《格列佛游記》讀后感及啟示范文

《格列佛游記》是英國(guó)的斯威夫特最著名的作品。小說以辛辣的諷刺和夸張的想象，講述了格列佛環(huán)游四方的經(jīng)歷，在中國(guó)也是最具影響力的外國(guó)文學(xué)作品之一。下面是我整理的關(guān)于《格列佛游記》 讀后感 及啟示 范文 ，歡迎閱讀!

《格列佛游記》讀后感及啟示范文1

格列佛——一個(gè)和魯濱遜一樣擁有奇妙歷險(xiǎn)的人物，他們的經(jīng)歷都是如此的讓人不可思議，而正是因?yàn)樗麄冇兄黄椒驳拿半U(xiǎn)，才會(huì)使他們變的更加勇敢，頑強(qiáng)。在這本書中，格列佛的冒險(xiǎn)更讓人值得沉思。

斯威夫特筆下的格列佛游歷了四個(gè)國(guó)家，他的第一站是小人國(guó)：利立浦特王國(guó)。在小人國(guó)里的人們只有人的手指那么大，格列佛自然而然成了一位頂天立地的巨人。居民們把盛滿肉的籃子給格列佛，這些美味的羊肉竟比百靈鳥的翅膀還小，格列佛可以一口吃兩三塊，步槍子彈大小的面包一口就是三個(gè)。生動(dòng)的筆調(diào)讓我們足以感到小人國(guó)是如此的微型。

時(shí)髦一點(diǎn)可以稱它為“微國(guó)”。也只有在作者豐富的想象中才會(huì)出現(xiàn)那么小的人和食物。如果在現(xiàn)在，那么小的肉和面包，真會(huì)讓人叫苦連天。在這么小的國(guó)家里，也是有戰(zhàn)爭(zhēng)的。利立浦特和布萊夫斯庫兩大帝國(guó)之間一直在苦戰(zhàn)。原因僅僅是因?yàn)榇蚱齐u蛋是要從大的一頭還是小的一頭打起而相互爭(zhēng)吵，要是現(xiàn)在我們世界各國(guó)都在為一點(diǎn)點(diǎn)小事而大打出手，那么豈不是要天下大亂，爆發(fā)出“第N次世界大戰(zhàn)”了。

再從現(xiàn)在的眼光望去，利立浦特和隔海鄰國(guó)打仗不禁讓人想起英法之間的連年征戰(zhàn)。在小人國(guó)中因?yàn)榧刀识莺Ω窳蟹鸬呢?cái)政大臣佛林奈浦也被作者看作是以當(dāng)時(shí)的內(nèi)閣首腦瓦爾浦爾為原型的。還有給人以深刻記憶的“高跟黨”和“低跟黨”之間的爾虞我詐，則又是反映了托利和輝格兩黨的權(quán)利爭(zhēng)奪。如此這般，讓我仿佛是穿梭在想象與現(xiàn)實(shí)的空間里，令人回味。

在小人國(guó)的社會(huì)里，令我覺得可笑的便是國(guó)王通過比賽繩技的 方法 來選拔官員，于是就出現(xiàn)了候選人及指望升遷的滿朝文武紛紛冒著摔斷脖子的危險(xiǎn)學(xué)習(xí)這種與執(zhí)政無關(guān)的雜耍技藝。在作者滑稽的 想象力 中，暗示他對(duì)于英國(guó)內(nèi)政與外交的批判。

在這部充滿想象但卻處處透露著現(xiàn)實(shí)社會(huì)陰暗的小說中，令我感受到了作者的“別有用心”，最吸引我的便是小人國(guó)的種種事態(tài)。斯威夫特以他的想象來反映現(xiàn)實(shí)，讓我們來回穿梭，看到了18世紀(jì)前半期的英國(guó)社會(huì)，揭露者英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡。在有趣，生動(dòng)的情感背后卻有著不一般的諷刺和批判。

