳跡。唐崔顥《黃鶴樓》詩：“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠?！?/p>

(3)發(fā)上指冠：語出《莊子·盜跖》：“盜跖聞之大怒，目如明星，發(fā)上指冠?！泵l(fā)豎起的樣子。形容極度憤怒。本文“士皆目真目，發(fā)盡上指冠”暗引此語。亦作怒發(fā)沖冠。

(4)圖窮匕首見：語出本文。比喻事情發(fā)展到了最后，真相或本意顯露出來。

(5)無可奈何：語出本文。沒有辦法，無法可想。表示事已如此，再要挽回已是無能為力。

(6)悲歌擊筑：亦作“悲歌易水”。典出本文。常用以抒寫悲壯蒼涼的氣氛。

(7)變徵之聲：語出《史記·刺客列傳》：“高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。”樂聲中的徵調(diào)變化，常作悲壯之聲。徵，古代五聲之一，讀zhǐ。

鴻門宴

一、通假字

距關(guān)，毋內(nèi)諸侯(距通“拒”，內(nèi)通“納”)

張良出，要項伯(要通“邀”)

愿伯具言臣之不敢倍德也(倍通“背”)

旦日不可不蚤自來謝項王(蚤通“早”)

令將軍與臣有郤(郤通“隙”)

因擊沛公于坐(坐通“座”)

交戟之士欲止不內(nèi)(內(nèi)，通“納”)

二、古今異義詞

沛公居山東時 古：崤山以東地區(qū) 今：山東省

將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南 古：黃河以北、黃河以南 今：河北省、河南省

約為婚姻 古：兒女親家關(guān)系 今：男女結(jié)婚

備他盜之出入與非常也 古：意外的情況 今：表程度，很、甚

而聽細(xì)說 古：小人的讒言 今：詳細(xì)說來

三、重點文言實詞釋義 ( 12個 )

1.軍

沛公軍霸上： 名詞作動詞，駐扎。

從此道至吾軍： 名詞，軍營。

初一交戰(zhàn)，操軍不利： 名詞，軍隊。

勇冠三軍： 名詞，軍隊的編制單位。

2.擊

忽擊忽失： 動詞，攻擊，攻打。

因擊沛公于坐： 動詞，殺。

秦王不肯擊缶： 動詞，敲打，敲擊。

相如持其璧睨柱，欲以擊柱： 名詞，碰撞。

3.內(nèi)

毋內(nèi)諸候： 內(nèi)，通“納”，動詞，接納。

簾內(nèi)擲一紙出： 名詞，里面，與“外”相對。

內(nèi)無法家弼士： 名詞作狀語，在內(nèi)部。

色厲內(nèi)荏： 名詞，內(nèi)心，心里。

4.如

勞苦而功高如此： 動詞，像。

沛公起如廁： 動詞，往、去。

固不如也： 動詞，及、比得上

5.倍

愿伯具言臣之不敢倍德也： 動詞，通“背”，違背。

每逢佳節(jié)倍思親： 副詞，愈加。

6.謝

旦日不可不蚤自來謝項王： 動詞，道歉，謝罪。

乃令張良留謝： 動詞，辭別。

噲拜謝，起，立而飲之： 動詞，感謝。

7.意

然不自意： 動詞，料想、意料、估計。

其意常在沛公也： 名詞，心意、意圖。

臣觀大王無意償趙王城邑： 名詞，意思。

賓客意少舒，稍稍正坐： 名詞，神態(tài)，神情。

8.坐

項王、項伯東向坐： 動詞，坐下。

因擊沛公于坐： 坐，通“座”，名詞，座位。

坐北朝南： 動詞，坐落，指位置所在。

停車坐愛楓林晚： 介詞，因為。

9.舉

殺人如不能舉： 副詞，盡。

舉所佩玉 以示之者三： 動詞，舉起。

今亡亦死，舉大計亦死： 動詞，舉行、施行。

舉不勝舉： 動詞，列舉、舉出。

10.勝

沛公不勝桮杓： 動詞，禁得住。

刑人如恐不勝： 副詞，盡。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖： 形容詞，優(yōu)美的。

