七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)詞 文言文

十、《木蘭詩(shī)》

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。

問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。

昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。

阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。

旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。

旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。

可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝。

小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門，坐我西閣床。

脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。

出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。兩兔傍地走，安能辨我是雄雌。

十五、《孫權(quán)勸學(xué)》原文

原文:

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多條。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。

及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大警曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

二十、《口技》原文

京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎杵鲀A側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

二十五、短文兩篇

第一篇：夸父逐日

原文

夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

譯文：

夸父與太陽(yáng)競(jìng)跑，一直追趕到太陽(yáng)落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，又去北方的大湖喝水。還沒(méi)趕到大湖，就半路渴死了。他遺棄的手杖，化成桃林。

第二篇：兩小兒辯日

原文:

孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”

三十、《狼》蒲松齡

原文：

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩浪之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃(之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

課外古詩(shī)十首

山中雜詩(shī)

吳均

山際見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺落日。

鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出。

竹里館

王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。

深林人不知，明月來(lái)相照。

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。

春夜洛城聞笛

李白

誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

逢入京使

岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

滁州西澗

韋應(yīng)物

獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。

春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

江南逢李龜年

杜甫

岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

送靈澈上人

劉長(zhǎng)卿

蒼蒼竹林寺,杳杳鐘聲晚.

荷笠?guī)标?yáng),青山獨(dú)歸遠(yuǎn)

約客

趙師秀

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。

論詩(shī)

趙翼

李杜詩(shī)篇萬(wàn)人傳，至今已覺(jué)不新鮮。

江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文全部古詩(shī)詞和文言文

1. 求七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書所有古詩(shī)和古文

1.《傷仲永 》

2.《木蘭詩(shī) 》

3.《孫權(quán)勸學(xué) 》

4.《口技 》

5.《短文兩篇 》

《夸父追日》、《小兒辯日》

6.《狼》

課后古詩(shī)：

1.山中雜詩(shī)

（南朝） 吳均

山際見(jiàn)來(lái)煙，

竹中窺落日。

鳥(niǎo)向檐上飛，

云從窗里出。

2.竹里館

王維（唐）

獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。

深林人不知，明月來(lái)相照。

3.峨眉山月歌

李白（唐）

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。

4.春夜洛城聞笛

李白（唐）

誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。 此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情！

5.逢入京使

岑參（唐）

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

6.滁州西澗

韋應(yīng)物（唐）

獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。

春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

7.江南逢李龜年

杜甫（唐）

岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

8.送靈澈上人

劉長(zhǎng)卿（唐）

蒼蒼竹林寺， 杳杳鐘聲晚。

荷笠?guī)﹃?yáng)， 青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。

9.約客

宋 趙師秀

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，

春早池塘處處蛙。

有約不來(lái)過(guò)夜半，

閑敲棋子落燈花。

10論詩(shī)

趙翼

李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮。

江山代有才人出，各領(lǐng) *** 數(shù)百年。

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2. 七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)和文言文有哪些

人教版七年級(jí)下冊(cè)文言文：5.《傷仲永》金溪民方仲永，世隸耕。

仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。

其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。

邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。

令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉，曰：“泯然眾人矣。”

王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。

卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？”10.《木蘭詩(shī)》唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。

不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。

女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。

阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。

旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。

策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書郎。

愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。

開(kāi)我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？15.《孫權(quán)勸學(xué)》初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。

卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。

及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。20.《口技》京中有善口技者。

會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。

少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。

既而兒醒，大啼。夫亦醒。

婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。

當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。

賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。

兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。

中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。

雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

25.《短文兩篇》夸父逐日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。

棄其杖，化為鄧林。共工怒觸不周山昔者，共工與顓頊爭(zhēng)為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。

天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。30.《狼》一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。

途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。

骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。

顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。

狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。

方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。

屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

3. 七年級(jí)下冊(cè)所有古詩(shī)和文言文的翻譯

1.《傷仲永 》 金溪平民方仲永，世代以種田為業(yè)。

仲永長(zhǎng)到五歲時(shí)，不曾見(jiàn)過(guò)書寫工具，忽然哭著要這些東西。父親對(duì)此感到驚異，從鄰近人家借來(lái)給他，他當(dāng)即寫了四句詩(shī)，并且自己題上自己的名字。

這首詩(shī)以贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同宗族的人作為內(nèi)容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此有人指定事物叫他寫詩(shī)，他能立刻完成，詩(shī)的文采和道理都有值得欣賞的地方。

同縣的人對(duì)他感到驚奇，漸漸地請(qǐng)他的父親去作客，有人用錢財(cái)和禮物求仲永寫詩(shī)。他的父親認(rèn)為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。

我聽(tīng)說(shuō)這件事很久了。明道年間，跟隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家見(jiàn)到方仲永，他已經(jīng)十二三歲了。

叫他寫詩(shī)，已經(jīng)不能與從前聽(tīng)說(shuō)的相稱了。再過(guò)了七年，我從揚(yáng)州回來(lái)，又到舅舅家，問(wèn)起方仲永的情況，舅舅說(shuō)：“他才能完全消失，普通人一樣了?！?/p>

先生說(shuō)：仲永的通曉、領(lǐng)悟能力是天賦的。他的天資比一般有才能的人高得多。

他最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤](méi)有受到后天的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智，沒(méi)有受到后天的教育，尚且要成為平凡的人；那么，現(xiàn)在那些不是天生聰明，本來(lái)就平凡的人，又不接受后天的教育，想成為一個(gè)平常的人恐怕都不能夠吧？ 2.《木蘭詩(shī) 》 織布聲一聲連著一聲，木蘭對(duì)著門在織布。

織機(jī)停下來(lái)機(jī)杼不再作響，只聽(tīng)見(jiàn)姑娘在嘆息。問(wèn)問(wèn)姑娘你這樣嘆息是在思念什么呢？（木蘭回答道）姑娘我并沒(méi)有思念什么。

昨夜我看見(jiàn)征兵文書，知道君王在大量征募兵士，那么多卷征兵文書，每一卷上都有父親的名字。父親沒(méi)有長(zhǎng)大成人的兒子，我木蘭沒(méi)有兄長(zhǎng)，我愿意去買來(lái)馬鞍和馬匹，從現(xiàn)在起替代父親去應(yīng)征。

在東市上買來(lái)駿馬，西市上買來(lái)馬鞍和鞍下的墊子，南市上買來(lái)馬嚼子和韁繩，北市上買來(lái)長(zhǎng)馬鞭。早上辭別父母上路，晚上宿營(yíng)在黃河邊，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只能聽(tīng)到黃河洶涌奔流的嘩嘩聲。

早上辭別黃河上路，晚上到達(dá)黑山頭，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只能聽(tīng)到燕山胡兵戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。 行軍萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)，翻越關(guān)隘和山嶺就象飛過(guò)去那樣迅速。

北方的寒風(fēng)中傳來(lái)刁斗聲，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鐵甲戰(zhàn)袍。將士們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，十年之后才得勝而歸。

勝利歸來(lái)朝見(jiàn)天子，天子坐上殿堂（論功行賞）。記功授爵木蘭是最高一等，得到的賞賜千百金以上。

天子問(wèn)木蘭有什么要求，木蘭不愿做尚書郎這樣的官，希望騎上一匹千里馬，借助它的腳力送我回故鄉(xiāng)。 父母聽(tīng)說(shuō)女兒回來(lái)了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽(tīng)說(shuō)妹妹回來(lái)了，對(duì)著門戶梳妝打扮起來(lái)；弟弟聽(tīng)說(shuō)姐姐回來(lái)了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。

打開(kāi)我閨房東面的門，坐在我閨房西面的床上，脫去我打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上我以前女孩子的衣裳，當(dāng)著窗子整理象烏云一樣柔美的鬢發(fā)，對(duì)著鏡子在額上貼好花黃。出門去見(jiàn)同去出征的伙伴，伙伴們都很吃驚都說(shuō)我們同行十二年之久，竟然不知道木蘭是女孩子。

雄兔的腳喜歡亂搔亂撲騰，雌兔的兩眼老是瞇縫著，當(dāng)它們挨著一起在地上跑的時(shí)候，又怎能分辨得出誰(shuí)雄誰(shuí)雌呢？ 3.《孫權(quán)勸學(xué) 》 起初，吳王孫權(quán)對(duì)大將呂蒙說(shuō)道：“你現(xiàn)在身當(dāng)要職掌握重權(quán)，不可不進(jìn)一步去學(xué)習(xí)！”呂蒙以軍營(yíng)中事務(wù)繁多為理由加以推辭。孫權(quán)說(shuō)：“我難道是想要你鉆研經(jīng)史典籍而成為學(xué)問(wèn)淵博的學(xué)者嗎？只是應(yīng)當(dāng)廣泛地學(xué)習(xí)知識(shí)，而不必去深鉆精通（罷了）。

你說(shuō)要處理許多事務(wù)，哪一個(gè)比得上我（處理的事務(wù)多）呢？我常常讀書，自己感到獲得了很大的收益。”呂蒙于是開(kāi)始學(xué)習(xí)。

等到東吳名將魯肅路過(guò)尋陽(yáng)，與呂蒙研討論說(shuō)天下大事，魯肅聽(tīng)到呂蒙的見(jiàn)解后非常驚奇地說(shuō)：“你如今的才干謀略，已不再是過(guò)去的東吳呂蒙可相比的了！”呂蒙說(shuō)：“對(duì)于有志氣的人，分別了數(shù)日后，就應(yīng)當(dāng)擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你為什么看到事物的變化這么晚呢！”魯肅于是拜見(jiàn)呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為好友，然后告別而去。 4.《口技 》 京城里有個(gè)擅長(zhǎng)口技的人。

一天正趕上有一家大擺酒席，宴請(qǐng)賓客，在客廳的東北角，安放了一座八尺高的圍幕，表演口技的藝人坐在圍幕里面，里面只放了一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了?？腿藗円黄饑趪磺懊妗?/p>

過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)到圍幕里面醒木一拍，全場(chǎng)安靜下來(lái)，沒(méi)有敢大聲說(shuō)話的。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到深巷里的狗叫聲，就有一個(gè)婦人被驚醒，打著呵欠，伸著懶腰，她的丈夫說(shuō)著夢(mèng)話。

一會(huì)兒，小孩子也醒了，大聲哭著。丈夫也被吵醒了。

婦人拍著孩子喂奶，小孩含著奶頭還是哭，婦人一面拍著孩子，一面輕聲哼著哄他睡覺(jué)。又有一個(gè)大孩子醒了，嘮嘮叨叨地說(shuō)個(gè)不停。

在這個(gè)時(shí)候，婦人用手拍孩子的聲音，嘴里哄孩子的哼哼聲，小孩子含著奶頭啼哭的聲音，大孩子剛剛醒來(lái)的聲音，丈夫大聲呵斥大孩子的聲音，同時(shí)都發(fā)出來(lái)，各種聲音都表演得惟妙惟肖。全場(chǎng)的客人沒(méi)有一個(gè)不伸長(zhǎng)脖子，斜瞇著眼睛，微笑著，暗暗地贊嘆，認(rèn)為表演得好極了。