想象中離不開現(xiàn)實(shí)的影子，而現(xiàn)實(shí)也是一直在給人無窮的想象……這便是我對(duì)于這本書的所悟所想。

《格列佛游記》讀后感及啟示范文2

我輕輕用手拂過那書的封面，心中有些煩悶：真的要看完這本書?我一向?qū)@種類型的書不感興趣，怎么可能會(huì)看完。我有些不相信自己?？梢幌氲竭@也是作業(yè)的一部分，我也只好萬般無奈地翻開那本綠色封面的書——《格列佛游記》。頓時(shí)一股書香撲面而來，使我煩躁的心情漸漸變得平靜。靜靜地看完導(dǎo)讀后，也許這本書還不賴，這一念頭突然浮現(xiàn)在我的腦海。

書中的主人公是一位外科醫(yī)生，他的名字叫格列佛。他十分熱愛冒險(xiǎn)，是一個(gè)令人欽佩的男子漢。作為一名外科醫(yī)生，他會(huì)專門搭乘去各地的船只，一位船員看病為由，去環(huán)游世界，到處冒險(xiǎn)。

隨著情節(jié)的發(fā)展，我對(duì)這本書的興趣越來越大。從先前的迫不得已，到現(xiàn)在的好奇，情不自禁地讀了一頁又一頁。跟隨著主人公格列佛一起冒險(xiǎn)。第一站便是小人國(guó)，在小人國(guó)里，他成了龐然大物，刀槍不入，一臉吞了許多食物還是填不飽他的肚子;第二站便是巨人國(guó)，在巨人國(guó)里，他變成了巨人們的玩具，他表演 武術(shù) 來展示自己的勇武，并且還與王后喜愛的侏儒鬧矛盾，斗心機(jī);緊接著，他來到了神秘的飛島國(guó)，這是一個(gè)離奇的國(guó)家。這里的人利用鳥類的天然磁鐵和海底的磁鐵隨心所欲地移動(dòng)。最令我記憶深刻的是慧骃國(guó)，那里沒有金錢，軍隊(duì)和警察。它是多么的純凈的地方。這一站也正是這本書的關(guān)鍵。

我很羨慕主人公能到慧骃國(guó)這樣有純潔社會(huì)的馬國(guó)。那個(gè)地方只有純潔，真實(shí)，誠實(shí)。沒有人與人之間的算計(jì)與勾心斗角。一切都是那么的淳樸。人們不用自己陷入困境時(shí)，無人伸出援手。哪里的人們互相幫助，用心待人。我認(rèn)為我們要向慧骃國(guó)的人學(xué)習(xí)，用心待人，互幫互助。

格列佛的身上具備了強(qiáng)大的忍耐力及質(zhì)疑精神。他對(duì)人友好，心地善良。愿意將自己的想法與他人分享，也愿意在朋友困難時(shí)伸出援手。這些都讓我十分佩服，也一直激勵(lì)著我要做一個(gè)樂于助人的好少年。

我們一起向格列佛學(xué)習(xí)吧，在學(xué)習(xí)中要有質(zhì)疑精神，在生活中要樂于助人，在競(jìng)爭(zhēng)中要互幫互助，共同進(jìn)步。讓我們努力學(xué)習(xí)吧!

《格列佛游記》讀后感及啟示范文3

整篇書分為四個(gè)小游記，托物言志，暗諷了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的黑暗，批評(píng)了英國(guó)人的掠奪式侵略，嘆息了當(dāng)時(shí)世人的愚昧無知

有人說斯威夫特是個(gè)厭世者，有人說他這是毫不妥協(xié)的批判，不可否認(rèn)，他的批判確實(shí)抨擊了很多不公的事。 文章 中的諷刺多為反諷、暗諷，有反諷，必定有一個(gè)理想世界作為對(duì)照來襯托現(xiàn)實(shí)的黑暗，但是從文章中看出，斯威夫特的理想世界并不符合我們現(xiàn)在的價(jià)值觀，而且字里行間還透露出英國(guó)人的那種自大，自以為是。

慧骃國(guó)是作者理想中的國(guó)度，作者把它比喻為全世界的價(jià)值典范，但其中有些是我不能理解的。例如，文中說白馬、粟色馬天生下來就是訓(xùn)練作奴仆的，沒有變好的可能，這句話說得…反正我覺得是愚蠢可笑，與我之前所受的關(guān)于人如何成功的 教育 背道而馳，而且，這種思想與歐洲人那種“我本民族的血統(tǒng)是最高貴的，所有猶太人、阿拉伯人……及其他民族都是卑賤”的思想有異曲同工之妙。

