寫人的肖像描寫是指把人的容貌(臉型、五官)、神情、身體形態(tài)、衣飾、姿勢、風(fēng)度等方面的某一部分或幾個部分，用生動具體的語言描述出來。下面是小編為大家整理的小學(xué)一年級描寫人的作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

小學(xué)一年級描寫人的作文篇1

月光劃破黑暗，點起了朦朧的暇。

霧霾大起，我為了看清你，回到了記憶里。

抬頭，我看見遠處的夕陽緩緩升起。搖搖擺擺的大榕樹葉落滿了我的身旁，一時興起想追隨著光的方向。卻斜望了蒼白的背影，它隨我尋著光與時間。

我奔向小徑的盡頭，天暗了?；仡^卻丟下了那身影，我四處尋找著，只剩下遠處的大榕樹片片凄涼。

急切的我蹲在月暇下流著害怕的淚，天真的等待你的身影。眼前出現(xiàn)了一道瞬光，朦朧的眼中錯以為是流星。接著，它落隱落現(xiàn)，出現(xiàn)到了我的眼前。你回來了，那如星星般的身影。

興喜的我與你行在月暇下，前行的方向如白日般再次清晰?；ㄏ阋罅诉@個夜，大榕樹上傳來鳴鳥聲。我感受著春的氣息，到家了。

我想感謝你，轉(zhuǎn)頭卻只剩下你的背影。與夜融為一體，淡淡消失在黑暗中。

當(dāng)我再次遇到你，是在那片果林。這次我看清了你的臉，卻不知為何不知要從哪開口。只好默默關(guān)注著你的背影，它攜秋的氣息充實了果林。

午時，太陽升在中央。你的影子映著淳樸的鄉(xiāng)，我暗自許愿以后定會常遇。你挑選著果子，似乎沒覺查我在身后。

再次夕陽漸漸上初，我回想到了第一次相遇，你點亮了我的夜，我要報答你。拿著手中滿滿的果籃遞于你，你卻告訴我你要去找一棵樹。

我純樸的尋著，卻發(fā)現(xiàn)你早已不見。再一次留給我背影。

自此以后，我再也沒有遇到過你。鄉(xiāng)里傳言你去遠方尋人，卻只有我明白，你是去尋下一個迷路的夕陽。

霧散了，你的背影也只留在我的腦海里。

原來都是曾經(jīng)……

小學(xué)一年級描寫人的作文篇2

在故鄉(xiāng)的時候，奶奶可是一家之主，就連同輩分的爺爺也要讓她三分。

奶奶帶一對假牙，兩邊臉蛋已不如當(dāng)年光澤了，一條條皺紋緊緊地貼在一起，手硬硬的，好像貼了層厚皮，奶奶年近八十五，但卻“聞雞撿柴”，家里的柴都已經(jīng)堆不下了，可一看到樹枝之類的東西，二話不說就撿起來，我不管怎么勸她，她都不肯把活放下，休息一會兒。

一大清早，我下樓就對著奶奶的房間大喊：“奶奶，快煮東西給我吃，我肚子都扁了！”只見沒人響應(yīng)，我就輕輕的敲了幾下門，房間里還是毫無動靜，我推開門，往里一看，“咦？奶奶呢？”我對著床上的“大懶蟲”問話，爺爺好容易的睜開眼，“奇了怪了，你奶奶呢？”“我正想問你耶！”我坐在床邊“扁扁的肚子”輕聲說道。爺爺擺出一副渾然不知的樣子，就“咚”一聲倒在床上。這招還挺管用的，我無奈的走下樓，看看有什么可以支援我的肚子，嘿，門怎么吱哩嘎啦的？我躲起來看看究竟，門推開了，走進的是一個熟悉的身影，是奶奶！奶奶背著一捆柴走進空房放在一邊，又邁著輕快的步伐，走向廚房煮面，我一把抱住奶奶的脖子：“奶奶，我來幫你吧！”“不用，我自己來?！蹦棠踢咟c火邊說。我邊吃邊想：不就一些柴嗎？反正又用不了多久。事出我所料，沒想到奶奶的辛勤勞動在冬天派上了用處，冬天，地上的柴都濕濕的，不能用了，家里的柴都快用光了，個個人都緊皺眉頭，可奶奶的臉上露出異樣的笑容。走向那所“空房子”，我們也緊跟著奶奶，向“空房子”走去，一看，都情不自禁的發(fā)“啊”空空的房子里堆滿了柴，這些柴夠我們用兩年了，奶奶真勤勞呀！我想像著。

奶奶雖然快要八十五了，但卻還有著辛勤勞動的習(xí)慣，所謂一分耕耘，一份收獲，我一定要向奶奶學(xué)習(xí)。

小學(xué)一年級描寫人的作文篇3

"沙沙沙，沙沙沙……”這是什么聲音來著對了，是掃地的聲音。于是，那個人的身影又浮此刻我眼前……

“哈哈！又能夠買好多呢！”暑假里的一天，我高興地拿著媽媽給我的十幾元錢，向超市奔去。超市門口，一個人引起了我的注意——是一個清潔工。她穿著一件灰色的汗衫，頭戴一頂黃色的草帽，下身穿著一條黑色的布褲——很普通。但不知怎的，我的腳步漸漸慢了，眼睛漸漸對準(zhǔn)了她。

