專升本語文文學(xué)常識(shí)知識(shí)點(diǎn)歸納有哪些？

專升本語文文學(xué)常識(shí)知識(shí)點(diǎn)如下：

1、直抒胸臆的特色《詩經(jīng)》中無論是積極干預(yù)時(shí)政的怨刺詩，抒寫民間疾苦的役役詩，還是反映社會(huì)生活的婚戀詩、農(nóng)事詩，無不直面人生，表達(dá)真情實(shí)感，不作無病呻吟。

2、在思想和藝術(shù)上都堪稱中國古代長篇小說高峰的作品是《紅樓夢》。

3、盛唐山水田園詩派中，與王維齊名并稱的著名詩人是孟浩然。

4、四言古詩(《詩經(jīng)》體)：《詩經(jīng)》的《氓》(棄婦詩、敘事詩)、《關(guān)雎》、《蒹葭》(愛情詩)。

5、楚辭體：屈原《離騷》、《國殤》。

專升本語文文學(xué)常識(shí)知識(shí)點(diǎn)歸納是什么？

專升本語文文學(xué)常識(shí)知識(shí)點(diǎn)歸納：

1、《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。最初稱為《詩》或《詩三百》，由于孔子曾以它為教導(dǎo)學(xué)生的教材，漢代學(xué)者因之奉為經(jīng)典，遂稱為《詩經(jīng)》。

2、《詩經(jīng)》的基本句式是四言，間或雜有二言直至九言的各種句式?！对娊?jīng)》常常采用疊章的形式。重復(fù)的幾章間，意義和字面都只有少量改變，造成一唱三嘆的效果。這是歌謠的一種特點(diǎn)。

3、由屈原開創(chuàng)的楚辭，同《詩經(jīng)》共同構(gòu)成中國詩歌乃至中國文學(xué)浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義兩大源頭。

4、屈原是我國歷史上第一位偉大的愛國詩人，首創(chuàng)香草美人的象征性意象。

5、《論語》是孔子弟子及后學(xué)記錄孔子思想、言行的著作。

6、《宋史》中有“半部論語治天下”話，強(qiáng)調(diào)了《論語》古為今用的巨大功效。

7、中國歷史散文是中國小說產(chǎn)生的主要源頭，這正是中國小說區(qū)別于西方小說的一個(gè)鮮明的民族特色。

8、司馬遷《史記》被魯迅先生譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

9、建安詩人們還發(fā)展了詩歌在抒情方面的優(yōu)勢，使內(nèi)涵豐博的思想內(nèi)容與簡短精致的藝術(shù)形式更為和諧地結(jié)合起來，詩歌的功能更趨全面。面對動(dòng)亂的社會(huì)和苦短的人生，詩人們大膽抒發(fā)建功立業(yè)的抱負(fù)，形成了“慷慨悲哀”的時(shí)代風(fēng)格，這就是后世稱道的“建安風(fēng)骨”。

10、曹丕的《燕歌行》則開創(chuàng)了七言新詩體，在詩歌發(fā)展史上有重要地位。

山東專升本

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專升本必備文言文

1. 成考文言文要背多少

必背古詩文目錄

(14篇)

51.勸學(xué)荀子

52.逍遙游（北冥有魚……圣人無名）莊子

53.師說韓愈

54.阿房宮賦杜牧

55.赤壁賦蘇軾

56.氓《詩經(jīng)》

57.離騷（長太息以掩涕兮……豈余心之可懲）屈原

58.蜀道難李白

59.登高杜甫

60.琵琶行白居易

61.錦瑟李商隱

62.虞美人（春花秋月何時(shí)了）李煜

63.念奴嬌（大江東去）蘇軾

64.永遇樂（千古江山）辛棄疾

2. 山東專升本語文必背篇目有哪些

專升本語文必背的文章有四類、分別是記敘文單元、詩歌單元、議論文單元、小說戲劇單元，其中包含文言文和現(xiàn)代文等。 專升本語文考試重于平時(shí)的積累。

