部編版初一下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

一份努力一份成功，十份努力十份成功，一分辛苦一分才,要想學(xué)習(xí)成績(jī)好,多記多看多，書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。下面是我給大家整理的一些初一語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。

七年級(jí)語(yǔ)文 知識(shí)點(diǎn)

《雁門太守行》

1、“黑云壓城城欲摧”中的“黑云”指來(lái)勢(shì)兇猛的敵軍。全句運(yùn)用比喻和夸張的修辭，在詩(shī)中渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)?，F(xiàn)在常用來(lái)形容局勢(shì)的危急。

2、“甲光向日金鱗開”中的“甲光”與“黑云”相對(duì)，顯示了守城將士雄姿英發(fā)。

3、全詩(shī)按時(shí)間順序，前四句寫日落前的戰(zhàn)爭(zhēng)南面，后四句寫夜間戰(zhàn)斗的情景。

4、請(qǐng)你對(duì)“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”作簡(jiǎn)要賞析。

這兩句活用戰(zhàn)國(guó)時(shí)期燕昭王置千金于黃金臺(tái)上招賢才的 典故 ，表現(xiàn)了將士們誓死殺敵，報(bào)效朝廷的決心。

5、這首詩(shī)描寫邊塞的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，作者善于抓住景物的不同特點(diǎn)，選用黑、金、紅、紫等色調(diào)濃艷的詞，極力渲染濃重悲壯的意境;也用壓、摧、凝等動(dòng)詞烘托了戰(zhàn)爭(zhēng)緊張激烈的氣氛。

6、在詩(shī)中，描寫了兵臨城下戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)危急的 句子 是：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。從聽覺(jué)視覺(jué)兩方面把激戰(zhàn)中的邊塞風(fēng)光寫得很壯美的詩(shī)句是：角聲滿天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。

7、李賀在詩(shī)中以“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”抒發(fā)了報(bào)效國(guó)家，勇于獻(xiàn)身的激情。

8、從本詩(shī)中產(chǎn)生的 成語(yǔ) 是：“黑云壓城城欲摧”，其意思是：形容敵人的氣焰囂張和局勢(shì)的危急。

9、詩(shī)句“半卷紅旗臨易水”給人以悲壯的情緒，這主要是“易水”一詞的意象引起的。請(qǐng)你 說(shuō)說(shuō) “易水”作為“悲壯”意象的典故。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)，燕國(guó)壯士荊軻在刺秦前，在易水河邊悲歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返”，遂成為悲壯之意象。

10、歷代詩(shī)評(píng)家認(rèn)為“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”中的“壓”字和“開”字用得極佳。請(qǐng)你分別賞析。

“壓”字形象地寫出了敵軍人馬眾多，來(lái)勢(shì)兇猛，以及敵我雙方力量懸殊，守城將士處境艱難?！伴_”字是“依次排開”之意，形象地展示出戰(zhàn)士們飽滿的情緒，現(xiàn)出戰(zhàn)陣井然有序地次第排開。與“摧”相對(duì)，更反襯出邊防將士維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的無(wú)畏精神。

初一 語(yǔ)文知識(shí) 點(diǎn)歸納 總結(jié)

濟(jì)南的冬天

1.髻jì澄ch?ng貯蓄zhùxù藻zǎo看kān著落zhuó2.響晴：天空晴朗無(wú)云貯蓄：儲(chǔ)存澄清：清澈明亮空靈：清凈透明

鑲：把物體嵌入另一物體上或加在另一物體的周邊

2.運(yùn)用對(duì)比的手法，將北平、倫敦、熱帶與濟(jì)南作對(duì)比，突出濟(jì)南無(wú)風(fēng)聲、響晴、溫晴、溫晴

陽(yáng)光朗照下的山——溫暖安適山薄雪覆蓋下的山——秀氣城外的遠(yuǎn)山——淡雅;水綠、清、亮

3.作者對(duì)濟(jì)南冬景的贊美之情以及對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情。體會(huì)比喻、擬人的修辭手法

