六年級(jí)小升初語(yǔ)文文學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納

六年級(jí)的學(xué)生即將要參加小升初考試，文學(xué)知識(shí)在語(yǔ)文考試?yán)锩鎺缀跏潜乜嫉模詫W(xué)生需要做好知識(shí)點(diǎn) 總結(jié) 。我為大家力薦了六年級(jí)小升初語(yǔ)文文學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納，給大家作為參考，歡迎閱讀!

六年級(jí)小升初語(yǔ)文文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)

1、《西游記》中孫悟空從菩提祖師處學(xué)到七十二變等神通，又從龍宮索取如意金箍棒作為兵器，因大鬧天宮被如來(lái)佛組壓在五行山下，受苦五百年，后受觀世音菩薩規(guī)勸皈依佛門(mén)，給唐僧做了大徒弟，取名孫行者。

2、在護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)途中，機(jī)智靈活、疾惡如仇的是孫悟空;憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是豬八戒，法名是豬悟能;忠誠(chéng)老實(shí)、勤勤懇懇的是沙僧。

3、《西游記》中有許多膾炙人口的 故事 ，如三打白骨精、大鬧天宮、真假美猴王、三借芭蕉扇。

4、古典文學(xué)名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是大鬧天宮。

5、填人名，補(bǔ)足 歇后語(yǔ) 。

(1)(豬八戒)照鏡子——里外不是人

(2)(豬八戒)見(jiàn)高小姐——改換了頭面

(3)(孫悟空)鉆進(jìn)鐵扇公主肚里——心腹之患

6、有人對(duì)《西游記》道：“陽(yáng)光燦爛豬八戒，百變猴頭孫悟空，憨厚老成沙和尚，阿彌陀佛是唐僧。漫漫西天取經(jīng)路，除妖斗魔顯真功。若問(wèn)是誰(shuí)普此畫(huà)，淮安才子吳承恩?！?/p>

7、《西游記》中“大鬧五莊觀、推倒人參果樹(shù)”的是孫悟空。

六年級(jí)小升初語(yǔ)文文學(xué)必考知識(shí)點(diǎn)

1、我們所熟知的打虎英雄是《水滸傳》中的武松，他在該書(shū)中有許多膾炙人口的 事跡 ，如手刃潘金蓮，斗殺西門(mén)慶，為兄報(bào)仇。在快活林里醉打蔣門(mén)神。

2、《水滸傳》號(hào)稱黑旋風(fēng)的是李逵，他所使的武器是兩把板斧，該人力大如牛，但險(xiǎn)些被冒充他的李鬼所害。

3、綽號(hào)豹子頭的林沖，原為東京八十萬(wàn)禁軍教頭，后被高俅設(shè)計(jì)誤入白虎節(jié)堂，刺配滄州，后雪夜上梁山。

4、《水滸傳》中有108位好漢個(gè)個(gè)都有一段精彩的故事，人人都有一個(gè)特征鮮明的外號(hào)。

(1)請(qǐng)用一句話寫(xiě)出《水滸傳》中你最熟悉的故事：智取生辰綱、三打祝家莊、倒拔垂楊柳、醉打蔣門(mén)神、火并王倫、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓。

(2)請(qǐng)寫(xiě)出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號(hào)，并說(shuō)出此外號(hào)表現(xiàn)出的人物特征：鼓上蚤時(shí)遷輕功上乘善于偷盜;行者武松，武藝高強(qiáng)，有勇有謀，崇尚忠義，有仇必復(fù)，有恩必報(bào);呼保義(及時(shí)雨)宋江，仗義疏財(cái), 有組織和指揮能力;有濃厚忠君思想。

5、《水滸傳》的作者是施耐庵，該書(shū)描寫(xiě)了北宋徽宗時(shí)，以宋江為首的108名好漢在水泊梁山聚義，打家劫舍，殺富濟(jì)貧的豪舉。

6、魯智深綽號(hào)花和尚，他在渭州三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，在相國(guó)寺倒拔垂楊柳，在野豬林救林沖。

