六年級(jí)語(yǔ)文手抄報(bào)內(nèi)容 這些內(nèi)容都可借鑒

1、六年級(jí)語(yǔ)文手抄報(bào)的資料一：猜字謎

（1）負(fù)數(shù)(打一字) —— 謎底: 歪

（2）沒(méi)有頭的牛 (打一字) —— 謎底: 午

（3）行中佳人忽然不見(jiàn)(打一字) —— 謎底: 街

（4）減一正好六里(打一字) —— 謎底: 童

2、六年級(jí)語(yǔ)文手抄報(bào)的資料二：寫(xiě)景的詩(shī)句

（1）春宵一刻值千金，花有清香月有陰。——《春霄》

（2）不要人夸好顏色，要留清氣滿(mǎn)乾坤?！赌贰?/p>

（3）簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車(chē)?！朵较场?/p>

（4）醉月頻中圣，迷花不事君?！顿?zèng)孟浩然》

3、六年級(jí)語(yǔ)文手抄報(bào)的資料三：古詩(shī)欣賞

（1）《宿建德江》

唐·孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。

野曠天低樹(shù)，江清月近人。

（2）《涼州詞》

唐·王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?

六年級(jí)語(yǔ)文手抄報(bào)

語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的提出，順應(yīng)了新世紀(jì)教育改革的發(fā)展趨勢(shì)，是素質(zhì)教育深入實(shí)施的必然要求，是語(yǔ)文課程改革的重大突破。下面是六年級(jí)語(yǔ)文手抄報(bào)，希望對(duì)你有幫助。

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1. 春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，小草織成的草坪就像綠色的地毯一樣，各種各樣的小花十分迷人。池塘里的小金魚(yú)有紅色的金色的黑色的，其中金色的魚(yú)在太陽(yáng)底下，像游動(dòng)著的瑰麗無(wú)比的金子。

2. 一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過(guò)。

3. 歡歡的腿很短，奔跑的時(shí)侯步子又快又小，十分有趣，四只小小的爪子，走起路來(lái)發(fā)出嗒嗒嗒的聲響。最引人注目的還是那條小尾巴，又粗又長(zhǎng)彎曲的尾巴往上翹起，像一個(gè)大問(wèn)號(hào)。

4. 陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。

5. 秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來(lái)。悄無(wú)聲息地走開(kāi)。

6. 李老師在工作上一點(diǎn)都不馬虎，贏得了同學(xué)們的尊敬。

7. 我的班主任就是語(yǔ)文老師，她給我的印象最深。我的班主任姓郭，大約來(lái)歲。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，皮膚略微發(fā)黑，也許是過(guò)度勞累的原因吧!不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切。

8. 屋外寒風(fēng)呼嘯，只有屋內(nèi)的溫暖舒適。我爸爸再次來(lái)巡查我的狀況。屋內(nèi)的我仍沉醉在睡意之中，巴巴搖晃著頭，身上只批一件單薄的外套，進(jìn)來(lái)幫我把被子蓋好。爸爸望了望沒(méi)關(guān)好的窗戶(hù)，頂著寒風(fēng)的刺骨，小心翼翼的`把窗戶(hù)關(guān)好，生怕吵醒我。爸爸臨走時(shí)，還時(shí)不時(shí)在巡查一遍。早上，爸爸上班了，我從媽媽那聞知這事，心里暖哄哄，甜滋滋的，回想爸爸在我心中的樣子，逐漸高大。

9. 地球是無(wú)私的，他慷慨地向人流提供礦產(chǎn)資源。

10. 明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。

11. 它們意味深長(zhǎng)地對(duì)視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。

12. 我有一個(gè)小伙伴，他長(zhǎng)著高高的個(gè)子，一張瓜子臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下有一個(gè)高高的鼻子，鼻子下有一張大嘴，從這張嘴蹦出來(lái)的話(huà)，有時(shí)能讓你火冒三丈，抽泣不已;有時(shí)卻讓人捧腹大笑忍俊不禁。沒(méi)錯(cuò)，他就是我的小伙伴，也是我的學(xué)習(xí)好榜樣何志標(biāo)。

