名著紅樓夢2000字讀書心得

小說以賈、史、薛、王四大家族為背景，寶黛釵三人的愛情悲劇為明顯，廣泛的寫了賈家榮、寧二府由盛轉(zhuǎn)衰的過程，小說刻畫了一個個血肉豐滿、栩栩如生的人物形象，那么你有什么紅樓夢讀書心得體會呢？下面是我為大家收集有關(guān)于名著紅樓夢2000字讀書心得，希望你喜歡。

#780165 名著紅樓夢2000字讀書心得1

自從讀過紅樓夢以后我發(fā)現(xiàn)這本書太悲痛了，我發(fā)現(xiàn)紅樓夢里邊的人物太苦了，比如林黛玉，自小就失去了自己的母親，來到自己的外婆家，而且她還有一種病，這種病就像是永遠(yuǎn)也好不了一樣，在我的印象最深的是有一段林黛玉初見賈寶玉的那個時間，還有很多公子姑娘在一個地方文思作畫，還有就是林黛玉寫的詩句，林黛玉通過傻大姐知道賈寶玉今天結(jié)婚和賈寶玉發(fā)現(xiàn)洞房花燭后的人不是林黛玉，而且林黛玉在自己洞房花燭那段時間燒掉了自己和林黛玉一起寫過的'詩，和林黛玉四千是那么的傷心痛苦內(nèi)心是什么感覺?

不知道為什么自從看見紅樓夢自己總是覺得最后林黛玉應(yīng)該和賈寶玉在一起的，我真不知道這本書的作者曹雪芹到底是糊寫的還是在這世上真的有那么一件事，為什么零待遇和賈寶玉就不能作梁山伯和祝英臺一樣，就算死了，但是最后他們兩也能一起化成蝴蝶一起飛走。

說實話，讀前面一點我對這本書還感興趣，快要讀完這本書的一半我就不感興趣了，要不是我想看一看后面的結(jié)果是怎么樣的，我才不會去看這本書，但是看完這本書就好像是我們的人生一樣，有酸甜苦辣，就是黛玉酸就是林黛玉吃那些姑娘們的酸一樣很不舒服，甜就是林黛玉和賈寶玉倆人在一起作詩，苦就是賈寶玉和那些姑娘們在一起把林黛玉一個人扔在那里看著他們一個個歡快高興的笑臉。

我希望我的人生不要和賈寶玉和林黛玉一樣痛苦，兩個人沒有在一起，我想起然后兩個人有緣人又不能在一起，所以要是我，我不會吧太多感情放在愛情上面。

#779875 名著紅樓夢2000字讀書心得2

這個暑假里，我十分認(rèn)真地閱讀了名著《紅樓夢》。我想，紅樓夢應(yīng)當(dāng)是一個家喻戶曉的故事。所以我發(fā)表的任何評論和感想都期望大家能夠多多指點。

《紅樓夢》，又名《石頭記》，是清代文學(xué)家曹雪芹所著。故事情節(jié)十分曲折，主要描述了賈寶玉和林黛玉的凄美感情故事，反映了那個年代對個性解放和人權(quán)平等的要求，閃爍著初步的民主主義精神。《紅樓夢》還敘述了榮國府和寧國府由興盛走向衰敗的過程。

雖然有的同學(xué)對我說，讀《紅樓夢》不讀死人才怪。可是，我仍然熱忠于它，熱忠于它動人心弦的故事情節(jié)。我愛故事中的主人公，尤其是愛故事中的“鳳姐”，――王熙鳳。

大家都明白，王熙鳳在故事中扮演的是一個反派主角?？墒牵胰匀幌矚g她。這并不因為她美麗的外表，而是因為她的才能。王熙鳳是榮國府炙手可熱的管家婆，王熙鳳憑著她的萬人不及的聰明才智和猴一樣的敏銳和精靈，征服了賈家上下人的心。王熙鳳辦事十分潑辣，所以，在賈家十分有威信。

可是，人無完人，這樣的精明能干的女子到底也不完美。王熙鳳的不賢良和弄權(quán)舞弊，也遭到了世人的嚴(yán)厲譴責(zé)。可是，事實上，曹雪芹卻十分同情這個使人毛骨悚然的“殺人犯”。為什么

這誰也不清楚，也許僅有問早已長眠于地下的夢阮了，然而，最終，王熙鳳的身體因不堪精神上的折磨，也就很快垮了下來，她的心理就是變態(tài)的，最終的那次精神病發(fā)作以及她的日常生活中所表現(xiàn)出來的心理變態(tài)，都是薄命所致。

其實，王熙鳳的本性并不壞，她每有惡念，莫不是有人推波助瀾，趁熱打鐵，就只能她孤軍奮戰(zhàn)，是不會有那么多人冤死的?？墒撬挥猩颇顓s總是事與愿違，徒勞無功。

所以，我同情王熙鳳，更熱愛這個人!

#779879 名著紅樓夢2000字讀書心得3

王熙鳳是火一般的紅色。她性格潑辣，敢作敢當(dāng)，人人都叫她“鳳辣子”。她的“摸樣又極標(biāo)致，言談又極爽利，心機又極深細(xì)，竟是男人萬不及一的”。她“明里一盆火，暗里一把刀”，最終還是“機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”。

林黛玉是藍(lán)色的。藍(lán)色是憂愁、敏感、孤傲的，但也是堅強、叛逆、勇敢的。她有獨到的人生見解，具有詩人的敏感的氣質(zhì)和奇逸的文思，生就的伶牙俐齒，鋒芒畢露，反抗著社會對她的迫害。她以落花自比，“質(zhì)本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝”。林黛玉一生以淚洗臉，在生命和夢想的絕望的邊緣，卻反常地出現(xiàn)了笑容，她以笑來結(jié)束她哭的一生。

賈寶玉是粉色的。自然，大方，惹人喜愛。他出身在必須個“鐘鳴鼎食之家，翰墨詩書之族”。他認(rèn)為“女兒是水做的”，從不因為丫頭的身份低賤就輕視她們?？墒亲罱K他和林黛玉終因+勢孤力單而以杯具結(jié)束。

《紅樓夢》中的又一色彩——白色，為《紅樓夢》畫上了句號，正如那個混亂之世，所有的邪惡與幸福都被埋在茫茫的一片白色中……

#779878 名著紅樓夢2000字讀書心得4

中國有四大名著《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》和《紅樓夢》，部部皆是精彩絕倫，而作為一個女孩子，前三部對我而言沒有多大興趣，它們涉及到了軍事、政治、神話，所以最吸引我的則非《紅樓夢》莫屬了。

《紅樓夢》帶著憂傷、凄涼的氣氛，讓人常常想落淚，而里面的詩詞之多又讓人不得不折服其下，怪不得有那么多的人在研究《紅樓夢》。

故事講的是一個家族的興衰，一個家族的大小故事。主人公為賈寶玉，他應(yīng)當(dāng)說來是一個柔中稍稍帶剛的男子，他的柔有部分是因為環(huán)境所致，他們家上上下下幾乎都是女性，掌管全家的又全是女子，自然而然地就應(yīng)了一句話“近朱者赤，近墨者黑”。

他們的家族是因為他們家中一女子進(jìn)宮當(dāng)了皇帝的寵妃而盛起，于是他們天天吟詩作樂，而其中又有兩女子非提不可，那便是薛寶釵和林黛玉。林黛玉生性猜忌，多愁善感，可賈寶玉偏偏就是喜歡她，她身子弱，老祖宗看不上她，便騙賈寶玉與薛寶釵成親，林黛玉聞訊氣死，而當(dāng)賈寶玉揭開喜帕發(fā)現(xiàn)并非黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲絕，出家當(dāng)了和尚。