沒(méi)有過(guò)多久，丈夫打鼾的聲音響起來(lái)了，婦人拍小孩也慢慢地拍，慢慢地停止了。隱隱約約地聽(tīng)到有老鼠悉悉索索的聲音，盆子等器具傾斜打翻的聲音，婦人在睡夢(mèng)里的咳嗽聲。

4. 【語(yǔ)文鳳凰出版社七年級(jí)上七年級(jí)下的所有古詩(shī)和文言文】

七上：鄭人買履，刻舟求劍，次北固山下，赤壁，浣溪沙，幼時(shí)記趣，十五月望月，水調(diào)歌頭，三峽，早春呈水部張十八員外，西江月 夜行黃沙道中，秋詞，以蟲(chóng)治蟲(chóng)，梵天寺木塔，狼，迢迢牽牛星，聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄專題：論語(yǔ)八篇七下：趙普，題破山寺后禪院，登岳陽(yáng)樓，兩小兒辯日，黃鶴樓（文言文），于園，黔之驢，蟬，孤雁，鷓鴣，沁園春 雪，普算子 詠梅，木蘭詩(shī)，觀刈麥，破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之，使至塞上，黃鶴樓（古詩(shī)），歸園田居（其一）專題：采蓮曲（古詩(shī)），蓮葉（古詩(shī)），贈(zèng)荷花（古詩(shī)），白蓮（古詩(shī)），愛(ài)蓮說(shuō)（文言文）。

5. 七年級(jí)下冊(cè)所有古詩(shī)和文言文的翻譯

1.《傷仲永 》 金溪平民方仲永，世代以種田為業(yè)。

仲永長(zhǎng)到五歲時(shí)，不曾見(jiàn)過(guò)書寫工具，忽然哭著要這些東西。父親對(duì)此感到驚異，從鄰近人家借來(lái)給他，他當(dāng)即寫了四句詩(shī)，并且自己題上自己的名字。

這首詩(shī)以贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同宗族的人作為內(nèi)容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此有人指定事物叫他寫詩(shī)，他能立刻完成，詩(shī)的文采和道理都有值得欣賞的地方。

同縣的人對(duì)他感到驚奇，漸漸地請(qǐng)他的父親去作客，有人用錢財(cái)和禮物求仲永寫詩(shī)。他的父親認(rèn)為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。

我聽(tīng)說(shuō)這件事很久了。明道年間，跟隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家見(jiàn)到方仲永，他已經(jīng)十二三歲了。

叫他寫詩(shī)，已經(jīng)不能與從前聽(tīng)說(shuō)的相稱了。再過(guò)了七年，我從揚(yáng)州回來(lái)，又到舅舅家，問(wèn)起方仲永的情況，舅舅說(shuō)：“他才能完全消失，普通人一樣了?！?/p>

先生說(shuō)：仲永的通曉、領(lǐng)悟能力是天賦的。他的天資比一般有才能的人高得多。

他最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤](méi)有受到后天的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智，沒(méi)有受到后天的教育，尚且要成為平凡的人；那么，現(xiàn)在那些不是天生聰明，本來(lái)就平凡的人，又不接受后天的教育，想成為一個(gè)平常的人恐怕都不能夠吧？ 2.《木蘭詩(shī) 》 織布聲一聲連著一聲，木蘭對(duì)著門在織布。

織機(jī)停下來(lái)機(jī)杼不再作響，只聽(tīng)見(jiàn)姑娘在嘆息。問(wèn)問(wèn)姑娘你這樣嘆息是在思念什么呢？（木蘭回答道）姑娘我并沒(méi)有思念什么。

昨夜我看見(jiàn)征兵文書，知道君王在大量征募兵士，那么多卷征兵文書，每一卷上都有父親的名字。父親沒(méi)有長(zhǎng)大成人的兒子，我木蘭沒(méi)有兄長(zhǎng)，我愿意去買來(lái)馬鞍和馬匹，從現(xiàn)在起替代父親去應(yīng)征。

在東市上買來(lái)駿馬，西市上買來(lái)馬鞍和鞍下的墊子，南市上買來(lái)馬嚼子和韁繩，北市上買來(lái)長(zhǎng)馬鞭。早上辭別父母上路，晚上宿營(yíng)在黃河邊，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只能聽(tīng)到黃河洶涌奔流的嘩嘩聲。

早上辭別黃河上路，晚上到達(dá)黑山頭，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只能聽(tīng)到燕山胡兵戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。 行軍萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)，翻越關(guān)隘和山嶺就象飛過(guò)去那樣迅速。

北方的寒風(fēng)中傳來(lái)刁斗聲，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鐵甲戰(zhàn)袍。將士們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，十年之后才得勝而歸。

勝利歸來(lái)朝見(jiàn)天子，天子坐上殿堂（論功行賞）。記功授爵木蘭是最高一等，得到的賞賜千百金以上。

天子問(wèn)木蘭有什么要求，木蘭不愿做尚書郎這樣的官，希望騎上一匹千里馬，借助它的腳力送我回故鄉(xiāng)。 父母聽(tīng)說(shuō)女兒回來(lái)了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽(tīng)說(shuō)妹妹回來(lái)了，對(duì)著門戶梳妝打扮起來(lái)；弟弟聽(tīng)說(shuō)姐姐回來(lái)了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。

打開(kāi)我閨房東面的門，坐在我閨房西面的床上，脫去我打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上我以前女孩子的衣裳，當(dāng)著窗子整理象烏云一樣柔美的鬢發(fā)，對(duì)著鏡子在額上貼好花黃。出門去見(jiàn)同去出征的伙伴，伙伴們都很吃驚都說(shuō)我們同行十二年之久，竟然不知道木蘭是女孩子。

雄兔的腳喜歡亂搔亂撲騰，雌兔的兩眼老是瞇縫著，當(dāng)它們挨著一起在地上跑的時(shí)候，又怎能分辨得出誰(shuí)雄誰(shuí)雌呢？ 3.《孫權(quán)勸學(xué) 》 起初，吳王孫權(quán)對(duì)大將呂蒙說(shuō)道：“你現(xiàn)在身當(dāng)要職掌握重權(quán)，不可不進(jìn)一步去學(xué)習(xí)！”呂蒙以軍營(yíng)中事務(wù)繁多為理由加以推辭。孫權(quán)說(shuō)：“我難道是想要你鉆研經(jīng)史典籍而成為學(xué)問(wèn)淵博的學(xué)者嗎？只是應(yīng)當(dāng)廣泛地學(xué)習(xí)知識(shí)，而不必去深鉆精通（罷了）。

你說(shuō)要處理許多事務(wù)，哪一個(gè)比得上我（處理的事務(wù)多）呢？我常常讀書，自己感到獲得了很大的收益?！眳蚊捎谑情_(kāi)始學(xué)習(xí)。

等到東吳名將魯肅路過(guò)尋陽(yáng)，與呂蒙研討論說(shuō)天下大事，魯肅聽(tīng)到呂蒙的見(jiàn)解后非常驚奇地說(shuō)：“你如今的才干謀略，已不再是過(guò)去的東吳呂蒙可相比的了！”呂蒙說(shuō)：“對(duì)于有志氣的人，分別了數(shù)日后，就應(yīng)當(dāng)擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你為什么看到事物的變化這么晚呢！”魯肅于是拜見(jiàn)呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為好友，然后告別而去。 4.《口技 》 京城里有個(gè)擅長(zhǎng)口技的人。

一天正趕上有一家大擺酒席，宴請(qǐng)賓客，在客廳的東北角，安放了一座八尺高的圍幕，表演口技的藝人坐在圍幕里面，里面只放了一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了?？腿藗円黄饑趪磺懊?。

過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)到圍幕里面醒木一拍，全場(chǎng)安靜下來(lái)，沒(méi)有敢大聲說(shuō)話的。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到深巷里的狗叫聲，就有一個(gè)婦人被驚醒，打著呵欠，伸著懶腰，她的丈夫說(shuō)著夢(mèng)話。

一會(huì)兒，小孩子也醒了，大聲哭著。丈夫也被吵醒了。

婦人拍著孩子喂奶，小孩含著奶頭還是哭，婦人一面拍著孩子，一面輕聲哼著哄他睡覺(jué)。又有一個(gè)大孩子醒了，嘮嘮叨叨地說(shuō)個(gè)不停。

在這個(gè)時(shí)候，婦人用手拍孩子的聲音，嘴里哄孩子的哼哼聲，小孩子含著奶頭啼哭的聲音，大孩子剛剛醒來(lái)的聲音，丈夫大聲呵斥大孩子的聲音，同時(shí)都發(fā)出來(lái)，各種聲音都表演得惟妙惟肖。全場(chǎng)的客人沒(méi)有一個(gè)不伸長(zhǎng)脖子，斜瞇著眼睛，微笑著，暗暗地贊嘆，認(rèn)為表演得好極了。

沒(méi)有過(guò)多久，丈夫打鼾的聲音響起來(lái)了，婦人拍小孩也慢慢地拍，慢慢地停止了。隱隱約約地聽(tīng)到有老鼠悉悉索索的聲音，盆子等器具傾斜打翻的聲音，婦人在睡夢(mèng)里的咳嗽聲。

