信息技術(shù)課教案設計
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計算機和互聯(lián)網(wǎng)的普及以來，人們?nèi)找嫫毡榈氖褂糜嬎銠C來生產(chǎn)、處理、交換和傳播各種形式的信息(如書籍、商業(yè)文件、報刊、唱片、電影、電視節(jié)目、語音、圖形、影像等)。為了大家學習方便，小編特地準備了信息技術(shù)課教案設計5篇，希望可以幫助大家，歡迎借鑒學習!
信息技術(shù)課教案設計1
學習目標：
1.了解社交APP有哪些主要功能?流行的社交APP有哪些?
2.了解微信中添加好友的各種方法。
3.了解微信“搖一搖”參與電視互動的原理、查找歌曲的原理。
4.了解微信“搖一搖”交友的風險，能正確地使用社交APP進行交流。
重點難點：
正確地使用社交APP進行交流。
教學建議
社交APP的種類非常多，目前最流行的當屬微信，因此本課主要以微信為例來介紹社交APP。
建議本課用1課時。
使用智能手機的人幾乎都用微信來進行信息交流，微信比傳統(tǒng)的手機通信運營商提供的信息功能強大得多，用它不僅可以傳遞文字及各種文件、進行實時的視頻聊天，還可以進行群聊及朋友圈的社交活動，完全__了傳統(tǒng)的用手機發(fā)信息進行交流的方式。
教材中假設了一個學生結(jié)伴看電影的生活場景來探索微信的使用方法，老師也可以根據(jù)學生的情況設計更合適的任務。
添加好友的方式很多，也很好玩，但老師一定要控制好課堂的走向，一邊演示還要一邊啟發(fā)學生思考背后的原理。
“搖一搖”有很多奇妙的用法，例如：“搖”電視、“搖”歌曲等，這些奇妙的用法一定能激發(fā)學生的好奇心，要把學生的這種好奇心引導到對知識、原理的探究中去，而不能只停留在對“搖”本身感興趣。
“搖一搖”可以用來添加好友，但由于青少年涉世未深，也許不能理解“搖一搖”添加陌生好友時潛藏的巨大風險，可以通過一些典型案例的講解引起學生的警覺，樹立風險意識。資源目錄有相關文字材料和視頻可供教學參考。
“搖一搖”的操作比較有趣，安排學生回家后和家人一起合作探究，這樣安排，一方面是回家才有操作的條件，另一方面是因為“搖一搖”添加好友的操作涉及到如何與陌生人交往的問題，在家操作便于家人進一步對學生如何正確使用手機進行教育。
用微信的朋友圈發(fā)布信息，可以與朋友分享見聞，交流思想，是使用微信的人最熱衷的事情。用朋友圈傳播信息，速度非常快，范圍非常廣，因此，有些人看中了朋友圈的這個特點，利用朋友圈來傳播各種信息。除了各種真假難辨的廣告信息，還有各種謠言、各種詐騙信息也不時地出現(xiàn)在朋友圈中，而糟糕的是有些不良信息還是來自身邊的朋友。因此需要將朋友圈的這些負面的東西展示給學生看，讓他們學會鑒別，并做一個遵紀守法的好公民。這部分內(nèi)容用一些典型的案例進行教學，資源目錄有相關文字材料和視頻可供教學參考。
教學參考資源
本課教學資源放在資源目錄下：?
1.文字材料：“1-4.1微信“搖一搖”成為了犯罪的工具”
2.視頻材料：“1-4.1微信搖一搖成新型犯罪工具”??
3.文字材料：“1-4.2微信朋友圈常見的犯罪”
4.視頻材料：“1-4.2不法分子混入朋友圈微信成犯罪高發(fā)平臺”??