古時女子爭著要進(jìn)宮，因為那樣能夠使家族富貴，可皇帝有上千嬪妃，得寵一時，沒多久又要冷清了，又何苦進(jìn)宮呢皇帝飲酒作樂，衣食無憂，而老百姓則是吃了上頓沒有下頓，生活之苦讓人難以想象，也怪不得有了一次又一次的起義“造反”了，禍害之緣還是在于皇帝身上啊。這一出出的杯具讓人心寒而又憤怒，讓人不由得痛恨起古時的苛捐雜稅，它們把老百姓一步一步往火坑邊上推，真讓人深惡痛疾。

#779877 名著紅樓夢2000字讀書心得5

《紅樓夢》是“中國古典四大名著”之首!又名《石頭記》全書共一百二十回?！都t樓夢》是以賈寶玉和林黛玉的感情故事為中心，創(chuàng)造了一大批有血有肉的個性化人物，如，多愁善感的林黛玉，貴族公子賈寶玉，嫻靜穩(wěn)重的薛寶釵等等，為我們演繹了一段精彩的故事。

如：“黛玉葬花泣殘紅”早晨寶玉和黛玉在聊天。寶玉無心說了一句冒犯黛玉的話，黛玉哭著就跑了出去。黃昏，黛玉以為寶玉被別人叫去一整天，心中擔(dān)心，晚飯后過來看他，丫環(huán)沒聽出來是誰，沒讓黛玉進(jìn)去。

黛玉聽了，氣的愣在門外，想到自我孤苦伶仃。不禁落下淚來，她回房抱膝含淚坐了一夜。第二天中午，寶玉聽到山坡那邊有人在低聲哭泣，邊哭邊訴說，十分悲痛。寶玉止住腳步細(xì)心聽，只聽那人念得悲悲切切，痛徹心扉。原先這是黛玉因為昨夜被關(guān)在門外，悲痛難過，將這些殘花落瓣拿來掩埋時因感而發(fā)吟出一首《葬花吟》。當(dāng)寶玉聽到“儂今葬花人笑癡，他年葬儂只是誰”時，不禁大哭，黛玉看見是寶玉，就質(zhì)問他，昨晚為何不讓丫鬟開門寶玉發(fā)誓說不明白這件事。黛玉想可能是丫鬟偷懶，于是原諒了寶玉，兩人破涕為笑，重歸于好了。

#779876 名著紅樓夢2000字讀書心得6

作者曹雪芹經(jīng)過《紅樓夢》，揭示了當(dāng)時封建社會的黑暗，也表達(dá)了他的不滿與憤怒。故事講述的是從小體弱多病的林黛玉來到了榮國府，漸漸與賈政之與生俱來通靈玉而性格頑劣的公子賈寶玉相戀，又因鳳姐從中使用掉包計，使得賈寶玉娶帶有黃金瑣的薛寶釵，讓林黛玉吐血身亡，賈寶玉從此心灰意冷，看破紅塵，遁入空門的故事。

我實在是為林黛玉而感到悲哀不值，更為他們悲慘的命運而惋惜。但追究人物本身并沒有過錯，讓人憎恨卻是那種封建的傳統(tǒng)觀念。什么婚姻大事父母做主，什么門當(dāng)戶對，這種思想真是害人不淺。這不，賈寶玉和林黛玉就是所以而要承受陰陽相隔，想而見不著的痛楚。還要讓賈寶玉受這樣的欺騙。唉，就是石頭心腸的人也會被他倆的真情所感動的。

名著讀后感2000字

《愛的教育》讀后感對《愛的教育》說——上學(xué)的時候，看到你立在學(xué)校的書架上；上班后看到你在單位的書架上；逛書店的時候，看到你在書店的書架上不知道有多少次無動于衷，說不清多少次與你擦肩而過。今天的我，要說得只有遺憾，假如我第一次看到你就走進(jìn)你的世界，我的心會怎樣；假如我十二年前就抓住你，能減少我剛走上工作崗位后的多少困惑；假如我后來不再錯過你，我前進(jìn)的足跡中又該減少多少個坑坑洼洼、曲曲折折我想說的除了遺憾還是遺憾幸運的是我今天抓住了你，偶然的幸運使我深深的實實在在的抓住了你，給我們大家?guī)硇疫\、快樂、

之所以說偶然，是因為我并沒有打算要去細(xì)細(xì)品讀這本書，只因為所教的北師大版的語文三年級上冊中有一篇課文《意大利的愛國少年》的注釋中寫著“節(jié)選自阿米契斯（意大利）的《愛的教育》”學(xué)習(xí)課文時我只是像平常一樣的向?qū)W生推薦“同學(xué)們課下可以找這本書來讀一讀”便沒有再放在心上。幸運的是哪一天我路過新華書店時，走進(jìn)新華書店，又一次偶然看到了這本書，當(dāng)時拿出來也只是隨意翻翻，真正吸引我走進(jìn)去的是一封安利柯的父親寫給兒子的信，父親在信中，很嚴(yán)肅的告訴兒子，為什么要尊敬母親，怎樣尊敬母親。我讀過很多這種題材的書，《傅雷家書》也讀過，可是這封樸素的信，使我產(chǎn)生了一種相見恨晚的感覺，我想讀給我的學(xué)生聽多么適合。因為他們和安利柯差不多同齡，但是他們有時候?qū)Υ改傅膽B(tài)度比安利柯的情況要嚴(yán)重的多，有的甚至小小年紀(jì)與父母吵架，有的言談之中不滿意，甚至看不起自己的母親，有的甚至母親接自己，在深秋的寒風(fēng)中凍得發(fā)抖，兒子卻對母親說出“凍死你才好呢！”我買了不同版本的《愛的教育》獎勵給幾個愛讀書的學(xué)生，而且在班里讀了這封信，又把個別的學(xué)生叫到我的辦公室，單獨讀給他聽，然后和他交流后來又和家長取得聯(lián)系，他的媽媽親口向我說起了孩子的轉(zhuǎn)變。開始，認(rèn)為這本書是教育孩子有愛心，學(xué)會愛父母，愛別人的繼續(xù)讀下去我才發(fā)現(xiàn)，這樣的認(rèn)為太膚淺了，因為我從安利柯父母的做法中感受到了，孩子存在一切問題的根源，是因為有時候我們做大人的還不知道，是誰首先缺少了真正的愛心，而需要接受《愛的教育》。有的家長當(dāng)著孩子的面就口無遮攔地對老師說孩子的一些缺點，甚至當(dāng)著小朋友，或客人的面張口就說孩子的短處，當(dāng)時真的感覺到孩子有時是多么弱小，多么無助，有些做法對他們來說多么不公平或者當(dāng)父母在質(zhì)問孩子的時候，“我說了多少遍為什么你忘帶？我怎么對你說的，你為什么寫不好？我不是讓你好好檢查為什么還出錯？為什么不好好寫？我囑咐你多少遍了，為什么記不住？你為什么不動腦筋？”用孩子自己在日記中的話說“嘮叨地我的頭都快炸了”我們大人有沒有冷靜的問一下自己“為什么，孩子會有這些問題？”根源在哪兒？三年級的孩子存在缺點，學(xué)習(xí)中做事中遇到困難也是很正常的，我們大人給了這幼小的心靈多少力量的源泉，多少耐心的幫助，孩子不如別人，是他自己不想嗎？他做不到除了人之間的正常差異，有沒有大人的根源呢？我們以一次家長的簽字為例，有的家長讀了孩子稚嫩的作文，認(rèn)認(rèn)真真和孩子分析了原因，幫助孩子改正了不足，還激勵孩子的努力方向，簽字滿滿的工工整整的。家長是多付出了一些精力，可是孩子得到的是什么？得到了力量，得到了方法，得到了新的目標(biāo)，從失敗中得到了成功的體驗，得到了父母真正的細(xì)膩的愛，可以說受益無窮?？墒怯械募议L只寫了兩個字“讀了?！贝藶橄缃鹫?；“寫得太少”“不認(rèn)真”“不會想象”“想象力太差”“不會寫”此為批評者；還有“多讀多寫”“多動腦筋”“多想象”這也可以算指正者了。咱們冷靜的比一比，這一次簽字給孩子帶來的差距有多大。如果說其他方面的恐怕會更多，所以對孩子的愛，什么是真正的愛，怎樣愛，什么時候孩子最需要你的真正的愛有許多困惑在《愛的教育》中能找到現(xiàn)成的答案，從中深刻的思考也可以使我們得到更多的啟示。所以我覺得這本書中更多內(nèi)容是需要讀給每個家長聽的，于是我要求我們班每個家長要和孩子一起讀《愛的教育》，共同接受愛的洗禮。爸爸媽媽孩子都要寫出讀后感。