第二段：第一句中有“曬”“睡”“喚醒”等字，運(yùn)用了擬人的手法，將老城人格化，帶有生命的感覺(jué)，形象地寫出了“暖和安適”的理想境界。

第三段：第一句用比喻、擬人手法，用“小搖籃”比喻小山圍城的地理環(huán)境，說(shuō)明濟(jì)南溫暖的原因。又用擬人顯出感人的脈脈溫情。像母親一樣慈愛(ài)，再現(xiàn)了這個(gè)“理想境界”的溫暖、舒適的特點(diǎn)。第四段：(1)“看護(hù)婦”比喻，形象生動(dòng)地寫出了雪后矮松的秀美形態(tài)，又借矮松寫出雪的形態(tài)。(2)“這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的肌膚”，這是雪色和草色相間的美景引人產(chǎn)生的聯(lián)想。以動(dòng)寫靜，寫出動(dòng)人的形態(tài)。

(3)“那點(diǎn)薄雪好像突然害了羞”，運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象寫出了山腰薄雪惹人憐愛(ài)的情態(tài)，突出了雪色的嬌美和小山的秀麗。

(4)畫面色彩的鮮明悅目來(lái)自映襯的妙筆：矮松的青黑映襯一髻兒白花;以全白的山尖，映襯藍(lán)天;以山坡上的一道兒白，映襯一道兒暗黃;以微黃的斜陽(yáng)，映襯薄雪微微露出的粉色。第五段：

用“臥”字傳神地寫出了村莊和雪的情態(tài)，表達(dá)了一種安適平靜的氣氛，與 文章 基調(diào)相調(diào)諧，有一字傳神之效。和前文“一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著”相呼應(yīng)。第六段：

(1)擬人手法，“水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。”“就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!運(yùn)用擬人的手法，”突出水的綠的特征。人格化的水藻、水和垂柳楚楚可愛(ài)。“不忍得”擬人的手法，寫出了水的溫暖多情，表現(xiàn)出濟(jì)南的水的無(wú)限生機(jī)與冬天里孕育的無(wú)線春意(2)“整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶”比喻手法，突出水的清亮的特征。

《雨的四季》

1、邈miǎo咄duō粗獷guǎng吝嗇sa蒞臨lì③高邈：高而遠(yuǎn)。蒞臨：來(lái)到，來(lái)臨。(多用于貴賓)咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人。

2、總——分——總以對(duì)雨的愛(ài)戀為線索。表達(dá)了對(duì)雨的愛(ài)戀或?qū)ψ匀粚?duì)生活的熱愛(ài)。

春雨：溫柔、嬌媚;夏雨：熱烈而粗獷;秋雨：端莊而沉思;冬雨：自然而平靜

3、春雨圖中“水珠子從花苞里滴下來(lái)，比少女的眼淚還嬌媚”，采用擬人的修辭手法，把水珠寫活了，人格化了。生動(dòng)形象表現(xiàn)了對(duì)春雨的喜愛(ài)和憐惜。

“這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的，小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲”，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象的寫出了小草在春雨的滋潤(rùn)下煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。

初一語(yǔ)文 復(fù)習(xí) 方法

1、學(xué)好語(yǔ)文重點(diǎn)之一：字詞、古詩(shī)詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識(shí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在課堂上，課上要專心，課后多花點(diǎn)時(shí)間去記憶背誦、理解運(yùn)用。

2、學(xué)好語(yǔ)文重點(diǎn)二：閱讀一定要強(qiáng)化，能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀。另外可以學(xué)習(xí)一下 快速閱讀 ，快速閱讀是一種高效的閱讀、 學(xué)習(xí)方法 ，其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高做提效率;同時(shí)可以節(jié)約大量的時(shí)間，游刃有余的做 其它 事情?？焖匍喿x的具體練習(xí)可以參考《精英特 全腦速讀 記憶軟件》，我自己學(xué)生時(shí)代練習(xí)過(guò)，現(xiàn)在也在受益。

3、學(xué)好語(yǔ)文重點(diǎn)三：提高寫作能力。寫作的基礎(chǔ)是素材和思路，平時(shí)要多閱讀多積累。高中學(xué)習(xí)是比較緊張的、時(shí)間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現(xiàn)出很大作用。有了積累，可以多看看那些 優(yōu)秀 作文 ，找找寫作的思路，要多動(dòng)筆寫，學(xué)會(huì)借鑒、運(yùn)用、融會(huì)貫通，這樣寫作能力才會(huì)不斷地提高。

語(yǔ)文成績(jī)提高也是需要做題的，平時(shí)不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。