7、《水滸傳》中吳用綽號(hào)智多星，與晁蓋、公孫勝等人在黃泥崗智取了生辰綱。

8、梁山泊中的三員女將的名字及綽號(hào)是：(1)“母大蟲(chóng)”顧大嫂(2)“一丈青”扈三娘(3)“母夜叉”孫二娘。

9、填人名，補(bǔ)足歇后語(yǔ)。

(1)(宋江)上梁山——官逼民反(2)(李逵)打宋江——過(guò)后賠禮(3)(張飛)穿針——大眼對(duì)小眼

10、“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著《水滸傳》中的一個(gè)回目，其中“花和尚”指的是林沖。

11、《水滸傳》中這樣寫(xiě)道：“山頂上立一面杏黃旗，上書(shū)‘替天行道’四字，忠義堂前繡字紅旗后面：一書(shū)‘山東呼保義’一書(shū)‘河北玉麒麟’”。請(qǐng)問(wèn)，上段話中的字是宋江和盧俊義兩位首領(lǐng)的稱謂。

12、我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回小說(shuō), 《水滸傳》寫(xiě)得蕩氣回腸，全書(shū)的高潮部分是梁山英雄排座次;全書(shū)的低潮部分是魂聚蓼兒洼。

13、補(bǔ)全回目：

(1)、史大郎夜走華陰縣，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西

(2)、梁山泊林沖落草,汴京城楊志賣(mài)刀

14、《水滸傳》的作者施耐庵，朝代元末明初，它是我國(guó)第一部章回體長(zhǎng)篇白話小說(shuō)?！端疂G傳》中共有108將,天罡是36人,地煞星72人。

六年級(jí)小升初語(yǔ)文文學(xué)必背知識(shí)點(diǎn)

1、金陵十二釵指的是：(林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、賈元春、賈迎春、賈探春、賈惜春、賈巧姐、李紈、史湘云、秦可卿、妙玉)。

2、《紅樓夢(mèng)》中，有“小寶釵”、“小黛玉”之稱的兩個(gè)人分別是(襲人)、(晴雯)。

3、《紅樓夢(mèng)》的兩條主線是(賈府由盛到衰的演變過(guò)程)、(寶、黛、釵的愛(ài)情婚姻悲劇)

4、《紅樓夢(mèng)》中，“品格端方，容貌豐美，行為豁達(dá)，隨時(shí)從分?！闭f(shuō)的是(薛寶釵)

5、《紅樓夢(mèng)》中，“眉如墨畫(huà)，面如桃瓣，目如秋波。雖怒時(shí)而若笑，即嗔?xí)r而有情”。說(shuō)的是(賈寶玉)。

6、《紅樓夢(mèng)》中，“情天情?；们樯?，情既相縫必主淫。漫言不有皆榮出，造釁開(kāi)端實(shí)在寧?！闭f(shuō)的是(秦可卿)。

7、賈府的媳婦，穩(wěn)重賢惠，本分隨和，青春?jiǎn)逝?，統(tǒng)領(lǐng)眾姐妹，曾負(fù)責(zé)海棠詩(shī)，此人便是(李紈)。

8、“未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流”的作者是《紅樓夢(mèng)》中的(林黛玉)，此詩(shī)的名字是《葬花詞》，此詩(shī)意在喻人，悲嘆自己的命運(yùn)，控訴社會(huì)的黑暗，其思想性與藝術(shù)性均達(dá)到最高境界。

9、《紅樓夢(mèng)》的作者是(清)代作家(曹雪芹)，相傳后40回是(高鄂)所作。

10、《紅樓夢(mèng)》中有兩句詩(shī)評(píng)論王熙鳳在賈府衰亡中的悲慘下場(chǎng)，這兩句詩(shī)是(機(jī)關(guān)算盡太聰明,反誤了卿卿性命)。

