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四年級語文知識點總結
讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下,建立起自己的思想和知識。語文這一學科有自身的知識系統(tǒng)和復習規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識系統(tǒng)和復習規(guī)律,然后熟練的運用。下面是我給大家整理的一些 四年級語文 的知識點,希望對大家有所幫助。
四年級下冊語文《天窗》知識點
多音字:
和:hè唱和 huó和面
huò和藥hé和平
朝:zhāo朝霞 cháo朝向
纖:xiān纖弱 qiàn纖夫
近義詞 :
映照——映射 綺麗——瑰麗
纖細——纖弱 沉醉——陶醉
反義詞 :
浮——沉 纖細——粗壯
理解詞語:
【綺麗】鮮艷美麗(多形容風景)。
【應和】(聲音、語言、行動等)相呼應。
【纖細】非常細。
【沉醉】大醉,比喻深深地沉浸在某種氣氛或思想活動中。
課內詞語:
慰藉、蝙蝠、霸氣十足、貓頭鷹、海灘、閃爍
句子 解析:
1、是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過村邊?是什么光芒,像一匹明潔的絲綢,映照著藍天?
這兩句是比喻句,把水的聲音比作了“一串小鈴鐺”,體現(xiàn)了聲音的動聽。又把水的顏色比作了“一匹明潔的絲綢”,展示了它的光亮、順滑。
2、三月桃花水,舞動著綺麗的朝霞,向前流淌。
農歷三月江河水漲,正是桃花盛開的時候,所以人們稱桃花水或桃花汛。
3、有一千朵桃花,點點灑上了河面;有一萬個小酒窩,在水中回旋。
這兩句是比喻句,把浪花、漩渦比作桃花和酒窩,同時又是擬人,突出桃花水流動的美。
問題歸納:
1、從春天的明鏡里我們看到什么?給你留下什么印象?
我們看到了:“燕子翅膀裹著白云”“垂柳如煙如霧”“水底浮起花瓣”“水底浮起紅蓮”。給我的印象是河水干凈、純潔、清澈、明亮。
段落大意:
第一部分(1):總領全文,主要寫了三月桃花水給作者的總體感受。
第二部分(2~6):從聽覺、視覺兩方面具體說明,三月桃花水的美麗。
第三部分(7): 總結 全文,抒發(fā)了作者對春天和大自然的熱愛之情。
課文主題:
課文通過詩化的語言和生動的形象,描寫了春天河水美妙的聲音和鮮艷的顏色,贊美了三月桃花水比金子還貴,比銀子還亮,美得讓人沉醉。表達了作者對桃花水的由衷喜愛之情。
四年級下冊語文《鄉(xiāng)下人家》知識點
我會寫:
構:構成 結構 構造 構思 虛構 構想
飾:裝飾 掩飾 首飾 飾演 文過飾非
蹲:蹲著 蹲下 蹲坐 蹲立 蹲班 蹲點
鳳:鳳凰 鳳冠 鳳爪 鳳仙花 鳳毛麟角
序:順序 秩序 序幕 序文 前后有序
例:照例 病例 案例 例外 史無前例
率:率領 率隊 直率 輕率 草率 表率
覓:覓食 尋覓 覓路 尋死覓活 追風覓影
聳:聳肩 高聳 聳立 聳動 聳人聽聞
踏:踏步 踐踏 踏空 踏勘 腳踏實地
倘:倘若 倘使
繪:繪畫 繪圖 描繪 彩繪 繪聲繪色
諧:和諧 諧音 諧趣 詼諧 亦莊亦諧
寄:寄住 寄生 寄宿 寄托 寄信 寄錢
眠:催眠 睡眠 安眠 失眠 入眠 冬眠
形近字:
飾(裝飾)怖(恐怖)
鳳(鳳凰)風(刮風)
例(舉例)列(列隊)
率(率領)摔(摔倒)
倘(倘若)尚(高尚)
繪(描繪)會(開會)
多音字:
結:jiē開花結果 jié結論
場:chǎng廣場 cháng一場雨
冠:guān桂冠 guàn冠軍
踏:tà腳踏實地 tā踏實
近義詞:
裝飾——裝扮 樸素——樸實
獨特——特別 鮮嫩——新鮮
照例——按例 率領——帶領
倘若——倘使 和諧——祥和
反義詞:
樸素——華麗 獨特——普通
照例——破例 附近——遙遠