把全冊(cè)的所有的詩(shī)句都背會(huì)寫會(huì)。保證在詩(shī)句默寫部分一分不丟。建議每天都把全冊(cè)的詩(shī)都默寫一遍。如果時(shí)間太緊的話，也要默寫一半的詩(shī)，另一半的詩(shī)都第二天默寫。

首先我們要把這一學(xué)期全冊(cè)的生字詞做的會(huì)寫會(huì)讀。初中階段全冊(cè)的生字詞一定很多，所以要給自己制定一個(gè)計(jì)劃表，把重點(diǎn)字詞，次重點(diǎn)字詞分清楚。如果時(shí)間太緊，至少要保證在期末考試之前把最重點(diǎn)的字詞寫會(huì)。

把全冊(cè)的課下注釋復(fù)習(xí)一下。幾乎每一篇課文都有好幾個(gè)課下注釋，這樣一算課下注釋也有很多，所以要分清楚哪些是必須背會(huì)的，哪些是只是理解了就可以的。

把全冊(cè)書里需要背誦的段落一定要背會(huì)。這個(gè)要求和詩(shī)句背誦的要求是一樣的，必須保證一個(gè)字不能寫錯(cuò)。所以一定要背的很熟。

把這一冊(cè)書的文言文常識(shí)、文言文翻譯要熟悉。把本冊(cè)涉及到的文言文的內(nèi)容理解透徹。我本冊(cè)涉及到的文言文的相關(guān)問(wèn)題理解到位。

一般每?jī)?cè)課本都涉及到課文閱讀知識(shí)。把這冊(cè)里涉及到的課外閱讀作品盡量多讀幾遍。到了期末考試的時(shí)候，要盡量的再回顧一些這些作品。把書上必要的課文閱讀作品知識(shí)背會(huì)。

部編版初一下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)相關(guān)文章：

★ 部編版一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)(上下冊(cè)全集)

★ 七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)人教版

★ 初一下冊(cè)語(yǔ)文第一單元知識(shí)點(diǎn)

★ 初中語(yǔ)文文言文知識(shí)點(diǎn)賣油翁

★ 最新部編版初一語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

★ 部編人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)文言文重要知識(shí)點(diǎn)梳理

★ 七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)

★ 八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)部編版

★ 八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)部編版內(nèi)容

★ 部編版語(yǔ)文一年級(jí)教材各單元知識(shí)點(diǎn)與復(fù)習(xí)題

初一下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。想要提升語(yǔ)文水平，多做題是錯(cuò)不了的，書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。下面是我給大家整理的一些初一語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。

初一下冊(cè) 語(yǔ)文知識(shí) 點(diǎn)

一、 積累與語(yǔ)言運(yùn)用

1、 生詞：每課后“讀一讀、寫一寫”的詞語(yǔ)。

2、 古詩(shī)：(1)課外古詩(shī)詞(P231-240，共十首);(2)課內(nèi)(木蘭詩(shī));(3)《房

兵曹胡馬》(P228)(四種形式：上下句、理解型、運(yùn)用型、積累型默寫)

3、 現(xiàn)代詩(shī)：(1)第四課(兩首);(2)《黃河頌》;(3)《老馬》(P229)

4、 語(yǔ)言運(yùn)用：朗讀重音(P165)

5、課外積累：(1)名著導(dǎo)讀：《童年》、《魯濱孫漂流記》、《昆蟲記》。(了解作家、國(guó)別、主要內(nèi)容、主題思想、作品地位影響評(píng)價(jià));(2)書法：唐代四大書法家、 顏體書法 特征(P273);(3)漢語(yǔ)詞類表：實(shí)詞(P280-281)：(4)實(shí)踐活動(dòng)與綜合性學(xué)習(xí)：《黃河母親河》、《戲曲大舞臺(tái)》、《探險(xiǎn)》、《馬的世界》。

二、 文言文閱讀

1、 課內(nèi)文言文閱讀;《孫權(quán)勸學(xué)》、《口技》、《傷仲永》、《夸父逐日》、《兩小

兒辯日》、《狼》。

2、 文言文知識(shí)概講：(1)實(shí)詞：古今異義、一詞多義、通假字、詞類活用;(2)虛

詞：之、其、而等;(3) 句子 ：省略句;(4)翻譯：增刪調(diào)留;(5)節(jié)奏：不劃破句子。

3、 把握 文章 主題思想，找到精彩或含蓄、深刻之處。

4、 善于評(píng)價(jià)、議論、聯(lián)想，創(chuàng)造性的閱讀。

三、現(xiàn)代文閱讀。

第一單元：1、整體感悟文章思想內(nèi)容，學(xué)會(huì)圈點(diǎn)批注;2、記錄自己的閱讀體驗(yàn)，要把生活體驗(yàn)與閱讀結(jié)合起來(lái); 3、大膽質(zhì)疑，主動(dòng)探究。

