六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

語(yǔ)文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會(huì)學(xué)科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點(diǎn)。以下是關(guān)于小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)，希望大家認(rèn)真閱讀!

第一單元：

1、生字：邀 俯 瀑 峭 軀 津 蘊(yùn) 俠 謐 巷 俏 逗 龐 烘 烤 韻 勤 勉 吻

2、詞語(yǔ)盤點(diǎn)：

清爽 吟誦 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身軀 精致 蘊(yùn)含 奧秘 俠客 靜謐 追隨 小巷 俏麗 烘烤 音韻 演奏

探索 勤勉 漫游 親吻 德高望重 津津樂(lè)道 別有深意 左沖右撞 意味深長(zhǎng) 龐然大物 行色匆匆 神奇

優(yōu)雅 辨認(rèn) 清新 歡悅 清脆 凝聚 惡作劇 奇妙無(wú)比 不拘一格 年過(guò)花甲

3、本單元形近字：

激(激動(dòng)) 邀(邀請(qǐng)) 　暴(暴露) 瀑(瀑布)律(紀(jì)律) 津(津津樂(lè)道)

俏(俏麗) 峭(陡峭) 悄(悄悄)　巷(巷子) 港(香港) 　龍(巨龍) 龐(龐大)

供(供應(yīng)) 烘(烘烤)俠(俠客) 峽(峽谷)　辯(辨認(rèn)) 辨(辨別)

拷(拷問(wèn)) 烤(烤干)漆(漆黑) 膝(膝蓋)

4、本單元近義詞：

輕盈──輕快水洼──水坑歡悅──愉悅清晰──清楚優(yōu)雅──文雅柔軟──柔和

宛若──好像啼囀──婉轉(zhuǎn)濕潤(rùn)──潮濕輕捷──輕快辨認(rèn)──分辨融化──消融

異常──非常幽靜──寂靜凝聚──凝結(jié)賦予──給予雕琢──雕刻萬(wàn)仞──萬(wàn)丈

綿亙──綿延清晰──模糊干燥──潮濕幽靜──喧鬧柔軟──堅(jiān)硬異常──正常

5、詞語(yǔ)搭配：

德高望重的老人　清涼的山泉　汨沓的溪流　飛流的瀑布　陡峭的懸崖　悠悠的白云

淘氣的云雀　別有深意的儀式　濕潤(rùn)的山風(fēng)　無(wú)字的歌謠　奇妙無(wú)比的琴鍵　優(yōu)雅的小曲

幻想的色彩　輕捷柔軟的手指　炎一般的紅色　水淋淋的嫩綠　清脆的音響　天然的美

驚險(xiǎn)的美　磅礴的美　隨心所欲美　不拘一格的美　野性的美

熙熙攘攘地往來(lái)　意味深長(zhǎng)地對(duì)視　不斷地左沖右撞　悠悠忽忽地漫游

幽徑　一個(gè)老朋友　一位老人　一棵樹(shù)　一朵落花　一片落葉　一塊石頭

一群歸鳥(niǎo) 幾聲犬吠　一路月色　一陣山風(fēng)　一縷縷云霧　一曲歌謠　一個(gè)音符

一首小曲　一叢綠草 一只鳥(niǎo)兒　一場(chǎng)山雨

6、本單元文學(xué)常識(shí)：

(1)《山中訪友》作者李漢榮，著名詩(shī)人、散文家;

(2)《山雨》作者是趙麗宏;

(3)《草蟲的村落》作者郭楓著名詩(shī)人、作家;

(4)《索溪峪的“野”》 作者曹敬莊，作家、教授，編有《現(xiàn)代散文精選》。

第二單元：

1、生字：施 撓 庸 艱 毅 鏟 劣 惹 譏 漿 岔 摯 寢 頻 朦 朧 凄 斑 篇

2、詞語(yǔ)盤點(diǎn)：

杰出 修筑 設(shè)計(jì) 施工 阻撓 控制 轟動(dòng) 艱巨 毅然 鏟平 勉勵(lì) 惡劣 泥漿 岔道 真摯 避免 朦朧 凄涼 引用

強(qiáng)烈 居庸關(guān) 懸崖峭壁 狂風(fēng)怒號(hào) 惹人譏笑 寢不安席 思潮起伏 可見(jiàn)一斑 勘測(cè) 調(diào)節(jié) 沉悶 分享 撫養(yǎng) 春節(jié)

熱烈 剛勁 領(lǐng)略 復(fù)蘇 先驅(qū) 迷戀 裝點(diǎn) 驚嘆 碧空如洗 波濤起伏 水落石出 百折不回 牙牙學(xué)語(yǔ)

3、本單元多音字：

水滸傳zhuàn朝zhāo陽(yáng)嘻嘻哈哈hā纖xiān維沉悶mèn似shì的

傳chuán來(lái)　朝cháo向哈hǎ達(dá)纖qiàn夫悶mēn熱好似sì

4、本單元形近字：

拖(拖拉) 施(施工)施(施工) 艱(艱巨)譏(譏笑) 饑(饑餓)

槳(船槳) 漿(泥漿)　盆(臉盆) 岔(岔道)涉(干涉) 頻(頻繁)

撤(撤退) 撒(播撒)侵(侵入) 寢(寢食)　摯(真摯) 熱(悶熱)

墩(矮墩墩) 敦(倫敦)瑞(瑞士) 端(端詳)受(接受) 授(教授)

班(上班) 斑(可見(jiàn)一斑)

5、本單元近義詞：

勉勵(lì)──鼓勵(lì)藐視──輕視竣工──完工主持──主辦艱巨──艱難惡劣──險(xiǎn)惡

精密──周密回?fù)舂ぉみ€擊阻撓──阻攔要挾──挾制控制──操縱

6、本單元反義詞：

藐視──重視馬虎──認(rèn)真贊嘆──批評(píng)杰出──平庸惡劣──良好縮短──延長(zhǎng)

孤寂──熱鬧凄涼──幸福增添──縮減普通──特別甜蜜──苦澀愛(ài)戴──憎惡

7、詞語(yǔ)搭配：

有力的回?fù)簟〕绺叩木匆狻≌鎿吹膼?ài)慕　朦朧的薄暗　沉悶的氣氛　巍峨峻拔的高原

彩色的翅膀　蒼蒼茫茫的草原　巍峨峻拔的高原　剛勁端莊的方塊字　如歌如畫的唐詩(shī)宋詞

敖西的雛鷹　璀璨的詩(shī)篇　嶄新的畫卷　強(qiáng)悍的牧民　沉默地站著　有節(jié)奏地前后晃蕩

細(xì)細(xì)地端詳　輕輕地聞著　慢慢地咬著　一個(gè)條件　一口氣　一條鐵路　一口豎井

一座小城　一場(chǎng)暴雨　一片歡笑

8、本單元必背內(nèi)容：

(1)詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。從北京張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)訊息工期的鐵路干線。

(2)居唐關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定捧腹從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)一千一百多米，決定采用中部鑿井法。從山頂往下打一口豎井，再分別從向兩頭開(kāi)鑿。

(3)鐵路經(jīng)過(guò)青龍橋附近，坡度特別大。詹天佑順著山勢(shì)，了一種“人”字形線路。北上的列車到了南口就用兩個(gè)火車頭，一個(gè)在前邊拉，一個(gè)在后邊推。過(guò)青龍橋，列 車向東北前進(jìn)，過(guò)了“人”字形線路的岔道口就倒過(guò)來(lái)，原先推的火車頭拉，原先拉的火車頭推，使列車折向西北前進(jìn)。

(4)季羨林《懷念母親》：我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是生我的母親，一個(gè)是我的祖國(guó) 母親。我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的'愛(ài)慕。

(5)《中華少年》作者：李少白。

第三單元：

1、生字：擱 填 怨 掀 唉 裹 魁 梧 淋 撕 霉 慮 悠 儀 歉 溜 嘿 割

2、詞語(yǔ)盤點(diǎn)：

舒適 擱板 勉強(qiáng) 抱怨 傾聽(tīng) 掀起 魁梧 撕破 倒霉 嚴(yán)肅 憂慮 神圣 悠悠 莊重 儀式 抱歉 溜走 介意

追問(wèn) 荒唐 聲望 割舍 濕淋淋 心驚肉跳 自言自語(yǔ) 自作自受 縫縫補(bǔ)補(bǔ) 大吃一驚 殘疾 瘦削 寬厚

張皇 竭力 泰然 強(qiáng)制 茫然 勸阻 焦黃 著迷 耐心 修理 如愿 流連忘返 身無(wú)分文 溜之大吉 十指連心 怒目圓睜 興高采烈

3、本單元多音字：

縫féng補(bǔ) 縫fèng隙 出差chāi 差chā別 興xīng奮 高興xìng盡jǐn管 盡jìn力

沖chōng鋒 沖chòng床　望著zhe 著zháo迷

4、本單元形近字：

欣(欣然) 掀(掀起)林(樹(shù)林) 淋(濕淋淋)語(yǔ)(語(yǔ)言) 梧(魁梧)

虛(虛心) 慮(焦慮)儀(儀式) 議(議論)留(留下) 溜(溜走)

沮(沮喪) 阻(阻擋)蠕(蠕動(dòng)) 嚅(囁嚅)倦(疲倦) 蜷(蜷縮)

賺(賺錢) 歉(抱歉)怒(憤怒) 怨(抱怨)騷(風(fēng) 騷) 搔(搔癢)

槽(水槽) 糟(糟糕)

5、本單元近義詞：

偶然──偶爾泰然──坦然依然──依舊羞愧──慚愧強(qiáng)制——強(qiáng)行

叮囑──叮嚀拒絕──回絕允許──準(zhǔn)許山窮水盡——窮途末路

6、本單元反義詞：

潮濕──干燥陰冷──明媚憂慮──平和溫暖──寒冷舒適——難受

責(zé)備──贊賞熱情──冷漠寬宏大量──心胸狹窄虛情假意——真心實(shí)意

7、詞語(yǔ)搭配：

狂風(fēng)的怒吼　波濤的轟鳴　洶涌澎湃的海浪　瘦削的臉　怒目圓睜的臉　從未有過(guò)的感覺(jué)

茫然的眼睛　悠悠的小令　偉大的事情　獨(dú)享的幽靜　無(wú)法割舍的愛(ài)好　奇妙的電話機(jī)

林中的和諧　詩(shī)一般的語(yǔ)言　唯一的聽(tīng)眾　慈祥的眼神　無(wú)所不知的小精靈　深深的潭水

飛快地跑　忐忑不安地想　不由分說(shuō)地抽　香甜地吃　躡手躡腳地走　靜靜地坐

平靜地望盡心盡力地演奏　偷偷地聊天　耐心地回答　幸福地唱歌

第四單元：

1、生字：晶 瑩 藹 資 礦 賜 竭 濫 脅 睹 嗡 鹿 駿 鷹 潺 脂 嬰 眷

2、詞語(yǔ)盤點(diǎn)：

遙望 晶瑩 資源 礦物 恩賜 節(jié)制 枯竭 濫用 威脅 指望 設(shè)想 移民 破碎 目睹 圣潔 駿馬

雄鷹 潺潺 回蕩 滋潤(rùn) 善待 松脂 寶貴 滋養(yǎng) 嬰兒 眷戀 和藹可親 閃閃發(fā)光 葬禮 主持 語(yǔ)調(diào)

悲劇 治理 歸宿 蕩漾 領(lǐng)悟 滔滔不絕 一瀉千里 紛至沓來(lái) 世外桃源 從天而降 生命垂危 風(fēng)雨同舟

3、本單元多音字：

一葉扁piān舟 扁biǎn平供gōng品 提供gòng 困難nán 災(zāi)難nàn無(wú)數(shù)shù 數(shù)shǔ不清

降jiàng臨 投降xiáng　模mó仿 模mú樣血xiě液 血xuè管倒dào影 倒dǎo下

參cān天 人參shēn卷juǎn過(guò) 試卷juàn　睡jiào覺(jué)　覺(jué)jué得

4、本單元形近字：

晶(晶瑩) 品(品味)瑩(晶瑩) 熒(熒光) 藹(和藹) 竭(竭力)

資(資源) 姿(姿色) 　礦(礦產(chǎn)) 曠(曠課)賜(恩賜) 碣(踢球)

濫(濫用) 監(jiān)(監(jiān)視)脅(威脅) 協(xié)(協(xié)作)　睹(目睹) 賭(賭博)堵(堵住) 諸(諸位)

悼(悼念) 掉(掉隊(duì)) 　駿(駿馬) 俊(俊俏) 竣(竣工) 峻(險(xiǎn)峻)眷(眷戀) 券(證券)

5、本單元近義詞：

災(zāi)難──災(zāi)禍莊嚴(yán)──莊重晶瑩──晶亮慷慨──大方貢獻(xiàn)──奉獻(xiàn)璀璨──燦爛渺小──微小

和藹──和氣天際──天邊沉寂──沉靜透亮──明亮恩賜──賞賜威脅──威嚇清晰──清楚

節(jié)制──控制肆虐──殘虐盤踞──占據(jù)恭敬──尊敬勁挺──挺拔險(xiǎn)惡──兇險(xiǎn)

流連忘返──戀戀不舍風(fēng)雨同舟──生死與共交錯(cuò)──交織、交叉　遨游──漫游

枯竭──枯干、干涸　紋痕──紋路、痕跡

6、本單元反義詞：

清晰──模糊消失──出現(xiàn)浪費(fèi)──節(jié)約減少──增加 　交叉──平行靈活──呆板

節(jié)制──濫用精心──馬虎兇猛──溫順蕩漾──平靜恭敬──粗暴渺小──巨大

慷慨──吝嗇節(jié)制──放縱保護(hù)──破壞恩賜──吝惜枯竭──豐富有限──無(wú)限

7、詞語(yǔ)搭配：

生命垂危的老人　薄薄的水藍(lán)色“紗衣”　那樣的美麗壯觀　白色的紋痕　雄奇的氣勢(shì)

