漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)有哪些就業(yè)方向？

專業(yè)主要培養(yǎng)掌握漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練，可在科研機(jī)關(guān)、高等院校從事研究、教學(xué)工作、有的可從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，可適宜在黨政機(jī)關(guān)，包括報(bào)刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯(lián)網(wǎng)、對(duì)外交流其他企事業(yè)部門從事語(yǔ)言文字工作的專門人才。

一、專業(yè)綜合介紹

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)是中國(guó)大學(xué)史上最早開(kāi)設(shè)的專業(yè)之一，出現(xiàn)于19世紀(jì)末。20世紀(jì)80年代以后，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)得到了很大的發(fā)展，一些師范類大學(xué)要為中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)教師開(kāi)設(shè)本專業(yè)，綜合類大學(xué)在中文系或文學(xué)院也普遍設(shè)有這一專業(yè)，即使是專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校，如中國(guó)人民公安大學(xué)，也設(shè)有中文系。一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)了一大批知名學(xué)者、教授、作家、記者、劇作家，對(duì)中國(guó)人文科學(xué)做出了極大的貢獻(xiàn)。

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)和研究的課程一般分為三類，一是必修的大學(xué)公共課程，二是必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。另外，各個(gè)學(xué)校還會(huì)根據(jù)本校教師的治學(xué)專長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)一些選修課，比如古典文學(xué)方面的某個(gè)作家研究，如對(duì)杜甫、李白、蘇軾、李清照等比較著名的作家所開(kāi)的專題，某部作品研究的專題，某種文體及流派研究等。在現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝?yán)碚?、戲劇、語(yǔ)言等幾個(gè)方面也會(huì)開(kāi)設(shè)和專業(yè)相配合的一系列的選修課程，同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣有側(cè)重地進(jìn)行選修。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)由于開(kāi)設(shè)歷史較長(zhǎng)，前人的研究及今人的開(kāi)拓，所積累下來(lái)的知識(shí)很多，對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大幫助?，F(xiàn)在，很多學(xué)校的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)針對(duì)學(xué)生畢業(yè)后大多從事與文字處理有關(guān)的工作這一客觀現(xiàn)實(shí)，大都開(kāi)設(shè)了中文信息處理方面的課程，使學(xué)生掌握辦公自動(dòng)化方面必需的技能。學(xué)生通過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)，不但可以豐富語(yǔ)文知識(shí)，打下良好的理論基礎(chǔ)，而且可以培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高寫作水平，畢業(yè)生在文字工作方面能得心應(yīng)手。

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生一般文筆較好，思維活躍，可以勝任很多工作?？梢栽谛侣劤霭嫦到y(tǒng)，例如報(bào)社、雜志社、出版社及電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等單位找到記者、編輯等適合的工作，也可在企事業(yè)單位的文秘、宣傳部門發(fā)揮自己的寫作特長(zhǎng)。

如果你具有一定的寫作能力，較強(qiáng)的分析、研究能力，對(duì)文學(xué)及寫作又比較感興趣，可以選報(bào)本專業(yè)。近年來(lái)，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)形勢(shì)一直比較平穩(wěn)，不那么熱門，但總體情況還比較好。

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)代碼：050101。

二、專業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)是我國(guó)高校中文系的主干專業(yè)，最早設(shè)立這一專業(yè)的是北京大學(xué)中國(guó)文學(xué)系（簡(jiǎn)稱中文系），其前身為京師大學(xué)堂的中國(guó)文學(xué)。1910年3月31日，京師大學(xué)堂分科大學(xué)成立“中國(guó)文學(xué)門”，正式作為文科的一個(gè)教學(xué)建制。這是我國(guó)最早的中文系，其建立標(biāo)志著中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)開(kāi)始形成現(xiàn)代的一門獨(dú)立學(xué)科，這之后較早設(shè)立漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的高等學(xué)府還有北京師范大學(xué)中文系、復(fù)旦大學(xué)中文系等，其間這一學(xué)科在研究和教學(xué)中曾涌現(xiàn)過(guò)魯迅、胡適、劉半農(nóng)、沈從文、王力、廢名等大批著名學(xué)者。

