小學(xué)信息技術(shù)教案范文大全
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作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)信息技術(shù)教案范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)信息技術(shù)教案范文大全1
目標(biāo)：
1、認(rèn)識Windows的基本界面，知道快捷方式、圖標(biāo)、桌面、任務(wù)、屏幕保護(hù)等概念。
2、學(xué)會調(diào)整電腦中的日期和時(shí)間，會修改桌面背景，能設(shè)置屏幕保護(hù)，設(shè)置個性化的Windows界面。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識桌面，調(diào)整顯示器屬性(改背景圖和設(shè)置屏幕保護(hù))。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解任務(wù)和快捷方式的概念。
教學(xué)過程：
一、說一說
Windows的基本界面是怎樣的?可以分成哪幾部分?明確任務(wù)欄、圖標(biāo)、快捷方式等概念。
1、任務(wù)欄：告訴我們電腦正在執(zhí)行哪幾項(xiàng)任務(wù)，它們分別是什么。如書本上的任務(wù)欄上顯示電腦正在執(zhí)行兩個任務(wù)，它們分別是“寫字板”和“計(jì)算器”。
A、任務(wù)間的切換：只要用鼠標(biāo)單擊任務(wù)欄上相應(yīng)的任務(wù)即可。
B、調(diào)整時(shí)間：用鼠標(biāo)雙擊任務(wù)欄上的時(shí)間，我們可以看到一個包括日歷和時(shí)鐘的窗口。
2、快捷方式：好像是電腦桌面上的特色菜，它使我們訪問自己常用到的軟件變得更方便。我們可以根據(jù)自己的愛好，隨時(shí)調(diào)整。啟動時(shí)，只要雙擊該快捷方式即可。
練一練：數(shù)一數(shù)，你的電腦肯幾個快捷方式圖標(biāo)。
二、桌面背景圖案
我們知道，Windows桌面的背景圖案是可以改變的，那么該怎么改呢?
1、單擊[開始]按鈕，選擇[設(shè)置]中的[控制面板]，雙擊[顯示器]，就可以看到“顯示屬性”窗口。
2、在“墻紙”列表中選擇自己喜歡的墻紙。在窗口中的“顯示器”上可以看到改變后的效果。
教你一招：在桌面的空白部分單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇[屬性]，可以直接彈出“顯示屬性”。
三、設(shè)置屏幕保護(hù)程序
1、在“顯示屬性”窗口中單擊[屏幕保護(hù)程序]。
2、在“屏幕保護(hù)程序”下拉框中選擇想要的屏幕保護(hù)程序。
3、在“等待”中設(shè)置時(shí)間，表示多少時(shí)間無人操作啟動屏幕保護(hù)。
四、課堂練習(xí)
1、把桌面換成自己喜歡的背景圖案。
2、看一看各種屏幕保護(hù)的效果。
3、將電腦的時(shí)間換成自己的生日，然后恢復(fù)。
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一、教學(xué)內(nèi)容：
義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書P8～9
二、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：了解快捷方式。
技能目標(biāo)：1.學(xué)會雙擊桌面上的“快捷圖標(biāo)”進(jìn)入程序，以及關(guān)閉程序;
2.熟練使用鼠標(biāo)的單擊、拖動、雙擊、右鍵單擊等操作;
情感目標(biāo)：感受電腦的無窮魅力，培養(yǎng)學(xué)生對電腦的興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：通過游戲，使學(xué)生饒有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生動手。
教學(xué)難點(diǎn)：正確的游戲觀的滲透。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：將小游戲事先裝入學(xué)生機(jī)，并建好快捷方式。
五、課時(shí)安排：
1課時(shí)
六、教學(xué)過程：
(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入
師說生練，教師提示注意點(diǎn)。
拖動：先按住鼠標(biāo)的左鍵不放，把它移動到新的地方后，再放開鼠標(biāo)左鍵。(練習(xí)：把我的電腦圖表移到右下角)
單擊：按鼠標(biāo)左鍵一次。(提示：用食指按左鍵一次)
雙擊：連續(xù)快速的單擊鼠標(biāo)左鍵兩次。(提示：連續(xù)快速按鼠標(biāo)左鍵兩次)
(二)傳授新知
老師剛剛發(fā)現(xiàn)有些小朋友把鼠標(biāo)已經(jīng)玩的很好的，收放自如，接下來我們用我們手中的鼠標(biāo)來玩一下小朋友們最喜歡的游戲，好嗎?