二、反思《愛的教育》

這一次許多家長孩子都受益匪淺，使我潸然淚下的不僅僅是《愛的教育》還有一篇篇充滿真愛的爸爸媽媽的讀后感，更有真正沐浴在真愛的陽光中孩子們的幸福和喜悅。慢慢的我們大家都在發(fā)生著改變，這種改變使我們面前的一張張孩子的臉，一張張大人的都洋溢制發(fā)自內(nèi)心的笑容。

這本書使許多家長，努力改變著自己，從態(tài)度上，從語氣上，從方法上孩子也叢書中找到了自己學(xué)習(xí)的榜樣。李依寧在讀后感中寫道：讀了《愛的教育》，我的收獲很大，我知道了怎樣才是一位高尚的人。如果我是安利柯，我就把楊嘉寧當(dāng)作代洛西，把王冕卿當(dāng)作卡隆于老師還是老師，我們一起學(xué)，那該多好啊。這本書改變了我的學(xué)習(xí)做事的態(tài)度，也改變了我的生活，讓我懂得了許多做人的道理，安利柯是好小孩，我的理想就是變成和他一樣的人。我在加油卡上真誠地寫下了我的理想，決心要成為一位有名氣的作家。安利柯已經(jīng)是我的榜樣了。他不完美，可是它能在爸爸媽媽的幫助下不斷改正自己的缺點。楊嘉寧寫道：讀完《愛的教育》后，我感覺我與書中的安利柯相比，真是差的太遠(yuǎn)了，比如說他就很愛自己的父母，而我有時侯卻做不到?，F(xiàn)在，我們的生活越來越富有，可是我們卻不太懂得愛自己的父母了，好像有一些事情是他們應(yīng)該給我們做的一樣。爸爸媽媽給我們的愛越多，我們的愛卻像溪水一樣流的越遠(yuǎn)。難道我們就只知道愛自己嗎？這本書悄悄改變了爸爸媽媽，也改變著我，使我們都成為真正有愛心，有快樂的人，讓我們共同用愛心來溫暖世界吧！王雅楠在日記中寫道：讀完愛的教育我改變了對同學(xué)的態(tài)度，比如，我以前從來不幫助同學(xué)也不借給別人東西用，現(xiàn)在我不那樣小氣了，因為你對別人好，別人也對你好。馮翔宇寫道：《愛的教育》中有好孩子也有壞孩子，他們就像兩面鏡子，映出了我的優(yōu)點和缺點，告訴我應(yīng)該怎樣做人，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣和別人相處。我知道了，會取人之長，補己之短的人，才會成為優(yōu)秀的人。楊鑫海說：讀了《愛的教育》我的變化很大，比如，吃飯的時候，以前我是看著媽媽一趟一趟把熱氣騰騰的飯菜，端上來?，F(xiàn)在的我可大不一樣了，現(xiàn)在媽媽做飯，我就把勺子筷子擺好，媽媽做好飯，我給媽媽遞盤子，然后再把飯菜端到桌子上，做好吃飯的準(zhǔn)備。

王祎琳說：看了卡隆的表現(xiàn)，我覺得自己差遠(yuǎn)了，總是有點膽小怕事。我決心向他學(xué)習(xí)，做一個辨別是非，敢說敢做的勇敢的孩子。

李海舟說：“讀了《愛的教育》之后，我覺得自己沒有卡隆那么有正義感，沒有潑來可西那么孝敬父母，沒有代洛西學(xué)習(xí)那么好，也沒有少年鼓手的勇氣與他們相比我差的太遠(yuǎn)了，所以我正在努力學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，做個好孩子。爸爸媽媽讀了這本書后，也都變了個人似的，經(jīng)常賞識我了，我一有進(jìn)步就鼓勵我表揚我。我要努力和爸爸媽媽共建愛的家園。

周宇星說，讀完這本書我們都很感動，爸爸媽媽對我比以前更好了，過去媽媽要求這要求那，有時候煩死我了，也只是敢怒不敢言?，F(xiàn)在媽媽像變了個人似的，生氣的時候，只是在心里，不批評我，常常會和我商量一下,交流一下，我也能認(rèn)識到自己的錯誤了，每天比原來快樂多了，我真得感謝這本書給我?guī)砀嗟男腋！?/p>

王成軼說，原來一打上課鈴，同學(xué)們就一擁而上，擠在門口，像一群獅子在爭奪一塊香噴噴的肉，我也想快點進(jìn)去?，F(xiàn)在仔細(xì)一想，這樣擠，大家就容易受傷，每次我都會像卡隆那樣提醒同學(xué)們。在家里現(xiàn)在也不和爸爸媽媽還嘴了，有什么想法就和爸爸媽媽心平氣和的交流。

趙嘉璽說，以前我做錯了事情，怕爸爸媽媽批評，總愛說謊。讀了這本書我變了因為書中每個人從頭到尾都沒有說過謊，連那個最壞的勿蘭蒂也沒有說過謊，我想他被開除了都沒有說過一次謊，我還沒有到他那樣的地步。在老師和家長的幫助下，我已經(jīng)努力改好了，我真高興。

劉培澤說，現(xiàn)在我去同學(xué)家里，都會很有禮貌的摁門鈴。到哪里玩，都對媽媽說清楚，不讓媽媽著急。但吃飯，穿衣服自己做得還不夠好，我要努力改。

家長的感受也很深趙嘉璽的媽媽劉敏寫道，和孩子一起讀《愛的教育》,很有感觸。反思自己在對待孩子的問題上實在汗顏！失之耐心，不能細(xì)致感受一顆童心。浮躁，拿出一副家長的樣子來，大有說一不二之勢讓孩子無條件服從殊不知，孩子很多智慧的火花就這樣在我們的呵斥和武斷中悄然消失了。我們不知多少次失去一顆顆天真、活潑、積極向上、滿是愛的心！

王子煦的爸爸王愛東寫道，按照兒子的要求讀了《愛的教育》后感觸頗深。經(jīng)常與大家談起該怎樣教育好孩子，但總是毫無章法，說得多，做得少。

“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！因此，倍受感動的是在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動教會孩子怎樣去愛。以前，孩子想買書就買，只是滿足他就是了，缺乏與孩子的溝通、交流。如果老師在學(xué)校對每個孩子在學(xué)習(xí)、生活上付出了很多，而當(dāng)孩子回到家中，家長又不能身體力行，做好孩子的楷模的話，單憑老師的努力，成效頗微。讀完該書后，兒子得反響也比較大，我們一起交流了四次，讓他感到“書中自有黃金屋的道理”，改變了他周末、周日愛看動畫片的習(xí)慣。

