高中語文答題公式匯總

語文雖然作文人文學(xué)科，答案更多都是主觀性的，但也有一套屬于語文的答題公式。接下來我為你整理了高中語文答題公式匯總，一起來看看吧。

高中語文答題公式匯總

(一)某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3、文末：點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

(二)修辭手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象;

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2、排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;

答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對象+特性

3、設(shè)問：引起讀者注意和思考;

答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考

反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等;

4、對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣

(三)句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

(四)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

動詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動具體地寫出了……

形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動形象地描寫了……

副詞(如“都，大都，非常只有”等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。

(五)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?

不能。因?yàn)椋?/p>

(1)與人們認(rèn)識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。

(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。

(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

(六)段意的概括歸納

1.記敘類文章：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。

格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

2.說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么。

格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))

3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。

格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)

(七)表達(dá)技巧

表達(dá)技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。

詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。

分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準(zhǔn)確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。

復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧，儲備相關(guān)知識。首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點(diǎn)和作用，再結(jié)合具體詩歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析。

至于評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會現(xiàn)實(shí)，指出其積極意義或局限性等。

高中語文答題易混術(shù)語區(qū)分

(一)“方式、手法”的區(qū)分

藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括：

①表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。

②表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結(jié)合、以小見大、開門見山。

③修辭：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復(fù)。

(二)“情”、“景”關(guān)系區(qū)別

借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達(dá)的感情通過景物表達(dá)出來?！敖杈笆闱椤北磉_(dá)感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”;“寓情于景”、“情景交融”。表達(dá)感情時(shí)正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。

(三)描寫的角度

常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味。“形”、“色”是視覺角度;“聲”是聽覺角度;“態(tài)”分為動態(tài)和靜態(tài);“味”是觸覺角度。

高中語文答題技巧

一、高中語文答題技巧是每個(gè)高中生應(yīng)該掌握的知識,即是你成績不是很好,但是能掌握住好的答題技巧,那么在高考考場中語文成績也不會太拉分的,這篇文章分多方面講解高中語代的答題技巧希望能夠給大家?guī)眢@喜哦..

二、開考鈴聲響前有5分鐘時(shí)間讓你瀏覽試卷。此時(shí)不可用筆答題，否則違反考紀(jì)。你可以一邊深呼吸，一邊看試卷，但切記不可看作代題，以免影響答題情緒。

三、開考鈴聲響后允許答題。答題過程中要注意避免以下幾種心態(tài)：

1、偏急心態(tài)，為了搶時(shí)間，沒有審清題目條件，慌忙答題，解決方法是心中默念：“匆忙做題，做了也白做”。

2、固執(zhí)心態(tài)，久攻不下的試題，又不愿意放棄，徒然浪費(fèi)時(shí)間，解決方法是心中默念：“我攻不下，別人也攻不下，暫時(shí)先擱著，做了其它題目后或許會有靈感”。

四、時(shí)間安排策略

分配時(shí)間要服從于考試成功的目的，基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分，不容易得分的地方爭取盡可能多得分。在具體操作上，要求做到“量菜吃飯”，按“分?jǐn)?shù)時(shí)間比”實(shí)用原則，分值大的題目多花些時(shí)間，分值小的題目少花一些時(shí)間;一看就會做的題目先花時(shí)間，需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊(duì)完成;難度最大的或從來沒有見到過的題目，放在最后攻關(guān)。 時(shí)間安排大致可以是這樣的：Ⅰ卷35分鐘左右，最多不要超過40分鐘;11—20題50分鐘左右，作文原則上保證60分鐘。

五、具體的技巧

1.病句辨析題

病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明(歧義)、不合邏輯。

答題技巧：判斷病句用排除法居多，回憶以前做的常見病句的標(biāo)志。

做題思路通常是：檢查主干是否缺成分→→推敲詞語是否搭配→→推敲詞語有否重復(fù)→→關(guān)聯(lián)詞位置是否正確→→并列短語或句子語序是否合理→→個(gè)別短語有否歧義→→句子是否符合邏輯。特別注意以下幾種情況：