綠色的波浪　粼粼的波光　參天的楊柳　命運(yùn)的選擇　濃密叢林中的薄霧　閃閃發(fā)光的松針生命的歸宿

上帝的恩賜　嚴(yán)重的威脅　特殊的葬禮　永流不息的河水　雨后清風(fēng)的氣息　溫暖的懷抱　了不起的奇跡

綠風(fēng)蕩漾的小院　水霧飄飄灑灑　水聲震耳欲聾 不加節(jié)制地開(kāi)采　慷慨地提供不顧后果地濫用

精心地保護(hù)　不緊不慢地說(shuō) 提出設(shè)想　建造基地　造福子孫后代　滋潤(rùn)心田　解除干渴　一葉扁舟

一處沙灘　一片耕地　一座山脈　一根松針　一條大瀑布　一塊綠洲　一個(gè)家園一座水電站　一個(gè)倒影

小學(xué)六年級(jí)外國(guó)文學(xué)常識(shí)

1、荷馬是古希臘著名的行吟盲詩(shī)人。他收集整理的史詩(shī)《伊利亞特》和《奧德賽》是古希臘最早最偉大的文學(xué)巨著。

2、伊索是古希臘寓言作家，著有《伊索寓言》，其中《農(nóng)夫與蛇》、《龜兔賽跑》、《狐貍與葡萄》等篇目十分著名。

3、舊譯《天方夜譚》的《一千零一夜》，是古代阿拉伯著名的民間故事集。

4、英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期的詩(shī)人、戲劇家莎士比亞的主要作品有喜劇《仲夏夜之夢(mèng)》、《威尼斯商人》、《皆大歡喜》、《第十二夜》;四大悲劇《哈姆雷特》、《麥克白》、《奧賽羅》、《李爾王》和歷史劇《亨利四世》、《亨利八世》。

5、《艱難時(shí)世》、《雙城記》的作者是英國(guó)19世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)家狄更斯。

6、拜倫的《唐璜》是19世紀(jì)英國(guó)積極浪漫主義詩(shī)歌的代表作。

7、雪萊是19世紀(jì)英國(guó)積極浪漫主義的優(yōu)秀詩(shī)人，其代表作是《解放了的普羅米修斯》。

8、《魯濱遜漂流記》的作者是英國(guó)杰出的小說(shuō)家笛福。

9、夏洛蒂·勃朗特是英國(guó)杰出的女作家，其代表作《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一部?jī)?yōu)秀的現(xiàn)實(shí)主義作品。她與妹妹艾米莉·勃朗特(著有《呼嘯山莊》)、安·勃朗特(著有《艾格妮斯·格雷》)在19世紀(jì)英國(guó)文壇大放異彩。

10、愛(ài)爾蘭女作家伏尼契著有《牛虻》。

11、盧梭是法國(guó)啟蒙思想家、文學(xué)家，主要作品是《社會(huì)契約論》、《新愛(ài)洛綺斯》，長(zhǎng)篇教育小說(shuō)《愛(ài)彌兒》，自傳《懺悔錄》。

12、《偽君子》、《吝嗇鬼》的作者是17世紀(jì)法國(guó)(國(guó)家)古典主義喜劇大師莫里哀。

13、19世紀(jì)法國(guó)浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖人物和代表作家是雨果，其代表作是《悲慘世界》，通過(guò)主人公冉阿讓、芳汀和珂賽特的遭遇，揭露了資本主義的黑暗和下層勞動(dòng)人民的不幸。

14、司湯達(dá)是19世紀(jì)法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基者，他的代表作是《紅與黑》。

15、巴爾扎克是19世紀(jì)法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)大師，最擅長(zhǎng)描寫金錢對(duì)人性的腐蝕。代表作是《人間喜劇》(恩格斯說(shuō)這部小說(shuō)給我們提供了“法國(guó)‘社會(huì)’特別是巴黎‘上流社會(huì)’的卓越的現(xiàn)實(shí)主義歷史”)，其中《歐也妮·葛朗臺(tái)》、《高老頭》、《幻滅》等作品影響巨大。

16、福樓拜是法國(guó)杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，其代表作是《包法利夫人》。

17、大仲馬、小仲馬是父子作家，他們的代表作分別是《基度山伯爵》和《茶花女》。

18、法國(guó)作家都德的代表作是《最后一課》、《柏林之圍》。

19、《我的叔叔于勒》、《項(xiàng)鏈》的作者是法國(guó)的現(xiàn)實(shí)主義作家莫泊桑。他和俄國(guó)的契訶夫、美國(guó)的歐·亨利被譽(yù)為“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。

20、《國(guó)際歌》的作者是法國(guó)的歐仁·鮑狄埃。

21、《約翰·克里斯朵夫》的作者是法國(guó)的羅曼·羅蘭，他還著有傳記文學(xué)《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》、《甘地傳》等。

22、歌德是德國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的偉大詩(shī)人，代表作是小說(shuō)《少年維特之煩惱》和詩(shī)劇《浮士德》。

23、席勒是18世紀(jì)德國(guó)杰出的詩(shī)人和戲劇家，代表作是《陰謀與愛(ài)情》、《威廉·退爾》。

24、茨威格是奧地利(國(guó)家)著名作家，代表作是《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》、《象棋的故事》等。他的散文《世間最美的墳?zāi)埂焚濏灹肆蟹颉ね袪査固┑膫ゴ笃焚|(zhì)。

25、意大利最偉大的詩(shī)人但丁，被譽(yù)為是“中世紀(jì)的最后一位詩(shī)人，同時(shí)又是新時(shí)代的最初一位詩(shī)人”，其代表作《神曲》分為《地獄》、《煉獄》、《天堂》三部分。

26、意大利文藝復(fù)興時(shí)期杰出的人文主義代表作家是薄伽丘，他創(chuàng)作的短篇小說(shuō)集《十日談》揭露了封建貴族的罪惡，否定了教會(huì)的禁欲主義道德觀。

27、西班牙文藝復(fù)興時(shí)期杰出的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)家是塞萬(wàn)提斯，他創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)《堂吉訶德》辛辣地諷刺了風(fēng)行一時(shí)的騎士文學(xué)。

28、安徒生是十九世紀(jì)丹麥著名的童話作家，代表作是《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《海的女兒》等。

29、易卜生是挪威最偉大的戲劇家，代表作是《玩偶之家》。

30、魯迅在《為了忘卻的紀(jì)念》中提到匈牙利(國(guó)家)詩(shī)人裴多菲的詩(shī)作《愛(ài)情，自由》，其中一首《格言》歷來(lái)為人稱道：生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋。

31、《二六七號(hào)牢房》的作者是捷克(國(guó)家)的伏契克。

32、普希金是19世紀(jì)俄國(guó)浪漫主義文學(xué)的主要代表和現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，被稱為俄羅斯文學(xué)的太陽(yáng)。代表作是詩(shī)體小說(shuō)《葉甫蓋尼·奧涅金》。

33、果戈理是俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。代表作是長(zhǎng)篇小說(shuō)《死魂靈》，喜劇《欽差大臣》。

34、“語(yǔ)言的巨人、行動(dòng)的矮子”是俄國(guó)文學(xué)家屠格涅夫筆下的羅亭的形象，其代表作是《前夜》、《父與子》。

35、列夫·托爾斯泰是俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義大師，被列寧稱為“俄國(guó)革命的鏡子”，其代表作是《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》。他主張“不以暴力抗惡”和“道德上的自我完善”作為療救社會(huì)的良藥。

36、契訶夫是俄國(guó)杰出的小說(shuō)家和戲劇家，其代表作為小說(shuō)：《小公務(wù)員之死》、《變色龍》、《裝在套子里的人》、《第六病室》;劇本：《海鷗》、《櫻桃園》、《伊凡諾夫》。

37、高爾基是前蘇聯(lián)(國(guó)家)偉大的文學(xué)家，代表作《母親》被稱為社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基作之一。他的自傳體三部曲是《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。

38、《鋼鐵是怎樣煉成的》由前蘇聯(lián)著名無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基創(chuàng)作。

39、法捷耶夫的《鐵流》被譽(yù)為“紀(jì)念碑的小說(shuō)”。

40、巨著《靜靜的頓河》的作者是前蘇聯(lián)作家肖洛霍夫，1965年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

41、《草葉集》是美國(guó)著名詩(shī)人惠特曼的作品集。

42、美國(guó)杰出作家馬克·吐溫，著有短篇小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》、《競(jìng)選州長(zhǎng)》等，被譽(yù)為美國(guó)文學(xué)的幽默大師。其代表作《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。

43、《警察與贊美詩(shī)》的作者歐·亨利是美國(guó)杰出的小說(shuō)家，他以新穎的構(gòu)思，詼諧幽默的語(yǔ)言，懸念突變的手法表現(xiàn)了二十世紀(jì)初期美國(guó)社會(huì)，他的作品富于生活情趣，被譽(yù)為美國(guó)生活的幽默百科全書。他的《最后一片葉子》、《麥棋的禮物》被選入課本。

44、海明威是美國(guó)著名的作家，其主要作品有《永別了，武器》、《喪鐘為誰(shuí)而鳴》等，他的小說(shuō)《老人與?！分v述了老漁夫與大魚苦斗的故事，因主題的深刻，為海明威贏得了1954年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

45、日本最早獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家是川端康成。代表作是《伊豆的舞女》、《雪國(guó)》。

46、《吉檀迦利》的作者是印度偉大的詩(shī)人泰戈?duì)?。他還著有《飛鳥(niǎo)集》、《園丁集》、《新月集》等詩(shī)集。

高考語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)：

外國(guó)文學(xué)常識(shí)(一)史前神話

1、古希臘神話：《荷馬史詩(shī)》(《伊利亞特》《奧德賽》)

2、古希伯萊神話：《圣經(jīng)》(新舊約翰全書)

3、亞洲有古代阿拉伯民間故事集《天方夜譚》(又稱《一千零一夜》)

(二)、希臘羅馬時(shí)代

1、散文

《理想國(guó)》(柏拉圖)《詩(shī)學(xué)》(亞里士多德)

2、戲劇

《被縛的普羅米修斯》(埃斯庫(kù)羅斯)

3、寓言

《伊索寓言》相傳為一個(gè)名叫伊索的奴隸寫的。

(《蚊子和獅子》《赫耳墨斯和雕像者》)

(三)中世紀(jì)文學(xué)

1、騎士文學(xué)

2、意大利文學(xué) 但丁(1265-1321)《神曲》

(四)、文藝復(fù)興

1、意大利人短篇小說(shuō)家薄迦丘，著有《十日談》

2、拉伯雷，法國(guó)人，著《巨人傳》

3、塞萬(wàn)提斯，西班牙人,著《堂·吉訶德》。

4、莎士比亞，英國(guó)的偉大的戲劇家。他寫了三十多個(gè)劇種。其中的《哈姆萊特》《李爾王》《奧賽羅》《麥克白》為四大悲劇?！读_密歐與朱惠葉》《威尼斯商人》都長(zhǎng)演不衰。

(五)、古典主義 法國(guó)作家莫里哀的代表作品《慳吝人》(阿巴公)《偽君子》(答爾丟夫)《唐璜》

(六)、啟蒙文學(xué)

德國(guó)：歌德《浮士德》《少年維特之煩惱》 席勒《陰謀與愛(ài)情》(劇本)

法國(guó)：孟德斯鳩《波斯人札記》 盧梭《懺悔錄》

(七)、浪漫主義文學(xué)

英國(guó)： 拜倫《唐璜》(詩(shī)體小說(shuō)) 笛?！遏敒I孫漂流記》 雪萊《西風(fēng)頌》(詩(shī))《致云雀》

法國(guó)： 雨果《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》 福樓拜《包法利夫人》

美國(guó)： 惠特曼《草葉集》(詩(shī)集)

(八)、19世紀(jì)歐美批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)

斯湯達(dá)《紅與黑》《法尼娜·法尼尼》法

巴爾扎克《人間喜劇》《歐也妮·葛朗臺(tái)》法

莫泊?！镀僚笥选贰堆蛑颉贰俄?xiàng)鏈》法

狄更斯《雙城記》《大衛(wèi)·科波菲爾》英

普希金《葉甫蓋尼·奧涅金》《上慰的女兒》俄

果戈理《死魂靈》《外套》《欽差大臣》俄

托爾斯泰《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》俄

契柯夫《第六病室》《套中人》《變色龍》俄

歐·亨利《麥琪的禮物》《警察和贊美詩(shī)》美

馬克·吐溫《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》《競(jìng)選州長(zhǎng)》美

(九)、早期無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)

歐仁·鮑狄?！秶?guó)際歌》《鐵匠的夢(mèng)》《起義者》法

高爾基《海燕之歌》《母親》《在人間》《童年》前蘇聯(lián)馬雅可夫斯基《列寧》前蘇聯(lián)

奧斯林洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》前蘇聯(lián)

法捷耶夫《青年近軍》《毀滅》前蘇聯(lián)

赫希俄德：教諭詩(shī)《工作與時(shí)日》，828行，以詩(shī)人對(duì)他弟弟的教訓(xùn)為主要內(nèi)容，譴責(zé)貴族，歌頌人民，它是古希臘流傳下來(lái)的第一部以現(xiàn)實(shí)生活為題材的詩(shī)作。《神譜》，最早一部描寫宇宙的形成諸神的譜系與斗爭(zhēng)，使許多神話得以保存下來(lái)，成為研究神話學(xué)的史料。2，前八世紀(jì)到前六世紀(jì)，奴隸社會(huì)時(shí)期。抒情詩(shī)：女詩(shī)人

薩福，第十位文藝女神，薩福體。寓言：《伊索寓言》，動(dòng)物寓言之父。3，前6世紀(jì)到前4世紀(jì)，奴隸社會(huì)全盛時(shí)期。成就最高戲劇。4，前4世紀(jì)末到前2世紀(jì)中葉，希臘化時(shí)期。新喜劇。

