八年級下冊語文第一單元試卷,八年級下冊語文第一單元試卷作文
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八年級下冊第一單元語文試卷
八年級下第一單元測試
1．根據(jù)漢字寫拼音。
（16分）
飛竄（ ） 困乏（ ） 虬枝（ ） 奇崛（ ）
條幅（ ） 迸濺（ ） 皓齒（ ） 挑逗（ ）
爭妍斗艷（ ） 忍俊不禁（ ） 仙露瓊漿（ ） 柔媚（ ）
無邊無垠（ ） 坦蕩如砥（ ） 不折不撓（ ） 倦?。?）
2.判斷下列詞語的字形，完全正確的一項是：（ ）并將錯字指出來加以改正。
（5分）
A翡翠 婆娑 蒼芒 潛滋暗長 （ 應(yīng)為 ）
B 錘煉 秀頎 盎然 察言觀色 （ 應(yīng)為 ）
C 挺拔 伶仃 賤視 縱橫決蕩 （ 應(yīng)為 ）
D 佇立 豐諛 兼?zhèn)?盤虬臥龍 （ 應(yīng)為 ）
3.根據(jù)原文填入恰當詞語。
（5分）
（1）海鷗在暴風雨來臨之前 *** 著，—— *** 著，它們在大海上 ，
想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。
（飛翔 飛舞 飛竄）
（2）在烏云和大海之間，海燕像和噢色的閃電，在高傲地 。
（飛翔 飛舞 飛竄）
（3）看吧，它 著像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈。
（飛翔 飛舞 飛竄）
（4）和風吹送， （翻 掀 涌）起了一輪一輪的綠波，——這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”。
（5）這時你 （翻 掀 涌）起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞。
4.請模仿下面句子的形式，從“鮮花”“礦石”“拉比”“航船”等事物中選擇兩個作為陳述對象，寫兩組句子。
（4分）
例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽。
（1）
（2）
5.下列各項表述不正確的是（ ）（3分）
A.《紫藤蘿瀑布》一文的作者是宗璞，原名馮鐘璞，是我國著名哲學家馮友蘭的女兒，文章通過描寫紫藤蘿花的勃勃生機，點明了“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”的人生哲理。
B.《海燕》的作者是高爾基，前蘇聯(lián)作家，著名作品有長篇小說《母親》，自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》和劇本《小市民》。
本文借海燕象征當時敢于直面沙皇暴行、奮勇斗爭的革命先驅(qū)，描寫恐懼膽怯的“海鷗”、“海鴨”、“企鵝”，是為了反襯海燕的英姿。
C.《石榴》的作者是我國現(xiàn)代杰出的作家、詩人、歷史學家、考古學家、古文字學家茅盾寫的一篇狀物抒情的優(yōu)美散文。
本文抓住了石榴的外在特征來寫，如形狀、大小、顏色、質(zhì)地等，同時還賦予了石榴內(nèi)在的特征，如質(zhì)樸雋逸的風度、不畏炎陽直射的品格，充滿活力蓬勃向上的精神等。
D.《馬說》的作者是唐代著名文學家韓愈。
本文選自《昌黎先生集?雜說》。
6.下列句子中沒有運用擬人修辭方法的是（ ）（3分）
A.只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。
B.每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
C.秋天來了，它對于自己的戲法好象忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口的皓齒。
D.狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
閱讀理解：
（一）
①那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。
②它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。
③它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。
④它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。
⑤它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。
⑥這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。
⑦哪怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風。
8.把本段分為三層，用“║”標出，并寫出各層大意。
（4分）
一層：
二層：
三層：
9．從層次的劃分，可看出本段描述的順序（結(jié)構(gòu)方式）是＿＿＿＿＿（2分）
10．用“ ”劃出本段的中心句。
（2分）
11．最能表達這段文字的意思的詞語是：（ ）（2分）
A.筆直B. 絕無旁枝C. 倔強挺立 D. 力爭上游 E.參天聳立 F. 不折不撓
12.本段從白楊樹的 、 、 、 四個方面描繪了它的 美；最后一句已開始向描繪白楊樹的 美過渡了。
（6分）
13.象征手法是本文的顯著特點，請從你已會背誦的課文第7段中寫出下列詞語的象征內(nèi)容。
（用原文語句回答，6分）
（1）“樸質(zhì)、嚴肅、堅強不屈”象征了
（2）“堅強不屈、傲然挺立”象征了
（3）“枝枝葉葉、靠緊團結(jié)，力求上進”象征了 。
（二）
世有伯樂，然后有千里馬。
千里馬常有，而伯樂不常有。
故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。
食馬者不知其能千里而食也。
是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見。
且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
， ， ，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
14..在原文橫線處填寫原句。
（6分）
15.指出下列句中的通假字，并解釋其在句中的意思。
（6分）
（1）祗辱于奴隸人之手。
通 解釋為：
（2）食馬者不知其能千里而食也。
通 解釋為：
（3）才美不外見。
通 解釋為：
16.解釋下列各句中加點的字。
（4分）
（1）執(zhí)策而臨之。
（ ）
（2）策勛十二轉(zhuǎn)。
（ ）
（3）其真無馬邪？ （ ）
（4）其真不知馬也。
（ ）
17.判斷下列語句的翻譯，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
（4分）
（1） 故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
譯： 所以即使有好馬，也只能在低賤的人手里受屈辱，死在馬廄里，不能像千里馬那樣出名。
（ ）
（2） 且欲與常馬等不可得。
譯： 并且想要同普通的馬一樣要求它是不可能的。
（ ）
（3） 才美不外見。
譯：馬的特殊本領(lǐng)和英武體態(tài)人們都看不見。
（ ）
（4） 駢死于槽櫪之間。
譯： （和普通的馬）一同死在馬廄里。
（ ）
18.“千里馬常有，而伯樂不常有”一句意在強調(diào)：（限15字以內(nèi)回答）（1分）
答：
19.揭示千里馬悲慘命運的一句是： （ 1分）
20.文中千里馬是指：
伯樂是指：
食馬者是指： （3分）
（三）
金色花
①偶爾看到人家陽臺上花草繽紛，煞是艷羨，激起我養(yǎng)花的興致，我從朋友家里陸續(xù)弄了一些花草來，海棠，月季，文竹。
開始還能記著澆水、松土，但到底很難始終不渝。
我這才意識到，養(yǎng)花并非申什么閑情逸致，完全是勤快人的事情。
②只有仙人掌活下來了。
③不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是毅然挺拔，每一個毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽光和空氣。
④可這并未給我?guī)須g欣。
它既不美，也不雅。
我只是不無遺憾地想，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的總是那么倔強呢？要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該有多好啊。
對于它的存在，我卻不再關(guān)心。
⑤許久以后的黃昏，我倚著陽臺望遠，無意瞥見了這盆仙人掌。
它竟橫豎添了許多新節(jié)，刀戟般凜凜叉開，待細看時，我卻忍不住大笑起來。
⑥不是么，且不說他的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只看那綠色的掌面吧，竟周皺巴巴，細紋密布，像一張老人的臉。
我越看越覺得丑。
⑦我真不知道，它還會怎樣瘋長下去。
也許叫它死去比叫它活著困難一百倍，這可怕的東西！