(1)介詞“關(guān)于”“對于”“對”等開頭的句子，注意主語的殘缺。

(2)動詞后有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。

(3)用“和”“或”以及頓號連接的并列成分，注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系。

(4)前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語，注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。

(5)反問句及疑問句注意是否表意相反。

六. 語言連貫題

答題技巧：先從語句形式入手，再從語句內(nèi)容考究。

高中語文48個(gè)答題公式是什么？

一、文章開頭的作用公式：

1、引起下，為下文作鋪墊（記敘文）。

2、開篇點(diǎn)題，提出中心（中心論點(diǎn)）。

3、用故事或典故引出論點(diǎn)或論題（說明時(shí)象），激起讀者閱讀興趣。

二、文章結(jié)尾的作用公式：

1、深化中心升華感肩。

2、對篇末點(diǎn)題，提出中心或中心論點(diǎn)。

3、總結(jié)上文提出倡議，發(fā)出號召。

三、一句話或者一段話的作用公式：

總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、過渡、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動情節(jié)發(fā)展。

四、常見寫作手法、表現(xiàn)手法公式：

聯(lián)想、想像、象征、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚(yáng)、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、運(yùn)用典故、直接抒情、動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合正面描寫、側(cè)面描寫等。

五、語言特色評價(jià)用詞公式：

準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動、形象、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節(jié)奏感強(qiáng)、委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力。

高中語文答題技巧公式

通讀全文，把握 文章 內(nèi)容，理清脈絡(luò)。答題時(shí)切忌文章都沒完整的閱讀就匆匆忙忙地寫答案。下面是我為大家整理的關(guān)于高中語文答題技巧公式，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

　 　1高中語文答題技巧公式

一、某句話在文中的作用

1、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛( 散文 )，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文; 總結(jié) 上文;3、文末：點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭( 議論文 、記敘類文章文、小說)

二、修辭手法的作用

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合 句子 語境。1、比喻、擬人：生動形象;答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。2、排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對象+特性3;設(shè)問：引起讀者注意和思考;答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等;4、對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣

三、句子含義的解答

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或 短語 用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn) 方法 。答題時(shí)，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

四、某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

動詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動具體地寫出了……形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動形象地描寫了……副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。

一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?

不能。因?yàn)椋?1)與人們認(rèn)識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

五、段意的概括歸納

1.記敘類文章：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。2.說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么。格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)

六、表達(dá)技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置

1 表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準(zhǔn)確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧，儲備相關(guān)知識。首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點(diǎn)和作用，再結(jié)合具體詩歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析。

2 至于評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會現(xiàn)實(shí)，指出其積極意義或局限性等。

　 　2高中語文散文答題技巧

一、流暢完整的組織語言，準(zhǔn)確嚴(yán)密的表述答案

如果說考生在現(xiàn)代文閱讀中既能把握文章的整體閱讀又能分析品味文章關(guān)鍵語段和詞句，并能理解全文的主旨和情感這已經(jīng)具備了答好閱讀題的較強(qiáng)能力，那么還有很重要的一點(diǎn)，就是怎樣把想好的答案準(zhǔn)確無誤地表現(xiàn)出來。以往有些考生思考問題的過程是正確的，但在表達(dá)時(shí)卻因語言組織不嚴(yán)密、說話不完整而丟分，這是得不償失的。為了避免這一現(xiàn)象出現(xiàn)，切忌只用詞或短語來回答表述性的問題，更不能盲目的片面的用文中原話答題。根據(jù)題干的要求，在提煉篩選信息的基礎(chǔ)上，組織好語言，緊扣題干答題，切忌說含糊的話，更不要答非所問，寫了不少字，結(jié)果徒勞無益

