七下語文期中考試后反思

? ? ? ? 仰望星空，腳踏實地，用智慧引領(lǐng)語文人前行！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記

七下語文期中考試已結(jié)束，結(jié)合學(xué)生試卷出現(xiàn)的問題，做個小小的總結(jié)反思。

本次試卷依據(jù)教材和核心素養(yǎng)，試題難易適中，注重教材基礎(chǔ)知識的落實，注重單元要求提出的人文素養(yǎng)和語文要素的考查，對學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)都有指導(dǎo)性和方向性。

一、基礎(chǔ)知識失分率降低

本次考試字音字形、文學(xué)常識、古詩文默寫、名著失分不多，得分率在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有了很大提高，分別是77%、90.16%、80.33%、88.52%、84.4%。全級語文合格率已達(dá)到85.02%，平均分達(dá)到了82.08分。

文言文字詞解釋、句子翻譯本次得分達(dá)到92.62%，說明我們的知識過關(guān)卡確實夯實了基礎(chǔ)，提升了成績。但本次失分最高的題出在文言詞語解和名著兩題。文言字詞考查了成語中的文言詞義，由于學(xué)生積累少，平時文言教學(xué)的忽視，導(dǎo)致幾乎全軍覆沒。這就給我們提了醒，一定要靈活教學(xué)，注重課內(nèi)外聯(lián)系，把教材知識教活了。

這些成績的取得與七語全體語文教師的齊心協(xié)力密不可分，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持密不可分，與全體學(xué)子的努力學(xué)習(xí)密不可分。我們這學(xué)期始終堅持教研為線，課改為路，課例研討為載體，提升課堂教學(xué)質(zhì)量為方向，團(tuán)結(jié)一心共秉燭光先后研討并設(shè)計了知識過關(guān)卡，堅持周周落實天天復(fù)習(xí)各個攻破。

我們堅持了四個“一”，每天一次字詞書寫練習(xí)，每天早讀堅持知識過關(guān)卡一次朗讀鞏固，每周堅持字詞默寫一次，每次堅持錯字錯詞糾正書寫一次。

正是一天天的堅持，一周周的鞏固，才有了點(diǎn)滴進(jìn)步。付出百般努力只為等你起色，堅持不易，進(jìn)步不易！

二、作文教學(xué)不容樂觀

本學(xué)期，我們設(shè)計并使用了作文專用紙，目的是讓每次作文都有考場感，但本次作文結(jié)果不容樂觀。

1.作文評分卡

為了提升整體作文質(zhì)量，依據(jù)河南省中考作文評分建議，我們設(shè)計了作文專用紙，同時附作文評分表和批閱建議，讓每次訓(xùn)練都有規(guī)可依，讓每個學(xué)生都對中考評分心知肚明，讓每次寫作構(gòu)思都清晰分明。

教師批閱作文做到了生批、師批互相補(bǔ)充，同時納入賞析訓(xùn)練，把作文批改和美句賞析結(jié)合起來，讓學(xué)生不僅會寫，更會賞，實現(xiàn)以改促寫，以賞促寫。

本次作文全級平均成績?yōu)?0.77，與上學(xué)期相比成績偏低。縱觀本次作文存在的普遍問題：作文審題缺乏深入思考，缺乏教材意識，缺乏單元意識，缺乏目標(biāo)意識。

本次作文是第三單元寫作實踐的原題，教材有明顯提示語，要求結(jié)合單元閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)“細(xì)節(jié)描寫”進(jìn)行寫作，學(xué)生審題時忽略了這一能力點(diǎn)，隨性發(fā)揮。

本學(xué)期第一單元是學(xué)習(xí)非凡人物的高尚品質(zhì)，第二單元是家國情懷，第三單元是小人物的美好人性。三個單元都涉及細(xì)節(jié)描寫的訓(xùn)練和賞析。因此，本次作文的寫作重點(diǎn)應(yīng)放在通過一個難忘的瞬間描寫，表現(xiàn)人物的美好品質(zhì)，展現(xiàn)時代風(fēng)貌，歌頌時代精神！