⑧我的養(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒有養(yǎng)出一朵花來。
誰想夏天一到，竟發(fā)生了奇跡。
⑨久雨后的清晨，推開陽臺門，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來。
我感到那盆仙人掌上有一團很耀眼的東西，是霞光嗎？是雨水折射的陽光嗎？我定睛一看，什么，是花？
⑩是的 ，是一朵花，并且是一朵漂亮的花。
金黃色，十二片花瓣綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細密地遍布著雪乳般滋潤的花粉。
它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒。
⑾這是我看過的最美的花！
⑿此刻，仙人掌驕傲地高擎著它。
仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。
是啊，它賴以立身的不過是一捧泥土。
要開出這樣震撼人心的金色花，他不能不傾注全部的心血。
⒀我面對這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。
我深為自己的淺薄庸俗感到慚愧。
⒁可以想象，這仙人掌，它曾經(jīng)有過柔軟的葉，窈窕的枝。
但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅強，在沙漠吞噬了無數(shù)嬌美的花卉之后，我們還能欣賞仙人掌神奇的金色花。
⒂它并非一朵僅僅使人賞心悅目的花，它的不甘泯滅的美，令弱者也令強者肅然起敬。
⒃美一旦與頑強結(jié)合，就是不可摧毀的。
21．根據(jù)（4）-（7）段內(nèi)容，分別概括出開花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”雷花草的特點。
（4分）
（1）開花前仙人掌的特點。
答：
（2）海棠、月季、文竹一類花草的特點。
答：
22．根據(jù)（3）-（13）段的內(nèi)容，概括出作者對仙人掌的感情所經(jīng)歷的四種變化。
（4分）
作者 、 、 、 。
23．在第（13）段寫道：“我面對這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。
我深為自己的淺薄庸俗感到慚愧?！?/p>
請根據(jù)（3）-（13）段內(nèi)容回答下面兩個問題。
（1）是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼淚”？（1分）
答：
（2）作者為什么說自己“淺薄庸俗”？（2分）
答：
24．文章采用了縱橫對比的手法，分別概括出縱向和橫向?qū)Ρ鹊膬?nèi)容。
（4分）
（1）縱向?qū)Ρ葹?和 的對比。
（2）橫向?qū)Ρ葹?和 的對比。
25．本文是一篇狀物寓理的散文，作者通過對金色花的描寫，要揭示怎樣的一個道理？（用文中語句回答）（2分）
答：
答案：
1. 略 2.C 芒應(yīng)為茫 言應(yīng)為顏 諛應(yīng)為腴
3.飛竄 飛翔 飛舞 翻 涌 4. 略 5.C 6.B
7.筆直的枝 / 淡青色 / 西北風
總說白楊樹的特點
分說白楊樹干、枝、葉、皮的特點
贊美白楊樹的不平凡
8.無9.總——分——總 10.那是力爭上游的一種樹 11.D
12.干、枝、葉、皮 形態(tài)（外形） 精神（內(nèi)在）
13.北方的農(nóng)民 在敵后的廣大土地上，堅強不屈就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵 今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國歷史的那種精神和意志
14.略 15.祗通只（只是）；食通飼（喂養(yǎng)）；見通現(xiàn)（顯現(xiàn)）
16.馬鞭 記載 難道 恐怕 17..錯 錯 錯 對
18.伯樂對千里馬命運的決定作用
19. 祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間
20. 人才 能知人善任的統(tǒng)治者（慧眼識英才的圣明君主） 愚妄無知的統(tǒng)治者
21.外表丑陋卻很倔強（或不美不雅卻易于生活）
外表美雅卻很嬌弱（或既美又雅卻不易于生活）
22.遺憾（或冷漠、冷淡、冷落） 厭惡（或討厭、譏笑、鄙視）
驚奇（或驚異） 贊嘆（或贊美、贊頌、稱贊）
23. 仙人掌賴以立身的不過是一捧泥土，但他卻傾注全部的心血，開出了這樣震撼人心的金色花。
作者在仙人掌開花之前，曾厭惡、譏笑它的丑陋；只重視外在美而忽略內(nèi)的精神
24.開花之前的仙人掌 .開花之后的仙人掌
仙人掌 海棠、月季、文竹之類的花草
25. 美一旦與頑強結(jié)合，就是不可摧毀的
八年級語文下冊第一單元考試試題
迎戰(zhàn)考試，我們需要自信，我們要一如既往地堅持，讓學習始終充滿動力，富有效率，直到最后征服考試，下面我整理了八年級語文下冊第一單元考試試題，供大家參閱。
一、積累與運用(21分)
1.下列字形和加點字的注音全部正確的一項是( )(3分)
A.謀生 舉目無親 苦澀(shè) 難以下咽(yàn)
B.禁止 窮得夠滄 傾注(qīng) 唾手可得(tuò)
C.高粱 龍肝鳳膽 奔喪(sàng) 寄人籬下(lí)
D.清晰 懵懵懂懂 輪廓(kuò) 立錐之地(zhuī)
2.下列句子中加點的成語使用不正確的一項是( )(3分)
A.有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。
B.一個很大很大的困難，除以13億，就會變得微不足道;一顆很小很小的愛心，乘以13億，就會聚成愛的海洋。
C.這篇作文沒有中心，東拉西扯，語言呆板，讓人感覺不知所云，莫衷一是。
D.老師告訴我們：要講究讀書的方法，不要固執(zhí)一點，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。
3.下面對《背影》一文中作者所寫到的四次流淚，分析不當?shù)囊豁検? )(3分)
A.到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。(為家庭的不幸而流淚，是悲哀的淚)
B.……顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。(被父親的愛感動而流淚，是感動、悔恨的淚)
C.等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。(因父親“背影”的消逝而流淚，是高興的淚)
D.我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。(因為疼惜父親而流淚，是傷心的淚)
4.下列關(guān)于文學名著的表述，有誤的一項是( )(3分)
A.《西游記》中，唐僧先后在五行山收了孫悟空，鷹愁澗收了白龍馬，高老莊收了豬八戒，流沙河收了沙和尚。師徒歷盡磨難，取得真經(jīng)。
B.衍太太是一個善良、樸實、疼愛孩子、精通禮節(jié)的人，魯迅在《父親的病》《瑣記》《狗貓鼠》中表達了對她的懷念之情。
C.《魯濱遜漂流記》用第一人稱的敘述方式，講述了魯濱遜流落荒島的生活經(jīng)歷，語言淺顯，敘事詳盡，讓讀者感到真實可信。
D.《格林童話》反映了正義與邪惡、善良與兇殘、智慧與愚昧、勤勞與懶惰等帶有普遍意義的人生主題，表達了作者鮮明的愛憎和美好的愿望。
5.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検? )(3分)
①這幾項職工福利待遇，是全廠職工代表大會_________的，任何人無權(quán)隨意改動。
②從學校畢業(yè)走上工作崗位，并不意味著學習的_________，而是要在新的條件下繼續(xù)深入地學習。
③學生激情滿懷，展望新的生活_________。
A.審定 終止 歷程
B.審定 終止 里程
C.審訂 中止 里程
D.審訂 中止 歷程
6.綜合性學習。(6分)
(1)寫出與下文意思對應(yīng)的排比句和對偶句。(3分)
“不怕慢，只怕站?！敝灰闵下罚蜁l(fā)現(xiàn)誘人的風景;只要你邁步，就會看到遠
大的前程;___________，___________。上路，可以豐富你五彩的年華;邁步，___________。
(2)為旅游公司設(shè)計兩條廣告語，意思是歡迎國外游客到中國來觀光，并要體現(xiàn)中華民族熱情好客的傳統(tǒng)。(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、閱讀理解(39分)
(一)閱讀《背影》選段，回答問題。(11分)
我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！?批注示例：語言描寫。在父親的心目中，“我”永遠是一個長不大的孩子，時刻需要囑咐和照顧，讀后能感受到一種含蓄而質(zhì)樸的父愛。)我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。①他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。②于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“③我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