二、掌握語文閱讀理解的答題技巧

通讀全文，把握文章內(nèi)容，理清脈絡(luò)。答題時(shí)切忌文章都沒完整的閱讀就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個(gè)整體的認(rèn)識和理解。 二弄清題意，確定解決問題的閱讀空間。在通讀全文的基礎(chǔ)上再去瀏覽所設(shè)試題，經(jīng)過初步的思考，確定解決問題的閱讀空間。 三從文章中直接提取信息。有些試題可以用文中的原話來作答，這時(shí)就可以“從文章中直接提取信息”，回答問題。 四挖掘句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結(jié)合全文內(nèi)容，挖掘句子的隱含信息，經(jīng)過縝密的思考，尋求完美的答案。 五組織語言規(guī)范答題，認(rèn)真書寫。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能達(dá)到事半功倍的效果;重復(fù)口羅嗦，不得要領(lǐng)，往往會出力不討好。 從長遠(yuǎn)角度考慮，語文閱讀理解能力的提高非一日一時(shí)之功。它需要在長期的學(xué)習(xí)過程中多關(guān)注新信息，多閱讀名家名著，開闊視野，增加實(shí)踐，培養(yǎng)對語言的品評、賞析、感悟的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文、陶冶性情的興趣，在多讀深思中進(jìn)入學(xué)習(xí)語文的嶄新境界

三、了解主旋律與時(shí)代主題。

1.理解詞語和句子(詞典義+語境義) 語境義=比喻義，象征義，指代義，雙關(guān)義

2.中心思想的把握

3.作者的觀點(diǎn)和態(tài)度

4.形象的鑒賞=形象特點(diǎn)+形象寓意+形象形成原因

　 　3高中語文詩詞鑒賞做題技巧

1 懷古詩詞，思想內(nèi)容常是1.通過昔盛今衰，古今變化來借古諷今;2.世事變遷，物是人非的感傷。3.通過贊揚(yáng)古人的英雄 事跡 ，表達(dá)對古人的緬懷之情，及自己的壯志難酬的苦悶。

2 山水田園詩。景物描寫方法：1.視覺角度。繪形繪色，角度變化。2.聽覺角度。動靜結(jié)合，以動襯靜或以靜襯動。3.細(xì)致程度。白描，工筆等。4.虛實(shí)結(jié)合，正襯反襯。

表達(dá)對現(xiàn)實(shí)不滿，對寧靜平和生活的向往。

3 離別詩。常用抒情方法，直接抒情，間接抒情，想象聯(lián)想。

常見情感：依依惜別，難舍難分，激勵勸勉，表達(dá)深厚情誼，解釋傾吐胸中激憤或表明心志。

4 常見意境種類：宏闊——蒼涼、雄渾、遼闊

細(xì)膩——空寂、靜謐、幽清、朦朧

繁復(fù)——絢麗、熱烈、高亢、繁華

清冷——暗淡、渺茫、蕭條。

5 意境常見的表達(dá)詞語。幽 清明 凈、開闊蒼涼、清新明麗、樸素自然、生機(jī)勃勃、清新飄逸、肅殺荒寒。

4語文萬能答題公式

(一)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

動詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動具體地寫出了……形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動形象地描寫了……

副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。

(二)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?不能。因?yàn)椋?/p>

(1)與人們認(rèn)識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。

(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。

(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

(三)段意的概括歸納

1.記敘類文章：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。

格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

2.說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么。

格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))

3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。

格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)

高中語文答題公式及技巧

古文，要求平時(shí)沒事就讀一讀想一想但也不用下太多功夫。虛詞要記牢，詩詞待會古文中翻譯。下面是我為大家整理的關(guān)于高中語文答題公式及技巧，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

1高中語文答題公式及技巧

首先，基礎(chǔ)題的技巧相對較少，一般老師也會 總結(jié) ，最常用的是排除。

古文，要求平時(shí)沒事就讀一讀想一想但也不用下太多功夫。虛詞要記牢，詩詞待會古文中翻譯。先讀題目在通讀古文，翻譯 句子 要把握全文，平時(shí)多度史書也沾光，會了解的更直接，語言也會更規(guī)范，古文意識會強(qiáng)。