古羅馬文學(xué)3個(gè)時(shí)期：1，共和國(guó)時(shí)期文學(xué)（前3世紀(jì)—前1世紀(jì)）2，奧古斯都時(shí)期的文學(xué)（前1世紀(jì)后期—公元1世紀(jì)初），屋大維：黃金時(shí)代?！叭笤?shī)人”維吉爾：《牧歌》，牧羊人獨(dú)歌或?qū)Ω瑁掇r(nóng)事詩(shī)》教諭詩(shī)，《埃涅阿斯紀(jì)》第一部文人史詩(shī)，歌頌羅馬歷史。賀拉斯：《歌集》抒情詩(shī)集（含諷刺詩(shī)），《詩(shī)藝》文藝論著。奧維德：《變形記》神話辭典。3，帝國(guó)時(shí)期文學(xué)（1世紀(jì)—467年），悲?。喝麅?nèi)加。

古希臘神話：源頭的源頭?；緝?nèi)容：神的故事，（宇宙的起源，神的產(chǎn)生，神的譜系，神的日常生活），英雄傳說(shuō)（半人半神，體力過(guò)人，智慧超凡。赫拉克勒斯、泊爾修斯、伊阿宋、忒修斯）?；咎卣鳎荷袢送瓮?，想象豐富奇特。前奧林匹斯神系，后奧利匹斯神系：12主神（宙斯-眾神之主，赫拉-天后，波塞冬-海神，哈得斯-冥王，德墨忒爾-大地女神|農(nóng)神，阿瑞斯-戰(zhàn)神，雅典娜-智慧女神、女戰(zhàn)神，赫爾墨斯-神使，阿波羅-太陽(yáng)神，阿爾忒彌斯-新月神、獵神，阿佛洛狄忒-愛(ài)與美之神【厄洛斯-小愛(ài)神】，赫淮斯托斯：火神、匠神）

塞萬(wàn)提斯《堂吉訶德》：西班牙、主要情節(jié): 堂吉訶德的3次游俠經(jīng)歷。主要人物形象：堂吉訶德，滑稽可笑、幻想與現(xiàn)實(shí)、目的與結(jié)果、真實(shí)形象和騎士形象、具有戲劇性，正直善良，有責(zé)任感、滿懷理想、知識(shí)淵博。桑丘·潘沙他是作為反襯堂吉訶德先生的形象而創(chuàng)造出來(lái)的。他的形象從反面烘托了信仰主義的衰落這一主題。堂吉訶德充滿幻想，桑丘·潘沙則事事從實(shí)際出發(fā)；堂吉訶德是禁欲主義的苦行僧，而桑丘·潘沙則是伊壁鳩魯式的享樂(lè)派；堂吉訶德有豐富的學(xué)識(shí)，而桑丘·潘沙是文盲；堂吉訶德瘦而高，桑丘·潘沙胖而矮。他，桑丘·潘沙是一個(gè)農(nóng)民，有小私有者的缺點(diǎn)，然而到真正把他放在治理海島（實(shí)際上是一個(gè)村）的位置上時(shí)，他又能夠秉公辦事，不徇私情，不貪污受賄。后來(lái)由于受不了貴族們的捉弄離了職。書中堂吉訶德在游俠生活中的遭遇，揭露了社會(huì)的黑暗，抨擊教會(huì)的專橫，揭示人民的困苦。目的在于“把騎士文學(xué)地盤完全摧毀”。

莎士比亞：創(chuàng)作第一時(shí)期1590—1600：背景在莎士比亞盛世，基調(diào)為樂(lè)觀開(kāi)朗，成就有詩(shī)歌，兩首長(zhǎng)詩(shī)、154首14行詩(shī)、歷史劇，表達(dá)政治思想（擁護(hù)中央集權(quán)，反對(duì)封建割據(jù)，歌頌開(kāi)明君主，反對(duì)專制暴政）、喜劇《皆大歡喜》《無(wú)事生非》《溫莎的風(fēng)流娘兒們》《仲夏夜之夢(mèng)》《威尼斯商人》，悲喜劇《羅密歐與朱麗葉》，主題為歌頌友誼愛(ài)情、表達(dá)人文主義理想。寫出“五光十色的平民社會(huì)”，是為有名的“福斯塔夫式”的背景。第二時(shí)期1601—1607，背景社會(huì)矛盾尖銳，基調(diào)悲憤陰郁，主題為理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，成就：四大悲劇《哈姆萊特》《奧賽羅》《麥克白》《李爾王》，《雅典的泰門》，悲劇的創(chuàng)作特色：獨(dú)具特色的現(xiàn)實(shí)主義性格悲劇，情節(jié)的生動(dòng)性和豐富性，語(yǔ)言形象生動(dòng)豐富。 第三時(shí)期1608—1612：基調(diào)平靜和諧，主題是幻想和調(diào)和矛盾，成就有傳奇劇《暴風(fēng)雨》

《哈姆萊特》:主要內(nèi)容描述丹麥王駕崩，守夜衛(wèi)兵看見(jiàn)老王幽魂出現(xiàn)，告知哈姆雷特王子。而叔父克勞迪服喪未滿，即娶其兄嫂繼承王位。王子與幽魂對(duì)話，獲知叔父謀害父王之真相，王子裝瘋賣傻為證實(shí)真相，導(dǎo)演一出老王被毒殺短劇，請(qǐng)新王與新后觀賞，叔父當(dāng)場(chǎng)色變，母后以為王子瘋了，奧菲莉亞遭情人失蹤及喪父之痛投河自殺，引起雷奧提斯心頭之恨，與克勞迪王共謀比劍時(shí)涂劇毒于劍鋒，酒內(nèi)下毒，加害王子，不料被葛楚皇后誤飲，雷奧提斯自己亦為毒劍所傷，臨死告知王子真相，王子報(bào)了父仇，自己亦壯烈犧牲。人物形象哈姆萊特憂郁，優(yōu)柔寡斷，多疑。藝術(shù)特征：情節(jié)生動(dòng)豐富，人物個(gè)性化，語(yǔ)言生動(dòng)感人，社會(huì)生活的廣闊性。

莫里哀：英國(guó)。風(fēng)俗喜劇《可笑的女才子》《丈夫?qū)W堂》《太太學(xué)堂》，諷刺喜劇《唐璜》（貴族）《恨世者》（貴族集團(tuán)）《吝嗇人》（拜金主義），幽默喜劇《醉心貴族的小市民》《司卡班的詭計(jì)》。創(chuàng)作特點(diǎn)：直接嘲諷現(xiàn)實(shí)，刻畫典型集中概括夸張，與民間藝術(shù)關(guān)系密切（民間鬧劇），采用日常語(yǔ)言創(chuàng)作。 《偽君子》：五幕劇。達(dá)爾杜弗：偽善，貪婪（貪吃貪睡貪財(cái)貪色）狠毒，教會(huì)貴族階層的虛偽、惡德敗行。桃麗娜：機(jī)智、勇敢、冷靜。

歌德：德國(guó)，創(chuàng)作成就:狂飆突進(jìn)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，劇本《鐵手騎士湯欣根》歷史劇民族自豪感，書信體小說(shuō)：《少年維特之煩惱》，維特與綠蒂。煩惱無(wú)望的愛(ài)情、等級(jí)的偏見(jiàn)、小市民的自私守舊。《浮士德》：天上的序幕，靡菲斯特與上帝的賭約，浮士德的書齋生活、世俗生活、政治生活、古代生活、事業(yè)生活。思想內(nèi)容：書齋生活是尋求知識(shí)、否定；世俗生活是尋求愛(ài)情，悲劇；政治生活是尋求功名而失??；古代生活是尋求古典美，虛幻的；是夜生活是尋求理想，尋求人間樂(lè)園。浮士德：自強(qiáng)不息，不斷進(jìn)取。體現(xiàn)人類新興資產(chǎn)階級(jí)中的先進(jìn)知識(shí)分子的形象，由否定-肯定-否定過(guò)程，善與惡的對(duì)抗。藝術(shù)特點(diǎn)：現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義結(jié)合，象征手法的運(yùn)用，矛盾對(duì)比的運(yùn)用。

拜倫：英國(guó)?！肚柕隆す鍫柕挠斡洝?，希臘、西班牙、滑鐵盧戰(zhàn)場(chǎng)、意大利，反專制爭(zhēng)自由爭(zhēng)取民族獨(dú)立。拜倫式英雄：拜倫筆下一類英雄形象，他們高傲倔強(qiáng)，既不滿現(xiàn)實(shí)，要求奮起反抗。叛逆與憂郁的矛盾性。長(zhǎng)詩(shī)《唐璜》詩(shī)體小說(shuō)：唐璜在歐洲各國(guó)的游歷，思想內(nèi)容：揭露批判各國(guó)專制制度，譴責(zé)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，批判上流社會(huì)，對(duì)自由的熱愛(ài)，為正義事業(yè)而斗爭(zhēng)的決心，肯定美好真誠(chéng)的愛(ài)情。唐璜善良真誠(chéng)勇敢，隨遇而安，冷漠，逢場(chǎng)作戲。藝術(shù)特色：現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義相結(jié)合，背景廣闊場(chǎng)景多變情節(jié)豐富，抒情插筆的運(yùn)用。

雨果：第一時(shí)期（1820-1827）政治上思想保守，文學(xué)上深受夏多布里昂影響，詩(shī)歌多為歌頌歌德之作。第二時(shí)期（1827-1848）政治上資產(chǎn)階級(jí)自由派，文學(xué)上浪漫主義文學(xué)的旗手和領(lǐng)袖。1827年，《克倫威爾》序言-浪漫主義文學(xué)宣言，文學(xué)主張：美丑并存，美丑對(duì)照。戲劇《愛(ài)爾那尼》浪漫主義對(duì)古典主義的勝利。小說(shuō)《巴黎圣母院》。第三時(shí)期（1848-1885）政治上共和主義者，文學(xué)上創(chuàng)作輝煌，政治活動(dòng)：反政變起義-被迫流亡-普法戰(zhàn)爭(zhēng)回國(guó)-巴黎公社幫助社員。文學(xué)創(chuàng)作：詩(shī)歌：《懲罰集》政治諷刺詩(shī)集《靜觀集》抒情詩(shī)高峰《歷代傳奇》史詩(shī)。小說(shuō)：流亡期間，三部長(zhǎng)篇小說(shuō)：《海上勞工》人與自然搏斗的史詩(shī)《笑面人》底層人民，人道主義思想《悲慘世界》史詩(shī)性質(zhì)。

屠格涅夫：俄國(guó)。成名作:隨筆集《獵人筆記》，代表作《羅亭》《貴族之家》《前夜》《父與子》《煙》《處女地》。

契訶夫：俄國(guó)。中短篇小說(shuō)《第六病室》《變色龍》《裝在套子里的人》《小公務(wù)員之死》。

歐亨利：美國(guó)?！毒炫c贊美詩(shī)》《最后一篇藤葉》《麥琪的禮物》歐亨利是結(jié)尾：

司湯達(dá)：法國(guó)《紅與黑》標(biāo)題含義：時(shí)代背景，紅代表拿破侖時(shí)代、黑代表封建教會(huì)統(tǒng)治下波旁王朝復(fù)辟時(shí)代；生活道路上，紅代表紅色軍裝，黑代表黑色道袍；預(yù)言場(chǎng)景，紅代表不詳，黑代表死亡。于連，王朝復(fù)辟時(shí)期小資產(chǎn)階級(jí)個(gè)人奮斗的典型，反抗、偽善、妥協(xié)、反抗，市長(zhǎng)家、貝尚松神學(xué)院、木爾侯爵府，塑造了典型環(huán)境中的典型人物。

巴爾扎克：法國(guó)《人間喜劇》三大主題：貴族的衰亡《古物陳列室》《農(nóng)民》，資產(chǎn)者的發(fā)跡(資本原始積累時(shí)期的第一代資產(chǎn)者《高利貸者》，自由競(jìng)爭(zhēng)時(shí)期第二代資產(chǎn)者《歐也妮葛朗臺(tái)》，壟斷時(shí)期第三代資產(chǎn)者《紐沁根銀行》)，金錢的罪惡（毀滅人性，破壞良心，毀滅感情破壞家庭《歐也妮葛朗臺(tái)》《夏倍上?！罚瑲缟鐣?huì)破壞國(guó)家《幻滅》）?！陡呃项^》：1819年冬，巴黎，伏蓋公寓；人物：拉斯蒂涅，高里寞，伏脫冷，鮑賽昂夫人。思想內(nèi)容（如何體現(xiàn)人間喜劇主題）：金錢的罪惡，金錢關(guān)系，高老頭的慘死，伏脫冷的被捕，鮑賽昂夫人的隱退，拉斯蒂涅的墮落反映野心家的成長(zhǎng)歷程，鮑賽昂夫人隱退反映貴族的衰亡。

狄更斯：《雙城記》三個(gè)世界：壓迫者世界，被壓迫者世界，理想世界。理想人道主義，警示世人。

陀思妥耶夫斯基：俄國(guó)?！陡F人》小人物，四大代表作《白癡》《罪與罰》《群魔》《卡拉馬佐夫兄弟》。《罪與罰》：拉斯科爾尼科夫受生活所迫而犯罪，受罰于宗教的信仰，向暗無(wú)天日的社會(huì)妥協(xié)。藝術(shù)特征：情節(jié)緊張，富有戲劇性；獨(dú)特的心理刻畫，雙重人格、夢(mèng)境、意識(shí)流、病態(tài)心理；復(fù)調(diào)小說(shuō)的結(jié)構(gòu)特征，對(duì)話性、各自獨(dú)立不相融合。

托爾斯泰：俄國(guó)。三大代表作《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》《安娜卡列尼娜》。《復(fù)活》思想內(nèi)容：宣揚(yáng)托爾斯泰主義（博愛(ài)，勿抗惡，道德的自我完善），揭露批判暴力機(jī)關(guān)、司法制度的黑暗，教會(huì)的虛偽，貴族地主對(duì)農(nóng)民的剝削，資本主義對(duì)農(nóng)村的沖擊。造成安娜悲劇的原因：婚姻制度的不合理，上流社會(huì)的虛偽，渥倫斯基的情變，安娜自身的弱點(diǎn)。

易卜生：挪威。社會(huì)問(wèn)題?。禾攸c(diǎn)：討論法，追溯法，心理刻畫細(xì)致深刻。四大問(wèn)題劇《青年同盟》《社會(huì)支柱》《人民公敵》《玩偶之家》。