這樣，緊扣教材單元要求，把立德樹人思想滲透在語文學(xué)習(xí)和考核中，達(dá)到知識與品德雙向檢測。

2.改進(jìn)措施

本次作文學(xué)生暴露的問題反應(yīng)了課堂教學(xué)存在的問題。下一步我們的作文教學(xué)需要做到：

①教師對單元作文知識提前準(zhǔn)備，課課滲透，把單元作文訓(xùn)練貫穿在課文教讀自讀的過程中。

②單元寫作實踐中的微文寫作設(shè)計為“每課一練”。

③單元寫作實踐提前審題、提前搜取素材，跟著課文學(xué)構(gòu)思。

④依據(jù)作文批閱習(xí)慣，要教學(xué)生樸實作文，精設(shè)首尾，規(guī)范書寫。

⑤每次作文實行初寫、批閱、展示、再寫的過程，力爭每次作文都達(dá)到最優(yōu)。

⑥每天一張讀讀寫寫字詞書法作業(yè)。

三、閱讀賞析是硬傷

本次閱讀賞析的失分過半的題型是：環(huán)境描寫賞析、敘述視角的表達(dá)效果、課文內(nèi)容補(bǔ)寫。這三個類型題低分原因有以下：

1.讀題審題能力差，語文手法判斷能力不足。

第11題題目表述很明確：文中反復(fù)對煙火進(jìn)行描寫，有什么表達(dá)效果？

明顯的關(guān)鍵詞“描寫”，抓住這個詞，描寫角度就出來了——環(huán)境描寫。

2.文本賞析能力低，死記硬背字面溜冰。

聽過很多語文賞析課，教師帶領(lǐng)學(xué)生賞析語言和句子，大多是學(xué)生沉默、老師出賞析結(jié)果、學(xué)生抄寫，之后就是背誦賞析。這樣的賞析真的有作用嗎？學(xué)生賞析能力得到提升了嗎？答案是否定的。

我們的學(xué)生心都沉不下來，感受語言的心力都沒有，怎么會體會到語言之美妙呢？再美的文字也成了不愿觸及的負(fù)擔(dān)。

這就要從我們教師授課進(jìn)行改變，我們不要一味追求課堂的連貫和完任務(wù)、放課件，我們針對每節(jié)課設(shè)計一個活動，讓學(xué)生充分活動，真正進(jìn)入文本，在細(xì)細(xì)品味的過程中去感受語言帶給她的情感熏陶、精神力量。不要為講完課而講課，不要為教課文而上課。要用課文教語文，用課堂練能力，用講課來育人。

下步措施：

1.每天課前一支歌，賞析歌詞。

既要活躍課堂氛圍，又要訓(xùn)練語言感悟能力和賞析解讀能力。

2.多文本閱讀周周練。

將綜合性學(xué)習(xí)中多文本閱讀作為周末訓(xùn)練作業(yè)，把多文本閱讀、材料賞析結(jié)合起來，對學(xué)生進(jìn)行內(nèi)容概括、手法賞析、看法感悟訓(xùn)練。

3.加強(qiáng)術(shù)語理解與文本賞析的緊密聯(lián)系。

七年級學(xué)生對于術(shù)語的掌握和理解很抽象，知之甚少，甚至張冠李戴。這就需要我們在日常教學(xué)中把術(shù)語教學(xué)滲透在每一節(jié)課，以“課中微講座”或者“知識卡片”的方式進(jìn)行教學(xué)，并通過具體示例和訓(xùn)練，讓學(xué)生當(dāng)堂理解掌握。

