專(zhuān)升本語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)知識(shí)點(diǎn)歸納是什么？

專(zhuān)升本語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)知識(shí)點(diǎn)歸納：

1、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。最初稱(chēng)為《詩(shī)》或《詩(shī)三百》，由于孔子曾以它為教導(dǎo)學(xué)生的教材，漢代學(xué)者因之奉為經(jīng)典，遂稱(chēng)為《詩(shī)經(jīng)》。

2、《詩(shī)經(jīng)》的基本句式是四言，間或雜有二言直至九言的各種句式?！对?shī)經(jīng)》常常采用疊章的形式。重復(fù)的幾章間，意義和字面都只有少量改變，造成一唱三嘆的效果。這是歌謠的一種特點(diǎn)。

3、由屈原開(kāi)創(chuàng)的楚辭，同《詩(shī)經(jīng)》共同構(gòu)成中國(guó)詩(shī)歌乃至中國(guó)文學(xué)浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義兩大源頭。

4、屈原是我國(guó)歷史上第一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，首創(chuàng)香草美人的象征性意象。

5、《論語(yǔ)》是孔子弟子及后學(xué)記錄孔子思想、言行的著作。

6、《宋史》中有“半部論語(yǔ)治天下”話，強(qiáng)調(diào)了《論語(yǔ)》古為今用的巨大功效。

7、中國(guó)歷史散文是中國(guó)小說(shuō)產(chǎn)生的主要源頭，這正是中國(guó)小說(shuō)區(qū)別于西方小說(shuō)的一個(gè)鮮明的民族特色。

8、司馬遷《史記》被魯迅先生譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。

9、建安詩(shī)人們還發(fā)展了詩(shī)歌在抒情方面的優(yōu)勢(shì)，使內(nèi)涵豐博的思想內(nèi)容與簡(jiǎn)短精致的藝術(shù)形式更為和諧地結(jié)合起來(lái)，詩(shī)歌的功能更趨全面。面對(duì)動(dòng)亂的社會(huì)和苦短的人生，詩(shī)人們大膽抒發(fā)建功立業(yè)的抱負(fù)，形成了“慷慨悲哀”的時(shí)代風(fēng)格，這就是后世稱(chēng)道的“建安風(fēng)骨”。

10、曹丕的《燕歌行》則開(kāi)創(chuàng)了七言新詩(shī)體，在詩(shī)歌發(fā)展史上有重要地位。

普通專(zhuān)升本文學(xué)常識(shí)

1.專(zhuān)升本,語(yǔ)文,文學(xué)常識(shí)有什么推薦的書(shū)嗎

一、專(zhuān)升本的大學(xué)語(yǔ)文考試內(nèi)容，每年都不太一樣，而且沒(méi)有統(tǒng)一的教材。

二、雖然沒(méi)有統(tǒng)一的教材，但是一些專(zhuān)升本的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)會(huì)出版一些針對(duì)專(zhuān)升本的教材，一般專(zhuān)科學(xué)校附近的書(shū)店都會(huì)有賣(mài)，而且有大學(xué)語(yǔ)文。

三、你可以買(mǎi)兩本輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)出版的大學(xué)語(yǔ)文，兩本書(shū)互相參考著看。一般來(lái)說(shuō)，專(zhuān)升本的大學(xué)語(yǔ)文難度不是很大，非要做一個(gè)比較的話，我覺(jué)得和高考的語(yǔ)文難度差不多。

四、如果你覺(jué)得自己復(fù)習(xí)起來(lái)很沒(méi)有頭緒，那么有兩種途徑，一是你去加入一些專(zhuān)升本的考試論壇，里面會(huì)有大量信息和資料。二是你去報(bào)專(zhuān)升本的輔導(dǎo)班，這樣有人可以指導(dǎo)你如何復(fù)習(xí)，怎么掌握答題技巧，還會(huì)把專(zhuān)升本的最新消息告訴你。

五、補(bǔ)充一下，即使你報(bào)了輔導(dǎo)班，也還是要自己用心努力的去復(fù)習(xí)，掌握該掌握的知識(shí)點(diǎn)，而且要多做一些模擬卷子來(lái)練習(xí)，只要目標(biāo)確定，方法正確，一定會(huì)考出理想的成績(jī)。

2.專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文該怎么學(xué)好

同學(xué)您好！專(zhuān)轉(zhuǎn)本是統(tǒng)招專(zhuān)升本在江蘇省的稱(chēng)呼，河北省稱(chēng)之普通高校專(zhuān)接本，廣東省稱(chēng)之普通高校專(zhuān)插本，其余省份皆稱(chēng)為普通高校專(zhuān)升本。