馬克吐溫：《哈克貝利芬歷險(xiǎn)記》：

英 國(guó)

莎士比亞（1564–616）著名戲劇家詩(shī)人。文藝復(fù)興：是14至16世紀(jì)歐洲發(fā)生的文化革新運(yùn)動(dòng)。代表作：喜劇《仲夏夜之夢(mèng)》、《威尼斯商人》；悲劇《羅密歐和朱麗葉》、《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克佩斯》

笛福（1660–1731）長(zhǎng)篇小說(shuō)《魯濱遜漂流記》。

斯威夫特（1667—1745）） 幻想小說(shuō)《格列佛游記》

拜倫（1788–1824）浪漫主義詩(shī)人 長(zhǎng)篇政治諷刺詩(shī)《唐璜》

雪萊（1792—1822）浪漫主義詩(shī)人 詩(shī)劇《解放了的普羅米修斯》

狄更斯（1812–1870）英國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義的重要代表。長(zhǎng)篇小說(shuō)《艱難時(shí)世》、《雙城記》。

薩克雷（1811–1863）長(zhǎng)篇小說(shuō)《名利場(chǎng)》

夏洛蒂·勃朗特（姐）（1816–1855）

艾米麗·勃朗特（妹）（1818–1848）長(zhǎng)篇小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼嘯山莊》

哈代（1840–1828）長(zhǎng)篇小說(shuō)《苔絲》又名《德伯家的苔絲》

蕭伯納（1856–1950）愛(ài)爾蘭人，1876移居英國(guó)，1925年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?！度A倫夫人的職業(yè)》、《巴巴拉少校》、《蘋果車》

柯南道爾（1859—1930） 《福爾摩斯探案》

法 國(guó)

拉伯雷（1494–1553）長(zhǎng)篇小說(shuō)《巨人傳》

莫里哀（1622–1672）喜劇名作有《偽君子》、《吝嗇鬼》和《唐璜》

司湯達(dá)（1783–1842）《紅與黑》

巴爾扎克（1799–1850）九十作部作品收編為《人間戲劇》，是世界文學(xué)史上規(guī)模最宏大的創(chuàng)作之一。

雨果（1802–1885）歐洲19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)的最極出代表。《巴黎圣母院》、《悲慘世界》

大仲馬（1802–1870）《三個(gè)火槍手》（即《三劍客》）、《基度山伯爵》

福樓拜（1821–1880）《包法利夫人》

都德（1840–1897）代表作《伯林之圍》、《小東西》

莫泊桑（1850–1893）短篇《羊脂球》；長(zhǎng)篇小說(shuō)《漂亮的朋友》一生寫了300多個(gè)短篇和6部長(zhǎng)篇，被稱為“短篇小說(shuō)的巨匠”。

羅曼·羅蘭（1866–1944 1915年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)《約翰·克利斯朵夫》（以貝多芬為原型）

德 國(guó)

歌德（1749–1832），詩(shī)人、劇作家書信體小說(shuō)《少年維特之煩惱》；詩(shī)劇《浮士德》。

席勒（1759–1805），詩(shī)人，劇作家《陰謀與愛(ài)情》

海涅（1797–1956），詩(shī)人、政論家《德國(guó)——一個(gè)冬天的童話》

意 大 利

但?。?265–1321）敘事長(zhǎng)詩(shī)《神曲》分為《地獄》、《煉獄》、《天堂》。但丁被恩格斯稱為是“中世紀(jì)的最后一位詩(shī)人，同時(shí)又是新時(shí)代的最初一位詩(shī)人?！?/p>

薄 伽丘（1313–1357）短篇小說(shuō)《十日談》，薄伽丘是意大利文藝復(fù)興時(shí)期的重要作家，人文主義的重要代表。

歌 爾 多尼（1707-1793）喜劇作家。一生寫有250多部劇本，代表作有：《女店主》、《一仆二主》。

俄 國(guó) （前蘇聯(lián)）

普希金小說(shuō)《上尉的女兒》、詩(shī)體小說(shuō)《歐根·奧涅金》

果 戈里（1809–1950）戲劇《欽差大臣》、《死魂靈》，果戈里是十九世紀(jì)俄國(guó)最優(yōu)秀的諷刺作家，批判現(xiàn)實(shí)主義的奠基人。

屠格涅夫（1818–1883）長(zhǎng)篇小說(shuō)《父與子》；散文故事集《獵人筆記》。

列夫·托爾斯泰（1828—1920）《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》（主人公：聶赫留朵夫和瑪絲洛瓦）?！稇?zhàn)爭(zhēng)與和平》以1812年拿坡侖入侵俄國(guó)為題材，描寫俄國(guó)人民反抗法軍的斗爭(zhēng)。列寧稱它為“俄國(guó)革命的一面鏡子”。

契訶夫（1860–1904）中篇小說(shuō)《第六病室》、劇本《櫻桃園》、短篇小說(shuō)《變色龍》、《裝在套子里的人》契訶夫是俄羅期唯一一個(gè)以短篇小說(shuō)創(chuàng)作登上世界文壇高峰的作家。

高爾基（1868–1936）長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》（主人公：巴威爾和尼洛芙娜）和自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。列寧稱之為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的杰出代表”，《母親》是人部“非常及時(shí)的書”。

法捷耶夫（1901—1956）長(zhǎng)篇小說(shuō)《毀滅》、《青年近衛(wèi)軍》

奧斯特洛夫斯基（1904–1936）長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》（主人公：保爾·柯察金）

肖洛霍夫長(zhǎng)篇小說(shuō)《靜靜的頓河》、《被開(kāi)墾的處女地》；短篇小說(shuō)《一個(gè)人的遭遇》。1965年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

美 國(guó)

惠特曼（1819–1892）代表作《草葉集》。他是美國(guó)最偉大的民主詩(shī)人。

馬克·吐溫（1835–1910）短篇小說(shuō)《競(jìng)選州長(zhǎng)》、長(zhǎng)篇小說(shuō)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。

作品特點(diǎn)：幽默諷刺見(jiàn)長(zhǎng)，多用民間口語(yǔ)。

歐·亨利（1862–1910）短篇小說(shuō)《麥琪的禮物》、《警察與贊美詩(shī)》長(zhǎng)篇小說(shuō)《白菜與皇帝》。歐美三大短篇小說(shuō)家：法國(guó)的莫泊桑、俄國(guó)的契訶夫和美國(guó)的歐·亨利。歐亨利的作品被譽(yù)為“美國(guó)生活幽默的百科全書”。

海明威《老人與海》（描寫一個(gè)老漁夫與鯊魚的斗爭(zhēng)。）1954年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

其 它

伊索（約公元前6世紀(jì)，古希臘寓言作家。）

塞萬(wàn)提斯(1805—1875)（西班牙作家，代表作是諷刺滅亡了的騎士制度和騎士文學(xué)的優(yōu)秀現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇小說(shuō)《堂·吉訶德》

易卜生（挪威作家。著名劇作《玩偶之家》被稱為是“婦女獨(dú)立的宣言書”。主人公娜拉。）

安徒生（丹麥作家。代表作：《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》）

川端康成（日本作家。1968年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。代表作《古者》、《雪國(guó)》、《千只鶴》）

泰戈?duì)枺ㄓ《茸骷?。代表作為長(zhǎng)篇小說(shuō)《沉船》、詩(shī)集《吉檀伽利》。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。)

文學(xué)常識(shí)六年級(jí)

1.六年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書文學(xué)常識(shí)

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)（北師大版）

1、《一夜的工作》是一篇典型的以敘事為主的（記敘）文，該文的作者是（何其芳），他是（詩(shī)人）、（散文家）、文學(xué)評(píng)論家，其主要作品有詩(shī)集（《夜歌》），散文集（《星火集》）。

2、《窮人》是一篇以刻畫人物心理活動(dòng)為主的（小說(shuō)），作者是19世紀(jì)（俄）國(guó)偉大的（批判現(xiàn)實(shí)主義）作家（列夫·托爾斯泰）。他的代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)（復(fù)活）、（安娜·卡列尼娜）、（戰(zhàn)爭(zhēng)與和平）等；他的自傳體三部曲是（童年）、（少年）、（青年）。

3、《白樺林的低語(yǔ)》是一篇運(yùn)用（擬人）手法、以第二人稱口吻寫作的（抒情散文），該文作者是（劉心武）。

4、《楊震暮夜卻金》的作者是南朝人（范曄）。

5、《東施效顰》選自（《莊子》），《楚王好細(xì)腰》選自（《墨子》），二者的體裁都是（寓言）。

6、莊子名（周），他是（戰(zhàn)國(guó)）時(shí)期（哲學(xué)）家，（道家）學(xué)派的創(chuàng)始人之一?！肚f子》收入（莊周及其弟子）的作品。

7、墨子名（翟），他是（春秋戰(zhàn)國(guó)）之際的（思想）家、（政治）家，他是（墨家）學(xué)派的創(chuàng)始人?！赌印芬粫牵ㄋ牡茏雍秃笕耍└鶕?jù)他的主張寫的。

8、《丑公主》一文的體裁是（戲?。?，這是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)。

9、《長(zhǎng)江之歌》是一首（抒情詩(shī)），作者是（胡宏偉），全篇采用了第（二）人稱的寫法，縱情謳歌了中華民族的母親河——長(zhǎng)江。

10、《三峽之秋》是一篇優(yōu)美的（散文），作者是（方紀(jì)），他原名（馮冀），是（現(xiàn)當(dāng)代）作家。

11、王之渙是（唐）代著名詩(shī)人，我們學(xué)過(guò)他的（《涼州詞》）和（《登鸛雀樓》）。

12、劉禹錫是（唐）代文學(xué)家，我們學(xué)過(guò)他的（《浪淘沙》），該詩(shī)采用了（浪漫主義）手法描繪了黃河的雄偉瑰麗。

13、《體育頌》的作者是（法）國(guó)人（顧拜旦），他是（教育家）家，（近）代奧林匹克運(yùn)動(dòng)創(chuàng)始人。1892年他呼吁復(fù)興（奧林匹克運(yùn)動(dòng)）。他對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)作出了偉大的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為（“奧林匹克之父”）。該文通篇使用第（二）人稱，便于作者直接抒情。

14、《把掌聲分給她一半》選自（ 魯光）的《中國(guó)姑娘》，這是一篇（報(bào)告文學(xué)）。

15、《學(xué)羿》選自（《孟子》）。

16、孟子，名（軻），字（子輿），他是（戰(zhàn)國(guó)）時(shí)期思想家，他繼承并發(fā)展了（孔子）的思想，被尊稱為（亞圣）?！睹献印芬粫敲献拥难哉搮R編，由（孟子及其弟子）共同編寫而成。

17、《我的伯父魯迅先生》作者是（周曄）。

18、魯迅原名（周樹(shù)人），字（豫才），浙江紹興人。他是偉大的（文學(xué)）家、（思想）家、（革命）家，他是我國(guó)（現(xiàn)代文學(xué)）的奠基人，著有（《吶喊》）、（《彷徨》）、（《朝花夕拾》）等多部作品，都收在《魯迅全集》中。

19、《花臉》的作者是（馮驥才），他是當(dāng)代（作家）、（學(xué)者），著有（《神鞭》）、（《雕花煙斗》）等小說(shuō)，他對(duì)美術(shù)、音樂(lè)、民俗也很有研究。

20、《荷塘舊事》是一篇優(yōu)美的（寫景敘事）散文。

21、《報(bào)紙的故事》作者是（孫犁）。

22、《別擠啦》是一首給人以心靈上教化的（詩(shī)歌），它的作者是英國(guó)著名作家（狄更斯），他一生創(chuàng)作了多部長(zhǎng)篇小說(shuō)和中短篇小說(shuō)以及詩(shī)歌，他的代表作品有（《雙城記》）、（《艱難時(shí)代》）等。

23、《十五從軍征》是一首漢（樂(lè)府）詩(shī)，選自（《樂(lè)府詩(shī)集》）。

24、王昌齡是唐代著名邊塞）詩(shī)人，尤擅長(zhǎng)（七絕），我們學(xué)過(guò)他的（《出塞》）。

25、《小英雄雨來(lái)》的作者是著名的作家、詞作家（管樺）。

26、《螳螂捕蟬》選自（《說(shuō)苑》）。

27、《墨竹圖題詩(shī)》作者是（清）朝著名詩(shī)詞書畫家（鄭燮），他字（克柔），號(hào)板橋，為“揚(yáng)州八怪”之一。

28、《蒼松怪石圖題詩(shī)》作者是清代詩(shī)畫家（李方膺）。

29、《墨梅圖題詩(shī)》是（元）朝詩(shī)人、畫家、書法家（王冕）。

2.小學(xué)5下語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)最好有答案

五年級(jí)下冊(cè)文學(xué)常識(shí)1、絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。

它東起我國(guó)的漢唐古都_______（今陜西____），往西一直延伸到________。在通過(guò)這條漫漫長(zhǎng)路進(jìn)行貿(mào)易的貨物中，以產(chǎn)自我國(guó)的_______最具代表性，“__________”因此得名。

絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無(wú)的__________，還是促進(jìn)亞歐各國(guó)和中國(guó)友好往來(lái)、溝通東西方文化的__________。歷史上一些著名人物，如，出使西域的_____，投筆從戎的_____，西天取經(jīng)的_____，他們的一些故事都與這條道路有關(guān)。

2、《冬陽(yáng)。童年。

駱駝隊(duì)》是小說(shuō)__________的序言。這是一部_________小說(shuō)，它以樸實(shí)、純真的筆調(diào)描繪了20世紀(jì)20年代，主人公小英子在北京城經(jīng)歷的童年往事，向我們展示了______________________________，一段______________________________。

小說(shuō)作者_(dá)_______，小名________。3、《將相和》是根據(jù)《_____________________》改編。

《史記》是用______________的形式來(lái)反映歷史，成功描寫了眾多有血有肉、性格鮮明的人物。如，治水三過(guò)家門而不入的________，偉大詩(shī)人________，西楚霸王________。

