《黃鶴樓》古詩(shī)

對(duì)于崔顥的《黃鶴樓》這一古詩(shī)，大家不妨作出自己的鑒賞。下面是我整理的《黃鶴樓》古詩(shī)相關(guān)內(nèi)容，供各位參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《黃鶴樓》古詩(shī) 篇1

唐代：崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

注釋

1.黃鶴樓：三國(guó)吳黃武二年修建。為古代名樓，舊址在湖北武昌黃鶴磯上，俯見(jiàn)大江，面對(duì)大江彼岸的龜山。

2.悠悠：飄蕩的樣子。

3.晴川：陽(yáng)光照耀下的晴明江面。川，平原。

4.歷歷：清楚可數(shù)。

5.萋萋：形容草木茂盛。

譯文

昔日的仙人已乘著黃鶴飛去，這地方只留下空蕩的黃鶴樓。

黃鶴一去再也沒(méi)有返回這里，千萬(wàn)年來(lái)只有白云飄飄悠悠。

漢陽(yáng)晴川閣的碧樹(shù)歷歷可辨，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。

時(shí)至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？看江面煙波渺渺更使人煩愁！

鑒賞

前人有“文以氣為主”之說(shuō)，此詩(shī)前四句看似隨口說(shuō)出，一氣旋轉(zhuǎn)，順勢(shì)而下，絕無(wú)半點(diǎn)滯礙，黃鶴，二宇再三出現(xiàn)，卻因其氣勢(shì)奔騰直下，使讀者“手揮正弦，目送飛鴻”，急忙讀下去，無(wú)暇覺(jué)察到它的重疊出現(xiàn)，而這是律詩(shī)格律上之大忌，詩(shī)人好象忘記了是在寫(xiě)“前有浮聲，后須切響”、宇宇皆有定聲的七律。

試看：首聯(lián)的五、六字同出“黃鶴”；第三句幾乎全用厭聲；第四句又用“空悠悠”這樣的三卒閱煞尾；亦不顧什么對(duì)仗，用的全是古體詩(shī)的句法。這是因?yàn)槠呗稍诋?dāng)時(shí)尚未定型嗎?不是的，規(guī)范的七律旱就有了，崔顥自已也曾寫(xiě)過(guò)。是詩(shī)人有意在寫(xiě)拗律嗎?也未必。他跟后來(lái)杜甫的律詩(shī)有意自創(chuàng)別調(diào)的情況也不同?？磥?lái)還是知之而不顧，如《紅樓夢(mèng)》中林黛玉教人做詩(shī)時(shí)所說(shuō)的，“若是果有了奇句，連平仄虛實(shí)不對(duì)都使得的”。

在這里，崔頗是依據(jù)詩(shī)以立意為要和“不以詞害意”的原則去進(jìn)行實(shí)踐的，所以才寫(xiě)出這樣七律中罕見(jiàn)的高唱入云的詩(shī)句。沈德潛評(píng)此詩(shī)，以為“意得象先，神行語(yǔ)外，縱筆寫(xiě)去，遂擅千古之奇”（《唐詩(shī)別裁》卷十三），也就是這個(gè)意思。倘只放不收，一味不拘常規(guī)，不回到格律上來(lái)，那么，它就不是一首七律，而成為七古了。此詩(shī)前后似成兩截，其實(shí)文勢(shì)是從頭一直貫注到底的，中間只不過(guò)是換了一口氣罷了。這種似斷實(shí)續(xù)的連接，從律詩(shī)的起、承、轉(zhuǎn)、合來(lái)看，也最有章法。元楊載《詩(shī)法家數(shù)》論律詩(shī)第二聯(lián)要緊承首聯(lián)時(shí)說(shuō)：“此聯(lián)要接破題（首聯(lián)），要如騎龍之珠，抱而不脫?！贝嗽?shī)前因旬正是如此，敘仙人乘鶴傳說(shuō)，額聯(lián)與破題相接相抱，渾然一體。楊載又論頸聯(lián)之“轉(zhuǎn)”說(shuō)：“與前聯(lián)之意相避，要變化，如疾雷破山，觀者驚愕?！奔怖字?，意在說(shuō)明章法上至五、六句應(yīng)有突變，出人意外。

此詩(shī)轉(zhuǎn)折處，格調(diào)上由變歸正，境界上與前聯(lián)截然異趣，恰好符合律法的這個(gè)要求。敘昔大黃鶴，否然已去，給人以渺不可知的感覺(jué)；忽一變而為睛川草樹(shù)，歷歷在目，妻妻滿洲的眼前景象，這一對(duì)比，不但能烘染出登樓遠(yuǎn)眺者的愁緒，也使女勢(shì)因此而有起伏波瀾。《楚辭·招隱士》曰：“王孫游分不歸，春草生分萋萋。”詩(shī)中“芳草萋萋”之語(yǔ)亦借此而逗出結(jié)尾鄉(xiāng)關(guān)何處、歸思難禁的意思。

