亚洲欧美中文在线观看,永久939w78w78w乳液,色5月婷婷 亚洲,2021精品国产自在观看

  • <small id="wqkfw"></small>

    <address id="wqkfw"></address>
  • 高中作文

    5U文學(xué)網(wǎng) > 作文 > 高中作文 > 文學(xué)的語言藝術(shù)包括哪些方面,文學(xué)作品的語言藝術(shù)包括哪些方面

    文學(xué)的語言藝術(shù)包括哪些方面,文學(xué)作品的語言藝術(shù)包括哪些方面

    | admin

    什么是語言藝術(shù)?

    作為藝術(shù)的一個特別類別,語言藝術(shù)是需要特別掌握的獨立類別。語言藝術(shù),實際指的就是文學(xué),包括詩歌、散文、小說、戲劇和影視文學(xué)等。之所以說它是特別的獨立類別,是因為:文學(xué)是以語言或文字符號作為物化手段的一種藝術(shù)形式。

    語言藝術(shù)包括哪些方面

    語言藝術(shù)包括文學(xué)、播音、演講、辯論等藝術(shù)形式。語言藝術(shù)是藝術(shù)的一個門類,是運用語言的手段創(chuàng)造審美的形象的一種藝術(shù)形式。表達(dá)方法可以有呼吸法、語言速度、單人、多人、混聲等多種形式。

    語言是人類敞開心扉的交流形式;是人類搭架心靈橋梁的快捷方式;是人類情感交集的抒發(fā)模式;是人類釋放悲喜的表達(dá)公式。如何淋漓盡致、唯美完善地運用語言這門深奧的哲學(xué),是一種深內(nèi)涵、高層次的學(xué)問。語言是一門藝術(shù)。

    文學(xué)藝術(shù)包括什么

    文學(xué)藝術(shù)是借助語言、表演、造型等手段塑造典型的形象反映社會生活的意識形式,屬于社會意識形態(tài)。它包括語言藝術(shù)(詩歌、散文、小說、戲劇文學(xué))、表演藝術(shù)(音樂、舞蹈)、造型藝術(shù)(繪畫、雕塑)和綜合藝術(shù)(戲劇、戲曲、曲藝、電影)等。文學(xué)是語言藝術(shù),廣義的藝術(shù)概念包括文學(xué)在內(nèi)。

    文學(xué)語言藝術(shù)的特征

    文學(xué)用語言塑造文學(xué)形象

    以藝術(shù)形象來傳達(dá)審美信息是一切藝術(shù)共有的特點,并非為文學(xué)所獨具。僅憑這一點只能區(qū)分藝術(shù)和非藝術(shù),卻不能把文學(xué)和其他藝術(shù)門類區(qū)別開來。其實,當(dāng)我們在前面把藝術(shù)形象作為文學(xué)的一個特征來講時,已經(jīng)暗含著一個不言而喻的前提,那就是把語言視為塑造藝術(shù)形象的媒介和材料?,F(xiàn)在我們就從這個方面入手,進(jìn)一步探討一下文學(xué)的特征。

    根據(jù)塑造藝術(shù)形象所用的材料、媒介和手段的不同,可以把藝術(shù)分成造型藝術(shù)、表演藝 術(shù)、語言藝術(shù)和綜合藝術(shù)。從這個角度來看,文學(xué)區(qū)別于其它藝術(shù)種類的一個顯著特征,就在于它是用語言這種材料來完成對藝術(shù)形象的創(chuàng)造。所以高爾基說:“文學(xué)的第一個要素是語言?!薄罢Z言把我們的一切印象、感情和思想固定下來,它是文學(xué)的基本材料。文學(xué)就是用語言來表達(dá)的造型藝術(shù)?!蔽膶W(xué)的創(chuàng)作實踐表明,語言是作家物化審美意識的唯一材料。他對生活的理解、認(rèn)識和評價,要借助于語言;他進(jìn)行藝術(shù)思維,孕育藝術(shù)形象,也不能完全離開語言;最后,當(dāng)他要把內(nèi)心的審美感受與體驗表現(xiàn)出來,給它以物質(zhì)的外殼,使其物化為可供他人欣賞的藝術(shù)形象時,就只能依賴語言了。所以人們常常把優(yōu)秀的作家稱為語言大師,把優(yōu)秀的文學(xué)作品稱為語言藝術(shù)的珍品。