此時無聲勝有聲： 動詞，勝過、超過。

11.斗

玉斗一雙，獻(xiàn)與亞父： 名詞，酒器。

僅鑿斗大一池，植數(shù)莖以塞責(zé)： 名詞作狀語，像斗一樣……

潭西南而望，斗折蛇行： 名詞作狀語，像北斗星。

今兩虎共斗，其勢不俱生： 動詞，爭斗。

12.置

沛公則置車騎，脫身獨騎： 動詞，放棄、丟下。

置之坐上： 動詞，安放，放置。

乃置酒大會賓客： 動詞，擺、設(shè)。

四、古今異義

1.山東 古：指崤山以東地區(qū)。

今：指太行山東邊的一個省。

2.非常 古：意外的變故。

今：程度副詞，很不一般。

3.河北 古：黃河以北地區(qū)。

今：黃河北部的一個省。

4.河南 古：黃河以南地區(qū)。

今：黃河南部的一個省。

5.細(xì)說 古：小人的讒言。

今：詳細(xì)地講述。

6.婚姻 古：兒女親家

今：結(jié)婚的事或者說因結(jié)婚而主生的夫妻親眷關(guān)系。

四、詞類活用

A.名詞作動詞

沛公軍霸上 原義軍隊，此處義為 軍隊駐扎

沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰 原義話語，此處義為告訴

沛公欲王關(guān)中 原義大王、首領(lǐng)，此處義為做王

不可不語 原義言語，此處義為告訴

吾得兄事之 原義事情，此處義為侍奉

道芷陽 原義道路，此處義為取道

籍吏民，封府庫 原義簿籍，此處義為登記

范曾數(shù)目項王 原義為眼睛，此處義為使眼色

刑人如恐不勝 原義為刑罰，對犯人的體罰，此處義為用刑罰懲處

B.名詞作狀語

君為我呼入，我得兄事之 像對待兄長那樣

項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公 像鳥兒張開翅膀那樣

項伯乃夜馳之沛公軍 在夜里

頭發(fā)上指，目眥盡裂 向上

道芷陽間行 從小路

C.形容詞作動詞

素善留侯張良 原義為好，此處義為善待、交好

D.形容詞作名詞

君安與項伯有故 原義為舊的，此處義為老交情

E.使動、意動句

先破秦入咸陽者王之 以(之)為王

項伯殺人，臣活之 使(之)活下來

沛公旦日從百余騎來見項王 使(百余騎)跟從

交戟之士欲止不內(nèi) 使(他)停止下來

沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎 使(關(guān)中)被攻破

五、特殊句式

1.判斷句

吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。

沛公之參乘樊噲者也。

此亡秦之續(xù)耳。

楚左尹項伯者，項羽季父也。

亞父者，范增也。

奪項王天下者必沛公也。

所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。

人方為刀俎，我為魚肉。

今人有大功而擊之，不義也。

2.倒裝句

具告以事(介詞結(jié)構(gòu)后置)

長于臣(介詞結(jié)構(gòu)后置)

得復(fù)見將軍于此(介詞結(jié)構(gòu)后置)

籍何以至此(賓語前置)

客何為者(賓語前置)

大王來何操(賓語前置)

沛公安在(賓語前置)

3.被動句

若屬皆且為所虜(“為所”表示)

吾屬今為之虜矣(“為”表示)

4.省略句

為擊破沛公軍(省介詞賓語“之”吾)

樊噲覆其盾于地，加彘肩上(省略狀語“于其”)

六、固定結(jié)構(gòu)

1.財物無所取，婦女無所幸(“……無所……，……無所……”，“……沒有被……，……沒有被……”其中“無所”還可以換作“有所”。)

2.孰與君少長(“……孰與……”，表選擇問的句式，可譯作“與……比，哪一個……”)

3.何辭為(“何……為”，表反問的句式，可譯作“為什么……呢”，“為”是語氣詞。)

七、成語

秋毫不敢有所近(秋毫無犯)

今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也(項莊舞劍，意在沛公)

勞苦而功高如此(勞苦功高)

大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓

如今人方為刀俎，我為魚肉(人為刀俎，我為魚肉)

八、古代文化常識

坐席：古代君王、諸侯臨朝聽政，或各級官員治理民事，皆面南而會，即以此稱君。而以北面為卑，或以之稱臣。東西坐席一般以東為主，以西為客。但漢代剛好相反，本文即如此。

古代“座次”問題：

1.官職：古代以右為尊。“位在廉頗之右”

2.車騎：由以左為尊?！靶帕昃撟笠源钌薄白ǎ訌能囼T，虛左”