1、《從百草園到三味書屋》：(1)寫景抓住層次、順序、特征，融情入景;(2)夾敘夾議的寫法。

2、《爸爸的花兒落了》：(1)前后照應(yīng)，運(yùn)用伏筆;(2)插敘的運(yùn)用;(3)平淡的敘事之中飽含深情。

3、《丑小鴨》：(1)童話文體，象征手法;(2)哲理性強(qiáng)，富 教育 意味。

5、《傷仲永》：(1)敘事說(shuō)理，敘議結(jié)合;(2)先揚(yáng)后抑，對(duì)比手法;(3)語(yǔ)言深刻，多富意味。

第二單元;1、了解歷史知識(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)山河和語(yǔ)言 文化 ;2、理解作品內(nèi)容，把握作品主題。

6、《黃河頌》：(1)抓住關(guān)鍵詩(shī)句，體會(huì)意味;(2)領(lǐng)會(huì)詩(shī)句的語(yǔ)言美、哲理美、情感美;(3)學(xué)會(huì)讀現(xiàn)代詩(shī)。

7、《最后一課》：(1)人物塑造 方法 ：外表——內(nèi)心品質(zhì)、思想感情;(2)品悟語(yǔ)言，領(lǐng)略以小見(jiàn)大的藝術(shù)美;(3)細(xì)節(jié)描寫與前后照應(yīng)。

8、《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》：(1)飽含哲理的語(yǔ)言，意味深長(zhǎng);(2)比喻手法與說(shuō)理相結(jié)合;(3)層層推進(jìn)，水到渠成，以理服人。

10、《木蘭詩(shī)》：敘事詳略得當(dāng)，互文、排比、對(duì)偶修辭手法的運(yùn)用。

初一下冊(cè)語(yǔ)文第一單元知識(shí)點(diǎn)

1、在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，體會(huì)插敘的運(yùn)用

(1)定義

指在敘述中心事件的過(guò)程中，插入一些與主要情節(jié)有關(guān)的內(nèi)容，然后再敘述原來(lái)的事情。

(2)作用

補(bǔ)充、襯托主要情節(jié);解釋說(shuō)明;使文章脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊;使文章波瀾起伏，跌宕有致。

(3)舉例

①《從百草園到三味書屋》一文中，插入了美女蛇的 故事 ，給百草園增添了神秘色彩，豐富了文章內(nèi)容。

②《爸爸的花兒落了》一文，采用插敘手法，時(shí)而寫眼前之事，時(shí)而又回憶往事，使全文內(nèi)容豐富而不拖沓，事件交錯(cuò)而不零亂，同時(shí)更好地突出了父親對(duì)女兒深沉的愛(ài)。

2、把握文章內(nèi)容，體會(huì)其思想感情

(1)理清文章脈絡(luò)，概述文章的內(nèi)容(復(fù)述文章)

如《從百草園到三味書屋》一文，先寫百草園，然后三味書屋，兩者形成對(duì)照。

(2)理解《詩(shī)兩首》中蘊(yùn)含的思想情感，體會(huì)詩(shī)之美

3、把握文章的寫作順序，體會(huì)詳略得當(dāng)?shù)膶懛?/p>

(1)空間順序

空間順序是指按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來(lái)說(shuō)明，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來(lái)加以介紹。這種說(shuō)明順序有利于全面說(shuō)明事物各方面的特征?！稄陌俨輬@到三味書屋》一文就采用了空間順序?qū)懽鳌?/p>

(2)詳略得當(dāng)?shù)氖褂煤秃锰?/p>

有詳有略，突出中心，文章更具層次感，增強(qiáng)了文章的可讀性。

4、理解文章的景物描寫

景物描寫，是指對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中的風(fēng)景、物體的描寫。景物描寫主要是為了顯示人物活動(dòng)的環(huán)境，使讀者身臨其境。