信息技術(shù)課教案設計2
【教學目標】
知識目標：
1、使學生了解Excel2003的功能，掌握它的啟動和退出方法。
2、使學生感性認識Excel2003的窗口基本組成部分。
3、使學生理解工作薄和工作表的關系。
能力目標：
1、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力
2、培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，解決實際問題的能力
情感目標：
1、培養(yǎng)學生學習新知識的良好習慣
2、培養(yǎng)學生相互協(xié)作的習慣和主動學習的能力
【教學重點】
Excel2003窗口的基本組成
【教學難點】
單元格、工作表、工作薄的概念及相互關系
【教學方法】任務驅(qū)動講練結(jié)合
【教學準備】多媒體計算機室
【教學過程】
(一)、創(chuàng)設情境，導入新課
師：同學們，在日常生活中，我們經(jīng)常會用到各種各樣的表格。例如：新的學期開始了，我們?nèi)W校報到時要填的花名冊、老師為我們制定的課程表、每次考試完以后老師統(tǒng)計的成績表等都是表格。這些工作能不能用計算機來處理呢?這就是我們今天要學的新的應用軟件。(聽到這，可能有的學生回答，我們前面學習的Word2003可以進行表格處理，為什么還要學其它軟件呢?)
老師向?qū)W生展示一些集圖形、圖像于一體的精美的電子表格作品，激發(fā)學生的學習興趣。(邊展示邊解說電子表格的功能)
電子表格軟件是集表格處理、圖形顯示和數(shù)據(jù)運算于一體的應用軟件。它的主要功能有：
1、簡單、快捷的數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)分析功能;2、靈活、實用的數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)分析功能;3、方便、直觀的圖形和圖表處理功能;4、簡捷、有效的數(shù)據(jù)管理功能。
(二)教學新課
1、啟動Excel2003
師：Excel2003和我們前面學過的Word2003都屬于Office2003辦公軟件之一，它們在操作上都有許多相似之處，請同學們模仿啟動Word2003的方法啟動它，并比較Excel2003窗口與Word2003窗口的異同，引出任務。
生1：在桌面找到的Excel2003快捷圖標，并雙擊啟動它。
生2：單擊“開始”“所有程序”“Microsoft Excel2003”
生3：單擊快速啟動區(qū)中的Excel2003快捷圖標。
教師觀察并指導學生正確啟動Excel2003。
師：現(xiàn)在，大家就任選其中一種方法，啟動Excel2003，比較Excel2003窗口與Word2003窗口的異同?
2、認識Excel2003窗口的組成。
師：這些窗口組成部分與Word2003的窗口組成有哪些相同點和不同點?對照教材，參考照打開的窗口，自學課本的內(nèi)容。
學生活動：學生看書自學。(教師指導檢查學習情況)
師：同學們都認識了Excel2003窗口，請哪位同學告訴大家，Excel2003窗口由哪些部分構(gòu)成?
生1：由標題欄、菜單欄、工具欄、名稱框和公式欄、工作區(qū)、工作表標簽、狀態(tài)欄組成。
生2：Excel2003的窗口與Word2003窗口基本相似，但常用工具欄、工作區(qū)等有所不同。
師：回答得好，下面我們大家一起來看看這些部分在哪里?
(教師通過投影儀展示操作)
①認識名稱框和公式欄
名稱框：用來顯示單元格的地址。
公式欄：用來輸入、編輯單元格的數(shù)據(jù)。
②工作區(qū)：相當于Word2003的編輯區(qū)。由若干個單元格組成，用于存放、處理數(shù)據(jù)、制作表格等操作。
③單元格：工作區(qū)中，每一個小格就是一個單元格。它是組成工作表的基本元素。一個工作表由許多單元格構(gòu)成，其中帶有黑色粗框的單元格，是當前活動的單元格，可對該單元格進行編輯，包括輸入和正理數(shù)據(jù)。(邊講邊操作)
④工作表標簽：工作簿包含若干個工作表，它包含若干行和列，最多65536行×256列，按行由上到下“1”到“65536”進行編號，按列從左到右用字母“A”到“IV”進行編號。一個工作簿中有三個工作表，分別是Sheet1、Sheet2、Sheet3表示工作表標簽。
⑤工作簿：由多個工作表構(gòu)成一個工作簿。用來存放、正理數(shù)據(jù)的文件，它的擴展名為.xls。工作簿如同我們?nèi)粘Ｓ玫馁~本，工作表就像其中的頁面。
3、“幫助”菜單的介紹
在學習過程中，遇到不懂的問題，我們可以問老師，也可以和同學一起討論，還可以通過Excel2003的“幫助”功能來解決。
4、建立一張簡單的工作表
投影一張學生個人工作表。
輸入數(shù)據(jù)：激活某一單元格，在中文輸入狀態(tài)下輸入文字即可。
學生活動：學生分組練習，分工協(xié)作，制作一張本小組人員情況工作表。(老師巡視并指導)
5、保存文件
師：我們制作了工作表，要養(yǎng)成及時的保存的習慣，便于我們今后使用。誰來說一說保存的方法?