詞語擴展:
AABB式:
甜甜蜜蜜 星星點點 隱隱約約
吞吞吐吐 浩浩蕩蕩 恍恍惚惚
郁郁蔥蔥
課內詞語:
屋檐 構成 裝飾 鳳仙 順序
華麗 獨特 照例 率領 覓食
踏步 倘若 和諧 甜蜜 夢鄉(xiāng)
催眠曲 天高地闊
理解詞語:
【時令】季節(jié)。
【樸素】(顏色、式樣等)不濃艷,不華麗。
【華麗】美麗而有光彩。
【鮮嫩】新鮮而嫩。
【照例】按照慣例;按照常情。
【率領】帶領(隊伍或集體)。
【倘若】表示假設。
【天高地闊】大地遼闊,天空高遠。文中形容無拘無束的自然生活。
【和諧】①配合得適當;②和睦協(xié)調。文中是第一種意思。
四年級 語文學習 及備考 方法 技巧
1.基礎知識的積累與運用
基礎知識的內容重在積累,關鍵是運用。包括:漢字的形音 義,標點符號及詞語的使用,辨析并修改病句,擴展語句、壓縮語段、續(xù)寫句子,選用、仿用、變換句式,語言表達簡明、連貫、得體,使用常見修辭方法等。對于 這一部分,同學們應該在老師的指導下積極主動的學習,日積月累,定會得到高分。
A、養(yǎng)成查字典的好習慣
B、可以把平時自己常易錯的字記錄在錯題匯集簿上,定時集中糾正,還可以進行形似字,同音字的 組詞 練習。
C、每學新課,先要將自己不會的詞語畫出來,通過查字典再結合語境理解詞語,不能死記硬背;在具體語境中有的詞義發(fā)生變化,一定要加強理解這部分內容。
D、課本中正文下面的注解及課后練習的詞語部分應是重點。
E、學習詞語應堅持“長流水,不斷線”,根據(jù)自己情況,每天都要學習和積累一定的詞語,到一定時期,特別是階段性考試之后,將還不熟悉的詞語用過篩子的方法挑出來,再次復習,直至越來越少。
2.文言文閱讀
文言文提高著重要關注的是誦讀、翻譯、理解和背誦。針對這些老師提出了一些相關的要求。比如在翻譯中要求信、達、雅等。在背誦和理解方面也提到了分小段各個擊破,借助聯(lián)想,不斷復習等方法。
3.怎樣寫應試 作文
作文的開頭和結尾要寫好,題目要擬寫的恰當特別。卷面整潔,可以大膽的引用詩詞等要求。這些都有助于學生取得好成績。
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四年級語文基礎知識點歸納
學習從來無捷徑。語文學科同 其它 學科一樣,有自身的知識系統(tǒng)和復習規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識系統(tǒng)和復習規(guī)律,然后熟練的運用。下面是我給大家整理的一些 四年級語文 的知識點,希望對大家有所幫助。
四年級語文上冊第一單元知識點:整體梳理
1、觀潮
(1)詞匯積累:浩浩蕩蒎(AABB) 山崩地裂 風號浪吼 風平浪靜(相近) 若隱若現(xiàn) 人山人海(ABAC)
(2)學習比喻句,重點掌握不同的比喻詞的用法。(好像、猶如、如同)
(3)“觀”在“觀潮”和“奇觀”中的不同意思。
(4)學習第2自然段,按從遠到近順序觀察描寫景物。
(5)了解直接描寫和間接描寫。
2、雅魯藏布大峽谷
(1)第二自然段用具體的數(shù)據(jù)來證明雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷。
(2)句式:“從……到……”寫出山水的千姿百態(tài)。能用這個句式寫句段。
(3)抓住過渡句理解課文內容。
3、鳥的天堂
(1)聯(lián)系上下文解釋詞語:應接不暇、陸續(xù)、繼續(xù)、不可計數(shù)、縫隙
(2)寫景中展開聯(lián)想。
(3)景物的動靜描寫。
(4)了解雙引號的用法。
(5)小練筆:圍繞中心詞展開聯(lián)想,把景物寫具體。
4、火燒云
(1)積累寫色彩的詞語,并運用寫一段話。