記敘文單元：

1.《鄭伯克段于鄢》（《左傳》）

2.《燕昭王求士》（《戰(zhàn)國策》）

3.《管晏列傳》（《史記》）

4.《蘇武傳》（《漢書》）

5.《又是一年芳草綠》（老舍）

6.《聽聽那冷雨》（余光中）

7.《懷念蕭珊》（巴金）

8.《洞庭一角》（余秋雨）

9.《讀書示小妹十八生日書》（賈平凹）

議論文單元：

10.先秦諸子語錄（《論語》等）

11.《諫逐客書》（李斯）

12.《駁；復(fù)仇議；》（柳宗元）

13.《留侯論》（蘇軾）

14.《贈(zèng)與今年的大學(xué)畢業(yè)生》（胡適）

15.《文學(xué)的趣味》（朱光潛）

16.《失敗了以后》（林語堂）

17.《論言談》（培根）

詩歌單元：

18.《采薇》（《詩經(jīng)》）

19.《漁夫》（屈原）

20.《春江花月夜》（張若虛）

21.《蜀道難》（李白）

22.《長恨歌》（白居易）

23.《醉花陰》（李清照）

24.《天狗》（郭沫若）

25.《雨巷》（戴望舒）

26.《光的贊歌》（艾青）

27.《西風(fēng)頌》（雪萊）

小說戲劇單元：

28.《游園（選）》（湯顯祖）

29.《席方平》（蒲松齡）

30.《傷逝》（魯迅）

31.《圍城（選）》（錢鐘書）

32.《春之聲》（王蒙）

33.《老人與海（選）》（海明威）

34.《赫克托耳之死（選）》（荷馬）

35.《哈姆雷特（選）》（莎士比亞）

3. 專轉(zhuǎn)本語文有選擇題嗎

這是專轉(zhuǎn)本語文考試的真題試卷，你看看。

江蘇省普通高校“專轉(zhuǎn)本”統(tǒng)一考試大學(xué)語文試卷注意事項(xiàng)：（1） 考生務(wù)必將密封線內(nèi)的各項(xiàng)目填寫清楚；（2） 考生必須用鋼筆或圓珠筆將答案直接答在試卷上，答在草稿紙上無效；（3） 本試卷共八頁，四大題，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。一、選擇題（每題1分，共10分）1、下列無錯(cuò)別字的一組是A、知迷不誤 陰謀詭計(jì) 潛移默化 貽笑大方B、首屈一指 宏福齊天 仗義執(zhí)言 汗牛充棟C、利令智昏 再接再厲 秣馬厲兵 變本加厲D、蜂擁而上 嘆為觀止 一愁莫展 眼花繚亂2、下列各句中“顏色”的意義與其他三句不同的是A、她的“圣女升天圖”掛在神壇后面，那朱紅與亮藍(lán)兩種顏色鮮明極了，全幅氣勢流動(dòng)，如風(fēng)行水上。

B、他不能忍受這樣的欺騙，決定給她點(diǎn)顏色看看。C、教堂的地是用大理石鋪的，顏色花樣種種不同。

D、她的頭發(fā)同黃牛毛一樣顏色。3、下列各句中，沒有歧義的一句是A、劉校長來學(xué)校里不過幾天，許多人還不認(rèn)識(shí)。

B、這是一個(gè)十分有趣的人，他的笑話講不完。C、在《我得父親》這篇文章中，他寫了許多感人的故事。

D、三個(gè)老師提出的建議，在教代會(huì)上以全票獲得通過。4、依次填入下面橫線的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 古代的一些作家， 不完全是唯物主義者， 他們 是現(xiàn)實(shí)主義者，他們思想中 不能不具有唯物主義的成分， 他們能夠在自己的作品反映出一定的客觀真理。

