我有一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)從來(lái)不看英語(yǔ)語(yǔ)法，而是以平常讀英語(yǔ)文章和背英語(yǔ)作文和課文為主，英語(yǔ)滿分150

這個(gè)方法是正確的。

作為語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科，是可以通過(guò)大量閱讀和背誦來(lái)獲得語(yǔ)感的。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，語(yǔ)感是特別重要的。

英語(yǔ)語(yǔ)感又稱(chēng)英語(yǔ)思維，是人腦不經(jīng)過(guò)邏輯翻譯策略，直接把語(yǔ)言和語(yǔ)義進(jìn)行非意識(shí)轉(zhuǎn)換的思維過(guò)程。通俗地說(shuō)，當(dāng)我們聽(tīng)別人講漢語(yǔ)時(shí)，一般可以一下知道它的意思，而不是先分析語(yǔ)法和每個(gè)詞的意思，這就是大腦語(yǔ)言中樞的作用，也就是語(yǔ)感。它是集語(yǔ)法，語(yǔ)義，詞匯于一起的一種大腦語(yǔ)言中樞的能力。在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，語(yǔ)感起很重要的作用，它不僅是實(shí)際運(yùn)用能力的唯一支撐，還對(duì)應(yīng)試有很大的幫助：大篇幅的閱讀理解題，即使生詞很多，他們一樣可以掌握比較精確的意思。語(yǔ)感是依靠長(zhǎng)期并且大量的輸入來(lái)獲得的，因此國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教育培訓(xùn)，基于教學(xué)時(shí)間的不足，一般把英語(yǔ)當(dāng)做學(xué)科知識(shí)來(lái)教，但仍然有部分立足于語(yǔ)感培養(yǎng)的課程體系。

多聽(tīng)英語(yǔ)課文對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有幫助嗎？我發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常是一篇課文學(xué)了以后完全不去看懂它全文意思，只是單純的

聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)相結(jié)合，會(huì)互相促進(jìn)。弄懂課文意思再讀再背會(huì)更好背。聽(tīng)力要練一練，需要較長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，多聽(tīng)?zhēng)妆?，你?huì)發(fā)現(xiàn)同樣的聽(tīng)力材料好像一次比一次讀的慢了。聽(tīng)的時(shí)候不要逐字逐句去摳，而要從整體上把握說(shuō)話人的意圖，判斷說(shuō)話場(chǎng)景，抓住關(guān)鍵字句。完形填空需要揣測(cè)整篇文章思路，在文章內(nèi)瞻前顧后尋找一些暗示。填完后通讀一遍看是否有前后矛盾的地方?？傊?，功到自然成，相信自己，你會(huì)超越自己的！

英語(yǔ)是不是只是背單詞，讀課文就能學(xué)會(huì)？

背單詞是基礎(chǔ)，單詞不熟悉，課文看不懂，句子不理解，想想做選擇四個(gè)選項(xiàng)不知道什么意思，題干也不知道講什么的感覺(jué)。

讀課文我認(rèn)為是練語(yǔ)感，有時(shí)候遇到個(gè)to of 還是別的什么介詞，你忘了，這時(shí)候語(yǔ)感就很重要，讀課文也能練習(xí)口語(yǔ)。還有就是多讀文章，對(duì)理解方面會(huì)有很大提升。

你媽媽說(shuō)的倒也沒(méi)錯(cuò)，考試畢竟是按照課文內(nèi)容來(lái)考的，課文熟悉，課內(nèi)的句型和語(yǔ)法熟悉，對(duì)考試有很大幫助。

初中可以這樣做，中考是完全按照課文的，你們語(yǔ)文考試也有課內(nèi)閱讀一樣。但是高考不一樣，高考是完全個(gè)人積累和經(jīng)驗(yàn)，考試范圍仍然是課內(nèi)，但考的內(nèi)容就太廣了。所以想要學(xué)好英語(yǔ)，首先要多讀多背，買(mǎi)本比較好的語(yǔ)法書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真看一遍，適當(dāng)練習(xí)就好了。其實(shí)，我覺(jué)得，學(xué)好英語(yǔ)的途徑很多，標(biāo)準(zhǔn)也不同，但想要應(yīng)對(duì)考試，只有這樣了。

我們高中英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)，英語(yǔ)就是大海，考試就是在大海里撒網(wǎng)，撈上來(lái)什么考什么。

通過(guò)讀課文學(xué)習(xí)英語(yǔ)，應(yīng)該選擇讀哪種文章？

應(yīng)該選擇生詞多并有解釋的文章，這樣就可以積累單詞也可以記牢單詞了！