詩歌鑒賞要把握主旨，注意注釋。思想情感寫作手法要自己整理到一起，到時(shí)套著用。注意答題層次。

大閱讀首先看題目，有些題是有套路的，我考全國卷，不知樓主考哪個(gè)卷，但大體上是差不多的。題的套路需要你自己多思考多總結(jié)。

其次，你要順著作者思路走，去感覺作者的感覺，寫出好的答案首先是要說服自己讓自己感受出 文章 的激情或感動，同時(shí)注意首位，注意深層含義。

最后，要注意深層，要敢寫，同時(shí)注意答案層次和分點(diǎn)。

大閱讀很簡單的。簡單題大家都會分不會太低。難得大家不會，判分要求就會放寬。

總之多理解多感悟，同時(shí)也能增加你人生的體會。

還有，看分答點(diǎn)，也可多寫幾點(diǎn)，反正不扣分。

字好也會沾光。

　 　2章節(jié)符號

(一)某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛( 散文 )，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3、文末：點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭( 議論文 、記敘類文章文、小說)

(二)修辭手法的作用：

(1)它本身的作用;

(2)結(jié)合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象;

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2、排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對象+特性3;設(shè)問：引起讀者注意和思考

(三)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

動詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動具體地寫出了……形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動形象地描寫了……

副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。

3高中語文閱讀答題技巧

平時(shí)多積累：平時(shí)看得多，讀得多，在考試的時(shí)候才能有思路，平時(shí)的積累很重要

考試認(rèn)真分析：

1、對重要詞語的理解

2、對重要句子的理解

3、對標(biāo)題含義的理解

4、對修辭手法的理解

5、注意轉(zhuǎn)折，尤其是“但是”，“可是”這樣的詞，出現(xiàn)這樣的詞，作者的觀點(diǎn)往往就要出現(xiàn)了

做完題之后，再通讀一遍，并將前后問題對照看看。

　 　4高中語文閱讀的答題技巧

自然科學(xué)和社科類 文章閱讀

這兩部分的內(nèi)容考查，一般采用單項(xiàng)選擇的形式，共設(shè)四個(gè)小題。做好這四道題，要注意以下幾點(diǎn)：

1.注意思考的嚴(yán)密、周詳。

2.務(wù)必找到與試題選項(xiàng)對應(yīng)的詞、句、段，反復(fù)對照理解，仔細(xì)判斷選項(xiàng)正誤;依據(jù)原句進(jìn)行推理要合理，否則成為“無中生有”。

3.了解設(shè)置干擾項(xiàng)的幾種情況：偷換概念，以偏概全，無中生有，擴(kuò)大或縮小概念的范圍，缺乏依據(jù)，因果顛倒，先后錯亂，張冠李戴等。

4.自然科學(xué)類文章閱讀有時(shí)選文可能枯燥，要保持大腦清醒。靜下心仔細(xì)閱讀，力求準(zhǔn)確理解。

答題技巧：

一是鎖定題目的閱讀區(qū)間，在第幾段第幾行，特別是涉及到第一、第二自然段的詞語、句子的理解題。

二是一般第1、2題比較容易，可以直接找到原文中的位置，根據(jù)題干指向。表述一般與原文一致的，大都正確。

三是第3、4題的設(shè)題難度稍微大一點(diǎn)。設(shè)題的錯誤項(xiàng)大都與原文有些偏差。細(xì)微處要搞清楚。

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高中語文答題公式

一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論

二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）

三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語

四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果

五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘

六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫

七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌

八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

九、描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）

十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）

十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫

十二、說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序

十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

十五、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境

十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境

十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證

十八、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)

十九、論證方法：舉例（或事實(shí)）論證、道理論證（有時(shí)也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證

二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證）

二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。

二十二、引號的作用：引用；強(qiáng)調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反語

二十三、破折號用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說。

二十四、其他：

（一）某句話在文中的作用：

1 、文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設(shè)置懸念（小說），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；

2 、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；

3 、文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說）

（二）修辭手法的作用：（1 ）它本身的作用；（2 ）結(jié)合句子語境。

1 、比喻、擬人：生動形象；

答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。

2 、排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；

答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對象＋特性

3 ；設(shè)問：引起讀者注意和思考；

答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考

反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；

4 、對比：強(qiáng)調(diào)了…… 突出了……

5 、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了…… 加強(qiáng)語氣

（三）句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

（四）某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？

動詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動具體地寫出了……

形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動形象地描寫了……

副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了…… 的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成…… ，與事實(shí)不符。