A. 盡管 也 可是 即使 也 因而B. 雖然 也 可是 既然 也 所以C. 盡管 并 但是 既然 就 因而D. 雖然 并 但是 如果 就 所以5、下列作品、作家、朝代、問題對應(yīng)完全正確地一項(xiàng)是A、《資治通鑒》——司馬遷——西漢——編年體通史B、《聊齋志異》——蒲松齡——清代——文言短篇小說集C、《東坡樂府》——蘇軾 —— 南宋——詞集D、《桃花扇》 ——孔尚任——清代—— 雜劇6、下列說法正確的是A、《登幽州臺(tái)歌》是“初唐四杰”之一陳子昂的代表作。B、陶淵明是山水詩歌的開創(chuàng)者，謝靈運(yùn)是田園詩的開創(chuàng)者，而孟浩然和王維的詩歌則實(shí)現(xiàn)了對山水與田園題材的綜合運(yùn)用。

C、《金瓶梅》是在民間傳說基礎(chǔ)上創(chuàng)作的以家庭生活為題材的長篇章回小說。D、《紅樓夢》中的“木石前盟”是指林黛玉與賈寶玉的愛情。

7、下列作品、文體、人物姓名、人物身份對應(yīng)完全正確的是A、《琵琶記》——戲文——趙五娘——貴族婦女B、《白兔記》——戲文——李三娘——貴族小姐C、《牡丹亭》——傳奇——杜麗娘——貴族小姐D、《水滸傳》——傳奇——扈三娘——貴族婦女8、下列人物、作品、作家對應(yīng)完全正確的一項(xiàng)是A、虎妞——《月牙兒》——老舍B、子君——《傷逝》——魯迅C、趙伯韜——《林家鋪?zhàn)印贰┒蹹、高覺民——《霧》——巴金9、下列各項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是A、陳奐生是梁曉聲的系列小說《陳奐生上城》中的人物。B、劉震云的《一地雞毛》、池莉的《煩惱人生》都是“新寫實(shí)小說”的代表。

C、余秋雨的文化散文將新時(shí)期的散文推向了一個(gè)新的境界，其代表作包括《文化苦旅》、《山居筆記》等。10、下列說法正確的一項(xiàng)是A、《荷馬史詩》包括《伊利亞特》和《出埃及記》。

B、《紅與黑》是法國小說家司湯達(dá)的代表作。C、莫泊桑是法國古典主義喜劇家，其代表作品有《偽君子》、《吝嗇鬼》等。

D、大仲馬是法國浪漫主義作家，其代表作品是《三個(gè)火槍》和《茶花女》等。二、填空題（每題1分，共10分）1、“桃紅和青白色的雜花在眼前還明亮，到遠(yuǎn)處就成為斑斕的煙靄了”一句運(yùn)用了 的修辭手法。

2、古時(shí)記述一個(gè)月的某一天，用“ ”表示農(nóng)歷初一，“望”表示農(nóng)歷十五。3、說明文按說明對象，可分為實(shí)體事物說明文和 說明文。

4、，小人常戚戚。（《論語》）5、（ ）與《木蘭詩》并稱為“樂府雙璧”。

6、馬致遠(yuǎn)的《 》是寫昭君出塞題材的雜劇作品。7、散曲分 和套數(shù)兩種形式。

8、聞一多提出詩歌的“三美”理論，“三美”是指 美、音樂美、繪畫美。9、《中華人民共和國國歌》的詞作者是著名劇作家 。

10、詩集《飛鳥集》的作者是印度的 。三、閱讀理解（共30分）（一）閱讀下面的文字，完成有關(guān)問題。

（共15分）大學(xué)人文精神談片（其三）大學(xué)人文學(xué)科的職責(zé)，我以為可分為兩個(gè)層面。一個(gè)層面是，其科研，直接給當(dāng)下的社會(huì)進(jìn)步事業(yè)以智力支持，直接服務(wù)于社會(huì)；其教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生具有切實(shí)有用的專業(yè)知識(shí)、方法和能力，使他們獲得服e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333264633537務(wù)社會(huì)、建設(shè)國家和自己謀生的本領(lǐng)。

這些，是我們一直在強(qiáng)調(diào)的，完全必要的。不過這只是一個(gè)層面。

對于大學(xué)來說，還有一個(gè)更高的層面，是通過學(xué)術(shù)成果向社會(huì)輻射、人文精神，通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生具有人文精神。這種人文精神，一如上述，如果簡括成一句話，就是對于社會(huì)人生的真理的堅(jiān)守和追求。