末聯(lián)以寫(xiě)煙波江上日暮懷歸之情作結(jié)，使詩(shī)意重歸于開(kāi)頭那種渺茫不可見(jiàn)的境界，這樣能回應(yīng)前面，如豹尾之能繞額的“臺(tái)”，也是很符合律詩(shī)法度的。

正是由于此詩(shī)藝術(shù)上出神入化，取得極大成功，它被人們推崇為題黃鶴樓的絕唱，就是可以理解的了。

《黃鶴樓》古詩(shī) 篇2

一、 教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力

1、了解這首詩(shī)的的內(nèi)容，理解作者表達(dá)的思想感情。

2、背誦默寫(xiě)這首詩(shī)，積累表達(dá)思鄉(xiāng)之情的名句——日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌賞析的基本方法，掌握“意象”“意境”等專業(yè)術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì)欣賞寫(xiě)景抒情的詩(shī)歌。

（二）過(guò)程與方法

1、展示交流。

學(xué)生就古詩(shī)詞相關(guān)的常識(shí)進(jìn)行交流，為接下來(lái)的賞析做鋪墊。教師根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)補(bǔ)充。

2、朗讀感知

（1）學(xué)生反復(fù)朗讀全詩(shī)，要求做到正確、流利、有感情。

（2）學(xué)生談?wù)勛约撼醪降拈喿x體驗(yàn)。

3、精讀賞析

（1）教師組織學(xué)生結(jié)合詩(shī)中景物描寫(xiě)的語(yǔ)句，組織學(xué)生對(duì)詩(shī)中的意境進(jìn)行描述。

（2）教師組織學(xué)生結(jié)合“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！眱删洌龑?dǎo)學(xué)生體會(huì)情景交融的'寫(xiě)法，深入理解作者的思想感情。

4、延伸拓展

復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的思鄉(xiāng)思親的名句。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1、體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情，樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)的觀念。

2、學(xué)習(xí)作者為實(shí)現(xiàn)理想而艱苦奮斗的精神。

3、養(yǎng)成文明出游的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、了解這首詩(shī)的內(nèi)容。

2、體會(huì)作者的思想感情。

3、背誦并默寫(xiě)這首詩(shī)，積累思鄉(xiāng)思親的名句。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1、描述詩(shī)中意境。

2、學(xué)習(xí)情景交融的寫(xiě)法。

四、課時(shí)安排

一課時(shí)

五、課前準(zhǔn)備

多媒體課件、小黑板

六、教學(xué)過(guò)程

（一）情景導(dǎo)入

談?wù)勀闼私獾墓旁?shī)詞常識(shí)。（教師可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)補(bǔ)充，特別是“意象”“意境”知識(shí)。）

（二）朗讀感知

1、教師組織學(xué)生進(jìn)行朗讀接力，在稍顯緊張而又愉悅的氣氛中激發(fā)朗讀的興趣。

2、教師播放朗誦視頻，并組織學(xué)生從語(yǔ)調(diào)、停頓和情感三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、學(xué)生就個(gè)人對(duì)這首詩(shī)初步的閱讀體驗(yàn)進(jìn)行交流。（教師可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)點(diǎn)撥。）

（三）精讀賞析

1、教師組織學(xué)生結(jié)合詩(shī)中景物描寫(xiě)的語(yǔ)句，對(duì)詩(shī)中已經(jīng)進(jìn)行描述。

2、重點(diǎn)研讀尾聯(lián)，體會(huì)作者是怎樣將寫(xiě)景抒情結(jié)合起來(lái)，表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情的。

（四）背誦默寫(xiě)

1、限時(shí)背誦

給學(xué)生三分鐘左右時(shí)間，力求熟讀成誦；接下來(lái)用兩分鐘左右，用上下句對(duì)接形式檢查背誦效果。

2、當(dāng)堂默寫(xiě)

兩名同學(xué)上黑板，其他同學(xué)練習(xí)本完成，力求讓背誦效果真正落到實(shí)處。（滿分100分，題目和作者各10分，每句各10分，每處錯(cuò)一字則為零分。）

（五）資料補(bǔ)充

1、關(guān)于黃鶴樓來(lái)歷的傳說(shuō)。（可加入誠(chéng)信、感恩教育）

2、江南四大名樓——江西南昌的滕王閣、湖北武漢的黃鶴樓、湖南岳陽(yáng)的岳陽(yáng)樓和安徽宣州的謝朓樓。（可加入熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)的教育。）

（六）課堂小結(jié)

學(xué)生就自己本節(jié)課最主要的一點(diǎn)收獲進(jìn)行交流；教師適當(dāng)歸納明確。

（七）課堂練習(xí)

完成關(guān)于思鄉(xiāng)思親的古詩(shī)詞名句上下句填空。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