4.語文作業(yè)“四個一”：

1.每天寫一張讀讀寫寫音形字

要求：看寫1背寫2

2.每天寫一份材料閱讀感悟卡

要求：總說一句發(fā)表觀點(diǎn)，結(jié)合材料分析三句，總結(jié)一句重審觀點(diǎn)。

3.每天聽一首好聽歌曲寫賞析

要求：按照“手法——內(nèi)容——人物——情感”四個方面進(jìn)行賞析。

4.每天寫一段細(xì)節(jié)描寫的片段

要求：細(xì)膩觀察，抓住人物的外貌描寫，語言描寫，動作描寫，神態(tài)描寫，景物描寫等，寫出人物的精神。

這四個一，每天早早讀逐一批改，每天睡覺前必須完成！

一次考試就是一次教學(xué)旅程的回顧，驀然回首，我們會發(fā)現(xiàn)走過的路雖艱辛卻有芳香相伴，雖有盲點(diǎn)但張力無限。我們會繼續(xù)仰望星空，腳踏實地，用智慧教研提升語文教學(xué)質(zhì)量！

附：本次考試語文試卷及參考答案

初一語文期中考試反思400字，急

初一語文期中考試后的反思

期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，成也好，敗也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再決將來。 期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時候，知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會，這正是最大的收獲。 期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。 一、要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記？作業(yè)是否及時完成，獨(dú)立完成？是否主動學(xué)習(xí)，主動鉆研？是否注意答題規(guī)范，書寫整潔？ 二、要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實的。我們要多自問：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人？我們的學(xué)習(xí)，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？ 三、要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規(guī)要求？是否自覺遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律？是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明？我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個方面追求完美？我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境？ 一次考試并不是句號，更不能代表我們?nèi)康膶嵙ΑＨ松缆酚酗L(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。及時調(diào)整自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備！

7年級語文期中考試的反思作文 700字

反思

經(jīng)過這兩天的期中考試我感到了自身有許多的不足之處，也知道了自己在課余時的努力還是不夠。

第一點(diǎn)就是書寫的問題，我的字寫得不是很好以后要加以改正，比如說：在課間沒布置作業(yè)的時候就可以拿出字帖來練幾張，在家沒事的時候也可以拿出本子來練，剛開始的時候就慢慢的練，越往后就要加快速度，以后要越來越快直到練成為止。第二點(diǎn)就是檢查的問題每當(dāng)考試的時候我都不能養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，我以后要加強(qiáng)這樣的練習(xí)，做完作業(yè)后就要檢查，要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣，只要養(yǎng)成了好習(xí)慣，到了考試的時候就會自然去檢查了，或者你寫一個小條提醒你檢查，這樣就忘不了了。第三點(diǎn)就是粗心的問題，這是最讓我頭痛的我看看那些粗心錯的題，真不知道當(dāng)時是怎么想的，在以后的日子里，我做題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整，還要調(diào)整好自己的心情以免應(yīng)該對的題，一緊張就做錯了。

所以，為了不讓自己失望，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定，爭取做到以下幾點(diǎn)：

（1）課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不懂的地方問老師或同學(xué)，有一些實在不懂的地方就標(biāo)上記號，做到心中有數(shù)；

（2）上課認(rèn)真聽講，講到自己課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號的地方時，更要細(xì)心聽老師講解，如果還不懂，可以等下課問老師或同學(xué)。在認(rèn)真聽講的同時，還要把自己認(rèn)為重要的地方勾劃或抄下來。

（3）獨(dú)立完成作業(yè)。認(rèn)真完成，不能抄別人的。

（4）課外盡量不接觸電腦等娛樂物品。

（5）多看課外讀物、新聞。

我以后要更加的努力，要在課下多下功夫。期中考試雖然考的不是特別好，我還是有機(jī)會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓自己失望。

七年級語文期中考試反思(考前的,500到600字)

七年級語文期中考試反思(考前的,500到600字)

在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯誤。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如：（這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什么，舉上幾個小例子就行，50字左右）

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊ㄟ^以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法專案。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！

七年級語文期中考試作文700字

我們每個人都有自己獨(dú)特的個性，都有許多閃光點(diǎn)。我的身上雖然有缺點(diǎn)，但我常常為自己愛好廣泛而驕傲，我喜歡玩電腦、踢足球、打康樂球……當(dāng)然最喜歡的就是看課外書和做小制作了。