文中還提到格列佛家主在全國(guó)代表大會(huì)上被勸說流放格列佛，試想，如若那位慧骃沒有流放格列佛，全國(guó)代表大會(huì)會(huì)不會(huì)容忍他這種行為呢?答案是否定的，之后會(huì)不會(huì)強(qiáng)行驅(qū)逐，我不知道，但所謂勸說，只不過是美其名曰罷了。

格列佛最終像中毒了一樣，縱然當(dāng)時(shí)世態(tài)炎涼，但也不用一棒子打翻所有人吧，格列佛最終成為變態(tài)社會(huì)下所產(chǎn)生的變態(tài)人物。

這篇游記也可以諷刺當(dāng)代中國(guó)的一些人和事。中國(guó)所謂的專家數(shù)量不少于世界上任何一個(gè)國(guó)家，但創(chuàng)新能力卻很低，這與游記那里的令人啼笑皆非的科學(xué)院有的一拼;當(dāng)代中國(guó)人遇到一些不必要的小事也要大吵一場(chǎng)，這與小人國(guó)里的大端派和小端派一樣，令人哭笑不得

希望讀過這篇游記的人能夠端正自己的思想，我讀過以后…額，更加憤青了!呵呵，你們呢?

《格列佛游記》讀后感及啟示范文4

假期里，我讀了《格列佛游記》這本書，它記述了主人公格列佛在小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)與慧骃國(guó)的種種奇遇。 故事 富有想象力。其中處處可見對(duì)18世紀(jì)英國(guó)的各種社會(huì)現(xiàn)象以及人性的丑惡一面的諷刺。

在小人國(guó)中，有兩個(gè)黨派，一個(gè)是主張穿高跟鞋的高跟黨，另一個(gè)是堅(jiān)持穿低跟鞋的低跟黨。兩個(gè)黨派經(jīng)常發(fā)生激烈的爭(zhēng)吵，真讓人不禁大跌眼鏡，僅僅為了鞋跟的高度就吵得還可開交，這也太小題大做了吧!緊接著，我又讀到了更為可笑的一段：因?yàn)橐患话l(fā)的小事，一位利立浦特王下令打破老規(guī)矩，發(fā)布在吃蛋時(shí)，先弄破小的一頭，人民對(duì)此不滿，因而發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)。

緊接著鄰國(guó)不來夫斯古也參與了戰(zhàn)爭(zhēng)，幾十年過去了，戰(zhàn)爭(zhēng)卻一直沒有中斷。這是何等的雞毛蒜皮的小事啊!可我一想到時(shí)我們與他人間的爭(zhēng)吵，我不禁止啞然失笑。本書的作者用了夸張手法，諷刺了社會(huì)上一些小肚雞腸的人，但事實(shí)的確如此。在學(xué)校中，我們經(jīng)常會(huì)座位等小事與同學(xué)們鬧不和，但我想只要每個(gè)人都退讓一小步，這些問題就都會(huì)迎刃而解了。

書中的最后一個(gè)國(guó)家是慧骃馬國(guó)，那里的馬自稱“慧骃馬”，意為“聰明的灰馬”，它們占統(tǒng)治地位，擁有理性及各種優(yōu)秀品質(zhì)，而那里還有一種丑惡的類人動(dòng)物——野胡。

后來，我發(fā)現(xiàn)，這是作都特意安排的，他通過寫野胡來夸大人類的種種惡習(xí)與缺點(diǎn)，以此達(dá)到諷刺的目的，書中講到，野胡喜歡一種閃光的寶石。經(jīng)常爭(zhēng)搶它。我反復(fù)讀了幾遍，認(rèn)為這是對(duì)社會(huì)上人們對(duì)金錢的貪欲的形象比喻。在生活中，人們無時(shí)無刻不需金錢，因而產(chǎn)生了吝嗇鬼、守財(cái)奴等形象，人們渴望金錢，渴望享受，甚至為此而犯罪，這不都與野胡的種種奇怪行為吻合嗎?顯然，作者是在對(duì)人性做出批判啊!我不禁因我們自身的缺陷而汗顏。

這本書宏揚(yáng)了高尚品格，揭露了一些虛偽的現(xiàn)象，既不失想象力，又能使人深思同。這是一本我喜愛的好書!