13. 爺爺可喜歡小孩子了，一有空就跟我們這幫小蘿卜頭胡鬧!我們吹牛皮，他也跟著胡咧咧;我們討論重大事件，他也在旁邊出謀劃策;就連我們演個(gè)小話(huà)劇，他也要扮個(gè)老頭!于是不到半年，經(jīng)過(guò)小伙伴的民主選舉，爺爺就當(dāng)上了至高無(wú)上的統(tǒng)帥。

14. 小弟弟的臉胖乎乎紅撲撲的，看上去真像一個(gè)可愛(ài)的大蘋(píng)果，我真想去咬上一口。

六年級(jí)語(yǔ)文手抄報(bào)內(nèi)容

手抄報(bào)是一種可傳閱、可觀(guān)賞、也可張貼的報(bào)紙的另一種形式。在學(xué)校，手抄報(bào)是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式，具有相當(dāng)強(qiáng)的可塑性和自由性本文是我精心編輯的，六年級(jí)語(yǔ)文手抄報(bào)內(nèi)容希望能幫助到你！

六年級(jí)語(yǔ)文手抄報(bào)內(nèi)容

語(yǔ)文知識(shí)、國(guó)學(xué)、漢文化

常見(jiàn)借代詞語(yǔ)：

1、桑梓：家鄉(xiāng)

2、桃李：學(xué)生

3、社稷、軒轅：國(guó)家

4、南冠：囚犯

5、同窗：同學(xué)

6、烽煙：戰(zhàn)爭(zhēng)

7、巾幗：婦女

8、絲竹：音樂(lè)

9、須眉：男子

10、嬋娟、嫦娥：月亮

11、手足：兄弟

12、汗青：史冊(cè)

13、伉儷：夫妻

14、白丁、布衣：百姓

15、傴僂，黃發(fā)：老人

16、桑麻：農(nóng)事

17、提攜，垂髫：小孩

18、三尺：法律

19、膝下：父母

20、華蓋：運(yùn)氣

21、函、簡(jiǎn)、箋、鴻雁、札：書(shū)信

22、廟堂：朝廷

作者作品：

1、唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏

2、并稱(chēng)“韓柳”的是韓愈和柳宗元，他們是唐朝古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。

3、一門(mén)父子三詞客：蘇洵(老蘇)、蘇軾(大蘇)、蘇轍(小蘇)。

4、豪放派詞人：蘇軾、辛棄疾，并稱(chēng)“蘇辛”;婉約派詞人：李清照(女詞人)

5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隱、杜牧。

6、屈原：我國(guó)最早的偉大詩(shī)人，他創(chuàng)造了“楚辭”這一新詩(shī)體，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)詩(shī)歌浪漫主義風(fēng)格。

7、孔子名丘，字仲尼，春秋時(shí)魯國(guó)人，他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被稱(chēng)為“孔圣人”，孟子被稱(chēng)為“亞圣”，兩人并稱(chēng)為“孔孟”。

8、蘇軾稱(chēng)贊王維“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。”

9、杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，其詩(shī)廣泛深刻的反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，被稱(chēng)為“詩(shī)史”，杜甫也因此被尊為“詩(shī)圣”，有著名的“三吏”：《潼關(guān)吏》、《石壕吏》、《新安吏》;“三別”：《新婚別》、《垂老別》、《無(wú)家別》。

10、我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史是《史記》(又稱(chēng)《太史公書(shū)》)，作者是漢朝的司馬遷，魯迅稱(chēng)《史記》為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”，有：12本紀(jì)、30世家、70列傳、10表、8書(shū)，共130篇。

11、“四史”：《史記》、《漢書(shū)》、《后漢書(shū)》、《三國(guó)志》。

12、元曲四大家：關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)。

13、《聊齋志異》是我國(guó)第一部?jī)?yōu)秀文言短篇小說(shuō)集，作者是清代著名小說(shuō)家蒲松齡。“聊齋”是他的書(shū)屋名，“志”是記敘，“異”是奇怪的事情。

14、書(shū)法四大家：顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢(xún)、趙孟(fǔ)