6. 七下語(yǔ)文所有的古詩(shī)詞文言文

【篇目一】《傷仲永》金溪民方仲永，世隸耕.仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之.父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名.其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之.自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者.邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之.父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué).余聞之也久.明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣.令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞.又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉.曰：“泯然眾人矣.”王子曰：仲永之通悟，受之天也.其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣.卒之為眾人，則其受于人者不至也.彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？【篇目二】《木蘭詩(shī)》（北朝民歌） 唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織.不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息.問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶.女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶.昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名.阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征.東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭.旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺.旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾.萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸.歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂.策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng).可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng).爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊.開(kāi)我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃.出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？【篇目三】孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù).權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳.卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益.”蒙乃始就學(xué).及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別.【篇目四】《口技》京中有善口技者.會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障， 口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已.眾集團(tuán)坐.少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者.遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ).既而兒醒， 大啼.夫亦醒.婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之.又一大兒醒，絮絮不止.當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲， 口中鳴聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備.滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑， 默嘆，以為妙絕.末幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止.微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽.賓客意少舒，稍稍正坐.忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼.兩兒齊哭.俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠.中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲.凡所應(yīng)有，無(wú)所不有.雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也.于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走.忽然撫尺一下，群響畢絕.撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已.【篇目五】《短文兩篇》《夸父逐日》 ——《山海經(jīng)》夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤.未至，道渴而死.棄其杖，化為鄧林.【篇目六】《兩小兒辯日》——《列子》孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗.問(wèn)其故.一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也.“一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)遠(yuǎn).一兒曰：“日初出大如車概，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而進(jìn)者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也.兩小兒笑曰：“孰為汝多智乎？”【篇目七】《狼》一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨.途中兩狼綴行甚遠(yuǎn).屠懼，投以骨.一狼得骨止，一狼仍從.復(fù)投之，后狼止而前狼又至.骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故.屠大窘，恐前后受其敵.顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘.屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀.狼不敢前，眈眈相向.少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前.久之， 目似瞑，意暇甚.屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之.方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也.身已半入，止露尻尾.屠自后斷其股，亦斃之.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵.狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳 〖附錄詩(shī)歌〗《山中雜詩(shī)》吳均 山際見(jiàn)來(lái)煙， 竹中窺落日. 鳥(niǎo)向檐上飛， 云從窗里出. 《竹里館》王維 獨(dú)坐幽篁里， 彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯. 深林人不知， 明月來(lái)相照. 《江南逢李龜年》杜甫 岐王宅里尋常見(jiàn)， 崔九堂前幾度聞. 正是江南好風(fēng)景， 落花時(shí)節(jié)又逢君.《約客》趙師秀 黃梅時(shí)節(jié)家家雨， 青草池塘處處蛙. 有約不來(lái)過(guò)夜半， 閑敲棋子落燈花. 《送靈澈上人》 劉長(zhǎng)卿 蒼蒼竹林寺， 杳杳鐘聲晚. 荷笠?guī)标?yáng)， 青山獨(dú)歸遠(yuǎn). 《峨眉山月歌》 李白 峨眉山月半輪秋， 影入平羌江水流. 夜發(fā)清溪向三峽， 思君不見(jiàn)下渝州. 《逢入京使 》岑參 故園東望路漫漫， 雙袖龍鐘淚不干. 馬上相。

7. 急

（一）游子吟 慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?。辖迹?（二）清明 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。（杜牧） （三）靜夜思 床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白） （四）登鸛雀樓 白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙） （五）樂(lè)游原 向晚意不適，驅(qū)車登古原。

夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。（李商隱） （六）春曉 春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。

夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。（孟浩然） （七）賦得古草原送別 離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情。（白居易） （八）憫農(nóng) 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。

誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。（李紳） （九）早發(fā)白帝城 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。（李白） （十）回鄉(xiāng)偶書 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。

兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。（賀知章）。

七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題(人教版)

滿分:120分時(shí)間:120分鐘

親愛(ài)的同學(xué)：

只要你心境平靜，只要細(xì)心、認(rèn)真地閱讀、思考，就會(huì)感到試題并不難。一切都在你的掌握之中，請(qǐng)相信自己。坦率地告訴你，本次考試許多題目沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，你盡管大膽地寫下你的理解。

一 語(yǔ)言的積累與運(yùn)用（20分）

1. 字是重要的語(yǔ)文素養(yǎng)之一。請(qǐng)將下面一段話，用正楷字抄寫在下邊的方格內(nèi)。(5分)

丑小鴨，處處受排擠、受嘲笑、受打擊。但他沒(méi)有絕望，也沒(méi)有沉淪，而是始終不屈地奮斗，終于變成了一只美麗的、高尚的白天鵝。

2、仔細(xì)讀下面的句子，根據(jù)拼音填寫相應(yīng)的漢字或給加點(diǎn)的字注音。（5分）

那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典（jí） -------鉆探，有如向地殼尋求寶(Zàng)____。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥------而不舍?！麖奶圃?shī)下手，目不窺--------園，足不下樓，兀兀窮年，（lì）-----盡心血。

3、背誦優(yōu)秀的古詩(shī)可以豐富語(yǔ)言積累，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。（4分）

①馬上相逢無(wú)紙筆, -------------------------------------.(岑參逢入京使)

②夜發(fā)清溪向三峽, ----------------------------------------.(李白《峨眉山月歌》)

③《春夜洛城聞笛》中寫詩(shī)人聽(tīng)到《折楊柳》曲調(diào)，不覺(jué)思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是： --------------------------------,--------------------------------------.

4、有關(guān)黃河的成語(yǔ)、詩(shī)句、諺語(yǔ)有許多，請(qǐng)舉出兩例：----------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（2分）

5、讀書除了積累知識(shí)外，更重要的是學(xué)會(huì)思考。你一定在老師的指導(dǎo)下讀了不少課外好書。下面請(qǐng)你做一個(gè)簡(jiǎn)要的讀書札記。（4分）

書名： 作者：

印象最深的人物：

該人物形象給你的人生啟示：

二 閱讀理解 (50分)

(一) 閱讀文言文木蘭詩(shī),完成6-----11 題.

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織，不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶，女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬， ， ，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛?！?

歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書郎?！?

爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。出門看伙伴，伙伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎！

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。

6、根據(jù)課文內(nèi)容，在橫線上填上正確的語(yǔ)句(2分)__________________,___________________

7、“不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息”這句詩(shī)的作用是 (2分)

8．翻譯下列句子。(4分)

（1）旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。

譯文：

（2）脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，

譯文：

9．橫線上的句子表現(xiàn)了木蘭出征后的什么心情？(2分)

10、從文末最后一句提煉一個(gè)成語(yǔ) ，現(xiàn)在我們常用它來(lái)比喻

。(3分)

11、你最欣賞花木蘭哪一點(diǎn)？你還知道哪些女英雄的故事？請(qǐng)寫出來(lái)與同學(xué)們交流交流。(4分)

我最欣賞的是：

我講的故事是：

（二）閱讀下文，完成12－15題 （共15分）

門的懸念

學(xué)校大廳的門被踢破了。

——可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒(méi)有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開(kāi)門，用腳關(guān)門，早已成了不足為奇的大眾行為。

教導(dǎo)主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過(guò)五花八門的警示語(yǔ)，可是不頂用。他找到校長(zhǎng)：“干脆，換成鐵門——讓他們?nèi)ァ小氰F家伙吧。校長(zhǎng)笑了，說(shuō)：“放心吧，我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門。很快，破門拆下來(lái)，新門裝上去了?！?/p>

新門似乎挺帶“人緣”，裝上以后居然沒(méi)有挨過(guò)一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽(yáng)光隨著門扉旋轉(zhuǎn)，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。穿越的時(shí)刻，孩子們感覺(jué)到了愛(ài)與被愛(ài)的欣幸。

這道門怎能不堅(jiān)固——它捧出一份足金的信任，它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中，讓他們?cè)诿利惖膽n懼中學(xué)會(huì)了珍惜與呵護(hù)。

——這是一道玻璃門。

12．校長(zhǎng)說(shuō)“我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門”，意味深長(zhǎng)。為什么說(shuō)這門是最堅(jiān)固的？根據(jù)文意作簡(jiǎn)要回答。（4分）

答：______________________________________________________

______________________________________________________

13．文中說(shuō)，"它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中。這“易碎的夢(mèng)”具體指什么？（2分）

答：______________________________________________________

14．“燦燦的金色灑了孩子們一身一臉?！边@句描寫起到了怎樣的作用？（3分）

答： ________________________________________________

15．對(duì)“如何糾正不良行為習(xí)慣”這一問(wèn)題，教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)持不同的觀點(diǎn)主張，根據(jù)文意分別概括回答。（6分）

（三）閱讀下文，完成16－21題 （共18分）

小歌德是個(gè)頑皮的孩子，但好思索，好（ ）。有一次，歌德捉到一只小麻雀，將麻雀關(guān)在小盒里仔細(xì)端詳。麻雀的羽毛被小歌德弄得殘缺不全，但是他仍沒(méi)有找到留在腦海中問(wèn)題的答案：“這柔軟的肌肉里，怎么會(huì)長(zhǎng)出羽毛呢？人的皮肉一樣是柔軟的，為什么卻不長(zhǎng)一根羽毛？”

一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題在小歌德的腦海中跳躍，雖然沒(méi)有答案，他仍覺(jué)得十分有趣。小歌德真是一個(gè)愛(ài)思索的孩子 。

父親約翰發(fā)現(xiàn)兒子愛(ài)思索的特點(diǎn)，覺(jué)得他懂事了，應(yīng)該讓他學(xué)習(xí)了。父親親自做小歌德的家庭老師，教他基礎(chǔ)知識(shí)、作文和修辭。小歌德領(lǐng)悟很快，對(duì)語(yǔ)言有一種特別的偏愛(ài)，幾乎一學(xué)就會(huì)。

10歲的某一天，父親把兒子領(lǐng)進(jìn)自己的藏書室。對(duì)兒子說(shuō)：“從今天開(kāi)始，只要你需要，這個(gè)藏書室隨時(shí)對(duì)你開(kāi)放。”小歌德激動(dòng)得跳了起來(lái)，問(wèn)爸爸：“這是真的嗎？”

“爸爸怎么會(huì)騙你呢？不過(guò)，不過(guò)你得先完成你的功課?！?/p>

從那以后，小歌德一有空就躲進(jìn)藏書室。貪婪地閱讀各種書籍，在知識(shí)的海洋里遨游。書籍，在他面前展開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界，也引起他的許多（ ）。他摸著書本想：“如果我也能寫出那么多動(dòng)人的詩(shī)歌、小說(shuō)，就會(huì)給許多人帶來(lái)美好的感受。我將來(lái)一定要成為一個(gè)偉大的作家?！?/p>

他經(jīng)常一個(gè)人躲在藏書室，閱讀、朗誦，并醞釀著寫詩(shī)。純真的詩(shī)句從腦海里（ ）到紙上，他將這些詩(shī)獻(xiàn)給外祖父外祖母。

外祖父讀了，很高興，親了親他的前額：“孩子，努力吧，你會(huì)成為 一個(gè)偉大的詩(shī)人的?！?/p>

多年以后, 歌德成為德國(guó)偉大的詩(shī)人、劇作家、及思想家。

16.依次填入文中括號(hào)里的詞語(yǔ)是（ ）。

A.追問(wèn) 奇思妙想 跳躍 B.刨根問(wèn)底 奇思妙想 流淌

C.刨根問(wèn)底 想法 跳躍 D.追問(wèn) 想法 流淌

17.將文中帶點(diǎn)的詞“貪婪”換成“聚精會(huì)神”好嗎？為什么？

答：

18.第一二自然段寫出了小歌德的什么性格特點(diǎn)？

答：

19.橫線上的話揭示了歌德當(dāng)時(shí)的什么心情？表現(xiàn)了他的什么品質(zhì)？

答：

20.小歌德最后成了世界聞名的大詩(shī)人，他的成功，就他個(gè)人來(lái)說(shuō)取決于他的哪些優(yōu)良品質(zhì)？

答：

21.小歌德的成長(zhǎng)經(jīng)歷，給了你什么啟示？

答：

三 寫作 (50分)

名人、成功者，你耳聞目睹的一定不少。在你的身邊也一定不乏其人。他們是怎樣獲得成功的？你覺(jué)得他們的哪些方面值得你佩服？你是怎樣看他們的？你想獲得成功嗎？你打算怎樣走你的路？請(qǐng)以“名人、成功者”為寫作的內(nèi)容，自擬題目，寫一篇文章。

要求 :1、文體不限；2、緊扣話題；3、500字以上 .