看課外書既能充分利用我的業(yè)余時間，還能為我增添一些課堂里學(xué)不到的知識。記得有一次，媽媽忽然流鼻血了，她抬著頭忙著撕紙去堵，我突然想起有本書上教的一招：流鼻血時，只要人站立，把與出血的鼻孔相反的那只手向上伸直，或是用細(xì)繩綁住這只手的中指(但千萬不能抬頭)，即可止血。我趕緊把這招告訴媽媽，果然，這招止住了媽媽的鼻血。媽媽問我從那里知道這個小竅門的，我說是從課外書上看來的，媽媽樂了：看來，你看那么多書，還真有用得上的時候呀。我心里可得意了。除了看課外書，我還喜歡動手做小制作，一來可以鍛煉自己的獨(dú)立動手能力，練練自己的手工，二來我還可以從做小制作的過程中學(xué)到一些有趣的科學(xué)道理。有一天，忽然停電了。爺爺在家里點(diǎn)燃了許多蠟燭來照明，奶奶急著要下樓買東西，東摸西找，就是找不著手電筒，樓梯上黑乎乎的，總不能拿著蠟燭下樓吧。奶奶急得直怪爺爺亂收東西，要用時卻找不著。我記起曾經(jīng)做過簡易的手電筒，急忙沖進(jìn)房間，以最快的速度做了一個簡易的小手電，奶奶拿著它，買回了東西，直夸我聰明。我嘴上沒說什么，心里樂開了花。

求七年級語文期中考試總結(jié)

期中考試結(jié)束了，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的

考試逐漸變短，這次考試比上次有些 步，我認(rèn)真分析了原因：

1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊，平時不善于積累。

3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。

主要拉分的是 。其實， 一直是我這五科中最不理

想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中

會更加重視 學(xué)習(xí)。

一直是我的強(qiáng)項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意

，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是

什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為 沒什么

，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實與自己所想的是完全相反的。

經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也

在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以， 既是自己

的強(qiáng)項，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到 ，我認(rèn)為我

比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化

學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱

讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。

期中考試反思500字語文五年級

我這次期末考試考得很不好，語文考了85.5分。我想：平常我考的成績都上90分，為什么這次考不上90分以上呢？回家后，我把我鎖在房間里，在反思。

在基礎(chǔ)題上我扣了最多分，一些簡單的題都會出錯。第二題扣了4分，我看了一下寫錯的答案，和正確的答案相差很多，我再仔細(xì)看了一下題目，是寫跟字相同的讀音，考試的時候，我卻看成了跟字相同的意思。在有一題中，題目是寫根據(jù)課文內(nèi)容填空，在第二小題，我卻自己隨便寫了一個，寫對了兩個，錯了一個。在閱讀題里，扣了一個最可惜的一分，題目明明寫的是寫帶顏色的ABB形式的詞語，我卻寫成不是顏色的。有個寫關(guān)于醫(yī)生技術(shù)高明的成語，我只寫對了一個，說明是我在課外積累的成語不夠多。我在考完試后做了仔細(xì)的檢查，竟然沒檢查出錯誤，我想：是我檢查的時候只是檢查了寫出的答案，卻沒有再讀一次題目，才來檢查。

從這次考試中，我知道了我考試時候的薄弱之處：①在做題的時候沒有認(rèn)真讀題，只是一目十行。②在讀題的時候并沒有真正讀懂題目的意思，就開始寫題。③成語方面的知識不夠豐富，在課外得多多積累。④閱讀題的題目沒有完全讀透，不懂意思，要多讀幾遍。⑤作文的題目要劃關(guān)鍵詞，要多讀關(guān)鍵詞，就能寫好作文。⑥做完題檢查的時候要再讀一遍題目，才來檢查答案，這樣才有效果。

俗話說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！痹谶@次考試中，我也犯了這個毛病。要吸取教訓(xùn)，要從摔倒的地方爬起來，下次考試中不能再犯同樣的錯誤，這樣才能考得更好。希望下學(xué)期我能夠考到很好的成績，越來越進(jìn)步。