這種人精神，與自然科學(xué)研究中所體現(xiàn)的科學(xué)精神相同，都是對真理的追求，只是所取的對象、所用的手段不同；這種人文精神，也包含了科學(xué)精神的一個(gè)重要之點(diǎn)：科學(xué)也要考慮對于人的生存和幸福的價(jià)值所在，也要關(guān)切人的命運(yùn)和前途。人文精神，比較集中地體現(xiàn)在一些基礎(chǔ)的人文學(xué)科中。

如學(xué)習(xí)。

4. 陜西省專升本語文必備的古詩詞有哪些

你好，大學(xué)語文需要的詩詞

《氓》、屈原《國殤》、《飲馬長城窟行》（青青河畔草）、曹操《短歌行》、陶淵明《飲酒》、高適《燕歌行》、王維《山居秋瞑》、李白《行路難》、艾青《雪落在中國的土地上》、杜甫《兵車行》、杜甫《秋興八首》（其一）、白居易《長恨歌》、李商隱《錦瑟》、陸游《關(guān)山月》郭沫若《爐中煤》、戴望舒《雨巷》、舒婷《神女峰》普希金《致大?！?、李煜《浪淘沙簾外雨潺潺》、柳永《八聲甘州對瀟瀟暮雨灑江天》、李清照《聲聲慢尋尋覓覓》辛棄疾《摸魚兒更能消幾番風(fēng)雨》、馬致遠(yuǎn)《夜行船秋思》、王實(shí)普《長亭送別》、蘇軾《前赤壁賦》

祝你順利，望采納。

5. 大學(xué)語文文言文哪些需要背誦的

大學(xué)語文（要求要背誦的古文）2006-12-19 20:09《先秦諸子語錄》《論語*雍也》夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。

能近去譬，可謂仁之方也。《論語*子路》其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。

《論語*堯曰》五美：君子惠而不費(fèi)，勞而不怨，欲而不貪，泰而不驕，威而不猛。 五惡：不教而殺謂之虐，不戒視成謂之暴，慢令致期謂之賊，猶與之人，出納之謂之有司。

《孟子*離婁上》桀紂之失天下也，失其民也；失其民也，失其心也?！睹献?離婁上》君之視臣如手足，則臣視君如腹心；君之視臣如犬馬，則臣視君如國人；君之視臣如土芥，則臣視君如寇仇。

《孟子*盡天下》民為貴，社稷次之，君為輕?！盾髯?王制》“選賢良，舉篤敬，興孝悌，收孤寡，補(bǔ)貧窮”“君者，舟也；庶人者，水也；水則載舟，水則覆舟?！?/p>

《老子》（四十七章）圣人無常心，以百姓心為心。《老子》（七十七章）天之道損有余而補(bǔ)不足，人之道則不然，損不足以奉有余。

《墨子*非命下》上本之于古者圣王之事，下原察百姓耳目之實(shí)。廢以為刑政，觀其中國百姓人民之利。

《管子*牧民》民惡憂勞，我佚樂之；民惡貧賤，我富貴之；民惡危墜，我存安之；民惡滅絕，我生育之。《呂氏春秋*開春論*愛類》上世之王者眾矣，其當(dāng)世之急，憂民之利、除民之害同。

移居二首（其一） 陶淵明 （365-427）字元亮。一說名潛。

世稱靖節(jié)先生。 昔欲居南村，非為卜其宅。

聞多素心人，樂與數(shù)晨夕。懷此頗有年，今日從之役。

弊廬何必廣，取足蔽床席。鄰曲時(shí)時(shí)來，抗言談在昔。

奇文共欣賞，疑義相與析。燕歌行 樂府舊題 高適（702-765）字達(dá)夫。

盛唐邊塞詩代表詩人“高岑”。譴責(zé)將領(lǐng)的貪功冒進(jìn)驕奢，對邊塞士兵的同情戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！ 相看白刃血紛紛，死節(jié)豈顧勛？君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍！走馬川行 岑參（715-770）將西北的荒漠的奇異風(fēng)光與風(fēng)土人情，用慷慨豪邁的語調(diào)和奇特的藝術(shù)手法生動(dòng)表現(xiàn)，具有奇?zhèn)邀愔馈?/p>

輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走。將軍金甲也不脫，半夜軍行戈相撥，風(fēng)頭如刀面如割。

馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。登高 杜甫（712-770）字子美 七言律詩之冠。

悲：漂泊憔悴、人生苦短、深秋蕭瑟、羈旅他鄉(xiāng)、暮年登高、體弱多病、孤苦伶仃。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。長恨歌 白居易 （772-846） 字樂天，號(hào)香山居士。

在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期！錦瑟 李商隱（813-858）字義山。

悵恨感，迷茫、悲清、哀怨、可望不可及。錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。

莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。

此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。 “藍(lán)田”引自戴叔倫：詩家之景如藍(lán)田日暖，良玉生煙，可望而不可置于眉睫之前也。

八聲甘州 柳永（987-1053）原名三變，世稱柳七。浪子。

漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。水龍吟 辛棄疾（1140-1207）字幼安，號(hào)稼軒居士。

可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！[南呂]一枝花*不伏老 關(guān)漢卿（1230-1310）號(hào)已齋。 散曲我是個(gè)蒸不爛煮不熟錘不匾炒不爆響當(dāng)當(dāng)一粒銅豌豆，恁子弟每誰教你鉆入他鋤不斷斫不下解不開頓不脫慢騰騰千層錦套頭。

諫逐客書 李斯選自《史記》論點(diǎn)鮮明，開門見山；論據(jù)充足歷史事實(shí)現(xiàn)實(shí)事例；論證有利理論佐證；語言生動(dòng)流暢，富有感染力。臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強(qiáng)則士勇。

是以泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾 ，故能明其德。是以地?zé)o四方，民無異國，四時(shí)充美，鬼神降福，此三皇五帝之所以無敵也。

今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯，使天下之士退了不敢西向，裹足不入秦，此所謂“籍寇兵而赍盜糧”者也。夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多；士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾。

今逐客以資敵國，損民以益仇，內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯，求國無危，不可得也。始得西山宴游記 柳宗元（773-819）字子厚 記：一種文體，主要記載事物并通過記事記物寫景記人來抒發(fā)作者的情感或見解。

攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢，xia然，洼然，若垤，若穴。

尺寸千里，攢蹙累計(jì)，莫得頓隱?？M青繚白，外與天際，四望如一。

專升本大學(xué)語文知識(shí)點(diǎn)歸納

大部分在校大專的小伙伴們想通過專升本考試來提升自己，專升本考試語文知識(shí)有哪些呢。以下是由我為大家整理的“專升本大學(xué)語文知識(shí)點(diǎn)歸納”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　 　專升本大學(xué)語文知識(shí)點(diǎn)歸納

(一)語言知識(shí)部分

語言知識(shí)，主要指文言實(shí)詞、虛詞、句式等方面的知識(shí);對語文知識(shí)的考核，應(yīng)從閱讀理解課文的角度出發(fā)，要求學(xué)生辨識(shí)、說明課文中出現(xiàn)的文言實(shí)詞、虛詞、句式在特定環(huán)境中的含義和用法，現(xiàn)代文體中疑難詞語的意義。

1、文言實(shí)詞的考核。主要是辨識(shí)常見的古今意義有所不同的詞語，解釋常用的文言詞語的具體含義。應(yīng)特別注意掌握那些在現(xiàn)代漢語中仍然具有生命力的文言詞語、一詞多義的文言實(shí)詞。

2、文言虛詞的考核。主要是掌握常用文言虛詞的含義或用法，辨識(shí)同一個(gè)文言虛詞在不同語言環(huán)境中的不同含義或作用，掌握其一般規(guī)律和特殊用法或含義。

3、文言句式的考核。主要了解文言文中那些常見的與現(xiàn)代漢語不同的語法現(xiàn)象和句式，如使動(dòng)用法、意動(dòng)用法、名詞動(dòng)用、名詞作狀語，以及判斷句式、被動(dòng)句式和倒裝句式等。