生1：單擊“文件”“保存”。
生2：單擊常用工具欄中的“保存”按鈕。
Excel2003默認的擴展名是.xls。
6、退出Excel2003
師：Excel2003退出與Word2003的退出一樣的，請知道的同學演示一下?
生1：直接單擊窗口右上角的“關閉”按鈕。
生2：單擊菜單“文件”“退出”命令。
生3：使用Alt+F4關閉。
(三)、總結(jié)
師：這一節(jié)課，我們主要針對Excel中的基本問題進行簡單的講解，你學到了哪些知識?
生：通過實際操作，使我們對excel工作簿的功能有了一個初步的認識，熟悉了Excel2003的工作窗口。
師：我們下一節(jié)將進一步學習Excel2003工作表的建立等操作，希望有條件的同學可以先自己試一試。
信息技術(shù)課教案設計3
學習目標：
1.進一步了解APP的制作方法。
2.通過體驗離線和在線制作APP，讓學生更熟練地掌握制作APP的方法。
重點難點：
重點是制作一個漂亮的APP，難點是APP的發(fā)布。
教學建議：
建議本課用1課時。
本課的內(nèi)容是在線制作APP，要求電腦能夠上網(wǎng)。如果電腦不能夠上網(wǎng)，或者網(wǎng)速很慢，建議還是繼續(xù)用上一課所用的軟件離線制作APP。
在線制作APP的網(wǎng)站有很多，如應用公園、騰訊風鈴、簡網(wǎng)APP工場、金和IU等，建議老師上課前檢查哪些APP制作網(wǎng)站可用，學生制作APP不一定要用教材中推薦的這些網(wǎng)站，老師可以推薦更好的APP制作網(wǎng)站。不管選用什么網(wǎng)站在線制作APP，教材中制作多媒體APP的項目流程都可供學生參考。
教材中制作APP的任務是《我的班級》，老師可以收集班級的活動資料(包括照片和文字資料)發(fā)給學生，然后由學生自主完成APP制作。APP的圖標可以用Photoshop制作，也可以用在線圖標制作網(wǎng)站生成圖標。教材中推薦了在線圖標制作網(wǎng)站：“米色圖標網(wǎng)”()。利用該網(wǎng)站可用快速制作APP圖標。學生還可以在百度中搜索出更多的在線圖標制作網(wǎng)站。如果啟動頁面等圖片需要處理，可以使用Photoshop。學生制作完成后，自然希望看看效果，老師可以挑選一些較好的APP安裝到手機上，讓學生看看在手機上的運行效果。
教學參考資源
在線APP制作網(wǎng)站：
1.應用公園
2.騰訊風鈴
3.簡網(wǎng)APP工場
信息技術(shù)課教案設計4
教學目標：
1、掌握設置單元格格式的方法
2、會使用“對齊”標簽，將單元格中內(nèi)容居中
3、會設置字體、邊框線型顏色及圖案
教學重、難點：設置單元格格式
教學方法：講練結(jié)合(用電子網(wǎng)絡教室進行演示講解)
教學過程
一、復習提問
1.如何調(diào)整行寬?如何調(diào)整列寬
2.如何插入空白列?
二、新授
1、引入：我們在表格中還發(fā)現(xiàn)許多不美觀的地方，如字不在單元格中間，單元格的邊框還不是實心線等。我們今天就來學習如何設置單元格格式。
2、設置單元格格式
1.選取單元格區(qū)域2.單擊“格式”菜單中的“單元格”選項
3.在“單元格格式”對話框中單擊“對齊”標簽
4.在“水平對齊”框中設置“居中”
5.單擊“字體”標簽，在其中選擇所需字體，字號及設置特殊效果.