3.室內(nèi)：西為賓、長、貴;東為主、幼、賤。

4.堂上座位：北為帝(尊)，南為臣(卑) 左為貴，右為輕。

5.四面環(huán)坐：由尊到卑，依次排列。

西——北——南——東

項羽(伯)——亞父——沛公( 張良)

九、虛詞總結(jié)：

1.【而】

(一)用作連詞。

1.表現(xiàn)承接關(guān)系?？勺g為"就""接著"，或不譯。

置之地，拔劍撞而破之。(《鴻門宴》)

2.表現(xiàn)潤飾關(guān)系，即銜接狀語。可不譯。

項王按劍而跽曰：“客何為者?”(《鴻門宴》)

3.表現(xiàn)目標(biāo)關(guān)系，

籍吏民，封府庫，而待將軍(《鴻門宴》)

2.【何】

(一)用作疑問代詞。

1.作動詞或介詞的賓語，可譯為"哪里""什么"。譯時，"何"要后置。

大王來何操?(《鴻門宴》)

(二)何：通“呵”，喝問。

沛公大驚，曰："為之奈何?"(《鴻門宴》)

3.【乎】

(一)用作語氣助詞。

2.表現(xiàn)反問語氣，相當(dāng)于“嗎”、“呢”。

布衣之交尚不相欺，況在國乎?(《鴻門宴》)

4.【乃】

(一)用作副詞。

1.表現(xiàn)前后兩事在情理上的順承或時光上的緊接，可譯為“才”“這才”“就”等

度我至軍中，公乃入。(《鴻門宴》)

5.【且】

(一)用作連詞。

1.妥協(xié)關(guān)系，尚且，還。

①臣逝世且不避，卮酒安足辭!(《鴻門宴》)

(二)用作副詞。

1.將，將要。

且為之奈何(《鴻門宴》)

③若屬皆且為所虜(《鴻門宴》)

6.【若】

(一)用作代詞。

1. 表對稱，相當(dāng)于"你""你們";作定語時則譯為"你的"。

①若入前為壽，壽畢 ，請以劍舞(《鴻門宴》)

②不者，若屬皆且為所虜(《鴻門宴》蕭亞軒演唱會若屬：你們這些)

7.【所】

(二)助詞

表現(xiàn)原因。相當(dāng)于“……的原因(緣故)”。

所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。(《鴻門宴》)

8.【為】

(一)動詞。

2.認(rèn)為，以為。

①此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也(《鴻門宴》)

(二)介詞。

1.表被動，有時跟"所"聯(lián)合，構(gòu)成"為所"或"為……所"，譯為“被”。

吾屬今為之虜矣。(《鴻門宴》)

不者，若屬皆且為所虜。(《鴻門宴》)

2.對，向。

①為之奈何?(《鴻門宴》)

(三)句末語氣詞，表現(xiàn)疑問或反詰。呢。

①如more than one的用法今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為(《鴻門宴》)

9.【也】

(一)句末語氣詞，

⑴表現(xiàn)斷定語氣。

張良曰：“沛公之參乘樊噲者也”(《鴻門宴》)

10.【以】

連詞。

表現(xiàn)承接關(guān)系，前一動作行動往往是后一動作行動的手腕或方法?？勺g為"而"或省去。

②樊噲側(cè)其盾以撞。

人教版高一語文必修一知識點整理

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1.人教版高一語文必修一知識點整理

詞類活用

予分當(dāng)引決(名詞作狀語，按名分)

詭蹤跡(形容詞作動詞，詭秘，隱蔽)

草行露宿(名詞作狀語，在草叢里，在露天)

道海安、如皋(名詞作動詞，取道)

廬陵文天祥自序其詩(名詞作動詞，為……作序)

去今之墓而葬焉(名詞作動詞，修墓)

其疾病而死(名詞作動詞，患疾病)

緹騎按劍而前(名詞作動詞，走上前)

以大中丞撫吳者為魏之私人(名詞作動詞，撫慰)

眾不能堪，而仆之(動詞使動用法，使……倒地)

買五人之頭而函之(名詞作動詞，用盒子裝)

不敢復(fù)有株治(動詞作名詞，株連治罪的事情)

不能容于遠(yuǎn)近(形容詞作名詞，遠(yuǎn)近的百姓)

則盡其天年(形容詞作動詞，享盡)

人皆得以隸使之(名詞作狀語，像對待奴仆那樣)

安能屈豪杰之流(動詞使動用法，使……屈身)

