六年級上冊語文學(xué)與練答案人教版,六年級上冊語文學(xué)練考人教版答案
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六年級上冊語文練習(xí)冊7課答案人教版
人教版六年級語文上冊第七課《彩色的翅膀》
一、揭題
同學(xué)們，在前面幾課的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)分別感受到了詹天佑與季羨林先生對于祖國那真摯的愛。今天，我們要隨著課文《彩色的翅膀》一起來走進(jìn)海島戰(zhàn)士的生活，看看他們對祖國母親又有著一份怎樣的情感。
二、初讀課文，檢查自學(xué)情況
1、自由朗讀課文，注意生字新詞。
碧空如洗 波濤起伏 矮墩墩 發(fā)愣 拖蔓 水落石出 撅嘴巴 雌花 殘存 撫養(yǎng) 嘖嘖贊嘆
安居樂業(yè) 嘗瓜會 授粉 來歷
2、檢查學(xué)習(xí)情況。
（1）正確朗讀詞語：輪讀－－個別讀－－集體讀
（2）用上一個或幾個詞語說說課文內(nèi)容。
二、再讀課文，體會海島戰(zhàn)士的艱辛生活。
1、默讀課文，結(jié)合同學(xué)的說話，想一想課文寫了作者親眼所見、親身經(jīng)歷的哪兩件事？（一是發(fā)現(xiàn)小高不遠(yuǎn)千里從黑龍江帶回了一箱昆蟲；二是參加戰(zhàn)士們的嘗瓜會，了解西瓜不平常的來歷。）
2、研讀兩件事，體會戰(zhàn)士對海島的特殊情感。
事件一：
（1）從黑龍江帶回昆蟲，強(qiáng)調(diào)黑龍江，從地理位置上分析，兩地相距甚遠(yuǎn)，可小高為什么要不惜千里帶昆蟲，從中了解海島惡劣的環(huán)境。
（2）小高把一箱昆蟲帶上島的過程中碰到困難了嗎？他是怎樣克服的？體會＂扔＂和＂抱＂。
（3）為什么小高會這樣做？
事件二：
（1）戰(zhàn)士們吃瓜時的樣子（作者參加嘗瓜會，印象最深的是什么？）
抓住動詞：捏、端詳、聞、咬
想象語言：嘖嘖贊嘆些什么？
感情朗讀該段。
（2）了解西瓜不平常的來歷。
了解“插敘”這種寫作方法．
集體朗讀課文第十一、十二自然段。
（3）從西瓜不平常的來歷以及戰(zhàn)士們嘗瓜時的喜悅，你們體會到了什么？（戰(zhàn)士們以島為家，在島上安居樂業(yè)的精神．）
四、重拾課題，升華主題。
1、同學(xué)們，學(xué)到這兒，你知道彩色的翅膀指的是什么了嗎？課文除了課題還有哪兒提到了“彩色的翅膀”（課文結(jié)尾）。是啊，第二天清晨，被小高帶上島的昆蟲已經(jīng)在環(huán)境惡劣的小島上生活了下來，它們朝陽扇動著彩色的翅膀，我相信大家透過這彩色的翅膀一定看到了更多的東西，你看到了什么？
2、師小結(jié)：我們祖國守衛(wèi)海防的戰(zhàn)士們都扇動著自己彩色的翅膀，在海島上深深扎根，無私地奉獻(xiàn)自己，相信我們可愛的祖國一定能越來越繁榮昌盛。
人教版六年級上冊語文配套練習(xí)冊答案
《配套練習(xí)冊》答案
1.山中訪友
我會讀：wéifǔ guān xuè xuán zàn
我會畫：B．√D．√
我會辨1．D2B．3．C 4．AC
我會改：這山中的一切，都是我的朋友。
2．鳥兒呼喚著我。露珠與我交換眼神。
我會選：B
閱讀屋：1．明滅 悠悠 德 望 舊 2．凝視 依舊
3．B
4．那座古橋，是我要拜訪的第一個朋友。