7.請用簡潔的語言概括這段文字的主要內(nèi)容。(2分)
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8.“我”為什么“趕緊拭干了淚”?(3分)
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9.選段中兩次寫到流淚，表達了作者怎樣的感情?(3分)
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10.作批注的讀書方法，能及時記錄并表達我們讀文章時的思考、感悟。它可以談感悟理解，或生發(fā)聯(lián)想，或賞析藝術(shù)特色，或質(zhì)疑問難。參照示例，任選文中兩處畫線句作批注。要求緊扣文章內(nèi)容，表達通暢簡潔。(3分)
[批注①]____________________________________________________________________
[批注②]____________________________________________________________________
[批注③]_____________________________________________________________________
(二)閱讀下文，回答問題。(14分)
姥姥的端午
①十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一個端午，便匆匆離去。
②此后每自清明夜始，隨著金銀花的細碎步聲，臨近粽香五月，便有姥姥的絮語叮嚀，踱著疲憊的小腳，輕輕推門，輕輕走近，拾起床邊垂落的被角，為我一掩再掩。
③物質(zhì)極度貧乏的歲月，端午，在童年的期盼中，總是姍姍來遲。等待中長大的日子，不知何時，青葦已隔夜盈尺。端午，似一株凌虛而至的瓦楞草，無聲無息落在老家的瓦房上，就在某個清晨，姥姥推醒了還在熟睡中的我們，她說，粽子熟了。燒了一夜的灶火已漸燃漸熄，大鍋里還咕嘟嘟冒著些微的水泡，粽香漫過那口大鍋的四周，彌漫在農(nóng)家小院上空，縈繞在孩子渴望的小嘴邊，飄蕩在蹦跳的童歌里。
④端午粽香，縈繞歲歲年年童謠，我們在姥姥精心趕制的一個又一個端午之后長高。姥姥一雙操勞的枯手，漸漸托不住昔日蹣跚的娃兒們，當小弟也站在她身后，聲漸雄渾之時，姥姥緩身回望，卻已一笑白頭。
⑤姥姥的端午，從老家搬到城里，仍舊初始味道。而安逸清閑的市民生活，狹窄的蝸居，使姥姥呆呆地坐在門前，想念鄉(xiāng)間，想念寬敞的農(nóng)家小院，雞鳴犬吠，想念清晨蹚著兩腿露珠，一雙巧手侍弄過的黃瓜架、葡萄秧，想念老槐樹蔭下，幾位老鄰敘敘陳年舊話，農(nóng)諺桑麻。姥姥似乎在那一年忽然蒼老。
⑥最后的端午，姥姥依舊忙碌，她似乎始終是這個節(jié)日大會的主持人，任何人都可以忽略和忘記這個日子，唯她不能。我們從各自的家里奔來吃粽子的時候，還絲毫沒有感覺到姥姥的端午，將在這里停留。只記得姥姥嘮叨了許多，關(guān)于誰該談朋友了，誰該快點結(jié)婚了，別讓姥姥這么等著。大家聽著，都沒有在意。
⑦端午后幾日，姥姥在一個深夜忽然丟下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床邊僅僅一步之遙，卻空著兩手沒留下老人家只言片語。
⑧次年端午，凝重在無限哀思里，大家小心翼翼躲閃著，似乎稍不留意會不慎碰落太多的哀傷。談話間，說到童年，那葦塘、蛙鳴、老家的土炕、鄰家小孩憨態(tài)可掬的貓頭小布鞋……小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥來”。大家頓住了，都不說話，大弟站到陽臺，低頭點起一支煙，媽媽肩頭抽動，不知誰的眼淚叮咚掉在米盆里，落在一只只秀氣的青粽上……姥姥賜我農(nóng)家巧手，包粽的“工藝”代代相傳，粽香飄進以后的日子。
⑨端午，翠綠與寂靜，蒹葭蒼蒼的古韻，帶著一春濡濕的水汽，簡淡、玄遠。蘆叢搖曳、薄霧輕裳，青衣姍姍，不禁想起眉清目秀，淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑，初見有股矜持的'冷，一身素衣隔岸淺笑低吟，柔骨而就，甜而不膩，那種感覺在長久的凝睇里埋藏，永遠都蟄伏在心靈深處不會消失。
⑩嫻靜的汨羅江，從遠古走來，走近幾千年光陰。姥姥的端午永遠是其中一尺鮮潔的水，滌蕩著我生命的五月，走過多少年，芬芳多少年。
(有改動)
11.通讀全文，說說本文除了寫“我”童年時的“姥姥的端午”外，還寫了哪些“姥姥的端午”?(3分)
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12.賞析下面的句子。(3分)
姥姥的端午永遠是其中一尺鮮潔的水，滌蕩著我生命的五月，走過多少年，芬芳多少年。
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13.本文的題目是“姥姥的端午”，第⑨段看似與“姥姥”無關(guān)，實是文章獨具匠心之處。請仔細揣摩，分析這樣寫對刻畫姥姥的形象有何作用。(4分)
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14.端午節(jié)是我們大家的節(jié)日，本文為什么說它是“姥姥的端午”?請作分析。(4分)
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(三)(2015濟南)閱讀下文，回答問題。(14分)
最溫暖的一片陽光
李云迪
①母親真的老了，有點像孩子般纏人。她每天都會打來電話。她耳朵有點背，電話里聲音總是很大。其實母親也沒什么事，只是問我是否安好。在得到肯定的答復(fù)后，她就高興地把電話掛掉。有時我忙，就會打斷她的話，我能聽得出那邊輕輕的嘆息。但母親還是在每天上午九時左右打過來，正是太陽升在頭頂?shù)臅r候。
②這一天，母親又來電話，除了問好外，還告訴我她去采了很多婆婆丁。母親過去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春時沒有開花前去采，這時的最新鮮。小時候，我很愛吃母親做的這個菜。我有些擔心地告訴母親，您都八十多歲了，千萬不要去采野菜了，我會不放心的。母親答應(yīng)得很痛快。
③第二天正午時分，有人叩門，打開門見是母親。她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂。我急忙把母親扶進屋內(nèi)，埋怨她為什么不打電話告訴我?？赡赣H不理我的不滿，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一絲倦意，我見她的手青筋暴露，手上有結(jié)痂的血口子，一定是采野菜時留下的。她說，快吃吧，還溫和著呢。我怎么也想不到，母親為了讓我吃到她做的菜，竟然沐著風雨去野外，頂著晨星點灶火，用一股愛焰把菜做熟，搭乘公共汽車，顛簸幾個小時，給我送來。在世上，凡是有母親的地方，就會有奇跡。
④母親真的老了。眼前的事情她往往記不住，可過去的事情卻記得很清晰。母親也有青春，只是離今天很遠，她曾把箱子里保存的一條長裙拿給我看，告訴我她就是穿了這條長裙和父親在向日葵下相識的。那長裙依舊如新，可裙子的主人卻被時光洗老。腰彎了，頭發(fā)白了，白得像天上的一片云。
⑤母親生在青川江邊，長在稻花鄉(xiāng)里，母親居住的老屋前有一條唱著歌的小溪。每當燕子呢喃著飛來的時候，桃花就開了。開著開著，桃花就落了。花瓣落在溪水里打著旋流遠了，就像流遠的歲月。老家的院子里種著兩棵杏樹，每當圓潤的青杏結(jié)滿枝頭的時候，不等熟透，母親就和小姐妹們采下來吃。那味道酸酸的，就像那時候心酸的日子。母親在艱苦的歲月中學會了很多的家務(wù)活，有一手好針線，成家后很是勤儉。在那艱苦的日子里，她用那根銀針縫補著舊衣裳一樣的破舊歲月。父母感情很深，生活得很和睦。父親在知天命之年患上了重病，離開了人世。母親開始獨自生活。我擔心她孤寂，執(zhí)意把她接到身邊來。她不肯。她說，她能自理，也不想給我們增加麻煩。我給她請了保姆，可沒幾天就被她打發(fā)回去了。
⑥忽然想起，有兩天沒有接到母親的電話了。我急忙打電話過去，多次無人接聽，我有了不祥之感，乘夜車就往家里趕。趕到家里時，見母親躺在床上，額頭敷著毛巾。鄰居大嬸告訴我，母親發(fā)了兩天燒，燒得重時不斷念叨著我的名字。我守候在母親的床邊，用手緊攥著她那像枯枝一樣干癟的手。母親問我，你知道我最希望的事是什么嗎?我搖搖頭。她告訴我，最希望的事是讓我永遠不會老、永遠不得病，如果有可能，讓她代替我老、代替我生病，她也樂意：就是走了，也不擾動我，一個人悄悄地去找我的父親。我聽著，心被刺痛，淚如泉涌。我把臉緊緊貼在母親的手上，整個人似乎已經(jīng)融化了。
⑦往后的日子里，每天上午九時左右，也就是太陽升在頭頂?shù)臅r候，我都先把電話打給母親，問候她是否安好。我還會幸福地瞇著眼睛，虔誠地半張著嘴，側(cè)著耳朵凝神聽母親講著過去的故事。這個時候，我真的很溫暖。母親就是給我溫暖的那一片陽光……