附:參考答案

1、根據(jù)整卷水平酌情給分.

2、籍 藏qiè kuī 瀝

3、⑴憑君傳語(yǔ)報(bào)平安 ⑵思君不見(jiàn)下渝洲 ⑶此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情.

4、如:不到黃河心不死 黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山.等等

5、《童年》 高爾基 阿廖沙 在惡劣的環(huán)境中,人應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng).

6、西市買鞍韉,南市買轡頭.

7、木蘭停機(jī)嘆息，表現(xiàn)異常，設(shè)置懸念。

8、（1）早晨告別父母離家，傍晚時(shí)候到達(dá)黃河邊宿營(yíng)。（2）脫下我出征時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上我原來(lái)穿的衣裳。

9、思家，思念父母的心情

10、撲朔迷離 事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易辨清真相

11、木蘭巾幗不讓須眉的英雄氣概 梁紅玉 秋瑾 劉胡蘭等

12、因?yàn)橐郧暗哪切╅T總是被踢破，而現(xiàn)在這門卻從來(lái)沒(méi)有破。這門這學(xué)生從心里愛(ài)惜它。

13、保住一道玻璃門不讓踢破。

14、側(cè)面反應(yīng)了學(xué)生們的行為得以改變了。

15、略。（言之成理即可）

16、B

17、不好。因?yàn)椤熬劬珪?huì)神”只能表現(xiàn)出小歌德讀書專心致志的樣子，而不能表現(xiàn)他如饑似渴地讀書，追求知識(shí)的情形。

18、愛(ài)思索

19、能進(jìn)“爸爸”藏書室學(xué)習(xí)的高興、激動(dòng)的心情。好學(xué)樂(lè)學(xué)的品質(zhì)。

20、愛(ài)思索、偏好語(yǔ)言、以學(xué)為樂(lè)，刻苦勤奮。

21、說(shuō)明一個(gè)人的成功，天資固然重要，但個(gè)人的好學(xué)、樂(lè)學(xué)，刻苦勤奮卻是更重要

22、略

文言文檢測(cè)初一下

1. 七年級(jí)下冊(cè)文言文測(cè)試姓名

1、《夸父逐日》選自《 史記》，是一篇神話故事 ；《共工怒觸不周山》選自《淮南字》，是一篇民間傳說(shuō).2、《木蘭詩(shī)》是 （南北朝） （敘事詩(shī)）.它與《孔雀東南飛 》合稱古代敘事詩(shī)的“雙璧”.3、《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒 》，這部書是司馬光主持編纂的一部 ，司馬光，字君實(shí) ，北宋，政治家，史學(xué)家.4、《傷仲永》的作者是王安石，字介甫，號(hào)半山，北宋（時(shí)期），政治家、思想家、文學(xué)家.5、《口技》節(jié)選自《 虞初新志·秋聲詩(shī)自序》，這部書是 清代 張潮編選的 .作者林嗣環(huán) ，字鐵崖 ，清 代人.6、《狼》選自 集《聊齋志異 》，作者蒲松齡 ，字留仙 ，世稱“聊齋先生”，清代 家.二、字詞整理（10分） 1、通假字 對(duì)鏡帖花黃 帖 通 貼，粘貼日扳仲永環(huán)謁于邑人 扳 通 攀，牽，引孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 邪 通 耶，語(yǔ)氣詞滿坐寂然 坐 通 座，座位 止有剩骨 止 通 只，只有不好意思！盡力了，后面的都不太會(huì)~。

2. 初一年級(jí)下語(yǔ)文古文練習(xí)題

梟逢鳩， 鳩曰：“子將安之？ ”

梟曰：“我將東徙。”

鳩曰：“何故？ ”

梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙?！?

鳩曰：“子能更鳴，可矣。不能更鳴，東徙猶惡子之聲。”

黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下?；⒁?jiàn)之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁；以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者；益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計(jì)之曰，“技止此耳！”因跳踉大？，斷其喉，盡其肉，乃去。

詞句注釋：

1、好事者：喜歡多事的人。

2、船載以入：用船載運(yùn)（驢）進(jìn)黔。

3、以為神：把它當(dāng)作神。

4、蔽林間窺之：藏在樹(shù)林里偷偷看它。蔽，隱蔽，躲藏。窺，偷看。

狼（1

有屠人貨肉歸，日已暮，欻（xū，忽然）一狼來(lái)，瞰擔(dān)上肉，似甚垂涎，隨尾行數(shù)里。屠懼，示之以刃，（狼）少卻；及走，（狼）又從之。屠思狼所欲肉者，不如懸諸樹(shù)而（明）早取之。遂鉤肉，翹足掛樹(shù)間，示以空擔(dān)。狼乃止。屠歸。昧爽（拂曉）往取肉，遙望樹(shù)上懸巨物，似人縊死狀，大駭。逡巡（疑慮徘徊）近視，則死狼也。仰首細(xì)審，見(jiàn)狼口中含肉，鉤刺狼腭，如魚吞餌。時(shí)狼皮價(jià)昂，直（價(jià)值）十余金，屠小裕焉。

緣木求魚，狼則罹（遭遇）之，是可笑也。

狼（2）

一屠暮行，為狼所逼。道傍有夜耕所遺行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顧無(wú)計(jì)可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。極力吹移時(shí)，覺(jué)狼不甚動(dòng)，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直流不能屈，口張不得合。遂負(fù)之以歸。

非屠，烏能作此謀也！

狼（3）

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩浪之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃（之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

蘇子夜坐，有鼠方嚙。拊床而止之，既止復(fù)作。使童子燭之，有橐中空，嘐嘐聱聱，聲在橐中。曰：“嘻！此鼠之見(jiàn)閉而不得去者也。”發(fā)而視之，寂無(wú)所有，舉燭而索，中有死鼠。童子驚曰：“是方嚙也，而遽死耶？向?yàn)楹温?，豈其鬼耶？”覆而出之，墮地乃走，雖有敏者，莫措其手。

蘇子嘆曰：“異哉！是鼠之黠也。閉于橐中，橐堅(jiān)而不可穴也。故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也。吾聞?dòng)猩?，莫智于人。擾龍伐蛟，登龜狩麟，役萬(wàn)物而君之，卒見(jiàn)使于一鼠；墮此蟲(chóng)之計(jì)中，驚脫兔于處女，烏在其為智也。”

坐而假寐，私念其故。若有告余者曰：“汝惟多學(xué)而識(shí)之，望道而未見(jiàn)也。不一于汝，而二于物，故一鼠之嚙而為之變也。人能碎千金之璧，不能無(wú)失聲于破釜；能搏猛虎，不能無(wú)變色于蜂蠆：此不一之患也。言出于汝，而忘之耶？”余俯而笑，仰而覺(jué)。使童子執(zhí)筆，記余之作。

楚人有患狐者，多方以捕之，弗獲?；蚪讨唬骸盎?，山獸之雄也。天下之獸見(jiàn)之，咸詟而亡其神，伏而俟命。”乃使作象虎，取虎皮蒙之，出于牖下。狐入，遇焉，啼而踣。

他日，豕暴于其田，乃使伏象虎，而使其子以戈掎諸衢。田者呼，豕逸于莽，遇象虎而反奔衢，獲焉。楚人大喜，以象虎為可以皆服天下之獸矣。

于是，野有如馬，被象虎以趨之。人或止之曰：“是駁也，真虎且不嘩暢糕堆蕹瞪革缺宮畫能當(dāng)，往且敗。”弗聽(tīng)。馬雷呴而前，攫而噬之，顱磔而死。

3. 初一下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試題答案

第一單元檢測(cè)題參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用1.qíng shùn chuò qiú2.憩 嶙 仃 辜3.①忍不住笑。

②由于受感動(dòng)而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。4.①震動(dòng) ②迸濺5.比喻。

“海''比喻理想境界（說(shuō)是比喻“奮斗目標(biāo)”、“未被認(rèn)識(shí)的世界”等也應(yīng)該算正確）。二、古詩(shī)文閱讀理解6.①私擬作群鶴舞于空中②忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)7.①通“僵”，僵硬。

②慢慢地。③鳥(niǎo)鳴。

④安適、愉快的樣子。8.①所以不時(shí)會(huì)享受到超出事物本身的樂(lè)趣。

②有一天，我看到兩只小蟲(chóng)在草叢中爭(zhēng)斗。9.此刻，童年的作者把眼前的空間想像為藍(lán)天，把自己噴的煙想像為飄浮空中的白云，把蚊子想像為白鶴。

這些想像，都超出了他眼前的事物本身，似乎在觀賞“鶴唳云天”的景象，享受到了物外之趣。一個(gè)富有生活情趣的人，應(yīng)該富有觀察力和想像力，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。

三、現(xiàn)代文閱讀理解（一）10.父親鼓勵(lì)（指導(dǎo)、引導(dǎo)、教）我一步一步爬下懸崖。11.沒(méi)有解除恐懼心理。

“似乎”、“小心翼翼”、“探”幾個(gè)詞語(yǔ)都能表現(xiàn)這一點(diǎn)。“似乎”，表現(xiàn)了“我''對(duì)邁出第一步信心不足；“小心翼翼”和“探”，則表現(xiàn)了“我”依然恐懼的心理。

12.“我”成功邁出第一步，“頓時(shí)有了信心”；成功邁出第二步，則“信心大增”；完全爬下懸崖之后，“產(chǎn)生了一種巨大的成就感”。他的心理狀態(tài)是在獲得成功的行動(dòng)中變化的。

13.（這是一個(gè)開(kāi)放的題目，言之有據(jù)的答案都應(yīng)認(rèn)可。最好是答下面一點(diǎn)。）

他具體指導(dǎo)兒子第一步應(yīng)踏在哪塊石頭上，引導(dǎo)兒子成功地邁出第一步。理由：這使兒子產(chǎn)生了自己戰(zhàn)勝困難的自信心，激勵(lì)兒子獨(dú)立走向完全成功。

14.字要一個(gè)一個(gè)地認(rèn)，書要一段一段地背。只要克服一個(gè)一個(gè)小困難，學(xué)習(xí)任務(wù)總是會(huì)完成的。

（二）15.阿曼達(dá)的父親在地震后懷著堅(jiān)定的信念成功地?fù)尵瘸鰞鹤印＃ù祟}亦可從阿曼達(dá)的角度總結(jié)。）

16.劃線句子用了排比手法，渲染時(shí)間延續(xù)過(guò)程又長(zhǎng)又慢，突出強(qiáng)調(diào)父親以堅(jiān)韌不拔的毅力不停地行動(dòng)，頑強(qiáng)地救出兒子。深刻表現(xiàn)了他對(duì)兒子的摯愛(ài)之情。