2．山雨
我會讀：chuán 自傳 tán 子彈 tiáo 音調(diào) bǐng 屏風(fēng) tǔ 嘔吐 fú 佛祖
我會寫：幽 優(yōu) 悠 脆 翠 翠 容 融 溶
我會改：
1．漂－飄 酒－灑 睫－捷
2．象－像 瑤－謠 浙－漸 析－晰
我會選：1．安靜 2．幽靜 3．清靜 4．輕便 5．輕盈 6．輕捷
閱讀屋：1．比喻 擬人 排比 2．墨綠 翠綠 淡青 金黃 紅嫩綠
5．雨絲是手指
6．因?yàn)殛柟庀律搅值纳蕦哟味嗟脦缀蹼y以辨認(rèn)，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩綠中了。
3．草蟲的村落
我會寫：
靜謐 小巷 俏麗 烘烤 音韻 勤勉 親吻 龐然大物
我會找：
1．寂靜 疲憊 勤懇
2．柔軟 后退 熱鬧
我會仿：
吵吵嚷嚷 熱熱鬧鬧 飄飄灑灑 打掃打掃 照顧照顧 打聽打聽 左顧右盼 前仰后合 上行下效 氣喘吁吁 目光炯炯 烈火熊熊
我會連：
奇異的游歷 細(xì)小的草莖 堅(jiān)硬的黑甲 好奇的目光 傲然地前進(jìn) 意味深長地對視 熙熙攘攘地往來 全神貫注地振翅
我會改：1.草莖組成了森林。
2.目光追隨著小蟲。
我會辨：
1.靜謐 2.寂靜 3.安靜
我會填：時已傍晚 作者對奇異游歷的癡迷 歡快和得意
閱讀屋：1.比喻句：甲蟲音樂家門全神貫注地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，想靈泉一般流了出來。振翅聲 靈泉 優(yōu)美動聽全神貫注 2.擬人句：皆為一件 3.A
4.索溪峪的野
我會讀：zhàn jiáo huàng páng shū rào jū pú
我會比： 拔 撥 拔 忘 忘 望 壯 壯 狀 戴 戴 帶
我會補(bǔ)：拔 拘 舒 望 欲 插
我會寫：1.頑皮 蜿蜒 環(huán)繞
2.安全 冷淡 筆直
我會填：
1. 不拘一格 2.婷婷玉立 3.返璞歸真
我會辨：A.√
閱讀屋：1.天然 野性 驚險 3. 山是野的 4.理解：看見了就害怕。感受：讓人感到山的驚險。 5.夸張 突出索溪峪的山是多么驚險。
第一單元綜合練習(xí)
寫一寫：挺拔 蘊(yùn)藏 音韻 烘烤 靜謐 漫游 演奏 陡峭
讀一讀：
suí réng tǔ xiàng xuān róng
選一選：
烤 考 拷 挺 艇 庭 宣 喧 暄
填一填：
1.津津 德 望 龐 拘 匆匆 意味 花甲 沖撞 返 真
2.(1)意味深長（2）德高望重 （3）不拘一格
變一變：1.色彩層次多 2.目光探索3.禿山根本擋不住肆虐的狂風(fēng)。 4.草蟲不僅為生活勤勉地奔忙，而且能演奏出優(yōu)美的音韻，有著高雅的藝術(shù)追求。5.在這樣的山水間行走，人們怎能不漸漸變得野起來？
辨一辨：1.C 2.B 3.E 4.B 5.A 6.B F
改一改：1.句首“我”。2.刪去“不停地”或“不斷地”。3.刪去“雨”。4.刪去“使”。
閱讀天地：1.心曠神怡 莽莽蒼蒼 裙袂飛揚(yáng) 翩然起舞 波平如鏡
2.（1）幽 野 閑 （2）雨中 樹林 青苔 荷葉 3.層層疊疊 蜿蜒 莽莽蒼蒼 綠茸茸 4.第一自然段最后一句話。 5.第三自然段最后一句話。
6.懷念母親
我會讀：chóng mù tiān bì sàng sāng
我會寫：
笨拙 渺小 苦澀 減少 虛偽 厭惡
