六年級語文第一單元知識點上冊

對于廣大小學生朋友們來說，語文的學習是一個不斷積累和不斷創(chuàng)新的過程，因此我們?yōu)楦魑恍W生整理了六年級語文上冊各單元知識點，大家一定要認真復習，為以后的學習打好基礎!

第一單元：

1、生字：

邀 俯 瀑 峭 軀 津 蘊 俠 謐 巷 俏 逗 龐 烘 烤 韻 勤 勉 吻

2、詞語盤點：

清爽 吟誦 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身軀 精致 蘊含 奧秘 俠客 靜謐 追隨 小巷 俏麗 烘烤 音韻 演奏

探索 勤勉 漫游 親吻 德高望重 津津樂道 別有深意 左沖右撞 意味深長 龐然大物 行色匆匆 神奇

優(yōu)雅 辨認 清新 歡悅 清脆 凝聚 惡作劇 奇妙無比 不拘一格 年過花甲

3、本單元形近字：

激(激動) 邀(邀請) 暴(暴露) 瀑(瀑布) 律(紀律) 津(津津樂道)

俏(俏麗) 峭(陡峭) 悄(悄悄) 巷(巷子) 港(香港) 龍(巨龍) 龐(龐大)

供(供應) 烘(烘烤) 俠(俠客) 峽(峽谷) 辯(辨認) 辨(辨別)

拷(拷問) 烤(烤干) 漆(漆黑) 膝(膝蓋)

4、本單元近義詞：

輕盈──輕快 水洼──水坑 歡悅──愉悅 清晰──清楚 優(yōu)雅──文雅 柔軟──柔和

宛若──好像 啼囀──婉轉 濕潤──潮濕 輕捷──輕快 辨認──分辨 融化──消融

異常──非常 幽靜──寂靜 凝聚──凝結 賦予──給予 雕琢──雕刻 萬仞──萬丈

綿亙──綿延 清晰──模糊 干燥──潮濕 幽靜──喧鬧 柔軟──堅硬 異常──正常

5、詞語搭配：

德高望重的老人 清涼的山泉 汨沓的溪流 飛流的瀑布 陡峭的懸崖 悠悠的白云

淘氣的云雀 別有深意的'儀式 濕潤的山風 無字的歌謠 奇妙無比的琴鍵 優(yōu)雅的小曲

幻想的色彩 輕捷柔軟的手指 炎一般的紅色 水淋淋的嫩綠 清脆的音響 天然的美

驚險的美 磅礴的美 隨心所欲美 不拘一格的美 野性的美

熙熙攘攘地往來 意味深長地對視 不斷地左沖右撞 悠悠忽忽地漫游

幽徑 一個老朋友 一位老人 一棵樹 一朵落花 一片落葉 一塊石頭

一群歸鳥 幾聲犬吠 一路月色 一陣山風 一縷縷云霧 一曲歌謠 一個音符

一首小曲 一叢綠草 一只鳥兒 一場山雨

6、本單元文學常識：

(1)《山中訪友》作者李漢榮，著名詩人、散文家;

(2)《山雨》作者是趙麗宏;

(3)《草蟲的村落》作者郭楓著名詩人、作家;

(4)《索溪峪的“野”》 作者曹敬莊，作家、教授，編有《現(xiàn)代散文精選》。

人教版六年級語文知識點上冊

一份努力一份成功，十份努力十份成功，一分辛苦一分才,要想學習成績好,多記多看多，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。下面是我給大家整理的一些 六年級語文 知識點的學習資料，希望對大家有所幫助。

六年級上冊語文課文知識點

多音字：

給：gěi給力　jǐ給予

場：chǎng場地　cháng一場雪

詞語解釋：

偉大：①品格崇高;才識卓越。②氣勢雄偉;規(guī)模宏大;超出尋常，令人景仰欽佩的。

不朽：永不磨滅(多用于抽象事物)。 造句 ：人民英雄的精神永垂不朽。

情愿：心里愿意。

尸首：人的尸體。

下場：人的結局(多指不好的)。

抬舉：看重某人而加以稱贊或提拔。

反義詞 ：

偉大——渺小　情愿——被迫

永遠——暫時　抬舉——貶低

近義詞 ：

偉大——崇高　情愿——甘愿

永遠——永久　抬舉——器重

課文主題：

本文通過寫魯迅和與他截然相反的“有的人”的對比，批判了那些騎在人民頭上的反動統(tǒng)治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神，號召人們做真正有價值的人。

課內(nèi)問題：

詩歌的前四小節(jié)每節(jié)都有兩個“有的人”，它們的意思相同嗎?

答：不同。每節(jié)的前兩旬是寫反動統(tǒng)治者，他們雖然活著卻如行尸走肉，他們欺壓百姓，下場可恥;后兩句是寫魯迅以及像魯迅這樣的人，他們雖死猶生，永遠活在人民心中，贏得人民的尊敬和歌頌。

六年級上冊 語文知識 點

多音字：

挨：ái挨打　āi挨門挨戶

扁：biǎn扁擔　piān扁舟

號：háo怒號　hào號召

針：zā包扎　zhā扎針　zhá掙扎

詞語解釋：

殯儀館：供停放靈柩和辦理喪事的機構。

追悼：沉痛地懷念(死者)。

失聲：因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。

吊唁：祭奠死者并慰問其家屬。

愛撫：疼愛撫慰。

團聚：①相聚(多指親人分別后再相聚)。

囫圇吞棗：把棗兒整個兒吞下去，比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。

張冠李戴：姓張的帽子戴到姓李的頭上，比喻弄錯了對象或弄錯了事實。

碰壁：比喻遇到嚴重阻礙或受到拒絕，事情行不通。

恍然大悟：忽然間明白過來?；腥唬汉鋈恍盐虻臉幼?。

黃包車：舊時一種用人拉的車，有兩個橡膠車輪，車身前有兩根長柄，柄端有橫木相連，主要用來載人。

飽經(jīng)風霜：形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。

深奧：(道理、含義)高深不易了解。

反義詞：

愛戴——憎惡　團聚——離別

慈祥——狠毒　深奧——淺顯

詳細——簡略　囫圇吞棗——細嚼慢咽

恍然大悟——百思不解

近義詞：

驚異——詫異　愛戴——尊敬

悔恨——懊悔　慈祥——慈愛

深奧——深刻　恍然大悟——茅塞頓開

課內(nèi)問題：

1.課文寫了關于魯迅的哪幾件事?給每件事加個小標題。

答：(1)趣談《水滸傳(2)笑談“碰壁”(3)喜放煙花(4)救助車夫(5)關心女傭。

2、課文中的魯迅先生給你留下怎樣的印象?