（這是一個(gè)開(kāi)放型題目，可以從不同角度回答問(wèn)題，能答出一個(gè)方面即可，不必求全。）17.這句話是“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起”。

18.父親信守承諾、摯愛(ài)兒子、不怕艱險(xiǎn)的表現(xiàn)都了不起；阿曼達(dá)信任和熱愛(ài)父親、臨危不懼、先人后己的表現(xiàn)也都了不起。19.這是一個(gè)開(kāi)放型題目，言之成理即可。

重要的是要寫出孩子最初的驚慌以及想到父親的話之后那種堅(jiān)定、鎮(zhèn)靜。四、作文（略）一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用1.為下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音：擎 天撼地 一瞬 間啜 泣 盤虬 臥龍2.依據(jù)下列詞語(yǔ)中的拼音寫出漢字：小qì lín 峋 伶dīng gū 負(fù)3.解釋下列詞語(yǔ)在課文中的含義：①忍俊不禁：②肅然起敬：4，在下面四個(gè)詞語(yǔ)中選擇合乎句子語(yǔ)義要求的詞語(yǔ)填空震撼 迸濺 稀零 震動(dòng)①那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的一②紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像 的水花5.《在山的那邊》第二部分開(kāi)頭句“在山的那邊是?！?，句中用了什么修辭手法？“?！钡恼嬲x是什么？二、古詩(shī)文閱讀理解6.依據(jù)上下文提示默寫①夏蚊成雷， 。

② ， ，蓋一癩蝦蟆7，解釋下列文言語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義：①昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)（ ）。②徐（ ）噴以煙。

③果如鶴唳（ ）云端。④神游其中，怡然（ ）自得。

8，翻譯下列文言語(yǔ)句：① 故時(shí)有物外之趣。② 一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間。

4. 初一下期中語(yǔ)文試卷

七年級(jí)語(yǔ)文期中能力檢測(cè)題（2008.4）一.基礎(chǔ)知識(shí)（26分）1.古詩(shī)詞填空（8分）○1此夜曲中聞?wù)哿?。

《春夜洛城聞笛》② ，影入平羌江水流?！抖朊忌皆赂琛发凵盍秩瞬恢?。

《竹里館》④ ，云從窗里出?！渡街须s詩(shī)》⑤成語(yǔ)“撲朔迷離”出自《木蘭詩(shī)》，其原句是 ， 。

⑥古代吟詠黃河的古詩(shī)詞很多，請(qǐng)寫出一句完整的有關(guān)黃河的詩(shī)詞： ， 。2.字詞積累題（2+2分） （1）拼音寫漢字1.( )tǐng而走險(xiǎn) 2.義憤填yīng( )3. shàn （ )笑 4.堅(jiān)如pán（ )石（2）.在下面空格處填上動(dòng)物名稱，組成成語(yǔ)。

（2分）氣沖斗 關(guān)門打 革裹尸 守株待 3.對(duì)下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） ○1將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。②軍書十二卷，卷卷有爺名。

③油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。A.①互文.對(duì)偶 ②頂真 ③ 擬人 B.①比喻 ②對(duì)偶 ③夸張C.①互文.排比 ②對(duì)偶 ③ 反問(wèn) D.①擬人 ②比喻 ③夸張4.仔細(xì)觀察下面表格，想想其中數(shù)字的排列有何特點(diǎn)（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括）（3分）4 3 89 5 12 7 65.兩輛自行車相向而來(lái)，眼看即將相撞，兩個(gè)騎車的人和路邊行人同時(shí)大叫“不好了！”，但已經(jīng)無(wú)法躲避。

騎車的人和路邊行人這時(shí)又叫“這下好了！”（3分）這個(gè)情景中“不好了”的言下之意是 “這下好了！”的 言下之意是： 6.相傳蘇軾之妹與其門人秦觀結(jié)婚之日，蘇小妹出了一上聯(lián)難之。上聯(lián)是 “閉門推出窗前月”。

秦觀百思不得其解，蘇軾看到窗外水塘中映著一輪明月，靈機(jī)一動(dòng)，投石于池塘中 ，激起浪花。秦觀遂大悟，吟出了下聯(lián)： （3分）7.在2006年全國(guó)最具有發(fā)展?jié)摿Φ?00縣推選中，我們永嘉縣排名43位，縣 *** 決定今后將著力打造永嘉新形象，強(qiáng)力打造具有永嘉民俗特色的人文環(huán)境，并將永嘉的特產(chǎn)推向全國(guó)。

請(qǐng)你仿照畫線句子寫一段話，介紹永嘉的特色。（3分）例句：來(lái)到北京，你會(huì)領(lǐng)略到天安門的雄偉壯麗，品嘗烤鴨的香嫩甜美，一定會(huì)不虛此行。

仿句：來(lái)到永嘉，你會(huì)領(lǐng)略到 ， ，一定會(huì)不虛此行。二.現(xiàn)代文閱讀（14+13分）（一）最后一課（節(jié)選）14分我一縱身跨過(guò)板凳就坐下。

我的心稍微平靜了一點(diǎn)兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學(xué)來(lái)視察或者發(fā)獎(jiǎng)的日子才穿戴。

而且整個(gè)教室有一種不平常的嚴(yán)肅的氣氛。最使我吃驚的是，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜。

其中有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮(zhèn)長(zhǎng)，從前的郵遞員，還有些旁的人。個(gè)個(gè)看來(lái)都很憂愁。

郝叟還帶著一本書邊破了的初級(jí)讀本，他把書翻開(kāi)，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。???????他穿上那套漂亮的禮服，原來(lái)是為了紀(jì)念這最后一課！現(xiàn)在我明白了，鎮(zhèn)上那些老年人為什么來(lái)坐在教室里。

這好像告訴我，他們也懊悔當(dāng)初沒(méi)常到學(xué)校里來(lái)。他們像是用這種方式來(lái)感謝我們老師四十年來(lái)忠誠(chéng)的服務(wù)，來(lái)表示對(duì)就要失去的國(guó)土的敬意。

??????? 忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。

窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。

“我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我——我——” 但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了——，你們走吧。”

8.選文的第二段加點(diǎn)的“這種方式”指什么？ （2分）_________________________________________________________________________ 9.“忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了”中的“忽然”能否去掉？為什么？（3分）10.韓麥爾先生使出全身的力量，在黑板上寫了“法蘭西萬(wàn)歲！”這表現(xiàn)了他怎樣的思想感情？（3分）______________________________________________________________________11.選文的最后一段用了_____ _、____ __、神態(tài)描寫，其中神態(tài)描寫表現(xiàn)了韓麥爾先生怎樣的心情？（4分）12.愛(ài)國(guó)永遠(yuǎn)是一種最崇高的思想品格。

縱觀國(guó)內(nèi)外，各個(gè)民族都有自己的愛(ài)國(guó)精英，仁人志士。請(qǐng)?jiān)谥袊?guó)歷史上選擇兩位你最崇拜的愛(ài)國(guó)志士。

（2分）有一種愛(ài)叫放手（13分）那一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我獨(dú)自漫步在幽靜的花園里。美麗的花叢中，有許多自由自在的彩蝶盡情飛舞，那輕盈和翩躚的姿態(tài)，如天使般點(diǎn)綴著盛開(kāi)的花朵。

我是那么喜歡花叢中的彩蝶，于是忍不住走上前去，企盼著能夠捕捉到一只。不久，在我戰(zhàn)勝了彩蝶的靈敏與機(jī)智之后，終于如愿以償。

看著自己手中費(fèi)了九牛二虎之力才得來(lái)的彩蝶，我的心里就像有一股清涼的泉水緩緩注入，那是一種何等的興奮與愜意??！離開(kāi)花叢，我小心翼翼地用食指和拇指捏住彩蝶，但它拼命地?fù)溟W翅膀，纖細(xì)的腿到處亂抓，以至于我根本無(wú)法它雙翼的花紋，更談不上欣賞，心中不免有些悵然若失。即使是這樣，固執(zhí)的我仍然不甘心，便一直不肯放手。

我天真地以為，它微薄的力量支撐不了多久，用不了幾分鐘，便會(huì)乖乖地休戰(zhàn)，供我觀賞?？墒俏义e(cuò)了，時(shí)間一分一。

5. 適合初一學(xué)生做的文言文練習(xí)

1、黃琬巧對(duì)

黃琬幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。建和元年正月日食。京師不見(jiàn)而瓊以狀聞。太后詔問(wèn)所食多少。瓊思其對(duì)而未知所況。琬年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”瓊大驚，

即以其言應(yīng)詔，而深奇愛(ài)之。

【注釋】①建和：漢桓帝年號(hào)。建和元年為公元147年。②京師不見(jiàn)：京城里看不到那次

日食的情況。

【思考與練習(xí)】

1、解釋：①詔 ②奇

2、翻譯：①瓊思其對(duì)而未知所況 ；②即以其言應(yīng)詔

3、選擇：“瓊以狀聞”有以下理解，哪一項(xiàng)是不正確的？ ①黃瓊因此聽(tīng)說(shuō)了這情況；②黃瓊把這情況報(bào)告皇上；③黃瓊把這情況讓皇上聽(tīng)到。

4、理解：黃琬說(shuō)的日食后的樣子到底是怎樣的？

2、神童莊有恭

粵中莊有恭，幼有神童之譽(yù)。家鄰鎮(zhèn)粵將軍署，時(shí)為放風(fēng)箏之戲，適落于將軍署之內(nèi)宅，莊直入索取。諸役以其神格非凡，遽詰之曰：“童子何來(lái)？”莊以實(shí)對(duì)。將軍曰：“汝曾讀書否？曾屬對(duì)否？”莊曰：“對(duì)，小事耳，何難之有！”將軍曰：“能對(duì)幾字？”莊曰：“一字能字，一百字亦能之。”將軍以其方之大而夸也，因指廳事所張畫幅而命之對(duì)曰“舊畫一堂，龍不吟，虎不嘯，花不聞香鳥(niǎo)不叫，見(jiàn)此小子可笑可笑?！鼻f曰：“即此間一局棋，便可對(duì)矣?！睉?yīng)聲云：“殘棋半局，車無(wú)輪，馬無(wú)鞍，炮無(wú)煙火卒無(wú)糧，喝聲將軍提防提防。”

【注釋】①粵中：今廣東番禺市。②莊有恭：清朝人，官至刑部尚書。③神格：神條與氣質(zhì)。④曾屬對(duì)否：曾經(jīng)學(xué)過(guò)對(duì)對(duì)子嗎？⑤廳事：指大堂。⑥火卒：軍中伙夫。