我會改：1.懷念強(qiáng)烈。2.難道不是對這兩位母親的懷念，一直伴我度過了在歐洲的十一年嗎？ 3.把“增加”改為“提高”。 4.把“記錄”和“收聽”交換位置。
我會選：
1.bēn sāng dāi 2.sàng 3.dài 4.bèn
我會辨：B
我會填：
1.祖國母親經(jīng)常進(jìn)入我的夢中
2.我對母親深深的思念所致
閱讀屋：1.可見一斑 心潮澎湃 尋夢 2.劃去：斷 斷編 3.似的 似乎 散文 散發(fā) 4.踴 勇 涌 5.B
7.彩色的翅膀
我會讀：juē shòu cí
我會組：
朝陽 沒有 晃眼睛
朝鮮 淹沒 晃動
我會選：1.C 2.A 3.B
我會填：1.如果……就 2.因?yàn)椤?3.不管……都 4.是……還是
我會改：
1. 收獲西瓜和授粉沒有關(guān)系。
2.收獲西瓜和授粉有關(guān)系嗎？
3.難道收獲西瓜和授粉沒有關(guān)系嗎？
我會選：1.② 2.①
閱讀屋：1.？，，？，：
2. 劃掉：自然 jié le 居然
3.因?yàn)闆]有昆蟲為西瓜授粉。
8.中華少年
我會讀：
áo hǎ hǔqiàn juàn sū
我會寫：
縈 瑩 熒 螢 汗 漢 旱 焊 敖 翱 遨 熬
我會選：
1.A 2.D 3.B 4.C
我會填：
昆侖山 黃河 《水滸傳》《三國演義》 雷鋒 賽龍舟 《春天的故事》 蘆笙、嗩吶
我會找：1.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船 張繼 楓橋夜泊
2.大漠孤煙直，長河落日圓 王維 使至塞上
閱讀屋：
1.只要是 2.不管是什么地方，只要在那里生活奮斗，就會得到快樂，就會有收獲。3.在生活中只要仔細(xì)觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)，從而得到啟發(fā)。不管做什么，都會有快樂，有收獲。
第二單元綜合練習(xí)
讀一讀：mèn tiáo xié xiǎng chún lüè
寫一寫：輕 蜻 青 清 靜 凈 敬 竟 建 見 箭 劍 毅 意 逸 議
選一選：1.BADCDABC 2.(1)D (2)A(3)B (4)C
改一改：1.1905年，清政府把詹天佑任命為總工程師。
2.有一家外國報紙輕蔑地說，能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。
3.我被作者對母親崇高的敬意感染了。
4.我發(fā)現(xiàn)蝴蝶閃動著翅膀。5（1）刪去“首先”或“第一個”。（2）把“既然”改為“雖然”。（3）把“火山爆發(fā)的”與“遠(yuǎn)古”調(diào)換位置。
填一填：1.雖然……但是 2.不管……都 3.因?yàn)椤?4.盡管……也 5.只要……就 6.即使……也
辨一辨：1.設(shè)問 2.反問 3.排比 4.比喻
閱讀天地：1.美麗 蓬勃 生活 2.（1）猶豫 熟悉 聰明 熱情 （2）五光十色 五湖四海 五顏六色 五臟六腑 五花八門 3.（1）參照第一自然段回答。（2）讓蘇珊覺得自己和同學(xué)們沒什么兩樣，幫助蘇珊鼓起生活的信心。
9.窮人
我會寫：擱板 魁梧 抱怨 傾聽 舒適 倒霉 撕破 掀起
我會讀：qiǎng 強(qiáng)壯 mú 模仿 zuò 作坊
我會改：1.手垂下來。
3. 幾個可愛的小腦袋緊緊地靠在一起。
4. 西蒙的孩子被桑拿抱回家。