5、體會(huì)文章中借事說(shuō)理的寫法

借事說(shuō)理的好處是能讓人更直觀地通過(guò)事例來(lái)明白文章所要闡述的道理。所借的事例，還起著與該事例結(jié)果對(duì)比的作用。

6、體會(huì)文中的人物(或擬人化的動(dòng)物、植物等等)形象，作一簡(jiǎn)要分析

7、利用課文注釋和工具書，理解簡(jiǎn)易的文言文

8、 作文

(1) 日記 作文：講述自己的煩惱

(2) 話題作文 ：回首成長(zhǎng)的煩惱

(3) 書信作文 ：為朋友化解煩惱

9、知識(shí)積累

七年級(jí)語(yǔ)文 復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

語(yǔ)文知識(shí)：⑴史鐵生《秋天的懷念》、莫懷戚《散步》、《 散文 詩(shī)二首(泰戈?duì)枴督鹕ā?、冰心《荷葉·母親》)》、劉義慶《〈世說(shuō)新語(yǔ)〉二則(詠雪、陳太丘與友期)》一般性文學(xué)常識(shí)(出處、作者);散文詩(shī)、筆記體小說(shuō)(或曰志人小說(shuō))的一些必要的文體知識(shí);

⑵詞義和語(yǔ)境

⑶古代常見(jiàn)的敬辭與謙辭

文章語(yǔ)言的品味、關(guān)鍵語(yǔ)句的理解、景物描寫及其作用、對(duì)稱句子的作用、

重點(diǎn)詞語(yǔ)：

【秋天的懷念】憔悴癱瘓暴怒沉寂侍弄捶打央求絮叨訣別淡雅高潔爛漫翻來(lái)覆去喜出望外

【散步】信服分歧取決一霎兩全粼粼各得其所

【散文詩(shī)二首】匿笑花瑞菡萏敧斜蒂梗沐浴禱告姊妹亭亭徘徊遮蔽心緒流轉(zhuǎn)蔭蔽

【〈世說(shuō)新語(yǔ)〉二則】?jī)?nèi)集兒女文義俄而驟何所似差可擬未若因風(fēng)期行日中舍去乃尊君在不相委而去家君引顧(實(shí)詞、虛詞的理解與用法)

寫作：⑴記事能力的培養(yǎng)方法與途徑：反復(fù)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練;寫日記或周記的習(xí)慣

⑵記事的要求：寫清楚;起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果;理清來(lái)龍去脈，按順序有條理地寫;

⑶記事的目的：傳達(dá)情感、分享 經(jīng)驗(yàn) ;

⑷如何記事：寫親身經(jīng)歷的、有真切感受的，說(shuō)發(fā)自內(nèi)心的話

⑸模仿課文寫法

綜合性學(xué)習(xí)：⑴如何交友?

⑵展示自我( 自我介紹 )的方法

⑶綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)

初一下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 總結(jié) 相關(guān)文章：

★ 初一語(yǔ)文下冊(cè)課文重點(diǎn)知識(shí)總結(jié)

★ 七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)整理

★ 人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料以及知識(shí)點(diǎn)歸納

★ 初一語(yǔ)文下冊(cè)文學(xué)常識(shí)知識(shí)點(diǎn)歸納

★ 語(yǔ)文初一下冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

★ 初一語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)最新

★ 初一下冊(cè)語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)歸納總結(jié)

★ 七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)人教版

★ 七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)各單元知識(shí)點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)

★ 七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

七年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)梳理

學(xué)習(xí)從來(lái)無(wú)捷徑。語(yǔ)文學(xué)科同 其它 學(xué)科一樣，有自身的知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律，然后熟練的運(yùn)用。下面是我給大家整理的一些 七年級(jí)語(yǔ)文 知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)資料，希望對(duì)大家有所幫助。

初一上冊(cè) 語(yǔ)文知識(shí) 點(diǎn) 總結(jié)

一、基礎(chǔ)知識(shí)：

1、文學(xué)常識(shí)：

①流沙河，原名余勛坦，四川金堂人，現(xiàn)代詩(shī)人。

②瑪麗?居里，波蘭人，后加入法國(guó)國(guó)籍，的物理學(xué)家、化學(xué)家。1903年，她與居里、貝可勒爾共獲諾貝爾物理獎(jiǎng)，1911年獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。

③孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，春秋魯國(guó)(山東曲阜)人。我國(guó)古代偉大的思想家、 教育 家?！墩撜Z(yǔ)》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。

③字詞積累：

謀：為解決別人的難題出謀劃策。

忠：誠(chéng)心誠(chéng)意。

習(xí)：溫習(xí)。

處：據(jù)有，取。

所惡：厭惡，討厭。

弘毅：抱負(fù)遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)強(qiáng)。

見(jiàn)賢思齊：見(jiàn)到賢人，就思考怎樣與賢人的德行一致。

任重道遠(yuǎn)：擔(dān)子很重，路程又長(zhǎng)，比喻責(zé)任重大。

成人之美：成全人家的美德。

④通假字：a.不亦說(shuō)乎“說(shuō)”通“悅”，愉快。

b.是知也“知”通“智”，智慧

C.誨女知之“女”通“汝”，你

⑤古今異義：a.信古義：真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)今義：相信、信任

b.是古義：這今義：判斷動(dòng)詞

c.三古義：虛擬，泛指多今義：確實(shí)的數(shù)字

⑥詞類活用：a.學(xué)而時(shí)習(xí)之“時(shí)”名詞作狀語(yǔ)，及時(shí)、按時(shí)。

b.五日三省吾身“日”名詞作狀語(yǔ)，每天。

c.傳不習(xí)乎“傳”動(dòng)詞用作名詞，“老是傳授的知識(shí)”。

初一語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)浙教版

⑴作者：黃蓓佳，當(dāng)代作家。本文選自《 兒童 時(shí)代》

⑵ 文章 主旨：《心聲》一文通過(guò)公開課上李京京執(zhí)意要朗讀課文的 故事 ，塑造了一個(gè)天、純樸、特別銘記親情和渴望表達(dá)親情的學(xué)生形象。啟示我們教育工作者應(yīng)當(dāng)尊重，關(guān)愛(ài)每一個(gè)個(gè)體的真情，便每個(gè)學(xué)生都能得到健康發(fā)展，同時(shí)也從一個(gè)側(cè)面批評(píng)了我們教育上嚴(yán)重存在的追求形式甚至是弄虛作假的不良風(fēng)氣。

⑶主人公：李京京(天真純樸、自信、勇敢、對(duì)生活有著自己美好的愿望，執(zhí)著追求)。

⑷故事情節(jié)：

開端(1-17)渴讀課文執(zhí)意不讓。

發(fā)展(18-44)：(18-27)偷讀課文，深憶故人;(28-44)聽讀課文，反遭嘲笑。

高潮、結(jié)局(45-59)深情朗讀，深受感動(dòng)。

⑸人物的塑造 方法 及其作用：

例1：程老師是個(gè)二十多歲的姑娘，頭發(fā)剪得短短的，眉毛粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模樣有點(diǎn)像男孩子。連她的說(shuō)話、手勢(shì)、走路也都有那么一股斬釘截鐵的勁兒，一看就知道是個(gè)認(rèn)真、好強(qiáng)、又有點(diǎn)自信的人。

欣賞：(外貌描寫)生動(dòng)形象地刻畫了程老師是個(gè)認(rèn)真、好強(qiáng)、又有點(diǎn)自信的人。

例2：京京臉一紅，低下了頭。可是隨即又抬起頭來(lái)，并且舉了舉手。

欣賞：(神態(tài)，動(dòng)作描寫)生動(dòng)形象地刻畫了京京、天真的想法和勇敢的特點(diǎn)。

例3：京京垂下了頭。他多么喜歡這個(gè)故事啊!他真想念一段，哪怕是幾行字的那么一小段呢!他準(zhǔn)能念好。朗讀課文難道一定要 唱歌 的嗓子嗎?