15、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴主要流派及代表：

儒家：孔子孟子

法家：韓非子

道家：莊子、列子

墨家：墨子

16、南宋四大家：陸游、楊萬(wàn)里、范成大、尤袤

17、邊塞詩(shī)人：高適、岑參、王昌齡

18、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖趙匡胤秦皇：秦始皇嬴政漢武：漢武帝劉徹

19、我國(guó)第一位田園詩(shī)人是東晉的陶淵明(陶潛)，他“不為五斗米折腰”。

20、世界文學(xué)作品中四大吝嗇鬼：葛朗臺(tái)、夏洛克、潑溜希金、阿巴貢。

21、中國(guó)吝嗇鬼的'典型：嚴(yán)監(jiān)生。

中國(guó)文學(xué)之最：

最早的詩(shī)歌總集是《詩(shī)經(jīng)》;

最早的愛(ài)國(guó)詩(shī)人是屈原;

最早的田園詩(shī)人是東晉的陶淵明;

最早的也是最杰出的邊塞詩(shī)人是盛唐的高適和岑參;

古代最杰出的豪放派詞人是北宋的蘇軾;

古代最杰出的女詞人是南宋的李清照;

古代最著名的愛(ài)國(guó)詞人是南宋的辛棄疾;

古代最偉大的浪漫主義詩(shī)人是唐代的李白;

古代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人是唐代的杜甫;

古代寫(xiě)詩(shī)最多的愛(ài)國(guó)詩(shī)人是南宋的陸游;

古代最著名的長(zhǎng)篇神話(huà)小說(shuō)是明代吳承恩的《西游記》;

古代最著名的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)是明初羅貫中的《三國(guó)演義》;

古代最早寫(xiě)農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)是元末明初施耐庵的《水滸傳》;

古代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇小說(shuō)是清代曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》;

古代最杰出的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)是清代吳敬梓的《儒林外史》;

古代最杰出的文言短篇小說(shuō)集是清代蒲松齡的《聊齋志異》;

古代最早的語(yǔ)錄體散文是《論語(yǔ)》;

古代最早的記事詳備的編年體史書(shū)是《左傳》;

古代最早的紀(jì)傳體通史是《史記》;

古代最杰出的銘文是唐代劉禹錫的《陋室銘》;

現(xiàn)代最偉大的文學(xué)家是魯迅;

現(xiàn)代最杰出的長(zhǎng)篇小說(shuō)是茅盾的《子夜》;

現(xiàn)代最有影響的短篇小說(shuō)集是魯迅的《吶喊》。

六年級(jí)語(yǔ)文手抄報(bào) 2020六年級(jí)語(yǔ)文手抄報(bào)簡(jiǎn)單好看

導(dǎo)讀：六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)到語(yǔ)文的諸多內(nèi)容，連作文的文字要求也提升了不少，那么你們感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的魅力了嗎?語(yǔ)文，只要你去細(xì)細(xì)體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一門(mén)非常有趣的學(xué)科。那么，2020六年級(jí)語(yǔ)文手抄報(bào)簡(jiǎn)單好看的有哪些呢?以下是我?guī)?lái)的六年級(jí)語(yǔ)文手抄報(bào)圖片，快點(diǎn)來(lái)瞧瞧吧。

語(yǔ)文的魅力

文字美

語(yǔ)文學(xué)科不同于其他學(xué)科，它是一門(mén)語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)科，所以，語(yǔ)文課的內(nèi)容注定是豐富多彩的，語(yǔ)文將人們的喜怒哀樂(lè)用文字表達(dá)的淋漓盡致，字里行間陶醉于文人筆下的獨(dú)特風(fēng)景，感受文字的優(yōu)雅，將文人的內(nèi)心世界躍然紙上，供讀者賞析，我們賞析語(yǔ)文的文字美，感受文字的力量，如能融會(huì)貫通，便能提高個(gè)人的文學(xué)修養(yǎng)，精通文字的情景結(jié)合。所以，在講授一篇新課文前，筆者會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，發(fā)現(xiàn)文章有哪些好的語(yǔ)句，剖析文字美。語(yǔ)言的文字美，需要慢慢積累，當(dāng)你閱讀了大量的文字，去用心感受這些內(nèi)涵，自然也會(huì)染上文人的氣息，書(shū)寫(xiě)出來(lái)的文字也是優(yōu)美的，這就是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好處，于無(wú)聲之處提高個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)。