游戲一：讓小動物更漂亮
1.打開桌面上的“涂色游戲”
2.關(guān)閉桌面上的“涂色游戲”。
(先讓學(xué)生回答如何關(guān)閉窗口)
3.用另一種方法打開“涂色游戲”
右擊“涂色游戲”選“打開”。(右擊：按鼠標(biāo)右鍵一次)
4.師示范：首先選擇小動物，然后在顏料盒中單擊某一種顏色，最后將鼠標(biāo)指針移動到相應(yīng)的位置上，再次單擊，就能將顏色填好啦。
5.學(xué)生練習(xí)：讓小動物變得越來越漂亮!
游戲二：移一移，拼一拼
1.用自己喜歡的方法打開它。(雙擊和右擊打開)
2.師示范。
3.生練習(xí)。
(三)練習(xí)
1.怎么樣打開和關(guān)閉軟件?
2.選擇一個合作伙伴，比比誰完成拼圖更快?
(四)課堂小結(jié)：讓學(xué)生說說自己的收獲?
七、教后反思
小學(xué)信息技術(shù)教案范文大全3
一、教材分析
聯(lián)系第6課，主要是讓學(xué)生熟悉了畫圖軟件的基本操作界面，學(xué)習(xí)應(yīng)用了畫圖工具當(dāng)中的鉛筆、刷子和噴槍工具，能選用不同的顏色用好工具，并能利用橡皮修改圖畫、用清除圖象重新作畫。在這一課中，通過畫整齊的教學(xué)樓的過程，主要讓學(xué)生練習(xí)矩形、橢圓、圓角矩形工具的使用，體會這些幾何圖形帶來的樂趣。同時(shí)，利用編輯菜單中撤消、重復(fù)命令的輔助學(xué)習(xí)，充分享受畫圖工具帶來的方便快捷，感受信息技術(shù)給我們展示的神奇魅力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)利用信息技術(shù)的思維。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：
1.認(rèn)識“畫圖”程序中直線、矩形、橢圓、圓角矩形等工具;
2.熟悉配合使用shift鍵的技巧;
能力目標(biāo)：
1、學(xué)會用“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具畫規(guī)則的窗子。
2、能用“撤銷”來更正錯誤。
情感目標(biāo)：
1、激發(fā)并提高學(xué)生熱愛自己學(xué)校的感情;
2、學(xué)會善于欣賞別人作品中的優(yōu)點(diǎn);
四、教學(xué)重點(diǎn)
“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具的使用方法。
五、教學(xué)難點(diǎn)
1、配合使用shift鍵的技巧;
六、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
電子教室、任務(wù)課件、學(xué)習(xí)卡片、投影儀
七、學(xué)習(xí)過程：
(一)、小小建筑設(shè)計(jì)師
一起來看看(演示學(xué)校教學(xué)大樓的照片)大家覺得我們學(xué)校的教學(xué)樓造得怎么樣?
這些都是建筑師們的杰作，他們?yōu)槲覀冊O(shè)計(jì)了這樣整齊、漂亮的教學(xué)樓，真是好樣的。同學(xué)們，你們想不想也來做一回建筑設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)我們自已的教學(xué)樓啊?
那好，今天我們就來做一回小小建筑設(shè)計(jì)師!拿起你的名片來，填上設(shè)計(jì)師的大名吧!今天我們要在我們班評一們優(yōu)秀建筑設(shè)計(jì)師，到下課誰的名片上星星最多，誰就是我們班的優(yōu)秀設(shè)計(jì)師。
前幾課我們還利用畫圖幫我們輔助畫畫呢，今天，咱們就用畫圖當(dāng)中的幾個工具，來幫我們設(shè)計(jì)整齊的教學(xué)樓吧!
(二)、小小練兵場
1、學(xué)習(xí)工具
教師演示四種工具
直線、矩形、圓角矩形、橢圓
2、趣味練習(xí)
(1)利用這些工具自己組合圖形，可以拼各種圖形
(2)學(xué)生操作
3、學(xué)生反饋
(1)作品展示
(1)說說用了哪些工具，怎么用的?(請學(xué)生演示)
(2)教師適當(dāng)補(bǔ)充
4、使用這些工具都有一些絕招呢，你想學(xué)嗎?快看看“小小設(shè)計(jì)師絕招”，把你的絕招使出來看看!
絕招1：在畫直線時(shí)，如果按住鍵盤上shift鍵，就會畫出筆直筆直的線。
絕招2：在畫方形或圓形時(shí)，可以先按住shift鍵，再畫方形或圓形，看看圖形的變化。
絕招3：畫錯了，我們可以點(diǎn)擊“編輯”菜單中“撤銷”按鈕改正，不過電腦只給你3次改正錯誤的機(jī)會喲!