誰有七年級語文期中考試的作文

趣“演”京戲

我的家鄉(xiāng)在湖南，“京劇”雖然不是我的家鄉(xiāng)戲，但是我還是對它頗有了解。說到這，我不禁想起了童年一件小小的趣事，現(xiàn)在回想起來，還真有一番趣味！

這件事發(fā)生在一個周末，無聊得很，真不知干啥。

“咚咚咚，咚咚咚……”，門被敲得發(fā)出了聲，我開門一看，嘿是李信和余紫薇啊！她倆是我的同學(xué)，來我家玩玩。這時，妹妹也從房間里頭出來了。閑余之下，我們出了一個主意，決定演一出“京戲”，由我和妹妹做導(dǎo)演，而李信和余紫薇就是演員。

經(jīng)過一番商討，及“服裝”（準(zhǔn)備工作）弄好之后，戲劇便馬上開演啦：

“咚咚咚咚鏘！”打著皮沙發(fā)，敲著鋼制筆盒，這始前的配音模仿得有模有樣。

“何方人到此撒野？！”余紫薇說話更是威風(fēng)，好哇！

“哼，我乃李家公子，這兒有個規(guī)矩，凡有傳家之寶都應(yīng)上交朝廷！趕快交出你的‘玉觀音’！”李信橫眉瞪眼的說道，顯示出一種“霸氣”。

“豈有此理，看我怎么收拾你！”

“唰唰唰”接下來便是一陣單打獨(dú)斗的情節(jié)。

此時，余紫薇憤怒地舉起手中早已備有的“鋼槍”（棍子），向李信腹中刺去……

本來李信應(yīng)該被鋼槍刺中，然后落地倒下，最后才拉幕，算是一個故事演完了?？衫钚胚€沒被刺到就笑著倒下了。所以這個片段我們排了很多次，都沒成功，李信一到這時候，就哈哈大笑。

看來呀，這個戲是演不全了。

事后，我笑問李信：“你看余紫薇演得多好哇，可為什么要你倒下的時候你卻要笑呢？”

李信咧開嘴答道：“因……因為余紫薇當(dāng)時的樣子實在是太搞笑啦。兩眼一瞪，眉毛一橫，哈哈……笑死我啦！”

我聽了，推了她一把：“你看你，什么時候正經(jīng)啊？”

這一朵小小的生活浪花在我的童年里不?！伴_放”！

七年級語文期中考試作文題目

題目：我的課余生活

要求：以記敘為主，可靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式。

2.題目：從這以后，我盼望長大(從這以后，我害怕長大)

要求：任選一題，要寫出真情實感

3.題目：為自己豎起大拇指

提示：“豎起大拇指”常用來表示鼓勵、夸獎、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。

4.題目：初中生活的酸甜苦辣

要求：要有真情實感，文體不限。

5.題目：考試，我想對你說

6.題目：一次難忘的實踐

要求：每個同學(xué)在生活中，無論是在家庭、學(xué)校里，還是在社會上都有過自己的實踐，請選擇難忘的一次，寫一篇 記敘文。

七年級期中考試語文小結(jié)

我們的期中考試考完了，我把科目分了一下，做以下小結(jié)。

語文：1、默寫不行。有很多平時會默寫的或要默寫的，一到考場，啥都不會了，顯然是功夫不夠。2、閱讀能力差。我每一次讀書都是囫圇吞棗的讀幾遍就算讀了，所以后面很多與閱讀有關(guān)的題就不會寫了。3、寫作能力差。我總是口頭上說得頭頭是道，可是一寫到紙上，就什么道理也看不出來了。

英語：1、拼詞拼句很差，有一些需要拼出來的單詞和句子，我很難拼出來，把牛頭接到馬尾上了。2、理解能力差。有閱讀理解題，我很難讀懂是什么意思，結(jié)果只有亂做，把對的答成錯的了。

數(shù)學(xué)：1、搞不清是非。我總是知道答案，但總是寫反了，√ 打 X，X打√ 。大于的變小于的，小于的變大于的。2、應(yīng)用題不會解。老師們常常把題目里放上陷阱，由于我不愛思考，因此我總是掉了進(jìn)去。