欣賞：(心理描寫)生動(dòng)形象地刻畫了李京京渴盼朗讀課文的渴望之情。

例4：他咬緊了嘴唇，鄭重地舉起右手，眼睛一眨不眨地望著程老師。

欣賞：(動(dòng)作、神態(tài)描寫)生動(dòng)形象地刻畫了李京京自信、勇敢的特點(diǎn)。

七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)新人教版

一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說(shuō)明、議論。

二、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)。

三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)

四、 記敘文 六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘。

六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫。

七、描寫人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌。

八、描寫景物的角度：視覺(jué)、聽覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)。

九、描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))。

十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)。

十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫。

十二、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。

十三、說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用。

十四、小說(shuō)情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。

十五、小說(shuō)三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境。

十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境。

十七、 議論文 三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

十八、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。

十九、論證方法：舉例(或事實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也叫引用論證)、對(duì)比(或正反對(duì)比)論證、比喻論證。

二十、論證方式：立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)。

二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。

二十二、引號(hào)的作用：引用;強(qiáng)調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語(yǔ)。

二十三、破折號(hào)用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說(shuō)。

二十四、特殊句式：判斷句(者…..也,為…..是, “即” “乃” “則” “皆” “本” “誠(chéng)” “亦” “素” “必”)、被動(dòng)句(“于” “見(jiàn)” “為” “受” “被” “受……于”)、省略句(承前，蒙后，自述，對(duì)話“人物/曰：….”)、倒裝句(主謂倒裝，賓語(yǔ)前置，定語(yǔ)后置，)、疑問(wèn)句。

七年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)相關(guān)文章：

★ 七年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)大全

★ 七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

★ 初一上冊(cè)語(yǔ)文的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

★ 初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

★ 人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料以及知識(shí)點(diǎn)歸納

★ 七年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納

★ 初一語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納大全

★ 七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)整理

★ 初一語(yǔ)文復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)整理

★ 部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)整理

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納

求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。所以學(xué)科都有它自身的規(guī)律特點(diǎn)，如果同學(xué)們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)和練習(xí)中，注意了這些規(guī)律和 方法 ，語(yǔ)文也一定會(huì)得心應(yīng)手。下面是我給大家整理的一些 七年級(jí)語(yǔ)文 的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。

初一 語(yǔ)文知識(shí) 點(diǎn)

傷仲永文言文

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)宇注音。仲zhòng謁yè稱chèn前時(shí)之聞泯mǐn然

點(diǎn)撥：注意多音字“稱”的讀音。

2.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

(1)世隸耕隸：屬于。(2)未嘗識(shí)書具嘗：曾經(jīng)。

(3)父異焉異：感到詫異。(4)邑人奇之奇：認(rèn)為……是奇才。

(5)稍稍賓客其父賓客：以賓客之禮相待。(6)或以錢幣乞之乞：求取。

(7)環(huán)謁于邑人謁： 拜訪 。(8)不能稱前時(shí)之聞稱：相當(dāng)。

(9)賢于材人遠(yuǎn)矣賢：勝過(guò)、超過(guò)。(10)父利其然也利：認(rèn)為……有利。

3.指出句中的通假字并解釋。日扳仲永環(huán)謁于邑人。扳通攀解釋為：牽，引。

二、重點(diǎn) 句子 背記知識(shí)清單

將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

1.即書詩(shī)四句，并自為其名。他當(dāng)即寫了四句詩(shī)，并且自己題寫了名字。

點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“書”“為”等詞。

2.自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。

從此，指著東西讓他作詩(shī)，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。

點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“自是”“就”“之”“理”等詞。

3.泯然眾人矣。跟普通人沒(méi)什么區(qū)別了。

點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，……的樣子。

4.其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意。他的這首詩(shī)以贍養(yǎng)父母，團(tuán)結(jié)族人為立意。

點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“收族”的意思。

七年級(jí)語(yǔ)文常用知識(shí)點(diǎn)

一、常識(shí)

1.《散步》：作者莫懷戚。

2.《秋天的懷念》：作者史鐵生。

3.《羚羊木雕》：作者張之路。

4.《金色花》：作者泰戈?duì)?，印度?shī)人，諾貝爾文學(xué)家獎(jiǎng)獲得者。

5.《荷葉.母親》：作者冰心。

6.《世說(shuō)新語(yǔ)》：南朝劉義慶編著。

7.魏巍， 散文 作家、小說(shuō)家，代表作有《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》。

8.海倫?凱勒，美國(guó)盲聾女作家，在十九個(gè)月時(shí)因一次高燒而導(dǎo)致雙目失明，雙耳失聰。主要著作有《假如給我三天光明》等。

9.丘吉爾，英國(guó)政治家，1953年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主。

10.孔子(前551～前479)名丘，字仲尼，春秋末期魯國(guó)陬邑(今山東曲阜東南)人。我國(guó)古代偉大的思想家、 教育 家，儒家學(xué)派的開創(chuàng)者?！墩撜Z(yǔ)》是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，是一部儒家學(xué)派的經(jīng)典著作。