(三)、設(shè)計(jì)整齊的教學(xué)樓
掌握了使用設(shè)計(jì)工具的本領(lǐng)，大家一定想試試自已的設(shè)計(jì)能力吧!
1、在上課時(shí)我們欣賞了我們學(xué)校的教學(xué)樓，有同學(xué)認(rèn)為教學(xué)樓漂亮，有同學(xué)認(rèn)為我們的教學(xué)樓不夠漂亮，今天顧老師就給你一個任務(wù)，我們一起設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)我們的教學(xué)樓!
2、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。
4、拿著你設(shè)計(jì)師的名片，去幫一幫、評一評，做一個熱情而有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)師!把自己的星星給幫助你的同學(xué)。
5、展示作品欣賞。
學(xué)生全班欣賞作品，把自己的星星貼到自己認(rèn)為最棒的設(shè)計(jì)師名片上。
(四)、小結(jié)
1、優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的評比
數(shù)一數(shù)星星，小組長統(tǒng)計(jì)你們組得星星最多是的哪位同學(xué)?選出全班優(yōu)秀設(shè)計(jì)師，并給予獎勵。
2、拿著這一張小小設(shè)計(jì)師的名片，看著自已滿意的設(shè)計(jì)作品，僅僅用了畫圖中的直線、矩形、橢圓、和圓角矩形工具，就設(shè)計(jì)了一幢整齊的教學(xué)樓，同學(xué)們，我們學(xué)得不錯啊!相信大家如果學(xué)了更多的工具，掌握這些工具的小小技巧，加上我們的創(chuàng)意，一定會設(shè)計(jì)出更漂亮的教學(xué)大樓，一定做成為一名出色的設(shè)計(jì)師的!
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教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握“選定”、“填充”兩種工具的用法。
2.能打開在默認(rèn)位置的圖畫。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
“選定”、“填充”兩種工作的使用，打開默認(rèn)位置的圖畫。
教學(xué)難點(diǎn)：
“選定”工具的使用。
課前準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備好范例。并將一幅上一堂課學(xué)生完成的典型畫例和作業(yè)中的圖傳送至學(xué)生的默認(rèn)文件夾中。
教材分析：
本課內(nèi)容可看成是上一節(jié)課的延續(xù)，主要的任務(wù)是將上次完成的畫填上顏色，從畫圖的角度來說，本課的要求不高。但本課要解決的主要問題是如何打開文件，對所選定的內(nèi)容進(jìn)行移動等Windows基本操作技能的訓(xùn)練，解決了這些問題，對今后學(xué)生的學(xué)習(xí)益處很大。
首先，教材用①②③清晰的說明了打開文件的操作步驟，在教學(xué)中教師可以讓學(xué)生看書自學(xué)后自己操作。接著利用選定工具將窗子放正，然后再對窗子填充顏色，完成后保存作品。這一流程反映了一個電子作品的修改、完善過程。在“選定”工具的教學(xué)中，教材中分別出示了三幅圖，并指出鼠標(biāo)指標(biāo)的變化，教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生觀察。在“填色”工具的教學(xué)中，教材只出示了一個出錯的畫面，意圖非常明顯。教材最后的“教你一招”解答了小學(xué)心中對保存文件的一個疑惑。
本課的另一個問題是：學(xué)生的程度不一，上一節(jié)課有的學(xué)生沒有留下作品，并且在教學(xué)中，我們可能需要一個“靶子”。因此，我們有必要在學(xué)生的默認(rèn)文件夾中放上兩到三個學(xué)生上一節(jié)課完成的作品。作品的選擇要有利于本課的教學(xué)，如窗子不要放得太整齊，教學(xué)樓中有些地方不要封口等。
教學(xué)過程：
一、引入
“上一節(jié)課，同學(xué)畫得畫可真不錯，讓我們一起來欣賞一下”。教師出示五幅左右的畫，其中窗子不能放得太正。
“你覺得怎樣才能使這些畫更美?”當(dāng)有學(xué)生回答到“填色”“移動”兩個方法時(shí)教師及時(shí)出示課題。
二、打開圖畫
1、我們先來幫這幅畫變得更漂亮，可你知道怎么打開這幅畫的嗎?
2、讓學(xué)生看課本，試著打開文件。
3、師演示，強(qiáng)調(diào)選擇文件時(shí)要單擊這個文件名。
三、移動“窗子”
1、你們看，這幅畫的窗子好像不整齊哦，你能幫忙移移正嗎?怎么操作呢?
