語(yǔ)言文學(xué)手抄報(bào)圖片簡(jiǎn)單

關(guān)于文學(xué)的宣傳語(yǔ)

1、以鹿為名，閱以黃金之屋。以鳴為引，閱以美顏如玉。

2、逐“鹿”雁城，揚(yáng)“鳴”瀟湘。

3、知好書(shū)，讀好文；悟青春，遇鹿鳴。

4、以文學(xué)之筆寫(xiě)自由，讓鹿鳴之音傳萬(wàn)里。

5、百家爭(zhēng)鳴，群賢逐鹿，詩(shī)文溢出，撥云散霧。

6、新校園，新天地，新鹿鳴。

7、彼有伯樂(lè)，待千里馬，今有鹿鳴，望鳳來(lái)儀。

8、心中有詩(shī)揮墨成云，林深見(jiàn)鹿呦呦和鳴。

9、仰觀文學(xué)之大，細(xì)聽(tīng)鹿鳴之雅。

10、“鹿”在腳下，鳴動(dòng)我心，文中有韻，不負(fù)此行。

11、春風(fēng)迎新，春雨助興。萬(wàn)籟俱寂，且聽(tīng)鹿鳴。

12、麋鹿涉深處，一鳴懾人耳。

13、青春風(fēng)，鹿鳴情，文學(xué)夢(mèng)。

14、詩(shī)詞為賦，文字起舞。麋鹿涅槃，鳴聲撼樹(shù)。

15、心存溫暖，一“鹿”奏鳴。

16、鹿來(lái)鳴兮，我心往兮；書(shū)香溢兮，心闊明兮。

17、鹿鳴其友，和樂(lè)以文。

18、書(shū)一紙字，吟一首詩(shī)，載一個(gè)夢(mèng)，看文學(xué)綻放，看鹿鳴重航。

19、志足而言文，一語(yǔ)在鹿鳴。

20、詩(shī)和遠(yuǎn)方，夢(mèng)與心靈，皆在“鹿鳴”。

21、文學(xué)，給予心靈自由，鹿鳴，成就生活詩(shī)意。

22、鹿鳴，見(jiàn)證你我心靈之約。

23、云山蒼蒼，江水泱泱。鹿鳴之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。

24、“鹿鳴”文學(xué)社，筆歌新征程。

25、以書(shū)傳情，以讀會(huì)友，感受文字魅力，書(shū)寫(xiě)精彩人生。

26、傾聽(tīng)鹿鳴，與文為友，知我鹿鳴，與心為鄰。

27、筆露鋒芒，文藏明韜。

28、文筆揮舞書(shū)寫(xiě)青春，夢(mèng)想綻放點(diǎn)亮鹿鳴。

29、慧筆寫(xiě)良文書(shū)香扣人心漫漫人生路妙語(yǔ)筑鹿鳴。

30、展示新文化，塑造新未來(lái)；拓展新知識(shí)，共建新鹿鳴。

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a3讀書(shū)手抄報(bào)圖片

在人類(lèi)璀璨的歷史文化長(zhǎng)河中文字被演繹成本本發(fā)人深思的書(shū)籍，古有“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里

路”之談，今有“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”，所以讀書(shū)就像是旅行，走過(guò)多少路便收獲

多少風(fēng)景。

我喜歡讀書(shū)，從咿呀學(xué)語(yǔ)蹣跚學(xué)步時(shí)就聽(tīng)大人講“孔融讓梨”的故事第一次明白孝與親，長(zhǎng)

大一點(diǎn)了開(kāi)始慢慢接觸書(shū)籍，我所擁有的第一本書(shū)是《安徒生童話(huà)》，從書(shū)中我看到了小矮人們

的勇敢，白雪公主的善良和小紅帽的機(jī)智它在我幼小的腦海中種下了一顆對(duì)美好事物向往的種

子，如今，隨著時(shí)光的流逝，那本童年的書(shū)已不在但我的讀書(shū)熱絲毫沒(méi)有減很。我如饑似渴的讀

著一本本文學(xué)名著，從中我深深懂得了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗了解了作者的生平法國(guó)著名詩(shī)人阿爾弗雷

德繆塞的詩(shī)有著離奇的情節(jié)絢麗多彩的描寫(xiě)和豐富的情感，他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《一個(gè)世紀(jì)兒的懺悔》

簡(jiǎn)述了在當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者壓迫下一個(gè)悲觀缺乏理想的缺乏行動(dòng)心的年輕人的悲慘故事。列夫.托爾斯泰