《格列佛游記》讀后感及啟示范文5

我讀了由喬納森·斯威夫特寫的《格列佛游記》，書中的主人公格列佛分別到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)和慧骃國(guó)游歷。

在小人國(guó)，格列佛被小人綁住，并制造了巨車把格列佛運(yùn)到京城獻(xiàn)給國(guó)王。文中詳細(xì)寫了小人們是如何團(tuán)結(jié)一致把格列佛運(yùn)上車，給格列佛喂食，給格列佛做衣服……格列佛的出現(xiàn)幾乎吸引了所有小人的注意。他的溫順逐漸贏得了國(guó)王的好感。他也漸漸熟悉了小人國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣。當(dāng)另一小人國(guó)布來夫斯庫帝國(guó)準(zhǔn)備入侵小人國(guó)。他涉過海峽，把50艘最大的敵艦拖回了小人國(guó)的港口，立了大功。但因?yàn)椴辉敢鉁绲舨紒矸蛩箮斓蹏?guó)，使國(guó)王很不高興。這時(shí)候皇后寢宮失火，格列佛急中生智，散了一泡尿，撲滅了大火。誰知，皇后不但不領(lǐng)情，還要責(zé)罰他。于是大臣門串通好要除掉他，他聽到了風(fēng)聲，逃掉布來夫斯庫帝國(guó)?？墒撬沉康奶嗔?，兩個(gè)國(guó)家養(yǎng)不起他，于是造了一艘大船送他回英國(guó)。

在大人國(guó)，遇到了一個(gè)農(nóng)夫在收麥子，把他捉住交給老板，把他帶到四處展覽，最后來到首都。農(nóng)民很貪錢，每天要他表演10場(chǎng)，他累的奄奄一息，農(nóng)民見無利可圖，就把他賣給了皇后。由于他小巧玲瓏，在宮里十分受寵。但他經(jīng)常遭到蒼蠅、老鼠、小鳥等動(dòng)物襲擊。面對(duì)國(guó)王，他沾沾自喜地介紹了英國(guó)各方面情況及歷史，但被國(guó)王一一否定。格列佛到大人國(guó)的第三年，跟隨國(guó)王巡視邊疆。由于思鄉(xiāng)心切，來到了海邊呼吸新鮮空氣。天空中的大鷹錯(cuò)把他住的箱子當(dāng)成了烏龜?shù)鹆似饋?，幾只鷹在空中?zhēng)奪，箱子調(diào)入海中，被一艘船發(fā)現(xiàn)救了起來。

在飛島國(guó)，格列佛被飛島國(guó)的人給救了上來，飛島國(guó)的人長(zhǎng)相非常奇怪。國(guó)王和貴族住在飛島上，老百姓則住在陸地上。他離開飛島后來到陸地上，參觀了“拉格多科學(xué)院”。這所科學(xué)院研究的都荒誕的課題。導(dǎo)致全國(guó)土地荒蕪，人民無衣無食。

在慧骃國(guó)，他遭到了一群形狀像人，名為“野胡”的生物襲擊，幸虧一匹具有智慧的馬—“慧骃”給他解了圍。原來馬是該國(guó)的理性居民及統(tǒng)治者，而野胡則是被馬豢養(yǎng)和役使的一種畜生。他的 言行舉止 在“慧骃國(guó)”的馬民看來是一只有理性的野胡，因此引起了他們的興趣。他很快學(xué)了該國(guó)的語言，應(yīng)主人的邀請(qǐng)，他談到在世界 其它 地方馬是畜生，而像他這樣的野胡是馬的主人。這使“慧骃”感到震驚。

在這部游記里，斯威夫特用了很多種手法對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的丑惡現(xiàn)象進(jìn)行了批判和諷刺。突出表現(xiàn)了其新穎的藝術(shù)手法。因此無論從藝術(shù)角度和人文角度來說，這部小說都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