(2)第一自然段句式:“變成……的了”,聯(lián)系課文運用這個句式仿說。
(3)想象火燒云的奇異景象,仿照課文先說后寫一段話。
語文園地一
(1)本單元詞語積累。
(2)口語交際:交流各自了解的自然奇觀。
(3)習作:寫一處自然景觀,要寫出自然景觀的特點,按一定順序寫。
(4)我的發(fā)現(xiàn):讀書,就要進入文字所描繪的意境,邊讀邊想象,在頭腦中形成畫面。
(5)日積月累:有關自然景觀的四副 對聯(lián) 。通過閱讀對聯(lián)能使學生感受到漢語的節(jié)奏美,體驗 句子 的對稱美。了解大概意思,發(fā)現(xiàn)上下聯(lián)的對偶關系。初步了解回文聯(lián)的特點。
(6)趣味語文:結合對聯(lián)的內容,辨析“好”的讀法;讀回文句。
四年級下冊語文《貓》知識點
一、詞語解釋
1、盡職:努力做好本職工作。貓的天職就是捉老鼠,文中寫貓在捉老鼠時既警覺又有決心和耐心,所以說它在盡心盡力地做好本職工作。
2、變化多端:變化多樣。作家筆下的這只貓的叫聲長短不同,粗細各異,富有變化。
3、生氣勃勃:充滿生機與活力。文中意在表現(xiàn)貓的天真可愛、淘氣頑皮及作者的喜愛之情。
二、句子理解
1、貓的性格實在有些古怪。
“古怪”是指跟一般情況很不相同,或生疏罕見,使人覺得詫異,在本文中是指貓的性格讓人難以捉摸。這句話是前三個自然段的中心句,是對貓的性格的集中概括。這句話明貶實褒,表現(xiàn)出作者對貓的喜愛之情。
2、任憑誰怎么呼喚,它也不肯回來。
“任憑”是“無論、不管”的意思,這句話用“任憑……也……”這組關聯(lián)詞語,突出了貓的極其貪玩,一玩起來就要玩?zhèn)€痛痛快快。
3、它屏息凝視,一連就是幾個鐘頭,非把老鼠等出來不可!
“屏息凝視”指屏住呼吸,聚精會神地看。屏,抑制;凝,注意力集中?!胺恰豢伞?,寫出了貓等老鼠的決心與耐心,突出地表現(xiàn)了貓的盡職盡責。
4、它若是不高興啊,無論誰說多少好話,它也一聲不出。
“無論”用來表示條件不同而結果不變。這句話寫出了貓在不高興時極端冷漠的表現(xiàn),可以替換為“任憑……也……”。
三、問答題
1、課文從哪三方面介紹了貓的性格古怪?
(1)它既老實又貪玩,既貪玩又盡職;(2)它高興時和不高興時截然不同的表現(xiàn);(3)它“什么都怕”,但又那么“勇猛”。
2、貓小時候十分淘氣表現(xiàn)在哪兩個方面?
一是剛滿月,腿腳還站不穩(wěn)時就愛玩;二是稍大一點膽子越來越大,也就更加淘氣。
四、多音字
屏:bǐng(屏氣、屏息) 悶:mèn(悶悶不樂、解悶)
píng(屏障、屏風) mēn(悶熱、悶聲悶氣)
的:dí(的確) 折:zhē(折騰、折跟頭)
dì(目的) zhé(白紙、折疊)
de(吃的)shé(折本、枝折花落)
五、 造句
1、任憑……也……──任憑大家怎樣勸說,他也執(zhí)迷不悟。
2、非……不可──這件事他非做不可。
3、無論……也……──無論什么困難,也難不倒他。
四年級下冊語文《綠》知識點
我會寫:
瓶:花瓶 酒瓶 水瓶 瓶頸 守口如瓶
擠:擁擠 排擠 擠牙膏 擠牛奶 擠眉弄眼
叉:交叉 叉魚 魚叉 鐵叉 叉燒 叉車
揮:指揮 揮動 揮霍 大筆一揮 揮汗如雨
形近字:
擠(擁擠)濟(人才濟濟) 叉(交叉)杈(樹杈)
揮(揮手)輝(光輝)
多音字:
倒:dào倒車 dǎo摔倒
重:chóng重復 zhòng重要
叉:chā交叉 chǎ叉著腿 chà劈叉
反義詞 :
集中——分散 整齊——雜亂
課內詞語:
墨綠 嫩綠 集中 交叉 教練 指揮
整齊 節(jié)拍
理解詞語:
【出奇】特別;不平常。
【重疊】(相同的東西)一層層堆疊。
【交叉】不同事物有部分相同,重合。
【指揮】發(fā)令調度。
【節(jié)拍】音樂中每隔一定時間重復出現(xiàn)的有一定強弱分別的一系列拍子,是衡量節(jié)奏的單位。