哀斯墓之徒有其石也，而為之記(名詞作動詞，作記)

晉軍函陵(名詞作動詞，駐軍、駐扎在函陵)

鄰之厚，君之薄也(形容詞作動詞，變雄厚，變削弱)

若亡鄭而有益于君(動詞使動用法，使……亡)

越國以鄙遠(yuǎn)(名詞意動用法，以……為鄙，形容詞用作名詞，遠(yuǎn)地)

闕秦以利晉(動詞使動用法，使……損害;形容詞使動用法，使……受益)

既東封鄭，又欲肆其西封(名詞作狀語，在東方、在西方;名詞使動用法，使……為邊境)

趙王于是遂遣相如奉璧西入秦(名詞作狀語，向西)

間至趙矣(名詞作狀語，從小路)

卒廷見相如(名詞作狀語，在朝廷上)

相如視秦王無意償趙城，乃前曰(名詞作動詞，走上前)

怒發(fā)上沖冠(名詞作動詞，向上，豎起)

臣乃敢上璧(名詞作動詞，獻(xiàn)上)

舍相如廣為傳(名詞作動詞，安置住宿)

乃使其從者衣褐，懷其璧(名詞作動詞，穿，懷里藏著)

趙王鼓瑟(名團(tuán)態(tài)詞作動詞，彈)

秦御史前裂或沖書曰(名詞作動詞，走上前)

左右欲刃相如(名詞作動詞，用刀殺)

臣舍人相如止臣曰(使動用法，使……止，阻止)

寧許以負(fù)秦曲(使動用法，使……承擔(dān))

歸璧于趙(使動用法，使……歸)

臣請完璧歸趙(使動用法，使……完整)

大王必欲急臣(使動用法，使……急，逼迫)

秦王恐其破璧(使動用法，使……破)

未嘗有堅明約束者也(使動用法，使……堅明，堅守，恪守)

畢禮而歸之(使動用法，使……完畢)

且庸人尚羞之(意動用法，以……為羞)

以先國家之急而后私仇也(意動用法，以……為先，以……為后)

吾得兄事之(名詞作狀語，像對待兄長那樣)

常以身翼蔽沛公(名詞作狀語，像鳥張開翅膀一樣)

沛公軍霸上(名詞作動詞，駐扎)

道芷陽間行(名詞作動詞，取道)

籍吏民(名詞作動詞，登記)

范增數(shù)目項王(名詞作動詞，用眼示意)

素善留侯張良(形容詞作動詞，與……友善)

此其志不在小(形容詞作名詞，小的地方)

沛公今事有急(形容詞作名詞，危急的事)

豪毛不敢有所近(形容詞作動詞，接觸，沾染)

先破秦入咸陽者王之(名詞使動用法，使……為王)

臣活之(動詞使動用法，使……活)

沛公旦日從百余騎來見項王(動詞使動用法，使……隨從)

交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)(動詞使動用法，使……納入)

拔劍撞而破之(動詞使動用法，使……破)

秋水時至(名詞作狀語，按時)

順流而東行(名詞作狀語，向東)

東面而視，不見水端(名詞作狀語，朝東，向東)

聞少仲尼之聞而輕伯夷之義(意動用法，以……為少;以……為輕)

以天下之美為盡在己(形容詞作名詞，美景)

眾聞則非之(形容詞作動詞，指責(zé)、非難)上為政者得則罰之(名詞作狀語，在上)

以虧人自利也(使動用法，使人虧)從而譽之(名詞作動詞，稱贊)

