我們學校是什么也是什么怎么補充？

學校是我們每個人生活的天地，也是我們生長的樂園，他哺育著我們，教育著我們，讓我們生活在國家的重要基地，讓我們有個很好的環(huán)境，進行很好的學習。

補充句子的技巧：

1、補充句子要定位句子關系，搞清前后句之間的內在邏輯聯系，特別要注意關聯詞語，注意規(guī)律總結。

2、明確補寫的句子是總領下文的總起句，還是承上啟下的展開句，還是對內容做出總結的總結句。

3、補寫時需考慮陳述對象和話題的統一性，表述句式的合理性等。

4、檢查補寫后內容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。

我們學校是什么,也是什么我們學校是什么,也是什么？

我們學校是花園，也是校園，我們學校是孩子成長的樂園，也是孩子們的搖籃。

學校作為具體的活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔著對社會輸送人才的職能。一般說來，學校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。學校主要分為五種：幼兒園、小學、初中、高中和大學。

擴展資料：

自夏商，便有了“庠、序”也就是學校。作為一個特殊的社會組織，學校一出現，便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任，從而出現為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也，，序者射也教等教育之法，歷史賦予學校的地位。二千多年齊國的稷下學宮引發(fā)了百家爭鳴、孔子在大成殿的甬道開設杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔著選俊功能。

19世紀末20世紀初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學校，黃宗羲提出“公其非是于學?！保J為學校不僅具有培養(yǎng)人才改進社會風俗的職能，而且還應該議論國家政事之能?！叭嗣窠逃摇碧招兄罱逃撛谀暇郧f學校之實踐時；

還提出“要把學校的一切伸張到大自然去”直至現代化的學校，培養(yǎng)人這一性質也沒有變化，因為這才是學校應有之義；只不過對于“培養(yǎng)人才”之內涵是更為豐富、更順應人之個性發(fā)展國家需要及社會進步，也使學校更顯生命與活力。

我們的學校是什么也是什么怎么寫？

寫法如下：

1、學校是我們每個人生活的天地，又時我們生長的樂園，他哺育著我們，教育著我們，讓我們生活在國家的重要基地，讓我們有個很好的環(huán)境，進行很好的學習。

2、學校是學習之所，文明是之本，和諧之地。

3、學校，是學生的第二個家；老師，更是學生的第二個父母。除了家，學校就是學生呆的最長時間的地方，甚至多過在家。

4、學校是我們的第二個家，我希望家里沒有危險，只有歡聲笑語。讓安全隱患從我們身邊消失，讓我們快快樂樂生活每一天！

排比句技巧

1、比喻排比

比喻排比就是將排比與比喻結合起來運用的一種排比技法，這種排比的特色是每一個單個的句子是比喻，三個比喻句組合起來構成一組很有表現力的排比句。

2、引用排比

顧名思義，就是將引用同排比結合起來使用的一種排比技法，這種排比技法的特點就是構成排比的一組句子中的每一個句子在修辭手法上都是引用，三個引用句結合起來，構成一組排比句。