答：魯迅先生就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。作為一個長者，他關心下一代的成長：作為一個革命者，他為人民說話，為勞苦大眾吶喊而四處“碰壁”;作為一個先生，他救助車夫、關心女傭，同情勞動人民。同時，他又有著美好的憧憬，向往光明、美好、快樂的生活。正如他自己說的那樣：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！?/p>

六年級 語文學習 方法

一、培養(yǎng)語文興趣

“興趣是的老師”，讓學生自覺主動地學習，這是學習語文的關鍵。所以在課堂教學中我重在啟發(fā)學生思考，以平等對話的形式激發(fā)學生的學習興趣，重點培養(yǎng)學生的 學習方法 ，使其主觀能動性得以更充分的發(fā)揮，使其學習變?yōu)閻蹖W樂學。

二、勤于積累

語文學習是一個長期積累的過程，需要在生活中、學習中不斷的積累。因此，可以讓學生利用生活中零碎的時間去學習，看一點，記一點;積累一些零碎的知識，在不經(jīng)意中建造自己知識的高塔。魯迅先生就善于翻閱各門各類的書，隨時隨地積累自己有用的知識?！耙獙W問難，在乎點滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的積累，會帶來質(zhì)的飛躍。對于語文學科來說，只有知識的廣博積累，才有語文聽說讀寫能力的提高;只有學富五年，才能才高八斗。做生活的有心人，做語文學習的有心人，點點滴滴地學習，可以把語文學習變成非常有趣味的事情。當人們很隨意地學習東西的時候，依著自己的興趣學東西的時候，學習就會變成一件樂事。

三、多讀多練，培養(yǎng)語感

語文是一門語言，是重要的交際工具，語言表達能力是語文教學的重點。在平時的課堂教學中我經(jīng)常以此作為教學重點來訓練。但課堂時間畢竟有限，這必須靠生活點滴積累。在教學過程中我發(fā)現(xiàn)有的孩子讀書能力差，這就無形地成為學習語文的障礙，所以讀書能力的培養(yǎng)勢在必行。在以后的語文教學中，我將重點訓練朗讀，希望家長配合。在 家庭 教育 中，我懇請家長重視讀說訓練，并可以時刻注意培養(yǎng)孩子的語言表達能力，建議家長在用心傾聽孩子讀書的同時，給他一些掌聲，一句鼓勵，一份自信。

四、寫 讀書筆記

學習語文，是一個閱讀、思考、寫作相結合的過程，讀讀、思思、寫寫多結合才能提高學習效率。閱讀的同時要寫讀書筆記，把書中最有價值的內(nèi)容記下來，也要把自己閱讀中的新思考、新想法記下來。經(jīng)常這樣做就能提高自己的語文聽說讀寫能力了。

五、磨刀不誤砍柴工

學生做習題時，不要急于去做，一定要想一想老師講的例題是什么意思或先看書，把所講的內(nèi)容全部弄懂后，再做習題。這樣就會感到輕松自如。常言道：磨刀不誤砍柴工，就是這個道理。做練習是為了牢固掌握所學的知識，那些圖快、圖省事欲走捷徑的學生，似懂非懂，一味地為做習題而做，常常會到處碰壁，走進死胡同。返回頭再看書，事倍功半。

六、獨立思考

在學習上遇到困難時，要求學生不要急于求教于別人，獨立思考是把死知識變?yōu)樽约旱臇|西的最有效方法。碰上百思不得其解的問題再去請教老師或同學，一但弄明白，印象會很深刻。而我們的一些學生，懶于動腦筋，恥于問人，甚至請教別人也只停留在只知其然不知其所以然上，這樣是不能掌握所學知識的。為了使書本知識真正變?yōu)樽约旱闹R就必須教會學生遇到問題獨立思考。

七、加強背誦

托爾斯泰曾經(jīng)說過：背誦是 記憶力 的 體操 。適當背誦些有價值的材料，猶如常做體操增強體力一樣，可 增強記憶力 。據(jù)生理學家研究，重復的刺激可以幫助條件反射的建立和強化。要求學生把有價值的材料背下來，對增強記憶力，提高學習成績很有幫助。俗話說“挖到籃子里才是菜”，意思是說，很多知識，你只有記住了才對自己管用。因此，必須想方法記住知識。記憶知識，可分為內(nèi)部記憶和外部記憶。記在大腦里為內(nèi)部記憶，記在大腦以外，書本中、讀書筆記中、 日記 中、摘抄本中、電腦里為外部記憶。大腦是儲存知識的倉庫，科學家們曾經(jīng)講過，大腦儲存記憶知識的功能開發(fā)利用的不到10%，應開發(fā)和充分利用大腦的儲存功能，記憶儲存更多的知識。但對一般人來講，大腦及時記住知識的能力是弱的，過目不忘的人畢竟是少的，很多人記住知識是要靠反復的記憶。因此，要在大腦之外建立知識的倉庫，這種知識的倉庫，可以是書本、筆記、日記、摘抄本、電腦，平時經(jīng)常翻看檢閱，就可以把外部記憶變?yōu)閮?nèi)部記憶，真正轉化為對自己有用的東西。很多知識只有經(jīng)過不斷的反復的強化記憶，才能在自己大腦里扎根。知識積累的多了，才能從根本提高自己的語文能力。