請(qǐng)問(wèn)不是專(zhuān)升本是什么？肯定是很多人跟你說(shuō)自考專(zhuān)升本，把你弄混淆了，你說(shuō)的不就是專(zhuān)科學(xué)校的統(tǒng)招專(zhuān)轉(zhuǎn)本么考核目標(biāo)主要考核學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、分析淺近文言文、一般語(yǔ)體文的能力以及寫(xiě)作常用文體的能力。二、考核內(nèi)容考核內(nèi)容分為四個(gè)部分：語(yǔ)言知識(shí)、文學(xué)常識(shí)、閱讀分析、基礎(chǔ)寫(xiě)作。

就按照江蘇專(zhuān)轉(zhuǎn)本考綱按條件復(fù)習(xí)就可以平時(shí)多做做模擬試卷。

3.專(zhuān)升本語(yǔ)文實(shí)用文知識(shí)

大學(xué)語(yǔ)文》考試大綱一、考核總目標(biāo)普通高校“專(zhuān)升本”統(tǒng)考科目《大學(xué)語(yǔ)文》主要考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，具體分為基礎(chǔ)知識(shí)（語(yǔ)言知識(shí)、文學(xué)及實(shí)用文知識(shí)）和基本能力（閱讀能力、寫(xiě)作能力）兩大方面。

二、考核內(nèi)容（一）基礎(chǔ)知識(shí)1.語(yǔ)言知識(shí)（1）能夠識(shí)記、理解常用的文言詞語(yǔ)，掌握文言文作品中詞類(lèi)活用、一詞多義、通假字、古今字等語(yǔ)言現(xiàn)象及常見(jiàn)的特殊句式，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的文言今譯。（2）能夠準(zhǔn)確地使用漢字，識(shí)記和解釋現(xiàn)代作品中的疑難詞語(yǔ)（不含科技術(shù)語(yǔ)），了解漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，掌握準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫、得體、鮮明、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)方法。

（3）掌握文言文、現(xiàn)代文中常見(jiàn)的修辭手法。2.文學(xué)知識(shí)（1）掌握古今中外重要作家、代表作品的基本情況。

如作家的時(shí)代、國(guó)別、字號(hào)、代表作、詩(shī)文集名稱(chēng)、文學(xué)主張、藝術(shù)成就等；代表作品的出處、編著年代、基本內(nèi)容、主要特色和在文學(xué)史上的地位等。（2）了解文學(xué)史中出現(xiàn)的重要文學(xué)流派和文學(xué)現(xiàn)象。

（3）默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。（詳見(jiàn)背誦篇目）3. 實(shí)用文知識(shí)掌握基本的實(shí)用文體的語(yǔ)言要求及規(guī)范的寫(xiě)作格式、寫(xiě)作要求，包括《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》規(guī)定的十三種公務(wù)文書(shū)及聲明、啟事、證明、介紹信、求職信、演講稿（含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等）、商函、計(jì)劃（策劃書(shū)）、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等事務(wù)文書(shū)。

（二）基礎(chǔ)能力1.閱讀能力（1）了解作品的題材，正確劃分作品的段落層次，理解并概括段落大意及作品的主旨。（2）能準(zhǔn)確地分析一篇作品（文學(xué)及實(shí)用文）的材料、表現(xiàn)手法和表達(dá)技巧，能聯(lián)系作品說(shuō)明常見(jiàn)辭格的修辭作用。

（3）能結(jié)合不同文體的特點(diǎn)，分析作品語(yǔ)言的特色，體味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言的含義和表情達(dá)意的作用。2.寫(xiě)作能力（1）文學(xué)寫(xiě)作基本要求：思想內(nèi)容正確、中心明確，條理清楚、結(jié)構(gòu)完整，文字通順、標(biāo)點(diǎn)正確、書(shū)寫(xiě)工整、字體行款合乎規(guī)范。

除詩(shī)歌外文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。（2）實(shí)用文寫(xiě)作基本要求：能根據(jù)提供的材料或情境選擇恰當(dāng)?shù)奈姆N寫(xiě)作，主題鮮明集中、材料準(zhǔn)確翔實(shí)、結(jié)構(gòu)完整恰當(dāng)、表達(dá)通順合理。