11、《紅樓夢(mèng)》又名《石頭記》、《情僧錄》、《風(fēng)月寶鑒》、《金陵十二釵》等。

12、《紅樓夢(mèng)》中，“枉自溫柔和順，空云似貴如蘭?？傲w優(yōu)伶有福，誰(shuí)知公子無(wú)緣”，說(shuō)的是(襲人)。

13、“四春”之中，性格比較懦弱的是(迎春)，精明志高、具有管理才能的是(探春)，最后出家為尼的是(惜春)。

14、《紅樓夢(mèng)》中結(jié)的兩個(gè)詩(shī)社分別是(海棠社)和(桃花社)，社長(zhǎng)是( 李紈和林黛玉)。

15、《紅樓夢(mèng)》中，“絳珠仙草”指的人物是(林黛玉)，“神瑛侍者”是(賈寶玉 )。

16、《紅樓夢(mèng)》中，“才自精明志自高，生于未世運(yùn)偏消。 清明 涕淚江邊望，千里東風(fēng)一夢(mèng)遙?！闭f(shuō)的是(賈探春)。

17、《紅樓夢(mèng)》中，“富貴又何為，襁褓之間父母違。轉(zhuǎn)眼吊斜輝，湘江水逝楚云飛?！闭f(shuō)的是(史湘云)。

18、瀟湘妃子指的是(林黛玉 )，蘅蕪君指的是(薛寶釵)。

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小升初語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)梳理

(一)第一單元

1、多音字

(1)假：假裝、假日

(2)好：?jiǎn)柡?、好?/p>

(3)發(fā)：發(fā)現(xiàn)、白發(fā)

(4)晃：晃眼、搖晃

(5)朝：朝向、朝霞

2、學(xué)寫(xiě)讀后感

讀后感就是讀了一本書(shū)，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章，讀后感也可以叫做讀書(shū)筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫(xiě)作研究的文體之一。

3、閱讀：找出文中描寫(xiě)的字句或段落

(描是描繪，寫(xiě)是摹寫(xiě)。描寫(xiě)就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來(lái)。這是一般記敘文和文學(xué)寫(xiě)作常用的表達(dá)方法。描寫(xiě)的作用是再現(xiàn)自然景色、事物情狀，描繪人物的形貌及內(nèi)心世界，使人物活動(dòng)的環(huán)境具象化。)

如：《我們的民族小學(xué)》一文，找出描寫(xiě)窗外安靜的句子;《金色的草地》一文，找出描寫(xiě)草地可愛(ài)、蒲公英有趣的字句。

4、體會(huì)句中詞語(yǔ)的妙用，以及傳達(dá)的情感

如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……終于都爬上了”(終于：突出了爬山之路的艱辛，以及爬上山后的喜悅)

5、 寫(xiě)作：記敘課余活動(dòng)

所謂記敘文，是以敘述為主要表達(dá)方式，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。

6、古詩(shī)積累

《小兒垂釣》

(詩(shī)的后兩句寫(xiě)出了小孩子垂釣時(shí)的專注神態(tài)，繪形繪神，躍然紙上)

(二)第二單元

1、引用人物語(yǔ)言的幾種方式。

(1)平鋪直敘式

小男孩擺弄了很久很久，說(shuō)：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！?/p>

(2)語(yǔ)言在動(dòng)作之前

“一定會(huì)飛回來(lái)!”男孩肯定地說(shuō)。(強(qiáng)調(diào)話語(yǔ))

(3)話語(yǔ)分隔式

“是的?！毙∧泻⒄酒饋?lái)，鞠了個(gè)躬，“請(qǐng)讓我進(jìn)去吧!”

(注意不同方式里，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的不同使用方法)

2、積累、講述名人故事(表達(dá)的完整性)

3、積累名人名言、成語(yǔ)故事

4、寫(xiě)人記事作文訓(xùn)練

(通過(guò)事情反映人物性格)

5、找出文中描寫(xiě)人物外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等的句子，簡(jiǎn)單分析人物性格

(三)第三單元

1、古詩(shī)積累與翻譯

(1)知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

(2)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

2、古詩(shī)理解

《夜書(shū)所見(jiàn)》

(1)詩(shī)中描寫(xiě)了哪幾種景物?我們可以看出是什么時(shí)節(jié)?