黃鶴樓

崔顥

敘事 昔人乘鶴而去（誠(chéng)信、感恩）

寫(xiě)景 黃鶴樓遙望（熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)）

抒情 思鄉(xiāng)之情（為實(shí)現(xiàn)理想而艱苦奮斗）

八、課后反思

這節(jié)課的設(shè)計(jì)初步一看，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)就是常規(guī)模式，但其實(shí)在細(xì)節(jié)上極大地融入了對(duì)學(xué)情的調(diào)查，對(duì)知識(shí)的滲透，對(duì)能力的培養(yǎng)。還可以嘗試從局部著手，邊讀邊賞。

黃鶴樓在哪個(gè)省哪個(gè)市

黃鶴樓位于湖北省武漢市，瀕臨長(zhǎng)江。是國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)，“江南三大名樓”之一。自古就有“天下第一樓”、“天下絕景”之稱。黃鶴樓是武漢的標(biāo)志性建筑，與晴川閣、古琴臺(tái)并稱“武漢三大名勝”。

黃鶴樓建于三國(guó)時(shí)期吳二年(公元223年)。三國(guó)時(shí)期，它只是夏口城一隅的“軍樓”。金朝滅了吳棟后，三國(guó)統(tǒng)一了。在失去其軍事價(jià)值的同時(shí)，該建筑逐漸演變?yōu)橛糜诠珓?wù)和商務(wù)旅行及宴會(huì)的裝飾性建筑。唐代詩(shī)人崔豪寫(xiě)了《黃鶴樓》，李白寫(xiě)了《黃鶴樓送別孟浩然》。歷代文人墨客在這里留下了許多絕唱，使黃鶴樓自古聞名。

課文《黃鶴樓》的重要知識(shí)點(diǎn)都有哪些？

《黃鶴樓》知識(shí)點(diǎn)整理

原文：

州城西南隅（yú），有黃鶴樓者?！秷D經(jīng)》云：“費(fèi)祎(yī)登仙，嘗駕黃鶴返憩(qì)于此，遂以名樓。”事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志，觀其聳構(gòu)巍峨（wēi’é），高標(biāo)巃嵸，上倚(yǐ)河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥(tà)霞敞；坐窺(kuī)井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。

重點(diǎn)詞解釋：

1、 州：指鄂州，今湖北省武漢市武昌

2、 隅（yú）：角落

3、 者：助詞，表肯定語(yǔ)氣

4、 費(fèi)諱(yī):

三國(guó)蜀漢大將軍。

5、 登仙:

成仙。

6、 嘗：曾經(jīng)

7、 駕：乘、騎。

8、 憩：休息

9、 于：在

10、 遂以名樓：用“黃鶴”命名這座樓。遂：于是；以，介詞，用，后面省略賓語(yǔ)“之”。之，指代黃鶴。名，名詞用作動(dòng)詞，命名。

11、 列：記載

12、 存：保存

13、 之：助詞，調(diào)節(jié)音節(jié)，無(wú)實(shí)義

14、 觀：觀看

15、 其：代 黃鶴樓

16、 聳構(gòu)：矗立的樓宇(指黃鶴樓)，“聳構(gòu)”與“高標(biāo)”意思相同。

17、 巍峨：高大雄偉的樣子

18、 巃嵸：高聳的樣子

19、 倚：靠著

20、 河漢：銀河

21、 臨：臨近

22、 重檐：兩層屋檐

23、 翼：古代建筑的飛檐

24、 闥：門(mén)

25、 霞敞：高敞

26、 窺:看

27、 井邑：城鄉(xiāng)

28、 亦：也

29、 荊吳：楚國(guó)和吳國(guó)，這里泛指長(zhǎng)江中下游地區(qū)

30、 形勝：山川勝跡

31、 之：的

32、 最：最好的事物

課文翻譯：

在鄂州城的西南角上，有—座黃鶴樓?！秷D經(jīng)》上說(shuō)：“三國(guó)時(shí)代蜀漢大將費(fèi)祎成了仙人，曾經(jīng)騎著黃鶴返回到這里休息，于是就用‘黃鶴’來(lái)命名這座樓?！庇嘘P(guān)這件事記載在《神仙傳》上，有關(guān)事跡還保存在《述異記》上。觀看這矗立著的樓宇，高高聳立，十分雄偉。它頂端靠著銀河，底部臨近大江：兩層屋檐，飛檐像鳥(niǎo)翼高翹在房舍之上。四面的大門(mén)高大寬敞，坐在樓上，可以遠(yuǎn)眺城鄉(xiāng)景色，低下頭可以拍擊云氣和煙霧：這里也是楚地吳地山川勝跡中的最美的地方。

作者簡(jiǎn)介

閻伯理，唐代人，生平不詳，所屬文學(xué)時(shí)期為隋唐五代文學(xué)，代表作品: 《黃鶴樓記》。 被載入《文苑英華》、蘇教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本十四課《 短文兩篇》。

作品賞析

第一層(開(kāi)頭兩句)，交代黃鶴樓的地理位置。[州城西南隅，有黃鶴樓者。]

第二層(第3至8句)，交代黃鶴樓命名的由來(lái)。[《圖經(jīng)》云:"費(fèi)諱登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。"事列《神仙》之傳。跡存《述異》之志。]