（五）一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？

不能。因?yàn)椋? ）與人們認(rèn)識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致（2 ）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系（3 ）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

（六）段意的歸納

1 ．記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事

格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。

2 ．說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么，

格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點(diǎn)）

3 ．議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣，

格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點(diǎn)

應(yīng)該掌握的成語

1、安步當(dāng)車：從容地步行，就當(dāng)乘車一般。

2、安土重遷：留戀故土，不肯輕易遷移。

3、白云蒼狗：比喻世事變幻無常。

4、百無聊賴：指生活中思想感情沒有依托，精神空虛，感覺什么都沒有意思。

5、暴虎馮河：比喻有勇無謀，魯莽冒險(xiǎn)。

6、鞭辟入里：鞭辟：鞭策，激動。里：內(nèi)部。指學(xué)習(xí)要切實(shí)。形容言論或文章說理透徹、深刻。（易誤：入情入理：合乎常情和道理。）

7、別無長物：除一身之外再沒有多余的東西。原指生活儉樸?，F(xiàn)形容貧窮。（同：身無長物）

8、不恥下問：不可用于比自己高明的人.

9、不孚眾望：未符合大家的期望，貶義。這兩個(gè)成語常被混用。

10、不負(fù)眾望：沒辜負(fù)大家的期望，褒義。

11、不脛而走：消息傳得很快。

12、不刊之論：不可改易的言論。

13、不可理喻：不能用道理使之明白，形容態(tài)度蠻橫或愚昧無知。

14、不求聞達(dá)：不追求名譽(yù)和地位。

15、不以為然：不以為是正確的。

16、不足為訓(xùn)：不值得作為效法的準(zhǔn)則。

17、側(cè)目而視：斜著眼睛看人。形容憎恨或又怕又憤恨。

18、差強(qiáng)人意：勉強(qiáng)使人滿意。（

19、朝秦暮楚：比喻反復(fù)無常，也形容漂泊不定。

20、出言無狀：說話沒有禮貌。

21、粗枝大葉：本形容簡略或概括，后形容草率不認(rèn)真細(xì)致。

22、大而無當(dāng)：當(dāng)：底。大得沒有邊際，表示大而不合用。

23、彈冠相慶：（貶義）指官場中一人當(dāng)了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做。