    在這些尊稱中,除了表示對作家的敬意之外,背后是不是還有某種驚異的成分存在呢?似乎有的。錢谷融先生特別喜愛曹禺劇本中的語言,每一次讀曹禺先生的劇本,“總有一種既親切而又新鮮的感覺,他那色彩明麗而又精煉生動的語言,常常很巧妙地把我?guī)нM(jìn)一個藝術(shù)的世界,給予我無限的喜悅”,錢谷融“常常想:在人類所有的創(chuàng)造物中,語言恐怕要算是最神奇的一種了。它捉不住,摸不著,什么也不是,然而卻能幻化為一切。正像俄羅斯民族的一句諺語所說,語言‘不是蜜,卻可以粘住一切東西’”。類似的驚奇感,我們每一個人恐怕也都不同程度不同地經(jīng)驗過,當(dāng)錢先生讀著曹禺作品時,就不能不為他的語言的魔力所魅惑住。

    如何運用語言材料塑造形象,將那些“不可言說”的審美感受“說”出來,就成了文學(xué)創(chuàng)作的一個關(guān)鍵。在這里,矛盾的實質(zhì)是,如何運用大家所共有的、意義固定的詞語,去表現(xiàn)個人感受所獨具的情調(diào)、色彩、意境、韻味和心境,亦即如何把社會性的語言轉(zhuǎn)變成個體性的言語,這可說是文學(xué)運用語言的一個奧秘和原則。

    按照傳統(tǒng)的看法,文學(xué)用語言塑造藝術(shù)形象的主要手段是描摹,即運用種種修辭手法,盡可能準(zhǔn)確、生動、具體地描繪對象的形態(tài)和神態(tài),努力達(dá)到繪聲繪色、維妙維肖、形神兼?zhèn)涞某潭?。不過,事實上文學(xué)傳達(dá)審美感受的方式并非僅此一種。文學(xué)還常常發(fā)揮語言的非描摹功能,不僅靠詞語,而且還很重視用語感、語境和特殊的句式結(jié)構(gòu)來塑造藝術(shù)形象,尤其是那些以心象形態(tài)為主的藝術(shù)形象,從而達(dá)到把潛藏于內(nèi)心深處的審美意蘊(yùn)比較完美地表達(dá)出來的目的。語感、語境和特殊的句式結(jié)構(gòu)的運用,可以促成社會性的語言向個體性的言語的轉(zhuǎn)換,使語言常用常新。在這個意義上可以說,有無個體性言語,是文學(xué)語言和非文學(xué)語言一個根本區(qū)別。

    文學(xué)還可以借助種種藝術(shù)手段,多層次、多角度地直接展示人物的內(nèi)心活動。這也是文學(xué)所以能夠表現(xiàn)復(fù)雜、微妙的思想感情的重要原因。張潔在長篇小說《沉重的翅膀》第十章里,有一段描寫鄭園園第一次見到莫征時的情景,充分顯示了這個特點:“每天晚上7點半我到你這里來。”鄭園園自己也搞不清楚為什么會對這第一次見面的人發(fā)號施令。她有些意識到自己是在任性、撒嬌。天哪,為什么?她從來不對任何男孩子任性和撒嬌。這件事有一點特別,是不是?這等于她給了莫征一種權(quán)力,一種與眾不同的權(quán)力。憑了什么?他那男性的自尊和矜持么?她的腰肢上仍然感到剛才跌下去的時候,那只托住她的大手的力量。糟糕,糟糕透了。她是不是太輕浮了?她立刻板起面孔,嗓音也變得冷冰冰的,轉(zhuǎn)過身子不再看著莫征,對葉之秋說:“葉阿姨,我走了?!庇捎谶@段描寫既有作者從客觀角度的敘述,表現(xiàn)了人物的外部特征:語言、動作、表情、聲調(diào),間接地剖析了鄭園園的心理狀態(tài);又通過人物自己的主觀意識活動,甚至某些潛意識活動,直接顯示了她的內(nèi)心世界,這就把一個少女在初次見面的青年男子面前所產(chǎn)生的復(fù)雜而微妙的心理,生動細(xì)膩地表現(xiàn)了出來。

