八年級語文上冊知識點(diǎn)歸納大全

期末即將到來，又到了復(fù)習(xí)的時(shí)刻，同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些知識點(diǎn)呢?接下來是我為大家?guī)淼? 八年級 語文上冊知識點(diǎn)歸納大全，供大家參考。

八年級語文上冊知識點(diǎn)歸納大全：

(一)桃花源記

一、 詞語解釋

緣溪行 沿著 落英繽紛 落花

甚異之 詫異 豁然開朗 開闊的樣子

儼然 整齊的樣子 阡陌交通 交錯(cuò)相通

黃發(fā)垂髫 老人小孩 怡然 喜悅的樣子

具答之 詳盡 咸來問訊 都

率妻子邑人 妻子兒女 絕境 與世隔絕的地方

不復(fù)出焉 再 無論魏晉 更不必說

延至其家 邀請 處處志之 作標(biāo)記

欣然前往 高興的樣子 無問津者 渡口

二、 翻譯

1、芳草鮮美，落英繽紛。 芳香的野草鮮艷美麗，落花到處都是。

2、土地平曠，屋舍儼然。 土地平坦開闊，房屋整整齊齊。

3、有良田美池桑竹之屬。 有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。

黃發(fā)垂髫并怡然自樂。 老人小孩都充滿喜悅之情。

4、率妻子邑人來此絕境。 帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與人世隔絕的地方

5、此人一一為具言所聞。 這個(gè)人詳細(xì)的介紹了自已所聽到的事。

6、此中人語云：“不足為外人道了?！?這里的人告訴他說：“不值得對外邊的人說啊?！?/p>

7、尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 尋找以前做的標(biāo)記，竟迷失了方向，再也沒找不到路。

8、后遂無問津者。 此后就再也沒有探訪的人了。

9、阡陌交通，雞犬相聞 田間小路交錯(cuò)相通，村落間能聽見雞狗叫的聲音。

10、男女衣著，悉如外人 男女穿戴，完全與桃花源外的人一樣。

11、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 (他們)問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道漢朝，更不必說魏晉了。

三、課文分析

本文虛構(gòu)了一個(gè)與黑暗現(xiàn)實(shí)社會相對立的世外桃源，借助這個(gè)美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了廣大人民的意愿。桃花源景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，民風(fēng)淳樸;這里沒有壓迫、沒有戰(zhàn)爭，和平安定。但作者描寫的世外桃源的理想社會，只能是一種幻想，是不可能實(shí)現(xiàn)的。

四、 回答下列問題： 答案

1、寫出描寫桃花林自然景色的語句(用原文) 1、夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛

2、寫出描寫挑花源中人們和平勞動、幸福生活的語句(用原文) 2、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通……并怡然自樂。

3、寫出本文中出現(xiàn)的三個(gè) 成語 3、豁然開朗、世外挑源、怡然自樂、(無人問津)

4、漁人“欲窮其林”的原因是 4、甚異之

5、文中描寫挑花源人精神狀態(tài)的 句子 是(用原文) 5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂

6、描寫桃花源生活環(huán)境的句子是(用原文) 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞

7、表現(xiàn) “村人”熱情待客的句子有? 便邀還家，設(shè)酒殺雞作食。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。

8、表現(xiàn)“村人”都來關(guān)心漁人的句子是? 村中聞有此人，咸來問訊。

9、“村人”來桃花源的原因是? 先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境

10、“村人”不知有漢，無論魏晉的原因? 不復(fù)出焉，遂與外人間隔

(二)陋室銘

一、解釋加點(diǎn)詞的含義 答案

1、山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。 名：出名 靈：成為靈異的水

2、斯是陋室 斯：這

3、惟吾德馨 德馨：美好的品德

4、無絲竹之亂耳 絲竹：這里指奏樂的聲音。亂：使……亂。

5、無案牘之勞形 案牘：官府的文書。勞形：使身體勞累。

6、何陋之有? 何：什么。

二、譯句

1、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 1、沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文勞身心。

2、斯是陋室，惟吾德馨。 2、這(雖)是間簡陋的房子，主人卻有美好的德行。

3、談笑有鴻儒，往來無白丁。 3、談笑的是淵博的學(xué)者，往來沒有知識淺薄的人。

4、孔子云：“何陋之有?” 4、孔子說：“有什么簡陋的呢?”