24、當(dāng)仁不讓：當(dāng)：遇到。遇到應(yīng)當(dāng)做的事就去做，不推讓。

25、道貌岸然：道貌：莊嚴(yán)的外貌。岸然：高傲的樣子。多指人裝出一本正經(jīng)的樣子。

26、登堂入室：比喻學(xué)識或技能由淺入深，循序漸進(jìn)，逐漸達(dá)到很高的成就。

27、等而下之：由這一等逐級往下。指跟某一事物比較起來更差。

28、等閑視之：按平常的事情看待。

29、顛沛流離：形容生活困苦受挫折，流離失所，無處安身。

30、頂禮膜拜：比喻崇拜到了極點(diǎn)。

31、耳提面命：形容長輩教導(dǎo)熱心懇切。

32、罰不當(dāng)罪：處罰和罪行不相當(dāng)，多指處罰過重。

33、翻云覆雨：反復(fù)無常或慣于玩弄手段。

34、分條縷析：形容有條有理細(xì)致分類或剖析。

35、分庭抗禮：原指賓客和主人分別站在庭院兩邊,以平等的禮節(jié)相見。后用以比喻互相對立,地位相當(dāng)。

36、焚膏繼晷：點(diǎn)起燈繼續(xù)著白天(干的事)。形容夜以繼日地勤奮工作或?qū)W習(xí)等。膏:油脂.焚膏:指點(diǎn)油燈。

37、粉墨登場：（多含貶義）用粉,墨化裝,登臺演出。也比喻壞人喬裝打扮登上政治舞臺。

38、風(fēng)云際會：比喻君臣遇合。也指遇到施展才能的好機(jī)會。

39、逢人說項(xiàng)：碰見人便稱道項(xiàng)斯的才學(xué)。比喻熱心替人揚(yáng)名或稱道某事的好處。

40、鳳凰于飛：指鳳和凰比翼雙方。用以比喻夫妻恩愛。

41、腹誹心謗：胸懷不滿,心中怨恨。誹,謗:毀謗,說別人的壞話。

42、改頭換面：比喻只改變形式，不改變內(nèi)容。

43、改弦更張:比喻改革制度或變更方法,也可寫作“改弦易轍”。

44、感同身受：感激的心情如同親身感受到一樣。多用來代替別人表示謝意.身:親身。

45、綱舉目張：提起漁網(wǎng)總繩,所有的網(wǎng)眼都張開了。比喻抓住事物的要領(lǐng),就可以帶動全面。也比喻文章條理分明。

46、高山景行：比喻行為正大光明.指值得效法的崇高德行。

47、高屋建瓴：形容居高臨下，不可阻擋。也比喻對事情的把握境界高遠(yuǎn)，能夠十分輕松地駕馭。

48、各得其所：原來表示各自如其所愿，后來也表示每個(gè)人或每個(gè)事物都能得到適當(dāng)?shù)陌才拧?/p>

49、沽名釣譽(yù)：故意做引人贊揚(yáng)的事，撈取名譽(yù)。

50、冠冕堂皇：形容表面上莊嚴(yán)正大的樣子。

51、管窺蠡測：從竹管里看天，用瓢來測量水。比喻眼光短淺，見識片面狹隘。

52、管中窺豹：從竹管里看豹子，比喻不全面的觀察或認(rèn)識。也比喻從觀察到的一部分可以推測全貌。

53、光怪陸離：形容觀象奇異、色彩繁雜。

54、鬼斧神工：建筑、雕塑等技藝精巧。常被誤用來形容自然景物。

55、過眼云煙：比喻身外之物，可以不加重視。

56、汗牛充棟：搬運(yùn)書籍時(shí)，牛累得出汗，存放時(shí)裝滿了整個(gè)房里。形容書籍極多。

57、華而不實(shí)：外表好看，內(nèi)容空虛。

58、嘩眾取寵：用言行迎合眾人以博取眾人稱贊和支持。

59、渙然冰釋：形容消除了疑惑、誤會。

60、回腸蕩氣：蕩：動搖。使肝腸回旋，心氣激蕩。形容音樂、文辭十分婉轉(zhuǎn)動人。

61、回光返照：比喻人臨死前精神突然興奮，也比喻事物滅亡前表面的暫時(shí)好轉(zhuǎn)。

62、諱莫如深：事情嚴(yán)重而隱瞞得很嚴(yán)。

63、混混沌沌：迷糊不清的樣子，模糊一片，不分明。