周宇星的媽媽展淑萍寫道一篇文章中說，世上有很多東西，給予他人時，往往越分越少，而有一樣?xùn)|西往往越分越多，那是什么呢？那就是愛。是的，愛不只有索取，而是付出、給予及分享。一個人只有擁有愛的能力，才能真正的體會生活的美好。

《愛的教育》中一篇篇感人肺腑的美文，使我和孩子都感動了。有一次，孩子在讀到《卡隆的媽媽》一文時，竟然躲在被窩中哭出聲來。我再次深思，是什么使兒子如此動情。讀了這本書后，兒子好像長大了好多。讓孩子在被人愛中學(xué)會愛人，當(dāng)你摔倒了是誰把你拉起來并安慰你；是誰在你取得好成績是為你鼓掌喝彩和祝賀；是誰把自己心愛的玩具拿來和你分享；是誰在你比賽前鼓勵你說你能行是同學(xué)、是朋友，還有很多很多孩子，你能體會到這所有的愛嗎？我希望孩子能在愛中成長，把愛升華到對祖國對社會的愛，從而產(chǎn)生一種責(zé)任感。努力做一名好學(xué)生是對老師的一種愛；體諒理解家長；能看到同學(xué)的優(yōu)點來改正自己的缺點；主動幫助有需要的同學(xué)；等等。

讓孩子在愛的行為中成長，由此產(chǎn)生動力，用自己的能力更好的回報愛你的人，給予需要你愛的人。

劉培澤同學(xué)的爸爸劉煥三在讀后感中寫道：“讀完了《愛的教育》這本書，我開始反思自己對孩子的教育。仔細(xì)的想一想，自己還是對孩子要求過于嚴(yán)格了一些，而且和兒子交流談心也不多，有時甚至耐不住性子吹胡子瞪眼大發(fā)脾氣。這是不對的。兒子已經(jīng)快9歲了，他在一天一天的長大，慢慢的開始有自己的思想。我希望自己能夠成為兒子的好爸爸，但同時更希望成為兒子的朋友，而且是無話不談的好朋友。關(guān)于自己的兒子，我認(rèn)為他還是非常喜歡學(xué)習(xí)的，而且也能學(xué)好。雖然現(xiàn)在有點過于貪玩，但我并沒有過多的責(zé)備過他，因為頑皮是孩子的天性。我也沒有給他過多的要求，只是告訴他必須做到兩條：一是上課必須認(rèn)真聽講，二是作業(yè)必須認(rèn)真完成。希望兒子能夠做到。

薄尊瑩的爸爸薄純杰寫道：通過讀書中部分內(nèi)容，很佩服安利柯的父母，每當(dāng)孩子生活學(xué)習(xí)中做得不對時，都能及時用書信與孩子溝通，讓孩子認(rèn)識到哪些地方做得不好，引導(dǎo)在以后的生活中改正。反思一下自己，當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時，很多情況下只是訓(xùn)斥孩子，既不能身先示范做好表率，又不能換位思考，站在孩子的角度看問題，今后自己要不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)。孩子良好品格地養(yǎng)成，需要老師和家長的辛勤地培育澆灌。讀一本好書，可以使人受到很多啟發(fā)教育。以后要多讀書、讀好書，讓自己和孩子一同成長。

李明臻的媽媽張燕寫道通過閱讀，使我認(rèn)識到，善待別人就是善待自己，真心的對待孩子，也會換來孩子的真心?；叵刖拍陙韺Υ⒆拥膽B(tài)度：孩子淘氣時對他的叱責(zé)；不聽話時對他的冷淡；作業(yè)不會做時對他的打罵；成績不好時對他的譏笑。我感到深深的后悔和自責(zé)，一直以來，特別是孩子上學(xué)以來，忽視了與孩子的交流，不知道孩子到底在想些什么，做些什么?？偸歉杏X你已經(jīng)上學(xué)了，長大了，應(yīng)該懂事了。經(jīng)常拿大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，當(dāng)孩子達(dá)不到要求時，就認(rèn)為是孩子沒有認(rèn)真的對待這件事，沒有專心的去做，進(jìn)而去批評孩子甚至是打罵孩子，而不是從自身找原因，找出解決問題的辦法。讀了《愛的教育》使我認(rèn)識到，孩子就是孩子，他不是成年人，要以對待孩子的態(tài)度去對待他，要愛他，尊重他，要把他當(dāng)成一個“人”來對待，而不是把他當(dāng)成你的個人財產(chǎn)。我相信在以后的漫長的人生道路上，我不會再象以前那樣對待我的孩子。我會把他當(dāng)成我的朋友，加強與孩子的交流，了解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子也把我當(dāng)成朋友，而不是只會訓(xùn)斥他的媽媽。當(dāng)他淘氣時，我會心平氣和的給他講道理；當(dāng)他不會做作業(yè)時，我會耐心給他講解并提醒他上課要認(rèn)真聽講；當(dāng)他考試成績不好時，我會鼓勵他繼續(xù)努力；當(dāng)他遇到困難時，我會給他力量，幫他解決困難。我會象《愛的教育》里的安利柯的父母和老師一樣，通過自己的言行，教育他要熱愛祖國，熱愛人民，自覺遵守社會公德，尊敬師長，善待老人，不忽略生活中的點滴小事，因為那些

小事將促成一個人將來的品行。

李明臻的爸爸李振杰寫道：當(dāng)我們閱讀這本書時，可以慢慢思考些什么，這些思考可以使我們能夠深刻體會一下愛的教育。愛的教育并非易事，當(dāng)父母的能把握好這個度，那愛的教育則發(fā)揮了他應(yīng)有的作用，而不正當(dāng)運用愛的教育，這愛就成了溺愛，盲目的愛，將會起到反作用。反思以往對孩子的愛，往往是孩子想要什么，就趕緊給他買，家里有什么好吃的，先給他吃，有什么好玩的先給他玩。不管做什么事，都是以孩子為中心，一家人圍著孩子轉(zhuǎn)，養(yǎng)成了孩子以“我”為中心，我想干什么就干什么，我想怎么樣就怎么樣的壞習(xí)慣。孩子在這種溺愛的環(huán)境中，過著衣來伸手，飯來張口的生活，很少幫助爸

爸媽媽干一點家務(wù)活，偶爾干一點

活，也會問，有報酬嗎？讓家長哭笑不得。

愛孩子是每一個人都會的，但是什么才是真正的愛孩子，怎樣愛孩子才能讓他健康的成長，并不是每個家長都能做到的。通過閱讀《愛的教育》我深深的體會到，熱愛孩子就要從身邊的每一件小事做起，正直，誠實，自信，以自己的實際行動來影響孩子，以實際行動告訴孩子，什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，要學(xué)會愛自己，更要愛他人。

李依寧的媽媽張倩紅寫道，今天，讀了《愛的教育》里《我的決心》這篇文章，我被文章里的“我”深深地打動了，他只是一個很普通的孩子，但在生活中他是一個有心的孩子，通過觀察生活中發(fā)生的一些極其普通的事，他感受到了大人在繁忙的生活中給予他的關(guān)愛，于是他不再抱怨，而是知道用心去愛別人，要求上進(jìn)，他的品德是高尚的，我想他一定能快樂起來，而且能把快樂帶給別人。隨著生活水平的提高，家長、親人給予孩子過多的關(guān)愛，很多孩子逐漸養(yǎng)成了只知索取、不知回報的習(xí)慣，因此要多引導(dǎo)孩子接受愛的教育，讓愛在他們的心里扎根，成為一個對社會有用的人。