主要文種包括公務(wù)文書(shū)中的通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、函和事務(wù)文書(shū)中的聲明、啟事、證明、介紹信、求職信、演講稿（含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等）、商函、計(jì)劃（策劃書(shū)）、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等。三、考試方式與試卷結(jié)構(gòu)1.考試方式：閉卷、筆試。

2.試卷分?jǐn)?shù)：滿(mǎn)分150分。3.考試時(shí)間：150分鐘。

4.試卷內(nèi)容比例：語(yǔ)言知識(shí)約20分，文學(xué)知識(shí)約10分，實(shí)用文知識(shí)約10分，閱讀約40分，寫(xiě)作約70分（其中實(shí)用文寫(xiě)作約20分，文學(xué)寫(xiě)作約50分）。5.題型比例：選擇題20分，填空題20分，閱讀分析題40分，寫(xiě)作題70分。

四、背誦篇目1.《季氏將伐顓臾》 《論語(yǔ)》2.《秋水》（節(jié)選） 《莊子》3.《諫逐客書(shū)》 李斯4.《鄭伯克段于鄢》 《左傳》5.《李將軍列傳》（節(jié)選） 《史記》6.《種樹(shù)郭橐駝傳》 柳宗元7.《氓》 《詩(shī)經(jīng)》 8.《陌上?！?漢樂(lè)府9.《短歌行》（對(duì)酒當(dāng)歌） 曹操10.《飲酒》（結(jié)廬在人境） 陶淵明11.《山居秋暝》 王維12.《行路難》（金樽清酒斗十千） 李白13.《蜀相》 杜甫14.《關(guān)山月》（和戎詔下十五年） 陸游15.《爐中煤》 郭沫若16.《我愛(ài)這土地》 艾青17.《虞美人》（春花秋月何時(shí)了） 李煜18.《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有） 蘇軾 19.《水龍吟》（登建康賞心亭） 辛棄疾20.《天凈沙·秋思》 馬致遠(yuǎn)21.《前赤壁賦》 蘇軾。

4.有什么書(shū)概括了中國(guó)的文學(xué)常識(shí)

文學(xué)常識(shí)是很難通過(guò)看特定的書(shū)打下基礎(chǔ)的，不過(guò)如果你已經(jīng)有了稍微大量的文學(xué)作品閱讀基礎(chǔ)，我推薦我喜歡的《中國(guó)古代文化常識(shí)》（貌似叫這個(gè)名字，是三秦出版的提升國(guó)學(xué)素養(yǎng)系列6元本，十分劃算，同系列的還有百戰(zhàn)奇略，小窗幽記，夢(mèng)溪筆談之類(lèi)的都可以看）還有各類(lèi)文豪寫(xiě)的雜記，比如劉勰的《龍文鞭影》，里面都是四字短語(yǔ)以概括各類(lèi)名人軼事，至少我看完這本書(shū)之后高中語(yǔ)文老師在課堂上所提到的古代軼事我都提前知道過(guò)。

生活常識(shí)可以看CCTV9的紀(jì)錄片，bbc自然記錄電影，十萬(wàn)個(gè)為什么或者圖說(shuō)天下系列，不過(guò)只看這些當(dāng)然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

5.2008專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文（公共課）各篇文章的文學(xué)常識(shí)

福建省高校專(zhuān)升本統(tǒng)一招生考試 《大學(xué)語(yǔ)文》考試大綱 一、考試的基本要求 “大學(xué)語(yǔ)文”的考試范圍和基本內(nèi)容，限于本“考試大綱”規(guī)定的28篇精讀課文，但泛讀課文可用作閱讀理解的例題材料。

具體考試內(nèi)容包括： 1、語(yǔ)言知識(shí)：考核文言文課文中常見(jiàn)的文言虛詞、實(shí)詞和句式。現(xiàn)代文不考語(yǔ)言知識(shí)； 2、文體知識(shí)：考核文言文課文所涉及的古代文體分類(lèi)及其主要形式特征。

現(xiàn)代文不考文體知識(shí)； 3、作家作品知識(shí)：考核與精讀課文相關(guān)的古代與現(xiàn)代作家作品基本知識(shí)； 4、課文閱讀分析：考核精讀課文的主要觀點(diǎn)（或主旨、主題、主要感情傾向）、思想內(nèi)容、寫(xiě)作特點(diǎn)、語(yǔ)言修辭等。要求既能從整體上領(lǐng)會(huì)掌握課文，又能結(jié)合課文的有關(guān)段落進(jìn)行分析論述。