八、勤于練字，認真書寫

古人云：“字如其人，人如其字?！辈煌淖舟E，亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以擁有一手好字，是語文學習的一部分。我們班寫字工整、美觀的同學有：曾鳳、肖鋒麗、楊李平等。我建議學生可以利用假期跟隨書法老師練習楷書，久而久之的楷書練習，其精神與風格會對學生起到潛移默化的作用，同時扎實有恒的要求，讓學生的意志受到了考驗與磨煉。

人教版六年級語文知識點上冊相關 文章 ：

★ 人教版六年級語文上冊期末復習知識點匯總

★ 人教版六年級語文上冊課文歸類復習要點

★ 小學六年級語文上冊知識要點整理

★ 語文六年級上冊知識點

★ 六年級語文知識點梳理

★ 小學六年級語文上冊課文主要內(nèi)容及與必背知識

★ 人教版六年級上冊復習重點語文

★ 六年級上冊語文知識點匯總

★ 六年級語文上冊知識點

★ 小學人教版六年級語文知識點

六年級上冊第六單元語文知識點

在我們上學期間，不管我們學什么，都需要掌握一些知識點，知識點在教育實踐中，是指對某一個知識的泛稱。你知道哪些知識點是真正對我們有幫助的嗎？下面是我為大家整理的蘇教版六年級上冊第六單元語文知識點，希望能夠幫助到大家。

《給家鄉(xiāng)孩子的信》

1.《給家鄉(xiāng)孩子的信》是一封書信，作家巴金爺爺在信中表達了對家鄉(xiāng)孩子真誠的關懷、親切的勉勵，抒發(fā)了自己要讓生命開花的美好情感，給人以人生啟迪。

2.書信格式包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。

3.巴金原名李堯棠，四川成都人，“五四”以來作家，曾作中國作家協(xié)會主席，作品有激流三部曲《家》《春》《秋》，愛情三部曲《風》《雷》《電》。

4.中國現(xiàn)代文學像巴金這樣的作家還有：郭沫若、茅盾、朱自清、聞一多、冰心、老舍、艾青。

5.關于時間的成語：日月如梭、光陰似箭、白駒過隙、歲月如流、一刻千金。

6.含有反義詞的成語：七上八下、化險為夷、轉危為安、聲東擊西、舍近求遠。

7.巴金名言：

生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索取。

朋友是永恒的，并沒有結束的時候。

我不配做一盞明燈，那就讓我做一塊木料吧!

8.有關珍惜時間的名言警句：

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

摒棄時間的人，時間也摒棄他?！勘葋?/p>

你熱愛生命嗎?那么別浪費時間，因為時間是構成生命的'材料。——富蘭克林

《錢學森》

1.《錢學森》這篇課文生動地記敘了我國的科學家錢學森在美國時刻不忘祖國，以及回國后為我國運載火箭的研制及發(fā)射所作的卓越貢獻，贊揚了他時刻不忘祖國的高尚情懷。

2.中國導彈之父——錢學森

交響樂之父——海頓

炸藥之父——諾貝爾

活字印刷術之父——畢升

雜交水稻之父——袁隆產(chǎn)

世界光纖之父——高錕

飛機之父——萊克兄弟

中國原子彈之父——錢三強

兩彈元勛——鄧稼先

幾何之父——歐幾里德

3.反映人物良好品行的成語：精忠報國;碧血丹心;鞠躬盡瘁，死而后已;大公無私;克己奉公。

4.表達思念之情的古詩名句：

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！啤だ畎住鹅o夜思》

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。——唐·王維《九月九日憶山東兄弟》

春風又綠江南岸，明月何時照我還?——宋·王安石《泊船瓜洲》

《詹天佑》

1.《詹天佑》課文記敘了詹天佑在主持修筑京張鐵路的過程中，不怕帝國主義者要挾嘲笑，克服工程中的千難萬險，提前完成修筑任務的事跡，表現(xiàn)了詹天佑是一位杰出的愛國工程師。

2.京張鐵路從北京到張家口，全長200公里，是聯(lián)接華北和西北的交通要道。

3.課文寫了詹天佑一生中最主要事跡，修筑京張鐵路在修筑鐵路的過程中，作者依次寫了勘測線路、開鑿隧道、設計“人”字形線路三件事，贊揚了詹天佑的杰出才能和愛國精神。

4.居庸關：從兩端同時向中間鑿進。八達嶺：中部鑿井法。青龍橋路段：設計“人”字形線路。

5.贊美詹天佑的四字詞語：嚴謹認真、一絲不茍、吃苦耐勞、身先士卒、以身作則、率先垂范、技術精湛。

6.贊美詹天佑的片段：

你的成功給了帝國主義一個有力的回擊，你的努力圓了幾代中國人的夢想。你的杰作將永遠保存，你的精神將永遠流傳。我們永遠不會忘了你——詹天佑。

《鞋匠的兒子》

1.《鞋匠的兒子》課文以生動的事例敘述了兩度當選為美國總統(tǒng)的林肯，雖然出身貧寒，但面對態(tài)度傲慢、自恃上流社會的所謂“優(yōu)越的人”的嘲諷，憑自己的智慧與寬容，捍衛(wèi)了尊嚴，贏得了大家的信任和愛戴。

2.林肯：美國偉大的民主主義政治家，被公認為美國歷最偉大的總統(tǒng)，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美國歷所起的進步作用，人們稱贊他為“新時代國家統(tǒng)治者的楷?！薄?/p>

3.一個鞋匠的兒子能成為國家總統(tǒng)，靠的是他超人的智慧、杰出的才華、寬容大度和謙遜的人格魅力。

4.課文第三自然段中有三個“永遠”，其中第一個“永遠”體現(xiàn)了林肯寬宏大度的胸襟;第二個“永遠”表達了林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪;第三個“永遠”表達了他對父親的尊敬、愛戴和感激。