我知道:1.神態(tài) 2. 語言 3.動作 4.心理
我會選：1.③2.②3.④
閱讀屋：1.蒼白 激動 忐忑不安 2.劃掉：en zhou 3.A 4.因?yàn)樗驼煞虻募揖忱щy，養(yǎng)活自己的五個孩子已經(jīng)很難了，何況再加上鄰居的兩個孩子。而出于同情必須養(yǎng)活這兩個孩子，但又怕丈夫責(zé)怪。從中可以看出桑娜是一個淳樸、善良的人。
10.別餓壞了那匹馬
我會選：3.√
我會補(bǔ)：忘 溜 忐 忑 刻 睜 已
我會填：1.視2.觀3.盼4.睹5.矚6.顧7.覽8.見
我會改：1.守書攤的是青年。2.如果沒有他每天早上這寬厚的一笑，我就不會繼續(xù)看他的書。3.他笑著要我過去，讓他看看我的馬草。5.把“脆”改為“甜”。
閱讀屋：1.他們家沒有馬，她不明白各個為什么要她收下這些草。2.他是一個很有愛心，能理解并關(guān)心別人的人。
11.唯一的聽眾
我會寫：悠揚(yáng) 抱歉 儀式 割舍 躡手躡腳 莊重 溜走
我會讀：jīn 禁止chàn 冷顫 sì 似的 shù 數(shù)落 jǐn 盡力 mó 拉磨
我會找：1.高興 兇惡 痛苦 2.莊嚴(yán) 盛大 協(xié)調(diào) 負(fù)疚慈愛 收藏
我會選： 1.連續(xù) 2.陸續(xù) 3.繼續(xù) 4.持續(xù)
我會填：1.耳聾的老人 唯一的聽眾 鼓勵下 成百上千
2.平靜地 深深的潭水 老人對“我”的關(guān)切、鼓勵
閱讀屋：1.C 2 A 3.非常瘦，滿頭白發(fā) 4.“我”終于知道老太太并非聾子，而是音樂學(xué)院最有聲望的教授。
12.用心靈去傾聽
我會讀：
qīng dí zháo zhào chāi sǎng
我會填：1.興高采烈 2.粉妝玉砌
我會組：
1.謎 迷 迷 謎2.即 既 即 即
3.密 秘 密 秘4.燥 躁 躁 燥
我會查：M mou 讠 9 ①③②
我會改：1.在句首或“離開了家鄉(xiāng)”前加“我”。2.把“一無所知”改為“無所不知”。3.刪去“使”。
我會排：
示例：1.最讓我著迷的是家里那臺老式的電話機(jī)。2.家里那臺老式的電話機(jī)是最讓我著迷的。3.家里最讓我著迷的是那臺老式的電話機(jī)。
閱讀屋：
1.（1）書只能讀，怎么可以煮呢？
（2）“我”認(rèn)為“煮書”是把書放在鍋里煮。而在爺爺看來，“煮書”是指反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。（3）不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句…… 2.深入透徹地讀了許多書之后，寫起文章來就顯得容易多了，就像有神靈幫助似的。
第三單元綜合練習(xí)
寫一寫：蜻蜓 倒霉 魁梧 抱歉 荒唐 悠揚(yáng) 和諧 擱板
選一選： bèn jìng jiè bāo mài wú
填一填：鈕 紐 紐 扭 脅 協(xié) 挾 藉 籍 籍 藉 曠 礦 礦 曠
辨一辨
1. 擬人 2.比喻 3.反問 4.設(shè)問
查一查：④ jìn jǐn
換一換：1.忐忑不安 2.身無分文 3.自言自語 4.心驚肉跳
連一連：
1-B 2-C 3-D 4-A 5-F 6-G 7-E
選一選：1.A 2.C 3.A
排一排：6 4 2 5 3 1