今后我打算從以下幾方面努力：

1、下點(diǎn)功夫，要搞好英文連詞成句。

2、語文閱讀、寫作、默寫方面多練。

3、上數(shù)學(xué)應(yīng)用題時要專心聽講，一定要把應(yīng)用題搞過關(guān)！(內(nèi)容可以根據(jù)實際情況改寫)

七年級語文作文500題目是期中考試有感

期中考試后的感受

短短三天的期中考試結(jié)束了，隨之而來 的翹首企盼的成績也揭曉了。我以二分 之差與每一名失之交臂(自己要結(jié)合實際 啊）。這成績給我留下的則是深深的思 索?？偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，我覺得自己太馬虎 大意了，還有就是平時努力程度不夠。 痛定思痛，我覺得只有發(fā)揚(yáng)“鍥而不舍， 金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知 識，豐富自己，提高自己的學(xué)習(xí)成績。 中國有句古語說得好：寶劍鋒從磨礪 出，梅花香自苦寒來。我覺得這也是一 句學(xué)習(xí)上的至理名言。興有在是常的學(xué) 習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累認(rèn)真努力、堅持不懈的 面對學(xué)習(xí)上的困難，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精 神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習(xí)上 的強(qiáng)者，才能驕傲而又自信的面對挑 戰(zhàn)，路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求 索。 滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體 現(xiàn)。我們航行在沒有邊際的學(xué)習(xí)海洋 上，只有憑借這種精神，才可能到達(dá)知 識的彼岸，學(xué)習(xí)是一件苦差事，它既不 生動又不有趣，既不是立體的又不是鮮 活的事物，只有我們明白它的重要性， 堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和 掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。 幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒 磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書，終于 成為一代詩仙。前有古人可鑒，我們這 些新世紀(jì)的青年該怎樣去做呢？這是一 個時代留給我們的課題。朋友，請堅 信“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”，讓 我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的 學(xué)習(xí)目標(biāo)，奮勇前進(jìn)吧！ “鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石 可鏤。”這是戰(zhàn)國先秦儒家代表人物荀子 的《勸學(xué)》一文中的句子。它充分的說 明了在學(xué)習(xí)上，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí)， 才能達(dá)到金石可鏤的地步。同學(xué)們，讓 我們發(fā)揚(yáng)這種精神，在學(xué)海上揚(yáng)帆，奮 勇前進(jìn)吧！

2007年七年級語文期中考試（人教版）試卷

一、基礎(chǔ)知識平臺（16分）

1.給下列加點(diǎn)的字注音。（4分）

確鑿（ ） 竹篩（ ） 玉簪花（ ） 腦髓（ ）

驪歌（ ） 桑葚（ ） 臃腫（ ） 攢成（ ）

2.成語填空（4分）

人跡（ ）至 人聲（ ）沸 來勢（ ）（ ） 出人（ ）地

（ ）雀無聲 （ ）圇吞棗 虛張聲（ ） 不（ ）下問

3.文學(xué)常識填空（4分）

（1）《從百草園到三味書屋》選自_________，作者_(dá)________。

（2）安徒生是_________文學(xué)家，除《丑小鴨》外，我們還學(xué)過他寫的_________。

（3）_________史稱“俄羅斯文學(xué)之父”，在他著的詩作中你所喜歡的有_________、_________等。

（4）《傷仲永》選自_________，作者_(dá)________。

4.名句積累（4分）

默寫《假如生活欺騙了你》第一段。

______________________，______________________，______________________！

______________________。______________________，______________________。

二、綜合性學(xué)習(xí)實踐（44分）

（一）閱讀課內(nèi)現(xiàn)代文，回答問題。（16分）

我家后面有一個很大的園，相傳叫作百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；__________那時__________是我的樂園。