的《復(fù)活》也深刻放映了在沙皇的統(tǒng)治下，人們受到的壓迫善良的本性轉(zhuǎn)化為惡這些都給我心靈

帶來(lái)了極大震撼。

書(shū)籍就像一位良師教我辨別真善美假惡丑，一次次指引我想對(duì)的方向前進(jìn)。人們常說(shuō)“書(shū)中

自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，這話(huà)確實(shí)沒(méi)有半點(diǎn)虛假，在這“黃金屋”里，我看到蘇軾大

唱:"大江東去浪海盡，千古風(fēng)流人物"的豪邁灑脫，仿佛飲一蓋白干，讓我激情飛躍;我看到李

清照"尋尋覓覓凄凄慘慘戚戚"的情真意切，恰似品一杯紅酒，讓我以深情濃;我亦看到李白"飛流

直下三千尺，疑是銀河落九天"的奇特思緒，好比于一瓶老窯，令我回味無(wú)窮，在“顏如玉”

里，我看到了洪戰(zhàn)輝，當(dāng)他還是個(gè)孩子時(shí)已經(jīng)對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，他在貧困中求

學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，從一個(gè)小男孩變成了男子漢。讀書(shū)能帶給我最真切的感受最大的震撼呢。

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò):“要么讀書(shū)、要么旅行，靈魂和身體，必須有一個(gè)在路上“ 我覺(jué)得讀書(shū)就是

一次旅行我漫步于塞外大漠中，看王維點(diǎn)燃的那一柱孤煙筆直入天，欣賞“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的動(dòng)人

畫(huà)卷，令人流連忘返。天空中，雁去衡陽(yáng)，大漠邊是范仲淹“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”的報(bào)國(guó)思鄉(xiāng)之

情。軍營(yíng)中羌管悠悠，傾訴思鄉(xiāng)之情。此情此景，怎能不令人感動(dòng)至深，我流淚于雨果的《巴黎

圣母院》，如同我親眼目睹駝背的卡西莫多攀上高高的鐘樓，在晨曦中敲響嘹亮的鐘聲:我親眼目

睹漂亮的艾絲美拉達(dá)被一幫壞人拐走，受盡苦難，終與母親相認(rèn)。我更為卡西莫多與愛(ài)斯美拉達(dá)

的死感到沉痛。因?yàn)檫@深深的觸動(dòng)，我感慨流淚。讀書(shū)便是旅行，旅行便是讀書(shū)，走多少路就收

獲多少風(fēng)景。

書(shū)是逆境中的慰藉，是前進(jìn)時(shí)的動(dòng)力，是失敗時(shí)的鼓勵(lì)，書(shū)籍就像一盞明燈縱使處于黑暗也

無(wú)所畏懼指引人們找到前進(jìn)的方向。

四大名著的手抄報(bào)圖片簡(jiǎn)單漂亮

四大名著的手抄報(bào)：

《三國(guó)演義》

在我國(guó)文學(xué)史上，也許還沒(méi)有一部作品能夠像《三國(guó)演義》那樣長(zhǎng)時(shí)期地吸引如此眾多的讀者。

讀她：能讓我們從中學(xué)到了一些為人處世之道。懂得了做人要心胸開(kāi)闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事，才能成為國(guó)家的棟梁之才。

《西游記》

書(shū)中唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧等形象刻畫(huà)生動(dòng)，規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)完整，是中國(guó)古典小說(shuō)中偉大的浪漫主義文學(xué)作品。

讀她：你的眼前會(huì)環(huán)繞著：菩薩心腸的唐僧，神通廣大的孫悟空，搬弄是非的八戒，少言寡語(yǔ)的悟凈；他們各有千秋，也許，只有互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短的組織才是成功的。一根筷子容易折斷，一捆筷子則無(wú)懼。團(tuán)隊(duì)合作中，齊心協(xié)力才最強(qiáng)大的。

《水滸傳》

全書(shū)以描寫(xiě)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)為主要題材，故事曲折、語(yǔ)言生動(dòng)、人物性格鮮明，具有很高的藝術(shù)成就。

讀她：仿佛被注入了正義的能量，它恰如一首史詩(shī)，為我們展示了當(dāng)年的國(guó)勢(shì)特征和民俗風(fēng)情，但它為我們傳達(dá)的更多的是可歌可泣的英雄傳奇。