閱讀天地：1.xiāo jǐ bèn 2.形容距離不遠(yuǎn)。3.（1）√（2）×（3）√ 4.（1）迷路 現(xiàn)在（2）領(lǐng)會、理解 5.“卡廷先生以鄉(xiāng)下人的淳樸，保護(hù)了一個小男孩強(qiáng)烈的自尊”
13.只有一個地球
我會讀：jīng yǔn làn xié piān kǎi
我會寫：
晶瑩 資源 礦物 恩賜 枯竭 濫用 威脅 目睹
我會找：
1.向-像 頁-葉 偏-扁 在-再
2.藍(lán)-籃 狀-壯 合-和
我會選：1.A 2.D 3.C
閱讀屋：1.áo guǒ cuǐ càn
2.天邊 暢游 溫和 3.比喻句：第二段倒數(shù)第二句。扁舟地球 渺小 4.列數(shù)字 小 5.因?yàn)槿祟惻c地球關(guān)系密切，生死相關(guān)。這說明有了地球才有了人類的一切。
14.鹿和狼的故事
我會選：mò bèijué zài
我會寫：
生機(jī)勃勃 一命嗚呼 茍延殘喘 罪魁禍?zhǔn)?/p>
我會改：1.“過去的”和“往”保留一個。2.“維持”改為“維護(hù)”。3.其中一個“他”換成“小明”或“小林”。
我會讀：1.溫順 保護(hù) 2.增加
閱讀屋：1.我愛牽?；?。2.本色：本來的面目。堅(jiān)忍不拔：形容在艱苦困難的情況下意志堅(jiān)定，毫不動搖。游離：比喻離開集體、聯(lián)盟或依附的事物。3.那翠綠的葉片，紅的、白的、紫的花，組成了條條花索，像是在屋前掛上了條條彩帶?；ㄋ?彩帶 5.堅(jiān)忍不拔、奮力攀登 喜愛牽牛花 牽?；ㄊ窃鯓优实堑?/p>
15.這片土地是神圣的
我會讀：ēng īng án ī uàn
我會寫：潺潺 脂肪 嬰孩 眷戀 滋養(yǎng) 幽香
我會畫：
劃掉：1.xuě 2.zǎi zǎi 3.輕4.zōng
我會填：處 片 座 條 根 只
我會連：滋潤心田 滋養(yǎng)生命 運(yùn)載木舟 滿載希望 嗡嗡鳴叫的昆蟲 閃閃發(fā)光的松針 潺潺的流水 濃密的叢林
我會選：1.D 2.C 3.A 4.B
我會改：1.倒影反映了經(jīng)歷和記憶。
2.難道空氣對我們來說不是寶貴的嗎？
4.我們不可能不熱愛這片土地。
閱讀屋：1. 2 1 3 2.脈脈含情 血脈 單薄 厚薄 3.神圣圣潔 4.總分關(guān)系。
16.青山不老
我會讀：nuè jùkàng yū qíng zhuì
我會組：
抗 坑 亢 抗 據(jù) 踞 具 俱 眷 卷 圈 卷
我會查：1.③2.①3.② 4.④
我會選：cān 人參jīn 禁止 luò 丟三落四
我會寫：
近義詞： 占據(jù) 兇悍 幫助
反義詞：懦弱 特殊 輕蔑
我會改：1.村干部補(bǔ)充著。2.青山怎么會老呢？
3.他已經(jīng)81歲，不可能不知道終有一天自己也會爬不起來。4.我們只有有了這片綠樹，才會守住了這片土。
閱讀屋：
1.克服惡劣的自然環(huán)境和艱辛簡陋的生活條件。
2.他在生態(tài)環(huán)境脆弱的晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一個綠洲 與環(huán)境作斗爭的不屈精神和綠化家園保護(hù)環(huán)境。3.B
第四單元綜合練習(xí)
畫一畫 : C √
試一試：1.因?yàn)椤?2.不僅……而且
3.如果……就 4.只有……才 5.只有……才
選一選：1.B 2.A 3.B