黃鶴樓始建成于三國(guó)吳黃武二年(223)。據(jù)唐李吉甫，《元和郡縣志》記載:"吳黃武二年，(孫權(quán))城江夏，以安屯戍地也。城西臨大江，西南角因磯為樓，名黃鶴樓。"最初修建是作為防守戍邊的軍事瞭望樓:黃鶴樓雖然是-座軍事哨所，名稱卻十分典雅，富于浪漫色彩的楚地子民自然會(huì)給它另外一些說(shuō)法:本文作者基于此，轉(zhuǎn)引《圖經(jīng)》云:"費(fèi)諱登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。"交代了黃鶴樓取名的由來(lái)，接著作者又旁征博引，提出晉代葛洪的《神仙傳》和梁任昉的《述異記》都記載了關(guān)于黃鶴的故事，證明事實(shí)不虛，以增強(qiáng)黃鶴樓命名由來(lái)的說(shuō)服力。仙人乘鶴，本屬虛無(wú)，而作者卻以無(wú)作有。這樣就給這座樓涂上了一層神秘的色彩、作者之所以采用神話傳說(shuō)，是為了突出這座樓不同尋常之處，它曾是神仙到過(guò)的地方，這樣寫(xiě)也是為本文主旨服務(wù)，為下文伏筆。

第三層(第9至17句)，寫(xiě)黃鶴樓的巍峨高大和登樓所見(jiàn)所感。[觀其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃嵸，上倚河漢，下臨江流;重檐翼館，四闥霞敞，坐窺井邑，俯拍云煙，亦荊吳形勝之最也。]

前六句寫(xiě)樓的外貌:"聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃嵸"一組對(duì)偶，刻畫(huà)樓的整體形象。句中的"聳"和"高"、"巍峨"和"巃嵸"都是高的意思，重疊使用，鋪陳樓的高大。"上倚河漢"寫(xiě)樓的頂端，用夸張的手法，極言其高:"下臨江流"寫(xiě)樓的底部，進(jìn)一步交代樓的地理位置，寫(xiě)出樓在江邊，"重檐翼館，四闥霞敞"這一組對(duì)偶句是對(duì)樓的建筑結(jié)構(gòu)的具體描寫(xiě)。至此，作者對(duì)樓的外貌刻畫(huà)，氣勢(shì)雄偉，讀后令人胸襟為之一爽。"坐窺井邑，俯拍云煙"一組對(duì)偶句寫(xiě)登樓的感觸，正因?yàn)辄S鶴樓高入云天，又臨大江，所以登樓可以遠(yuǎn)眺周圍城市鄉(xiāng)村，彎下腰可以拍擊縈繞大樓的云氣和煙霧。一個(gè)"坐"字，說(shuō)明無(wú)意觀景而周圍景物盡收眼底"俯拍"二字，構(gòu)思別致，而"云煙"既能"俯拍"，其身在高處可知:這兩句雖未直言樓高，而一座直凌霄漢的高樓已歷歷如繪，登黃鶴樓如臨仙境.難怪作者發(fā)出"亦荊吳形勝之最也"的感嘆。"荊吳形勝之最"這一句，是對(duì)樓的重要性作了扼要而有分量的概括。

以上幾句對(duì)黃鶴樓景物的描寫(xiě)，有上有下，有遠(yuǎn)有近，有內(nèi)有外，也有實(shí)有虛，行文變化多端，情趣盎然。

中心思想

這篇短文介紹了黃鶴樓雄偉高大的外觀和建筑結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，描述了登臨黃鶴樓的所見(jiàn)所感，突現(xiàn)了黃鶴樓這座名樓的地位和價(jià)值，表現(xiàn)了作者熱愛(ài)山川勝跡的思想感情和對(duì)仙人的仰慕之情。

中考鏈接

閱讀賞析題 州城西南隅，有黃鶴樓者?！秷D經(jīng)》云：“費(fèi)祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓?！笔铝小渡裣伞分畟?，跡存《述異》之志。現(xiàn)其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo) ，上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。何必瀨鄉(xiāng)九柱，東陽(yáng)八詠，乃可賞觀時(shí)物，會(huì)集靈仙者哉！

1 黃鶴樓，與湖南__________、江西__________齊名，號(hào)江南三大名樓，有“天下絕景”之稱。

2 唐代詩(shī)人崔顥登上黃鶴樓賞景時(shí)寫(xiě)下千古流傳的名詩(shī)《黃鶴樓》，你能默寫(xiě)下來(lái)嗎？

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____________________ ____________________

____________________ ____________________

____________________ ____________________

3 這篇文章句式多變，多用對(duì)偶。強(qiáng)調(diào)黃鶴樓名稱由來(lái)之根據(jù)充足，用了“____________________，____________________”一組對(duì)偶。為了突出黃鶴樓的高大雄偉，又用了“____________________，____________________?！币唤M對(duì)偶。

4 對(duì)這篇文章的分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A．這篇文章先交代黃鶴樓的地理位置，緊接著交代黃鶴樓命名的由來(lái)。