【思考與練習(xí)】

1、解釋：①署 ②適 ③弈 ④對(duì) ⑤夸

2、翻譯：①諸役以其幼而忽之 ；②遽詰之曰 ；③莊以實(shí)對(duì) ；④何難之有！

6. 急需初一古文練習(xí)題

《童趣》 例題：文言詞的解釋，有的可用加字的辦法，如“必細(xì)（仔細(xì)）察（觀察）其文理”；有的要用換字的辦法，如“昂（抬）首（頭）觀之”。

試選用其中一種方法解釋下列各句中加點(diǎn)的字。 明（ ）察（ ）秋毫 必（ ）細(xì)（ ）察其紋理 故（ ）時(shí)有物外之趣（ ） 私（ ）擬作群鶴舞（ ）于空中 則或（ ）千或百 昂（ ）首觀（ ）之 果（ ）如鶴唳（ ）云端 參考答案： 清楚 觀察 一定 細(xì)心 所以 樂(lè)趣 私下 飛舞 有的 抬起 觀看 果然 鳴叫 [課時(shí)訓(xùn)練] 訓(xùn)練一 一、填空。

課文《童趣》選自《 》，作者是 代文學(xué)家 。課文詳細(xì)敘述了兩件自以為有“物外之趣”的事情：一是“戲蚊于帳中”看到“ ”的景象；二是“觀蟲(chóng)斗草間”遇到“ ”的經(jīng)過(guò)。

二、給下列加點(diǎn)字注音。 （1）童稚（ ） （2）鶴唳（ ） （3）土礫（ ） （4）丘壑（ ） （5）癩蛤?。?） （6）藐?。?） 三、解釋下列句子加點(diǎn)的字詞： （1）余憶童稚時(shí)（ ） （2）項(xiàng)為之強(qiáng)（ ） （ ） （3）果如鶴唳云端（ ）（ ） （4）以叢草為林（ ） （ ） （5）方出神（ ） （6）興正濃（ ） （7）驅(qū)之別院（ ） （8）則或千或百（ ） 四、古詩(shī)文中有很多表意精練的語(yǔ)句，被當(dāng)作成語(yǔ)保存到現(xiàn)代漢語(yǔ)中來(lái)。

試從文中摘錄這樣的語(yǔ)句，并解釋其大意。 1、（ ） ---------------------------------------------------------- 2、（ ） ---------------------------------------------------------- 3、（ ） ---------------------------------------------------------- 4、（ ） ---------------------------------------------------------- 五、翻譯下列句子。

5、余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。 6、故時(shí)有物外之趣。

7、徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀。 8、以土礫凸者為丘，凹者為壑。

9、蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。 訓(xùn)練二 一、解釋下列句中加點(diǎn)的虛詞。

以叢草為林（ ） 心之所向（ ） 二蟲(chóng)盡為所吞（ ） 昂首觀之（ ） 項(xiàng)為之強(qiáng)（ ） 物外之趣（ ） 常蹲其身（ ） 怡然稱快（ ） 必細(xì)察其紋理（ ） 果然鶴也（ ） 二、將下列句中省略的內(nèi)容補(bǔ)寫在相應(yīng)的括號(hào)中。 5、（ ）昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。

6、一日，見(jiàn)二（ ）蟲(chóng)斗（ ）草間。 7、常蹲其身，使（ ）與臺(tái)齊。

三、請(qǐng)用課文原句填空。 8、作者童稚時(shí)，時(shí)有物外之趣，關(guān)鍵原因是： 9、第三段中的“林”“獸”“丘”“壑”俱全一妙境完全源于作者敏銳的童心，它們分別指的是： 10、四段中的“龐然大物”指的是： 所拔的“山”指的是： ，所倒之“樹(shù)”指的是： 童趣》檢測(cè)題 一、給下列加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)讀音寫漢字。

1、項(xiàng)為之強(qiáng)。（ ） 2、童稚（ ） 3、鶴lì（ ）云端 4、土lì （ ） 5、怡然（ ） 6、hè（ ） 7、lài蝦蟆 8、明察秋háo( ) 9、藐?。?） 10、擬zuò（ ） 二.用加字的方法解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

1、必細(xì)察其紋理（ ） 2、興正濃（ ） 3、果如鶴唳云端（ ） 4、以叢草為林（ ） 三、用換字的方法解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 1、昂首觀之（ ） 2、項(xiàng)為之強(qiáng)（ ） 3、方出神（ ） 4、驅(qū)之別院（ ） 四、用解釋大意的方法解釋下列詞語(yǔ)。

1、怡然稱快： 2、明察秋毫： 3、怡然自得： 4、龐然大物： 5、夏蚊成雷： 五、填空題。 1、《童趣》作者是 代文學(xué)家 ，選自 。

2、余憶童稚時(shí)，能 ， ，見(jiàn) 必細(xì)察其紋理，故時(shí)有 。 3、定神細(xì)視，以叢草為林， ， ，凹者為壑， ， 。

4、一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有 ， 。 六、解釋下列加點(diǎn)字在不同語(yǔ)境中的含義。

能張目對(duì)日（ ） 余憶童稚時(shí)（ ） 1、日 一日 （ ） 2、時(shí) 故時(shí)有物外之趣（ ） 昂首觀之 （ ） 徐噴以煙（ ） 3、觀 作青云白鶴觀（ ） 4、以 以叢草為林（ ） 故時(shí)有物外之趣（ ） 項(xiàng)為之強(qiáng)（ ） 5、之 項(xiàng)為之強(qiáng)（ ） 6、為 以叢草為林（ ） 驅(qū)之別院（ ） 舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞（ ） 必細(xì)察其紋理（ ） 7、其 蹲其身 （ ） 七、運(yùn)用。指出加點(diǎn)字的意思。

1、通假字：項(xiàng)為之強(qiáng) 2、詞類活用：鞭數(shù)十 八、翻譯句子。 1、狀語(yǔ)后置：又留蚊于素帳中。

2、省略句：蹲其身，使與臺(tái)齊。 3、被字句；舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞 4、神游其中，怡然自得。

5、忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)。 九、根據(jù)所給意思，選擇課文中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填入括號(hào)內(nèi)。

1、形容安適愉快而滿足的樣子。（ ） 2、超出事物的本身。

（ ） 3、比喻最細(xì)微的事物。（ ） 4、未染色的帳子。

（ ） 十、文言文閱讀。閱讀下面文段，回答文后問(wèn)題。

①余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 ②一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。

余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

6.選文第①段中“私擬”的自然景物有哪些？ 7.選文第②段，表現(xiàn)作者的情緒變化的句子是__________________________________。 8.第①②段間有什么關(guān)系？ 9.作者為什么“捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”，而不將它打死？ 10.生活中，你有過(guò)作者描述的類似的經(jīng)歷嗎？寫下來(lái)。

附加題：你能根據(jù)下面句子中數(shù)詞的使用情況，總結(jié)一下這幾個(gè)句子使用數(shù)詞的規(guī)律嗎？ ①見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間。 ②蓋一癩蝦蟆。

③鞭數(shù)十，驅(qū)之別。

7. 人教版初一語(yǔ)文全部文言文練習(xí)題

王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書；聽(tīng)已，輒默記。暮歸，忘其牛。或牽牛來(lái)責(zé)鼷田者，父怒，撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見(jiàn)。會(huì)稽韓性聞而異之，錄為弟子，遂為通儒。

譯文：王冕是諸暨縣人。七八歲時(shí)，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進(jìn)學(xué)堂，去聽(tīng)學(xué)生念書。聽(tīng)完以后，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。過(guò)后，他仍是這樣。他的母親說(shuō)：“這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢？”王冕從此以后就地離開(kāi)家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就暗暗地走出來(lái)，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書就著佛像前長(zhǎng)明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個(gè)個(gè)面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒(méi)有看見(jiàn)似的。安陽(yáng)的韓性聽(tīng)說(shuō)，覺(jué)得他與眾不同，將他收作學(xué)生，（王冕）于是學(xué)成了博學(xué)多能的儒生。

題目：

1、給下列的字注音

輒（ ） 瑯（ ） 恬（ ） 儒（ ）

2、選擇解釋下列詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)

1）竊入學(xué)舍（ ）

A偷竊 B偷偷的 C聲音細(xì)小

2）聽(tīng)已（ ）

A完畢 B已經(jīng) C停止

3）冕因去依僧寺（ ）

A因?yàn)?B于是 C憑借

4）錄為弟子（ ）

A收 B成 C做

3、寫出下面句子的大意

或牽牛來(lái)責(zé)鼷田者，父怒，撻之。

4、閱讀本文后，你獲得什么啟示？

人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)詞文言文

人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)詞

1山中雜詩(shī) 吳均

山際見(jiàn)來(lái)煙,竹中窺落日。鳥(niǎo)向檐上飛,云從窗里出。

2竹里館 王維

獨(dú)坐幽篁里,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知,明月來(lái)相照。

3峨眉山月歌 李白

峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽,思君不見(jiàn)下渝州。

4春夜洛城聞笛 李白

誰(shuí)家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情。

5逢入京使 岑參

故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆,憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

6滁州西澗 韋應(yīng)物

獨(dú)憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急,野渡無(wú)人舟自橫。

7江南逢李龜年 杜甫

岐王宅里尋常見(jiàn),崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景,落花時(shí)節(jié)又逢君。

8送靈澈上人 劉長(zhǎng)卿

蒼蒼竹林寺,杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标?yáng),青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。

9約客 趙師秀

黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半,閑敲棋子落燈花。

10論詩(shī) 趙翼

李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳,至今已覺(jué)不新鮮。江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文文言文

《傷仲永》

原文：

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉，曰：“泯然眾人矣?！?/p>

王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?”