三、回答下列問題

1、統(tǒng)領(lǐng)全文的一句是什么? 斯是陋室，惟吾德馨。

2、文中點(diǎn)睛之筆是哪句? 何陋之有。

3、本文表達(dá)了作者怎樣的志趣(情懷)? 表達(dá)了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的志趣。

4、表現(xiàn)陋室主人交往之雅的語句的是什么? 談笑有鴻儒，往來無白丁。

5、表現(xiàn)主人生活環(huán)境清幽的句子是什么? 苔痕上階綠，草色入簾青。

(三)愛蓮說

一、指出加點(diǎn)詞的意義 答案

1、可愛者甚蕃 蕃：多。

2、濯清漣而不妖。 濯：洗。妖：美麗而不端莊。

3、不蔓不枝。 蔓：長枝蔓。枝：長枝節(jié)。

4、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 褻：親近而不莊重。

5、菊之愛，陶后鮮有聞。 鮮：少。

6、宜乎眾矣。 宜：應(yīng)當(dāng)。

二、譯句

1、予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。濯清漣而不妖。 1、我唯獨(dú)喜愛蓮從污泥中長出卻沒有受到沾染，在清水里洗滌過，而不顯得妖媚。

2、蓮，花之君子者也。 2、蓮是花中的君子。

3、菊之愛，陶后鮮有聞。 3、對菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。

4、蓮之愛，同予者何人? 4、像我一樣喜歡蓮花的還有什么人呢?

5、牡丹之愛，宜乎眾矣。 5、喜愛牡丹的人當(dāng)然就很多了。

三、回答以下問題

1、文中最概括蓮花高貴品質(zhì)的語句是什么? 蓮，花之君子者也。

2、比喻君子不同流合污的是哪一句? 出淤泥而不染。

3、本文采用了以花喻人、托物言志的寫法。作者對蓮的描述和贊美寄予他怎樣的思想感情? 寄寓了他不愿與世同流合污、保持高潔風(fēng)格的思想感情。

4、中心思想 本文通過對“蓮”的美好形象和高潔品質(zhì)的描寫，表達(dá)了作者對追名逐利、趨炎附勢的世態(tài)的鄙棄和厭惡以及潔身自好的生活態(tài)度。

(四)大道之行也

一、解釋加點(diǎn)詞的含義 答案

1、選賢與能 與：通“舉”舉薦，選拔

2、古人不獨(dú)親其親 親：以……為親。 親：親人、父母

3、不獨(dú)子其子 子：以……為子。 子：子女

4、男有分，女有歸 分：職分、職業(yè)

5、貨惡其棄于地也 惡：憎惡

6、盜竊亂賊而不作 亂：造反。 賊：害人。 作：興起

7、是謂大同 是：這。 大同：理想社會

8、女有歸 歸：女子出嫁

二、譯句 答案

1、選賢與能，講信修睦 1、 把有賢德，有才能的人選拔出來，

人人講求誠信，培養(yǎng)和睦(氣氛)。

2、故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子 2、所以人們不單純只是奉養(yǎng)自己的父母，也不單純只是撫育自己的子女。

3、男有分，女有歸 3、男子要有職業(yè)，女子要適時(shí)婚嫁。

4、大道之行也，天下為公 4、在大道施行的時(shí)候，天下是人們共有的。

(五)三峽

1、 文學(xué)常識：

作者：酈道元，北魏著名地理學(xué)家、 散文 家 ?！度龒{》一文出自《水經(jīng)注》，這是記敘我國古代水道的一部地理書。三峽包括瞿塘峽、巫峽、西陵峽。

2、重點(diǎn)字詞：

自三峽七百里中：在 略無闕處：完全沒有。略：完全、全部//同“缺”空缺。

重巖疊嶂：直立像屏障的山峰。 自非亭午夜分：如果//正午//半夜

曦月：日月。曦，日光，這里指太陽。至于夏水襄陵：到//漫上山陵。襄，上。

沿溯阻絕：沿，順流而下。溯，逆流而上。 或王命急宣：有//宣布，傳播。

雖乘奔御風(fēng)不以疾也：即使//指奔馳的快馬//不如 素湍綠潭：湍，急流的水//潭，深

絕巘多生怪柏：巘 山峰 飛漱其間：這里是沖刷的意思。 良：的確，實(shí)在。

清榮峻茂：江水清澈，兩岸山峰高峻，山上草木茂盛。 晴初霜旦：早晨。 林寒澗肅：寂靜。

屬引凄異：屬 ，(zhǔ)連續(xù)。//引：延長。 空谷傳響：空曠的山谷里傳來回聲。

哀轉(zhuǎn)久絕：悲哀婉轉(zhuǎn)，很長時(shí)間才消失。絕：消失。奔：飛奔的馬。 湍：急流。 三聲：幾聲。三，這里不是確數(shù)

屬：屬引凄異(連接) 有良田美池桑竹之屬 (類)屬予 作文 以記之(囑咐)。

絕：久絕(消失)。 絕巘 (山峰)： 極 阻絕：斷 自三峽……(在) 自非……(如果)

通假字：闕;同“缺”，

3.、理解性背誦：

(1)寫山連綿不斷(長)的句子：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處

(2)寫山高峻的句子：重巖疊嶂，隱天蔽日。從側(cè)面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不見曦月。

(3)寫水勢兇險(xiǎn)的句子：夏水襄陵，沿溯阻絕。

(4)寫水流湍急(水流急速)的句子：朝發(fā)白帝，暮到江陵

(5)寫春冬三峽水的特點(diǎn)的句子：素湍綠潭，回清倒影。

(6)表現(xiàn)秋季凄清蕭瑟的句子是：林寒澗肅，高猿長嘯，屬引凄異空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕

(7)引用漁歌反襯三峽深秋清幽寂靜的句子是：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”(引用漁歌作用：進(jìn)一步突出三峽山高水長的特點(diǎn)，同時(shí)渲染三峽秋季肅殺、凄涼氣氛，也暗含對勞動人民的同情。)

4.結(jié)構(gòu)。

文章 先總寫三峽地貌，(總寫)(第一段)，再寫三峽四季壯麗景色，(分寫)(第二段)

5、文章表現(xiàn)作者怎樣的思想感情：表現(xiàn)作者對祖國山水的熱愛之情。

6.運(yùn)用：(1)2003年6月，世界人民見證了“三峽蓄水315”高峽出平湖的壯麗景象，酈道元所描述的昔日漁者歌曰“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！钡娜龒{秋日的凄涼景象將一去不復(fù)返。

(2)由李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還?！边@一詩句，你想到《三峽》中與此意境相同的句子是：朝發(fā)白帝，暮到江陵。

7.探討：①文章為何先寫夏而后寫春冬、秋，春冬為何放在一起寫?

作為三峽景色中最具有特色的是“山和水”，而其中最具魅力的三峽夏天迅猛、兇險(xiǎn)的江水，所以先寫夏天景色，后寫春冬的明麗多姿，最后寫秋天的悲涼之景。這也符合讀者情感認(rèn)知的順序?？梢妼懢绊樞虻倪x擇，是根據(jù)內(nèi)容和讀者認(rèn)識而定的。

②文章第一段寫山，第二段寫水，這樣安排的目的是什么?(寫山的特點(diǎn)，為寫水設(shè)置了條件或?yàn)橄挛淖麂亯|，山高水的落差大，水速自然急速。)

抓住特點(diǎn)描寫三峽的四季之景：夏季的景色——水流湍急;春冬景色——清榮峻茂;三峽的秋天——寂靜、凄涼。

③結(jié)合文章內(nèi)容，用一句話概括三峽的景色特點(diǎn)：雄奇險(xiǎn)峻，清幽秀麗。

④合寫春冬的目的在于：展現(xiàn)風(fēng)平浪靜時(shí)節(jié)三峽的山光水色、清幽宜人的景物特點(diǎn)。

⑤作者描寫了春冬之時(shí)的八種景物是素湍、綠潭、回清、倒影、絕巘、怪柏、懸泉、瀑布。

8、欣賞：

(1)你喜歡文中那一點(diǎn)?說出喜歡的原因。如;用詞精當(dāng)，趣;表愉快心情?；?引用漁歌起反襯作用。

(2)本文語言精致、洗煉，用語俏麗貼切，選一點(diǎn)分析。

(如：描寫三峽深秋清幽靜寂，說明人們感傷程度。如：描寫三峽春冬時(shí)，因急流險(xiǎn)灘，雪浪飛濺，故以“素”字修飾“湍”，因潭水澄碧，深沉寧靜，故以“綠”字修飾“潭”字。 “飛漱其間”的“飛”字。答：“飛”形象一寫出了瀑布從天而降，落下深谷的氣勢。)

9.回答以下問題

①作者從哪些方面描寫三峽自然景觀?

作者是從“山”、“水”兩方面描寫描寫三峽自然景觀的。先寫“山”后寫“水”寫“山”，突出連綿不斷，遮天蔽日的特點(diǎn);寫“水”，描繪出不同季節(jié)的不同景象。

②作者是如何從不同的季節(jié)景象來描寫江水的特點(diǎn)的?

答：夏天，寫了因水大而形成的險(xiǎn)阻和江流的迅急，突出江水兇險(xiǎn)和疾速的特點(diǎn)。春冬之時(shí)，水退潭清，景色秀麗，突出了三峽春冬景色的清麗的奇秀，秋季的景色清冷寂靜，水枯氣寒冷以高猿哀鳴襯托深秋的凄清，渲染了秋天的蕭瑟?dú)夥铡?/p>

③文章結(jié)尾引用了漁者的歌詞，有什么作用?

答：襯托“晴初霜旦”之時(shí)“林寒澗肅”的凄涼情景，渲染蕭瑟的氣氛。

10.開放性試題

①三峽適合修建水力發(fā)電站，也可以從本文找出兩個(gè)理由。請用自己的語言概括，并寫出文中印證理由的原句。

理由1：水流急(或速度快或水勢迅猛或水流湍急等相同意思均可) 原句：朝發(fā)白帝，暮到江陵(或雖乘奔御風(fēng)不以疾也) 理由2：落差大(意思相同即可) 原句：懸泉瀑布，飛漱其間

②閱讀下面這首詩，你能說出它和本文之間的某些聯(lián)系嗎?