B．文章的重點(diǎn)是寫(xiě)黃鶴樓的巍峨高大和登樓所見(jiàn)所感。

C．作者對(duì)黃鶴樓的形態(tài)以及登樓所見(jiàn)所感已描寫(xiě)盡致了，所以最后四句可有可無(wú)，甚至有畫(huà)蛇添足之嫌。

D．這篇文章介紹黃鶴樓因仙而得名，因“上倚河漢”而成仙境，因“會(huì)集靈仙”而成名樓，以“仙”字貫穿全文。

參考答案：

1 岳陽(yáng)樓 滕王閣

2 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鸚洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。

3 事列《神仙》之傳，跡有《述異》之志 聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)

4 C（為了側(cè)面寫(xiě)黃鶴樓的地位、價(jià)值。）

蘇教版七（下）《黃鶴樓》練習(xí)精選

一．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(4分）

《黃鶴樓》州城西南隅，有黃鶴樓者?！秷D經(jīng)》云：“費(fèi)(yi)_____登仙，嘗駕黃鶴

返憩于此，遂以名樓。”事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志。觀其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)

（lóng zōng ）_______，上（yǐ）___河漢，下臨江流；重檐(yì guǎn )_______，四闥霞

敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦jīng wú_______之最也。

二．解釋詞義。（19分）

1．解釋下列加點(diǎn)的字。（9分）

（1）州（ ）城西南隅（ ）（2）費(fèi)諱登仙（ ）（3）嘗（ ）駕（ ）黃鶴返憩（ ）于此（4）遂（ ）以名（ ）樓?！保?）觀其聳構(gòu)（ ）巍峨（ ）（6）高標(biāo)巃嵸（ ）（7）上倚（ ）河漢（ ）（8）重檐（ ）翼館（9）四闥（ ）霞敞（ ）（10）坐窺井邑（ ）（11）亦荊吳形勝（ ）之最也

2．比較下列句中加點(diǎn)的字的意思有什么不同。（一詞多義）（7分）

（1）【于】①嘗駕黃鶴返憩于此（ ）②其劍自舟中墜于水（ ）

（2）【其】①觀其聳構(gòu)巍峨（ ）

②坐其中，頹然碧窈（ ）

（3）【以】①遂以名樓（ ） ②以實(shí)奇（ ）③一兒以日初遠(yuǎn)（ ） ④瓜州諸園亭，

俱以假山顯（ ） ⑤雖乘奔御風(fēng)不以疾也（ ）

（4）【隅】①州城西南隅（ ）②乘隅下壘石（ ）

（5）【之】①事列《神仙》之傳（ ）②亦荊吳形勝之最（ ）③主人處處款之（ ）

3．詞類活用。（3分）

（1）遂以名樓（ ）（2）亦荊吳形勝之最也（ ）（3）重檐翼館（ ）

三．句子。（11分）

1．翻譯下列的句子。（8分）

（1）事例《神仙》之傳，跡存《述異》之志。

譯文：

（2）觀其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃嵸，上倚河漢，下臨江流。

譯文：

(3)重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙。

譯文：

（4）亦荊吳形勝之最也

譯文：

2．說(shuō)說(shuō)下列句子的特殊句式。（3分）

（1）遂以名樓。 （ ）

（2）亦荊吳形勝之最也。（ ）

（3）嘗駕黃鶴返憩于此。（ ）

四．閱讀理解。（66分）

1．課文節(jié)選自_______________，作者是_________，______代人。黃鶴樓與 、 ，并稱江南三大名樓。這篇短文介紹了 的特點(diǎn)，描述了 ，交代了 ，表達(dá)了 。（9分）

2．古代許多文人墨客寫(xiě)過(guò)有關(guān)黃鶴樓的詩(shī)，請(qǐng)默寫(xiě)其中的兩首。（4分）

（1）___________________________________________________________________

(2)_____________________________________________________________________

3．用原文語(yǔ)句填空。（8分）

（1）《黃鶴樓》一文用了8句對(duì)偶句，或鋪陳，或夸張，或比喻，對(duì)黃鶴樓進(jìn)行多角度的描寫(xiě)。如用“_____________________________”一組對(duì)偶句，強(qiáng)調(diào)了黃鶴樓名稱由來(lái)之證據(jù)充足。又如“_____________________________”一組對(duì)偶，極力鋪陳黃鶴樓高大雄偉之能事。又如“ ”一組對(duì)偶，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了登樓觀賞景物之情態(tài)。（3分）

（2）《黃鶴樓》中具體描寫(xiě)黃鶴樓的位置、外觀以及登樓所見(jiàn)的句子是： ， ，

， ； ， ， ， 。（4分）

（3）《黃鶴樓》中直接贊美黃鶴樓景色的句子是： （1分）

4．給文章劃分層次，并寫(xiě)出層意。（3分）

5．文章介紹了黃鶴樓的哪些方面的內(nèi)容？（2分）

答：

6．仙人跨鶴，本屬虛無(wú)，而作者卻以無(wú)作有，這樣寫(xiě)的作用是什么？（2分）

答：

7．文章突出說(shuō)明了黃鶴樓的什么特征？運(yùn)用了哪些手法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（5分）