翻譯：

金溪鄉(xiāng)民方仲永，世代耕田為業(yè)。仲永長(zhǎng)到五歲時(shí)，不曾見(jiàn)過(guò)書寫工具，(一天)忽然哭叫著要這些東西。他父親對(duì)此感到詫異，向鄰居借來(lái)給了他，他立即寫下了四句詩(shī)，并且自己題上了自己的名字。他的詩(shī)以奉養(yǎng)父母，團(tuán)結(jié)同一宗族的人為主旨，傳給全鄉(xiāng)的秀才欣賞他的詩(shī)作。從此指定題才叫他寫詩(shī)，他立刻寫成，詩(shī)的文采和道理都有可取之處。同縣的人認(rèn)為他才能奇特，漸漸地請(qǐng)他父親去做客，有的人用錢求他題詩(shī)。他的父親以此為有利可圖，每天牽著仲永四處 拜訪 本縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。

我聽(tīng)到這件事已經(jīng)很久了。明道年間，我隨先父回老家，在舅舅家看到了仲永，(他已經(jīng))十二三歲了，叫他作詩(shī)，不能和以前聽(tīng)到的情況相當(dāng)。又過(guò)了七年，我從揚(yáng)州回鄉(xiāng)，又到了舅舅家，問(wèn)仲永的情況，(舅舅)說(shuō)：“完全如同常人了。”

王先生說(shuō)：“仲永的通達(dá)聰慧是先天得到的。他的天資比一般有才能的人高得多，最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤](méi)有受到后天的 教育 。像他那樣天生聰 明，如此有才智，沒(méi)有受到后天的教育，尚且成為平凡的人;現(xiàn)在那些不是天生聰明，本來(lái)就平凡的人，又不接受后天的教育，能夠成為普通人就為止了嗎?(意思是比普通人還要不如)”

15《孫權(quán)勸學(xué)》

原文：

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

翻譯：

起初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)道：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌事，不可以不學(xué)習(xí)!”呂蒙用軍中事務(wù)繁多為理由推托。孫權(quán)說(shuō)：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎?只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)軍務(wù)繁忙，比得上我嗎?我常常讀書，自認(rèn)為很有好處?！庇谑菂蚊砷_(kāi)始學(xué)習(xí)。到了魯肅來(lái)到尋陽(yáng)的時(shí)候，與呂蒙討論事情，非常驚奇地說(shuō)：“你如今的才干謀略，不再是過(guò)去吳縣的阿蒙了!”呂蒙說(shuō)：“對(duì)于有抱負(fù)的人，分別了數(shù)日后，就應(yīng)當(dāng)用新的眼光看待，長(zhǎng)兄為什么認(rèn)清事物這么晚呢!”于是魯肅拜見(jiàn)呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為好友后離開(kāi)。

《口技》

原文：

京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

翻譯：

京城里有個(gè)擅長(zhǎng)口技的人。正趕上大宴賓客，在大廳的東北角安放一個(gè)八尺長(zhǎng)的屏障，表演口技的人坐在屏障里，一張桌子、一把椅子、一把扇子、一個(gè)醒木罷了?？腿藗儑@而坐。一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)屏障里面醒木一拍，全場(chǎng)靜悄悄的，沒(méi)有敢大聲說(shuō)話的。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到深巷里狗叫，就有一個(gè)婦人被驚醒，打呵欠，伸懶腰，她的丈夫說(shuō)夢(mèng)話。接著，小孩子也醒了，大聲哭著。丈夫也醒了。婦人撫摸著孩子喂奶，小孩含著奶頭哭，婦人一面拍著孩子，一面輕聲哼唱著哄他入睡。又有一個(gè)大孩子醒了，連續(xù)不斷地說(shuō)個(gè)不停。在這個(gè)時(shí)候，婦人用手拍孩子的聲音，嘴里哄孩子的哼唱聲，小孩子含著奶頭啼哭的聲音，大孩子剛剛醒來(lái)的聲音，丈夫大聲呵斥大孩子的聲音，同時(shí)發(fā)出來(lái)，各種妙處都具備。全場(chǎng)的客人沒(méi)有一個(gè)不伸長(zhǎng)脖子，偏著頭看，微笑著，默默地贊嘆，認(rèn)為表演得好極了。

不久，丈夫打鼾的聲音響起來(lái)了，婦人拍小孩也慢慢地拍，慢慢地停止了。隱隱約約地聽(tīng)到有老鼠悉悉索索的聲音，盆子等器具翻倒傾斜的聲音，婦人在睡夢(mèng)里的咳嗽聲?？腿藗兟?tīng)到這里，心情稍微放松了些，漸漸把身子坐正了一些。

忽然一個(gè)人大聲呼叫“起火啦”，丈夫起來(lái)大聲呼叫，婦人也起來(lái)大聲呼叫。兩個(gè)小孩子一齊哭了起來(lái)。一會(huì)兒，成百上千人大聲呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千條狗汪汪地叫。中間夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音，烈火燃燒發(fā)出爆裂的聲音，呼呼的風(fēng)聲，千百種聲音一齊響了起來(lái);又夾雜著成百上千人的求救的聲音，眾人拉塌燃燒著的房屋時(shí)一齊用力的呼喊聲，搶救東西的聲音，潑水的聲音。凡是在這種情況下應(yīng)該有的聲音，沒(méi)有一樣沒(méi)有的。即使一個(gè)人有上百只手，每只手有上百個(gè)指頭，也不能指明其中的任何一種聲音來(lái);即使一個(gè)人有上百?gòu)堊?，每張嘴里有上百條舌頭，也不能說(shuō)出其中的一個(gè)地方來(lái)啊。在這種情況下，客人們沒(méi)有不嚇得變了臉色，離開(kāi)座位，揚(yáng)起袖子露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉。

忽然醒木一拍，各種聲響全部消失了。撤去屏障一看里面，一個(gè)人、一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。

《短文兩篇》

原文：

《夸父逐日》

夸父與日逐走，入日;渴，欲得飲，飲于河、渭;河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

《共工怒觸不周山》

昔者，共工與顓頊爭(zhēng)為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉;地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。

翻譯：

夸父與太陽(yáng)賽跑，追趕到太陽(yáng)落下的地方;口渴，想要喝水，到黃河、渭水喝水;黃河、渭水的水不夠，往北去大湖喝水。沒(méi)到，在半路因口渴而死。丟棄他的手杖，手杖化成桃林。

從前，共工和顓頊爭(zhēng)做皇帝，(共工于戰(zhàn)中大敗)憤怒地撞擊不周山，支撐天的柱子折了，系掛地的繩子斷了。天向西北方向傾斜，所以太陽(yáng)月亮星宿向西北移動(dòng)。地向東南方塌陷，所以江湖流水、泥沙向東南方流去。

《狼》

原文：

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。

翻譯：

一個(gè)屠戶傍晚回家，擔(dān)中的肉賣光了，只有剩下的骨頭。途中兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。

屠戶害怕，把骨頭扔給它們。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟隨。屠夫又把骨頭扔給它們，后得到骨頭的狼停下了，可是先得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔光了，但是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕。

屠夫非常困窘，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見(jiàn)田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，打麥場(chǎng)的主人在打麥場(chǎng)里堆積柴草，覆蓋成小山(似的)。屠夫于是跑過(guò)去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，瞪眼朝著屠夫?/p>

一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。過(guò)了一會(huì)兒，那只狼的眼睛好像閉上了，神情很悠閑。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又幾刀殺死狼。屠夫剛想走，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)柴草堆的后面，另一只狼在柴草堆里打洞，打算從柴草堆中打洞進(jìn)去，來(lái)攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從后面砍斷了狼的大腿，也殺死了狼。才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方式誘惑敵方。

七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題

一、積累與運(yùn)用（33分）

⒈ 抄寫下面這句話，要求書寫正確、規(guī)范、清楚、美觀。（4分）

??！黃河！你驚濤澎湃，用你那英雄的體魄，筑成我們民族的屏障。

⒉ 閱讀下面文字，根據(jù)要求完成（1）（2）兩個(gè)小題。（10分）

高尚的愛(ài)國(guó)情懷可歌可泣。聞一多先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上大罵特務(wù)，【甲】說(shuō)話意氣昂揚(yáng)，言辭暢快；關(guān)東原野上蒙古狗深夜的(háo ?míng) ?① ?和狐仙姑深夜的(lán ?yǔ) ② ? 似乎在召喚國(guó)土淪喪流亡在外的人們回去，關(guān)東兒女發(fā)誓要用淚水洗去故鄉(xiāng)一切的污穢（ ③ ）和恥辱。人物的優(yōu)秀品格也一樣令人感動(dòng)。一個(gè)不識(shí)字的農(nóng)村婦女長(zhǎng)媽媽竟買來(lái)了別人沒(méi)辦法找到的《山海經(jīng)》，讓童年魯迅似乎遇著了一個(gè)(pī ?lì) ?④ ?，全身都震悚（ ?⑤ ）起來(lái)；生活艱難身有殘疾的老王傴（ ⑥ ）著身子把冰抱進(jìn)楊絳家，病重了還直僵僵地去給她送雞蛋；魯迅先生言辭犀利，冷峻嚴(yán)厲，【乙】婦女、小孩全都知道，但他常常不顧病弱的身體，長(zhǎng)時(shí)間地陪客人，親切交談，笑聲明朗，若有人說(shuō)了什么可笑的話，他會(huì)笑得(ké sòu)⑦ ? 起來(lái)，與我們印象中的魯迅(jiǒng hū bù tóng) ? ?⑧ ? ?。

(1)根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)或給加點(diǎn)字注音。（8分）

(2)【甲】【乙】?jī)商幃嬀€的地方，請(qǐng)用意思相同的成語(yǔ)替換。（2分）

⒊ 根據(jù)要求在下列空格中依次填入課文出處、作家國(guó)籍、作品人物、作家姓名。（4分）

(1)《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》選自魯迅的散文集《 ?▲ ?》。

(2) ?▲ ?國(guó)作家都德的《最后一課》充滿愛(ài)國(guó)之情，震撼人心，塑造了一個(gè)名叫 ?▲ ?的男孩形象，他貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)，后來(lái)樸素的愛(ài)國(guó)情感讓他懂事了，明白了學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言的重要性。

(3)《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋 ?▲ ?編纂的《資治通鑒》，這篇文章告訴我們的道理讓我們終生受益。

⒋ 根據(jù)提示填寫詩(shī)句。（10分）

(1)“ ? ?▲ ? ?， ? ?▲ ? ?。深林人不知，明月來(lái)相照?！睂懗隽颂拼?shī)人王維的隱居生活閑適美好。（王維《竹里館》）

(2)唐代詩(shī)人岑參在遠(yuǎn)赴邊塞的途中偶遇返京的使者，思鄉(xiāng)之情奔涌而出，淚雨滂沱，只能借“ ? ?▲ ? ?, ? ?▲ ? ?”這樣一種方式傳遞對(duì)家人的思念，也借此安慰家人，免使親人掛念。（岑參《逢入京使》）

(3)《木蘭詩(shī)》里表現(xiàn)北方寒冷、戰(zhàn)地艱苦的詩(shī)句是“ ? ?▲ ? ?, ? ?▲ ? ??！蹦咎m征戰(zhàn)多年，勝利回朝，“可汗問(wèn)所欲， ? ?▲ ? ?, ? ?▲ ? ?，送兒還故鄉(xiāng)?！?/p>

(4)《春夜洛城聞笛》中寫詩(shī)人聽(tīng)到《折楊柳》曲調(diào)，不覺(jué)思念自己的家鄉(xiāng)和親人的詩(shī)句是“ ? ?▲ ? ?, ? ?▲ ? ? ”。

⒌ 名著閱讀。（5分）

(1)以下是老舍名作《駱駝祥子》中的六個(gè)情節(jié)，請(qǐng)按時(shí)間順序排列。（只寫序號(hào)）（1分)

①攢三年錢買車 ?②用虎妞的錢買車 ?③撿駱駝準(zhǔn)備買車 ?④被孫偵探敲詐 ?⑤被大兵搶走車子 ?⑥為安葬虎妞賣車

(2)祥子原本是一個(gè)勤勞善良上進(jìn)自尊的好人，黑暗的社會(huì)使他變得懶惰自私頹廢墮落，請(qǐng)各舉兩個(gè)事例說(shuō)明祥子這兩方面的性格。（4分）