2.人教版高一語文必修一知識點整理

古今異義

1、室僅方丈（方丈，古：一丈見方今：廟宇里的住持）

2、墻往往而是（往往，古：到處今：經(jīng)常）

3、余自束發(fā)（束發(fā)，古：表示兒童今：扎頭發(fā)）

一詞多義

1、始

室始洞然（副詞，才）

庭中始為籬，已為墻（副詞，起初，起先）

2、過

日過午已昏（動詞，偏過）

大母過余曰（動詞，探望）

從軒前過（動詞，經(jīng)過）

3、置

顧視無可置者（動詞，放置）

內(nèi)外多置小門（動詞，設(shè)置）

4、而

余扃牖而居（連詞，表修飾）

萬籟有聲，而庭階寂寂（連詞，表并列）

墻往往而是（連詞，表修飾）

某所，而母立于茲（通“爾”，代詞，你的）

呱呱而哭泣（連詞，表修飾）

5、為

始為籬，已為墻（動詞，扎/砌）

軒東故嘗為廚（判斷詞，是）

庭中通南北為一（判斷詞，是）

吾從板外相為應(yīng)答（介詞，為，給）

余稍為修萁（介詞，為，給）

6、以

以當(dāng)南日（連詞，表目的，用來）

能以足音辨人（介詞，憑借）

執(zhí)此以朝（相當(dāng)于“而”，連詞，表修飾）

7、謂

且何謂閣子也（叫做）

嫗每謂余曰（告訴，對……說）

8、一

庭中通南北為一（整體）

先妣嘗一至（副詞，時而）

9、日

不能得日（陽光）

日過午已昏（太陽）

一日，大母過余曰（天，一晝夜為日）

10、先

先是，庭中通南北為一（在……之前）

先大母婢也（去世的，已故的）

11、前

前辟四窗（名詞作狀語，在前方）

從軒前過（前面）

12、之

吾妻死之年所手植也（助詞，的）

他日汝當(dāng)用之（代詞，指象笏）

兒之成（助詞，主謂之間取消句子獨立性）

頃之（助詞，調(diào)節(jié)音節(jié)）

13、西

東犬西吠（名詞作狀語，向西邊）

室西連于中閨（西邊）

14、得

不能得日（照到）

得不焚（能夠）

15、已

日過午已昏（副詞，已經(jīng)）

已為墻（副詞，不久）

16、當(dāng)

以當(dāng)南日（擋?。?/p>

他日汝當(dāng)用之（應(yīng)當(dāng)）

17、然

室始洞然（形容詞詞尾，……的樣子）

然余居于此（連詞，然而，但是）

18、書

借書滿架（書籍）

或憑幾學(xué)書（寫字）

19、食

小鳥時來啄食（食物）

欲食乎（吃）

20、大

大類女郎也（副詞，很，非常）

先大母婢也（大母，雙音節(jié)詞，指祖母）

21、所

某所而母立于茲（地方）

吾妻死之年所手植也（動詞前的指示代詞，……的……）

22、從

吾從板外相為應(yīng)答（介詞，由，自）

從余問古事（動詞，跟從）

23、自

余自束發(fā)（從，由，介詞）

自語曰：“……”（自己，代詞）

24、歸

吾妻來歸（動詞，女子出嫁）

吾妻歸寧（動詞，返回。歸寧指出嫁的女兒回娘家探親）

25、每

每移案，顧視無可置者（副詞，每次）

嫗每謂予曰：“某所，而母立于茲?！保ǜ痹~，常常）

通假字

1、而母立于茲。而，通“爾”，你的

2、風(fēng)移影動，珊珊可愛。珊珊，通“姍姍”，形容衣裾玉佩的聲音，引申為美好的樣子。

詞類活用

1、名詞用作動詞

（1）乳二世（用乳汁喂養(yǎng)）

（2）客逾庖而宴（吃飯）

（3）執(zhí)此以朝（上朝）

（4）吾家讀書久不效（有成效，此指考取功名）

（5）或憑幾學(xué)書（寫字）

（6）垣墻（砌上圍墻。）

2、名詞用作狀語

（1）雨澤下XX；使不上漏（下，朝下，上，從上面）

（2）前辟四窗（在前面，指閣子北面，因閣子是向北的）

（3）東犬西吠（向西面）

（4）吾妻死之年所手植也（親自）

（5）內(nèi)外多置小門（在內(nèi)外）

（6）時至軒中（不時）

3、數(shù)詞用作名詞

庭中通南北為一（整體）

特殊句式

1、判斷句

2、省略句下列各句中的括號表示省略了的成分。如：

束發(fā)讀書（于）軒中（省介詞“于”）

3、倒裝句（介詞結(jié)構(gòu)后置）下列各句狀語（斜體）放在動詞（粗體）之后。翻譯時，一般將狀語前移。如：

植蘭桂竹木于庭（在庭院里種蘭桂竹木）

居于此（在這里居?。?/p>

連于中閨（與中閨相連）

棲于廳（在廳里棲息）

異于前（跟以前不同）

4、被動句

得不焚（意念被動句）

5、賓語前置句

作者簡介：

歸有光（1506～1571）明代官員、散文家。字熙甫，又字開甫，別號震川，又號項脊生，漢族，江蘇昆山人。嘉靖十九年舉人。會試落第八次，徙居嘉定安亭江上，讀書談道，學(xué)徒眾多，60歲方成進(jìn)士，歷長興知縣、順德通判、南京太仆寺丞，留掌內(nèi)閣制敕房，與修《世宗實錄》，卒于南京。歸有光與唐順之、王慎中兩人均崇尚內(nèi)容翔實、文字樸實的唐宋古文，并稱為嘉靖三大家。由于歸有光在散文創(chuàng)作方面的極深造詣，在當(dāng)時被稱為“今之歐陽修”，后人稱贊其散文為“明文第一”，著有《震川集》、《三吳水利錄》等。