答：

8．《黃鶴樓》通過(guò)多種角度具體描繪了黃鶴樓的雄姿。初讀課文后說(shuō)說(shuō)你對(duì)黃鶴樓總的印象。（2分）

答：

9．作者為什么轉(zhuǎn)引《圖經(jīng)》的話交代黃鶴樓名字的由來(lái)？（2分）

答：

10．對(duì)黃鶴樓景物的描寫(xiě)，有上有下，有遠(yuǎn)有近，有內(nèi)有外，有實(shí)有虛。請(qǐng)指出文中哪句是寫(xiě)遠(yuǎn)景？哪句是寫(xiě)近景？（2分）

答：

11．《黃鶴樓》一文篇幅短小，但內(nèi)涵豐富。請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，試作簡(jiǎn)要分析。（2分）

答：

12．文章是怎樣以精練的語(yǔ)言說(shuō)明黃鶴樓高大雄偉的特點(diǎn)的？（2分）

答：

13．對(duì)《黃鶴樓》這篇文章的分析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A．這篇文章先交代黃鶴樓的地理位置，緊接著交代黃鶴樓命名的由來(lái)。

B．文章的重點(diǎn)是寫(xiě)黃鶴樓的巍峨高大和登樓所見(jiàn)所感。

C．作者對(duì)黃鶴樓的形態(tài)以及登樓所見(jiàn)所感感已描寫(xiě)盡致了，所以“亦荊吳形勝之最也”是多余的了。

D．這篇文章介紹黃鶴樓因仙而得名，因“上倚河漢”而成仙境，以“仙”字貫穿全文。

14．《黃鶴樓》一文如何做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、前后呼應(yīng)的？（2分）

答：

15．崔顥的詩(shī)《黃鶴樓》和本文在內(nèi)容上有哪些異同？（3分）

答：

16．崔顥的《黃鶴樓》和閻伯理的《黃鶴樓》都以“黃鶴樓”為題，一個(gè)是詩(shī)，一個(gè)是說(shuō)明文，都談到了黃鶴樓樓名的來(lái)歷，試分析引用傳說(shuō)的作用。（2分）

答：

17．《黃鶴樓》一文的語(yǔ)言有什么特色？試作簡(jiǎn)要分析。（2分）

答：

18．據(jù)唐李吉甫《元和郡縣志》記載：“吳黃武二年，（孫權(quán)）城江夏，以安屯戍地也。城西臨大江，西南角因磯為樓，名黃鶴樓?！笨梢?jiàn)黃鶴樓原是一座軍事哨所。如用此記載替換原文中的劃線句，你認(rèn)為好不好？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）

答：__________________________________________________________________________________________________

19．本文語(yǔ)言優(yōu)美而極具感染力，試賞析“坐窺井邑，俯拍云煙”一句。（3分）

答：

20．黃鶴樓、岳陽(yáng)樓、滕王閣之所以稱為江南三大名樓，其重要原因不在于其特色，更因?yàn)樗鼈兩砩乡澘讨鴼v史文化的印記，你同意這種觀點(diǎn)嗎？為什么？（3分）

答：

21．綜合實(shí)踐。（3分）

歷史上人們將修修建在湖北武昌的黃鶴樓，與江西南昌的滕王閣和湖南岳陽(yáng)的岳陽(yáng)樓并稱為江南三大名樓。滕王閣因有王勃的《滕王閣序》而聲名益顯，岳陽(yáng)樓也有范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》而更為人所知。惟有黃鶴樓，它名揚(yáng)四海，主要由于唐代詩(shī)人崔顥的一首《黃鶴樓》詩(shī)和李白等詩(shī)人有關(guān)黃鶴樓的吟詠，并非因?yàn)橐黄恼露勫谶?。有關(guān)黃鶴樓的文章，過(guò)去是不是沒(méi)有人寫(xiě)過(guò)呢？事實(shí)并非如此，唐人閻伯理寫(xiě)的這篇《黃鶴樓記》就是現(xiàn)存最早的一篇一千多年前的關(guān)于黃鶴樓的碑記。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出《滕王閣》中“秋水共長(zhǎng)天一色”的上句“ ”。

（2）寫(xiě)出《岳陽(yáng)樓記》中表現(xiàn)范仲淹博大胸懷的名句“

， ”。

（3） 寫(xiě)出崔顥《黃鶴樓》中實(shí)寫(xiě)黃鶴樓上所見(jiàn)之景的詩(shī)句“ ， ”。

【參考答案】

一．祎 巃嵸 倚 翼館 荊吳

二．1、州：指鄂州，今湖北省武漢市武昌。隅：角落。登仙，成仙。駕：乘、騎。憩：休息。聳構(gòu)：矗立的樓宇(指黃鶴樓)，“聳構(gòu)”與“高標(biāo)”意思相同。巍峨：高大雄偉的樣子。巃嵸：高聳的樣子。倚：靠著。河漢：銀河。重檐：兩層屋檐。闥：門(mén)。霞敞：高敞。井邑：城鄉(xiāng)。形勝：山川勝跡。 2、（1）在；到。（2）它，指黃鶴樓；它，指水閣。（3）用；因?yàn)?；認(rèn)為；憑借；如4）角落；邊沿地方。（5）無(wú)實(shí)義，不譯；結(jié)構(gòu)助詞，的；我們。