①梧葉、江、籬落

②秋葉

(2)詩(shī)中籠罩著一種什么樣的氛圍?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

①靜寂、凄冷

②思鄉(xiāng)之情;客居、漂泊、居無(wú)定所的孤寂、落寞;童年的留戀、懷想

(3)表現(xiàn)手法

①借景抒情，情景交融

②動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜

③悲歡對(duì)比，以歡襯悲

④虛實(shí)結(jié)合，以實(shí)映虛

⑤傳情達(dá)意，暗用典故

⑥擬人、通感，增輝添彩

⑦字斟句酌，“寒”“挑”傳神

(4)舉出其他描寫(xiě)秋天的詩(shī)句和詩(shī)篇

3、文章情感的把握：《風(fēng)箏》

(1)把握《風(fēng)箏》一文里感情的變化過(guò)程，依據(jù)相關(guān)字句，進(jìn)行簡(jiǎn)要?dú)w納

(2)積累表現(xiàn)人物心情或感情的詞語(yǔ)、字句

(3)寫(xiě)作：寫(xiě)作一篇內(nèi)容充實(shí)的記敘文，表現(xiàn)人物(或字句)的情感、心理變化過(guò)程

4、理解文中的字詞句

依據(jù)課文里的描寫(xiě)或敘述，理解文中的字句，或推斷出陌生字詞句的含義。

例如：《秋天的雨》一文，依據(jù)第二段的描寫(xiě)，理解“五彩繽紛”的意思

6、描寫(xiě)：多角度、多方面的描寫(xiě)

(1)閱讀

如《秋天的雨》一文，把握課文里從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)秋天的雨

(2) 寫(xiě)作

多角度、多方面描寫(xiě)，如描寫(xiě)四季

7、修辭方法——比擬

(1)概念

比擬就是把一個(gè)事物當(dāng)作另外一個(gè)事物來(lái)描述、說(shuō)明。

(2)作用

能啟發(fā)讀者想像，令文章更生動(dòng)。

(3)舉例

①黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。(《秋天的雨》)

②紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。(《秋天的雨》)

(四)第四單元

1、辨別不同的修辭手法;在文中找出各自相關(guān)的字句，體會(huì)其用法的好處

例：《花鐘》一文中描寫(xiě)牽?；ā⑺N薇、睡蓮、萬(wàn)壽菊、煙草花、月光花、曇花的字句

2、寫(xiě)作

(1)以生活里自己的感想、啟發(fā)、收獲為素材寫(xiě)作，做到情理明了通達(dá)

(2)觀察生活里的事物，用日記形式或作文記錄下來(lái)，做到細(xì)致、全面，文筆通暢

3、積累諺語(yǔ)——農(nóng)諺

(五)第五單元

1、文學(xué)常識(shí)

(1)老子

老子，春秋時(shí)期(楚)國(guó)人，是我國(guó)古代偉大的哲學(xué)家和思想家，(道)家學(xué)派創(chuàng)始人。存世有(《道德經(jīng)》)，又稱(《老子》)。

(2)孔子

孔子，名(丘)，字(仲尼)。(春秋)時(shí)期(魯)國(guó)人?？鬃邮俏覈?guó)古代偉大的思想家和教育家。他也是(儒)家學(xué)派創(chuàng)始人，世界最的文化名人之一?？鬃泳幾宋覈?guó)第一部編年體史書(shū)(《春秋》)?？鬃拥难孕兴枷胫饕d于語(yǔ)錄體散文集(《論語(yǔ)》)及(《史記·孔子世家》)。據(jù)說(shuō)他有三千弟子，其中(七十二)人名氣很大。

(3)神話

①概念

關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往。

③ 中國(guó)傳統(tǒng)神話舉例

嫦娥奔月、牛郎織女、后羿射日、精衛(wèi)填海、盤(pán)古開(kāi)天、女?huà)z補(bǔ)天、大禹治水、夸父追日……

(4)春聯(lián)

①概念

春聯(lián)屬于楹聯(lián)的一種，是一種獨(dú)特的文學(xué)形式。

②概念

它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是中國(guó)的文學(xué)形式。

③名聯(lián)舉例

一年四季春常在——萬(wàn)紫千紅永開(kāi)花——橫批：喜迎新春

春滿人間百花吐艷——福臨小院四季常安——橫批：歡度春節(jié)