早發(fā)白帝城 李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

八年級語文上冊詩詞五首知識點(diǎn)

在學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都是平等的，只要你有你的努力，你有你的理想，你所做的就不會被泯滅。因?yàn)橹R是不會背叛你的，你所掌握的都已經(jīng)在腦海里了，這是誰也搶不走的。下面給大家分享一些關(guān)于 八年級 語文上詩詞五首知識點(diǎn)，希望對大家有所幫助。

一.文學(xué)常識

陶淵明：東晉詩人，又名潛，字元亮，世稱“靖節(jié)先生”，又自號“五柳先生”。他被后人稱為“田園詩人”。作品有《歸園田居》《桃花源記》《飲酒》《五柳先生傳》等。

杜甫：字子美，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。自稱少陵野老。被后世尊為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”。代表作有《登高》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《春望》《聞官軍收河南河北》以及“三吏”“三別”等。

李賀：字長吉，世稱李長吉、鬼才、詩鬼等，與李白、李商隱三人并稱唐代“三李”。李賀是中唐浪漫主義詩人的代表，代表作有《雁門太守行》。

杜牧：字牧之，號樊川居士，晚唐著名詩人。與李商隱并稱“小李杜”。著有《樊川文集》。

李清照：宋代女詞人，號易安居士。婉約派代表詞人，代表作有《一剪梅》《聲聲慢》《醉花陰》。

二.思想主旨

《飲酒》：通過對田園生活中自然景物的描寫，表現(xiàn)了詩人遠(yuǎn)離世俗、悠然自得的心境，反映出他超脫世俗的人生追求和不與統(tǒng)治階級同流合污的高潔人格。

《春望》：通過描寫安史之亂中長安的荒涼景象，抒發(fā)了作者觸景傷懷、憂國思家的感情。

《雁門太守行》：詩人以色彩斑斕的詞語描繪悲壯的戰(zhàn)爭風(fēng)云，構(gòu)成了奇特的意境，歌頌了守邊將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。

《赤壁》：這首詠史抒懷詩，借對赤壁之戰(zhàn)的評述來抒發(fā)詩人的自負(fù)感慨，吐露壯志未酬、報(bào)國無門的抑郁不平，也告誡統(tǒng)治者不要寄希望于偶然的僥幸。

《漁家傲》：詞人把真實(shí)的生活感受融入夢境，以夢游的方式，以人神對話為內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了夢幻與生活、歷史與現(xiàn)實(shí)的有機(jī)結(jié)合，充分顯示了作者性情中豪放不羈的一面。

三.重點(diǎn)問題

賞析“采菊東籬下，悠然見南山”。

這兩句是詩人心與自然的會意與親近?！安删諙|籬下”本是寫實(shí)，因?yàn)樘諟Y明愛菊，寄予菊花以高潔的情致，菊花幾乎成了陶淵明的化身?！皷|籬”則象征了遠(yuǎn)離塵俗、潔身自好的品格。而“南山”在現(xiàn)實(shí)里和陶淵明的精神上都顯然是世俗塵網(wǎng)的對立物。陶淵明以其高潔的情懷、悠然的情興會心于南山，物我兩忘，怡然自樂。

賞析名句“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”

這兩句移情于物，因感時(shí)傷懷，思家之苦，即便是站在花前，也無心觀賞，反而對花濺淚;即使聽到悅耳的鳥鳴，也無意傾聽，反而會因鳥鳴而驚心。這就是“以樂襯哀”的反襯手法。

賞析名句“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”

“黑云壓城城欲摧”，用比喻和夸張渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢?！凹坠庀蛉战瘅[開”，寫城內(nèi)守軍披堅(jiān)執(zhí)銳、嚴(yán)陣以待的情形。

賞析名句“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”

這兩句是議論。杜牧認(rèn)為歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇。“二喬”的命運(yùn)在這里形象地代表了東吳的命運(yùn)。杜牧之所以這樣寫，除了為表現(xiàn)出非凡的見識，還曲折地反映出他的抑郁不平和豪邁胸襟。詩人從反面設(shè)想入手，化實(shí)為虛，評析歷史，突出中心，諷喻統(tǒng)治者。

賞析名句“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞?！?/p>

環(huán)境描寫。船搖帆舞，星河欲轉(zhuǎn)，既富于生活的真實(shí)感，也具有夢境的虛幻性，虛虛實(shí)實(shí)，為全篇的奇情壯采奠定了基調(diào)。

四.理解性默寫

《飲酒(其五)》(陶淵明)

1、陶淵明的《飲酒》中表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

2、表達(dá)了詩人不與世俗同流合污(本文的主旨句)的詩句：問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。

3、陶淵明《飲酒》中表現(xiàn)了怡然自得，恬淡閑適，熱愛自然，曠達(dá)胸襟的詩句是：采菊東籬下，悠然見南山。

4、陶淵明的《飲酒》中表明作者本想說明白，卻又不可言傳的詩句是：此中有真意，欲辨已忘言。

5、《飲酒(其五)》.在陶淵明《飲酒》組詩第五首(結(jié)廬在人境)中與“可意會，不可言傳” (表現(xiàn)心與物遇，進(jìn)入物我兩忘境界)意境相似的 句子 是：此中有真意，欲辨已忘言。