3、（1）名詞作動(dòng)詞，命名。（2）副詞作名詞，最美的地方。（3）古代建筑的飛檐，名詞活用作狀語(yǔ)，像鳥(niǎo)的翅膀一樣張開(kāi)。

三．1、（1）有關(guān)這件事記載在《神仙傳》上，有關(guān)事跡還保存在《述異志》上。 （2）觀看這矗立著的樓宇，高高聳立，十分雄偉。它頂端靠著銀河，底部臨近大江。（3）兩層屋檐，飛檐像鳥(niǎo)翼高翹在房舍之上。四面的大門(mén)高大寬敞，坐在樓上，可以遠(yuǎn)眺城鄉(xiāng)景色，低下頭可以拍擊云氣和煙霧。（4）這里也是楚地吳地山川勝跡中的最美的地方。

2、（1）省略句，“以”后省略賓語(yǔ)“之”，黃鶴。（2）判斷句，“也”表判斷。（3）倒裝句嘗駕黃鶴返于此憩

四．1、《文苑英華》 閻伯理 唐 岳陽(yáng)樓、滕王閣 黃鶴樓雄偉高大的外觀和建筑結(jié)構(gòu) 登臨黃鶴樓的所見(jiàn)所感 黃鶴樓這座名樓的地位和價(jià)值 作者熱愛(ài)山川勝跡和仰慕仙人的思想感情

2、（1）唐代崔顥的《黃鶴樓》詩(shī)云：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！?/p>

（2）唐代李白《送孟浩然之廣陵》：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。”

3、答：（1）事列《神仙》之傳。跡存《述異》之志。/聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃嵸。/坐窺井邑，俯拍云煙。/上倚河漢，下臨江流。（2）聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃嵸，上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞，坐窺井邑，俯拍云煙。（3）亦荊吳形勝之最也。

4、第一層（開(kāi)頭兩句），交代黃鶴樓的地理位置。第二層(第3至8句)，交代黃鶴樓命名的由來(lái)。 第三層（第9至17句），寫(xiě)黃鶴樓的巍峨高大和登樓所見(jiàn)所感。

5、黃鶴樓的地理位置、黃鶴樓命名的由來(lái)、黃鶴樓的巍峨高大和登樓所見(jiàn)所感。

6、答：這樣就給這座涂上了一層神秘的色彩。作者之所以采用神話傳說(shuō)，是為了突出這座樓的不同尋常之處，它曾是神仙到過(guò)的地方，這樣寫(xiě)也是為本文的主旨服務(wù)，為下文埋下伏筆。

7、答：突出黃樓巍峨高大的特點(diǎn)。運(yùn)用了比喻、夸張、對(duì)偶的修手法。舉例略。

8、答：黃鶴樓巍峨高大?！吧弦泻訚h”，用夸張的手法，突出了它的高；“俯拍云煙”雖未直言其高，但一座直凌霄高樓已歷歷在目，神游其間，如臨仙境一般。

9、答：黃鶴始建成于三國(guó)吳黃武二年（223）。據(jù)唐李吉甫《元和郡縣志》記載：“吳黃武二年，（孫權(quán)）城江夏，以安屯戍地也。城西臨大江，西南角因磯為樓，名黃鶴樓?！弊畛跣藿ㄊ亲鳛榉朗厥叺能娛虏t望樓。黃鶴樓雖然是一座軍事哨所，名稱卻十分典雅，富于浪漫色彩的楚地子民自然會(huì)給它另外一些說(shuō)法。本文作者基于此，轉(zhuǎn)引《圖經(jīng)》云：“費(fèi)祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓?！苯淮它S鶴樓取名的由來(lái)。接著作者又旁征博引，提出晉代葛洪的《神仙傳》和梁代任防的《述異志》都記載了關(guān)于黃鶴的故事，證明事實(shí)不虛，以增強(qiáng)黃鶴樓名字由來(lái)的說(shuō)服力。仙人跨鶴，本屬虛無(wú)，而作者卻以無(wú)作有，這樣就給這座涂上了一層神秘的色彩。作者之所以采用神話傳說(shuō)，是為了突出這座樓的不同尋常之處，它曾是神仙到過(guò)的地方，這樣寫(xiě)也是為本文的主旨服務(wù)，為下文埋下伏筆。

10、答：遠(yuǎn)景：坐窺井邑；近景：俯拍云煙。

11、答：全文不到100字。但把黃鶴樓的概況包攬無(wú)遺，其中有掌故，如：樓的得名。有景物，如：“聳構(gòu)巍峨……俯拍云煙。”有事實(shí)，如“事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志?！庇凶h論，也有感慨，如：“亦荊吳形勝之最也。”