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小學四年級語文知識點總結
求學的三個條件是:多觀察、多吃苦、多研究。每一門功課都有它自身的規(guī)律,語文當然也不例外,如果同學們在平日的學習和練習中,注意了這些規(guī)律和 方法 ,語文也一定會得心應手。下面是我給大家整理的一些 四年級語文 的知識點,希望對大家有所幫助。
四年級下冊語文千年夢圓在今朝知識點
句子 解析:
1、數(shù)百年來,堅定而執(zhí)著的炎黃子孫,在實現(xiàn)飛天夢的過程中,遭受了無數(shù)失敗,付出了慘重代價,但是,始終沒有放棄飛離地球的努力。
這段話承上啟下,一方面用萬戶的火箭飛行失敗說明中華民族在追求遨游太空的夢想過程中并不是一帆風順的,遭遇了很多的失敗和挫折;另一方面說明中華民族并沒有因為失敗放棄飛天的夢想,而始終堅定執(zhí)著,不斷努力。
2、火箭宛若一條蜿蜒的巨龍,劃過一道絢麗的曲線,瞬間便消失在了蒼穹之中。
這句話運用比喻的修辭手法,把火箭比作巨龍,寫出了火箭升空的雄偉、壯觀場面。
3、航天員楊利偉在即將登機返回北京的時候,用三句話概括了他21小時的太空旅行:“飛船飛行正常。我自我感覺良好。我為祖國驕傲?!?/p>
這三句話是楊利偉對飛船的評價,也是對研制飛船的航天人的贊揚。說明“神舟五號”飛船是很安全、很穩(wěn)定的,也說明我國的航天工作人員的水平很高。
段落大意:
第一部分(1~3):簡要敘述了中華兒女為了實現(xiàn)飛離地球、遨游太空的千年夢想所進行的不斷嘗試,重點描述了明代的萬戶所嘗試的人類首次火箭飛行。
第二部分(4~6):敘述了中華人民共和國成立以來,中國的航天事業(yè)呈現(xiàn)出的勃勃生機,從第一顆人造衛(wèi)星的成功發(fā)射到首次載人航天飛行的成功,說明中華民族幾千年的夢想終于在今天變成了美好的現(xiàn)實。
第三部分(7):寫月球探測工程取得成功,我國的航天事業(yè)取得了更大的進步。
課文主題:
這篇課文敘述了中華民族幾千年來為實現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢想所進行的不斷嘗試和追求,重點記敘了新中國成立以來中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展,熱情贊揚了中國航天工作人員熱愛祖國、團結合作,默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。
問題歸納:
1、“千年夢圓在今朝”指的是什么?
“千年夢圓在今朝”指的是新中國成立以來,中國航天事業(yè)蓬勃發(fā)展,在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下,“神舟五號”飛船發(fā)射成功,“嫦娥工程”探月成功,成為我國航天事業(yè)的又一座里程碑。
2、千年的夢是怎么圓的?
千百年來中華民族為實現(xiàn)飛離地球、遨游太空的夢想,進行著不斷的嘗試。明代的官員萬戶大膽嘗試人類首次火箭飛行,卻遭受失敗,盡管如此,人們并沒有放奔。新中國成立后,經(jīng)過十多年的努力,1970年4月24日,我國第一顆人造衛(wèi)星升入太空,我國的飛天夢有了突破性的進展,為了載人航天工程的實施,人們付出了艱苦的努力,2003年10月15日,神舟五號”載人航天飛船發(fā)射,取得巨大成功。2007年10月24日,“嫦娥一號”發(fā)射成為世界上第四個掌握月球探測技術的國家。2019年1月3日,“嫦娥四號”軟著陸,與“玉兔二號”順利互相拍攝,成為我國航天事業(yè)的又一座里程碑。
3、千年圓夢的意義是什么?