(讓學(xué)生從課本上找找用什么工具來完成)
2、師演示窗子的移動，讓學(xué)生觀察在操作每一步時(shí)鼠標(biāo)的變化。
3、學(xué)生試一試能否移動窗子，強(qiáng)調(diào)只有在鼠標(biāo)變形后才能移動選定的內(nèi)容。
4、接著讓學(xué)生嘗試移動，為加強(qiáng)練習(xí)可讓學(xué)生將整排窗子移動。
5、說說你認(rèn)為在移動中最容易錯的地方，問一問你有什么問題?
四、填色
1、移整齊了窗子，我們開始為窗子填漂亮顏色了，可用什么工具來填顏色呢?又該如何選擇不同的顏色?(課本上找一找)
2、請學(xué)生說一說課本上找的答案
3、你能試試看嗎?
4、哦，我看到同學(xué)們在填色的時(shí)候遇到了一些困難，把顏色給涂到外面去了，那該怎么辦呢?
5、小博士來幫忙了，讀讀小博士的教你一招。還要記得上次“畫錯了怎么辦”的解決方法。
五、保存
“當(dāng)我們修改完后，我們一定要將我們的成果保存起來?！弊寣W(xué)生試一試。
“你有什么問題?”在教師引導(dǎo)下一齊學(xué)一學(xué)本課的最后一個“教你一招”。
六、修改自己的作品
現(xiàn)在，讓我們給上一節(jié)課中完成的畫填上顏色，位置不正確的，要放正。(這樣學(xué)生的練習(xí)機(jī)會就多了一倍)完成后教師應(yīng)當(dāng)展示優(yōu)秀作品，并對顏色搭配等美術(shù)方面的問題作簡單的指導(dǎo)。最后教師小結(jié)本課。
小學(xué)信息技術(shù)教案范文大全5
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：了解周歷的制作方法，通過制作周歷，了解有關(guān)歷史大事。
2、能力目標(biāo)：能利用網(wǎng)絡(luò)收集每一個日期發(fā)生的歷史事件，并對其進(jìn)行分類與整理;綜合運(yùn)用PowerPoint制作一份周歷;進(jìn)一步掌握超級鏈接的設(shè)置。
3、情感目標(biāo)：通過周歷的制作，讓學(xué)生了解歷史、關(guān)心歷史。
教學(xué)重點(diǎn)：
周歷的設(shè)計(jì)及制作。
教學(xué)難點(diǎn)：
合理選取有用的資料。
課時(shí)安排：
2課時(shí)。
課前準(zhǔn)備：
周歷的實(shí)物和周歷的范例作品2~3個，最好是風(fēng)格不一樣的。
教材分析：
本課的教學(xué)內(nèi)容是利用Power Point制作一份含有歷史事件的超級周歷。一方面讓學(xué)生進(jìn)一步提高資料收集和整理的能力，另一方面也讓學(xué)生對歷史事件有更進(jìn)一步的了解。
學(xué)生完成這份周歷，大量的時(shí)間是查找資料、選取資料。歷史事件的收集，可以利用“百度”或“、google”搜索關(guān)鍵詞“歷史上的今天”，進(jìn)入專門的網(wǎng)站進(jìn)行查看。
周歷封面的設(shè)計(jì)，要充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造性，切忌千篇一律，要鼓勵學(xué)生進(jìn)行大膽的創(chuàng)新。
教學(xué)建議：
1、激趣引入。
大家知道要珍惜時(shí)間，那么如何珍惜時(shí)間呢?很重要的一點(diǎn)就是有計(jì)劃。有計(jì)劃地安排好你的每一學(xué)期、每一個月、每一周，每天都知道今天有什么任務(wù)，必須完成什么，只有這樣，才不會浪費(fèi)時(shí)間，因此，最好有一本屬于自己的記事周歷本。今天，我們就要在Power point中制作自己設(shè)計(jì)的周歷。
教案《第6課臺歷制作》，來自網(wǎng)!
2、設(shè)計(jì)周歷。
要讓學(xué)生知道做什么事都要先思考，要有計(jì)劃。鼓勵學(xué)生設(shè)計(jì)出具有個性的、風(fēng)格各異的周歷。
3、制作周歷。
(1)制作周歷的封面，并注意美化修飾。
(2)收集歷史事件。把收集的歷史事件按日期分門別類地存放在相應(yīng)的文件夾里。
(3)重現(xiàn)歷史上的今天。
(4)設(shè)置超級鏈接。把周歷封面上的日期和“歷史上的今天”鏈接起來。
4、交流評價(jià)。
在班級里進(jìn)行交流，讓大家一起來改進(jìn)周歷，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，最終制作好自己的周歷。還可以在上完這一課后，舉行一個周歷設(shè)計(jì)展，把信息技術(shù)課深入到學(xué)生的活動中。
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