64、豁然開朗：突然感到開闊通達(dá)，形容一下子明白通曉了某個(gè)道理。

65、火中取栗：比喻冒了風(fēng)險(xiǎn)替別人出力,自己吃了苦頭卻一無所獲。

66、吉光片羽：比喻殘存的珍貴文物。吉光：古代神話中的神獸名；片羽：一片毛。

67、佶屈聱牙：指文章讀起來不順口。佶屈：曲折；聱牙：不順口。

68、膠柱鼓瑟：比喻思想，做事等固執(zhí)拘泥，不知變通。

69、矯揉造作：裝腔作勢，故意做作，很不自然。

70、盡善盡美：形容事物完美無缺。

71、驚弓之鳥：比喻受過驚嚇的人遇到一點(diǎn)動靜就害怕。

72、敬謝不敏：謝，推辭；不敏，無能。表示推辭做某事的婉辭。

73、舉案齊眉：形容夫妻互敬互愛。

74、空空如也：指空空的什么也沒有。

75、空穴來風(fēng)：比喻消息或傳說不是完全沒有原因。也比喻流言乘機(jī)會傳開來。

76、勞燕分飛：比喻別離。（多用于夫妻）

77、老氣橫秋：形容人沒有朝氣或擺老資格，自以為了不起。

78、力透紙背：形容書法剛勁有力，筆鋒簡直要透到紙張背面。也形容詩文立意深刻，詞語精練。

79、良莠不齊：一群人中有好有壞，側(cè)重于品質(zhì)。不用于水平、成績等。

80、淋漓盡致：形容事情做得十分暢快或文章、說話表達(dá)得充分、透徹，也指暴露得很徹底。

81、馬革裹尸：用馬皮將尸體包裹起來，形容英勇殺敵，戰(zhàn)死疆場的無畏氣概。

82、美輪美奐：指房屋高大美麗。（泛指建筑）

83、面面相覷：形容大家因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。

84、明日黃花：原指重陽節(jié)過后逐漸萎謝的菊花。后多比喻過時(shí)的事物或消息。黃花：菊花。

85、明珠暗投：懷才不遇或好人誤入歧途，泛指好的東西得不到賞識。

86、冥頑不靈：冥頑：愚蠢頑固。靈：聰明。形容愚昧無知。

87、目無全牛：比喻技術(shù)熟練到了得心應(yīng)手的境地。全牛：整個(gè)一頭牛。

88、沐猴而冠：猴子穿衣戴帽，究竟不是真人。比喻虛有其表，形同傀儡。常用來諷刺投靠惡勢力竊據(jù)權(quán)位的人。

89、泥牛入海：泥塑的牛進(jìn)了大海。比喻一去不復(fù)返。

90、藕斷絲連：比喻表面上斷絕了關(guān)系，實(shí)際上雙方或一方對另一方在感情上仍有牽連。

91、拋磚引玉：自謙之辭，不能用于對方或第三方。

92、蓬蓽生輝：使寒門增添光輝。多用作賓客來到家里，或贈送可以張掛的字畫等物的客套話。

93、披沙揀金：排除沙子，選取黃金。比喻精挑細(xì)選去粗取精，去偽存真。

94、萍水相逢：浮萍隨水漂泊，聚散不定。比喻向來不認(rèn)識的人偶然相遇。

95、七月流火：指天氣逐漸涼爽起來。

96、巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。奪：勝過。

97、窮兵黷武：隨意使用武力，不斷發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。形容極其好戰(zhàn)。窮：竭盡；黷：隨便，任意。

98、曲突徙薪：把煙囪改建成彎的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止災(zāi)禍。

99、屈尊下顧：降低身份俯就。

100、趨之若鶩：像鴨子一樣成群跑過去，比喻很多人爭著趕去。多含貶義。

101、犬牙交錯：比喻情況復(fù)雜，雙方有多種因素參差交錯。

102、日薄西山：太陽快落山了。比喻人已經(jīng)衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。