6.單擊“邊框”標簽7.在“線型”框中選擇所需樣式.
8.在“顏色”框中設置顏色
9.單擊“預置”欄中的“外邊框”，交所設置的線型應用于外邊框中
10.用同樣的方法設置內(nèi)邊框11.單擊“圖案”標簽
12.選擇其中的一種顏色13.單擊“圖案”右邊下拉菜單，選取一種底紋圖案
14.所有的格式設置完后，單擊“確定”按鈕
三、學生練習
四、小結(jié)
教學后記：在設置單元格邊框顏色及填充圖案時學生有困難!
信息技術(shù)課教案設計5
教學目的與要求
(1)進一步掌握瀏覽器的操作方法。
(2)了解電子郵箱和E-mail地址。
(3)初步掌握收發(fā)電子郵件的操作方法。
教學重點與難點收發(fā)電子郵件的操作方法。
教材分析與教法建議
(1)在備節(jié)，設計一些適合小學生心理特點的電子郵件內(nèi)容，增加練習(或模擬)收發(fā)電子郵件的趣味性，使學生盡快掌握收發(fā)電子郵件的技能。
(2)在學校計算機教師的局域網(wǎng)上，利用Windows NT的Microsoft郵局系統(tǒng)，建立起局域網(wǎng)內(nèi)部電子郵件系統(tǒng)，給每位學生設置帳號和密碼，然后設置好學生機上收發(fā)電子郵件軟件，以便教師與學生之間，學生與學生之間互發(fā)郵件。
[教學準備]
多媒體投影儀或多媒體網(wǎng)絡、一臺能上網(wǎng)的計算機。
[教學過程]
一、導入
上節(jié)課同學們已經(jīng)成功的申請了自己的電子信箱，現(xiàn)在就可以在因特網(wǎng)上同別人通信，那么如何接收和發(fā)送電子郵件呢?我們先來看看電子郵箱地址的格式。
二、新授
1.電子郵箱地址的格式
舉例：diqiuwang@sina.com這是上節(jié)課一位同學在“新浪網(wǎng)”網(wǎng)站上申請的電子郵箱。
“diqiuwang”是他的用戶名，“sina.com”是提供電子郵箱的服務器名，“@”是分隔符，可見，電子郵箱的地址格式為：用戶名@提供郵箱的服務器名。
2.接收電子郵件
(1)啟動“Outlook Express”。
(2)認識“Outlook Express”界面。
3.接收電子郵件
單擊“Outlook Express”窗口左邊的“收件箱”，收到的郵件就會在窗口的右邊顯示出來，單擊郵件就可以閱讀電子郵件的內(nèi)容了。如果電子郵件的前面有圖標，就表明該郵件帶有附件，要知道附件的內(nèi)容，可雙擊，在彈出的郵件窗口中雙擊所附帶的文件就可以了。
4.在IE瀏覽器上網(wǎng)時接收電子郵件
單擊IE瀏覽器工具欄中的“郵件”按鈕及閱讀郵件命令，計算機就立即鏈接“Outlook Express”，彈出“收件箱”窗口接收電子郵件
5.發(fā)送電子郵件
(1)單擊“新郵件”。
(2)認識新郵件窗口。
①收件人。
格式：用戶名@郵件服務器域名
②“抄送”和“密件抄送”亦同上述格式一樣。
③“主題”可自己命名。
如：信件、通知等。
④“正文”書寫要表達的內(nèi)容。
(3)附加文件
方法：插入――附件――選文件名――單擊“附加”
在使用IE瀏覽器上網(wǎng)瀏覽的過程中，發(fā)送電子郵件方法：
郵件—新建郵件
給出一個電子郵箱地址，例jiangbin@sina.com讓學生試發(fā)電子郵件。
三、學生練習
四、小結(jié)
今天，我們學習了收發(fā)電子郵件，課后請你給擁有電子郵箱地址的親朋好友或同學發(fā)一封電子郵件。
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