5、文字表達(dá)：考一篇800字左右的作文，不限文體，但詩(shī)歌除外。 二、28篇精讀課文的考核要求 （一）課文閱讀分析的總體考核要點(diǎn)： 1、把握并歸納課文的主旨（議論文的中心論點(diǎn)，說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象特征，記敘文的中心思想，詩(shī)詞曲賦的基本思想感情，小說(shuō)的主題），理解其思想認(rèn)識(shí)意義； 2、領(lǐng)會(huì)課文的主要寫(xiě)作特點(diǎn)或藝術(shù)表現(xiàn)手法，如議論文的論證方法，說(shuō)明文的說(shuō)明方法，記敘文、小說(shuō)中的敘事方法、景物和人物描寫(xiě)方法，詩(shī)文作品的情景交融、比興象征等抒情方法，要求能聯(lián)系課文有關(guān)段落進(jìn)行具體分析； 3、熟記課文中的關(guān)鍵詞或富于藝術(shù)表現(xiàn)力的精彩詞句，對(duì)其含義及其表達(dá)作用給出簡(jiǎn)要說(shuō)明； 4、識(shí)記并理解課文中常用的修辭手法，如：比喻、比擬、對(duì)偶、排比、夸張、反語(yǔ)、用典、借代、暗示、層遞、設(shè)問(wèn)、反詰等，并能具體說(shuō)明其表達(dá)作用。

（二）28篇精讀課文具體考核要點(diǎn)： 1、《莊子?養(yǎng)生主（節(jié)選）》 （1）理解本文中心觀點(diǎn)所具有的普遍意義。 （2）識(shí)記本文以寓言故事為論據(jù)的喻證法的論證特點(diǎn)。

（3）分析本文所能概括出的“庖丁解牛”、“游刃有余”、“躊躇滿(mǎn)志”等成語(yǔ)的含義。 2、《諫太宗十思疏》 （1）理解本文三個(gè)論證層次之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系。

（2）分析“十思”之論中所包含的君應(yīng)自戒自謙，民可載舟覆舟的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 （3）理解本文喻證法和對(duì)比法相結(jié)合的論證特點(diǎn)。

3、《答司馬諫議書(shū)》 （1）理解駁論文章“破字當(dāng)頭，立在其中”的議論方式。 （2）分析作者辯駁論敵觀點(diǎn)時(shí)分別采用的“據(jù)實(shí)反駁”和“據(jù)理反駁”的特點(diǎn)。

（3）理解本文雖語(yǔ)氣平和，但態(tài)度堅(jiān)決的寓剛于柔的特點(diǎn)。 4、《今》 （1）認(rèn)知本文的中心論點(diǎn)，理解本文這一論點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。

（2）理解作者從“今”的時(shí)間意義和客觀存在意義兩個(gè)層面來(lái)論證中心觀點(diǎn)的特點(diǎn)。 （3）理解本文中多種論據(jù)與中心論點(diǎn)的關(guān)系。

（4）理解演繹法的論證過(guò)程及其作用。 5、《中國(guó)人失掉自信力了嗎》 （1）識(shí)記這是一篇駁論文章。

（2）理解本文確立的頌揚(yáng)“民族脊梁”的堅(jiān)強(qiáng)意志和自信心的中心論點(diǎn)。 （3）分析本文抓住論敵邏輯錯(cuò)誤加以辯駁的論辯特征。

（4）理解本文最后一段話的深刻含義。 6、《裘》 （1）掌握裘的定義、種類(lèi)及其特點(diǎn)。

（2）理解本文所采用的多種說(shuō)明方法。 （3）理解本文的結(jié)構(gòu)方式及其表述特點(diǎn)。

7、《橋的運(yùn)動(dòng)》 （1）理解“橋的運(yùn)動(dòng)是橋的存在形式”這一抽象事理。 （2）掌握本文的結(jié)構(gòu)層次與結(jié)構(gòu)方式。

（3）理解橋的“動(dòng)平衡說(shuō)”。 （4）結(jié)合本文內(nèi)容，理解科學(xué)小品的特點(diǎn)。

8、《垓下之圍》 （1）理解本文肯定項(xiàng)羽重大歷史功績(jī)，同時(shí)批評(píng)項(xiàng)羽缺乏政治遠(yuǎn)見(jiàn)的基本傾向。 （2）把握本文通過(guò)三個(gè)場(chǎng)面描寫(xiě)塑造項(xiàng)羽悲劇英雄形象的寫(xiě)作特點(diǎn)，分析項(xiàng)羽主要的個(gè)性特征。