(有改動)
15.文章以“最溫暖的一片陽光”為題目有什么好處?(2分)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
16.品味語言，回答問題。(共6分，每小題3分)
(1)從人物描寫方法的角度，賞析第③段畫線句。(3分)
她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂。
____________________________________________________________________________(2)結(jié)合語境，賞析第④段中加點詞語。(3分)
那長裙依舊如新，可裙子的主人卻被時光洗老。
____________________________________________________________________________
17.請結(jié)合第③段內(nèi)容，談?wù)勀銓Ξ嬀€句“在世上，凡是有母親的地方，就會有奇跡”的理解。(2分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18.文章在構(gòu)思和寫作方法方面富有特色，請結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。(4分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、寫作(40分)
19.閱讀下面的文字，按要求作文。
出發(fā)是一聲鏗鏘的號令，出發(fā)也是一種積極的心態(tài)。出發(fā)要有方向，有了方向才不會盲動，有了方向才會有前進的動力，在前行中領(lǐng)略人生的風景。
請將下面的題目補充完整，然后寫一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學校的校名、人名、地名，否則扣分。
題目：向____________出發(fā)
八年級下冊語文第一單元檢測試題
一、積累與運用(21分)
1.下列字形和加點字的注音全部正確的一項是()(3分)
A.謀生舉目無親苦澀(shè)難以下咽(yàn)
B.禁止窮得夠滄傾注(qīng)唾手可得(tuò)
C.高粱龍肝鳳膽奔喪(sàng)寄人籬下(lí)
D.清晰懵懵懂懂輪廓(kuò)立錐之地(zhuī)
2.下列句子中加點的成語使用不正確的一項是()(3分)
A.有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。
B.一個很大很大的困難，除以13億，就會變得微不足道;一顆很小很小的愛心，乘以13億，就會聚成愛的海洋。
C.這篇作文沒有中心，東拉西扯，語言呆板，讓人感覺不知所云，莫衷一是。
D.老師告訴我們：要講究讀書的方法，不要固執(zhí)一點，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。
3.下面對《背影》一文中作者所寫到的四次流淚，分析不當?shù)囊豁検?)(3分)
A.到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。(為家庭的不幸而流淚，是悲哀的淚)
B.……顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。(被父親的愛感動而流淚，是感動、悔恨的淚)
C.等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。(因父親“背影”的消逝而流淚，是高興的淚)
D.我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。(因為疼惜父親而流淚，是傷心的淚)
4.下列關(guān)于文學名著的'表述，有誤的一項是()(3分)
A.《西游記》中，唐僧先后在五行山收了孫悟空，鷹愁澗收了白龍馬，高老莊收了豬八戒，流沙河收了沙和尚。師徒歷盡磨難，取得真經(jīng)。
B.衍太太是一個善良、樸實、疼愛孩子、精通禮節(jié)的人，魯迅在《父親的病》《瑣記》《狗貓鼠》中表達了對她的懷念之情。
C.《魯濱遜漂流記》用第一人稱的敘述方式，講述了魯濱遜流落荒島的生活經(jīng)歷，語言淺顯，敘事詳盡，讓讀者感到真實可信。
D.《格林童話》反映了正義與邪惡、善良與兇殘、智慧與愚昧、勤勞與懶惰等帶有普遍意義的人生主題，表達了作者鮮明的愛憎和美好的愿望。
5.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)(3分)
①這幾項職工福利待遇，是全廠職工代表大會_________的，任何人無權(quán)隨意改動。
②從學校畢業(yè)走上工作崗位，并不意味著學習的_________，而是要在新的條件下繼續(xù)深入地學習。
③學生激情滿懷，展望新的生活_________。
A.審定終止歷程
B.審定終止里程
C.審訂中止里程
D.審訂中止歷程
6.綜合性學習。(6分)
(1)寫出與下文意思對應(yīng)的排比句和對偶句。(3分)
“不怕慢，只怕站?！敝灰闵下?，就會發(fā)現(xiàn)誘人的風景;只要你邁步，就會看到遠
大的前程;___________，___________。上路，可以豐富你五彩的年華;邁步，___________。
(2)為旅游公司設(shè)計兩條廣告語，意思是歡迎國外游客到中國來觀光，并要體現(xiàn)中華民族熱情好客的傳統(tǒng)。(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、閱讀理解(39分)
(一)閱讀《背影》選段，回答問題。(11分)
我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”(批注示例：語言描寫。在父親的心目中，“我”永遠是一個長不大的孩子，時刻需要囑咐和照顧，讀后能感受到一種含蓄而質(zhì)樸的父愛。)我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。①他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。②于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“③我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
7.請用簡潔的語言概括這段文字的主要內(nèi)容。(2分)
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8.“我”為什么“趕緊拭干了淚”?(3分)
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9.選段中兩次寫到流淚，表達了作者怎樣的感情?(3分)
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10.作批注的讀書方法，能及時記錄并表達我們讀文章時的思考、感悟。它可以談感悟理解，或生發(fā)聯(lián)想，或賞析藝術(shù)特色，或質(zhì)疑問難。參照示例，任選文中兩處畫線句作批注。要求緊扣文章內(nèi)容，表達通暢簡潔。(3分)
[批注①]____________________________________________________________________
[批注②]____________________________________________________________________
[批注③]_____________________________________________________________________
語文八年級下冊第一單元的測試題
為了幫助大家更好的完成老師布置的任務(wù)。初中頻道為大家提供了 八下語文蘇教版第一單元試卷題 ，供大家做完之后參考。
一、語言知識
1.下列各組詞語中加點字的讀音，有一組注音有錯誤，請選出來，它是()
A.黝黑(yǒu)滯留(zhì)廣袤(mào)熾熱(chì)
B.酒肆(sì)覓食(mì)犀利(xī)遷徙(xǐ)
C.哄堂大笑(hǒnɡ)文縐縐(chú)一擲千金(zhì)
D.花團錦簇(cù)黯然失色(àn)直言不諱(huì)
2.下列成語中沒有錯別字的一項是()
A.翻來復(fù)去器宇軒昂鶴立雞群憂郁消沉
B.成群結(jié)隊美其名曰文質(zhì)彬彬困惑不解
C.正襟危坐誠惶誠恐粗制亂造藏污納詬
D.暗然失色不可名狀美不勝收微不足道
3.句中加點詞語使用恰當?shù)囊豁検?)
A.它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，在這種入木三分的審視下，誰都沒法遮遮掩掩。
B.我在神話世界里翻來覆去睡不著。
C.取得了成績當然值得高興，但是不能因為成績就連我們的失誤也一筆抹殺了。
D.小羅看好了那件款式新穎的運動服，可惜帶的錢不夠，只好忍痛割愛。
4.在下列句子橫線上，依次填上詞語，最恰當?shù)囊豁検?)