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一、單元教材及學(xué)習(xí)重點說明：

這個單元主要指導(dǎo)學(xué)生鑒賞中國新詩和外國詩歌。本單元有中國詩歌、外國詩歌，大都是廣為傳誦的名篇佳作。主題可以共用一個“情”字來概括：《沁園春長沙》中的革命豪情，《雨巷》中對丁香姑娘的朦朧愛情，《再別康橋》中對母校的綿綿別情，《錯誤》中閨中思婦對“歸人”的怨情……情感“風(fēng)景”可謂豐富多樣。教學(xué)時，用“情”這根線串起這些看似各不相關(guān)的詩歌“珍珠”，學(xué)生必收獲情感，啟迪思想。

這個單元的鑒賞重點是情感與意象。情感與意象，既是指單元鑒賞重點，也可以說是詩歌鑒賞的主要方法，即：一方面要注意體會詩中表達(dá)的思想情感，另一方面要分析詩中運用的意象。下面分別說說這兩個方面。

如何體會詩中的情感呢?尤其是如何把握比較含蓄甚至隱晦的詩歌如《雨巷》《斷章》等表達(dá)的思想情感呢?可主要了解詩歌的創(chuàng)作背景、詩人的思想生平和詩中運用的表現(xiàn)手法三個方面入手。欣賞技巧是重要的，但須提醒學(xué)生要有意識地增加生活閱歷，不斷提高自己的思想水平和文化修養(yǎng)，尤其要廣泛閱讀中外名詩，培養(yǎng)對詩的感受力和讀詩的趣味。所謂“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”(劉勰)說的就是這個道理。

意象是詩歌理論中一個非常重要的概念?！耙狻奔葱蕾p者的心意、情志，“象”即形象、物象，意象即審美主體眼中的形象或心中的物象，是主體與客體的統(tǒng)一，有形與無形的統(tǒng)一。具體教學(xué)中，要注意區(qū)分詩中的描述性意象和比喻性意象(又稱為實生活意象和象征性意象)。描述性意象或?qū)嵣钜庀?，在《再別康橋》用得較多，如“云彩”“金柳”“波光”“水草”“星輝”“夏蟲”等，而像《雨巷》中的“丁香”“姑娘”、則為比喻性意象或象征性意象，它們表達(dá)的詩人思想情感豐富深刻，更吸引人，因而更值得揣摩、品味。

二、預(yù)習(xí)要點：

1、基礎(chǔ)知識(字音、字形、詞語)。

2、按要求朗誦。

3、詩歌的寫作背景和詩人的經(jīng)歷。

4、相關(guān)的文學(xué)常識。

5、分析意象;發(fā)揮想像;感受真情;陶冶性情。

6、背誦：《沁園春長沙》，《雨巷》，《再別康橋》

4.人教版高一語文必修一知識點整理

1、鑒賞荊軻形象，注意所用表現(xiàn)手法。

首先，作者善于通過人物的對話和神態(tài)描寫來刻畫人物。荊軻和樊於期的對話，荊軻先用話挑起樊於期對秦的仇恨，再問樊於期對這樣的深仇大恨怎么辦，然后針對“顧計不知所出耳”的表示，試探地提出了既能為樊於期報仇，又能保全燕國的計劃，一層進(jìn)一層，結(jié)果是樊於期慷慨陳辭，毅然自刎。見秦王時“秦武陽色變振恐”，“荊軻顧笑武陽”而向秦王作了解釋，在千鈞一發(fā)之際，鎮(zhèn)靜的神態(tài)和得體的言辭消彌了危機(jī)。這些對話，既表明了事態(tài)的逐步發(fā)展，也描寫了荊軻的精細(xì)、沉著，在緊要關(guān)頭不慌不忙，隨機(jī)應(yīng)變。