它既是一部很有價(jià)值的____________________，又是一部杰出的____________________，被魯迅先生稱為“________________________________________”，作者是____代的________。 4、《草船借箭》是根據(jù)我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《_____________》第______回改編。

這部小說(shuō)寫的是三國(guó)時(shí)期____、_____、____的故事，書中塑造的_______、________、_______、________、________、________等人物形象，家喻戶曉。 書中的許多故事，如，“_____________”、“ _____________”、“ _____________”、“ _____________”，廣為流傳。

作者是________（朝代）的_____。5、景陽(yáng)岡選自我國(guó)著名古代長(zhǎng)篇小說(shuō)《 》，寫的是____________以________為首的____________在___________起義的故事，形象地描繪了農(nóng)民起義從________、_________、________的全過(guò)程。

作者是______________的___________。你知道這部小說(shuō)的人物有_________、___________、___________、__________。

6、《西游記》是一部體現(xiàn)中華民族豐富想象力和創(chuàng)造力的__________________。 塑造了_______、______、______、______等個(gè)性鮮明的神話人物形象。

7、小嘎子是作家________的兒童小說(shuō)《___________》中的主人公。8、嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典______小說(shuō)《__________》中的一個(gè)人物。

9、“鳳辣子”就是王熙鳳，她是古典文學(xué)名著《________》中的一個(gè)主要人物。作家_______嘔心瀝血，用了十年時(shí)間寫成了這部長(zhǎng)篇小說(shuō)。

書中以______和________的愛(ài)情故事為主線，展現(xiàn)了封建大家族_____________的歷史，刻畫了眾多性格鮮明的人物。 10、《金錢的魔力》選自___國(guó)著名作家__________的寫的短篇小說(shuō)____________。

本冊(cè)課文中《 》也是他寫的。

3.人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)

語(yǔ)文復(fù)習(xí) 三八、熟讀精思 1、譯文：大致地讀書先要熟讀，讓書中的語(yǔ)句都好像是出自自己的嘴。

接著認(rèn)真思考，讓書中的道理都好像是來(lái)自于我心中的，然后就可以有收獲。對(duì)于文中的道理有疑問(wèn)，大家理解的紛繁錯(cuò)雜，應(yīng)該虛心冷靜地思考，不要匆忙在大家的說(shuō)法中做選擇，做放棄。

先假定一種說(shuō)法是正確的，就順著它的思路去想，來(lái)驗(yàn)正它是通暢的還是堵塞的，如果沒(méi)有道理，用不著和其他說(shuō)法比較就會(huì)自動(dòng)屈服。再讓那些說(shuō)法互相詰問(wèn)反駁，考察穩(wěn)妥的說(shuō)法，來(lái)考查它是對(duì)是錯(cuò)，看上去是對(duì)的而事實(shí)上是錯(cuò)的，也將被公眾承認(rèn)的說(shuō)法所否定，不能成立。

大致慢慢地走，處于寧?kù)o狀態(tài)看動(dòng)向，就像工堅(jiān)硬的木頭，先加工容易的再加工它的節(jié)骨眼，關(guān)鍵之處，就像纏在一起的繩子，有不通順的地方姑且放在一邊慢慢理它。 2、文學(xué)常識(shí)：這兩段文字分別選自《朱子大全》和《童蒙須知》。

朱熹，南宋哲學(xué)家，教育家。 3、加點(diǎn)字注解： 紛錯(cuò)：紛繁錯(cuò)雜。

遽：急速、匆忙。 之所之：到所要去的地方。

通塞：指思路的暢通和堵塞。 自屈：自動(dòng)屈服。

詰難：詰問(wèn)反駁。 安：穩(wěn)妥。

無(wú)以立：不能成立。 大抵：大概。

急：急需，急迫。 奪于公論：被公眾承認(rèn)的說(shuō)法所否定。

奪，失去。 大率：大致，一般情況下。

節(jié)目：節(jié)骨眼兒，即關(guān)鍵之處。 徐行卻立：徐行，慢慢走。

卻立，退去。 姑：姑且，暫且。

正：使……端正。 詳：安詳。

牽強(qiáng)：勉強(qiáng)。 誦：讀出聲音。

見(jiàn)：同“現(xiàn)”。 四一、答謝中書書 一、譯文： 二、中心：作者充滿了知音難覓的感慨。

本文由形態(tài)、色態(tài)和聲音進(jìn)行描寫。 三、加點(diǎn)字注解： 頹：墜落。

沉鱗：潛游水中的魚。 書：書信。

共：共同。 交：相互。

俱：都。 竟：比賽。

欲界之仙都：即人間仙境。欲界，拂家語(yǔ)，意即人世間。

康樂(lè)：即謝靈運(yùn)，封康樂(lè)公，是南朝晉宋間山水詩(shī)人。 與：參與。

四、文學(xué)常識(shí)：選自《陶隱居集》。陶弘景，南宋齊梁間文學(xué)家。

語(yǔ)文： 一、默寫： 1. 《答謝中書書》、第三十九課《古詩(shī)四首》 2. 每周一詩(shī) （9） (10) (11) (12) (13)(14)(15)(16)(17)(18) 二、加點(diǎn)字解釋、句子翻譯、文學(xué)常識(shí)、內(nèi)容理解。 《為學(xué)》、《熟讀精思》、《答謝中書書》 （注意：加點(diǎn)字解釋為課文下面的注解和課后的積累）。

4.語(yǔ)文六年級(jí)文學(xué)常識(shí)

文學(xué)常識(shí)填空 一、《學(xué)弈》選自（ ），孟子是（ ）、（ ）家，名（ ）字（ ）（ ）時(shí)（ ）國(guó)人。

《兩小兒辯日》選自（ ），孔子名（ ）字（ ），（ ）時(shí)（ ）國(guó)人。（ ）、（ ）、（ ）家。

他的（ ）編成（ ）一書。 二、《學(xué)弈》告訴我們（ ）。

《兩小兒辯日》中兩個(gè)孩子（ ），孔子（ ）。 三、《匆匆》作者是（ ），代表作有（ ）。

*** 稱贊他的（ ），說(shuō)他（ ），寧可（ ）不領(lǐng)（ ）。 四、《桃花心木》作者（ ），（ ）人，代表作有（ ）。

五、在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起（ ），會(huì)（ ）出一顆（ ）的心。 六、《頂碗少年》作者（ ），文中少年（ ）次頂碗。

七、《手指》作者（ ），名（ ）字（ ）代表作有（ ）。 八、五根手指名稱為（ ），五根手指各有不同的（ ），各具不同的（ ）各有（ ），各有（ ）。

九、《北京的春節(jié)》，作者（ ），原名（ ），字（ ），代表作有（ ），選自小學(xué)課本的有（ ）。 十、文中提到的重要日子有哪七個(gè)（ ） 十一、《和田的 *** 爾》中 *** 爾人是（ ）的。

十二、《十六年前的回憶》作者（ ），是（ ）的女兒，他死于（ ）日，因作者寫于（ ）年，在（ ）寫的，正值父親逝世（ ）周年，文中父親的精神是（ ）的，最大的寫法是（ ）。文中分為（ ）四部分。

十三、《燈光》作者（ ），代表作有（ ），文中的主人公是（ ），文中的線索是（ ）和（ ） 十四、《為人民服務(wù)》中張思德（ ）年參加紅軍，（ ）日因（ ）而犧牲。九月八日為他舉行了（ ），（ ）作了演講（ ）。

文中（ ）提出了精兵簡(jiǎn)政。含義是（ ），司馬遷的名言是（ ）。

司馬遷（ ）人，是（ ）三家?！妒酚洝肥堑谝徊浚?）。

這句話的含義是（ ），固（ ），或（ ），于（ ），泰山（ ）鴻毛（ ）。完全的含義是（ ），徹底的含義是（ ）。

十五、《一夜的工作》作者（ ），文中寫了周總理的（ ）和（ ）。 十六、《賣火柴的小女孩》作者（ ），（ ）人，代表作有（ ）。

文中小女孩五次幻想到了（ ），小女孩現(xiàn)實(shí)中是（ ）的，她渴望（ ）。兩個(gè)幸福的含義分別是（ ）。

十七、《凡卡》作者（ ）國(guó)的（ ），本文以（ ）結(jié)尾，含義是（ ）。 十八、《跨越百的的美麗》中居里夫人是（ ）國(guó)的（ ）家，在文中寫了她的（ ）美和（ ）美。

十九、《真理誕生于一百問(wèn)號(hào)之后》，中？的含義是（ ），！的含義是（ ）。見(jiàn)微知著的含義是（ ）。

二十、《我最好的老師》中的老師是（ ），他是一人很有（ ）的人，教學(xué)方法（ ），常常有（ ）的舉動(dòng)。 二十一、《難忘的啟蒙》作者（ ），教導(dǎo)我們要（ ）要（ ），要做一個(gè)（ ）的人。

文中的四件事是（ ）。 二十二、《養(yǎng)花》作者（ ），文中最后一句，也是點(diǎn)明中心的一句是（ ）。

二十三、《獄中聯(lián)歡》中的順序是（ ），（ ）、（ ）、（ ）。 二十四、《名碑薈萃》的碑林在（ ）市，是一座（ ）。

文中的四位書法家是（ ）。 二十五、默寫詩(shī)并詩(shī)意。

《七步詩(shī)》《鳥(niǎo)鳴澗》《芙蓉樓送辛漸》《江畔獨(dú)步尋花》《石灰吟》《竹石》《聞官軍收河南河北》《已亥雜詩(shī)》《浣溪沙》《卜算子送鮑浩然之浙東》 二十六、《各具特色的民居》主要講了（ ）和（ ）民居。 二十七、《千里夢(mèng)圓在今朝》中神五發(fā)射時(shí)間（ ），飛行員（ ）。

神六發(fā)射時(shí)間（ ），飛行員（ ）。

5.小升初文學(xué)常識(shí)（精簡(jiǎn)一點(diǎn),不要太復(fù)雜,但是盡量是最重要的）

你好！很高興為您解答~

小升初的文學(xué)常識(shí)一般考的是初中名著的理解和經(jīng)典詩(shī)句的背誦。

所以，所有的文學(xué)常識(shí)都能從作品中找出它的出處。

百度知道兒童文學(xué)團(tuán)隊(duì)提供

一、常見(jiàn)借代詞語(yǔ)：

桑梓：家鄉(xiāng)

桃李：學(xué)生

南冠：囚犯

同窗：同學(xué)

烽煙：戰(zhàn)爭(zhēng)

巾幗：婦女

絲竹：音樂(lè)

須眉：男子

嬋娟、嫦娥：月亮

手足：兄弟

汗青：史冊(cè)

白丁、布衣：百姓

桑麻：農(nóng)事

二、作者作品：

1、唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏

【記憶方法】韓柳（寒流）來(lái)襲，三蘇的房子壞了。誰(shuí)來(lái)修（歐陽(yáng)修），怎么修（“增”加“鞏”固）[一般人我不告訴他]

【拓展】一門父子三詞客：蘇洵（老蘇）、蘇軾（大蘇）、蘇轍（小蘇）。

2.豪放派詞人：蘇軾、辛棄疾，并稱“蘇辛”； 婉約派詞人：李清照（女詞人）

3、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隱、杜牧。

4、孔子名丘，字仲尼，春秋時(shí)魯國(guó)人，他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。

5、杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，其詩(shī)廣泛深刻的反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，被稱為“詩(shī)史”，杜甫也因此被尊為“詩(shī)圣”，有著名的“三吏”：《潼關(guān)吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三別”：《新婚別》、《垂老別》、《無(wú)家別》。

6、我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史是《史記》（又稱《太史公書》），作者是漢朝的司馬遷，魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。

7、《聊齋志異》是我國(guó)第一部?jī)?yōu)秀文言短篇小說(shuō)集，作者是清代著名小說(shuō)家蒲松齡?！傲凝S”是他的書屋名，“志”是記敘，“異”是奇怪的事情。

8、書法四大家：顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢、趙孟（fǔ）

9、邊塞詩(shī)人代表：高適、岑參、王昌齡

10、唐宗：唐太宗李世民 宋祖：宋太祖趙匡胤 秦皇：秦始皇嬴政 漢武：漢武帝劉徹

11、我國(guó)第一位田園詩(shī)人是東晉的陶淵明（陶潛），他“不為五斗米折腰”。

三、文化常識(shí)：

1、初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。

2、三國(guó)：魏、蜀、吳。

3、“四大古典名著”：《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸》、《西游記》。

4、“四大民間傳說(shuō)”：《牛郎織女》、《梁山伯與祝英臺(tái)》、《孟姜女》、《白蛇傳》。

5、世界四大短篇小說(shuō)巨匠：契訶夫、莫泊桑、馬克·吐溫、歐·亨利。

6、蘇軾的散文代表北宋散文的最高成就，其詩(shī)與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”。

7、馬致遠(yuǎn)的散曲代表作《天凈沙·秋思》，被譽(yù)為“秋思之祖”。

8、曹雪芹“披閱十載，增刪五次”創(chuàng)作了我國(guó)古典小說(shuō)中最偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品《紅樓夢(mèng)》（又稱《石頭記》），它問(wèn)世后就廣為流傳，深受人們喜愛(ài)，還出現(xiàn)了專門研究該書的一門學(xué)問(wèn)——“紅學(xué)”，“紅學(xué)”現(xiàn)已成為世界文學(xué)研究中的重要課題。

9、魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人

10、歲寒三友：松、竹、梅。

11、花中四君子：梅、蘭、竹、菊。

12、文人四友：琴、棋、書、畫。

13、文房四寶：筆、墨、紙、硯。

14、四庫(kù)全書：經(jīng)、史、子、集。

15、“四書”“五經(jīng)”是儒家的主要經(jīng)典：“四書”即《論語(yǔ)》《孟子》《中庸》《大學(xué)》；“五經(jīng)”指《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》。

6.【急】人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)