建國(guó)以后，一方面我國(guó)的高等教育規(guī)模擴(kuò)張很快；另一方面隨著民智的啟發(fā)，文化受到重視，一時(shí)間很多高校都開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，如中國(guó)人民大學(xué)、華東師范大學(xué)、廈門大學(xué)、中央民族學(xué)院等，招生規(guī)模也逐步擴(kuò)大。但在“文革”中，我國(guó)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)受到重挫，不僅高校停止招生，許多著名專家學(xué)者也紛紛受迫害，大量歷史文獻(xiàn)、論著被損害，這給我國(guó)漢語(yǔ)言文學(xué)的研究和教育造成了重大損失。文革結(jié)束以后，這種狀況才得以改變，原有高?；謴?fù)了這一專業(yè)的招生，并有不少新興院校陸續(xù)增設(shè)了這一專業(yè)，我國(guó)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)又重現(xiàn)蓬勃生機(jī)。

目前國(guó)際上對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的研究狀況也已具有一定規(guī)模，尤其是漢語(yǔ)和中國(guó)文化的博大精深，吸引著眾多外國(guó)學(xué)者。截至1985年底，就已有50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的上千所高等學(xué)校設(shè)立了中文系或中文專業(yè)，甚至中小學(xué)都開(kāi)展了漢語(yǔ)教學(xué)。另外每年都會(huì)有大批留學(xué)生、學(xué)者到我國(guó)研究、學(xué)習(xí)，國(guó)內(nèi)許多著名學(xué)者也應(yīng)邀出國(guó)講學(xué)，而西方的學(xué)術(shù)精神、學(xué)術(shù)方法與東方文化相交融，常常摩擦出新的火花，這也很好地促進(jìn)了我國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展與傳播。

改革開(kāi)放以來(lái)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)進(jìn)展很快，目前幾乎所有的綜合性大學(xué)、專業(yè)院校的中文系及相關(guān)院系都設(shè)立了漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，其中以北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系、中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系、清華大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系、北京師范大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系、首都師范大學(xué)中文系、北京第二外國(guó)語(yǔ)大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系、北京語(yǔ)言文化大學(xué)文化學(xué)院語(yǔ)言文學(xué)系等最為著名。在以上院校的中文及相關(guān)院系中，很多還開(kāi)設(shè)了碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)，以北京大學(xué)中文系為例，共有2個(gè)研究所、2個(gè)研究中心、2個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)科研重點(diǎn)基地、5個(gè)全國(guó)重點(diǎn)學(xué)科和7個(gè)博士點(diǎn)、11個(gè)碩士點(diǎn)、1個(gè)博士后點(diǎn)。在師資力量上，有在編教工126人，其中教授51人，有博士學(xué)位的教員39人，45歲以下教員58人，幾十年來(lái)，為國(guó)家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才（本科生6000多名，碩士生1000多名，博士生300多名）?？蒲谐晒麅H新時(shí)期以來(lái)22年間，就發(fā)表出版了專著約600多部，學(xué)術(shù)論文450篇。

就目前我國(guó)高校漢語(yǔ)言專業(yè)的分布來(lái)看，大致可分為師范類和非師范類兩大類，它們?cè)谂囵B(yǎng)方式和方向上有所不同，但專業(yè)課程上是相近的，主要有馬列文論、文學(xué)概論、語(yǔ)言學(xué)概論、美學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)史、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)論、外國(guó)文學(xué)、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、民間文學(xué)概論、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、寫作等。師范類漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，更重視教師職業(yè)素養(yǎng)的培育和教學(xué)能力訓(xùn)練。

漢語(yǔ)言文學(xué)就業(yè)前景與就業(yè)方向？

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向是非常廣闊的，不只是局限在語(yǔ)文老師這個(gè)方向。比如可以去從事公務(wù)員、新媒體運(yùn)營(yíng)、文秘/行政助理、廣告策劃、活動(dòng)運(yùn)營(yíng)等各種與文案及表達(dá)相關(guān)的工作崗位。比較推薦的行業(yè)有政府機(jī)關(guān)、影視/文化傳播、廣告、新媒體等，都屬于熱門行業(yè)。