楊鑫海的家長呂霞叢書中摘出一些含義深刻的句子和孩子共勉，并運用其中的教育方法。

楊嘉寧的媽媽張學(xué)霞寫道讀完這本書，我被字里行間自然流露出的濃濃的愛意深深感動著，對自己教育孩子的不足之處進(jìn)行著深刻的反省。

以前我總怪孩子不懂的愛，太自私，從不深入想一想為什么。我對待孩子缺乏耐心，孩子犯了錯誤，不是靜下心來想想原因，告訴孩子以后怎樣避免，而是高聲呵斥，孩子頂嘴申辯，這樣問題不但沒有解決，反而激化了矛盾，久而久之孩子對頂嘴吵鬧就習(xí)以為常。我們雖在物質(zhì)生活上給孩子的很多，甚至應(yīng)有盡有，但是卻沒有真正走到孩子的心里去，沒有成為孩子真正的朋友，孩子對我們的愛怎么會不打折呢？

有一次孩子對我說“在學(xué)校里我覺得我很有能力很棒，但是到了家里我覺得我就不那么好了。”我問：“為什么？”孩子說“你光批評我”。我對孩子的要求是缺點越少越好，眼睛老盯在缺點上，每天都是批評孩子的缺點，孩子在家怎么能有自信呢？安利柯的父母卻正好相反，安利柯做出的對老師同學(xué)、父母的關(guān)愛，家長就及時給予肯定，同時指出自己的希望，怎樣做才能一步步走進(jìn)目標(biāo)。

田曉宇的媽媽崔東梅寫道讀完愛的教育,才感覺到自己對孩子的教育實在太淺顯了,對自己要求太低了,總是要求孩子做這做那,而自己又是否能真正做到,做的更好,卻從來沒有認(rèn)真考慮過.父母是孩子生活中的老師,每天都生活在一起,一言一行,都對孩子有著很大的影響,家長在不經(jīng)意間的流露,可能給孩子留下很深的印象,甚至?xí)a(chǎn)生很深的誤導(dǎo),所以說以后,我們做家長的會嚴(yán)格要求自己,用自己的實際行動給孩子一個更有說服力的教育.

在孩子的學(xué)習(xí)方面,我們一刻都不會放松,會試著用一些方法,更重要的是要有耐心用平和的心態(tài)對待孩子,多幫助他,孩子的自尊心是非常強的,記得有一次我們倆談話,他告訴我,當(dāng)老師在說誰是壞孩子的時候,他的心非常緊張,害怕自己被說成是壞孩子,說明他希望自己是好孩子,只是自制力差點,可孩子這種希望是寶貴的,以后我們會跟孩子多溝通,多交流,及時指出他身上存在的缺點,并加以正確的引導(dǎo).孩子不需要訓(xùn)斥,不需要指責(zé)與漫罵,他需要對自己能力的認(rèn)可、支持與鼓勵，這一點我們做家長的也會努力去做到、做好。

王子煦的爸爸王愛東寫道，按照兒子的要求讀了《愛的教育》后感觸頗深。經(jīng)常與大家談起該怎樣教育好孩子，但總是毫無章法，說得多，做得少。

“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！因此，倍受感動的是在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動教會孩子怎樣去愛。以前，孩子想買書就買，只是滿足他就是了，缺乏與孩子的溝通、交流。如果老師在學(xué)校對每個孩子在學(xué)習(xí)、生活上付出了很多，而當(dāng)孩子回到家中，家長又不能身體力行，做好孩子的楷模的話，單憑老師的努力，成效頗微。讀完該書后，兒子得反響也比較大，我們一起交流了四次，讓他感到“書中自有黃金屋的道理”，改變了他周末、周日愛看動畫片的習(xí)慣。

然而要使每個人的認(rèn)識轉(zhuǎn)化成行為，還遠(yuǎn)不像想象的那么簡單，有的孩子的確注意奉獻(xiàn)自己的愛心，但有時候三年級孩子孩子受她的年齡，知識，閱歷等認(rèn)識水平的影響，他們還不會具體的分析，辨別。比如有一次一個學(xué)生在別的學(xué)科上做小動作，老師批評指正時，他與老師頂嘴了，于是當(dāng)我一進(jìn)教室時，幾乎所有的學(xué)生都圍過來告他的狀，我一聽的確是他不對，也批評了他，可是當(dāng)時的狀態(tài)出乎我的意外，他也非常激動的和我頂嘴了，。當(dāng)天中午，他認(rèn)識到了自己的錯誤，真誠的向我道歉，我們又談了很久。可是這件事一直壓在我的心里，為什么他會如此激動呢？經(jīng)過再三考慮，我撥通了她媽媽的電話，經(jīng)過交談，我了解到由于種種原因，他的心情非常不好，應(yīng)該說那時候他是需要用愛心來安撫的，或者說她當(dāng)時上課走神應(yīng)該屬于正常現(xiàn)象，老師批評指正也正常，同學(xué)們告狀也是正?，F(xiàn)象，我批評教育他要尊重各學(xué)科老師，也沒有做錯可是問題出哪兒呢？當(dāng)天晚上我經(jīng)過分析，經(jīng)過換位思考，覺得心情不好時，走神了，又口不擇言，當(dāng)時他的心理狀態(tài)可想而知。于是我覺得第二天，我需要進(jìn)一步處理，我當(dāng)時問同學(xué)們，如果你不小心犯了錯誤，你愿意所有的同學(xué)都去告你的狀嗎？同學(xué)們都說不愿意。我接著問，那昨天的事情，如果你是這位同學(xué)，你會什么感受？同學(xué)們都認(rèn)識到這種方式的不當(dāng)之處，而且還討論了恰當(dāng)?shù)姆绞?。后來我總結(jié)要真正的把愛心，獻(xiàn)給需要的人，我們從點滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會理解、諒解和寬容。

文學(xué)名著讀后感

當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時就有必須要寫一篇讀后感了！到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是我精心整理的文學(xué)名著讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

文學(xué)名著讀后感1

歌德說“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話?！痹谏险n的時候教師叫我們買《假如給我三天光明》，我讀了《假如給我三天光明》。感覺就像同一位平的高尚的人談了一次長話。

這本書的作者是海倫.凱勒，自幼患病，因故導(dǎo)致兩耳失聰，雙目失明。在她6歲零9個月的時候，安妮？莎莉文教師進(jìn)入她的生活中，她就像又見到了一縷陽光，從此改變了她的一生。

在海倫一開始見到莎莉文教師的時候，并不喜歡她，有一次甚至還把莎莉文教師鎖在屋子里，害得她爸爸不得不找來一把梯子來就教師。可是之后，在莎莉文老實的啟蒙下，她試著學(xué)會了拼“杯子”這個詞，也逐漸喜歡上了莎莉文教師，在她學(xué)會了許多次以后，莎莉文教師便會把一些書，把單詞拼寫到海倫的手上，海倫很用功，提高也很快?？墒怯袝r候由于迫切想明白書中的資料，也不由自主地對莎莉文教師發(fā)起火來，莎莉文教師也毫不介意。在莎莉文教師的幫忙下，海倫逐漸喜歡上了大自然，喜歡上了世界上所有的有生命力的小動物們。最終，經(jīng)過不懈的努力，海倫最終最終學(xué)會了說話。莎莉文教師一向陪伴到她自我出嫁，才與海倫戀戀不舍的告別。