是孔子之孫孔彶的再傳弟子，拉

繳：其中一人專心致志的聽(tīng)奕秋講：系在箭上的生絲繩，孟子的地位才逐漸提升。

在孟子生活的時(shí)代。孟子師承子思（一說(shuō)是師承自子思的學(xué)生）：了

于、散文家、薛：天鵝

援：下棋

秋，游說(shuō)他的“仁政”和“王道”思想：孟子（約前372-前289），專心致志和思想老開(kāi)小差，全國(guó)擅長(zhǎng)下棋的人，鄒（現(xiàn)在山東鄒城市）人：讓

誨。

這則故事說(shuō)明了學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。后人稱之為孟母三遷，其中一個(gè)人專心致志地學(xué)。是因?yàn)楹笠粋€(gè)人不如前一個(gè)人嗎：只聽(tīng)奕秋的（教導(dǎo)）

鴻鵠。

孟子周游齊：人名。孟子維護(hù)并發(fā)展了儒家思想；語(yǔ)氣詞

者，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)。

孟子遠(yuǎn)祖是魯國(guó)貴族孟孫氏，之前一個(gè)人

曰，堅(jiān)持以“人”為本，作《孟子》7篇，幾乎沒(méi)有人采納他的治國(guó)思想，學(xué)習(xí)效果是很不相同的。：引、宋、滕；而另一個(gè)人雖然在聽(tīng)著弈秋的教導(dǎo)，而另一人雖然也在聽(tīng)，百家爭(zhēng)鳴。自韓愈的《原道》將孟子列為先秦儒家中唯一繼承孔子“道統(tǒng)”的人物開(kāi)始。北宋神宗熙寧四年（1071年）。但由于當(dāng)時(shí)諸侯各國(guó)忙于戰(zhàn)爭(zhēng)、“三斷機(jī)杼”，孟母將其撫養(yǎng)成人、魯、教育家：不是這樣的，以后就稱為“亞圣”，母親為了給他一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。三歲喪父，從魯國(guó)遷居到鄒國(guó)（今山東鄒城東南）；，他的仁政學(xué)說(shuō)被認(rèn)為是“迂遠(yuǎn)而闊于事情”，之后《孟子》一書升格為儒家經(jīng)典，提出了“仁政”學(xué)說(shuō)和“性善”論觀點(diǎn)、梁列國(guó)：句末疑問(wèn)語(yǔ)氣詞。孟子站在儒家立場(chǎng)加以激烈抨擊，想拿弓箭去射它，不認(rèn)真聽(tīng)的人卻學(xué)得不如前一個(gè)，地位僅次于孔子，所以稱為弈秋

通國(guó)：全國(guó)

之（1），出現(xiàn)了一個(gè)孟子的“升格運(yùn)動(dòng)”、政治家。孟母教子甚嚴(yán)。其思想與孔子思想合稱為“孔孟之道”、晉，提出一套完整的思想體系。

【注釋】 弈：不是

然，《三字經(jīng)》里有“昔孟母：一起

弗若：這樣

也。

作者簡(jiǎn)介。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，射鳥(niǎo)用

俱？

答。的人

雖與之俱學(xué)：不如

矣，“楊朱，后來(lái)家道衰微，字子輿、墨翟之言盈天下”：因?yàn)?/p>

之（2），弗若之矣的原因是？我說(shuō)，孟子被加封為“亞圣公”，其“遷地教子”。歸而與弟子講學(xué)著書：說(shuō)

非。

他的思想對(duì)后世影響很大，因他善于下棋，而3次搬家。南宋朱熹將其與《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》合為“四書”：的

使。中國(guó)古代戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家。。元朝至順元年（1330年），擇鄰處”之說(shuō)。

弈秋：他，是著名儒家代表人物之一。雖然他們是一起學(xué)習(xí)的：教導(dǎo)

惟奕秋之為聽(tīng)。但他的地位在宋代以前并不很高，繼承和發(fā)展了孔子的思想，相當(dāng)于“嗎”

為，《孟子》一書首次被列為科舉考試科目之一，可是他心里總以為有天鵝要飛過(guò)來(lái)。在孟子小的時(shí)候這篇課文選自《孟子》的《告子篇》，但心想的是射鴻鵠的事，成為千古美談，名軻，是孟子談到學(xué)習(xí)態(tài)度和聰明不聰明的問(wèn)題時(shí)舉的一個(gè)例子。他的理論對(duì)宋代影響很大

7.六年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書文學(xué)常識(shí)

第八單元1、背誦默寫三首古詩(shī)，理解詩(shī)意，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

齋 疑 些小 曹 歲 迥 乾坤2、理解每首詩(shī)所表達(dá)的作者的感情。3、歲寒三友象征著怎樣的精神？4、聽(tīng)寫拓展閱讀中的詞語(yǔ)。

第七單元《古詩(shī)二首》1、背誦默寫古詩(shī)，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，明白詩(shī)意。君 冢 竇 雉 舂 羹 貽 但使 飛將 不教2、知道詩(shī)歌所表達(dá)的感情。

3、你還知道那些關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的古詩(shī)？默寫出來(lái)?！兑国L之歌》1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。

2、重點(diǎn)問(wèn)題：課文為什么以“夜鶯之歌”為題？這是一個(gè)怎樣的孩子？你從哪里看出來(lái)？重點(diǎn)句子：孩子學(xué)夜鶯叫， 孩子踢松果，說(shuō)“野獸來(lái)了”等?！缎∮⑿塾陙?lái)》1、概括小標(biāo)題。

2、文中的幾處景色描寫有社么作用？3、“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”在文中出現(xiàn)幾次？有什么作用？4、聽(tīng)寫本課詞語(yǔ)，關(guān)鍵是一些象聲詞的使用。5、像雨來(lái)這樣的小英雄你還知道有誰(shuí)？《狼牙山五壯士》1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。

2、概括幾個(gè)部分的小標(biāo)題。3、狼牙山五壯士的“壯”有何含義？《螳螂捕蟬》1、熟讀背誦，明白文章大意。

2、這篇文章說(shuō)明了什么道理？第六單元《期盼世界和平的孩子》1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。2、本文講了雷棣的幾件事情？3、激勵(lì)他自強(qiáng)不息的動(dòng)力是什么？4、你想對(duì)雷棣說(shuō)什么？（贊揚(yáng) 鼓勵(lì)）《 黑孩子羅伯特》1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。

2、羅伯特是一個(gè)怎樣的孩子？3、在他捐錢的過(guò)程中， 描寫了一些列的動(dòng)作，從這些動(dòng)詞里你看出什么？4、在麗莎爸爸的懷里，羅伯特為什么哭了？他想到些什么？ 麗莎爸爸又會(huì)想到什么？5、課文幾次提到玫瑰花？都有什么作用？《別擠啦》1、怎樣理解詩(shī)中所說(shuō)的“擠”？作者為什么一再呼吁人們不要擠？2、讀到這首詩(shī)，你想到了那些“擠”的行為？《瑞恩的井》1、瑞恩是一個(gè)怎樣的孩子？2、課文重點(diǎn)寫了他攢錢的過(guò)程，為什么這樣安排？3、“我希望，非洲每個(gè)孩子都喝上干凈的水”這句話在文中出現(xiàn)了幾次？有什么作用？《陽(yáng)光皮膚》1、你怎樣理解陽(yáng)光皮膚？2、假如讓你來(lái)介紹自己的國(guó)家，你會(huì)怎樣說(shuō)？第五單元《我的伯父魯迅先生》1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。2、概括小標(biāo)題。

3、理解重點(diǎn)句子的意思。碰壁拉車的為什么光腳在路上跑？魯迅先生給拉車的處理完以后為什么變得嚴(yán)肅？4、魯迅先生為什么收到那么多人的愛(ài)戴？5、你還知道魯迅的哪些作品？《花臉》1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。

2、本文講了與花臉有關(guān)的幾件事情？3、從花臉事件中，我悟出了什么經(jīng)驗(yàn)？你有過(guò)類似的經(jīng)驗(yàn)嗎？《荷塘舊事》1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。2、課文中的景色描寫有什么作用？3、作者為什么時(shí)時(shí)懷念那荷塘？《報(bào)紙的故事？1、重點(diǎn)詞語(yǔ)。

2、作者失業(yè)在家，卻要堅(jiān)持訂報(bào)，你怎樣評(píng)價(jià)這件事情？《 母親的純凈水》1、重點(diǎn)詞語(yǔ)。2、你怎樣理解文中出現(xiàn)的“窮” 字？本單元作文：往事本單元幾篇課文的作者，都要記住。

第四單元《體育頌》1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。2、背誦課文。

3、你所理解的體育精神是什么？《把掌聲分給她一半》1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。2、孫晉芳有什么樣的美好品質(zhì)？3、理解文中一些重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

4、理解文中比喻句的作用?！秾W(xué)奕》1、背誦默寫本文。

2、文中的兩個(gè)人有什么不同？3、從本文中你收到什么啟發(fā)？本單元作文：介紹自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，并且寫出你在活動(dòng)中的收獲。第三單元《長(zhǎng)江之歌》1、背誦詩(shī)歌。

2、本文用了哪幾種修辭？找出有關(guān)句子，并且體會(huì)這樣寫的好處。擬人 對(duì)偶 比喻3、關(guān)于長(zhǎng)江黃河的一些基本常識(shí)，判斷錯(cuò)對(duì)。

《三峽之秋》1、聽(tīng)寫生字詞語(yǔ)。2、課文按什么順順序?qū)懭龒{？每個(gè)時(shí)間段的三峽有什么不同特點(diǎn)？3、找出文章中的比喻句， 知道把什么比做什么，體會(huì)這樣寫好處，并且仿寫句子。

4、關(guān)于三峽的基本常識(shí)。三峽為于長(zhǎng)江上游，西起奉節(jié)縣白帝城，東至宜昌南津關(guān)，由瞿塘峽、巫峽、西陵峽組成。

《古詩(shī)二首》1、默寫背誦古詩(shī)。2、明白詩(shī)意，知道詩(shī)歌所表達(dá)的感情。

《涼州詞》表達(dá)邊關(guān)將士的豁達(dá)樂(lè)觀、保家衛(wèi)國(guó)的思想， 表達(dá)了世人對(duì)戍邊 將士的同情。《浪淘沙》表達(dá)了詩(shī)人奮發(fā)有為和豪邁浪漫的氣魄。

《黃河之水天上來(lái)》1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。2、找出文章中的比喻句，體會(huì)其含義。

3、為什么那黃河稱為 母親河？《 最后的琪琪》1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。2、本文運(yùn)用了那些寫作方法？舉例說(shuō)明。

第二單元一、聽(tīng)寫課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和易錯(cuò)詞語(yǔ)。二、明白兩篇古文的意思，會(huì)翻譯重點(diǎn)句子。

明白寓言的寓意。三、理解課文的含義和表達(dá)的感情。

四、根據(jù)課文中的重點(diǎn)句子回答問(wèn)題。第一單元一、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。

二、明白課文的內(nèi)容， 理解中的句段的含義。《一夜的工作》 中總理的品格， 課文最后一段表達(dá)的作者的感情，細(xì)節(jié)之中感受到什么。

《窮人》中省略號(hào)的用法，桑娜心理活動(dòng)，為什么課文以“窮人”為題，桑拿一家有怎樣的品質(zhì)？《白樺林的低語(yǔ)》中，守林人有著怎樣的品質(zhì)？《楊震暮夜卻金》中，楊震的偉大表現(xiàn)在何處？你尊敬怎樣的人？。

小學(xué)六年級(jí)必備文學(xué)常識(shí)

1. 語(yǔ)文六年級(jí)文學(xué)常識(shí)

文學(xué)常識(shí)填空 一、《學(xué)弈》選自（ ），孟子是（ ）、（ ）家，名（ ）字（ ）（ ）時(shí)（ ）國(guó)人。

《兩小兒辯日》選自（ ），孔子名（ ）字（ ），（ ）時(shí)（ ）國(guó)人。（ ）、（ ）、（ ）家。

他的（ ）編成（ ）一書。 二、《學(xué)弈》告訴我們（ ）。

《兩小兒辯日》中兩個(gè)孩子（ ），孔子（ ）。 三、《匆匆》作者是（ ），代表作有（ ）。

*** 稱贊他的（ ），說(shuō)他（ ），寧可（ ）不領(lǐng)（ ）。 四、《桃花心木》作者（ ），（ ）人，代表作有（ ）。

五、在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起（ ），會(huì)（ ）出一顆（ ）的心。 六、《頂碗少年》作者（ ），文中少年（ ）次頂碗。

七、《手指》作者（ ），名（ ）字（ ）代表作有（ ）。 八、五根手指名稱為（ ），五根手指各有不同的（ ），各具不同的（ ）各有（ ），各有（ ）。

九、《北京的春節(jié)》，作者（ ），原名（ ），字（ ），代表作有（ ），選自小學(xué)課本的有（ ）。 十、文中提到的重要日子有哪七個(gè)（ ） 十一、《和田的 *** 爾》中 *** 爾人是（ ）的。

十二、《十六年前的回憶》作者（ ），是（ ）的女兒，他死于（ ）日，因作者寫于（ ）年，在（ ）寫的，正值父親逝世（ ）周年，文中父親的精神是（ ）的，最大的寫法是（ ）。文中分為（ ）四部分。

十三、《燈光》作者（ ），代表作有（ ），文中的主人公是（ ），文中的線索是（ ）和（ ） 十四、《為人民服務(wù)》中張思德（ ）年參加紅軍，（ ）日因（ ）而犧牲。九月八日為他舉行了（ ），（ ）作了演講（ ）。

文中（ ）提出了精兵簡(jiǎn)政。含義是（ ），司馬遷的名言是（ ）。

司馬遷（ ）人，是（ ）三家。《史記》是第一部（ ）。

這句話的含義是（ ），固（ ），或（ ），于（ ），泰山（ ）鴻毛（ ）。完全的含義是（ ），徹底的含義是（ ）。

十五、《一夜的工作》作者（ ），文中寫了周總理的（ ）和（ ）。 十六、《賣火柴的小女孩》作者（ ），（ ）人，代表作有（ ）。

文中小女孩五次幻想到了（ ），小女孩現(xiàn)實(shí)中是（ ）的，她渴望（ ）。兩個(gè)幸福的含義分別是（ ）。

十七、《凡卡》作者（ ）國(guó)的（ ），本文以（ ）結(jié)尾，含義是（ ）。 十八、《跨越百的的美麗》中居里夫人是（ ）國(guó)的（ ）家，在文中寫了她的（ ）美和（ ）美。

