教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃大全
推薦文章
個(gè)人發(fā)展計(jì)劃應(yīng)該包括你打算怎樣變化，以及打算采取什么行動(dòng)。只有行動(dòng)才會(huì)導(dǎo)致結(jié)果。下面小編準(zhǔn)備了關(guān)于個(gè)人發(fā)展規(guī)劃范文，歡迎大家參考!
教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
作為一名負(fù)責(zé)教書育人的教師，我們應(yīng)該在成長(zhǎng)的過(guò)程中為自己規(guī)劃未來(lái)。我相信“勤能補(bǔ)拙”，我希望成為一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者和實(shí)踐者。如何盡快成熟起來(lái)，成為一名合格的人民教師，使自我教育有明確的前進(jìn)和發(fā)展方向，是擺在我面前的一項(xiàng)巨大的任務(wù)。具體分析方案如下:
優(yōu)勢(shì)分析:
1)熱愛(ài)教學(xué)職業(yè)，
熱愛(ài)教學(xué)，有較強(qiáng)的責(zé)任心和主動(dòng)性。
2)能夠冷靜下來(lái)，認(rèn)真閱讀一些教學(xué)相關(guān)雜志，關(guān)注最新的課程改革趨勢(shì)。
3)虛心好學(xué)，能自覺(jué)理解新事物、新思想。
4)通過(guò)13年的課堂教學(xué)實(shí)踐，我們積累了必要的經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任初中各階段的教學(xué)工作。
不足之處:
1)十多年來(lái)，我的教學(xué)工作缺乏計(jì)劃性、自習(xí)性、自覺(jué)性、研究性。
2)缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)訓(xùn)練，理論學(xué)習(xí)、教學(xué)和科研發(fā)展不足，實(shí)際教學(xué)與科研結(jié)合不好，科研教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)展緩慢。
3)在學(xué)科教學(xué)中,這取決于教材在很大程度上,缺乏深入解讀文本,缺乏創(chuàng)新和研究自己的教學(xué),缺乏力量發(fā)展的教學(xué)材料,不使用教材,超越教材,和需要加強(qiáng)的方面安排,積累和反思。
4)在自我職業(yè)道德和修養(yǎng)方面,自我在平時(shí)的課堂教學(xué)缺乏親和力,沒(méi)有接觸學(xué)生,不深入學(xué)生,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,不了解學(xué)生的發(fā)展需求和增長(zhǎng)的需求,需要提高教師的自我形象,是一個(gè)學(xué)生喜歡的好老師。
一年的目標(biāo)
為了更好的實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)，我將立足崗位，著眼于學(xué)校的大局和學(xué)生的發(fā)展，認(rèn)真踏實(shí)的工作。
兩年目標(biāo)
通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，我希望成為一個(gè)對(duì)教育理想執(zhí)著追求、教育思想觀念先進(jìn)、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、科研潛力高、專業(yè)特長(zhǎng)突出、學(xué)生和家長(zhǎng)滿意的教師。實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)方面:
(1)真正關(guān)心每個(gè)學(xué)生,給每個(gè)學(xué)生平等的愛(ài),關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的思想素質(zhì)的提高,使自己真正成為學(xué)生喜歡的教師,走進(jìn)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(2)認(rèn)真?zhèn)湔n，讓自主語(yǔ)文課堂教學(xué)貼近學(xué)生，超越教材的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)教材，站在學(xué)生的角度學(xué)習(xí)教學(xué)，備課優(yōu)質(zhì)，同時(shí)給學(xué)生帶來(lái)精彩的語(yǔ)文課堂。
(3)研究性教學(xué)，分析自主教學(xué)行為，撰寫自主教學(xué)總結(jié)與反思，充分研究自主教學(xué)的得失，探索適合自己的教學(xué)風(fēng)格，記錄自己與學(xué)生的成長(zhǎng)足跡，形成自主教學(xué)研究，做一名研發(fā)教師。
(4)勤于研究，勇于實(shí)踐。在自學(xué)中，多向他人學(xué)習(xí)，多閱讀。學(xué)以致用，提高自我教育和教學(xué)的深度和廣度，使自我教育不僅是工具性的，而且是人性的光輝。
(5)鍛煉良好的基本功，豐富自我教育智慧，注重自身修養(yǎng)和教學(xué)狀態(tài)。吸收他人修養(yǎng)的元素，使修養(yǎng)更立體。樹(shù)立自己的職業(yè)理想，為自己的職業(yè)理想而不懈努力。
專業(yè)工作是一項(xiàng)為人類謀福利的社會(huì)公益事業(yè)。教師的工作必須以教育為目的，促進(jìn)人的全面發(fā)展。我認(rèn)為只有樹(shù)立服務(wù)學(xué)生的意識(shí)，才能確立學(xué)生的主體地位，才能把課堂和學(xué)習(xí)完全還給學(xué)生。個(gè)性是關(guān)于如何應(yīng)對(duì)新的入學(xué)情況。
教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
一、對(duì)教師專業(yè)的認(rèn)識(shí)
新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、發(fā)展型的教師。作為一名高中政治教師，應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師?，F(xiàn)將自己的三年目標(biāo)規(guī)劃如下:
二、奮斗目標(biāo)
1、能夠根據(jù)高中政治新課程的新理念，構(gòu)建起目標(biāo)全面、過(guò)程活潑、優(yōu)質(zhì)高效的新型的教學(xué)模式。
2、科研能力進(jìn)一步增強(qiáng)，每一學(xué)年至少能在省級(jí)刊物上發(fā)表1篇論文，至少1篇論文能獲省、市級(jí)獎(jiǎng)。
3、通過(guò)本人有目標(biāo)的專業(yè)成長(zhǎng)，力爭(zhēng)成為專家型的教師。
三、成長(zhǎng)措施
依據(jù)上述目標(biāo)，結(jié)合本人教學(xué)工作，采取以下幾方面的成長(zhǎng)措施:
1、教育理論方面
要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過(guò)上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
新課改的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給學(xué)生更多的思考空間，在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，比如學(xué)生動(dòng)手能力、學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才，如果只是為考試而考試的人，那么我們的教育也將失去了意義，應(yīng)更多的注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。要做到這些方面，必須要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識(shí)和本學(xué)科的知識(shí)，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來(lái)。
2、道德修養(yǎng)方面
作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過(guò)程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己要先學(xué)會(huì)怎樣快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說(shuō)一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時(shí)，自己也要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國(guó)家大事，了解時(shí)事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策，發(fā)揮一個(gè)教師黨員的作用。盡力做好自己的本職工作。在教學(xué)中，做到尊重學(xué)生，不對(duì)學(xué)生偏見(jiàn)，重視他們提出的意見(jiàn)，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對(duì)學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。
3、教學(xué)能力方面
(1)、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
(2)、在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。
(3)、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(4)、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。而不是一種強(qiáng)加式的管理，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力。
(5)、多聽(tīng)校內(nèi)、校外的教師公開(kāi)課，通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時(shí)也通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水平。
6、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來(lái)進(jìn)行教學(xué)，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
21世紀(jì)所需要的教師，既應(yīng)具有高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛(ài)崗的職業(yè)道德素質(zhì)，也應(yīng)該是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，充實(shí)和更新知識(shí)，提高水平和能力，成為教書育人的一名合格的教師。我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我決心樹(shù)立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力，為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗!