（3）具體分析本文運(yùn)用心理描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物性格特征的寫(xiě)作特點(diǎn)。 9、《張中丞傳后敘》 （1）認(rèn)識(shí)本文駁論與敘事并重的特點(diǎn)，并分析這兩者內(nèi)在聯(lián)系。

（2）理解本文“以論傳人”的寫(xiě)人方法在駁論部分的具體應(yīng)用。 （3）分析本文細(xì)節(jié)描寫(xiě)在刻畫(huà)張巡、南霽云性格特征所起的作用。

（4）分析本文三個(gè)主要英雄人物相互映襯的關(guān)系，以及通過(guò)反面人物來(lái)反襯他們的特點(diǎn)。 10、《始得西山宴游記》 （1）理解本文反復(fù)出現(xiàn)“始得”二字在表情達(dá)意上的意義。

（2）理解本文第一層次成為第二層次鋪墊的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 （3）理解本文運(yùn)用側(cè)面烘托的手法來(lái)寫(xiě)西山的特點(diǎn)。

（4）領(lǐng)會(huì)作者得出“心凝形釋?zhuān)c萬(wàn)化冥合”感悟的過(guò)程。 11、《登西臺(tái)慟哭記》 （1）理解本文為民族英雄文天祥、為宋朝覆亡而慟哭的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情感。

（2）領(lǐng)會(huì)本文“哭”字貫串全文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 （3）具體分析本文細(xì)節(jié)描寫(xiě)和景物描寫(xiě)在表達(dá)主題、抒 *** 感、烘托氣氛等方面的藝術(shù)表現(xiàn)功能。

12、《徐文長(zhǎng)傳》 （1）理解徐文長(zhǎng)獨(dú)立一時(shí)、卓而不群的奇特個(gè)性，和憂憤成疾、顛狂自戕的悲慘命運(yùn)。 （2）理解本文“文中有我”，感情強(qiáng)烈的總體特色。

（3）分析本文“以事傳人”與“以論傳人”相結(jié)合的寫(xiě)人方法。 13、《故鄉(xiāng)的野菜》 （1）理解本文運(yùn)用比較、烘托方法所抒發(fā)的眷念故鄉(xiāng)的情感。

（2）分析本文運(yùn)用民歌、諺語(yǔ)來(lái)點(diǎn)染、抒 *** 感的作用。 14、《廢園外》 （1）理解本文所表達(dá)的作者強(qiáng)烈的愛(ài)憎分明的情感。

（2）分析本文虛實(shí)結(jié)合、虛實(shí)相生，通過(guò)想像來(lái)展開(kāi)敘事、抒情的藝術(shù)表達(dá)方式。 15、《國(guó)殤》 （1）理解本詩(shī)題目《國(guó)殤》的含義，概括本詩(shī)的主要感情傾向。

（2）。

6.專(zhuān)升本漢語(yǔ)言文學(xué)的考試科目

如是報(bào)考普通高校專(zhuān)升本，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的考試科目有：大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)課。說(shuō)明如下：

一、普通專(zhuān)升本考試科目

普通專(zhuān)升本考試分為統(tǒng)考和?？純煞N。

(1)統(tǒng)考

考試科目：考試科目分文、理科，具體為：錄取類(lèi)別由專(zhuān)科階段所學(xué)專(zhuān)業(yè)決定

考試科類(lèi)；考試科目； 錄取類(lèi)別

文科；大學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ) ； 文史類(lèi)、法學(xué)類(lèi)、教育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)

理科；高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)； 理工類(lèi)、經(jīng)管類(lèi)、農(nóng)學(xué)類(lèi)、醫(yī)學(xué)類(lèi)

藝術(shù)、體育專(zhuān)業(yè)經(jīng)省教育考試院同意，可由招生院校組織專(zhuān)業(yè)加試，并在報(bào)名工作開(kāi)始前完成。專(zhuān)業(yè)加試合格考生才能填報(bào)相應(yīng)院校、專(zhuān)業(yè)志愿。

(2)?？?/p>

基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課，基礎(chǔ)課為省統(tǒng)考，專(zhuān)業(yè)課為本科院校出題。