5.表示與人相處之道的成語：寬以待人、先人后己、樂于助人、舍己為人、待人心誠、寬宏大度、坦誠相見、推心置腹。

6.有關寬容的名言警句：

不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。——屠格涅夫

愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。——孟子

有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈?！K霍莫林斯基

7.亞伯拉罕·林肯名言：一個成大事的人，不能處處計較別人，消耗自己的時間去和別人爭論。

你可以一時欺騙所有人，也可以永遠欺騙某些人，但不可能永遠欺騙所有人。

六年級語文上冊單元知識點梳理

學習從來無捷徑。語文學科同 其它 學科一樣，有自身的知識系統(tǒng)和復習規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識系統(tǒng)和復習規(guī)律，然后熟練的運用。下面是我給大家整理的一些 六年級語文 的知識點，希望對大家有所幫助。

六年級上冊語文第十八課《只有一個地球》知識點

生字 組詞 ：

瑩：晶瑩　瑩潔　瑩白　綠瑩瑩

裹：纏裹　包裹　裹腿　裹足不前　銀妝素裹

籃：花籃　搖籃　網(wǎng)籃　竹籃　籃子

藹：和藹　藹然　藹藹　和藹可親

資：投資　資源　資助　資格　論資排輩

慷：慷慨　慷慨陳詞　慷慨解囊　慷慨激昂

慨：慷慨　憤慨　慨嘆　感慨　慨然相贈

貢：貢獻　貢奉　朝貢　貢品　進貢

濫：濫用　泛濫　寧缺毋濫　濫竽充數(shù)

基：基地　基礎　基石　基本　基于　墻基

睹：耳聞　目睹　有目共睹　睹物思人

多音字：

空：kōng空話　kòng空地

供：gōng供應　gòng供品

形近字：

瑩(晶瑩)　營(營業(yè))

裹(包裹)　褒(褒獎)

籃(花籃)　藍(藍色)

資(資助)　姿(姿態(tài))

慨(慷慨)　概(概括)

睹(目睹)　賭(打賭)

詞語解釋：

遨游：漫游;游歷。

晶瑩：光亮而透明。

和藹可親：指說話、待人態(tài)度和氣，讓人容易接近。和藹：態(tài)度溫和，容易接近

璀璨：形容珠玉等光彩鮮明。

資源：生產(chǎn)資料或生活資料的來源，包括自然資源和社會資源。

恩賜：原指帝王給予賞賜，現(xiàn)泛指因憐憫而施舍(多含貶義)。

慷慨：充滿正氣，情緒激昂。

枯竭：(水源)干涸;斷絕。

濫用：胡亂地或過度地使用。 造句 ：濫用抗生素會使人體的免疫力下降。

證明：用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實性。

感嘆：有所感觸而嘆息。

反義詞 ：

渺小——巨大　慷慨——吝嗇

枯竭——充足　隨意——慎重

近義詞 ：

和藹——慈祥　渺小——微小

恩賜——賞賜　慷慨——大方

節(jié)制——限制　貢獻——奉獻

毀壞——破壞　感嘆——感慨

六年級上冊語文第十七課《古詩三首》知識點

《浪淘沙》知識點

鑒賞

1、詩的前兩句狀寫黃河的雄渾氣魄，突出了九曲黃河沖風破浪、一往無前特點。“九曲”用了夸張的手法，寫出黃河的蜿蜒曲折，“自天涯”將黃河的源遠流長寫得出神入化。

2、后兩句借用牛郎與織女的 典故 ，馳騁想象，表示要迎著狂風巨浪，頂著萬里黃沙，逆流而上，一直到牛郎織女家，表現(xiàn)了詩人不畏艱難的豪邁氣概。

課文主題：

《浪淘沙》通過描寫黃河大浪淘沙之勢，并借用牛郎織女的典故表達了對美好生活的向往，表現(xiàn)了詩人豪邁的氣概和奮發(fā)向上的情懷。

《江南春》知識點

鑒賞

1、一、二句寫的是晴天的景色。首句展現(xiàn)了江南色彩斑斕的自然風光;次句描寫了江南獨特的地形風貌，臨水有村莊，依山有城郭，酒旗在和風中招展。

2、三、四句寫的是雨天的景色。南朝遺留下來的許多寺院，被迷蒙的煙雨籠罩著，若隱若現(xiàn)，給江南的春天增添朦朧迷離的色彩?！澳铣倍纸o這隔畫面增添了悠遠的歷史色彩?！八陌侔耸笔翘撝福皇菍嵵?，意在突出寺院之多。

課文主題：

《江南春》描繪了江南春天的美麗景色，不僅有清新、明媚的自然風光，更具悠遠的歷史色彩，表現(xiàn)了詩人對江南景物的贊美和神往。

《書湖陰先生壁》知識點

鑒賞

1、前兩句從“凈無苔”和“花木成畦”，來贊美楊家庭院的潔凈清幽，暗示庭院主人生活情趣的高雅。

2、后兩句詩人運用了對偶和擬人的修辭手法，賦予山水人的感情，化靜為動，顯得自然環(huán)境既生機勃勃又清靜幽雅。

課文主題：

《書湖陰先生壁》描寫了庭院的清幽景色，表現(xiàn)了詩人對湖陰先生生活方式、生活情趣的肯定，也表現(xiàn)了詩人對田園生活的向往之情。

六年級上冊語文第十六課《盼》知識點

生字組詞：

袖：袖子　袖口　衣袖　領袖　袖手旁觀

篷：斗篷　帳篷　船篷　敞篷　篷車

縮：退縮　畏縮　縮短　縮小　節(jié)衣縮食

瘋：瘋子　瘋狂　發(fā)瘋　瘋狗　瘋言瘋語

瓦：瓦藍　瓦亮　瓦盆　瓦房　土崩瓦解

墩：土墩　墩布　墩子　厚墩墩　門墩兒

甩：甩手　甩車　甩打　甩袖子　甩手掌柜

嚷：吵嚷　嚷叫　叫嚷　大嚷大叫

吱：吱吱　吱的一聲響

蒜：大蒜　蒜黃　蒜苗　蒜泥　蒜頭　蒜瓣兒

醬：醬油　面醬　醬菜　醬色　甜面醬

燉：燉肉　清燉　燉鍋　燉酒　文火慢燉

唇：嘴唇　唇舌　唇亡齒寒　唇槍舌劍

蹦：蹦跳　蹦跶　蹦床　活蹦亂跳

梯：樓梯　電梯　云梯　扶梯　階梯　梯田

多音字：

興：xīng興辦　xìng高興

嚷：rǎng大嚷大叫　rāng嚷嚷

形近字：

袖(衣袖)　抽(抽水)