我國首次載人航天飛行的成功,向全世界莊嚴宣告——中國已經(jīng)成為第三個獨立掌握載人航天技術的國家。月球探測成功成為我國航天事業(yè)的又一座里程碑,它同時也充分表明——中華民族幾千年的夢想,幾代人的執(zhí)著追求,以及數(shù)十年堅持不懈、鍥而不舍的奮斗,終于在今天變成了美好的現(xiàn)實。
四年級下冊語文納米技術就在我們身邊知識點
反義詞 :
普通——特別 先進——落后
吸收——釋放 降低——增加
課內詞語:
納米 擁有 冰箱 除臭 蔬菜 鋼鐵
隱形 健康 細胞 疾病 預防 病灶
需要 功能 材料 深刻
理解詞語:
【無能為力】用不上力量;沒有能力或能力達不到。
【特性】某人或某事物所特有的性質。
【造?!拷o人帶來幸福。
【殺菌】用日光、高溫、過氧乙酸、酒精抗生素等殺死病菌。
【預防】事先防備。
【病灶】機體上發(fā)生病變的部分。
【納米緩釋技術】這是一個納米技術的問題,就是把材料(一般是藥物)用納米材料包起來或直接做成納米材料,在一定環(huán)境下使它緩慢地釋放出來的技術。
【納米機器人】是機器人工程學的一種新興科技,納米機器人的研制屬于分子納米技術的范疇,它根據(jù)分子水平的生物學原理為設計原型,設計制造可對納米空間進行操作的“功能分子器件”。
微米:微米是長度單位。1微米相當于1米的一百萬分之一。
【直徑】是指通過一平面圖形或立體(如圓、圓錐截面、球、立方體)中心到邊上兩點間的距離。
【隱形戰(zhàn)機】通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學等方面難以探測或跟蹤的戰(zhàn)斗機,其中最主要的就是電磁隱形。
【雷達】測定目標位置的無線電裝置或系統(tǒng)。
段落大意:
第一部分(1):寫21世紀是納米的世紀。
第二部分(2~4):具體介紹什么是納米技術,以及納米技術的應用。
第三部分(5):寫在不遠的將來,納米技術將改變我們的生活。
課文主題:
這是一篇介紹納米、納米技術的 文章 。作者以通俗易懂的語言向我們科普了什么是納米技術,讓我們知道了生活中就有納米技術的影子,以及納米技術對人們身體健康起到的作用,增進了我們對納米技術的了解,拉近了我們與科技的距離,培養(yǎng)了學科學、愛科學的興趣。
問題歸納:
1、什么是納米技術?
是研究并利用1納米到100納米之間的物質的特性造福于人類的一門學問。
2、納米技術給我們的生活帶來哪些便利?
①利用納米材料,冰箱可以抗菌:納米涂層具有殺菌和防臭的功能,使食物和蔬菜保鮮時間變長。
②坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。
③隱形戰(zhàn)機利用納米吸波材料把探測雷達波吸掉,使雷達根本看不見它。
3、作者是如何說明納米技術就在我們身邊的?
作者為了說明“納米技術就在我們身邊”,舉了納米涂層、碳納米管、納米吸波材料在生活中的應用的例子來說明。
4、納米技術是怎樣讓人們更加健康的?
為了說明這一觀點,作者舉了三個例子:運用納米檢測技術早期檢測預防癌癥;納米機器人殺死癌細胞;納米緩釋技術治病。
5、作者的寫作目的是什么?