《格列佛游記》讀后感及啟示范文相關(guān)文章：

★ 《格列佛游記》讀后感范文5篇

★ 《格列佛游記》讀后感初一作文范文10篇

★ 《格列佛游記》讀后感范文500字5篇

★ 《格列佛游記》讀后感心得體會(huì)5篇

★ 名著格列佛游記讀后感優(yōu)秀范文10篇

★ 《格列佛游記》讀后感范文400字精選5篇

★ 格列佛游記讀書心得五篇優(yōu)秀范文

★ 關(guān)于《格列佛游記》讀書心得體會(huì)8篇

★ 《格列佛游記》讀后感范文

★ 《格列佛游記》讀后感與教育意義初二作文10篇

外國(guó)文學(xué)作品400字讀后感,要像5年級(jí)學(xué)生寫的

讀《伊索寓言》有感《伊索寓言》這本書，是埃及的一個(gè)名叫伊索的人寫的。他寫了很多有關(guān)于動(dòng)物和人之間的故事，這些故事都很短小，有的甚至連100個(gè)字也不到，但每一個(gè)故事都包含了一個(gè)深刻的道理，在每一個(gè)故事的最后都有一個(gè)小段的寓意。

這本書中的每一個(gè)故事都給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。其中的一個(gè)故事我很喜歡。

這個(gè)故事的題目是《偷東西的小偷和他的母親》。這個(gè)故事主要講的是：有一個(gè)小偷，他從小時(shí)候就開始偷東西，可他的母親非但沒罵他，還表揚(yáng)他。他長(zhǎng)大了，有一次偷東西，被pol.ice抓了個(gè)現(xiàn)行，還被判了死刑。在行刑之前，他說要和母親說句話，他母親把耳朵透了過來，他趁他母親不注意的時(shí)候，把她的耳朵撕了下來。母親直罵他不孝，他說:要是我第一次偷東西時(shí)，你能打我一巴掌，今天我就不會(huì)落到如此下場(chǎng)了。

這個(gè)故事告訴我們的道理是：父母是孩子的第一任老師，可這位母親被孩子咬掉了耳朵還沒明白過來，是自己的失誤導(dǎo)致了孩子今天的結(jié)局。小錯(cuò)不懲，必釀大錯(cuò)??！我們可千萬不能惡小而為之啊。

我已經(jīng)把這個(gè)道理牢牢地記在心上，我希望大家也能向我一樣把這個(gè)道理記在心上。

我喜歡《伊索寓言》，因?yàn)樗o我?guī)砹俗鋈说牡览砗蜔o限的快樂。

外國(guó)名著讀后感700字左右

1.《假如給我三天光明》讀后感

自從我讀了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》。書中的主人翁就一直在我的眼前閃爍，她激勵(lì)著我。

海倫·凱勒剛出生19個(gè)月，因病雙目失明，不久又影響了聽覺。從此她就在漫漫黑暗的長(zhǎng)夜與無聲的世界中度過。長(zhǎng)期的盲人生活，使她倍感眼睛明亮的寶貴。她不能像平常人一樣感受到生活的樂趣，也不能欣賞到這個(gè)美麗而充滿樂趣的世界，只能用自己那雙嬌嫩的手觸摸到遺憾和無奈。但她是那樣的堅(jiān)強(qiáng)，那樣的有毅力，像在暴風(fēng)雪中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小草，能洞察別人的內(nèi)心世界，而我們這些擁有明亮眼睛的人們卻總是對(duì)這視而不見，所以耳明眼亮的人，看到的東西是很少的。

海倫·凱勒曾說：“只有聾子才會(huì)珍惜聽力，只有瞎子才能體會(huì)到看見事物的巨大幸福。”如果通過三天，你就要變成瞎子了，那么你也許會(huì)特別的珍惜自己的視力，用自己的眼睛來看自己認(rèn)為最重要的東西。如果再過三天，你要死了，那么你又會(huì)做出多少令人嘆為觀止的事情呢！

老師常說：“抓緊時(shí)間，好好利用你們的生命吧!”但我不以為然。因?yàn)檎l都知道自己某一天一定會(huì)永遠(yuǎn)地離開這個(gè)世界的，但我們通常把那天想得太遙遠(yuǎn)了。當(dāng)我們身強(qiáng)體健時(shí)通常是無法想像殘廢的。這樣做，其時(shí)是我們看輕了生命的價(jià)值，不知道自己為了什么而活著，直到死去的那一刻才明白了，但卻已經(jīng)晚了。