海倫一生有許多成就，在一般人看來，也是個奇跡。比如說在海倫20歲的時候，上了哈佛大學(xué)，在她長大以后，以往獲得過國總統(tǒng)獎……海倫每得到一點提高，她便覺得倍受鼓舞，心中有充滿了喜悅。

如果給海倫三天光明，在第一天的時候，她會把所有親愛的朋友都叫到身邊，長久凝視著他們的`面龐，把她們內(nèi)在的美的外部跡象深深的刻在心里，看一下那些人所讀的書。在午時的時候，他去森林里進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，陶醉在自然的無窮的美麗之中。

第二天，海倫要看看將黑也變成白晝的動人奇跡。晚上，要在劇院里度過，不管劇情怎樣，因為我渴望看到每一個優(yōu)雅的動作，每一個逗人的舉動，由于僅有看一場戲的時間，所以只能看一看劇情，并在腦海里記錄下來。

第三天，她要到花園里，到貧民窟去，到工廠去，到孩子們玩耍的樂園里去，享受陽光和歡樂。

在珍貴的東西，你擁有時不久的怎樣。在平凡的東西，你失去時會覺得可惜這本書讓我懂得了要珍惜生命，懂得了自強不息。我們要學(xué)習(xí)她的這種精神，珍惜機會，在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中我們要加油！

文學(xué)名著讀后感2

鋼鐵是信念、意志、毅力的象征。鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的。它經(jīng)過了千錘萬擊，一次又一次的磨難中成形的。所以，它是那么堅不可摧！我們的人生是困難打磨出來的，僅有經(jīng)歷挫折，才會煉就百折不撓的韌勁。鋼鐵的堅硬正是因為它承受了不計其數(shù)的敲打，才會有一具“刀槍不入”的身心！

掩卷而思，標(biāo)題赫然入目《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾柯察金一生經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，他的整個生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)，為解放人類而斗爭！他的身上有著不計其數(shù)的傷痕：眼睛、脊椎、腿。但他絕不輕言放棄，一次次從跌倒的地方重新爬起。他的一番話令我感慨萬千，“人，最寶貴的是生命。生命對于每個人僅有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢每當(dāng)回首往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，也不為碌碌無為而羞愧?！?/p>

我作為一名小學(xué)生不也應(yīng)當(dāng)珍惜時間，多為祖國做出自我的貢獻(xiàn)嗎就像保爾柯察金那樣，在回首往事的時候，能做到問心無愧！我并不善于抓緊時間，也做不到迎難而上，就像做題也一樣。有一次，我碰到了一只“攔路虎”，我看著題目，卻始終找不到思緒，百思不得其解。正準(zhǔn)備輕言放棄的時候，我發(fā)現(xiàn)保爾在桌上似乎對我微笑，他高舉著劍，在戰(zhàn)場上英勇奮戰(zhàn)。

應(yīng)對呼嘯而來的子彈，他依然臨危不懼，生與死，都是變幻莫測的，他一次次與死神擦肩而過。我眼前的小挫折又算得了什么呢我“熱血沸騰”地拿起筆，在草稿紙上一遍又一遍孜孜不倦地演算著。我的心中總有一個聲音在呼喚：不要放棄！我靈光一現(xiàn)，在圖上添了一條輔助線，一道難題迎刃而解。我應(yīng)對來之不易的答案，激動萬分。這不僅僅是一個數(shù)字，更包含了我堅持不懈的努力。

莫等閑，白了少年頭，空悲切。不要為了時光流逝而哭泣，因為僅有你付出了努力，才不會覺得失落。不要為了一事無成而悔恨，因為僅有經(jīng)歷了挫折，才不會空虛。

“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”高爾基這么說過。其實不僅僅是為了革命事業(yè)，在生活中，僅有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才會更加堅強！如果你不想成為一個一事無成的人，那就多多直面困難和挫折吧，這樣你就能具有鋼鐵般的意志，成為一個像保爾一樣百折不撓的“英雄”。

名著讀后感2000字左右3篇

名著讀后感2000字左右1

這個暑假，我讀了《三國演義》，它是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著?！度龂萘x》這本書由羅貫中以陳壽的《三國志》，范曄的《后漢書》及元代的《三國志》為依據(jù)，經(jīng)過熔裁在元末明初創(chuàng)作的。它描述了近90多年的重大歷史事件及歷史人物的活動，展示了三國興亡的歷史畫卷，形象地再現(xiàn)了這一風(fēng)云變幻而又動蕩不安地歷史時代，生動地揭示了統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部鉤心斗角、爾虞我詐、互相勾結(jié)而又相互爭奪的關(guān)系，向讀者展現(xiàn)了一副精彩壯闊的歷史畫卷。

其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個英雄人物。

先說關(guān)羽。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠?！度龂萘x》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”,后來加上“赤兔馬”,刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。

國家的統(tǒng)治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。他也是我最喜歡的人物。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾。他有獨特的人格，擇梧而棲，擇主而事，他盡忠于劉備，盡忠于蜀漢，最后中獻(xiàn)身于統(tǒng)一的大業(yè)中?！笆苋斡跀≤娭H，奉命于危難之間”隨著蜀漢的衰亡悲劇，他也成了悲劇人物!

再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。

還有趙子龍長坂坡單騎救主，巧用苦肉計黃蓋受罰等等

在《三國演義》里還可以看到，各政治集團(tuán)為了自己的切身利益，今天勢不兩立，明天卻又杯酒言歡。而且這種斗爭滲透到生活的許多方面，連家庭、朋友、婚姻等，都毫無例外地被卷入了斗爭的漩渦，甚至成為斗爭的工具。他們?yōu)榱藵M足自己權(quán)利，財產(chǎn)的欲望，為了使自己在激烈的爭奪戰(zhàn)中不被消滅，總是玩弄各種手段，演出了一幕幕勾心斗角，爾虞我詐的活劇。

這樣的心機，在如今又和償沒有。商家絞盡心機，賺消費者的錢;騙子費盡心思，騙取他人財物。人們可以看見：貪欲和權(quán)勢欲如何主宰了社會中兄弟、夫婦、朋友等關(guān)系。人們甚至為了錢財，千方百計的想辦法偷取，殺害。所以奸詐狡猾的有心機的人，必將成為權(quán)勢的佼佼者。但是，心機是需要無心機來襯托的。如果每個人都那么奸詐狡猾，世界怎會太平呢?

總之，《三國演義》除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外，它更是給有志王天下者聽的英雄史詩。正因為如此，《三國演義》在雄渾悲壯的格調(diào)中彌漫與滲透著的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思。

《三國演義》描述了三國時期的局面。自從董卓被殺后，整個朝廷就亂了套，大家都爭著當(dāng)皇上，劉備、關(guān)羽、張飛為了恢復(fù)漢室，請來了諸葛亮，有了諸葛亮的幫助，他們一連攻下了荊州、南郡、襄陽等城池。孫權(quán)一心要得到荊州，就千方百計去搶，諸葛亮識破了一計又一計，使孫權(quán)賠了夫人和大將周瑜，又打了敗仗。可好景不長，不久劉備、關(guān)羽、張飛三人都被曹操害死了，很快，諸葛亮也死了。這時，地盤已被晉軍占領(lǐng)。

我想：劉備的志向是遠(yuǎn)大的，他的行動也是迅速的。他只要找到了目標(biāo)，就全身心的投入了，不怕任何艱難險阻，都要達(dá)到目的。我聯(lián)想到了中國的“體操王子”李寧，說起李寧人們總說他是個不平凡的人，但李寧自己很清楚，自己只是一個認(rèn)定方向后決不動搖的普通人。他相信，憑著頑強和汗水，心態(tài)和適應(yīng)能力，無論做什么都能取得成功!退役后，李寧轉(zhuǎn)向了新得事業(yè)：組建李寧體育用品有限公司。有人問李寧：“經(jīng)商和體育，哪個更輕松，更愉快?”李寧說：“要做好，哪個都不輕松，不過我總是很愉快。”不錯，無論在那里，李寧始終保持愉快的心情。

在《三國演義》中，關(guān)羽的英勇善戰(zhàn)，我應(yīng)該學(xué)習(xí);諸葛亮的機智，我應(yīng)該學(xué)習(xí);劉備的定了目標(biāo)不放棄，我更應(yīng)該學(xué)習(xí)!