語(yǔ)言美

語(yǔ)言是人類(lèi)進(jìn)行思維和交際的工具，課堂教學(xué)語(yǔ)言則是師生雙方傳遞信息和交流思想的載體，是教師教育教學(xué)思想的直接體現(xiàn)。教師通過(guò)語(yǔ)言將自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，從而達(dá)到教學(xué)的目的，課堂教學(xué)語(yǔ)言是否清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)，是否有藝術(shù)感染力，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的成敗。特別是語(yǔ)文課，不同感情色彩的課文，對(duì)教師使用的課堂語(yǔ)言也有不同的要求，或歡樂(lè)，或悲傷;或熱愛(ài)，或憎惡;或抑揚(yáng)，或低沉，有時(shí)如綿綿春雨，滋潤(rùn)心田;有時(shí)像江河奔流，一瀉千里。因此，作為語(yǔ)文教師一定要充分發(fā)揮課堂語(yǔ)言的魅力，善于把語(yǔ)言學(xué)家的用詞準(zhǔn)確、教育家的邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、演說(shuō)家的論證雄辯、藝術(shù)家的情感豐富集于一身。

意境美

那些可愛(ài)的充滿(mǎn)性靈的字符，能讓我們?cè)诟煽莸亩焯魍芥弊湘碳t的未來(lái)，嗅到青遍天涯的小草的氣息。有誰(shuí)不愛(ài)她的美好呢?“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去?！睋u曳的秋千、飄零的花雨、佇立的佳人，盡管格調(diào)傷感，但那又是一幅多么詩(shī)情畫(huà)意的場(chǎng)景啊!“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”菊花、籬笆、南山、詩(shī)人，與蒼茫天地交融在一起，物我兩忘、大音希聲?！按航ＫB海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明?！泵髟萝S出海面的那一瞬間，江天一色，水波蕩漾，那種欲說(shuō)還休的意境之美讓多少塵世的靈魂為之震撼!

語(yǔ)文，可以移人性情，使“懦者立”“怯者勇”“狂者謙”“頑者廉”。其對(duì)成長(zhǎng)中的孩子們?nèi)宋牡滋N(yùn)及思想品質(zhì)的鍛塑，起著舉足輕重的作用。

精神力

語(yǔ)文的魅力，是一種指引人積極向上的精神力量，生活處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文，是一盞不滅的燈，照亮了人們心中的真、善、美。照亮了社會(huì)的和諧，也照亮了祖國(guó)的希望。

唐代詩(shī)人李白仰天長(zhǎng)嘆“明月幾時(shí)有”，又把酒臨風(fēng)問(wèn)“今昔是何年”。這是一種灑脫，一種老生狂放的氣質(zhì)，一種俯仰天地的霸氣。因此他獲得了詩(shī)仙之美名，留下了千古華章名句。同樣具有偉大人格的還有史學(xué)大家司馬遷，他在受刑后，忍受著巨大痛苦。他憤怒著，憤怒如火山般爆發(fā)，低訴著對(duì)這不公平世界的囈語(yǔ)，不，他不會(huì)屈服于統(tǒng)治者的淫威?？梢宰C明他的，便只有筆了。一滴血疾字，兩行淚澆花。不屈化作《史記》，它維護(hù)了一個(gè)男人的尊嚴(yán)，尊嚴(yán)。領(lǐng)導(dǎo)人獨(dú)立于橘子洲頭，豪情萬(wàn)丈，意氣風(fēng)發(fā)。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，是個(gè)志存高遠(yuǎn)的少年。他擁有君臨天下的大氣，領(lǐng)導(dǎo)著無(wú)產(chǎn)階級(jí)叩響了新中國(guó)的大門(mén)。

語(yǔ)文的名言警句

1、莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深。

2、居廟堂之高，則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。

3、水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒。 ——《禮記》

4、嗚呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎!故為之說(shuō)，以俟夫觀(guān)人風(fēng)者得焉。

5、生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。 得道者多助，失道者寡助。 ——《孟子》

6、贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

7、思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識(shí)。

8、憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。

9、幫助別人的人，能得到別人的幫助。

10、誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。