①在這呼吸不息的地方，蚊子竟無從插嘴，______________睡安穩(wěn)。
②愛國青年也_______，然而暗地里卻早受了它的影響。
③因為看得他有些_______，便說了一個安慰他的謊話。
④一段落已完，便影幾片時事的片子，_______都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。
A.居然憤然凄然自然B.自然憤然凄然居然
C.自然凄然憤然居然D.凄然自然憤然居然
5.下列句子中，沒有語病的一項是()
A.能否推進素質(zhì)教育，是保證青少年健康成長的條件之一。
B.學校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級管理制度。
C.這次會議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不能超過30分鐘。
D.青神中巖寺風景迷人，還有那豐富味美的小吃也吸引著大量的游人。
二、積累、整合與運用
6.積累知識：詩句填空。
①《登幽州臺歌》中，抒發(fā)詩人獨立于悠悠天地間，孤獨寂寞之情的詩句是：_______，_______。
②韓愈《早春呈水部張十八員外》體現(xiàn)詩人觀察景物精細，令人贊嘆的兩詩句是：_______，_______。
③《相見歡》中描寫庭院中的清幽景色的句子是：_______，_______。_______。
④《蘇幕遮碧云天》中由眼中實景轉(zhuǎn)為意中虛景，且離情別緒隱寓其中詩句是：_______，____________。
⑤《終南別業(yè)》中寫出詩人的興趣和欣賞美景時的樂趣的句子是：_______，_______。
7.走進名著：列夫托爾斯泰，一個享譽世界的名字，一個讓無數(shù)人為之敬仰的文豪。他的許多作品可謂是家喻戶曉，婦孺皆知。那么，請同學們動動腦筋，想一想列夫托爾斯泰的作品有什么還有哪位作家為他作“傳”?書名叫什么?
8.篩選信息：用一句話概括下面一段話的主要信息。(不超過10個字)
目前，全球已有85個國家的2300余所高校開設(shè)了漢語課程，3000萬外國人正在學習中文。許多外國人為留學、就業(yè)、投資、貿(mào)易等，苦學“方塊字”，苦練“中國話”。英國計劃在未來五年內(nèi)撥款100萬英鎊普及中文學習;美國將漢語納入國民教育體系;韓國不少企業(yè)都開設(shè)中文學習班。
9.在下列文后的橫線上寫一句總結(jié)性的話，要能概括短文的主要含義。
郭功甫經(jīng)過杭州，帶一首詩去請教蘇東坡。見蘇東坡后他自己先朗讀一遍，慷慨激昂，抑揚頓挫，聲音宏亮。郭讀完后問蘇東坡：“請看我這首詩能打幾分?”蘇答：“十分?！惫闹惺值靡猓终?zhí)K再詳細指出哪些地方最好。蘇東坡捻須微笑說：“十分么，七分是讀，三分是詩，加起來是十分啊!”
蘇東坡對郭功甫詩作的評說，告訴我們_______
10.母親，是世界上最偉大的人;母愛是世界上最崇高的愛。閱讀下面的小詩，補寫第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與一、三小節(jié)保持連貫。
小時候，母愛融在乳液里，吮著它，香甜甜。
上學后，母愛____________________________
長大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，愛綿綿。
初中各科目的學習對同學們提高綜合成績非常重要，初中頻道為大家準備了 八年級下學期語文第一單元檢測題 ，歡迎閱讀與選擇!
一、積累運用。
1、讀下面的句子，根據(jù)拼音提示，把恰當?shù)淖痔顚懺跈M線上。
人就是這樣，當你以一種huò①_____達、樂觀向上的心態(tài)去構(gòu)筑未來時，眼前就會呈現(xiàn)一片光明;反之，當你將思維yòu②_______于憂傷的fán③_____籠里，未來就變得暗淡無光了。長此下去，你不僅會將最起碼的信念和拼搏的勇氣mǐn④_____滅，還會將身邊那些最近最真的歡樂失去。
① ② ③ ④
2、下列每組詞語中都有一個錯別字，請用橫線標出，并將正確字寫在橫線上。
A、坦蕩如砥爭研斗艷振耳欲聾不言而喻
B、一泄千里縱橫決蕩忍俊不禁刻骨銘心
C、貫穿始終潛滋暗長不折不扣因地治宜
D、盤虬臥龍一如即往 略勝一籌藏污納垢
3、默寫。
① ____________________________ ，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志。
②世有伯樂，____________________。
③翅濕沾微雨， ____________________。
④《馬說》一文中揭示千里馬被埋沒的直接原因的句子是 ____________________。根本原因的句是____________________。
4、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)摹検? )
⑴我只是 ____________________ 凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。
⑵汽車在望不到邊際的高原上奔馳， ____________________你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。
A、站立 進入 B、站立 撲入 C、佇立 進入 D、佇立 撲入
5、下面是某同學寫的一個作文的片斷，仔細閱讀后，對不通的地方、有廢話的地方、有語病和錯別字包括標點使用不當?shù)牡胤郊右孕薷摹?/p>
早晨我們不得又被鬧鐘叫醒，狼吞虎咽地吃完早飯，然后冒著危險在馬路上與汽車出生入死;由于上午的學習慣性和未完成的課堂作業(yè)，我們一邊吃飯一邊還在大話學習，討論學習生活;傍晚回到家，吃完晚飯，又開始做家庭作業(yè)，一直做到兩眼惺松而入睡。
6、選出說法有錯的一項( )。
A、《紫藤蘿瀑布》和《海燕》都是狀物抒情的散文，都表達了作者積極向上的健康情懷。
B、《紫藤蘿瀑布》是一篇構(gòu)思精巧、情景交融又富有哲理的散文，題目中“瀑布”一詞，用象征手法既狀寫出紫藤蘿盛開的壯觀，又暗示生命長河的偉大。
C、《馬說》是一篇議論文，借伯樂和千里馬為喻，對在位者不能識別人才，反而摧殘人才、埋沒人才表達了強烈的憤懣之情。
D、茅盾的《白楊禮贊》和高爾基的《海燕》都運用了象征手法。
7、請用一句話概括下面這則新聞的要點(20字以內(nèi))。
本報訊廣東省組織大學生到歐洲考察，這些學生對巴黎藝術(shù)殿堂的經(jīng)典之作提不起興趣。本來安排8小時的參觀，有的學生不到1小時就走馬觀花地看完了，坐在一邊聊天吃零食。有的說，凡爾賽宮就是一條筆直的馬路，旁邊建了幾座古怪的房子;有的說，羅浮宮里面的繪畫和雕塑千篇一律，沒有什么好看的。
學生的表現(xiàn)是我國教育事業(yè)的遺憾，也是一種文化上的遺憾。教師和藝術(shù)工作者應(yīng)當深刻認識到，藝術(shù)審美興趣和能力是構(gòu)成文化素養(yǎng)的重要組成部分。如果欠缺，必然成為精神生活的貧困者?？梢韵胂?，如果我們這個民族的下一代癡迷的都是武俠劇、情感偶像劇等東西，那么勢必帶來總體藝術(shù)鑒賞力的低下，民族命運會怎樣?
我的概括：____________________
8、名著閱讀。
茅盾曾經(jīng)對《水滸》中一些人物作過深刻的評價：“對于甲，我們可憐其遭遇，鄙薄其為人;對于乙，我們寄以滿腔的同情，深惜其認識不夠;對于丙，我們卻除了贊嘆，別無可言。”(備選答案：宋江、林沖、李逵、楊志、魯達、時遷)
根據(jù)你的理解，甲是 ____________________，乙是 ____________________，丙是____________________。
9、請你仿照下面示例，從“棉花、帆、釘子、谷穗、牡丹、梅花、菊花、竹子”等選項中任選兩個，各寫一句含有生活哲理的格言。
示例① 根：蓬勃向上的生命，以及默默無聞的奉獻，全部屬于大地母親;如果離開大地的懷抱，一切的成就，都會成為泡影。
示例②藕：無論是生活在水中，還是生活在淤泥里，都能夠保持一個純潔的靈魂。
格言①：____________________
格言②：____________________
三、古詩文閱讀與鑒賞
(一)贈從弟劉楨
亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁!
冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。
11.這首詩通篇以_______為喻，贊頌了什么?
12.對下列古詩理解不正確的一項是()
A.首句中，“亭亭”的意思是“高聳的樣子”，寫出了青松挺立風中的形象。
B.三、四兩句連用兩個“一何”，第一個“一何”突出了風之大，第二個“一何”突出了青松的雄健挺拔。
C.反襯手法的運用是這首詩寫作上的主要特點，全詩以“山上松”的堅韌反襯出“谷中風”的迅疾。
D.本詩以松柏為喻，贊頌松柏挺立風中而不倒，歷經(jīng)嚴寒而不凋的頑強生命力，對從弟的勸勉之意不言而喻。
(二)薛譚學謳
薛譚學謳(唱歌)于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢(城外大道旁)，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝(道歉)求反，終身不敢言歸。
13.解釋下列加點的.詞在文中的意思。
①秦青弗止。②響遏行云。
14.寫出下列各句中加點字詞的用法或意義
①薛譚學謳于秦青②餞行于郊衢
15.翻譯：譚乃謝求反。譯文：_______
16.這個故事給你以怎樣的啟示?
17.薛譚身上有無可取之處?如果有，是什么?
(三)讀書佐酒(元)陸友仁
蘇子美①豪放不羈，好飲酒。在外舅②杜祁公家，每夕讀書，以一斗為率③。公深以為疑，使子弟④密覘⑤之。聞子美讀《漢書張良傳》，至“良與客狙擊秦皇帝，誤中副車⑥，遽撫掌曰：“惜乎，擊之不中!”遂滿飲一大白。又讀，至“良曰‘始臣起下邳，與上會于留⑦，此天以授陛下’”，又撫案曰：“君臣相遇，其難如此!”復(fù)舉一大白。公聞之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不為多也。”(選自《研北雜志》)
【注釋】①蘇子美：即宋代詩人蘇舜欽，子美是他的字。②外舅：岳父。③率(lǜ)：標準。③子弟：家中的晚輩。⑤覘(chān)偷看。⑥副車：帝王外出時隨從的車。⑦始臣起下邳(pī)，與上會于留指張良在下邳得到《太公兵法》，后與劉邦于留縣相會的經(jīng)歷。上，指劉邦。
18.解釋下列句子中加點的詞。
(1)好飲酒(2)聞子美讀《漢書張良傳》
(3)遽撫掌曰(4)與上會于留
19.對下列句子中加點詞的理解錯誤的一項是()。
A.以一斗為率(把、用)B.擊之不中(指代副車)
C.遂滿飲一大白(于是、就)D.與上會于留(在)
20.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。
①公深以為疑，使子弟密覘之。②遂滿飲一大白
①_______
②_______
21.對子美的這種讀書的習慣，你怎么看?
22.從文中看，蘇子美是一個怎樣的人?
四、現(xiàn)代文閱讀與理解
(一)
①“娘，您別送了，”我喉嚨澀澀的，“天不早了，您回去吧!”
②“娘曉得。我兒上了大學，娘心里高興，我兒給娘和你爹爭了氣?！避嚧巴獾哪镅劭艏t紅的，笑著說，“娘沒文化，講不出什么大道理。娘只指望我兒今后碰到什么不順心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就過去了……”
③“我記住了，娘……”我哽咽著，低下頭……
④娘終于回去了，一直沒有回頭——我知道，娘一回頭，就又舍不得走了，娘每走幾步，便伸起手擦眼淚。娘瘦小的背影漸漸模糊。淚水順著我的臉頰毫無顧忌地流下來。
⑤那一晚，我失眠了——想娘，為了兒女苦了一輩子的娘。
⑥娘不識字。小時沒念過書，就因為家里窮。十三四歲的時候，就跟著別人到大山中去砍柴，曬干了晾干了，再挑到十幾里外的集市上去賣。收購干柴的老板欺負娘不識字，記數(shù)用“壹貳叁肆”。故意克扣柴的重量。娘氣得不行，只有哭。她一邊哭，一邊暗暗發(fā)誓：以后就是典家什、當土地，也要供自己的孩子識字念書，不能當“睜眼瞎”。
⑦窮人的孩子當家早，理事早。哥哥和我小時念書用功，期中、期末總是每人摞著一疊獎狀回家，這是娘最高興的時候。但一到開學，娘就犯愁了。兄妹三人都念書，三雙要錢的手都伸向娘。爹心眼兒實，只能靠賣力氣掙錢，可那點微薄的收入僅夠敷衍油鹽醬醋。娘只有一個辦法——借!
⑧東家跑，西家串，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回來。好幾次夢中醒來，我聽見娘和爹的嘆息聲、交談聲，還有娘低低的抽泣聲。娘為了湊齊兄妹三人的學費，好幾天都吃不下飯，卻從來沒抱怨過半句——娘一輩子也忘不了那個誓言。
⑨我讀高二那年，家里已經(jīng)窮得叮當響。欠了一屁股債不說，屋破偏逢連綿雨，娘在干活時又不慎扭傷了腳。赤腳醫(yī)生費了九牛二虎之力也沒能醫(yī)好娘的腳。由于沒錢進醫(yī)院，娘從此走起路來一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照樣干。那時，我在校寄宿。禮拜六，我回家拿伙食費，看娘的表情，我沒忍心問。禮拜天，娘一大早就出去了，傍晚還沒回來。我苦著臉，正打算返校時，遠遠地，我看見娘了——娘拄著一根竹竿，一瘸一拐地走回來了!長長的大路上，夕陽的余輝將娘的身影拉得好長好長。每走一步，娘都要咬一下嘴唇——娘分明疼啊!但娘為了省那五角錢車費，硬是咬著牙從十幾里外的親戚家一步一拐地走回來了!五角錢!就為了省五角錢給兒子作伙食費啊!
23.概括文段的主要內(nèi)容。
24.第②段畫線句子表現(xiàn)母親_______品質(zhì);她將這句話說給兒子聽的用意是_______
25.第⑧段畫線部分的“那個誓言”指_______
26.文章三次寫“我”的流淚，請用簡練準確的詞語分別寫出三次流淚的不同：
第一次流的是_______的淚;
第二次流的是_______的淚;
第三次流的是_______的淚。
27.第○11段“我拿著錢，無言地跪下了”聯(lián)系上文，揣摩此時“我”的心理活動。
28.第○12段“娘收到我在天安門前照的相片后，用一塊新手絹小心地包著。幾乎每天晚上她都要就著昏暗的燈光細細地瞅著，看的時候，總是一個人樂著……”聯(lián)系全文，試揣摩母親燈下看照片時的心理活動。
(二)“靈魂細胞”真的存在嗎
近期，英國科學家對超自然現(xiàn)象開展的大規(guī)?？茖W調(diào)查表明，雖然世界上并沒有“鬼魂”的存在，但不少人總煞有介事地說某地方鬧“鬼”，令人困惑不解。其實，這不是人們憑空幻想出來的，而是由環(huán)境和人體“靈魂細胞”產(chǎn)生的思想意識造成的。
科學家對英國幾處傳說鬧“鬼”最厲害的地方進行實地考察，那些讓人毛骨悚然的“鬼屋”，與其說里面有“鬼”的活動，還不如說是氣流和照明設(shè)備的原因。心理學家發(fā)現(xiàn)，那些報稱見到“鬼”或感覺有“鬼”的人說的都是親身感受，但這些都可以用自然現(xiàn)象加以解釋。寒冷的氣流、昏暗或變化不定的照明、恐怖幽閉和磁場變化都能造成一種不安的感覺，有些人會把這種感覺解釋成有“鬼”。
由赫特福德郡大學的理查德懷斯曼領(lǐng)導(dǎo)的一個研究小組對倫敦西南部漢普頓宮的傳說中的“超常現(xiàn)象”進行了調(diào)查。據(jù)說，原來屬于亨利八世建成的漢普頓宮陰魂不散，這些鬼魂中就包括1542年被砍頭的凱瑟林霍華德。
懷斯曼小組的研究結(jié)果發(fā)表在《英國心理學雜志》上，文章中指出，這個宮中的“鬧鬼”之處往往位于氣流通過的當口或當?shù)卮艌霭l(fā)生明顯變化的地方。懷斯曼還親有感受地說：“走進去的人的確有一種遇到‘鬼’的感覺。但是，造成這種現(xiàn)象的真正原因都是有自然規(guī)律可循的。人們并沒有遇見‘鬼’，只是把感覺到的東西解釋成‘鬼’?！?/p>
在這方面進行深層次研究的是，曾和詹姆斯沃森于1953年一起揭示DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的科學家弗朗西斯克里克，多年來他一直致力于研究意識的產(chǎn)生，尤其致力于反駁鬼魂存在的學說。他認為，人的靈魂或意識根本不是先天就有的，而是由人體大腦中的一小組神經(jīng)元細胞產(chǎn)生和控制的。他說：“我的科學信仰使我相信，我的思想、意識完全可以用大腦中一些神經(jīng)細胞的交互作用來解釋?！辈痪们埃退难芯啃〗M通過大量實驗終于發(fā)現(xiàn)了人類的“靈魂細胞”。
29.快速閱讀全文，回答下面問題。
(l)“靈魂細胞”是否存在?(2)人們常說的鬧“鬼”究竟是怎么回事?