名著讀后感2000字左右2

《論語》，我在中學(xué)時候就曾通讀過了，那時候受階級斗爭為綱的影響，對孔夫子的世界觀和理論抱著一種審視的態(tài)度，有些地方甚至用譏笑的眼光看。如孔夫子的“自行束樇而上，吾未嘗不誨焉”，覺得迂得可以。用這樣的心情讀書，得到的收獲可想而知。今年初丁檢在會上推薦讀《于丹論語心得》，于是在網(wǎng)上下載了認(rèn)真看，看了后，有了嚴(yán)肅的思考和心得。于丹是北京大學(xué)的一位女教授，她以讀《論語》為引領(lǐng)，把高深的道理寓于生動通俗的語言中，抓住了論語的核心要義，剖析并展開來，結(jié)合我們當(dāng)前的社會，很有說服力和感染力。

對《論語》重新認(rèn)識的體會主要有三方面。一是把握自我，不為外界表象所迷惑。忠孝禮儀是《論語》對“士人”的基本標(biāo)準(zhǔn)和要求。以前的人一聽到“忠孝”，立刻肅然起敬，乃至于“流涕”。但“”后我們根據(jù)學(xué)到的理論對這些看法有了變化，對“忠”，認(rèn)為是愚忠，封建禮教的產(chǎn)物，“孝”是封建社會家長專制的工具，“禮”是偽善。于是，我們沒有了文化行為標(biāo)準(zhǔn)，沒有判斷是非的鏡子，除了法律因素外，我們的工作關(guān)系、家庭關(guān)系、同事關(guān)系、上下級關(guān)系、社會關(guān)系，如何處理好?馬克思主義上沒有，法律上除了基本準(zhǔn)則外也沒有。于是，種種千奇百怪的事情出現(xiàn)在我們身邊。有些掌握了機密的國家工作人員通敵，出賣國家機密，背叛了黨和人民;有的不孝敬父母，欺詐老人的錢財;生意場上，有的不講誠信，要么貨到不拿款，要么款到不發(fā)貨;官場上，買官買官，拉幫結(jié)派，做一些昧著良心的事情，乃至貪污受賄。搞得來使人們對什么事情該做，什么事情不該做;什么事情是好的，什么事情是壞的，都不能作出正確的判斷了。其實，《論語》早就把這問題解決了，只是我們以前沒有注意到而已，處理好各項關(guān)系，就是要講求“忠孝”。對黨，對國家，對事業(yè)，對領(lǐng)導(dǎo)，要“忠”;對朋友，對工作，要“誠”，對父母，對老人要“孝”，對子女，對孩子要“悌”，對他人，乃至敵人，要有“禮”。把忠深深植入到心中，不是說說了事，有時候要用生命來解讀，有時候要用幾十年的苦難解讀。西漢時蘇武出使匈奴，單于愛其才，要其歸順，蘇武拒絕。單于為了瓦解蘇武意志，將蘇武發(fā)到北海牧羊，一去就是十九年。蘇武“渴飲雪，饑吞氈”，沒有忘記自己的身份和使命，始終將漢武帝賜的使節(jié)拿在手上。十九年后，單于兒子即位，突發(fā)善心將蘇武放歸漢朝。漢武帝開始聽說的是蘇武已經(jīng)投降匈奴，大為震怒。后來得知真相后，非常感動，動員了全京城軍民出城迎接蘇武。蘇武仍拿著當(dāng)年漢武帝賜的使節(jié)，衣著襤褸，儀態(tài)從容，他的赤膽忠心感動了所有的人。

二是安貧樂道，淡薄名利思想。我們工資收入不高是多年的事實，我們都已經(jīng)“習(xí)慣了”。但有的人卻很不適應(yīng)，有的甚至口出狂言。所謂“靠山吃山，靠樹吃樹”，“撐死膽大的，餓死膽小的”、“馬無夜草不肥，人無橫財不富”等等，言論既已如此，行為上必然出現(xiàn)偏差。所以看見一些“勾兌”現(xiàn)象，也就不奇怪了。但任何事情都有個度，超越了度，事物本質(zhì)就發(fā)生了變化?！胺稍试S范圍內(nèi)”、“違紀(jì)”、“違法”懸殊往往在一線間，有的人偏就喜歡在這鋼絲上走，思想根源上還是不能正確看待“安貧樂道”思想。每個人的一生中都難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變這個事實，而我們可以改變的是看待這些事情的態(tài)度?！墩撜Z》的精華之一，就是告訴我們，如何用平和的心態(tài)來對待生活中的缺憾與苦難。我認(rèn)為人要真正獲得自在、寧靜、最要緊的就是安貧樂道?？鬃拥膶W(xué)生顏回家境貧寒，住漏雨破屋，三天兩頭缺糧，“瓦灶繩床”，都還朝不保夕，還得經(jīng)常依靠子貢的周濟(jì)?？鬃臃Q贊顏回能在貧困中“人不堪其憂，回也不改其樂”。清朝有個清官任滿回家時候，因為沒有收受賄賂，覺得不好意思，在行李里裝了很多石頭，以示“宦囊豐富”，居然還被人舉報，上面居然還派員“調(diào)查”，結(jié)果查出了一個清官。笑話之余，這個清官清政不留名，體現(xiàn)了安貧樂道思想。我們不排斥富裕，我們不崇尚貧窮，但如果在富貴中，要學(xué)子貢一樣，要同情、周濟(jì)貧困的人，并且不要名利。如果在貧困中，不能怨天尤人，要有安貧樂道精神。

三是愛人猶如愛己，敬人猶如敬己?？鬃雍苤匾暼粘Ｉ钪械亩Y節(jié)。當(dāng)做官的人，穿喪服的人，還有盲人路過他面前，他一定要站起來;如果他要從這些人面前經(jīng)過，他就小步快走，這表示對這些人的一種尊敬?，F(xiàn)代人一般都希望能得到他人的關(guān)愛、得到他人的尊敬。但自己付出了什么呢?卻很少去思考。有的人挺起個冬瓜一樣的大肚，唯我至上、目空一切，任何人都不在眼里;有的人“出口成臟”，開口就是粗話臟話，不管他人接受不接受;有的人不講社會公德，隨地亂丟臟物，公共場所旁若無人地喧嘩、吸煙、吐痰;“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之”，自己心中沒有別人，很難得到別人的尊重。特別是生活中本來有諸多不如意的人，憂患多于歡樂的人，更不容易做到自尊、自愛，并對他人的付出。美國原總統(tǒng)里根說他在中國的一次經(jīng)歷是他一生中最受教育的事。里根訪華到西安，當(dāng)然是微服私訪式?？匆娊诌呌袀€小女孩賣甘蔗，里根突然想買根甘蔗來吃，一根甘蔗一毛錢，里根沒零錢，拿出一張10元“大團(tuán)結(jié)”付錢，小姑娘找不起，漲紅了臉。那時候中國還沒有開始改革開放，人們生活水平不高，對賣甘蔗的來說，10元相當(dāng)于巨款了。里根也知道這個事實，于是以一種“周濟(jì)”的心情，“美國式的寬容”，搖手說不要了，然后懷著一種對第三世界國家作了貢獻(xiàn)的滿足離開。沒料到一會兒小姑娘叫喊著，迅速追上來，把該補給的錢補給里根。里根后來說，他感到了自己的感情貧乏和空虛，他以一種施舍的心去施舍，反而到是自尊自強的中國小女孩對他進(jìn)行了施舍。使他先前的施舍成了一種不尊重他人，不禮貌的行為。里根之所以受人尊敬，除了總統(tǒng)因素外，他以尊重他人心做事，尊重的對象不光是經(jīng)濟(jì)巨頭、國家首腦，對一個普通老百姓也注意到細(xì)節(jié)，這些都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。因此我們?nèi)魏螘r候都要保持一顆誠敬的心，真心贊揚他人，真誠對待他人，真心接受他人的好意。對待不友好的人，要“以德報恩，以直抱怨”。用《論語》精神指導(dǎo)我們的行為。