4、現(xiàn)代文的詞語考核。掌握現(xiàn)代語體文中常見的疑難詞語。

　 　(二)文學(xué)知識(shí)部分

文學(xué)知識(shí)，主要是指作家作品基礎(chǔ)知識(shí)和文體基礎(chǔ)知識(shí)。

對作家作品知識(shí)的考核，要求認(rèn)識(shí)課文作者所屬朝代和國別，主要思想傾向和文學(xué)主張、主要文學(xué)成就(包括文學(xué)創(chuàng)作的基本內(nèi)容和風(fēng)格、所屬義學(xué)流派或團(tuán)體、在文學(xué)史上的地位等最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn));認(rèn)識(shí)課文所屬專書的編著、編著朝代、文體性質(zhì)、基本內(nèi)容、主要特色和在文學(xué)史上的地位。

對文體知識(shí)的考核，要求認(rèn)識(shí)課文所涉及的各種文體及其主要特征。

(三)課文閱讀分析部分

課文閱讀分析的總體考核目標(biāo)是：

識(shí)記課文的作者及所屬時(shí)代或國別;

理解并概括課文的主旨，認(rèn)識(shí)其思想意義;

把握課文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，正確劃分課文的段落層次，概括其大意。

識(shí)記課文所屬文體類別，課文基本內(nèi)容和基本表現(xiàn)方法，了解其主要文體特征;

理解并概括課文的主要?jiǎng)?chuàng)作特色，對各種文體常用的文學(xué)表現(xiàn)方法和技巧，如對比、烘托、鋪墊、暗示、象征、白描、夾敘夾議、托物言志等，能聯(lián)系課文作簡要分析。識(shí)別并理解課文中常見的修辭格，如比喻、夸張、對偶、排比、反語、反詰、設(shè)問、層遞等，并能聯(lián)系課文說明其修辭作用;記憶教材中規(guī)定背誦的課文。

(四)寫作部分

寫作是對學(xué)生書面表達(dá)能力的考核，也是對學(xué)生思想修養(yǎng)、語文水平、知識(shí)積累和綜合分析能力的全面測試。

作文考核的基本要求：思想內(nèi)容正確，中心明確，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，文字通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫工整，字體及行款合乎規(guī)范。

作文評分標(biāo)準(zhǔn)

一類文：切題，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。

二類文：切題，中心明確，內(nèi)容較具體，層次較清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。

三類文：基本切題，中心基本明確內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用大體正確，錯(cuò)別字較多。

四類文：不合題意，中心不明確，內(nèi)容不具體，層次不清楚，語句不通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，錯(cuò)別字多。

五類文：內(nèi)容有錯(cuò)誤，語句表達(dá)很差，標(biāo)點(diǎn)亂用，錯(cuò)別字很多。

　 　拓展閱讀：專升本知識(shí)點(diǎn)備考攻略

1、提倡“文章合為時(shí)而著,歌詩合為事而作”的唐代詩人是：白居易。

2、先秦諸子散文主要以(議論)為主。

3、提出“不平則鳴”的是：韓愈。

4、范增這一人物出自：《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》。

5、開創(chuàng)我國文學(xué)中“悲秋”主題先河的作品是：宋玉的《九辯》。

6、《劍南詩稿》是陸游的作品集。

7、《一個(gè)和八個(gè)》的作者是郭小川。

8、《道德經(jīng)》屬于道家的作品。

9、《王貴與李香香》的作者是李季。

10、被后世尊為“亞圣”的是：孟子。

11、劉義慶的《世說新語》屬于：志人小說。

12、我國古代第一部斷代史為：漢書。

13、與孟浩然同屬一派的詩人是：王維。

14、“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”出自：李白的《將進(jìn)酒》。

15、明清傳奇是：戲曲。

16、我國古代最優(yōu)秀的文言短篇小說集為：聊齋志異。

17、岑參是盛唐時(shí)期著名的：邊塞詩人。

18、寫李楊愛情的詩作是：《長恨歌》。

19、《詩經(jīng)》中的《風(fēng)》：量大，多為民歌。

20、舒婷《致橡樹》的主題是：愛情。