二、普通專(zhuān)升本簡(jiǎn)介

“普通高校專(zhuān)升本”全稱(chēng)“選拔優(yōu)秀高職高專(zhuān)畢業(yè)生進(jìn)入本科學(xué)習(xí)統(tǒng)一考試”，又稱(chēng)統(tǒng)招專(zhuān)升本，普通全日制專(zhuān)升本，3+2專(zhuān)升本。是指普通高校專(zhuān)科應(yīng)屆畢業(yè)生經(jīng)選拔在畢業(yè)之前三年級(jí)第二學(xué)期參加由省教育考試院組織的統(tǒng)考（部分省份為學(xué)校出卷），選拔進(jìn)入普通本科院校進(jìn)行2年制本科學(xué)習(xí)，專(zhuān)科階段畢業(yè)后可升入所在省份設(shè)有對(duì)口專(zhuān)業(yè)的本科院校，并享受與普通本科生同等待遇，畢業(yè)時(shí)授予普通高等教育本科學(xué)歷和學(xué)位證書(shū)。報(bào)名對(duì)象只限于在校應(yīng)屆普通全日制專(zhuān)科畢業(yè)生，英語(yǔ)必須過(guò)三級(jí)，有些省份要求過(guò)四級(jí)，無(wú)不及格記錄且所報(bào)專(zhuān)業(yè)必須與所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口或相同類(lèi)別，且只限報(bào)考本省本科院校，不允許跨省報(bào)考。普通高校專(zhuān)升本為國(guó)家計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)一招錄，有別于成人教育類(lèi)學(xué)歷。國(guó)家教育部政策法規(guī)司規(guī)定，普通高校專(zhuān)升本為國(guó)家統(tǒng)招計(jì)劃普通全日制學(xué)歷，第一學(xué)歷為本科。

2022年成人高考語(yǔ)文專(zhuān)升本考試文學(xué)常識(shí)內(nèi)容合集

2022年的成人高考距離正式開(kāi)始考試只剩兩個(gè)月不到的時(shí)間，各位考生目前的復(fù)習(xí)備考進(jìn)行的如何呢？是否已經(jīng)有信心參加本次考試了呢？我為大家?guī)?lái)了2022年成人高考語(yǔ)文專(zhuān)升本考試文學(xué)常識(shí)內(nèi)容合集，供大家參考學(xué)習(xí)，快來(lái)看看吧！

1.《詩(shī)經(jīng)》 是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，共收入西周初年至春秋中葉的詩(shī)歌305篇，是我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基作。 《詩(shī)經(jīng)》主要依據(jù)音樂(lè)特點(diǎn)作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類(lèi)，即風(fēng)、雅、頌三類(lèi)。 ＂風(fēng)＂，是地方民間音樂(lè)曲調(diào)的意思。＂國(guó)風(fēng)＂是15個(gè)地區(qū)的樂(lè)歌。＂雅＂，正也，即標(biāo)準(zhǔn)音，是王畿附近的樂(lè)曲名稱(chēng)。＂頌＂是宗廟祭祀的樂(lè)歌。重點(diǎn)篇章：《采薇》

　 　2.簡(jiǎn)述《詩(shī)經(jīng)》的藝術(shù)成就。

　 　（1）直抒胸臆的特色

　 　《詩(shī)經(jīng)》中無(wú)論是積極干預(yù)時(shí)政的怨刺詩(shī)，抒寫(xiě)民間疾苦的役役詩(shī)，還是反映社會(huì)生活的婚戀詩(shī)、農(nóng)事詩(shī)，無(wú)不直面人生，表達(dá)真情實(shí)感，不作無(wú)病呻吟。因?yàn)椤对?shī)經(jīng)》真實(shí)地反映社會(huì)人生，開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方法，成為我國(guó)古代詩(shī)歌創(chuàng)作的優(yōu)良傳統(tǒng)。

（2）賦、比、興的表現(xiàn)手法

＂賦、比、興＂，是后人研究《詩(shī)經(jīng)》時(shí)總結(jié)出來(lái)的三種詩(shī)歌藝術(shù)表現(xiàn)方法，與＂風(fēng)、雅、頌＂合稱(chēng)＂六義＂.＂賦＂，就是鋪陳直敘，不用比，興，直截了當(dāng)?shù)劁仈?、抒情、描繪，把要表達(dá)的思想內(nèi)容有層次地說(shuō)出來(lái)。＂比＂就是比喻，打比方。＂興＂ 就是借助其他事物作為詩(shī)歌的開(kāi)頭，通過(guò)聯(lián)想以觸發(fā)起詩(shī)人思想感情勃發(fā)的表現(xiàn)方法。

《詩(shī)經(jīng)》賦、比、興手法的運(yùn)用，極大地豐富了我國(guó)詩(shī)歌的表現(xiàn)藝術(shù)，對(duì)形成中國(guó)詩(shī)歌興寄遙遠(yuǎn)、含蓄蘊(yùn)藉的特有風(fēng)貌起著重大作用。