篷(帳篷)　蓬(蓬勃)

衡(電梯)　遞(傳遞)

詞語解釋：

斗篷：披在肩上的沒有袖子的外衣。

窸窸窣窣：形容細小的摩擦聲音。

預報：預先的 報告 (多用于天文、氣象等方面)。

嘟囔：連續(xù)不斷地自言自語。

滿滿當當：形容很滿。

逗引：用言語、行動逗弄對方借以取樂。

理直氣壯：理由充分，因而說話做事有氣勢或心里無愧，無所畏懼。

小心翼翼：原形容嚴肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。

反義詞：

打開——關閉　喧鬧——安靜

加快——放慢　興奮——失落

涼爽——悶熱　理直氣壯——理屈詞窮

小心翼翼——毛手毛腳

近義詞：

喧鬧——熱鬧　周圍——四周

興奮——激動　擔心——擔憂

小心翼翼——謹小慎微

課內(nèi)問題：

1.默讀課文，想想“我”盼的是什么。

答：“我”盼著下雨，盼著穿上新買的雨衣，盼著體驗雨點打在雨衣上的感覺。

2.課文是通過哪些事例來寫“盼”的?

答：(1)走在放學路上盼著變天。(2)放學回家時天上下了幾個雨點兒，盼著出去買醬油。(3)繼續(xù)尋找借口出門，盼著雨別停。(4)吃過晚飯，沒有機會出門，怕雨下完了明天就沒有雨下了，又盼著雨停。

六年級語文上冊單元知識點梳理相關 文章 ：

★ 六年級語文知識點梳理

★ 六年級上冊語文知識點匯總

★ 語文六年級上冊知識點

★ 語文書六年級上冊知識點總結

★ 小學六年級語文上冊課文主要內(nèi)容及與必背知識

★ 六年級上冊語文第二單元思維導圖及知識點整理

★ 六年級上冊語文第一單元知識點

★ 人教版六年級語文上冊期末復習知識點匯總

★ 六年級語文上冊重點知識

★ 六年級語文上冊知識點

六年級上冊部編版語文知識點

知識分子的標準，知識分子全都住在紐約的格林威治村，憤世嫉俗，行為古怪，并且每個人都以為自己是世界上最后一個知識分子;下面我給大家分享一些六年級上冊部編版 語文知識 ，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

六年級上冊部編版語文知識1

第一單元 知識梳理

一、生字

瀑(pù)布 津津(jīn)樂道 邀(yāo)請 俯(fǔ)身峭(qiào)壁(bì) 軀(qū)體 蘊(yùn)含 俠(xiá)客小巷(xiàng) 靜謐(mì) 俊俏(qiào) 引逗(dòu)龐(pang)大 烘(hōng)烤 音韻(yùn) 勤(qín)勉(miǎn) 親吻 (wěn)

二、多音字

血(xuèxié) 冠(guānguàn)扎(zhāzā) 轉(zhuànzhuǎn)散(sànsǎn) 和(héhè)數(shù)(shùshǔ) 悄(qiāoqiào)調(diào)(tiáodiào) 踏( tātà )旋(xuánxuǎn )

三、 近義詞

舒適——舒服 顧惜——愛惜 抱怨——埋怨 探望——探視 寬厚——仁厚 尷尬——難堪張皇——慌張 阻止——阻擋 叮囑——囑咐疑惑——困惑 隆重——盛大 和諧——協(xié)調(diào)沮喪——氣餒 抱歉——歉疚 慈祥——慈愛珍藏—— 收藏 破壞——毀壞 仿佛——似乎熟練——純熟 割舍——舍棄 平靜——寧靜奇妙——奧妙 溫柔——溫順興高采烈——興致勃勃 盡心盡力——竭盡全力流連忘返——戀戀不舍 忐忑不安——坐立不安

四、 反義詞

嘶啞——宏亮 魁梧——矮小 舒適——艱苦 蜷縮——伸直 殘疾——健康 尷尬——自然從容——慌忙 勸阻——慫恿 偶然——必然沮喪——高興 莊重——隨意 興奮——頹唐慈祥——兇惡 幸?！纯?珍藏——丟棄平靜——喧鬧 唯一——許多 荒.唐——合理繼續(xù)——暫停 熟練——生疏 溫柔——粗暴悅耳——難聽 耐心——急躁 熟悉——陌生興高采烈——無精打采 流連忘返—歸心似箭 忐忑不安——鎮(zhèn)定自若

五、詞語積累

年過花甲 德高望重 津津樂道 別有深意 左沖右撞意味深長 龐然大物 行色匆匆 奇妙無比 不拘一格【表示綠色的詞語】墨綠　豆綠　草綠　深綠　暗綠 碧綠　淺綠　淡綠　翠綠　嫩綠 橄欖綠　 一碧千里　蒼翠欲滴 翠色欲流　千山一碧　碧波蕩漾 綠草如茵【描寫雨的詞語】暴風驟雨　傾盆大雨　大雨滂沱 牛毛細雨　蒙蒙細雨　和風細雨【與昆蟲有關的】螳臂當車　金蟬脫殼　飛蛾撲火 噤若寒蟬　蜻蜓點水　蜂擁而來【含有反義詞的】左沖右撞　黑白相間　前赴后繼 橫七豎八　上天入地【ABCC式】行色匆匆　小心翼翼　千里迢迢 大腹便便　神采奕奕【AABB式】熙熙攘攘　渾渾噩噩　紛紛揚揚 洋洋灑灑　浩浩蕩蕩

