語言文學(xué)手抄報(bào)圖片簡單

關(guān)于文學(xué)的宣傳語

1、以鹿為名，閱以黃金之屋。以鳴為引，閱以美顏如玉。

2、逐“鹿”雁城，揚(yáng)“鳴”瀟湘。

3、知好書，讀好文；悟青春，遇鹿鳴。

4、以文學(xué)之筆寫自由，讓鹿鳴之音傳萬里。

5、百家爭鳴，群賢逐鹿，詩文溢出，撥云散霧。

6、新校園，新天地，新鹿鳴。

7、彼有伯樂，待千里馬，今有鹿鳴，望鳳來儀。

8、心中有詩揮墨成云，林深見鹿呦呦和鳴。

9、仰觀文學(xué)之大，細(xì)聽鹿鳴之雅。

10、“鹿”在腳下，鳴動我心，文中有韻，不負(fù)此行。

11、春風(fēng)迎新，春雨助興。萬籟俱寂，且聽鹿鳴。

12、麋鹿涉深處，一鳴懾人耳。

13、青春風(fēng)，鹿鳴情，文學(xué)夢。

14、詩詞為賦，文字起舞。麋鹿涅槃，鳴聲撼樹。

15、心存溫暖，一“鹿”奏鳴。

16、鹿來鳴兮，我心往兮；書香溢兮，心闊明兮。

17、鹿鳴其友，和樂以文。

18、書一紙字，吟一首詩，載一個(gè)夢，看文學(xué)綻放，看鹿鳴重航。

19、志足而言文，一語在鹿鳴。

20、詩和遠(yuǎn)方，夢與心靈，皆在“鹿鳴”。

21、文學(xué)，給予心靈自由，鹿鳴，成就生活詩意。

22、鹿鳴，見證你我心靈之約。

23、云山蒼蒼，江水泱泱。鹿鳴之風(fēng)，山高水長。

24、“鹿鳴”文學(xué)社，筆歌新征程。

25、以書傳情，以讀會友，感受文字魅力，書寫精彩人生。

26、傾聽鹿鳴，與文為友，知我鹿鳴，與心為鄰。

27、筆露鋒芒，文藏明韜。

28、文筆揮舞書寫青春，夢想綻放點(diǎn)亮鹿鳴。

29、慧筆寫良文書香扣人心漫漫人生路妙語筑鹿鳴。

30、展示新文化，塑造新未來；拓展新知識，共建新鹿鳴。

a3讀書手抄報(bào)圖片大全

a3讀書手抄報(bào)圖片

在人類璀璨的歷史文化長河中文字被演繹成本本發(fā)人深思的書籍，古有“讀萬卷書，行萬里

路”之談，今有“讀過一本好書，像交了一個(gè)益友”，所以讀書就像是旅行，走過多少路便收獲

多少風(fēng)景。

我喜歡讀書，從咿呀學(xué)語蹣跚學(xué)步時(shí)就聽大人講“孔融讓梨”的故事第一次明白孝與親，長

大一點(diǎn)了開始慢慢接觸書籍，我所擁有的第一本書是《安徒生童話》，從書中我看到了小矮人們

的勇敢，白雪公主的善良和小紅帽的機(jī)智它在我幼小的腦海中種下了一顆對美好事物向往的種

子，如今，隨著時(shí)光的流逝，那本童年的書已不在但我的讀書熱絲毫沒有減很。我如饑似渴的讀

著一本本文學(xué)名著，從中我深深懂得了當(dāng)時(shí)社會的黑暗了解了作者的生平法國著名詩人阿爾弗雷

德繆塞的詩有著離奇的情節(jié)絢麗多彩的描寫和豐富的情感，他的長篇小說《一個(gè)世紀(jì)兒的懺悔》

簡述了在當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者壓迫下一個(gè)悲觀缺乏理想的缺乏行動心的年輕人的悲慘故事。列夫.托爾斯泰

的《復(fù)活》也深刻放映了在沙皇的統(tǒng)治下，人們受到的壓迫善良的本性轉(zhuǎn)化為惡這些都給我心靈

帶來了極大震撼。

書籍就像一位良師教我辨別真善美假惡丑，一次次指引我想對的方向前進(jìn)。人們常說“書中

自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這話確實(shí)沒有半點(diǎn)虛假，在這“黃金屋”里，我看到蘇軾大

唱:"大江東去浪海盡，千古風(fēng)流人物"的豪邁灑脫，仿佛飲一蓋白干，讓我激情飛躍;我看到李

清照"尋尋覓覓凄凄慘慘戚戚"的情真意切，恰似品一杯紅酒，讓我以深情濃;我亦看到李白"飛流

直下三千尺，疑是銀河落九天"的奇特思緒，好比于一瓶老窯，令我回味無窮，在“顏如玉”

里，我看到了洪戰(zhàn)輝，當(dāng)他還是個(gè)孩子時(shí)已經(jīng)對另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，他在貧困中求

學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，從一個(gè)小男孩變成了男子漢。讀書能帶給我最真切的感受最大的震撼呢。

曾經(jīng)有人說過:“要么讀書、要么旅行，靈魂和身體，必須有一個(gè)在路上“ 我覺得讀書就是

一次旅行我漫步于塞外大漠中，看王維點(diǎn)燃的那一柱孤煙筆直入天，欣賞“長河落日圓”的動人

畫卷，令人流連忘返。天空中，雁去衡陽，大漠邊是范仲淹“燕然未勒歸無計(jì)”的報(bào)國思鄉(xiāng)之

情。軍營中羌管悠悠，傾訴思鄉(xiāng)之情。此情此景，怎能不令人感動至深，我流淚于雨果的《巴黎

圣母院》，如同我親眼目睹駝背的卡西莫多攀上高高的鐘樓，在晨曦中敲響嘹亮的鐘聲:我親眼目

睹漂亮的艾絲美拉達(dá)被一幫壞人拐走，受盡苦難，終與母親相認(rèn)。我更為卡西莫多與愛斯美拉達(dá)