其次作者善于通過對比襯托手法的運用來突出人物性格。以太子丹的急躁粗疏，頭腦簡單跟荊軻遇事審慎，三思而行對比，以突出荊軻的深沉多謀。又如寫武陽在緊急關(guān)頭神態(tài)失常，同荊軻的鎮(zhèn)定自若對比，突出了荊軻的機(jī)智勇敢。

2、鑒賞作者交織描寫場面的筆法。

如“易水送別”的“白衣冠”“擊筑”“和而歌”“士皆垂淚涕泣”“士皆瞋目，發(fā)盡上指冠”各種現(xiàn)象綜合成一個充滿悲壯氣氛的場面，有極為強(qiáng)烈的感人力量。這是刺秦前故事情節(jié)發(fā)展的一個XX，也是這篇文章感人肺腑，千古傳誦的閃光章節(jié)。在這一情節(jié)中，荊軻的內(nèi)心世界得到了比較充分的展現(xiàn)。面對渾身著素的送行的人們和風(fēng)寒水冷的自然環(huán)境，荊軻用慷慨悲歌來表達(dá)自己對于高漸離等知己者生離死別的悲涼心情，抒發(fā)自己視死如歸的壯烈情懷。荊軻在太子丹對他缺乏足夠的了解、信任和尊重的情況下仍然決心履行自己的諾言，這更增添了故事的悲劇色彩，這一情節(jié)也暗示了整個事件的悲劇性結(jié)局。荊軻的歌聲由凄切悲涼轉(zhuǎn)為慷慨激昂，送行的人們也由感動、惜別轉(zhuǎn)為激憤、激勵。就在這激動人心的壯烈場面中，荊軻義無反顧地踏上了獻(xiàn)身刺秦的征途?！熬蛙嚩?，終已不顧”，勇往直前的英雄氣概躍然紙上。又如，刺秦王時，荊軻的動作，秦王驚起拔劍不出，環(huán)柱而逃的狼狽相，群臣的驚愕，侍醫(yī)的擲藥囊，左右呼“王負(fù)劍”，一直到荊軻“身被八創(chuàng)”，“箕踞以罵”。在極短的時間里，寫了秦王殿庭上下的情狀，寫動作、寫表情、寫高呼、寫怒罵，組織成一個驚心動魄的壯烈場面。

3、準(zhǔn)確評價荊軻和荊軻刺秦王的行動。

荊軻具有義俠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不測之秦是極其危險的事，但還是毅然前往，直至事敗仍然“倚柱而笑，箕踞以罵”。荊軻刺秦王這件事并不能真正挽救燕國的危亡，荊軻也是為報太子丹的知遇之恩才毅然前往的。荊軻之所以值得肯定，并不在于為太子丹報私怨，而在于他站在斗爭的最前列反對秦國對山東六國的進(jìn)攻和挽救燕國的危亡。千百年來，受壓迫的人們之所以敬仰荊軻，也正是基于他那種同情弱小和反抗XX的義俠精神。從荊軻刺秦王的做法來看，這種個人的恐怖手段是不可取的，企圖憑借個人的拼殺來改變歷史的進(jìn)程更是不太可能。

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謂詞包括動詞和形容詞

謂詞性句法結(jié)構(gòu)主要用作謂語，功能與謂語相當(dāng)。包括：a述賓短語和述補短語，b連動短語和兼語短語c動詞、形容詞組成的聯(lián)合短語，d帶有狀語的偏正短語，e主謂短語一般也屬于謂詞性結(jié)構(gòu)。

一、主語

主語可分名詞性主語和謂詞性主語。名詞性主語由名詞性詞語充當(dāng)，包括名詞、數(shù)詞、名詞性的代詞和名詞性短語，多表示人或事物。

謂詞性詞語包括動詞、形容詞、謂詞性的代詞、動詞性短語、形容詞性短語(含主謂短語)。

二、謂語

謂語通常由謂詞性詞語充當(dāng)，在一定條件下也可由名詞性詞語充當(dāng)。謂語的作用是對主語進(jìn)行敘述、描寫或判斷，能回答主語“怎么樣”或“是什么”等問題。

三、動語、賓語

動語和賓語是共現(xiàn)共存的兩個成分，句內(nèi)有賓語，就必有動語，有動語就必有賓語。動語由動詞性詞語構(gòu)成。動語可以單獨由動詞充當(dāng)。賓語跟主語相似，也分名詞性賓語和謂詞性賓語兩種。