　 　3.以屈原為代表作家的 ＂楚辭＂ ，是繼《詩(shī)經(jīng)》之后中國(guó)詩(shī)歌史上另一座新的里程碑。它標(biāo)志著中國(guó)詩(shī)歌從民間集體歌唱到詩(shī)人獨(dú)立創(chuàng)作的更高發(fā)展階段的出現(xiàn)。這種由詩(shī)人創(chuàng)作、帶有鮮明楚地文化色彩的新詩(shī)歌，將中國(guó)詩(shī)歌向前推進(jìn)了一大步。

4.《尚書(shū)》是我國(guó)第一部古典散文集和最早的歷史文獻(xiàn)。 《春秋》是我國(guó)現(xiàn)存的第一部編年體斷代史，是繼《尚書(shū)》之后以記事為主的一部史書(shū)。《國(guó)語(yǔ)》是我國(guó)最早的一部國(guó)別史?！蹲髠鳌肥俏覈?guó)第一部記事完整的編年史，也是一部文學(xué)價(jià)值很高的歷史散文著作，標(biāo)志著史家之文發(fā)展到一個(gè)嶄新階段?！稇?zhàn)國(guó)策》是一部 ＂亦史亦文＂的著作，其文學(xué)性相當(dāng)高，在歷史散文的發(fā)展上達(dá)到了新的高峰。

　 　5.《左傳》的思想傾向： 民本思想，是其主要的思想傾向，反映了《左傳》進(jìn)步的歷史觀?！蹲髠鳌凡恢皇菍?duì)歷史事件客觀的羅列，而且還表達(dá)了對(duì)歷史事件的認(rèn)識(shí)和理解。

　 　6.《戰(zhàn)國(guó)策》的藝術(shù)成就：

刻畫(huà)了一批栩栩如生的人物形象，注意表現(xiàn)其性格特征和內(nèi)心世界，血肉豐滿(mǎn)，形神兼?zhèn)??！稇?zhàn)國(guó)策》打破 ＂編年＂限制，以人物游說(shuō)活動(dòng)為中心，并以此統(tǒng)率記言、敘事，安排情節(jié)結(jié)構(gòu)，描寫(xiě)人物，開(kāi)了人物傳記的先河。

敘事生動(dòng)曲折，善于夸張渲染，帶有傳奇色彩。

語(yǔ)言辯麗恣肆、放言無(wú)忌。

善于運(yùn)用比喻和寓言說(shuō)理，語(yǔ)言通俗淺顯。 ＂鷸蚌相爭(zhēng)＂、＂畫(huà)蛇添足＂、＂狐假虎威＂、＂南轅北轍＂、＂驚弓之鳥(niǎo)＂、＂百發(fā)百中＂等寓言閃耀著迷人的文學(xué)光彩，表現(xiàn)出較強(qiáng)的藝術(shù)力量。

　 　7. ＂道＂是老子哲學(xué)思想的核心。 老子認(rèn)為＂道＂是天地萬(wàn)物的本源，＂道生一、一生二、二生三、三生萬(wàn)物＂，就是＂道＂派生萬(wàn)物的表現(xiàn)；道是萬(wàn)事萬(wàn)物存在與變化的普遍法則和根本規(guī)律，它主宰一切。

8.《九章》是屈原所作的一組抒情詩(shī)的總稱(chēng) ，包括《惜誦》、《涉江》、《哀郢》等9篇作品。

《九章》是某一時(shí)期片斷的生活記錄和心情的反映。具有鮮明的現(xiàn)實(shí)主義特征，其中的《哀郢》中記述了他流亡江南的路線，亦情亦景，憂思綿綿，既有憂國(guó)憂民的悲憤，又有委屈沉淪的凄愴。

　 　9.《史記》的體例

　 　《史記》是我國(guó)第一部以寫(xiě)人物為中心的紀(jì)傳體通史，全書(shū)由12本紀(jì)、10表、8書(shū)、30世家、70列傳組成，計(jì)130篇，記載了上自黃帝、下至西漢武帝時(shí)代約3000年的歷史。本紀(jì)，記載歷代最高統(tǒng)治者帝王的政績(jī)，以事系年，是全書(shū)的綱領(lǐng)；世家，是先秦各諸侯國(guó)和漢代有功之臣以及個(gè)別杰出的歷史人物的傳記。列傳，是歷史上有影響的不同階層、不同類(lèi)型的人物傳記。表，是各個(gè)歷史時(shí)期的大事記。書(shū)，是有關(guān)天文、歷法、水利、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的專(zhuān)門(mén)史。