看于丹論語心得，重新認(rèn)真領(lǐng)悟古老理論精華，心里產(chǎn)生許多共鳴。在多年忽視文化、漠視文化之后，終于發(fā)現(xiàn)文化的重要性;在感受了人生百態(tài)、生活艱辛之后，更深刻感受到文化的精神，文化的魅力，文化調(diào)節(jié)社會行為的作用。但要真正達(dá)到論語的境界并不容易，還要靠自己繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，勇敢實踐。以前只要一談?wù)撜Z，或者引用一句古話，馬上有人說“寶氣”，更不用說身體力行了?！熬用粲谛卸G于言”，我們應(yīng)該重新解讀論語，重新認(rèn)識論語，讓論語成為一面鏡子，時時對照自己的行為。

名著讀后感2000字左右3

“天下只有兩種人。譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留在最后吃?！边@是我看錢鐘書先生《圍城》感受最深的一句話。

前段時間趁著無聊打發(fā)時間就把錢鐘書先生的《圍城》粗略的拜讀了一下?？吹牟皇呛苷J(rèn)真，但是感受挺深的。這幾天因為要準(zhǔn)備讀書交流會，所以又把這本書再次看了一次，兩次真的會有不同的感受。特別是這次我感覺自己從書中得到的更多，可能不太能理解書中主人公的感受，不能做到感同身受，也大概可以知道一點。

第一次讀這本書時，印象最深刻的還是這句話“城外的人想沖進(jìn)去，、城里的人想逃出來。”起初我還以為這只是被利欲占據(jù)心靈的表現(xiàn)，后來縱覽全文之后，才知道，這句話是出自留洋學(xué)生，一個孤高清傲的女子，蘇文紈口中說出：她是在感慨愛情與婚姻，同時也在領(lǐng)悟那個時代的人生意義……

小說以方鴻漸的生活道路為主線，反映了那個時代知識分子的生活和心理的變遷浮沉。在感情上，方鴻漸是一個徹底的失敗者，在和他有過關(guān)系的幾個女人面前都是如此;對于鮑小姐，他失敗于無力抵抗，對于蘇小姐，他失敗于優(yōu)柔寡斷，對于唐小姐，他失敗于無所行動，對于孫小姐，他失敗于沒有判斷力。雖然說圍城存在，但大多數(shù)感情的圍城都是他一手造成的。但同時，他也是承認(rèn)自己的失敗的，當(dāng)他拿到了克萊登大學(xué)的假學(xué)位，卻不肯以假亂真，實際上就承認(rèn)自己做了賊，做人還是強勢一點好。

整本書中，除了他對唐小姐的追求尚顯出些他試圖征服命運的思想外，其余的只是方鴻漸徒勞的思想斗爭和軟弱的行為罷了。所以也就有了如此悲涼的結(jié)局。我們生活中也是處處有著圍城，我們都是被困在城中的人，無形的城太多了。只是錢鐘書先生把30年代的這座城具體形象化了，讓身處21世紀(jì)的我們看清了書中城中之人的喜怒哀樂、悲歡離合，說得如此那般真切其實也是為了使我們看清我們身邊同樣的一座圍城。現(xiàn)如今的社會，競爭激烈，存在的明爭暗斗、勾心斗角比書中更加激烈也更兇險。同學(xué)朋友之間的友誼和競爭、家庭里的親情和壓力、社會上的各種壓力壓得我們透不過氣，我們出生開始就有著形形色色不可逾越的諸多圍城。我們能做的不是隨遇而安，我們需要反抗，需要去拼搏，與命運作斗爭，只有這樣，我們的這座圍城才不至于是困擾我們，說不定可以變成我們的烏托邦呢!

的確，我們生活中也是處處都有“圍城”，事業(yè)，愛情，家庭，學(xué)習(xí)，生活都與這座圍城密切相關(guān)，看你自己如何取舍。人性本惡亦或是人性本善?這都交由我們自己去探究。

只有一點，我覺得我們是不能改變的，就是身處這樣一個大世界，不管人心不管世道如何險惡，重要的是我們始終要保持一顆善良單純的心。雖然很多事實證明，這是不太可能的，但是我堅信：只要我們自己想，沒有什么是做不到的。“身處亂世，心亦不變”。我們現(xiàn)在還沒有踏入社會，還沒有真正嘗到社會的滋味。在學(xué)校里我們也不能迷失自己，與人交往我們不能見人就掏心掏肺，但是至少要真誠相待。我自認(rèn)為在這方面做的還是不錯的。不管是誰，我覺得只要我真心真義對你，時間久了你也會一樣對我。做人這樣，做事情又何嘗不是一樣的道理呢?做事情我們絕對不能心存僥幸，一定要踏踏實實老老實實去做好，去盡全力完成上面分配的任務(wù)。

書中的方鴻漸是一個典型的知識分子，出身小富家庭，留過洋，沒什么理想，不善交際，一介書生，也很單純，這個故事到最后給我們呈現(xiàn)的無疑是個悲劇，起初，我以為方鴻漸和蘇文紈會是一對，可惜現(xiàn)實很殘酷，方鴻漸不喜歡蘇文紈。這讓我想起了路遙的《平凡的世界》，好像外人看似很般配的一對往往走不到一起。最后方鴻漸和孫柔嘉成了一對，他們都是很單純的，他們經(jīng)常為很瑣碎的小事爭吵，這是生活中非常常見的，兩人都不愿意認(rèn)輸，小氣，斤斤計較，剛開始談戀愛的時候，大家都向?qū)Ψ秸故竞玫囊幻?，浪漫，收起自己的脾氣，一旦在一起，柴米油鹽，朝夕相處，矛盾自然爆發(fā)了，圍城心理，是人性吧，這也是這部小說能引起廣泛共鳴的原因。現(xiàn)實生活中又何嘗不是這樣，現(xiàn)在80后結(jié)婚有多少是能如自己所愿的，很多都有來自親友雙方父母的因素，最后都不得而終。其實我不夠資格在這里說到感情，畢竟自己少不更事，但是自己身邊這樣的例子也是很多的。所以我也有一定發(fā)言權(quán)，他們很多都是被房子和金錢弄得不能走到最后。

看完圍城，我總有一種很壓抑的心情，總覺得回味悠長。以后有時間一定再讀一遍，看看是否會有更多不一樣的感受。是否可以給我其他啟發(fā)。我也推薦大家可以去看看這本書，說不定可以讓正困于心的你得到一些意想不到的收獲呢?