六、詞語搭配

(波濤的)轟鳴 (清新的)海風 (狂風的)怒吼(撕破的)漁網(wǎng) (瘦小的)臉 (唯一的)聽眾(隆重的)儀式 (詩一般的)語言 (獨享的)幽靜(慈祥的)眼神 (奇妙的)電話 (受傷的)手指(可愛的)小鳥 (紙條上的)留言 (溫柔的)嗓音(泰然地)坐下 (寬厚地)笑 (無奈地)搖頭(心跳得)厲害 (飛快地)跑

六年級上冊部編版語文知識2

第二單元知識梳 理

一、生字

鏟(chǎn)平 惡劣(liè) 惹(rě)人譏(jī)笑 泥漿(jiāng) 岔(chà)道 攀(pān)山越嶺 寢(qǐn)不安席 頻(pín)繁 朦(méng)朧(lóng)凄(qī)涼 可見一斑(bān)篇(piān)章

二、多音字

要(yāo yào) 得(děi dé) 塞 (sài sè)幾(jī jǐ) 待( dāi dài) 盛(chéng shèng)撒(sǎ sā) 勁 (jìn jìng) 薄(bó báo bò) 三、近義詞

杰出——卓越 阻撓——阻擋 控制——操縱 嘲笑——譏笑精密——精細 艱巨——艱難 懷念——想念 崇高——高尚 真摯——誠摯 孤寂——孤獨 朦朧——模糊 沉靜——沉寂凄涼——凄慘 伴隨——陪伴 特別——特殊 慶?！ＹR 撫養(yǎng)——撫育 端詳——打量 贊嘆——贊美 剛勁——剛健碧空如洗——晴空萬里 水落石出——真相大白 縈繞——圍繞

四、反義詞

藐視——敬仰 縮短——延長 杰出——平庸 惡劣——良好輕蔑——尊重 大概——精確 狂風怒號——風和日麗 強烈——柔和 真摯——虛偽 普通——特別 甜蜜——苦澀

增添——減少 清清楚楚——模模糊糊 沉悶——輕松公開——保密 艱苦——舒適 波濤起伏——風平浪靜 純潔——骯臟 熱烈——冷淡 周密——粗略 輕蔑——尊敬

藐視——重視 崇高——卑微 真摯——虛偽 朦朧——清晰 甜蜜——苦澀 沉悶——活躍 公開——保密 艱苦——舒適 波濤起伏——風平浪靜 純潔——骯臟 剛勁——柔弱

銘記——忘記 嶄新——陳舊 響亮——低沉 給予——索取 自豪——自卑

五、詞語積累

懸崖峭壁 狂風怒號 攀山越嶺 悵望灰天 寢不安席可見一斑 水落石出 百折不回 思潮起伏 碧空如洗【描寫環(huán)境惡劣的】狂風怒號　窮山惡水　荒無人煙 風雨交加　冰天雪地【關于愛國的】精忠報國憂國憂民 碧血丹心以身殉國 毀家紓難為國捐軀【形容痛苦的詞語】欲哭無淚　痛不欲生　愁腸百結 悲痛欲絕　撕心裂肺【關于思念家鄉(xiāng)、祖國的詞】魂牽夢縈　故土難離　歸心似箭 魂歸故里【含有“不”字的詞語】食不下咽　堅韌不拔　剛正不阿 高不可攀【含有“如”字的詞語】碧空如洗　心急如焚　心亂如麻 始終如一【關于蝴蝶的詞語】破繭成蝶　莊周夢蝶　蜂媒蝶使 蝶戀蜂狂　招蜂引蝶【形容少年的詞語】生龍活虎聰明伶俐 朝氣蓬勃青春活潑 歡蹦亂跳風華正茂

六、詞語搭配

計劃(周密) (精密)觀察 (嚴密)控制 (緊密)聯(lián)系 (勘測)線路 (勘察)地形 (勘探)石油 (勘正)錯誤 (杰出)的工程師(艱巨)的工程 (崇高)的敬意 (真摯)的愛慕(孤寂)的小城 (矮墩墩)的戰(zhàn)士 (不尋常)的來歷(嘖嘖)的贊嘆聲 (巍峨峻拔)的草原 (碧波環(huán)抱)的寶島(蒼蒼茫茫)的草原 (鮮嫩)的山丹丹 (純潔)的雪花(熱烈)的紅棉 (剛勁有力)的方塊字(如歌如畫)的唐詩宋詞 (嶄新)的畫卷(璀璨)的詩篇 (輕蔑)地說 (細細)地端詳(輕輕)地聞 (慢慢)地咬

六年級上冊部編版語文知識3

第三單元知識梳理

一、生字

shūshì gē bǎn mián qiǎng bàoyuàn qīng tīng xiān qǐ舒 適 擱 板 勉 強 抱 怨 傾 聽 掀 起kuí wú sī pò dǎo méi yán sù yōu lǜ shén shèng魁 梧 撕 破 倒 霉 嚴 肅 憂 慮 神 圣yōuyōu zhuāng zhòng yí shì bàoqiàn liūzǒu jiè yì悠 悠 莊 重 儀 式 抱 歉 溜 走 介 意zhuīwèn huāng tang shēng wàng gē shě shī lín lín追 問 荒 唐 聲 望 割舍 濕 淋 淋xīnjīng ròu tiào zì yán zì yǔ zì zuò zì shòu心 驚 肉 跳 自 言 自 語 自 作 自 受féngféng bǔ bǔ dà chī yì jīng cánjí shòu xuē縫 縫 補 補 大 吃 一 驚 殘 疾 瘦 削kuānhòu zhāng huáng jié lì tàirán qiǎng zhì寬 厚 張 皇 竭力 泰然 強 制mángrán quànzǔ jiāo huáng zháo mí nàixīn xiū lǐ茫然 勸 阻 焦 黃 著 迷 耐 心 修 理rúyuàn liú lián wàng fǎn shēnwú fēn wén liū zhī dà jí如愿 流 連 忘 返 身 無分 文 溜 之 大 吉shízhǐ lián xīn nù mù yuán zhēng xìng gāo cǎi liè十指 連 心 怒 目 圓 睜 興 高 采 烈