6、表現(xiàn)自己俯仰之間悠然自得，與自然融為一體(反映詩人陶淵明的生活志向，其中表現(xiàn)他悠游自在的隱居生活)的詩句是：采菊東籬下，悠然見南山。

7、表明詩人擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

8、富含哲理，寫出人生際遇實(shí)際只是人的一種感受的句子是：問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。

9、描繪傍晚時(shí)分山中美麗景色的詩句是：山氣日夕佳，飛鳥相與還。

《春望》(杜甫)

1.寫出望中之所見，表現(xiàn)長安春日滿目凄涼、傳達(dá)出詩人憂國傷時(shí)之情的語句：國破山河在，城春草木深。

2.承上啟下，表明詩人作者移情于物，感時(shí)傷別、見明麗之景誘發(fā)內(nèi)心傷感(或運(yùn)用擬人抒發(fā)傷感之情)的語句：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

3.寫戰(zhàn)火連綿，久盼家音，抒發(fā)千古以來戰(zhàn)爭中人們共同感受的名句：烽火連三月，家書抵萬金。

4. 詩人刻畫自身形象，抒發(fā)憂國念家悲愁的語句的：白頭搔更短，渾欲不勝簪。

5.杜甫的《春望》中，春天的花開、鳥鳴無疑引發(fā)了詩人的優(yōu)國和思親之情：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

6.杜甫在《春望》一詩中寫國都淪陷，山河依舊，春天來臨卻雜草叢生且表現(xiàn)長安春日滿目凄涼，傳達(dá)出詩人憂國傷時(shí)之情的詩句是：國破山河在，城春草木深。

7.杜甫在《春望》一詩中悲哀國破家亡，傷感離亂之痛，表現(xiàn)他愛國，念家的美好情操，詩中能夠表現(xiàn)他憂愁而日益衰老的句子是：白頭搔更短，渾欲不勝簪。

8.在《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思親之情，即所謂“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。”。

《雁門太守行》(李賀)

1、詩中寫戰(zhàn)云籠罩，使人透不過氣來，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)，士氣還很旺盛的詩句是：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

2、詩中描寫白天戒備森嚴(yán)，無比威嚴(yán)的詩句是：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

3、詩中運(yùn)用比喻，夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢和城內(nèi)將士披堅(jiān)執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待的情形：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

4、抒發(fā)誓死報(bào)國忠心的詩句是：報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

5、“角色滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫?！卑鸭?zhàn)中的邊塞風(fēng)光寫得很壯美。

6、“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起?！憋@然是潛師夜襲，一場苦戰(zhàn)。“易水”二字使人聯(lián)想起戰(zhàn)國時(shí)刺客荊軻的《易水歌》：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！?/p>

7、“報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。”黃金臺相傳是戰(zhàn)國時(shí)燕昭王所筑，渴望賢才，置千金于臺上，延請?zhí)煜缕娌?。詩人借用這個(gè) 典故 ，既與戰(zhàn)爭的地點(diǎn)相吻合，又是對天子和將士的守邊將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概的稱頌。

赤壁 (杜牧)

1、借古物興感慨的詩句是：折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

2、運(yùn)用議論手法詩中隱含作者獨(dú)特的見解，表達(dá)自己懷才不遇、生不逢時(shí)的情緒以小見大，借二喬的命運(yùn)反映赤壁之戰(zhàn)重大影響的詩句：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

3、在《赤壁》中，作者杜牧對赤壁之戰(zhàn)的歷史結(jié)局進(jìn)行評判的句子是：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

4、杜牧在《赤壁》中寫設(shè)想中的東吳敗亡，不從山河破碎、生靈涂炭著筆，僅以二喬命運(yùn)代表東吳命運(yùn)的詩句是：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

5、杜牧在《赤壁》中借物興感，評論赤壁之戰(zhàn)勝負(fù)的詩句是：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

6、杜牧的《赤壁》一詩中，蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理的詩句(作者夸大東風(fēng)?的作用，借古諷今，告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸)是：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

7、《赤壁》中表現(xiàn)杜牧一反傳統(tǒng)的看法，抒發(fā)奇想，引發(fā)讀者的聯(lián)想和想像的兩句詩是：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

漁家傲(天接云濤連曉霧)(李清照)

1、詞中展現(xiàn)了一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷，形成一種渾茫無際的境界，并為全篇的奇情壯采奠定了基調(diào)的句子：天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。

2、詞人在天帝面前傾訴自己晚年孤獨(dú)無依的痛苦以及空有才華而遭逢不幸，奮力掙扎的苦悶不滿的句子：我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。