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。

1.這段文字選自《從百草園到三味書屋》，出自魯迅的散文集_________，第一自然段中提到的“朱文公”是指宋朝的_________。（2分）

2.在第一段上的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

3.油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。這句話，有人認(rèn)為用了比喻的修辭方法，有人認(rèn)為用了擬人的修辭方法，還有人認(rèn)為二者兼而有之，你贊同哪種說法？請列出你的理由。（4分）

4.第2段文字用了兩個“不必說”，一個“單是”把對百草園的景物描寫連綴起來，你認(rèn)為描寫的重點(diǎn)是在前者，還是后者？并說明理由。（3分）

5.在這段文字中，你可以體會到作者熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的感情。你有沒有自己十分喜歡的天地（哪怕是門前的一小片草坪），試著依照作者的思路描繪下來。（5分）

（二）閱讀課外現(xiàn)代文，回答問題。（24分）

難忘的八個字

〔加拿大〕瑪麗?安?伯德

隨著年齡的增長，我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨——怎么會一生下來就是裂唇!我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開始譏嘲我。我心里很清楚，對別人來說我的模樣令人厭惡：一個小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結(jié)巴。

同學(xué)們問我：“你嘴巴怎么會變得這樣?”我撒謊說小時候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是兔唇要好受點(diǎn)。我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。

二年級時，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖、很美、溫馨可愛，她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛，每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。因為這里有個很不一般的緣故——

我們低年級同學(xué)每年都有“耳語測驗”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復(fù)述出來。可我的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這事說出來，因為同學(xué)們會更加嘲笑我的。

不過我有辦法對付這種“耳語測驗”。早在幼兒園做游戲時，我就發(fā)現(xiàn)沒有人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對不對。所以，每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個。每個孩子都興高采烈，因為他們的“耳語測驗”做得挺好。我心想老師會說什么呢?以前，老師們一般總是說“天是藍(lán)色的”，或者是“你有沒有一雙新鞋”等等。

終于輪到我了，我把左耳對著倫納德老師，同時用右手緊緊捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽清老師的話了。

我等待著……然后，倫納德老師說了八個字，這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的心、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。

這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕說道：“我希望你是我女兒!”

1.為下列加點(diǎn)的字注音。（4分）

①厭惡（ ） ②畸形（ ） ③溫馨（ ） ④敬慕（ ）

2.我為什么覺得除了家里人之外，沒有人會愛我，甚至沒有人會喜歡我?（3分）

3.孩子們都喜歡、敬慕倫納德老師的原因是什么？（4分）

4.為什么說沒有一個人比我更愛倫納德老師?（4分）

5.“耳語測驗”對于你來講也許是陌生的，閱讀本文后，請你用簡練的語言概括“耳語測驗”這一形式。（4分）

6.哪八個字改變了文中的“我”對人生的看法？為什么這八個字使我的人生發(fā)生了重大轉(zhuǎn)折？（5分）

（三）文學(xué)放飛（4分）

猜一猜下面兩首詩各詠的是什么花？

（1）只愛柴桑處士家，霜叢載酒問寒花。秋窗閑卻凌云筆，自寫東籬五色霞。

（2）微雪初消半月池，籬邊遙見兩三枝。清香傳得天心在，未許尋常草木知。

三、作文（40分）

題目：我終于戰(zhàn)勝了_________（把題目補(bǔ)充完整，完成作文。）

作文要求：（1）要有真情實感，要努力做到有新意有創(chuàng)見。

（2）除詩歌外文體不限。

（3）字?jǐn)?shù)不得少于500字。

七年級期中考試600字檢討

通過這次考試，我得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會。但“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言我相信對我還是有用的。

首先，我的語文在閱讀與探究部分丟分嚴(yán)重，其原因是沒有用心去閱讀，沒有認(rèn)真加以分析，丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù)，實在不該。在積累與運(yùn)用中也丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù)，其原因在于沒有仔細(xì)去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及作者的簡介。在作文中丟的分也比較多，由于感覺時間緊，基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)加強(qiáng)知識的積累，用心去閱讀分析。