二、現(xiàn)代文閱讀（30分）

閱讀下面文章，完成6-13題。

（一）

▲

⑴去朋友家，她家的小保姆正坐在沙發(fā)上哭。朋友小聲說(shuō)：“下午接小孩放學(xué)，上大巴時(shí)手機(jī)丟了?！?/p>

⑵看著小姑娘哭紅的眼睛，我半天才勸慰一句：丟了也沒(méi)有法子的，下次小心點(diǎn)就好，別哭壞了。小姑娘抬頭嗚咽：“我一直都不喜歡那個(gè)手機(jī)的，今天丟了，我才發(fā)現(xiàn)我好喜歡它的，簡(jiǎn)直比丟失一個(gè)朋友還讓我難過(guò)……”

⑶我想告訴她，永遠(yuǎn)不要拿物質(zhì)的東西和真正的朋友相提并論；還想告訴她,許多東西都是失去了，才感到它的珍貴……但我最終什么也沒(méi)有說(shuō)。我知道,我們都是在不斷的丟失后，才慢慢的長(zhǎng)大的。

⑷六歲那年，我有了第一輛自行車，喜歡得不得了。可沒(méi)多久，一次和小伙伴去照相館沖洗玩耍時(shí)照的照片，出來(lái)竟發(fā)現(xiàn)車不見(jiàn)了，當(dāng)時(shí)眼睛就紅了，搭小伙伴的車回到家，看見(jiàn)媽媽就大哭。媽媽嚇壞了，問(wèn)清情由后卻笑著說(shuō)：”車丟了沒(méi)關(guān)系，人沒(méi)事就好?！?/p>

⑸在廣州好不容易找到那份高薪的工作時(shí)，很珍惜，生怕有差錯(cuò)，早出晚歸格外賣力。眼看有升職的希望時(shí)，卻因?yàn)閷?shí)在無(wú)法忍受老板對(duì)下面員工的苛刻，和他大吵一架后摔門而去。一個(gè)人在人來(lái)車往的北京路上漫無(wú)目的地走著，天快黑時(shí)，在公共電話亭打電話跟一個(gè)朋友說(shuō)：“我把工作丟了?！迸笥逊畔码娫捼s了過(guò)來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：“工作丟了可以再找，人有善良之心最重要?！?/p>

⑹去年7月，辦好去歐洲的旅行簽證，臨走時(shí)卻把腳扭傷了，骨裂，打著石膏坐在家里，心情無(wú)比郁悶。去拆石膏那天，醫(yī)生看著我的臉，說(shuō)我的眉頭皺得可以擰出水來(lái)。我被他這個(gè)夸張的說(shuō)法逗樂(lè)了，他告訴我，錯(cuò)過(guò)一次旅游機(jī)會(huì)不要緊，但若是讓傷痛和遺憾過(guò)于影響自己的心情，豈不成了雙重的傷痛和遺憾？

⑺醫(yī)生不是哲學(xué)家，但他真的不僅僅讓我裂開(kāi)的骨頭復(fù)原如初。

⑻這一生，我們會(huì)丟失很多東西：經(jīng)驗(yàn)不足，丟失了第一桶金；要求完美，丟了一場(chǎng)無(wú)法回頭的愛(ài)情；為了看得到業(yè)績(jī)，甚至丟失了一個(gè)本來(lái)要來(lái)到這個(gè)世界上的孩子……

(9)每一次丟失，心里都會(huì)有隱隱的痛，但每個(gè)人都是在丟失后才一天天長(zhǎng)大，才慢慢知道愛(ài)，知道珍惜的。

6. 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中我親身經(jīng)歷的三個(gè)事例。（4分）

7. 仔細(xì)品味下面句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。（4分）

（1）去拆石膏那天，醫(yī)生看著我的臉，說(shuō)我的眉頭皺得可以擰出水來(lái)。（加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。）

（2）醫(yī)生不是哲學(xué)家，但他真的不僅僅讓我裂開(kāi)的骨頭復(fù)原如初。（說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)語(yǔ)句“復(fù)原如初”的具體含義。）

8. 請(qǐng)從下列選項(xiàng)中為本文選擇最佳的題目，并簡(jiǎn)述理由。（4分）

A . 成長(zhǎng)的故事 ? ? ? ? ? B. 在丟失中長(zhǎng)大 ? ? ? ? ? C. 丟失

9. “每一次丟失，心里都會(huì)有隱隱的痛，但每個(gè)人都是在丟失后才一天天長(zhǎng)大”，你也一定有這樣的體會(huì)，試結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。(4分)

（二）母親討債

那是一個(gè)除去精神，物質(zhì)極度匱乏的年代。十二塊四毛錢，全在這兒了?；璋档臒艄庀拢瑡寢寯傞_(kāi)自己的'掌心，怎么數(shù)還差十塊，可是明天，我們就要開(kāi)學(xué)，姐妹仨的學(xué)費(fèi)便成為父母的負(fù)擔(dān)，尤其大姐那筆不小的開(kāi)支更令全家焦慮萬(wàn)千。

全家人能做的只有等待和希望。爸眉頭緊鎖，欲言又止，這微妙的舉止難逃?jì)屜哪抗?，她緊緊地逼視著爸：有辦法嗎?

爸終于下了很大的決心：“還記得前年借給陳家的十塊錢嗎？說(shuō)好過(guò)完年就還，可是直到現(xiàn)在……”

媽呆楞了片刻，突然直立起身，咬咬牙說(shuō)：“我?guī)∪尤ヒ?！?/p>

陳家滿目窘迫、凄涼，唯一值錢的恐怕就是那張搖搖欲墜的木板床，一個(gè)骨瘦如柴、眼窩深陷的女人頭上扎根花布斜躺在上面?？吹轿覀儯搜劾锫舆^(guò)一陣驚恐，男人縮了縮身子，怯生生地囁嚅著：“那十塊錢早就該還了，可他媽生下孩子后，病倒了，幾口人吃飯，還要看病，實(shí)在還不出來(lái)，緩一緩行嗎?”

媽深深地埋下頭，猶豫片刻，還是很艱難地吐出：“我們?nèi)绻修k法，也不要了，可三個(gè)娃明天要交學(xué)費(fèi)，再窮不能窮孩子呀!”

女人眼里浮著令人憐憫的微光，溢滿了憂傷和無(wú)助，他們太窮了，媽也真夠狠心的，簡(jiǎn)直是釜底抽薪，我對(duì)媽產(chǎn)生了一絲怨恨，甚至寒心：“媽——?jiǎng)e要了……”

不知什么時(shí)候男人不在了。當(dāng)那男人裹著一陣寒風(fēng)進(jìn)屋的時(shí)候，手里攥著不知如何弄來(lái)的十塊錢。母親和我坐了一陣?yán)浒宓剩K于捏著錢訕訕地走了。媽一路無(wú)言，臨近家門時(shí)，她沉甸甸地嘆了一口氣。

日子一天天過(guò)去，不知怎的，我有點(diǎn)掛念那家人，并深懷內(nèi)疚，不知他們過(guò)得怎樣了。

一年后的一個(gè)傍晚，陳家男人突然親自上門，并帶來(lái)一包水果糖，憔悴的臉上露出難得的笑容。男人剛坐下就從懷里掏出十塊錢，媽直推搡，埋怨道：“不是說(shuō)好送你們嗎，不用還?！薄安?，欠錢還錢是天經(jīng)地義的事，況且孩子他媽的病已經(jīng)好了，家境已大大改善?！?/p>

媽雙手顫抖著，無(wú)語(yǔ)凝噎。我拉了拉她的衣襟，臉上寫滿了疑問(wèn)。

后來(lái)媽輕輕地說(shuō)出了我永生難忘的一段話：“我又有什么法子，我只有第二天替你們交了學(xué)費(fèi)后再去想法掙錢，等湊齊了十塊錢給他們送去。看他們那么困難，真不忍心。否則，我一輩子也不安心的?！?/p>

那一瞬間，我不禁潸然淚下，我終于讀懂了一顆熠熠生輝，美麗如金子般的心。

那一瞬間，我心中充滿了對(duì)母親的敬畏，她為我拉開(kāi)了認(rèn)識(shí)善良的帷幕，使我終生感念人性的美麗，并埋下一顆仁愛(ài)的種子。

10．本文的“母親討債”與一般人的討債有什么不同？請(qǐng)根據(jù)全文概括回答。（4分）

11. 文中畫線句子中“母親”為什么要“咬咬牙”說(shuō)？簡(jiǎn)要分析。（3分）

12．請(qǐng)找出文中“我”在“母親討債”一事中，對(duì)“母親”的態(tài)度發(fā)生變化的詞語(yǔ)。（3分）

13．結(jié)尾句表達(dá)了作者對(duì)母親所作所為的感動(dòng)和敬意。那么你認(rèn)為“母親”是個(gè)怎樣的人？結(jié)合全文概述。（4分）

三、文言文閱讀（17分）

（甲）

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（乙）

劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年①，自謂可將十萬(wàn)。會(huì)有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角。全隊(duì)潰覆，幾為所擒。

又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。繪圖列說(shuō)于州官，州官亦好事，使試于一村。溝洫②甫成水大至順渠灌入人幾為魚。

由是抑郁不自得，恒獨(dú)步庭階，搖首自語(yǔ)曰：“古人豈欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久發(fā)病死。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（選自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》）

【注釋】①經(jīng)年：一年。 ? ?②溝洫（xù）：溝渠。

14. 解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。（4分）

（1）蒙辭以軍中多務(wù) ? ? ▲ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（2）但當(dāng)涉獵 ? ? ?▲

（3）及魯肅過(guò)尋陽(yáng) ? ? ? ▲ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（4）自謂可將十萬(wàn) ? ? ?▲

15. 對(duì)文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（3分）

A.溝洫甫成/水大至/順渠灌入人/幾為魚

B.溝洫/甫成水大至順渠/灌入人/幾為魚

C.溝洫甫成/水大至/順渠灌入/人幾為魚

D.溝洫/甫成水/大至順渠灌入/人幾為魚

16. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（5分）

（1）士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！

（2）如是日千百遍，惟此六字。

17. 劉羽沖因?yàn)槎啻问≌J(rèn)為是“古人欺騙了他”，請(qǐng)你根據(jù)（乙）文分析劉羽沖失敗的原因，并以劉羽沖好友的身份勸說(shuō)他如何正確面對(duì)失敗。（5分）

四、寫作（40分）

18. 閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（40分）

水，有時(shí)是雪，有時(shí)是露，有時(shí)是冰凌，有時(shí)是雨珠……變的是形態(tài)，不會(huì)變的是晶瑩；日子，有時(shí)甜，有時(shí)苦，有時(shí)幸福，有時(shí)酸楚……變的是感受，不會(huì)變的是真實(shí)。生活中許多變化著的人、事和物，都有不變的地方。

請(qǐng)以“不會(huì)變的是 ? ? ? ? ?”為題寫一篇不少于500字的文章。

要求：

（1）先將題目補(bǔ)充完整；

（2）可以寫你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫你的感悟和認(rèn)識(shí)；

（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。