3、詞人經(jīng)過海上航行，一縷夢魂仿佛升入天國，見慈祥的天帝。在幻想的境界中，詞人塑造了一個(gè)態(tài)度溫和、關(guān)心民瘼的天帝?！耙笄趩栁覛w何處”，雖然只是一句異常簡潔的問話，卻飽含著深厚的感情，寄寓著美好的理想。

4、 李清照在《漁家傲》中，“我報(bào)路長嗟日暮”一句用路途遙遠(yuǎn)而時(shí)光易逝來比喻理想難以實(shí)現(xiàn)，寫出了詞人晚年孤獨(dú)無依的痛苦感受。

5、李清照的《漁家傲》中“ 九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?！北磉_(dá)了詞人決心像大鵬一樣乘風(fēng)高飛，樂觀地尋求幸福的理想與愿望，也是本詩的主旨句。

6、詞中運(yùn)用屈原《離騷》詩句典故，詞中意境壯闊、想象豐富、充滿濃厚的浪漫主義色彩的句子是九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。

八年級語文上詩詞五首知識點(diǎn)相關(guān) 文章 ：

★ 八年級上冊語文《詩詞五首》教案設(shè)計(jì)范文三篇

★ 八年級語文上冊知識點(diǎn)匯總

★ 語文八年級考試知識點(diǎn)集錦

★ 八年級語文上全冊必背古詩文匯編

★ 部編版八年級上冊語文文學(xué)常識與記憶方法

★ 八年級上冊語文《唐詩五首》教案設(shè)計(jì)范文三篇

★ 八年級語文復(fù)習(xí)方法

★ 初二語文八年級文言文知識點(diǎn)整理

★ 八年級語文上冊第五單元知識點(diǎn)匯總

★ 八年級上冊語文書課外古詩詞

初二上冊語文文學(xué)常識選擇題

1. 初二上冊語文文學(xué)常識填空題

初二上冊語文文學(xué)常識填空題 1.有幾個(gè)初二語文上學(xué)期的文學(xué)常識題,望大家?guī)蛶兔?

很榮幸回答您的問題，希望以下內(nèi)容可以對您有所幫助：1.《七律長征》是一首（七言）律詩，這首詩寫于（1935年10月）2.《長征組歌》寫于（1965）年，為紀(jì)念（紅軍長征勝利30周年）而寫，（蕭華）詞3.《老山界》作者（陸定一）4.《草》作者（王愿堅(jiān)），體裁（小說）以“草”為題目，既交代了故事的背景，又提示了（小說的線索）5.《 節(jié)選》體裁是（電視文學(xué)劇本），作者（王朝柱）6.《棗核》作者（蕭乾），（棗核）是貫穿全文的一條線索7.《最后一課》體裁（小說），作者（都德），（法）國小說家8.《始終眷戀著祖國》體裁是（通訊）9.《晏子使楚》中，晏子名嬰，字平仲，（春秋后期）時(shí)政治家10.《背影》作者（朱自清），以（父親的背影）為線索11.《甜甜的泥土》是（黃飛）寫的一篇（小小說）12.《人琴俱亡》選自（南）朝劉義慶的（《世說新語》）13.《我的母親》作者（胡適）14.《小石潭記》選自（《柳河?xùn)|集》），作者是（唐）代（柳宗元）15.《記承天寺夜游》作者是（蘇軾），（北宋）著名的文學(xué)家16.《阿里山紀(jì)行》描繪了阿里山的迷人風(fēng)光，由衷的贊美“阿里山的風(fēng)光美如畫”17.《美麗的西雙版納》用（小標(biāo)題）來構(gòu)建文章18.《蘇州園林》是一篇介紹園林建筑藝術(shù)的（說明）文19.《都市精靈》是一篇（隨筆）20.《幽徑悲劇》作者是（季羨林）21.《治水必躬親》作者（錢泳），清代人，著有《履園叢話》《履園譚詩》等，海瑞，（明）代人。

2.語文文學(xué)常識八年級上

學(xué)常識1詞出現(xiàn)于唐，著名篇目有《再別康橋》。

此書對后世散文和辭賦的創(chuàng)作有很大影響。13 《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史。

它依孔子修訂的魯史《春秋》的編次，主要記載東周前期各國歷史、列傳三部分是以寫人物為主的。是一部有五十二萬多字的巨著；長沙》雖然用了古典詩詞的形式，但因其為現(xiàn)代人書寫的現(xiàn)代情懷，我國現(xiàn)存第一部編年史。

10 “春秋三傳”是指《左傳》和《公羊傳》、《谷梁傳》等三部解釋《春秋》著作。5 徐志摩，十四本雜文集，和大量的書信。

《荊軻刺秦王》，字豫才、秦觀，豪放派代表詩人有蘇軾、《屈原列傳》、《信陵君竊符救趙》等出于此書，《彷徨》（包括《祝?！罚梢患抑浴?。（出于《報(bào)任少卿書》）15 魯迅，原名周樹人。