30.通過文章對說明對象的說明，可以看出文章使用的說明順序是____，使用的主要說明方法是_______，其作用是_______。
31.倒數(shù)第二段加橫線句子中的“這”指代的內(nèi)容是_______。
32.科學家經(jīng)過研究得出“靈魂細胞”存在的結(jié)論，這一成果是_______學、_______學和_______學等領(lǐng)域共同研究的結(jié)果。
33.學了這篇文章，如果你再聽到有關(guān)閉“鬼”的說法，你將怎樣用科學的道理對其進行解說?
五、寫作
34.以下兩題，任選一題作文。
(1)請以“我多想再讓您牽著我”為題寫一篇作文。
(2)牽掛是人類從幼到老貫徹始終的一種情結(jié)。它是感情的依托，心靈的閃電，精神的升華。正因為有了牽掛，人類才有了眾多的動人心弦的的歷史，也正因為有了牽掛，生活中才涌現(xiàn)許多纏綿悱惻的故事。請以“牽掛”為話題寫文章，自擬題目，注意運用多種表達方式，寫出真情實感，600字左右，文體不限。
八年級語文下冊第一單元檢測題
對于初中生來說，要想學好語文，多做試題是難免的，下面我整理了八年級語文下冊第一單元檢測題，供大家參閱。
一、積累運用(21分)
1.選出下列加點字的注音全對的一項( )(3分)(新改)
A.畸形(qí) 滯留(zhì) 眼翳(yì) 文縐縐(zhōu)
B.誘惑(yòu) 胡髭(zī) 詰責(jí) 穈先生(méi)
C.解剖(pāo) 黝黑(yǒu) 頷首(hàn) 一綹綹(liǚ)
D.锃亮(zènɡ) 粲然(càn) 脊背(jǐ) 庶祖母(shù)
2.下列成語中沒有錯別字的一項是( )(3分)
A.翻來復(fù)去 器宇軒昂 鶴立雞群 憂郁消沉
B.成群結(jié)隊 美其名曰 文質(zhì)彬彬 困惑不解
C.正襟危坐 誠惶誠恐 粗制亂造 藏污納詬
D.暗然失色 不可名狀 美不勝收 微不足道
3.下列句子中加點的成語使用正確的一項是( )(3分)
A.在繁華的商業(yè)大街上，觀光購物的人濟濟一堂，笑容滿面。
B.體育考試時，李明考試成績優(yōu)秀，無獨有偶，王新也獲得了優(yōu)秀。
C.領(lǐng)導(dǎo)干部要對人民的身體健康和生命安全切實負起責任，決不允許馬虎從事，敷衍塞責，玩忽職守。
D.談起互聯(lián)網(wǎng)，這孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，就連在場的專家也驚嘆不已。
4.對下列各句所用的修辭方法的判斷完全正確的一項是( )(3分)
(1)上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。
(2)于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
(3)在受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)臨近。
(4)大自然有時也會向她的兒女開戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩!
A.比喻 引用 排比 擬人 B.擬人 反語 比喻 比喻
C.比喻 反語 比喻 擬人 D.擬人 引用 排比 反語
5.名著閱讀。(4分)
(1)《藤野先生》的作者是_________，本文選自_________。(1分)
(2)《我的母親》的作者是_________，著名的_________，他早年積極提倡白話文，對新文化運動、新文學革命做出了一定的貢獻。(1分)
(3)列夫托爾斯泰，一個享譽世界的名字，一個讓無數(shù)人敬仰的文豪。他的許多作品可謂是家喻戶曉，婦孺皆知。那么，請同學們動動腦筋，想一想列夫托爾斯泰的作品有哪些?(舉兩例即可)(2分)
6. 閱讀下面的文字，按要求完成(1)、(2)兩小題。(5分)(2015杭州)
今年母親節(jié)，許多年輕人在微信朋友圈曬文字，秀照片，傾訴對母親的愛，表達對母親的感恩和祝福。而在現(xiàn)實生活中，年輕人往往不太習慣向母親當面表達感情，他們或忙于學習，或忙于工作，或因為其他種種原因，很少陪伴母親。在這個屬于母親的節(jié)日里，他們通過微信盡情抒發(fā)自己的情感。
___________。一方認為，這是年輕人有孝心的表現(xiàn)，值得點贊;另一方認為，這是作秀，是給別人看的。網(wǎng)友調(diào)侃：“什么地方兒女最孝順?微信朋友圈?！?/p>
(1)在第二段橫線上填寫一句話，使兩段文字銜接自然。(2分)
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(2)請你就年輕人表達愛的方式發(fā)表自己的看法。要求觀點明確，理由充分，語言簡潔。(3分)
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二、閱讀理解(39分)
(一)閱讀下面的文段，回答后面的`問題。(13分)
東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。
中國留學生會館的門房里有幾本書買，有時還值得去一轉(zhuǎn);倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂;問問精通時事的人，答道，“那是在學跳舞?！?/p>
到別的地方去看看，如何呢?
7.用自己的話概括一下選段的主要內(nèi)容。(2分)
8.“東京也無非是這樣”中“無非”應(yīng)理解為____________，表達出作者____________的情感?！斑@樣”指代____________，這一句在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上有什么作用?(5分)
9.“上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊的‘清國留學生’的速成班……”這里的“確”和“但”表現(xiàn)了什么?(2分)
10.“實在標致極了?！蹦阍趺蠢斫狻皹酥隆币辉~?(2分)
11.你認為作者寫這一部分內(nèi)容與寫藤野先生有什么聯(lián)系?請發(fā)表一下你的看法。(2分)
(二)閱讀下面的文章，完成12～14題。(8分)(2015南京)
有一天晚上母親出去一趟，留下我看家?guī)Ш⒆?我悶得慌，便翻開后父的一本書——大仲馬的《醫(yī)生札記》，里面夾著兩張鈔票，一張是十盧布的，一張是一盧布的。書是看不懂的，我合上它，可是忽然想到，一個盧布不僅可以買《使徒傳》，大約還可以買一本講魯濱遜的書。我在這之前不久在學校里才知道有一本這樣的書：在嚴寒的一天，在課間休息時，我給孩子們講童話，忽然，其中有個小孩輕蔑地說：
“童話，狗屁，魯濱遜才是真正的故事呢!”
