有山皆圖畫無水不文章是幾年級學(xué)的

有山皆圖畫無水不文章是小學(xué)二年級語文上冊日積月累里面學(xué)的。

有山皆圖畫,無水不文章?！钡囊馑迹河猩剿牡胤蕉枷駡D畫、文章一樣美麗。形容該地方風(fēng)景優(yōu)美，令人贊嘆。

第二層意思是指如果沒有山,則不成畫,泛指山的美麗,如果沒有水則不能成文章,（古代無山不成畫，無水不成文，意思是畫畫沒有山則不能叫畫，沒有描寫水則不能是文章）指的是山水的重要性和在人類生活之中的比例。

全句：有山皆圖畫，無水不文章。這句話不是一首詩，而是一句楹聯(lián)（即對聯(lián)），出自清代梁章鉅的《楹聯(lián)叢話全編》。

意思：有山水的地方都像圖、文章一樣美麗。這里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，說它有著錯雜的花紋和色彩。

寓意：形容該地方風(fēng)景優(yōu)美，令人贊嘆。

八角樓上課文是幾年級的

二年級語文上冊。

二年級語文上冊第15課《八角樓上》，是2021年9月的語文書做了微改動之后的文章，之前的語文書，這一課是《大禹治水》，這篇課文放到了語文園地中做閱讀了。

本篇課文一共有兩個自然段，通過課文的第一自然段后面一句，到第二自然段整個段落，詳細(xì)寫了在艱苦的奮斗的年代是怎樣夜以繼日的工作。

“臘、章、油”教學(xué)設(shè)計

1、出示生字“臘、章、油”，引導(dǎo)學(xué)生說說有什么方法記住這三個字。同桌先互相交流,然后全班匯報交流。

預(yù)設(shè):“臘”用換一換的方法,借助熟字“錯”來識記;“章”用加一加的方法識記;“油”借助形聲字規(guī)律識記。

2、引導(dǎo)學(xué)生給這三個字組詞：臘肉、臘八粥;文章、公章、蓋章;加油、汽油、奶油。

部編二年級上語文課文《日月潭》

導(dǎo)語：日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。它在臺灣省中部的山區(qū)。下面和我一起來看部編二年級上語文課文《日月潭》，希望有所幫助！

日月潭原文

作者：吳壯達(dá)

日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。它在臺中附近的高山上。那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。

日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個美麗的小島，叫光化島。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。

清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。

中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。

日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。

《日月潭》教材分析

《日月潭》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書二年級語文上冊課文，是一篇寫景的短文，描繪了我國寶島臺灣著名的風(fēng)景區(qū)——日月潭的秀麗風(fēng)光。日月潭是臺灣省的一個大湖。那里風(fēng)景優(yōu)美、氣候宜人，是旅游度假的好去處。作者從不同方面介紹了日月潭的瑰麗風(fēng)景，表達(dá)了作者對祖國寶島臺灣，對祖國大好河山的熱愛之情。

課文共有五個自然段，依次介紹了日月潭的位置環(huán)境、名字由來以及清晨、中午、雨天的景色。第一自然段有三句話，概括介紹了日月潭的地理位置和周圍環(huán)境。第二自然段描寫了日月潭的形狀，通過兩個形象的比喻句：“北邊像圓圓的太陽，叫日潭?！薄澳线呄駨潖澋脑铝?，叫月潭?！睂懨髁巳赵绿睹值挠蓙?。第三自然段寫清晨，日月潭被晨霧包圍著，朦朦朧朧的，景色宜人。第四自然段描寫了日月潭中午、雨天的'景色?！疤柛哒铡薄ⅰ扒逦睂懗隽饲缣烊赵绿睹赖妹骼?；“蒙蒙細(xì)雨”、“輕紗”、“朦朧”幾個詞語點明了雨天日月潭美得宛如仙境。在這樣的對比中，感受到日月潭不同時間、不同天氣給人們帶來的不同美感。最后一個自然段概括了全文，贊美日月潭風(fēng)光秀麗、是旅游勝地。