百世歲月當(dāng)代好——千古江山今朝新——橫批：萬(wàn)象更新

喜居寶地千年旺——福照家門(mén)萬(wàn)事興——橫批：喜迎新春

(5)名句

①溫故而知新

②三人行，必有我?guī)熝?/p>

③學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎

④知之為知之，不知為不知，是知也

2、口語(yǔ)交際

(1)用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容

例如：用自己的話講《盤(pán)古開(kāi)天地》的故事

(2)說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)的古建筑

3、四字詞語(yǔ)積累

(1)“AB”式(A與B為反義詞)

遠(yuǎn)近聞名、黑白相間、輕重倒置

(2)“XAXB”式(A與B為反義詞)

舍近求遠(yuǎn)、頭重腳輕、積少成多

(3) “AXBX”式(A與B為反義詞)

異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合

4、寫(xiě)作

收集資料，用文字介紹某一件物件，或某一處風(fēng)景

(六)第六單元

1、詞語(yǔ)積累

(1)“AABB”式

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、來(lái)來(lái)往往、舒舒服服、確確實(shí)實(shí)

(2)“又A又B”式

又松又軟、又香又脆、又唱又跳、又說(shuō)又笑

(3)“不A不B”式

不慌不忙、不緊不慢、不知不覺(jué)、不聞不問(wèn)

2、句子積累

(1)諺語(yǔ)——祖國(guó)風(fēng)光

①上有天堂，下有蘇杭

②峨眉天下秀，三峽天下雄

④五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳

⑤桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林

(2)詩(shī)句——自然風(fēng)景

①兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。——李白《望天門(mén)山》

②水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！K軾《飲湖上初晴后雨》

③明月松間照，清泉石上流?！蹙S

④江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃?！鸥?/p>

⑤千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。——杜牧

⑥山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！懹?/p>

⑥水南水北重重柳，山后山前處處梅。——王安石

3、修辭——夸張

(1)概念

夸張是運(yùn)用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強(qiáng)表達(dá)效果的修辭手法

(2)作用

夸張的`作用是用言過(guò)其實(shí)的方法，突出事物的本質(zhì)，或加強(qiáng)作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想。

①夸張能引起讀者豐富的想象和強(qiáng)烈共鳴。

②在文學(xué)中，夸張是運(yùn)用想象與變形，夸大事物的某些特征，寫(xiě)出不尋常之語(yǔ)。

4、理清文中結(jié)構(gòu)層次，找出文章的中心句和中心段

5、體會(huì)某些字詞句使用的好處

例如《美麗的小興安嶺》一文中，“樹(shù)木抽出新的枝條”中“抽出”一詞使用的好處

6、體會(huì)文中的思想感情

例如《美麗的小興安嶺》一文表達(dá)了作者對(duì)小興安嶺的喜愛(ài)之情。

7、 作文：寫(xiě)家鄉(xiāng)的或自己熟悉的一處景物

(七)第七單元

1、用不同的例子說(shuō)理

2、聯(lián)系上下文，理解字詞句的意思

(1)《科利亞的木匣》里，理解“果然”的意思

(2)《陶罐和鐵罐》里，理解“奚落”的意思

3、了解動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)

4、積累童話故事和成語(yǔ)故事;試著編童話

5、反義詞

傲慢——謙虛;懦弱——勇敢;丑陋——美麗;愚蠢——聰明

6、名句積累

千里之行，始于足下

百尺竿頭，更進(jìn)一步

耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)

人無(wú)完人，金無(wú)足赤

(八)第八單元

1、詞句積累

(1)三字句“ABB式”

圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲、笑呵呵、樂(lè)陶陶、喜滋滋、靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花

(2)四字詞語(yǔ)

風(fēng)餐露宿、日夜兼程、滿載而歸、如愿以償、沒(méi)精打采、沉默不語(yǔ)、目不轉(zhuǎn)睛、恍然大悟、五洲四海、舉世聞名、高樓大廈、應(yīng)有盡有

(3)《三字經(jīng)》三字句

人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。

子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。

玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。

為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。

2、猜字謎

3、作文：寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景，表達(dá)自己的想法

小升初分班考語(yǔ)文?？贾R(shí)點(diǎn)

語(yǔ)文考試涉及的知識(shí)面很廣，所以我們考前要做好充足的準(zhǔn)備，我為大家整理了小升初必考知識(shí)點(diǎn)，有需要的同學(xué)趕快收藏吧！