它表現(xiàn)在：長于記述戰(zhàn)爭，散文集《朝花夕拾》（包括《藤野先生》、《范愛農(nóng)》等），散文詩集《野草》?！蹲髠鳌凡粌H是歷史著作，善于刻畫人物，重視記錄辭令。

中國象征派詩歌代表人物，通古今之變。3《沁園春?。

《廉頗藺相如列傳》，現(xiàn)代詩人、散文家，是新月詩派代表人物。主要作品為詩集《志摩的詩》、《猛虎集》等、30世家、70列傳等五部分。

8 春秋戰(zhàn)國時(shí)期的散文，到宋代廣為流行。它記載了從黃帝到漢武帝太初年間大約三千年的歷史。

主要作品為《大堰河——我的保姆》、《雪落在中國的土地上》、《北方》等。他的作品標(biāo)志著“五四”以后自由體詩發(fā)展的一個(gè)重要階段。

代表作《雨巷》。傳說是春秋末期的魯國史官左丘明所著、《傷逝》等），《故事新編》。

7 艾青，原名蔣海澄，現(xiàn)代著名詩人?，F(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國文化革命的主將主要作品有小說集《吶喊》（第一部短篇小說集、《孔乙己》等）。

原來的書名不確定，西漢劉向考訂整理后，定名為《戰(zhàn)國策》，又稱諸子散文；一是以記述歷史人物、事件為主的歷史散文。9 《春秋》是根據(jù)魯國史料編纂的、東周及齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦、宋、衛(wèi)、中山諸國歷史的著作。

主要記載戰(zhàn)國時(shí)期謀臣策士縱橫捭闔的斗爭及有關(guān)的謀議或辭說，被稱為詩余、五代時(shí)期，稱曲子詞。16 《包身工》是一篇二十世紀(jì)三十年代的報(bào)告文學(xué)，作者為現(xiàn)代著名劇作家夏衍，著名愛國詩人、學(xué)者，概括地可以分為兩大類：一是以議論，說理為主的論說文、《鴻門宴》，新月詩派代表人物。

主要作品為詩集《紅燭》、《死水》，包括《狂人日記》、《阿Q正傳》，被譽(yù)為“實(shí)錄、信史”。魯迅贊之為“史家之絕唱，無韻之離騷”14《史記》全書共130篇，由12本紀(jì)、10表、8書，又給以后的新詩創(chuàng)作帶來很大影響，也是一部非常優(yōu)秀的文學(xué)著作、李清照。

11《左傳》是中國第一部敘事詳細(xì)的編年體的史書、《鄒忌諷齊王納諫》等都出于此書?！稜T之武退秦師》選自《左傳》。

12 《戰(zhàn)國策》是記西周。司馬遷寫作《史記》的目的，是要“究天人之際。

《紀(jì)念劉和珍君》選自《華蓋集續(xù)篇》、辛棄疾，后改稱詞，又稱長短句。2宋詞習(xí)慣上分為婉約和豪放兩派，婉約派代表詩人有柳永，仍屬“新詩”。

4 戴望舒，浙江人，現(xiàn)代詩人、《沙揚(yáng)娜拉》、《偶然》等。6聞一多。

本紀(jì)、世家。夏衍的代表作有劇本《賽金花》《上海屋檐下》《法西斯細(xì)菌》等。

3.八年級語文上冊文學(xué)常識

周樹人，浙江紹興人。中國現(xiàn)代的文學(xué)家、思想家、革命家。文體常識：散文：散文的特點(diǎn)是形散神不散。取材廣泛、自由，不受時(shí)間和空間的限制。中心內(nèi)容：本文記敘了作者在要是本仙臺學(xué)醫(yī)時(shí)與藤野先生交往的生活片斷，贊揚(yáng)了藤野先生正直、無私、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有民族偏見的高尚品質(zhì)，抒發(fā)了作者對他的深切懷念。作者追述了自己棄醫(yī)從文的思想變化，文中洋溢著強(qiáng)烈的愛國主義思想感情。文章敘事線索：明線，以作者與藤交往的過程來組材；暗線，以作者思想感情變化來貫穿。

2.《我的母親》。胡適，字適之，安徽績溪人。早年積極提倡白話文，對新文化運(yùn)動、新文學(xué)革命做了一定的貢獻(xiàn)。發(fā)表《文學(xué)改良芻議》，提出了文學(xué)上的“八不主義”。第一部新詩集《嘗試集》。主要著作有：《胡適文集》《中國哲學(xué)史大綱》《白話文學(xué)史》等。《我的母親》文體常識：傳記及自傳：傳記指記載人物生平事跡的文章體裁，分自傳和他傳。自述生平的叫自傳；由別人撰寫的叫他傳。自傳的寫作應(yīng)注意真實(shí)、完整、突出重點(diǎn)。文題理解：中心內(nèi)容：本文是作者中年時(shí)對自己人生歷程的一段回顧，通過飽含深情地回憶自己童年至少年時(shí)代，如何在母親的嚴(yán)格要求和深切關(guān)愛下成長的幾件事，表現(xiàn)了母親那無比深摯的愛子之情和優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了對母親的懷念和敬愛之情。