    文學(xué)的上述特征給文學(xué)賦予了很強(qiáng)的表現(xiàn)力,使文學(xué)成了傳達(dá)審美意識的最重要的一種形式,在整個藝術(shù)領(lǐng)域中占有突出的地位。因而人們常常把文學(xué)同其它藝術(shù)并稱為“文學(xué)藝術(shù)”。當(dāng)然,各種藝術(shù)都有自己的特點和長處,這是其它藝術(shù)所不能取代的。以上的闡述為了強(qiáng)調(diào)文學(xué)的特點,我們才拿它的長處去比另一些藝術(shù)種類力所不及的地方,而絕不是認(rèn)為文學(xué)無所不能,可以凌駕于其它藝術(shù)之上。其實,正是因為在審美的世界中各種藝術(shù)都有自己的特殊領(lǐng)域,這個領(lǐng)域又是別的藝術(shù)形式無法涉足的,人類才創(chuàng)造了多種多樣的藝術(shù)門類。人們只有在各種藝術(shù)的互補(bǔ)之中,才能領(lǐng)略一個完整的審美世界。

    綜上所述,我們可以給文學(xué)這樣一個定義:文學(xué)是作家借助語言塑造藝術(shù)形象,以表現(xiàn)他對人生的審美感受和理解的一種審美意識形式。

    文學(xué)藝術(shù)形式有哪些

    文學(xué)藝術(shù)形式包括詩歌、散文、小說、劇本等不同體裁。

    1、詩歌是中國最早出現(xiàn)的一種文學(xué)體裁,源于原始人的勞動呼聲,是一種有聲韻、有歌詠的文學(xué)形式。古詩多四言,如《詩經(jīng)》,東漢魏晉以后多五言、七言。

    唐代有古體和近體之分,“五四”有了新詩。中國古代將合樂的詩歌稱為歌,將不合樂的詩歌稱為詩。無論合樂與否,都具有很強(qiáng)的音樂美。

    2、小說也是文學(xué)作品的一大樣式。通過描寫完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境,塑造多種多樣的人物形象,廣泛地多方面地反映社會生活。中國小說淵源于古代神話傳說,經(jīng)歷了六朝志怪、唐代傳奇、宋元話本、明清章回小說和"五四"現(xiàn)代小說的發(fā)展過程。

    按篇長短可分為長篇、中篇、短篇;按內(nèi)容不同分為社會小說、神話小說、歷史小說、科學(xué)小說和偵探小說。

    3、古代,凡不押韻,不重排偶的散體文章,包括經(jīng)傳史書在內(nèi),概稱散文?,F(xiàn)代散文是指與詩歌、小說、戲劇并稱的文學(xué)體裁。

    4、劇小說,又稱小說劇,融和劇本與小說的元素,使其像劇本、又像小說,它結(jié)合了小說的自由敘述和劇本的排布嚴(yán)謹(jǐn),兩者的結(jié)合,長短互補(bǔ),使得該文學(xué)體裁的內(nèi)容,既自由度高,又劇情嚴(yán)謹(jǐn)簡便明了,具有龐大的世界觀。

    擴(kuò)展資料:

    文學(xué)藝術(shù)起源于遠(yuǎn)古時代人類的生產(chǎn)勞動。勞動推動人的思維和語言發(fā)展,導(dǎo)致手的完善,使文學(xué)藝術(shù)的產(chǎn)生成為可能。原始人在協(xié)同勞動中伴隨勞動的節(jié)奏發(fā)出的勞動號子,形成了最初的音樂和詩歌。

    舊石器時代晚期洞壁繪畫描繪狂奔的野豬、猛犸象和鹿群,中石器時代的巖畫表現(xiàn)手持弓箭追獵山羊的人群。都說明原始藝術(shù)是直接來自生產(chǎn)勞動,是這些活動在藝術(shù)上再現(xiàn)。作為觀念形態(tài)的文學(xué)藝術(shù)作品,是一定的社會生活在人類頭腦中反映的產(chǎn)物。

    人類生活中存在著的豐富的文學(xué)藝術(shù)原料的礦藏,是一切文學(xué)藝術(shù)取之不盡、用之不竭的唯一源泉。社會生活對于文學(xué)藝術(shù)的需要,是文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的動力。

    文學(xué)藝術(shù)來源于社會生活,又反過來作用于社會生活,成為最易被人們接受、影響面最廣的社會意識形式。進(jìn)步的文學(xué)藝術(shù),對于教育人、改造人、推動歷史前進(jìn)起著重要作用。一定社會歷史階段文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r,是該時代精神文明發(fā)展水平的標(biāo)志之一。

    文學(xué)藝術(shù)同其他社會意識形式相互影響、相互滲透。政治、法律、道德、宗教、哲學(xué)和科學(xué)影響著文學(xué)藝術(shù)并作為思想內(nèi)容包含在文學(xué)藝術(shù)作品中。由于文學(xué)藝術(shù)能夠以生動的形象感染人,常常被用作傳播其他社會意識形式的工具。

    在階級社會中,作者總是站在一定的階級立場上認(rèn)識、反映和評價生活,文學(xué)藝術(shù)作品也反映一定階級的利益和愿望,必然帶有階級的色彩。不同社會不同階級的成員,由于具有某種相近的生活條件,共同的民族心理,也會有一些共同的美感和藝術(shù)愛好。

    參考資料來源:百度百科-文學(xué)

    簡論語言藝術(shù)的基本特征

    (1)間接性與廣闊性。文學(xué)運用語言來塑藝術(shù)形象,傳達(dá)審美情感。由于文學(xué)語言必須通過讀者的想象才能感受到藝術(shù)形象,因此,文學(xué)形象具有間接性。

    (2)情感性和思想性。任何文學(xué)作品都包含著作家的主觀情感。文學(xué)的情感性越濃烈,越能感染讀者,就越富有藝術(shù)魅力。抒情詩、抒情散文等情感類文學(xué)自然離不開情感性,小說、報告文學(xué)、敘事詩等敘事類文學(xué)同樣離不開情感性。

    (3)結(jié)構(gòu)性與語言美。文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)與語言具有特殊的地位和作用,它們不僅是構(gòu)成文學(xué)作品的重要藝術(shù)手段,而且本身也具有審美價值。

    擴(kuò)展資料

    語言藝術(shù)它運用語言的手段來創(chuàng)造審美的形象,它包括戲劇小品、播音主持、演講、辯論等藝術(shù)形式。它的表達(dá)方法可以有呼吸法、語言速度、單人、多人、混聲等多種形式。一般說來,語言藝術(shù)和文學(xué)、戲劇等有所不同。

    語言藝術(shù)褒貶皆納:金玉良言、讒言、忠言、流言、美言、誹言、隱言、明言。于是,有很多人運用語言藝術(shù)完成著自己的追求。在商場上,他們運用語言藝術(shù)天馬行空、所向披靡;在情場上,他們運用語言藝術(shù)無堅不摧、心想事成。

    參考資料來源:百度百科-語言藝術(shù)

    222067