11.《春》的作者是朱自清，字佩弦，的散文有《背影》《荷塘月色》等。

12.老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家，北京市政府曾授予他“人民藝術(shù)家”榮譽(yù)稱號(hào)。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》等，話劇《龍須溝》《茶館》等。

13.《觀滄?！愤x自作者曹操，字孟德，東漢末年(朝代)的政治家、軍事家、詩(shī)人。

14.《次北固山下》作者唐朝詩(shī)人王灣。

15.《錢塘湖春行》作者唐朝白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士。

16.《天凈沙?秋思》作者元朝戲曲作家馬致遠(yuǎn)，“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。

七年級(jí)上語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)資料

【一：字音字形】

第一單元

1、散步

嫩芽nèn分歧qí拆散chāi一霎時(shí)shà水波粼粼línlín

水波粼粼：形容水面明凈。粼粼，水十分明凈。

各得其所：每個(gè)人都得到他自己所需要的東西。

2、秋天的懷念

癱瘓tānhuàn暴怒nù捶打chuí憔悴qiáocuì咱倆liǎ爛漫làn絮叨xùdāo

喜出望外：由于沒(méi)有想到的好事而非常高興。

3、羚羊木雕

抹淚mǒ攥zuàn著樹杈shùchà臉頰liǎnjiá

不可抗拒：無(wú)法抵制，任何力量都不能阻擋。

形影不離：像形體和它的影子那樣分不開。

4、 散文詩(shī) 兩首

匿名nì根深蒂固dì禱告dǎo姊妹zǐ徘徊páihuái遮蔽zhēbì

第二單元

6、我的老師

痣zhì褪tuì磕頭kē榆錢yú狡猾jiǎohuá占據(jù)jù時(shí)辰chén

7、再塑生命的人

截然jié感慨kǎi搓捻cuōniǎn綻開zhàn疲倦不堪kān

恍然大悟huǎng：形容一下子明白過(guò)來(lái)。

花團(tuán)錦簇cù：形容五彩繽紛，鮮艷多彩的景象。也形容 文章 辭藻華麗。

8、我的早年生活

尷尬gāngà謀生móu開拓tuò傾向qīng停滯zhì威懾shè

獨(dú)具慧眼：能看到別人看不到的東西,形容眼光敏銳,能作出精細(xì)的判斷。

蛛絲馬跡：比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。

9、王幾何

須臾yú綽號(hào)chuò喉嚨hóulong銘記míng

洗耳恭聽：洗干凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話。請(qǐng)人講話時(shí)的客氣話。

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納相關(guān)文章：

★ 七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)整理

★ 人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料以及知識(shí)點(diǎn)歸納

★ 七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)各單元知識(shí)點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)

★ 初一語(yǔ)文下冊(cè)文學(xué)常識(shí)知識(shí)點(diǎn)歸納

★ 初一語(yǔ)文下冊(cè)課文重點(diǎn)知識(shí)總結(jié)

★ 七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)人教版

★ 初一語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)最新

★ 七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)各單元知識(shí)點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)(2)

★ 語(yǔ)文初一下冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

★ 七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)主要知識(shí)點(diǎn)

初一期中語(yǔ)文重點(diǎn)必考有哪些？

初一期中語(yǔ)文重點(diǎn)必考知識(shí)點(diǎn)如下：

1、癱瘓：tān huàn，身體任何部位運(yùn)動(dòng)的或感覺(jué)的功能完全或部分喪失。比喻機(jī)構(gòu)渙散、混亂，不能正常工作。

2、海倫凱勒：美國(guó)盲聾女作家，在十九個(gè)月時(shí)因一次高燒而導(dǎo)致雙目失明，雙耳失聰。主要著作有《假如給我三天光明》等。

3、《觀滄海》選自作者曹操，字孟德，東漢末年(朝代)的政治家、軍事家、詩(shī)人。《觀滄?！分型ㄟ^(guò)豐富奇特的想象創(chuàng)造宏偉意境，抒發(fā)了作者寬廣胸懷和豪邁氣概的詩(shī)句是:日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。

4、李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，把明月人格化，表達(dá)對(duì)友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的名句是：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

5、趕趟兒：原意指趕得上，這里的意思是各種果樹爭(zhēng)先恐后地開花。