在數(shù)學(xué)方面，因為大意就丟掉了較多分?jǐn)?shù)，而應(yīng)用題由于知識缺陷導(dǎo)致嚴(yán)重失分，并且知識遷移能

力也不強(qiáng)，以后我應(yīng)做到不懂就問，勤學(xué)多練。平時鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂作文

學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場酣暢淋漓、

悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。作文

英語方面，由于自己基礎(chǔ)差，練習(xí)又還不夠，單詞沒有用心去記，所以考得一塌糊涂，英語是我相當(dāng)?shù)娜蹴?，今后我將著重于這方面的學(xué)習(xí)和操練。還有自己的書寫也應(yīng)盡量做到規(guī)范。

總之我存在的問題還是比較多，我將加強(qiáng)反思自己平時的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)，認(rèn)真對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行歸因分析，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因?！皯B(tài)度決定一切”，“細(xì)節(jié)決定成敗”，俗話說“吃一塹，長一智”，我應(yīng)看到問題表象后的實質(zhì)，并不斷地改善自己的學(xué)習(xí)行為，爭取從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峰。

七年級語文下學(xué)期期中考試總結(jié)與反思

期中考試成績已經(jīng)揭曉，雖然我心里早有準(zhǔn)備，知道與其他班級會有差距，但是不知道差距如此之大，這是我始料未及的！看看七年級各班的成績表，比較各科的考試成績：總分靠后，三門主科中，語文和英語拉分不大，數(shù)學(xué)成績不理想，其他副科成績普遍靠后。

一、期中考試質(zhì)量分析

650分-700分段：有三個人，分別是楊文豪671分，陳曉653分，胡瑩瑩652分；600分-649分段：有四個人；550分-599分段：有七個人；500分-549分段：有五個人；400分-499分段：有12個人；400分以下的就有六個人。全年級前50名中，只有11個人。

二、班級目前存在問題：

1、從期中考試的成績分布看我班的尖子生不多，學(xué)困生較多。

2、有些同學(xué)對數(shù)學(xué)、英語等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠，特別是男生，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。

3、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不思進(jìn)取、得過且過。

4、個別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠，不肯下功夫，導(dǎo)致成績上不去。

5、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。

三、反思我這兩個月的工作情況：

我自認(rèn)為還是比較盡力的。從早到晚幾乎都跟上。所有的任課老師也特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，晚飯后上班指導(dǎo)、個別輔導(dǎo)，一有問題就互相溝通，做學(xué)生的思想工作?？汲鲞@樣的.成績真感到對不起這些從早忙到晚一心一意為學(xué)生付出的任課老師。我想主要原因是：

1、作為班主任的我工作方法不夠靈活，思想疏導(dǎo)不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥。

2、本班學(xué)生雖然平時比較活躍，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁，很不踏實。

3、對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求做得不夠細(xì)致，如學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確、不具體，學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差。

四、后期的工作的改進(jìn)方案是：

1、加強(qiáng)與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量減少偏科現(xiàn)象，特別要做好學(xué)生的薄弱學(xué)科的提高工作，從而增加總分的高分層同學(xué)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)思想教育，轉(zhuǎn)變個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育學(xué)生樂學(xué)、苦學(xué)。

3、勤跟細(xì)查、聯(lián)系家長，作好后進(jìn)生和搗蛋學(xué)生的教育工作。

4、學(xué)生的思想教育方面還要多下功夫，切實做好學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

面對這樣的現(xiàn)狀，我憂心忡忡，但決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)，力爭縮小和他們的差距，盡最大努力帶好這個班級。

七年級下冊期中考試的總結(jié)與反思作文700字

期中考試總結(jié)反思

期中考試不知不覺中，已經(jīng)漸漸的離我們遠(yuǎn)去。那鮮紅色的分?jǐn)?shù)，也出現(xiàn)在我們的眼前。帶著些許的刺目，令我心情有些沉重起來。

我總結(jié)，在這次的期中考試?yán)?，我犯了很多，我可以不犯的錯誤。

比如，我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù).

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向期末考試總結(jié)反思范文期末考試總結(jié)反思范文。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。