10.《史記》的藝術(shù)成就

《史記》是一部紀(jì)傳體史書(shū)，又是一部文學(xué)性很強(qiáng)的傳記文學(xué)著作，具有很高的文學(xué)價(jià)值。其文學(xué)成就主要表現(xiàn)在：

（1）塑造了豐富多彩的人物形象。

《史記》是我國(guó)古代第一部以人物為中心的紀(jì)傳文學(xué)創(chuàng)作，通過(guò)寫(xiě)人來(lái)反映歷史，所以全書(shū)記載了上至帝王將相，下至刺客、游俠、倡優(yōu)、商賈、醫(yī)卜等眾多小人物，構(gòu)成豐富的人物畫(huà)廊。這些人物既有各階級(jí)、階層的、時(shí)代的共性，又具有鮮明獨(dú)特的個(gè)性，富有典型性，這些歷史人物在司馬遷筆下個(gè)個(gè)都栩栩如生、形象鮮明、呼之欲出。如張良的善謀，項(xiàng)羽的勇猛、劉邦的奸詐，韓信的多智，商鞅的刻薄，李斯的貪利、李廣的善射等。這是因?yàn)樗抉R遷恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了一些塑造人物形象的方法。

（2）謀篇布局，匠心獨(dú)運(yùn)

（3）強(qiáng)烈的抒情性

（4）語(yǔ)言雄渾、樸拙有氣勢(shì)感和韻律感

成人高考考試科目：

1、高中起點(diǎn)升本科

　 　文科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)（文）、外語(yǔ)、歷史地理綜合（簡(jiǎn)稱(chēng)史地）。

理科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)（理）、外語(yǔ)、物理化學(xué)綜合（簡(jiǎn)稱(chēng)理化）。

　 　2、高中起點(diǎn)升專(zhuān)科

　 　文科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)（文）、外語(yǔ)。

理科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)（文）、外語(yǔ)。

　 　3、專(zhuān)科起點(diǎn)升本科（按照專(zhuān)業(yè)所隸屬的學(xué)科門(mén)類(lèi)確定）

文史、中醫(yī)類(lèi)：政治、外語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文。

藝術(shù)類(lèi)：政治、外語(yǔ)、藝術(shù)概論。

理工類(lèi)：政治、外語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)（一）。

經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)：政治、外語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)（二）。

法學(xué)類(lèi)：政治、外語(yǔ)、民法。

教育學(xué)類(lèi)：政治、外語(yǔ)、教育理論。

農(nóng)學(xué)類(lèi)：政治、外語(yǔ)、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。

醫(yī)學(xué)類(lèi)：政治、外語(yǔ)、醫(yī)學(xué)綜合。

所有統(tǒng)考科目每科試題滿(mǎn)分均為150分。

其中我們常見(jiàn)報(bào)考的就是高起專(zhuān)成人教育考試。那么高中起點(diǎn)專(zhuān)科的成人高考考什么內(nèi)容呢？

上面有提到只考語(yǔ)、數(shù)、英三個(gè)科目

這三個(gè)科目單科分?jǐn)?shù)是150分，總分450分。以考生考試總分為錄取分?jǐn)?shù)。

專(zhuān)升本語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)知識(shí)點(diǎn)歸納有哪些？

專(zhuān)升本語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)知識(shí)點(diǎn)如下：

1、直抒胸臆的特色《詩(shī)經(jīng)》中無(wú)論是積極干預(yù)時(shí)政的怨刺詩(shī)，抒寫(xiě)民間疾苦的役役詩(shī)，還是反映社會(huì)生活的婚戀詩(shī)、農(nóng)事詩(shī)，無(wú)不直面人生，表達(dá)真情實(shí)感，不作無(wú)病呻吟。

2、在思想和藝術(shù)上都堪稱(chēng)中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)高峰的作品是《紅樓夢(mèng)》。

3、盛唐山水田園詩(shī)派中，與王維齊名并稱(chēng)的著名詩(shī)人是孟浩然。

4、四言古詩(shī)(《詩(shī)經(jīng)》體)：《詩(shī)經(jīng)》的《氓》(棄婦詩(shī)、敘事詩(shī))、《關(guān)雎》、《蒹葭》(愛(ài)情詩(shī))。

5、楚辭體：屈原《離騷》、《國(guó)殤》。