了解納米技術在生活中的運用。領會納米技術的神奇所在,培養(yǎng)學科學、愛科學的精神,培養(yǎng)正確的科學觀和創(chuàng)造能力。
四年級下冊語文《飛向藍天的恐龍》知識點
我會寫:
笨:笨重 笨拙 愚笨 笨手笨腳
鈍:遲鈍 鈍器 鈍角 拙嘴鈍舌
談:閑談 談話 奇談 談天說地
鴿:鴿子 信鴿 飛鴿 鴿籠
毫:毫米 分毫 絲毫 毫不費力
末:末期 末代 周末 末梢 本末倒置
描:描述 描繪 素描 輕描淡寫
隧:隧道 隧洞
態(tài):形態(tài) 姿態(tài) 態(tài)度 千姿百態(tài)
噸:千噸 噸位 噸級
斤:公斤 斤兩 千斤 斤斤計較
膨:膨脹 膨大 膨化
肢:肢體 四肢 前肢 斷肢再植
翼:鳥翼 蟬翼 機翼 羽翼
辟:開辟 辟謠 精辟 開天辟地
形近字:
鈍(愚鈍)噸(噸位) 末(期末)未(未來)
斤(斤兩)斥(訓斥) 膨(膨脹)澎(澎湃)
肢(肢體)枝(樹枝) 辟(辟謠)僻(偏僻)
多音字:
卷:juàn試卷 juǎn席卷
奔:bēn奔跑 bèn投奔
降:jiàng降落 xiáng投降
辟:pì開辟 bì復辟
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學習必須與實干相結合。語文要想成績提高,多記多看多做題是錯不了的,書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟,況且勤能補拙。下面是我給大家整理的一些 四年級語文 的知識點,希望對大家有所幫助。
四年級 語文知識 點
古詩詞
第1課的古詩分析總匯
1、古詩——《獨坐敬亭山》(唐 李白)————抒發(fā)了詩人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨寂寞之情。
①詩句:眾鳥高飛盡,孤云獨去閑。相看兩不厭,只有敬亭山。
②詩意:許多鳥都高飛遠去,看不見了,一片白云悠閑的獨自飄遠。此時此刻,只有敬亭山和我互相凝望,彼此都看不夠。
2、古詩——《望洞庭》(唐 劉禹錫)————表達了詩人熱愛和贊美洞庭美景之情。
①詩句:湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。
②詩意:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,兩者融合在一起,顯得非常和諧。湖上一點風也沒有,湖面朦朦朧朧,就像一面沒有磨拭過的銅鏡。遠遠望去,洞庭湖和君山的顏色,恰似白銀盤子托著青青的田螺。
3、詞——《憶江南》(唐 白居易)————表達了詩人贊美和懷念江南美景之情。
①詩句:江南好, 風景舊曾諳。 日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍。能不憶江南?
②詞意:江南的風景多么美好,如畫的風景久已熟悉。太陽從江面升起時江邊的鮮花比火紅,春天到來時碧綠的江水象湛藍的藍草。怎能叫人不懷念江南?
4、古詩名句總匯
①相看兩不厭,只有敬亭山。
②遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。
③日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍。
5、古詩修辭手法
①擬人:相看兩不厭,只有敬亭山。
②對比:日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍。
③比喻:
潭面無風鏡未磨——把(潭面)比作(沒有磨拭過的銅鏡)。
遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺——把(洞庭湖)比作(白銀盤);把(君山)比作(青螺)。
6、古詩異同
同:
1、作者朝代同(都是唐朝詩人寫的)
2、景物地點同(都屬于江南)
3、詩詞內容同(都寫景,都是寫景抒情的)
異:
1、體裁形式不同(前兩首是詩,后一首是詞)
2、詩人情感不同(前一首冷調寫景言意,后兩首熱情頌景抒情。)
3、表現(xiàn)手法不同(第一首主要運用了擬人手法,第二首的比喻很巧妙,第三首對比非常強烈。)
7、古詩想象
我獨自坐在敬亭山山中,這里的環(huán)境一片幽靜,突然,吱吱喳喳的幾只鳥兒在天空中飛過,越飛越遠,直至無影無蹤。天上飄浮的孤云也不愿意停留,慢慢地越飄越遠。只有我看著高高的敬亭山,敬亭山也默默無語地注視著我,我們倆誰也不會覺得厭煩。誰能理解我此時寂寞的心情,只有這秀麗的敬亭山了。
秋天的一個月明星稀的夜晚,我漫步在洞庭湖邊,遙望洞庭湖,銀色的月光灑在水平如鏡的湖面上,那柔和的月色和湖水融合在一起,整個湖面像籠罩著一層薄紗。朦朧中那君山就像一個放在白銀盤里的青螺,十分惹人喜愛,我被這迷人的景色陶醉了。
春回大地的時候,百花盛開,江南的風景多么美好啊,如畫的風景我久已熟悉。每當太陽從江面升起時,江邊的鮮花比火紅,碧綠的江水清凈明澈碧如藍草。怎能叫人不懷念江南?