《紅樓夢(mèng)》

以其豐富的內(nèi)容，曲折的情節(jié)，深刻的思想認(rèn)識(shí)，精湛的藝術(shù)手法成為中國(guó)最具成就的古典小說(shuō)及章回小說(shuō)的巔峰之作，以至于以一部作品構(gòu)成了一門(mén)學(xué)術(shù)性的獨(dú)立研究學(xué)科——紅學(xué)。

讀她：好像站在書(shū)中人物眼前，與他們共同歡笑，共同悲傷，共同成長(zhǎng)。展現(xiàn)了廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活,生動(dòng)描述了多姿多彩的世俗人情

四大名著不僅是家喻戶(hù)曉的小說(shuō)，影響力早已突破了文學(xué)層面，滲透到了生活的方方面面。四大名著就像是寫(xiě)在中華民族骨子里的基因，是中國(guó)人精神家園中不可缺少的拼圖。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，只有充分了解自己國(guó)家的文化，才能更好的建立自我認(rèn)知，提升民族認(rèn)同感。

讀書(shū)手抄報(bào)怎么畫(huà)簡(jiǎn)單又漂亮

讀書(shū)手抄報(bào)圖片如下：

一、閱讀的好處

1、提高孩子的寫(xiě)作能力。因?yàn)樽x的書(shū)多了，孩子的心中自有一個(gè)小書(shū)庫(kù)，不管遇到什么題材的作文，孩子心中的那個(gè)小書(shū)庫(kù)就會(huì)開(kāi)始自動(dòng)搜索有關(guān)的知識(shí)，這樣一來(lái)，不至于在寫(xiě)作文的時(shí)候東拼西湊只為湊一個(gè)字?jǐn)?shù)。一定要記住，讀書(shū)，是孩子寫(xiě)作最好的鍛煉。

2、開(kāi)拓孩子的智力發(fā)展。讀書(shū)多的孩子，當(dāng)他去思考問(wèn)題時(shí)，豐富的語(yǔ)言能力就會(huì)幫助他更深刻的理解問(wèn)題并解決問(wèn)題，他的鉆研型就會(huì)相對(duì)提高很多，那么對(duì)他的思維能力以及智力開(kāi)發(fā)就有很多的益處。

二、關(guān)于讀書(shū)的優(yōu)美句子

1、成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨(dú)創(chuàng)精神來(lái)自他們的博學(xué)。

2、世界上最壯麗的宮殿是藏書(shū)最多的圖書(shū)館。

3、每一本書(shū)都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來(lái)了。

4、學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識(shí)，同時(shí)還要修正錯(cuò)誤乃至對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。

三、好書(shū)推薦與簡(jiǎn)介

1、《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，它代表著中國(guó)古代諷刺小說(shuō)的高峰，它開(kāi)創(chuàng)了以小說(shuō)直接評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)生活的范例。在國(guó)際漢學(xué)界，該書(shū)影響頗大，早有英、法、德、俄、日、西班牙等多種文字傳世，并獲漢學(xué)界盛贊，有人認(rèn)為《儒林外史》足堪躋身于世界文學(xué)杰作之林，可與薄伽丘、塞萬(wàn)提斯、巴爾扎克或狄更斯等人的作品相提并論，是對(duì)世界文學(xué)的卓越貢獻(xiàn)！

2、《西游記》全書(shū)主要描寫(xiě)了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見(jiàn)了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖，最終五圣成真的故事?！段饔斡洝肥侵袊?guó)神魔小說(shuō)的經(jīng)典之作，達(dá)到了古代長(zhǎng)篇浪漫主義小說(shuō)的巔峰，與《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》并稱(chēng)為中國(guó)古典四大名著。

3、《綠野仙蹤》：書(shū)中的想象力體現(xiàn)在對(duì)于一個(gè)神奇世界的構(gòu)想。奧茲國(guó)是一個(gè)完全由作者的想象創(chuàng)造出來(lái)的世界。它的東部居住著孟奇金人，他們的房子“全部是圓形的，上面還蓋著一個(gè)圓形的蓋子，那就是屋頂了。所有的房子都被漆成優(yōu)雅的藍(lán)色”其他地方的人們及建筑也是各具特色。

此外，作者還想象出這個(gè)國(guó)度里有一大片可以把人熏暈的罌粟地；有樹(shù)枝會(huì)動(dòng)的“抓人樹(shù)”；有房屋、街道、人、動(dòng)物等都是瓷器做成的“瓷城”。