二、多音字

舍shě割舍 佛 fó佛祖 縫 féng縫合shè宿舍 fú仿佛 fèng縫隙掙zhēng掙扎 藏 zàng西藏 乘 chéng乘法zhèng掙錢 cáng藏寶 shèng千乘之國著zhǎo著火 強 qiáng堅強 強壯 zhe 沿著 qiǎng勉強 強迫 jiàng倔強 強嘴

三、近義詞

抱怨—埋怨 蜷縮—蜷曲 魁梧—高大寧靜—安寧 倒霉—晦氣 仍然—仍舊憂慮—憂愁 聲望—名望 抱歉—內(nèi)疚和諧—融洽 打擾—打攪 慈祥—慈善珍藏—收藏 平靜—安靜 照顧—照料羞愧—羞慚 舒服—舒適 怒吼—咆哮探望—看望 忐忑不安—惴惴不安自作自受—自食其果 心驚肉跳—膽戰(zhàn)心驚

四、反義詞

抱怨—感謝 魁梧—瘦小 倒霉—幸運憂慮—開心 蜷縮—舒展 寬厚—刻薄寧靜—喧鬧 平靜—激動 和諧—別扭慈祥—兇狠 僵硬—柔軟 尷尬—自然從容—慌忙 沮喪—高興 珍藏—丟棄耐心—急躁 幸福—悲慘

五、詞語積累

ABB式詞語：濕淋淋　濕漉漉　 黑洞洞 熱乎乎　白花花ABAC式詞語：自言自語　 自作自受　 有聲有色 笨手笨腳　多才多藝　 人山人海 任勞任怨形容貧窮的詞語：一窮二白　 窮困潦倒 　家徒四壁衣衫襤褸　 捉襟見肘　 一貧如洗身無長物　 環(huán)堵蕭然上無片瓦遮身，下無立錐之地　含有數(shù)字的詞語：一如既往　 二龍戲珠　 五光十色六神無主　 七手八腳　 八面玲瓏九死一生　 十指連心形容愛讀書的詞語：手不釋卷　 懸梁刺股　 囊螢映雪韋編三絕　 鑿壁偷光ABAC式詞語：躡手躡腳　 盡心盡力　 盡職盡責 十全十美關于助人為樂的詞語：樂善好施　 雪中送炭　 古道熱腸扶危濟困　 慷慨解囊路見不平，拔刀相助形容聽的詞語：側耳傾聽　 洗耳恭聽　 屏息靜聽凝神諦聽　 聽而不聞形容心情愉快的 成語 ：喜氣洋洋　 心花怒放　 眉開眼笑手舞足蹈

六、詞語搭配

(狂風的)怒吼　(波濤的)轟鳴　(洶涌澎湃的)海浪　(瘦削的)臉　 (怒目圓睜的)臉　(從未有過的)感覺　(茫然的)眼睛　(悠悠的)小令　(偉大的)事情　(獨享的)幽靜　(無法割舍的) 愛好 　(奇妙的)電話機(林中的)和諧　(詩一般的)語言　(唯一的)聽眾　(慈祥的)眼神　(無所不知的)小精靈　(深深的)潭水　(飛快地)跑　 (忐忑不安地)想　 (不由分說地)抽　(香甜地)吃　 (躡手躡腳地)走　 (靜靜地)坐　(平靜地)望 (盡心盡力地)演奏 (偷偷地)聊天　(耐心地)回答　(幸福地) 唱歌

六年級上冊部編版語文知識4

第四單元知識梳理

一、生字

晶(jīng)瑩(yíng) 和藹(ǎi)可親 資(zī)源 礦(kuàng)物 恩賜(cì) 枯竭(jié)濫(làn)用 威脅(xié) 目睹(dǔ)嗡(wēng)嗡叫 梅花鹿(lù) 駿(jùn)馬老鷹(yīng) 潺(chán)潺 松脂(zhī)嬰(yīng)兒 眷(juàn)戀

二、多音字

扁(piān biǎn) 沒(mò méi) 惡(ě è) 沓(dá tà) 扁(biǎn piāo) 號(hào háo)載(zǎi zài) 干(gān gàn) 參(cān shēn)宿(sù xiù xiǔ)

三、近義詞

渺小—微小 恩賜—賞賜 慷慨—大方 節(jié)制—克制 枯竭—干涸 感嘆—感慨威脅—恐嚇 設想—假想 災難—厄運 居然—竟然 充足—充裕 承載—承受兇惡—兇殘 自由自在—無拘無束 神圣—莊嚴 濃密—稠密 體驗—體會 滋潤—滋養(yǎng) 照管—照料 品嘗—品味 終究—最終 眷戀—依戀 勇敢—膽怯 險惡—兇惡 歸宿—著落 恭敬—恭順 領悟—領會 風雨同舟—同舟共濟

四、反義詞

慷慨—吝嗇 枯竭—豐富 貢獻—索取 毀壞—愛護 銳減—劇增 糟?！湎П洹谉?善良—兇殘 保護—消滅 弱小—強大 生機勃勃—死氣沉沉 濃密—稀疏圣潔—骯臟 清澈—渾濁 甜美—苦澀