只見她手里拿著一把掃帚，另一只手拿著一個長柄灰缽子，正在專心致志地掃地。她先用掃帚把灰掃成一堆，再把灰缽子放在灰堆前面，再用掃帚將灰掃了進去，最后將里的灰倒入了身旁的紅色垃圾車。之后，又拉著車到下一個地方……這似乎沒有什么稀奇，但我，卻深深地感動了——看她的臉上，灰黃的臉上滾動著一顆顆豆大的汗珠；再看看她身旁在的車，已經(jīng)快要滿了——她已經(jīng)掃了很長時間、很多地方了。

她仍在掃，而且越來越起勁。路邊的樹上停留的蟬使勁叫的聲音，也漸漸被掃地聲吞沒了。她似乎忘記了一切。此時，在她的眼里只有長柄的灰缽、紅色的垃圾車和整潔干凈的馬路。

她目送著每一個行人和車輛，心里有說不出的滿足。這時，來了三個十四五歲的男孩，他們正在吃冰棍。在路邊，就是垃圾桶，他們卻似乎沒望見，隨手將冰棍紙丟在地上。那個清潔工望見了，輕輕地搖了搖頭，但沒說話，悄悄地走過去，掃掉了冰棍紙，又回到了原處。清潔工又看了那三個男孩一眼。那三個男孩望見了，轉(zhuǎn)眼間，臉紅了，低著頭從她身邊離去……

“沙沙沙”的聲音又傳來，越傳越響亮，一向傳到我的心里……

小學(xué)一年級描寫人的作文篇4

在中秋節(jié)的晚上，我們一家五口來到了秦嶺山游玩，看著看著天就漸漸黑了下來。

我們費了好大的功夫才找到了一家農(nóng)家樂，要了一點月餅吃。可是左等右等見不著半個月餅的身影，我們就開始著急了，我妹妹不耐煩的說：“媽媽，我們的月餅怎么還沒有好呀？我都快要餓扁了?！蔽抑皇强粗鴱N房一聲也沒有吭，媽媽這是終于發(fā)話了：“你們都先別急，閑著這院子里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我去廚房看看?！?/p>

我媽媽進去之后一看，哎呀！廚房里真么就一個人，不慢才怪呢？農(nóng)家樂的主人看見我媽媽后說：“對不起，對不起，現(xiàn)在就我一個人做月餅，您再等一會兒??！”我媽媽只是笑了笑，挽起了袖子和起來了那團面，農(nóng)家樂的主人見了，不好意思的說：“哎呀！您就不用幫我了，不用麻煩您了?！蔽覌寢屩皇浅錆M笑容的說：“沒關(guān)系，我正好沒事，就來幫幫你，再說兩個人的力量總比一個人的力量強??！”農(nóng)家樂的主人見了，擺了擺手那說粗糙的、古銅色的手說：“不用打擾您了，您去休息休息吧！”我媽媽輕輕的搖了搖頭，笑呵呵得瞇著眼睛說：“給，面團和好了，印子一蓋就好了。”農(nóng)家樂的主人見都已經(jīng)好了，就也沒說什么，拍了拍買時面粉的手就該印子去了，我媽媽也選了好幾個漂亮的印章去幫忙。我這時走進來問：“媽媽，月餅好了嗎？弟弟妹妹快要等不急了?！眿寢寣ξ椅⑿χf：“好了好了，招呼著讓弟弟妹妹去洗手吧！”

樂于助人是中華民族兒女們不可缺少了品質(zhì)，是我們中國人的特點。我媽媽就有一顆樂于助人、善良的好品質(zhì)。

小學(xué)一年級描寫人的作文篇5

今天 ，我讀了《老人與?！?，這本書是美國著名作家海明威的著作，在 1954 年曾獲得諾貝爾文學(xué)獎?；魻査固漳略f過：“《老人與?！肥且徊慨惓Ｓ辛Αo比簡潔的作品，具有一種無可抗拒的美?！焙昧?，下面我們就一起來“觀賞一下”吧！

這本小說的主人公圣地亞哥是古巴的一個老漁夫，他與一個叫馬諾林的小男孩是忘年交。整整 84 天，圣地亞哥都沒有釣到一條魚。第 85 天，老漁夫決定出海很遠的地方，終于釣到一條巨大的馬林魚。老人同大魚搏斗了兩天一夜，終于把大魚殺死，綁在船邊勝利返航。但是在返回的路上又遇上了成群的鯊魚攻擊。老人使出渾身解數(shù)與鯊魚展開激烈的搏斗，鯊魚把能吃的肉都吃完了，結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架。

老人雖然失敗了，但他在與魚斗爭的過程中表現(xiàn)出了超常的毅力和勇氣，表現(xiàn)了一種不可被征服的精神上的勝利，他可以說是一個頂天立地的硬漢。他用自己的行動詮釋硬漢的精神。

老人沒有被任何困難壓倒，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。老人說過一生令我最難忘的話：“一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他?！碑?dāng)碰到困難時，一定不能被挫折壓倒??！一個人的一生中不可能沒有失敗，但我們假如能夠從失敗中獲取有益的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)成功的曙光，把失敗看成是通向成功的必經(jīng)之路，那才是從失敗中獲取的'最大的收獲。正所謂失敗是成功之母、難道不是嗎？

在生活中，我們更要學(xué)習(xí)老人這種用行動來詮釋硬漢的精神。人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠是一個真正的勝利者！