研究方向：

該專業(yè)的學(xué)生需要通過(guò)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)方面的知識(shí)，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練。培養(yǎng)出具有漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論、知識(shí)和基本技能 ，能在新聞文藝出版部門、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語(yǔ)言文學(xué)專門人才。

漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)的最初設(shè)立至今，它的逐步完善與飛躍發(fā)展我們有目共睹，漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)，尤其是師范類院校的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，必將在越來(lái)越多元化的社會(huì)環(huán)境中為莘莘學(xué)子營(yíng)造更加廣闊的發(fā)展空間。

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的課程有文學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、比較文學(xué)、民間文學(xué)、兒童文學(xué)、影視文學(xué)、美學(xué)、中國(guó)古代文論、西方文論、馬克思主義文論、中國(guó)文化概論、西方文化概論、語(yǔ)言學(xué)概論、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、漢字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、寫作、古典文獻(xiàn)學(xué)、民俗學(xué)、邏輯學(xué)、書法、語(yǔ)文課程與教學(xué)論。

漢語(yǔ)言專業(yè)就業(yè)方向有哪些

漢語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)就業(yè)方向有：教育類（如教師、教育管理工作、教育研究工作等）、文職類（企業(yè)文秘、前臺(tái)、行政等）、信息傳播類（雜志社、網(wǎng)絡(luò)編輯、新聞報(bào)刊等）、公務(wù)員、自媒體、文學(xué)創(chuàng)作者、文化研究類（漢語(yǔ)語(yǔ)言研究單位、古漢語(yǔ)研究、文字研究等）。

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)后可以從事哪些行業(yè)？前景如何？

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)的行業(yè)還是挺普遍的，學(xué)生就業(yè)的工資待遇也不錯(cuò)，學(xué)生就業(yè)的層次性和品質(zhì)都是令人欽佩和羨慕嫉妒的。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生能夠在各個(gè)新聞出版業(yè)單位從業(yè)編輯，出版發(fā)行等工作，還可以在報(bào)刊，雜志期刊，電視臺(tái)節(jié)目，各種各樣互聯(lián)網(wǎng)媒體或是服務(wù)平臺(tái)從業(yè)編輯，新聞?dòng)浾?，電視?jié)目制作等工作。

還可以在各個(gè)新聞宣傳單位，政府部門，機(jī)關(guān)事業(yè)單位從業(yè)有關(guān)的工作，還可以在文化相關(guān)部門從業(yè)文化創(chuàng)意的指導(dǎo)工作。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生還可以在各個(gè)院校，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)課程管理工作，那可以從業(yè)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的課堂教學(xué)工作，還可以在各個(gè)各種各樣培訓(xùn)學(xué)校工作。

在中國(guó)的高校中，北大，南京師范大學(xué)，上海復(fù)旦大學(xué)，廈大，西北大學(xué)等學(xué)校的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)都很好，北師大，華東師大，陜師大的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)也都具備非常強(qiáng)有力的專業(yè)整體實(shí)力，學(xué)生假如能從這種學(xué)校的有關(guān)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)，將具備更更為寬闊的發(fā)展前景。

做中小學(xué)語(yǔ)文老師。這種人占有50%之上，終究學(xué)這一專業(yè)的女生比較多，挑選進(jìn)到私企做一名老師相對(duì)穩(wěn)定，假日多，收益也不錯(cuò)（特別是一線城市）。做大學(xué)教師或是高校輔導(dǎo)員。這一必須機(jī)會(huì)，綜合性能力和專業(yè)課一定要好，假如挑選高校輔導(dǎo)員要求是共產(chǎn)黨員。進(jìn)公司做內(nèi)容或是編輯。也就是我們說(shuō)的文員，必須非常好的編輯能力和方案策劃能力，懂一點(diǎn)網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)更強(qiáng)。別的。有一些人沒(méi)從業(yè)有關(guān)的工作，反而是依據(jù)自己的愛(ài)好和能力轉(zhuǎn)賬進(jìn)到其他職位。