海倫·凱勒她那種永不言敗、執(zhí)著奮進(jìn)的精神，激勵(lì)了一代又一代的人，就讓我們像瞎子珍惜視力一樣珍惜我們的生命吧! 讓生活變得更有意義，更有價(jià)值。

2.讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感

“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣，在臨死的時(shí)候他就能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力。都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。’”這便是《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾 ·柯察金所說過的話，這樣千古流傳的名言教育著我們，無論在什么樣的環(huán)境下遇到什么樣的困難，都應(yīng)該堅(jiān)持不懈地冷靜解決問題……

《鋼鐵是怎樣煉成的》講述的是，從小在苦水中長(zhǎng)大的保爾早年喪父，家里窮，從小就出來打工的保爾受盡凌辱，他一直不斷的為國(guó)家奉獻(xiàn)自己，經(jīng)歷千辛萬苦仍然以頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝自己后來與妻子居住并開始了寫作生涯。

保爾為人類的進(jìn)步和解放無私奉獻(xiàn)；把崇高理想和每一個(gè)具體行動(dòng)結(jié)合起來，腳踏實(shí)地，埋頭苦干；他不畏任何艱難險(xiǎn)阻，百折不撓，勇于進(jìn)取，艱苦創(chuàng)業(yè)；他那種生命不息，奮斗不止的精神，值得讓我們學(xué)習(xí)。

我從保爾，聯(lián)想到了我自己?；叵胍郧?，媽媽不知從哪兒弄了一套增高操回來，她本來讓我每天多練幾遍，這樣對(duì)我將來有好處，她對(duì)我說：“現(xiàn)在外面什么都講形象，如果去應(yīng)聘沒有一米六，那就不好辦了?！笨墒?，我在媽媽善意的“絮絮叨叨”下，仍然不把媽媽說的話當(dāng)成一回事，每天隨便應(yīng)付地做一次，有時(shí)還拖拖拉拉的。

現(xiàn)在的我羞愧極了，我真不應(yīng)該不聽媽媽的話好好鍛煉，好在后悔還來得及，否則這件事還將像鬼魂一般糾纏我多久呢？我是應(yīng)該要培養(yǎng)自己的毅力和決心了。

現(xiàn)代社會(huì)，總不會(huì)像舊社會(huì)一樣，成天打仗，百姓不得安居樂業(yè)，而生活在城市里的人更不會(huì)像保爾一樣艱苦困難，但是城里的孩子們總是缺乏鍛煉，所以我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾的精神，從小事做起，擔(dān)當(dāng)起自己要長(zhǎng)大的責(zé)任！

3.《愛的教育》讀書筆記

愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個(gè)小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長(zhǎng)，但都有一個(gè)感人的故事。“愛”，一個(gè)多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實(shí)它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人世間最美好的愛。這本書里也正是想表達(dá)這一點(diǎn)。

在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié)，第一節(jié)寫了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾琵斯的愛，諾琵斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”，諾琵斯的父親知道后，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾琵斯道歉，從這里可以知道，諾琵斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人，不取笑他人的人。第二節(jié)寫的是一個(gè)墨盒砸到老師的事件，原因是克洛西被人凌辱，最后忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到了剛從門外進(jìn)來的老師，最后卡隆要幫他頂罪，但老師知道不是他，讓肇事者站起來，并沒給他處罰，聽他講完事實(shí)后把那些人抓了起來，但卡隆跟老師說了些話，老師就不處罰他們了。這里就表現(xiàn)了卡隆他關(guān)心他人的一種高尚的精神，并且得饒人過且饒人，這是難得的一種為人處事。

讀到這里，我想在這個(gè)以經(jīng)濟(jì)利益為主的社會(huì)上，使同學(xué)之間自私自利、以我為主、嫉妒打擊、怕得罪人、惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成，那種關(guān)愛他人的精神已經(jīng)漸漸淡漠，在社會(huì)加強(qiáng)精神建設(shè)的同時(shí)，我們也應(yīng)該在學(xué)校家庭上學(xué)習(xí)這關(guān)愛他人，讓自己以身作則，用自己的愛心來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐。

同學(xué)你好，如果問題已解決，記得右上角采納哦~~~您的采納是對(duì)我的肯定~謝謝哦