五、詞語積

累和藹可親 閃閃發(fā)光 滔滔不絕 一瀉千里 震耳欲聾紛至沓來 世外桃源 從天而降 生命垂危 風雨同舟奄奄一息 茍延殘喘 罪魁禍首【并列式詞語】和藹可親　子孫后代　痛心疾首 山清水秀 心曠神怡【描寫自然環(huán)境的詞語】綠樹成蔭　青山綠水　鳥語花香 烏煙瘴氣　臭氣熏天　寸草不生 不毛之地【中國古代關于飛離地球、升上天空 傳說 的成語】嫦娥奔月　雞犬升天【帶“狼”字的成語】狼狽為奸　狼奔豕突　狼心狗肺 狼吞虎咽　狼狽不堪　狼煙四起 狼子野心　聲名狼藉　鬼哭狼嚎 引狼入室　杯盤狼藉　與狼共舞【ABCC式詞語】生機勃勃　大腹便便　大名鼎鼎 烈日炎炎　春雨綿綿　人心惶惶 白發(fā)蒼蒼　白雪皚皚　波光粼粼 薄暮冥冥　不過爾爾　不甚了了 左沖右撞　黑白相間　前赴后繼橫七豎八　上天入地【AABC式詞語】閃閃發(fā)光　熊熊大火　欣欣向榮　搖搖欲墜　涓涓細流【擬聲詞】嗡嗡　嘩嘩　潺潺　淙淙　汩汩　喳喳　啾啾　簌簌　啪啪【關于綠的詞語】綠風蕩漾　綠草如茵　青枝綠葉 花紅柳綠　郁郁蔥蔥　一碧千里 蒼翠欲滴　千山一碧　翠色欲流【含有反義詞的詞語】不緊不慢　南轅北轍　左顧右盼 積少成多　同甘共苦　大材小用 先人后己　前呼后擁　眼高手低 口是心非　頭重腳輕【含數(shù)字的四字詞語】三番五次　一心一意　一分為二 不三不四　四面八方　四通八達 五光十色　五顏六色　六神無主 七零八落【形容共渡難關的四字詞語】風雨同舟　同甘共苦　休戚與共 同舟共濟

六、詞語搭配

(生命垂危)的老人　(薄薄)的水藍色“紗衣”　(白色)的紋痕　(雄奇)的氣勢　(綠色)的波浪　 (粼粼)的波光　(參天)的楊柳　 (命運)的選擇　 (閃閃發(fā)光)的松針(生命)的歸宿　 (上帝)的恩賜　 (嚴重)的威脅　(特殊)的葬禮　 (永流不息)的河水　 (雨后清風)的氣息(溫暖)的懷抱　 (了不起)的奇跡　 (綠風蕩漾)的小院　水霧(飄飄灑灑)　 水聲(震耳欲聾)

(不加節(jié)制)地開采　(慷慨)地提供　 (不顧后果)地濫用　(精心)地保護　 (不緊不慢)地說

(提出)設想　 (建造)基地　 (造福)子孫后代　(滋潤)心田　 (解除)干渴

六年級上冊部編版語文知識5

第五單元知識梳理

一、生字

扭(niǔ)轉 胯(kuà)骨 廚(chú)房 套(tào)子刺猬(wèi) 家畜(chù) 逃竄(cuàn) 挽(wǎn)聯(lián)囫(hú)圇(lún)吞棗(zǎo) 搞(gǎo)清楚 恍(qiào)然風霜(shuāng) 詳(xiáng)細 逝(shì)世 文章 (zhāng)咳(ké)嗽(sou)

二、多音字

空(kōng kòng) 正(zhēng zhèng)盡(jìn jǐn)圈(quān juàn) 行(xíng háng) 更(gēng gèng )鮮(xiān xiǎn) 傳(zhuàn chuán) 蒙(mēngméng měng)

三、近義詞

熟識──熟悉 無端──無故 希奇──希罕 允許──同意愛戴──擁戴　往常──以往 鄭重──慎重 如許——如此

四、反義詞

允許──拒絕 愛戴──憎惡 深奧──淺顯 老實──狡猾清晰──模糊 偉大──渺小 恍然大悟──百思不解　馬馬虎虎──認認真真

五、詞語積累

無窮無盡 囫圇吞棗 張冠李戴 恍然大悟 飽經(jīng)風霜【表現(xiàn)友誼的詞語】情投意合　肝膽相照　志同道合 風雨同舟　生死之交　深情厚誼 情深似?！∏橥肿恪竞袛?shù)字的詞語】三更半夜　十拿九穩(wěn)　千辛萬苦 九牛一毛　萬紫千紅【表現(xiàn)關愛他人的詞語】關懷備至　惜老憐貧　噓寒問暖 無微不至　體貼入微【ABB式詞語】軟綿綿興沖沖白花花 綠油油陰森森沉甸甸【與魯迅先生有關的詞語】橫眉冷對　嫉惡如仇　針砭時弊 剛直不阿　文筆犀利　憂國憂民 死而后已【含有動物名的成語】鼠目寸光　抱頭鼠竄　雞鳴狗盜 亡羊補牢　杯弓蛇影　鶴立雞群對牛彈琴　如魚得水　鳥語花香 為虎作倀　黔驢技窮　畫龍點睛虎背熊腰　守株待兔　當牛作馬

六、詞語搭配

(深藍)的天空 (金黃)的圓月 (碧綠)的西瓜 (五色)的貝殼(四角)的天空(明晃晃)的銀項圈 (復雜)的內(nèi)容 (枯瘦)的手(誠懇)的勸告　(厚實)的紙張 (頹唐)的樣子 (軟綿綿)的疲倦(清晰)的字跡 (低微)的聲音 (深深)的寒意 (緊張動人)的情節(jié)(飽經(jīng)風霜)的臉(盡力)地刺去 (呆呆)地望著 (囫圇吞棗)地看(清清楚楚)地記得 (殷勤)地點頭

七、積累句型

第20課青山不老1.比喻句：我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰。2.擬人句：看不見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。3.引用：過去，這里風吹沙起，能一直埋到誠頭?？h志載：“風大作時，就連吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！?/p>