3.《我的第一本書》。牛漢，著名詩人，原名史成漢。著有詩集《彩色的生活》《祖國》等文題理解：“我的的第一本書”是指作者童年時(shí)代用過的有特殊意義的小學(xué)教科書，也是指作者人生的第一課。作者以此為線索，回憶了童年時(shí)代苦難的讀書生活。中心內(nèi)容：本文記述了“我”第一本書的故事，它有著不尋常的經(jīng)歷，是“我”人生中真正的第一本書。作者通過這第一本書謳歌了人間真情，表達(dá)了對苦難生活的深刻體察和獨(dú)特感悟。折射出20世紀(jì)初中國農(nóng)村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂趣。

4.《列夫?托爾斯泰》。斯蒂芬?茨威格，奧地利作家、評論家。其主要成就在文學(xué)傳記和小說創(chuàng)作方面。小說《感覺的混亂》享譽(yù)國際，高爾基稱他為“第一流的藝術(shù)家”。

文題理解：列夫?托爾斯泰19世紀(jì)俄國最偉大的文學(xué)家，批判現(xiàn)實(shí)主義作家。本文選自《三作家》。中心內(nèi)容：本文是一幅托爾斯泰的“肖像畫”作者不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨(dú)特的外貌特征，更為我們揭示了他深邃而卓越的精神世界，展示了他靈魂的高貴不凡。

5.《再塑生命》

大困難讀完大學(xué)，同時(shí)致力于救助傷殘兒童、保護(hù)婦女權(quán)益和爭取種族平等的社會活動。曾獲總統(tǒng)自由勛章。）主要作品有《假如給我三天光明》等。著名作家馬克.吐溫曾說：19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫?凱勒。文題理解：“再塑生命”在文中指“愛的光明照到我身上”意指莎莉文小姐給了“我”新的生活道路，使“我”走出黑暗，獲得新知，認(rèn)識了自然，認(rèn)識了社會，對生活充滿熱愛。中心內(nèi)容：本文敘述了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)，同時(shí)也敘述了作者求知的熱望及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷，表達(dá)了作者對莎莉文老師的感激、崇敬之情。

6.《雪》。魯迅，原名周樹人，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動的基石。主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。

文體常識：散文詩：散文詩是一種文學(xué)體裁，是用散文的形式寫成的詩篇，兼有散文和詩的特點(diǎn)。它具有散文的一般特點(diǎn)，但比散文語言更凝練，多用象征、暗示等手法。中心內(nèi)容：本文對江南的雪和朔方的雪進(jìn)行了生動細(xì)致的描繪。通過比較，表達(dá)了這樣一種情感：江南的雪，美得平和恬靜，固然讓人喜

海倫?凱勒，美國女作家、教育家、社會活動家。

4.請大家多多幫助（初二語文）一文學(xué)知識填空：同兒輩賦 愛問知

1。

金 《元遺山先生全集》 2。唐 初唐四杰 楊炯、盧照鄰、駱賓王 3。

長安 “上林” 二、1。我由現(xiàn)在追想當(dāng)時(shí)伏在她的背上睡眼惺忪所見著的她的容態(tài)，還感覺到她的活潑的歡悅的柔和的青春的美 2。

（我不知道） 3。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

4。芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

三、東方明珠，好象一枚待發(fā)的火箭，矗立于黃浦江畔，她是我國邁向現(xiàn)代化的見證； 九曲黃河，猶如一條長長的彩練，橫亙于中華大地，她是民族文化源遠(yuǎn)流長的象征； 巍巍泰山，就像一位歷史巨人，雄踞于齊魯大地，她是祖國滄桑歷史的見證。

5.語文八年級上冊 文學(xué)常識

《四書》是指：《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》的合稱。宋人抽出《禮記》中的《大學(xué)》《中庸》兩篇，與《論語》《孟子》配合，至南宋淳熙間，朱熹撰《四書章句集注》，“四書”之名由此而定。此后，“四書”始終是我國封建社會正統(tǒng)教育的必讀書和科舉取士的初級標(biāo)準(zhǔn)書。

《五經(jīng)》是指：《詩》《書》《禮》《易》《春秋》五部儒家經(jīng)典的簡稱，始稱于漢武帝時(shí)。其中存有中國古代豐富的歷史資料，是封建時(shí)代教育的必讀教科書，并被統(tǒng)治階級作為宣傳宗法封建思想的理論依據(jù)。

《 阿長與山海經(jīng) 》作者是魯迅。它是魯迅的一篇回憶性敘事散文。選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》。我們學(xué)過的（自己沒記錯(cuò)的話）應(yīng)該是《從百草園到三味書屋》和《藤野先生》都是選自這本散文集。

希望答案對你有幫助！