后來又發(fā)現(xiàn)幾個小孩是讀過魯濱遜的，大家都夸獎這本書，外祖母的童話不被人歡迎很使我生氣，于是就打算讀一遍魯濱遜，為了也能夠說一句：這是狗屁!
第二天我?guī)У綄W校一本《使徒傳》和兩卷破爛的安徒生童話，三斤白面包和一斤灌腸。在弗拉基米爾教堂菜園旁邊的又小又黑的鋪子里有魯濱遜，一薄本黃色封面的小書，在第一頁上畫著一個戴毛皮圓帽子、披著獸皮的大胡子，這使我不喜歡，可是童話書，別看它們破爛，連表面看過去也覺得可愛。
中午休息的時候，我和孩子們把面包和灌腸分著吃了，我們開始讀一個美妙的童話《夜鶯》，這個童話立刻抓住所有人的心。
“在中國，一切居民都是中國人，連皇帝也是中國人?！蔽矣浀?，這一句話，由于它的單純、含著快樂地微笑著的音樂，還由于它有一種異常美好的東西，使我感到愉快的驚奇。
我在學校里沒能把《夜鶯》讀完，因為時間不夠。我回到家里的時候，母親站在爐臺旁，手拿著煎鍋把兒，正在煎雞蛋，她用奇怪的、遏制的聲音問道：
“你拿了一個盧布?”
“拿了;這不是買的書……”
她用煎鍋把兒狠狠地打了我一頓，把安徒生的書沒收了去，永遠藏在不知什么地方，這比挨打更令人悲傷。
(節(jié)選自高爾基《童年》第十二章，劉遼逸譯，人民文學出版社1956年版)
12.為什么“我”本想買講魯濱遜的書，卻買了安徒生童話?(3分)
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13.請聯(lián)系具體內(nèi)容，說說文中的“我”是一個怎樣的孩子。(3分)
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14.從上文和其后的情節(jié)來看，一盧布事件給“我”帶來了哪些后果?(2分)
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(三)閱讀下文，回答文后問題。(18分)(2015樂山)
老師! 老師!
閻連科
①我又見著我的老師了，如朝山進香的人見到他自幼就心存感念的一位應(yīng)愿之神。
②在今年正月，我回家奔三叔的喜喪事。在這閑空間，張老師到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。鄉(xiāng)間室內(nèi)的空曠和凌亂，分隔著我與老師的距離。相向而坐，喝著白水，削了蘋果，說了很多舊憶的傷感和喜悅，諸如三十幾年前在初中讀書時，我的學習，我的作業(yè)，我的逃課。
③我老師張夢庚的一生，清寂中夾纏暖意，暖意里裹藏著刺骨的寒涼。
④生于上世紀的20年代末，老師讀書輟學，輟學讀書，反反復(fù)復(fù)，走在田埂與人生的夾道中，經(jīng)歷了抗戰(zhàn)和解放戰(zhàn)爭，有了1949年的紅旗飄揚，記憶中從來都是饑餓辛勞，土改時家里卻忽然成了地主。好在，他終歸識字，也有文化，祖國的鄉(xiāng)村，也最為明白文化的斤兩，雖然文化不一定就是尊嚴富貴，可讓孩子們認字讀書，能寫自己的姓名和粗通算術(shù)，也是生活的必然部分。于是，老師就成了老師。從一個鄉(xiāng)村完小到另一個鄉(xiāng)村完小，從一個鄉(xiāng)村中學到另一個鄉(xiāng)村中學。直至改革開放后，他被調(diào)入縣里的一所高中，做了教導(dǎo)主任，最后主持這個學校的工作。一晃就讓他全部人生的金貴歲月，43個春秋的草木榮枯，都在布滿土塵、青草蓬生的學校里榮枯衰落，青絲白染。
⑤不知道老師對他的人生有何感想，從他寫的一本《我這一生——張夢庚自傳》的簡樸小冊里，讀下來卻是讓人心酸胃澀，想到世事的強大和個人的弱小，想到命運和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔襲掙脫，流著流著，可終歸無法掙脫干涸的吞沒。最后的結(jié)局是，我們畢業(yè)了，老師白發(fā)了;我們中年了，老師枯衰了。我們成家立業(yè)了，而老師卻在寂靜的人生中，望著他曾經(jīng)管教訓斥撫疼過的學生們，過著憶舊的生活，想著那些他依然記得、可他的學生們早已忘卻的往事。
⑥還記得，初一時，他是我的班主任，又主教語文。一天酷暑，我家棉花地里蚜蟲遍布，多得兵荒馬亂，人心恐懼，我便邀了班里十幾個相好的男同學，去幫我母親捕捉蚜蟲。自然，那一天教室里學生寥寥，老師無法授課而只能讓大家捧書閱讀。從棉花地里回校的來日上午，老師質(zhì)問我為什么帶著同學逃課，我竟振振有詞地說，是帶著同學去棉花地捉了半天蚜蟲;竟又反問老師道，地里蚜蟲遍布，我該不該去幫我母親捕捉蚜蟲?說蚜蟲三天內(nèi)不除掉去凈，棉花就會一季無收，時間這樣急迫，我家人手不夠，我請同學們?nèi)桶胩?，到底又做錯了什么?
⑦事情的結(jié)果，似乎我?guī)瑢W們逃課捉蟲正合校規(guī)事理，反讓老師在講臺上一時有些啞
言?；貞浬贂r的無理取鬧，強詞奪理，也許正是自己今天在寫作中敢于努力把不可能轉(zhuǎn)化為可能的開始?？墒牵F(xiàn)在，面對耄耋(mào dié，指年紀八九十歲)老人，給我一生養(yǎng)育呵護的父輩尊者，我心里三十幾年不曾有的內(nèi)疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出來。
⑧我們就那樣坐著喝水聊天，說閑憶舊，直至夕陽西下，老師執(zhí)意要走，不無快意地說他的子女們都在外工作，孝順無比。真是天應(yīng)人愿，讓一生坎坷、教書認真的老師，年老時，子女有成，學生有成，仿佛曲折的枯藤根須，終于也繁漫出了一片森林。
⑨老師從我家離去時，是我扶他站起;離開院子時，是我扶他過的門檻;送至門口遠去時，是我扶他過的一片不平不整的地面。我的父親離開人世太早，扶著老師的時候，我就像扶著我年邁的父親。望著村頭遠去的父親般的老師，落日中他如在大地上移動的一棵年邁的樹。直至他在村頭緩緩消失，我還看見他在我心里走動的身影和慢慢起落的腳步，如同寧靜里我在聽我的心跳一樣。
⑩說不出老師哪兒偉大，可就是覺得他偉大。也許這個世界，凡人才是真正的偉大，而偉大本身，其實正是一種被遮蔽的大庸大俗吧。
(選自《讀者》2015.10，有刪改)
15.文章寫與老師相見，說了很多舊事。請概括出“我”初中時做的那件事。(3分)
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16.請說說文章題目“老師!老師!”有什么特點，用這個標題有什么妙處。(4分)
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17.結(jié)合文章，理解第⑨段畫線句子的含義。(3分)
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18.為什么說張夢庚老師的一生“清寂中夾纏暖意，暖意里裹藏著刺骨的寒涼”?(4分)
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19.作者說,就是覺得老師偉大。結(jié)合全文，說說張老師的“偉大”表現(xiàn)在哪里。(4分)
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三、寫作(40分)
20.請以《母愛，觸動了我的心靈》為題，按要求寫一篇作文。
要求：①內(nèi)容具體，有真情實感;②除詩歌外，文體不限;③凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用a、b、c等英文字母代替;④不得抄襲。