課文中配有一幅日月潭風(fēng)景的照片，幫助學(xué)生更好的理解課文。

作者簡介

吳壯達(dá)（1911—1985），原籍廣東省莞城墩頭街，1911年8月出生于澳門，翌年，回莞居住。1932年在中山大學(xué)附中高中畢業(yè)，是年夏，升入中山大學(xué)文學(xué)院社會系。因其酷愛研習(xí)地理，故兼修理學(xué)院地理系各項課程，1936年夏畢業(yè)于中山大學(xué)社會學(xué)系和地理學(xué)系。曾任湖南省立農(nóng)業(yè)?？茖W(xué)校講師，其時國家政治腐敗，經(jīng)濟(jì)蕭條，畢業(yè)后只謀得在廣州芳村小學(xué)代理教師職務(wù)。不久，其父在莞病逝，壯達(dá)離職回莞，失業(yè)。至l939年春，邑人李楊敬任湖南省民政廳長，壯達(dá)被薦往湖南謀職1942年，經(jīng)吳尚時介紹，到廣東連縣任廣東省立文理學(xué)院史地系副教授，講授“地學(xué)通論”、“中國地理”等課程。1944年任中山大學(xué)法學(xué)院副教授，講授“經(jīng)濟(jì)政治地理”、“邊疆問題”。之后任吉林長白師范學(xué)院史地系教授。1947年秋，壯達(dá)應(yīng)臺灣省立農(nóng)學(xué)院之聘，任地理學(xué)教授。在臺灣任教期間，得以對臺灣地理作實地考察，積累了不少資料，為其以后從事臺灣地理研究提供有利條件。在臺任教只一年，1948年秋，應(yīng)聘到廣西南寧師范學(xué)院史地系任教授。

解放后，1950年3月調(diào)廣州，任廣東文理學(xué)院（后改為華南師范學(xué)院）地理系教授兼系主任及地理研究所所長，至1985年病逝，垂35年。這期間是吳壯達(dá)獲得學(xué)術(shù)成就及榮譽(yù)時期。他在“華師”先后開設(shè)外國經(jīng)濟(jì)政治地理、中國地理、世界地理、臺灣地理、蘇聯(lián)地理等課程，同時致力于臺灣地理研究，著有《臺灣》、《臺灣地理》、《臺灣的開發(fā)》、《臺灣省農(nóng)業(yè)地理》等書，對臺灣的自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況、城市、交通、民族等方面提供了系統(tǒng)而寶貴的資料。他還應(yīng)邀參加了《辭?！?979年修訂版的編纂工作，《中國大百科全書·地理卷》、《中國農(nóng)業(yè)百科全書·林業(yè)卷》、《中國名勝辭典》的編纂工作，并任《中華人民共和國地名詞典》（臺灣省卷）主編。吳壯達(dá)畢生致力于地理教育事業(yè)和地理學(xué)研究工作，曾任廣東省政協(xié)委員，歷任廣東地理學(xué)會理事、臺灣省地理學(xué)會理事、中國地理學(xué)會經(jīng)濟(jì)地理專業(yè)委員會委員、廣東省高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)研究成果評審委員會委員、全國經(jīng)濟(jì)地理科學(xué)與教育研究會顧問等職。

1985年8月25日在廣州病逝。

二年級語文田家四季歌課文內(nèi)容

田家四季歌課文二年級上冊內(nèi)容如下：

秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒香。夏季里，農(nóng)事忙，采桑養(yǎng)蠶又插秧。早起勤耕作，歸來戴月光。

春季里，春風(fēng)吹，花開草長蝴蝶飛。麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕。一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。身體雖辛苦，心里喜洋洋。

《田家四季歌》收錄在人教二年級語文上冊教材，需要掌握：27個漢字，5個詞語。

課文按照春、夏、秋、冬的順序，描寫了農(nóng)民一年四季的農(nóng)事活動，贊美了農(nóng)家人的辛勤勞動，表現(xiàn)了他們收獲時的喜悅。

《田家四季歌》第1段寫春季里，花開了，草長了，蝴蝶飛舞，農(nóng)作物開始生長。

第2段寫夏季里，農(nóng)民們開始忙于農(nóng)事，起早貪黑地勞作。

第3段寫秋季里，農(nóng)作物大豐收，農(nóng)民們雖然身體辛苦，但心里卻是喜洋洋的。

第4段寫冬季里，下雪了，農(nóng)民們忙完了一年的農(nóng)事，穿著新棉衣，高高興興地過冬。

掌握課文全解內(nèi)容：

1、秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒香。

比喻句，將稻谷比作黃金，表明稻谷獲得了豐收。

2、夏季里，農(nóng)事忙，采桑養(yǎng)蠶又插秧。早起勤耕作，歸來戴月光。

“勤、戴”運用形象，寫出了農(nóng)民的勞作辛苦和勤勞。

3、春季里，春風(fēng)吹，花開草長蝴蝶飛。麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。

“嫩、肥”說明了麥苗兒和桑葉兒長勢良好。

4、冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕。一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。

“笑盈盈”一詞說明年終時，農(nóng)家人回顧整年，心情愉悅。

5、身體雖辛苦，心里喜洋洋。

農(nóng)民干農(nóng)活很辛苦，但收獲后心里是高興的。