四年級語文課文知識點
昂首東望 若隱若現(xiàn) 風平浪靜 水天相接 橫貫江面
齊頭并進 漫天卷地 引人注意 毫不可惜 隨遇而安
鮮花盛開 綠樹成陰 鮮果飄香 狂風大作 雪花飛舞
草翠花開 局促不安 毫不相讓 一日三餐 從容不迫
揚長而去 空空如也 供養(yǎng)不周 不勝其煩 談何容易
架子十足 屏息凝視 變化多端 枝折花落 氣魄雄偉
神清氣爽 金碧輝煌 隱隱約約 姿態(tài)不一 山洪暴發(fā)
清波漾漾 理所當然 平安無事 突如其來 骨肉同胞
血脈親情 帝國主義 燈紅酒綠 熱鬧非凡 風和日麗
耀武揚威 得意揚揚 振興中華 呼風喚雨 出乎意料
農耕社會 騰云駕霧 程控電話 歸根到底 欣喜若狂
形態(tài)各異 人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫測
神來之筆 千姿百態(tài) 人跡罕至 應接不暇 坐臥不安
消磨時光 不可思議 精神大振 枉費心機 引吭大叫
慢條斯理 趁其不備 神態(tài)自若 電話號碼 浩如煙海
枝敗葉 久經(jīng)沙場 南征北戰(zhàn) 所向披靡 若有所思
殊死拼搏 號啕大哭 恍然大悟 協(xié)調有序 形單影只
和睦相處 患難與共 收益匪淺 年少氣盛 年逾古稀
筋疲力盡 鏗鏘有力 遠洋船舶 用武之地 美味佳肴
尺有所短 寸有所長
ABB:
興沖沖 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金燦燦 笑盈盈
AABB:
恍恍惚惚 郁郁蒼蒼 蹦蹦跳跳 勤勤懇懇
隱隱約約 原原本本 形形色色 口口聲聲
ABCC:
可憐巴巴 生氣勃勃 得意揚揚 空空如也
人影綽綽 清波漾漾 千里迢迢
ABAC:
自由自在 如怨如訴 無憂無慮 無邊無際
無影無蹤 不聞不問
AABC:
涓涓細流 簾簾飛瀑 躍躍欲試 滔滔江水 空空如也
小學四年級 語文學習 指導:現(xiàn)代作家
艾青原名蔣海澄,詩作有《大堰河——我的保姆》《北方》《黎明的通知》《艾青詩選》。
巴金(1904—)原名李芾甘。創(chuàng)作了《愛情》三步曲、《激流》三步曲等小說,是中國現(xiàn)代語言大師。學過課文《春蠶》、《海上日出》、《鳥的天堂》?!逗I先粘觥烦浞煮w現(xiàn)了青年時代巴金的進步思想和政治信念:新社會要到來,光明要把黑暗驅逐干凈。
魯迅(1881—1936)浙江紹興人。原名周樹人,字豫才。文學家、思想家、革命家?!渡倌觊c土》《狂人 日記 》《阿Q正傳》“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛?!濒斞傅膶懻?。學過課文《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》《從百草園到三味書屋》。筆名,因母姓魯,周魯同姓之國。魯迅,愚魯而迅速;表達對母親、祖國的摯愛之情,也時刻提醒自己堅持不懈地同黑暗勢力作斗爭。
葉圣陶(1894—1988) 教育 家、出版家和社會活動家。名紹鈞。學過課文《荷花》《瀑布》《記金華的雙龍洞》、《三棵銀杏樹》、《爬山虎的腳》、《牛郎織女》。
老舍(1899—1966)小說家、劇作家。原名舒慶春,字舍予。人民藝術家。代表作《四世同堂》《駱駝祥子》,話劇《龍須溝》《茶館》《春華秋實》,小說《無名高地有了名》。學過課文《趵突泉》、《貓》、《草原》、《養(yǎng)花》、《林海》。
郭沫若(1892—1978)中國現(xiàn)代學者、文學家、歷史學家、社會活動家。原名郭開貞,四川樂山人。代表作《女神》《屈原》蔡文姬》
朱自清(1898—1948)原名自華,自佩弦。中國現(xiàn)代 散文 家、詩人學者、民主戰(zhàn)士。主要作品有詩歌散文集《蹤跡》,散文集《背影》、《歐游雜記》等。
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