教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真;教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新。設(shè)置好自己為之奮斗的目標(biāo)，投入自己的教育激情，這是我參加教學(xué)工作以來(lái)，給我最強(qiáng)烈最深刻的感受。
為推動(dòng)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)，在教育教學(xué)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，特為自己制定此三年成長(zhǎng)規(guī)劃。
一、自我分析。
我從事教育工作已有六個(gè)年頭了，在這六年中，我一直擔(dān)任語(yǔ)文教師，并擔(dān)任了四年的班主任。每年都參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)學(xué)生參加各種活動(dòng)，并都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
二、三年發(fā)展自我規(guī)劃
(一)、強(qiáng)化職業(yè)角色意識(shí)
古人云:“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”懂得它的人，不如愛(ài)好它的人;愛(ài)好它的人，又不如以它為樂(lè)的人。這句話言明了學(xué)習(xí)的三個(gè)層次。其實(shí)，我們教師的職業(yè)意識(shí)狀態(tài)也有三種不同的層次:“知”教者 --“好”教者--“樂(lè)”教者。我喜歡教書，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教書育人中我體會(huì)到人生的快樂(lè)，因此，我會(huì)將教書作為我終身的職業(yè)。
人生多歧途，無(wú)非兩岔，一為已，一為他;人生多追求，一是精神，一是物質(zhì)。作為老師不求成富翁，但求桃李滿天下。這是我畢生的理想信念與追求。
(二)、提升專業(yè)水平
學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自我，如《新課程中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》《教育心理學(xué)》《中學(xué)學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《中學(xué)學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)論》《自主、合作、探究教學(xué)初探》《余永正教學(xué)精品錄》等，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)，設(shè)計(jì)新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個(gè)孩子的發(fā)展。
平時(shí)注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)做到教后反思，勤于與同事交流，在實(shí)踐中摸索，教學(xué)相長(zhǎng)，在教學(xué)中不斷完善自己。
積極進(jìn)行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。
充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
(三)、積極參加教育、教學(xué)研究。
做好自己的本職工作:教好書，當(dāng)好老師。認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情況、研究教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，成為讓學(xué)生滿意的老師。以愛(ài)換愛(ài)，研究中學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規(guī)，開(kāi)好主題班會(huì)，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)集體活動(dòng)，成為一名合格的老師。
(四)、完善自己的教學(xué)風(fēng)格
在教學(xué)中形成已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格:情境教學(xué)法。但是我還有許多不足，尤其是在作文教學(xué)上，還要繼續(xù)向余永正老師學(xué)習(xí)，不斷完善自己的作文教學(xué)機(jī)智，提高作文教學(xué)水平。
(五)力爭(zhēng)通過(guò)三年的努力，在三年以后能擠身于骨干教師的行列，評(píng)上中級(jí)教師。
三、自我目標(biāo)的達(dá)成
1、堅(jiān)持記教育教學(xué)周記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。
2、努力改進(jìn)教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂(lè)學(xué)”。
3、認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng)，把提高每一個(gè)教師的教學(xué)能力，落實(shí)到每一次集體教學(xué)和研討活動(dòng)中。
4、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)教師，幫助新教師迅速成長(zhǎng)。積極參加縣級(jí)各類培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同道分享，為提高我校中學(xué)語(yǔ)文水平做出自己的貢獻(xiàn)。
5、積極參加省市縣的各種培訓(xùn)，與志同道合的教師組成教學(xué)沙龍，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
6、認(rèn)真上好示范課和研討課，不僅是展示自己，更要為其他教師的成長(zhǎng)想方設(shè)法，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)才智。
7、積極參加各級(jí)賽課，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
綜上所述，我將以此規(guī)劃為自己成長(zhǎng)的藍(lán)圖，不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!只要我銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，我相信一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的三年規(guī)劃的!
相關(guān)文章：
1.2020教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文5篇
3.教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃 教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文5篇
4.2020初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)范文5篇-好范文網(wǎng)
5.青年教師培養(yǎng)計(jì)劃-好范文網(wǎng)
6.教師個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃 校本培訓(xùn)個(gè)人計(jì)劃范文