句式

1、縮句擴(kuò)句

2、修改病句（增、刪、調(diào)、換）

3、句式轉(zhuǎn)換

具體包括：把字句被字句的互換、陳述句反問(wèn)句的互換、肯定句和雙重否定句的互換、直接引語(yǔ)改間接引語(yǔ)。

修辭

常見(jiàn)的修辭手法有以下幾種：

1、比喻。比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說(shuō)明或描寫(xiě)抽象的、深?yuàn)W的事物。這樣可以把事物的形象描寫(xiě)得更生動(dòng)、具體。

2、擬人。擬人是借助想象力，把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。即賦予它們?nèi)说难孕小⑺枷?、感情等?/p>

3、排比。排比是運(yùn)用三個(gè)或三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語(yǔ)氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。

4、夸張?？鋸埵菍?duì)描寫(xiě)的事物有意識(shí)地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達(dá)作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。

5、設(shè)問(wèn)。設(shè)問(wèn)是為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問(wèn)題，再自己進(jìn)行回答。即自問(wèn)自答。

6、反問(wèn)。反問(wèn)是將明確的意思用問(wèn)句的形式表達(dá)出來(lái)，即只問(wèn)不答，問(wèn)中有答。

文學(xué)常識(shí)

1、初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。

2、三國(guó)：魏、蜀、吳。

3、“四大古典名著”：《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸》、《西游記》。

4、“四大民間傳說(shuō)”：《牛郎織女》、《梁山伯與祝英臺(tái)》、《孟姜女》、《白蛇傳》。

5、世界四大短篇小說(shuō)巨匠：契訶夫、莫泊桑、馬克·吐溫、歐·亨利。

6、蘇軾的散文代表北宋散文的最高成就，其詩(shī)與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”。

7、馬致遠(yuǎn)的散曲代表作《天凈沙·秋思》，被譽(yù)為“秋思之祖”。

8、曹雪芹“披閱十載，增刪五次”創(chuàng)作了我國(guó)古典小說(shuō)中最偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品《紅樓夢(mèng)》（又稱《石頭記》），它問(wèn)世后就廣為流傳，深受人們喜愛(ài)，還出現(xiàn)了專門(mén)研究該書(shū)的一門(mén)學(xué)問(wèn)——“紅學(xué)”，“紅學(xué)”現(xiàn)已成為世界文學(xué)研究中的重要課題。

9、魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，陳毅被稱為“元帥詩(shī)人”；臧克家因詩(shī)作多為農(nóng)村題材，有“泥土詩(shī)人”之稱；田間被聞一多譽(yù)為“時(shí)代的鼓手”（擂鼓詩(shī)人）。

10、歲寒三友：松、竹、梅。

11、花中四君子：梅、蘭、竹、菊。

12、文人四友：琴、棋、書(shū)、畫(huà)。

13、文房四寶：筆、墨、紙、硯。

14、四庫(kù)全書(shū)：經(jīng)、史、子、集。

15、《詩(shī)經(jīng)》“六義”指：風(fēng)、雅、頌（分類）、賦、比、興（表現(xiàn)手法）。

16、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)。

17、桂冠、鰲頭、榜首、問(wèn)鼎、奪魁：第一。

18、“三綱”：父為子綱、君為臣綱、夫?yàn)槠蘧V；“五常”：仁、義、禮、智、信。

19、“四書(shū)”“五經(jīng)”是儒家的主要經(jīng)典：“四書(shū)”即《論語(yǔ)》《孟子》《中庸》《大學(xué)》；“五經(jīng)”指《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》。

20、三皇：天皇、地皇、人皇或伏羲、女?huà)z、神農(nóng)；五帝：黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜。

21、五金：金、銀、銅、鐵、錫。

22、五味：酸、甜、苦、辣、咸。

23、五行：金、木、水、火、土。

24、“永字八法”是說(shuō)“永”字具有：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折、鉤、提八種筆畫(huà)。

25、古代的學(xué)校有庠、序、太學(xué)等名稱，明清時(shí)最高學(xué)府為國(guó)子監(jiān)。