的死感到沉痛。因?yàn)檫@深深的觸動，我感慨流淚。讀書便是旅行，旅行便是讀書，走多少路就收

獲多少風(fēng)景。

書是逆境中的慰藉，是前進(jìn)時(shí)的動力，是失敗時(shí)的鼓勵，書籍就像一盞明燈縱使處于黑暗也

無所畏懼指引人們找到前進(jìn)的方向。

四大名著的手抄報(bào)圖片簡單漂亮

四大名著的手抄報(bào)：

《三國演義》

在我國文學(xué)史上，也許還沒有一部作品能夠像《三國演義》那樣長時(shí)期地吸引如此眾多的讀者。

讀她：能讓我們從中學(xué)到了一些為人處世之道。懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事，才能成為國家的棟梁之才。

《西游記》

書中唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧等形象刻畫生動，規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)完整，是中國古典小說中偉大的浪漫主義文學(xué)作品。

讀她：你的眼前會環(huán)繞著：菩薩心腸的唐僧，神通廣大的孫悟空，搬弄是非的八戒，少言寡語的悟凈；他們各有千秋，也許，只有互相取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短的組織才是成功的。一根筷子容易折斷，一捆筷子則無懼。團(tuán)隊(duì)合作中，齊心協(xié)力才最強(qiáng)大的。

《水滸傳》

全書以描寫農(nóng)民戰(zhàn)爭為主要題材，故事曲折、語言生動、人物性格鮮明，具有很高的藝術(shù)成就。

讀她：仿佛被注入了正義的能量，它恰如一首史詩，為我們展示了當(dāng)年的國勢特征和民俗風(fēng)情，但它為我們傳達(dá)的更多的是可歌可泣的英雄傳奇。

《紅樓夢》

以其豐富的內(nèi)容，曲折的情節(jié)，深刻的思想認(rèn)識，精湛的藝術(shù)手法成為中國最具成就的古典小說及章回小說的巔峰之作，以至于以一部作品構(gòu)成了一門學(xué)術(shù)性的獨(dú)立研究學(xué)科——紅學(xué)。

讀她：好像站在書中人物眼前，與他們共同歡笑，共同悲傷，共同成長。展現(xiàn)了廣闊的社會現(xiàn)實(shí)生活,生動描述了多姿多彩的世俗人情

四大名著不僅是家喻戶曉的小說，影響力早已突破了文學(xué)層面，滲透到了生活的方方面面。四大名著就像是寫在中華民族骨子里的基因，是中國人精神家園中不可缺少的拼圖。對于孩子來說，只有充分了解自己國家的文化，才能更好的建立自我認(rèn)知，提升民族認(rèn)同感。

讀書手抄報(bào)怎么畫簡單又漂亮

讀書手抄報(bào)圖片如下：

一、閱讀的好處

1、提高孩子的寫作能力。因?yàn)樽x的書多了，孩子的心中自有一個(gè)小書庫，不管遇到什么題材的作文，孩子心中的那個(gè)小書庫就會開始自動搜索有關(guān)的知識，這樣一來，不至于在寫作文的時(shí)候東拼西湊只為湊一個(gè)字?jǐn)?shù)。一定要記住，讀書，是孩子寫作最好的鍛煉。

2、開拓孩子的智力發(fā)展。讀書多的孩子，當(dāng)他去思考問題時(shí)，豐富的語言能力就會幫助他更深刻的理解問題并解決問題，他的鉆研型就會相對提高很多，那么對他的思維能力以及智力開發(fā)就有很多的益處。

二、關(guān)于讀書的優(yōu)美句子

1、成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨(dú)創(chuàng)精神來自他們的博學(xué)。

2、世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。

3、每一本書都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了。

4、學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識，同時(shí)還要修正錯(cuò)誤乃至對錯(cuò)誤的認(rèn)識。

三、好書推薦與簡介

1、《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說，它代表著中國古代諷刺小說的高峰，它開創(chuàng)了以小說直接評價(jià)現(xiàn)實(shí)生活的范例。在國際漢學(xué)界，該書影響頗大，早有英、法、德、俄、日、西班牙等多種文字傳世，并獲漢學(xué)界盛贊，有人認(rèn)為《儒林外史》足堪躋身于世界文學(xué)杰作之林，可與薄伽丘、塞萬提斯、巴爾扎克或狄更斯等人的作品相提并論，是對世界文學(xué)的卓越貢獻(xiàn)！

2、《西游記》全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事?！段饔斡洝肥侵袊衲≌f的經(jīng)典之作，達(dá)到了古代長篇浪漫主義小說的巔峰，與《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》并稱為中國古典四大名著。

3、《綠野仙蹤》：書中的想象力體現(xiàn)在對于一個(gè)神奇世界的構(gòu)想。奧茲國是一個(gè)完全由作者的想象創(chuàng)造出來的世界。它的東部居住著孟奇金人，他們的房子“全部是圓形的，上面還蓋著一個(gè)圓形的蓋子，那就是屋頂了。所有的房子都被漆成優(yōu)雅的藍(lán)色”其他地方的人們及建筑也是各具特色。

此外，作者還想象出這個(gè)國度里有一大片可以把人熏暈的罌粟地；有樹枝會動的“抓人樹”；有房屋、街道、人、動物等都是瓷器做成的“瓷城”。