12、答：文章短小精悍，重點(diǎn)突出。文章僅僅圍繞黃鶴樓高大雄偉的特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明，中間描寫(xiě)樓的建筑，圍繞高來(lái)寫(xiě)。開(kāi)頭的傳說(shuō)以及結(jié)尾由比較而產(chǎn)生的贊語(yǔ)，除了說(shuō)明其具有神異色彩外，也是為了襯托其高。

13、C

14、答：本文介紹黃鶴樓是因仙而得名，因“上倚河漢”而成仙境，而成名樓，以“仙”字貫穿全文。黃鶴樓因“上倚河漢，下臨江流”“四闥霞敞”，所以可以“坐窺井邑，俯拍云煙”。正因?yàn)閮?nèi)容環(huán)環(huán)相扣，所以文章的結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。首句先交代地理位置，而尾句概括了黃鶴樓的重要性，做到了前后呼應(yīng)。

15、答：相同點(diǎn)：都寫(xiě)到和黃鶴樓相關(guān)的傳說(shuō)，都寫(xiě)到登樓所見(jiàn)、所感。

不同點(diǎn)：本課重在介紹說(shuō)明，崔詩(shī)重在抒情；本課表達(dá)熱愛(ài)山川和仰慕仙人的思想，崔顥的詩(shī)抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。

16、答：突出這座樓的不同尋常之處，更好地凸現(xiàn)出文章的主旨。

17、答：《黃鶴樓》一文的語(yǔ)言特色是句式多變，多用對(duì)偶。句式整散結(jié)合，富有變化。文中多用四字句，雜以三字、五字、六字、七字和八字句。并不時(shí)地加上一些虛詞，使語(yǔ)意疏密有致、流轉(zhuǎn)自如、感情充沛、節(jié)奏鮮明。如文中一連用八個(gè)四字句，對(duì)黃鶴樓的形態(tài)刻畫(huà)盡致，氣勢(shì)流暢，接著用了一個(gè)八字句“亦荊吳形勝之最也”，帶著強(qiáng)烈的主觀色彩和贊嘆的浯氣，并用虛詞“亦……也”來(lái)表示判斷和陳述的語(yǔ)氣，使文氣得到了舒緩。最后又用了長(zhǎng)長(zhǎng)的中間略加停頓的感嘆加反問(wèn)的句式，把對(duì)黃鶴樓贊美之情推向了高潮。至此。文章戛然而止，可言有盡而意無(wú)窮，余音裊裊，耐人回味，全文用對(duì)偶句或?qū)ε级陶Z(yǔ)有八組之多，有鋪陳，有夸張，有比喻，對(duì)黃鶴樓進(jìn)行多角度的描寫(xiě)。

18、不好。用神話傳說(shuō)能給黃鶴樓增添神秘的色彩，突出這座樓的不同尋常之處（1分），這既為下文伏筆（1分），又表現(xiàn)了本文的主旨（1分）。（共3分。如認(rèn)為好，答可增添行文的真實(shí)性的，最高可得2分）

語(yǔ)文古詩(shī)文《黃鶴樓》知識(shí)點(diǎn)該如何復(fù)習(xí)？

《黃鶴樓》

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁

【譯文】

過(guò)去的仙人已經(jīng)駕著黃鶴飛走了，這里只留下一座空蕩蕩的黃鶴樓。

黃鶴一去再也沒(méi)有回來(lái)，千百年來(lái)只看見(jiàn)悠悠的白云。

陽(yáng)光照耀下的漢陽(yáng)樹(shù)木清晰可見(jiàn)，鸚鵡洲上有一片碧綠的芳草覆蓋。

天色已晚，眺望遠(yuǎn)方，故鄉(xiāng)在哪兒呢?眼前只見(jiàn)一片霧靄籠罩江面，給人帶來(lái)深深的愁緒。

【注釋】

1)選自《全唐詩(shī)》卷一三〇。崔顥(704-754)，汴州(現(xiàn)在河南開(kāi)封)人，唐代詩(shī)人。黃鶴樓，故址在湖北省武漢的黃鵠磯上。

2)昔人：指?jìng)髡f(shuō)中騎鶴的仙人。

3)悠悠：飄蕩的樣子。

4)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)：晴天從黃鶴樓遙望對(duì)岸，漢陽(yáng)的樹(shù)木看的清清楚楚。川：平原。歷歷：分明的樣子。漢陽(yáng)，地名，現(xiàn)在湖北武漢的漢陽(yáng)區(qū)，與黃鶴樓隔江相望。

5)芳草萋萋鸚鵡洲：鸚鵡洲上，草長(zhǎng)得極茂盛。鸚鵡洲，長(zhǎng)江中的小洲，在黃鶴樓東北。

6)鄉(xiāng)關(guān)：故鄉(xiāng)。 更多知識(shí)點(diǎn)也可關(guān)注下北京新東方的初中語(yǔ)文課程~