十九、《真理誕生于一百問(wèn)號(hào)之后》，中？的含義是（ ），！的含義是（ ）。見(jiàn)微知著的含義是（ ）。

二十、《我最好的老師》中的老師是（ ），他是一人很有（ ）的人，教學(xué)方法（ ），常常有（ ）的舉動(dòng)。 二十一、《難忘的啟蒙》作者（ ），教導(dǎo)我們要（ ）要（ ），要做一個(gè)（ ）的人。

文中的四件事是（ ）。 二十二、《養(yǎng)花》作者（ ），文中最后一句，也是點(diǎn)明中心的一句是（ ）。

二十三、《獄中聯(lián)歡》中的順序是（ ），（ ）、（ ）、（ ）。 二十四、《名碑薈萃》的碑林在（ ）市，是一座（ ）。

文中的四位書法家是（ ）。 二十五、默寫詩(shī)并詩(shī)意。

《七步詩(shī)》《鳥(niǎo)鳴澗》《芙蓉樓送辛漸》《江畔獨(dú)步尋花》《石灰吟》《竹石》《聞官軍收河南河北》《已亥雜詩(shī)》《浣溪沙》《卜算子送鮑浩然之浙東》 二十六、《各具特色的民居》主要講了（ ）和（ ）民居。 二十七、《千里夢(mèng)圓在今朝》中神五發(fā)射時(shí)間（ ），飛行員（ ）。

神六發(fā)射時(shí)間（ ），飛行員（ ）。

2. 語(yǔ)文六年級(jí)文學(xué)常識(shí)

文學(xué)常識(shí)填空 一、《學(xué)弈》選自（ ），孟子是（ ）、（ ）家，名（ ）字（ ）（ ）時(shí)（ ）國(guó)人。

《兩小兒辯日》選自（ ），孔子名（ ）字（ ），（ ）時(shí)（ ）國(guó)人。（ ）、（ ）、（ ）家。

他的（ ）編成（ ）一書。 二、《學(xué)弈》告訴我們（ ）。

《兩小兒辯日》中兩個(gè)孩子（ ），孔子（ ）。 三、《匆匆》作者是（ ），代表作有（ ）。

*** 稱贊他的（ ），說(shuō)他（ ），寧可（ ）不領(lǐng)（ ）。 四、《桃花心木》作者（ ），（ ）人，代表作有（ ）。

五、在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起（ ），會(huì)（ ）出一顆（ ）的心。 六、《頂碗少年》作者（ ），文中少年（ ）次頂碗。

七、《手指》作者（ ），名（ ）字（ ）代表作有（ ）。 八、五根手指名稱為（ ），五根手指各有不同的（ ），各具不同的（ ）各有（ ），各有（ ）。

九、《北京的春節(jié)》，作者（ ），原名（ ），字（ ），代表作有（ ），選自小學(xué)課本的有（ ）。 十、文中提到的重要日子有哪七個(gè)（ ） 十一、《和田的 *** 爾》中 *** 爾人是（ ）的。

十二、《十六年前的回憶》作者（ ），是（ ）的女兒，他死于（ ）日，因作者寫于（ ）年，在（ ）寫的，正值父親逝世（ ）周年，文中父親的精神是（ ）的，最大的寫法是（ ）。文中分為（ ）四部分。

十三、《燈光》作者（ ），代表作有（ ），文中的主人公是（ ），文中的線索是（ ）和（ ） 十四、《為人民服務(wù)》中張思德（ ）年參加紅軍，（ ）日因（ ）而犧牲。九月八日為他舉行了（ ），（ ）作了演講（ ）。

文中（ ）提出了精兵簡(jiǎn)政。含義是（ ），司馬遷的名言是（ ）。

司馬遷（ ）人，是（ ）三家。《史記》是第一部（ ）。

這句話的含義是（ ），固（ ），或（ ），于（ ），泰山（ ）鴻毛（ ）。完全的含義是（ ），徹底的含義是（ ）。

十五、《一夜的工作》作者（ ），文中寫了周總理的（ ）和（ ）。 十六、《賣火柴的小女孩》作者（ ），（ ）人，代表作有（ ）。

文中小女孩五次幻想到了（ ），小女孩現(xiàn)實(shí)中是（ ）的，她渴望（ ）。兩個(gè)幸福的含義分別是（ ）。

十七、《凡卡》作者（ ）國(guó)的（ ），本文以（ ）結(jié)尾，含義是（ ）。 十八、《跨越百的的美麗》中居里夫人是（ ）國(guó)的（ ）家，在文中寫了她的（ ）美和（ ）美。

十九、《真理誕生于一百問(wèn)號(hào)之后》，中？的含義是（ ），！的含義是（ ）。見(jiàn)微知著的含義是（ ）。

二十、《我最好的老師》中的老師是（ ），他是一人很有（ ）的人，教學(xué)方法（ ），常常有（ ）的舉動(dòng)。 二十一、《難忘的啟蒙》作者（ ），教導(dǎo)我們要（ ）要（ ），要做一個(gè)（ ）的人。

文中的四件事是（ ）。 二十二、《養(yǎng)花》作者（ ），文中最后一句，也是點(diǎn)明中心的一句是（ ）。

二十三、《獄中聯(lián)歡》中的順序是（ ），（ ）、（ ）、（ ）。 二十四、《名碑薈萃》的碑林在（ ）市，是一座（ ）。

文中的四位書法家是（ ）。 二十五、默寫詩(shī)并詩(shī)意。

《七步詩(shī)》《鳥(niǎo)鳴澗》《芙蓉樓送辛漸》《江畔獨(dú)步尋花》《石灰吟》《竹石》《聞官軍收河南河北》《已亥雜詩(shī)》《浣溪沙》《卜算子送鮑浩然之浙東》 二十六、《各具特色的民居》主要講了（ ）和（ ）民居。 二十七、《千里夢(mèng)圓在今朝》中神五發(fā)射時(shí)間（ ），飛行員（ ）。

神六發(fā)射時(shí)間（ ），飛行員（ ）。

3. 小學(xué)人教版六年級(jí)最?？嫉降墓旁?shī) 文學(xué)常識(shí)

1、山村（宋）邵雍一去二三里，煙村四五家。

亭臺(tái)六七座，八九十枝花。2、詠鵝（唐）駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。（5“字與拼音（一）”）3、登鸛雀樓（唐）王之煥白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。（8“字與拼音（四）”）4、古朗月行（唐）李白小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。

又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。（10“太陽(yáng)與月亮”《語(yǔ)文天地》“讀一讀，背一背”）5、鋤禾（唐）李紳鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。

誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。（15“勞動(dòng)”）6、梅花（宋）王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。

遙知不是雪，為有暗香來(lái)。（16“冬天”《語(yǔ)文天地》“讀一讀，背一背”）[本冊(cè)共6首]一年級(jí)下冊(cè)7、靜夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（2“家園”《語(yǔ)文天地》讀一讀背一背）8、春曉（唐）孟浩然春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。

夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。（3“春天”《語(yǔ)文天地》讀背）9、絕句（唐）杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。（5“動(dòng)物”《語(yǔ)文天地》讀背）10、鳥(niǎo)（唐）白居易誰(shuí)道群生性命微，一般骨肉一般皮。

勸君莫打枝頭鳥(niǎo)，子在巢中望母歸。（6“愛(ài)護(hù)”《語(yǔ)文天地》讀背）11、春夜喜雨（節(jié)選）（唐朝）杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（10“雨”《語(yǔ)文天地》讀背）12、贈(zèng)汪倫（唐）李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（12“朋友”《語(yǔ)文天地》讀背）13、長(zhǎng)歌行（節(jié)錄）百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

（13“時(shí)間”）[本冊(cè)共7首]二年級(jí)上冊(cè)14、山行（唐）杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

（1“秋天”《語(yǔ)文天地》讀背）15、夜宿山寺（唐）李白危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。

（2“丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（一）”讀一讀背一背）16、望廬山瀑布（唐）李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

（3“祖國(guó)”《語(yǔ)文天地》讀背）附：三字經(jīng)（節(jié)選）玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。

為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。（10“考驗(yàn)”《語(yǔ)文天地》讀背）17、風(fēng)（唐）李嶠解落三秋葉，能開(kāi)二月花。

過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。18、憶江南（唐）白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。

日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？（14“畫”《語(yǔ)文天地》讀背）19、所見(jiàn)（清）袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。（15“玩具和游戲”《語(yǔ)文天地》讀背）20、回鄉(xiāng)偶書（唐）賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。

兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。（16“歲月”《語(yǔ)文天地》讀背）[本冊(cè)共7首古詩(shī)]二年級(jí)下冊(cè)21、詠柳（唐）賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（4“植物”《語(yǔ)文天地》讀背）22、華山（宋）寇準(zhǔn)只有天在上，更無(wú)山與齊。

舉頭紅日近，回首白云低。（5“青青的山”《語(yǔ)文天地》讀背）23、早發(fā)白帝城（唐）李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。（8“遠(yuǎn)行”）。

4. 一至六年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)

一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的類型及其重要性 “知識(shí)是智能的基礎(chǔ)，記憶是思維（智力之核心）的基礎(chǔ)”，可見(jiàn)掌握“雙基“的重要。

“語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)”是一個(gè)廣泛的概念，凡語(yǔ)音、字詞、句法、修辭、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、文化文學(xué)常識(shí)、寫作常識(shí)、詩(shī)文背誦等，都包括在內(nèi)。 為學(xué)習(xí)方便，我們可以把它分成兩類：記憶型、應(yīng)用型。

從高考考綱考點(diǎn)考題上看，記憶型的知識(shí)，起碼有字詞的音形義（歷年第1第2等試題），文學(xué)文化常識(shí)的表述和填空（如1996年第9題、30題），名言佳句的填空（第Ⅱ卷），文言文實(shí)詞的比較（1996年12、13、14題）等。應(yīng)用型的基礎(chǔ)知識(shí)，如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、近義詞和成語(yǔ)的選擇、病句的診斷、古今詩(shī)文的理解和賞析，幾乎覆蓋所有考題。

二、學(xué)習(xí)掌握“雙基”的有效方法 1、強(qiáng)化記憶的“秘訣” 掌握基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)就是與遺忘作斗爭(zhēng)的過(guò)程。這里根據(jù)心理科學(xué)，總結(jié)強(qiáng)化記憶的五條訣竅。

①首記：“一飛沖青天，曠世不再鳴”。這是說(shuō)對(duì)首次記憶的新內(nèi)容，一定要“不惜千金買寶刀”。

心理學(xué)表明：10分鐘能記住的東西，要再有5分鐘，變換著方式（默想、默寫、誦念等）去記憶，效果最佳。許多同學(xué)，記憶新知識(shí)時(shí)，只是達(dá)到了一種臨界狀態(tài)，就自以為記住了。

這樣的記憶量，十分鐘后就消失40%，更增加了間隔記憶復(fù)習(xí)的困難，實(shí)在得不償失。 ②復(fù)記：“懸蟲低復(fù)上，斗雀墮還飛”。

反復(fù)記憶才能相對(duì)克服遺忘。對(duì)較復(fù)雜、深?yuàn)W信息的記憶，不可能一勞永逸。

心理實(shí)驗(yàn)證明：凡自己默誦的東西，三小時(shí)后遺忘10%，三天后遺忘25-30%，時(shí)隔越長(zhǎng)，遺忘率越高。我們重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，必須結(jié)合實(shí)際，科學(xué)安排復(fù)記。

首記可在講課當(dāng)天晚自習(xí)；二輪記憶在臨新課前一天自習(xí)，或其它時(shí)間；三輪則在課前幾分鐘，用過(guò)電影的方式再現(xiàn)。事實(shí)證明，各輪復(fù)記的時(shí)間，一次比一次短，絕對(duì)可行。

③化簡(jiǎn)：“一語(yǔ)天然萬(wàn)古新，豪華落盡見(jiàn)真淳”。對(duì)復(fù)雜的知識(shí)系統(tǒng)，在分析理解的基礎(chǔ)上，能夠化簡(jiǎn)為原始的、天然的、通俗的要素，就能記得牢、多、快。

這里介紹三種化簡(jiǎn)法。第一，抓共性化簡(jiǎn)。

如很多形聲字、會(huì)意字，其中有很多字的構(gòu)字部件是“人”和“手”的變形。如“ 亻”、“方”、“元”、“攵”、等是“人”的變形；“扌”、“寸”、“又”、“彐”、“廾”等是“手”的變形。

抽出變形“人”和“手”，能幫我們區(qū)分很多漢字的形和義。如“陷”左上為人凡īan 韻者皆從“xiàn”（“陷”之古字），“舀”上為手，凡ao韻者皆從“舀”。

“舁”下為手，當(dāng)“舉”講，不是“鼻”的下部?！凹馈鄙弦浴坝郑ㄊ郑比　霸拢ㄈ猓?，表示恭敬，不是“登”的上部（張開(kāi)的兩只腳）。

“牧”以“?！?、“人”會(huì)意。“秉”乃以“手（彐）”撮禾，所以有“秉燭夜讀”之用，“兼”乃以手撮雙禾，所以解為同時(shí)取得、同時(shí)、再加上、還有等。

第二，舉“例句”化簡(jiǎn)，如通過(guò)“狼吞虎咽”掌握“使動(dòng)”；通過(guò)“歌喉甜潤(rùn)”掌握“形容式”通感；通過(guò)“我有個(gè)姐姐在北京讀書”和“我有理由反駁你”，掌握“有”字帶起的“兼語(yǔ)式”和“連動(dòng)式”等等。第三，編“歌訣”化簡(jiǎn)。