103、如坐春風(fēng)：在不知不覺中受到長輩或良師的懇切教誨。

104、入木三分：比喻分析問題很深刻。

105、三人成虎：傳言有虎的人很多，大家便相信了。

106、上行下效 :（多含貶義）指上面的人怎么做,下面的人就跟著怎么干。

107、舍身求法：原指佛教徒不惜舍棄生命，去尋求佛法。后比喻真理而不犧牲自己的生命。

108、甚囂塵土：（多含貶義）形容對傳聞之事議論紛紛，喧囂一時(shí)。。

109、生靈涂炭：形容人民處于極端困若的境地。

110、生吞活剝：比喻生硬地模仿，搬用別人的理論，經(jīng)驗(yàn)等。

111、聲色犬馬：形容尋歡作樂，荒淫無恥的生活方式。

112、拾人牙慧：比喻襲用別人的陳言，而沒有自己的創(chuàng)見。

113、始作俑者：比喻首先做某件壞事的人。

114、首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。

115、順理成章：原指寫作遵循事理，自成章法。后多用來指說話、做事合乎情理。

116、絲絲入扣：比喻做得十分細(xì)致，有條不紊，一一合拍。

117、死有余辜：形容罪惡極大，即使處死也抵償不了。

118、泰然自若：遇到非常情況時(shí)，所保持沉著，鎮(zhèn)定。

119、嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。

120、萬馬齊喑：比喻局面沉悶，人們都沉默著。

121、危言危行：講正直的話，做正直的事。

122、未可厚非：指說話做事雖有缺點(diǎn)，但還有可取之處，應(yīng)予諒解。

123、蔚為大觀：形容事物美好繁多，給人一種盛大的印象。

124、無獨(dú)有偶：不只一個(gè)，還有配對的。

125、無可適從：適：到，往。從：聽從，跟隨。不知跟從誰好。比喻不知怎么辦才好。

126、無人問津：沒有人來打聽渡口。比喻沒有人來探索嘗試或過問。

127、無所不為：沒有什么不做。

128、無所不至：什么壞事都干。與“無微不至”有天壤之別。

129、洗心革面：指清除壞思想。

130、下里巴人：比喻通俗的文學(xué)藝術(shù) 陽春白雪：指文學(xué)藝術(shù)價(jià)值極高

131、相濡以沫：比喻同處困境，相互救助。

132、銷魂勾魄：形容受到吸引、刺激而心神、情緒失去控制。

133、薪盡火傳：比喻通過師生傳授，使學(xué)問技藝得以一代代承傳。

134、信筆涂鴉：形容書法拙劣或胡亂寫作。有時(shí)也用為表示自己字或文章寫得不好的自謙的話。

135、休戚相關(guān)：形容關(guān)系密切，利害一致。

136、虛與委蛇：指假裝殷勤，敷衍應(yīng)酬。

137、煊赫一時(shí)：煊赫：聲威盛大的樣子。名氣、威勢在一個(gè)時(shí)期內(nèi)很顯盛。

138、雪泥鴻爪：比喻往事遺留的痕跡。

139、尋章摘句：摘取文章中的詞句。多指讀書，寫作側(cè)重推敲詞句，不深究義理。

140、言簡意賅：形容簡明扼要。

141、揚(yáng)湯止沸：比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問題。

142、洋洋大觀：形容數(shù)量大，種類多，非?？捎^。

143、洋洋灑灑：形容講話、寫文章篇幅長，語句流暢。

144、養(yǎng)尊處優(yōu)：處于尊貴的地位，過著優(yōu)裕的生活。

145、要言不煩：說話，行文簡明扼要，不煩瑣。

146、一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩，很莊重。

147、一團(tuán)和氣：態(tài)度溫和，沒有原則。

148、一衣帶水：水面像一條衣帶那樣窄。形容一水之隔，往來方便。

149、因人成事依靠別人把事情辦好.只能表貶義或自謙。

150、引而不發(fā)：比喻做好準(zhǔn)備，待機(jī)行事；或故作姿勢，虛張聲勢。

151、蠅頭微利：形容微不足道的小利。

152、游刃有余：比喻做事輕車熟路，解決困難問題輕松利索。

153、蕓蕓眾生：指一群普普通同的人。

154、掌上明珠：指極受父母疼愛的孩子，特別是女兒。

155、振聾發(fā)聵：比喻對人的影響或啟發(fā)很大，即使糊涂麻木的人也會清醒過來。

156、紙上談兵：比喻空談書本知識，不解決實(shí)際問題。

157、炙手可熱：（多含貶義）（不用成某某明星很紅兒炙手可熱）比喻氣焰熾盛，權(quán)勢顯赫。

158、眾口鑠金：熔化金屬；比喻輿論影響的強(qiáng)大。

159、珠圓玉潤：像珍珠那樣圓，像玉石那樣潤滑，形容歌聲婉轉(zhuǎn)或文字流暢。

160、煮豆燃萁：比喻弟兄骨肉相殘，也指內(nèi)部一方受另一方的迫害。

161、擢發(fā)難數(shù)：撥下頭發(fā)來數(shù)也難以數(shù)清。形容罪行極多，無法計(jì)數(shù)。

162、錙銖必較：一點(diǎn)一滴都計(jì)較。

163、罪不容誅：罪惡極大，處死都不能抵償。