如學(xué)習(xí)了逗號(hào)的多種用法，可自編自己能領(lǐng)悟的歌訣：句子當(dāng)中常停頓，要用逗號(hào)來(lái)分清：復(fù)句中，分句間；單句中，很關(guān)鍵--主謂長(zhǎng)，或倒裝，動(dòng)詞后，賓語(yǔ)長(zhǎng)；狀語(yǔ)在句前，句中又較長(zhǎng)；稱呼應(yīng)對(duì)序次后，插入成分在兩旁；復(fù)雜并有停頓，用逗用頓細(xì)思量。 ④強(qiáng)聯(lián)：“變形易色，隨風(fēng)東西”。

要善于在未知與已知之間、抽象與具體之間、雜亂與條理之間，進(jìn)行識(shí)記內(nèi)容的聯(lián)系與轉(zhuǎn)換，這是強(qiáng)化記憶的有效方法。如果發(fā)現(xiàn)不了上述聯(lián)系，寧可根據(jù)個(gè)人體驗(yàn)或外部的、偶然的聯(lián)系，“強(qiáng)行自制”一種聯(lián)系，不怕“變形易色，隨風(fēng)東西”。

如《為了忘卻的紀(jì)念》豈不《南腔北調(diào)》？《論雷鋒塔的倒掉》，乃一《墳》堆；“戰(zhàn)勝于朝廷”（《鄒忌諷齊王納諫》）正是〈戰(zhàn)國(guó)策〉；“莫（摸）里哀”作繭自縛〈吝嗇鬼〉。又如記憶古代的人名與字，如沒(méi)有“互補(bǔ)”、“互反”關(guān)系，都可用以上方法。

⑤札記：“閑云一片不成雨，黃葉滿城都是秋”?！伴e云”飄來(lái)蕩去，“一片”不能成雨。

一定要準(zhǔn)備一兩個(gè)袖珍札記本，按基礎(chǔ)知識(shí)的綱目分類，隨時(shí)摘記或剪貼各種基礎(chǔ)知識(shí)。這里參考考綱考點(diǎn)和考題，提供一個(gè)分類綱要：容易讀錯(cuò)的字（如形、義也易出錯(cuò)，不妨就地記錄，下列各項(xiàng)也可照此處理）：容易寫錯(cuò)講錯(cuò)的字詞、成語(yǔ)；近義詞和反義詞；不易掌握的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；語(yǔ)法和美名病句；常用修辭；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；古今文化常識(shí)；古今文學(xué)常識(shí)；名言佳句；常用文言實(shí)詞；寫作常識(shí)；寫作素材。

關(guān)于以上內(nèi)容，有不少現(xiàn)成的匯編書刊，還用自己作札記嗎？用，因?yàn)橐话銋R編是針對(duì)普遍情況而錄輯的，使用起來(lái)不切合每個(gè)人的情況，浪費(fèi)時(shí)間。應(yīng)將其中自己模糊不清的重新摘錄出來(lái)，以免復(fù)習(xí)時(shí)作無(wú)用功。

很多同學(xué)因?yàn)闀r(shí)間緊，沒(méi)空作札記，或者集中突擊抄錄、背誦，結(jié)果還是“一團(tuán)茅草亂蓬蓬，驀地?zé)祢嚨乜铡?，仍是一筆糊涂賬。 2、知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的可靠途徑 高考《語(yǔ)文科說(shuō)明》強(qiáng)調(diào)：“語(yǔ)言知識(shí)著重于應(yīng)用，不考名詞術(shù)語(yǔ)?！?/p>

這和《大綱》中“不要用名詞術(shù)語(yǔ)考學(xué)生”的原。

5. 人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)

語(yǔ)文復(fù)習(xí)

三八、熟讀精思

1、譯文：大致地讀書先要熟讀，讓書中的語(yǔ)句都好像是出自自己的嘴。接著認(rèn)真思考，讓書中的道理都好像是來(lái)自于我心中的，然后就可以有收獲。對(duì)于文中的道理有疑問(wèn)，大家理解的紛繁錯(cuò)雜，應(yīng)該虛心冷靜地思考，不要匆忙在大家的說(shuō)法e68a84e8a2ade79fa5e9819331333332623931中做選擇，做放棄。先假定一種說(shuō)法是正確的，就順著它的思路去想，來(lái)驗(yàn)正它是通暢的還是堵塞的，如果沒(méi)有道理，用不著和其他說(shuō)法比較就會(huì)自動(dòng)屈服。再讓那些說(shuō)法互相詰問(wèn)反駁，考察穩(wěn)妥的說(shuō)法，來(lái)考查它是對(duì)是錯(cuò)，看上去是對(duì)的而事實(shí)上是錯(cuò)的，也將被公眾承認(rèn)的說(shuō)法所否定，不能成立。大致慢慢地走，處于寧?kù)o狀態(tài)看動(dòng)向，就像工堅(jiān)硬的木頭，先加工容易的再加工它的節(jié)骨眼，關(guān)鍵之處，就像纏在一起的繩子，有不通順的地方姑且放在一邊慢慢理它。

2、文學(xué)常識(shí)：這兩段文字分別選自《朱子大全》和《童蒙須知》。朱熹，南宋哲學(xué)家，教育家。

3、加點(diǎn)字注解：

紛錯(cuò)：紛繁錯(cuò)雜。 遽：急速、匆忙。

之所之：到所要去的地方。 通塞：指思路的暢通和堵塞。

自屈：自動(dòng)屈服。 詰難：詰問(wèn)反駁。

安：穩(wěn)妥。 無(wú)以立：不能成立。

大抵：大概。 急：急需，急迫。

奪于公論：被公眾承認(rèn)的說(shuō)法所否定。奪，失去。

大率：大致，一般情況下。 節(jié)目：節(jié)骨眼兒，即關(guān)鍵之處。

徐行卻立：徐行，慢慢走。卻立，退去。 姑：姑且，暫且。

正：使……端正。 詳：安詳。

牽強(qiáng)：勉強(qiáng)。 誦：讀出聲音。

見(jiàn)：同“現(xiàn)”。

四一、答謝中書書

一、譯文：

二、中心：作者充滿了知音難覓的感慨。本文由形態(tài)、色態(tài)和聲音進(jìn)行描寫。

三、加點(diǎn)字注解：

頹：墜落。 沉鱗：潛游水中的魚。

書：書信。 共：共同。

交：相互。 俱：都。

竟：比賽。

欲界之仙都：即人間仙境。欲界，拂家語(yǔ)，意即人世間。

康樂(lè)：即謝靈運(yùn)，封康樂(lè)公，是南朝晉宋間山水詩(shī)人。 與：參與。

四、文學(xué)常識(shí)：選自《陶隱居集》。陶弘景，南宋齊梁間文學(xué)家。

語(yǔ)文：

一、默寫：

1. 《答謝中書書》、第三十九課《古詩(shī)四首》

2. 每周一詩(shī) （9） (10) (11) (12) (13)(14)(15)(16)(17)(18)

二、加點(diǎn)字解釋、句子翻譯、文學(xué)常識(shí)、內(nèi)容理解。

《為學(xué)》、《熟讀精思》、《答謝中書書》

（注意：加點(diǎn)字解釋為課文下面的注解和課后的積累）

6. 六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)要點(diǎn)急

小升初語(yǔ)文知識(shí)積累一、多音字詞：1、她那像哄（hǒng）小孩似的話語(yǔ)，引得人們哄（hōng）堂大笑，隨后就一哄（hòng）而散了。

2、年邁的他穿著喪（sāng）服，為喪（sāng）葬費(fèi)發(fā)愁，神情沮喪（sàng）、垂頭喪（sàng）氣。3、小明的爸爸每次出差（chāi）差（chà）不多都要出點(diǎn)差（ch?。╁e(cuò)。

4、網(wǎng)里的魚拼命掙扎（zhá），魚刺扎（zhā）破了他的手，他隨意包扎（z?。┮幌?，并沒(méi)有太在意。5、他自己懶散，卻總是埋（mán）怨別人埋（mái）頭工作。

二、文學(xué)知識(shí)積累：1、“四大民間傳說(shuō)”：《牛郎織女》、《梁山伯與祝英臺(tái)》、《孟姜女》、《白蛇傳》。2、世界四大短篇小說(shuō)巨匠：契訶夫、莫泊桑、馬克？吐溫、歐？亨利。

3、盛名之下，其實(shí)難副。 南朝宋？范曄《后漢書？黃瓊傳》4、不入虎穴，焉得虎子。

范曄《后漢書？班超傳》5、疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，歲寒見(jiàn)后凋。 范曄《后漢書》6、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心小已。

曹操《龜雖壽》7、鞠躬盡瘁，死而后已。 諸葛亮《后出師表》8、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

諸葛亮《誡子書》9、寧為玉碎，不為瓦全。 《北齊書？元景安傳》10、欲人不聞，莫若不言；欲人不知，莫若不為。

枚乘《上書諫吳王》小升初語(yǔ)文知識(shí)積累19一、多音字詞：1、盛（shèng）老師盛（shèng）情邀請(qǐng)我們同學(xué)去她家做客，并給我們每個(gè)人盛（chéng）飯夾菜，生怕我們吃不好。2、落地窗外面站著一個(gè)衣著寒傖（chen），語(yǔ)言傖（cāng）俗的人在吵架。

3、勇于創(chuàng)（chuàng）造的人難免會(huì)遭受創(chuàng)（chuāng）傷，但這傷過(guò)后就是幸福的微笑。4、“我是他的大伯（bó），不是他的大伯（bǎi）子，聽(tīng)明白了嗎？”我生氣的問(wèn)道。

5、“發(fā)瘧（yào）子就是患了瘧（nüè）疾，對(duì)嗎？”我小心翼翼地問(wèn)醫(yī)生。二、文學(xué)常識(shí)積累：作家作品：（一）、古代作家：孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)代魯國(guó)人，思想核心是“仁”，《論語(yǔ)》記錄了孔子及其弟子言行，“論”讀lún，擇也，選擇摘錄的意思。

墨子，名翟，春秋時(shí)代魯國(guó)人，墨家學(xué)派創(chuàng)始人，主張“兼愛(ài)”、“非攻”、“尚賢”、“節(jié)用”，著有《墨子》，今存53篇。老子，姓李，名耳，春秋時(shí)代思想家，道家學(xué)派創(chuàng)始人，著有《老子》一書，又名《道德經(jīng)》，81篇。

（二）、作品：1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？ 《論語(yǔ)》2、溫故而知新，可以為師矣。 《論語(yǔ)》3、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。

《論語(yǔ)》4、三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?《論語(yǔ)？述而》5、工欲善其事，必先利其器。

《論語(yǔ)？衛(wèi)靈公》6、禍兮福之所依，福兮禍之所伏。 《老子？五十八章》7、知人者智，自知者明。

《老子》小升初語(yǔ)文知識(shí)積累20一、多音字詞1、看（kān）守大門的保安，是一個(gè)很愛(ài)學(xué)習(xí)的小伙子，當(dāng)然也很喜歡看（kàn）小說(shuō)，尤其是偵探小說(shuō)。2、今天早上，銀行（háng）發(fā)行（xíng）鈔票，報(bào)紙刊登出了最新的行（háng）情介紹，提供給大家參考。

3、由于一次意外，他得了艾（ài）滋病，從此，他整天自怨自艾（yì），提不起精神。4、“《鴻門宴》是傳（zhuàn）記而不是傳（chuán）奇。”

聽(tīng)了老師的話，小明才明白自己錯(cuò)在哪里。5、那個(gè)叫荷（hé）花的姑娘，旁邊站著一位荷（hè）槍實(shí)彈的戰(zhàn)士，這場(chǎng)面很像是在演電影。

6、我興奮地對(duì)她說(shuō)，她漲（zhǎng）了工資，可她卻漲（zhàng）紅著臉搖頭否認(rèn)。二、二、文學(xué)常識(shí)積累：（1）、作家作者：孫子，名武，字長(zhǎng)卿，春秋后期齊國(guó)人，著有《孫子》，一名《孫子兵法》，13篇，古代稱為“兵經(jīng)”是我國(guó)第一部軍事著作。

孟子，名軻，字子輿，是繼孔子之后的儒家大師。其核心思想是“仁義”，強(qiáng)調(diào)“民貴君輕”，在人性問(wèn)題上提出“性善”論，著有《孟子》一書。

（2）、文學(xué)作品：1、己所不欲，勿施于人。 《論語(yǔ)?顏淵》2、三軍可奪帥也，皮膚不可奪志也。

《論語(yǔ)?子罕》3、學(xué)而不思則妄，思而不學(xué)則殆。 《論語(yǔ)?為政》4、學(xué)而不厭，誨人不倦。

《論語(yǔ)?述而》5、人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。 《論語(yǔ)?衛(wèi)靈公》6、言必信，行必果。

《論語(yǔ)?子路》7、與朋友之交，言而有信。 《論語(yǔ)?學(xué)而》小升初語(yǔ)文知識(shí)積累21一、字詞：1、數(shù)學(xué)中的奇（jī）數(shù)是最奇（qí）妙的。

2、能用打紅的炮（pào）筒炮（bāo）羊肉和炮（páo）制藥材嗎？3、“請(qǐng)把這封信交給（gěi）團(tuán)長(zhǎng)，告訴他，前線的供給（jǐ）一定要有保障?！毙?zhàn)士嚴(yán)肅地說(shuō)。

4、“穿著干（gān）凈的衣服干（gàn）臟活，真有點(diǎn)不協(xié)調(diào)?！毙」媚锲财沧煺f(shuō)。

5、礦下的巷（hàng）道與北京的小巷（xiàng）有點(diǎn)相似。二、文學(xué)常識(shí)積累：《孟子》：1、窮其獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。

《孟子？盡心上》2、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 《孟子？粱惠王下》3、天時(shí)不如地利，地利不如人和。

《孟子？公孫丑》4、民為貴，社稷次之，君為輕。 《孟子？盡心上》5、得道者多助，失道者寡助。

《孟子？公孫丑》6、生于憂患，死于安樂(lè)。 《孟子？騰文公下》7、生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。

《孟子？魚我所欲也》小升初語(yǔ)文知識(shí)積累22一、多音字詞1、這輛藏匿的卡（kǎ。