改一改：1.我們竭盡全力地保護(hù)賴以生存的大地。2.流水聲回蕩著呼喚。 3.碧綠的湖水像一面玻璃鏡那么平靜。4.（1）難道人類不屬于大地嗎？（2）人類不可能不屬于大地。 5.把“改進(jìn)”換成“改正”。
猜一猜：
1.冷靜 2.安靜 3.寂靜 4.寧靜 5.平靜 6.鎮(zhèn)靜
想一想：1.母親 搖籃 地球 熱愛 2.列數(shù)字 從幾十米的高處飛流直下，落地撞開萬朵蓮花，濺起的水霧飄飄灑灑震耳欲聾
閱讀天地：1.春秋時期 2.先把湖泊里的水排干，當(dāng)然捉得到魚，但是以后這里就無魚可捉了。
3.時 利 大計(jì) 功 賞 4（1）√（2）×（3）√
23
6
、
把“兩千多年前”和“新出土的”調(diào)換位臵。
7
、
刪去“草”
閱讀天地：
1
、
j
ì
lu
ò
l
à
b
è
i
2
、慌慌張張
直勾勾
3
、（
2
）對
4
、從“他那圓圓的臉上”到“走起路來肉都一顫一顫的?！?/p>
5
、只有有“不怕苦，不怕累；勇于拼搏，熱愛勞動?！钡纫馑嫉恼f明即
可。
25
《伯牙絕弦》答案
我會讀：
x
ī
z
ā
i
yu
ē
我會連：絕
---
斷絕
鼓
---
彈
曰
----
說
善
---
擅長
峨峨
---
高
洋洋
----
廣大
若
---
好像
謂
---
認(rèn)為
我會填：
1
、鼓琴
聽懂
世上再無知音
終身不復(fù)鼓
2
、友誼深厚
知音
高山流水
知音
我會選：
1
、
b
2
、
b
我會寫：
1
、
俞伯牙善于彈琴，鐘子期善于聽琴音。
2
、
鐘子期死后，俞伯牙認(rèn)為這世上再也沒有知音了，于是就摔破琴，剪
斷琴弦，一生再也不彈琴了。
閱讀屋：
1
、畫去：養(yǎng)育
興趣
激動
2
、心曠神怡
恍然大悟
3
、略
4
、濤聲
鳥語
5
、要想把琴彈奏好，不僅要各種演奏的技巧要高超，而且還要有自己的
真情實(shí)感。
24
26
《月光曲》答案
我會寫：
蠟燭
陌生
盲人
琴鍵
霎時
紀(jì)律
微波粼粼
我會讀：
qu
à
n
ti
á
n
sh
à
b
è
n
n
à
n
m
ò
我會填：
悠揚(yáng)的樂曲
幽靜的小路
微弱的燭光
清幽的月光
斷斷續(xù)續(xù)的琴
聲
優(yōu)美的舞姿
靜靜地傾聽
認(rèn)真（用心）地彈琴
我會加：可惜
蠟燭健康
琴鍵霎時
連接光芒
繁忙
忘記
我會改：
1
、
年邁的他忽然看到了浩瀚無邊的大海。
2
、
兄妹倆被琴聲陶醉了。
3
、
難道不是貝多芬譜寫了《月光曲》嗎？
4
、
（
1
）刪去“的眼睛”。
（
2
）刪去“使”。
我會選：
1
、
b
2
、
a
3
、
d
4
、
c
我會品：
1
、
不是。是為了安慰哥哥。
2
、
貝多芬被盲姑娘對音樂的熱愛所感動，認(rèn)為找到了知音?？梢泽w會到
他對音樂的熱愛和對勞動人民的同情。
閱讀屋：
1
、水天相接
微波粼粼
波濤洶涌
2
、
sh
à
灑
忽然
刮
ju
ǎ
n
得
象
波濤洶涌
3
、第四句
4
、從“他
好像面對著大?！钡健耙粋€連一個朝著岸邊涌過來
-------
”
27
蒙娜麗莎之約
我會讀：
xi
à
o
m
ǐ
n
f
ù
lu
ò
qi
ǎ
o
j
ī
n
25
我會組：探訪
深淺
交涉
頻頻點(diǎn)頭
臉頰
豆莢
矜持
可憐
我會寫：風(fēng)姿
奇特
清雅
安靜
我會找：
1
、侖
---
論
潮
---
朝
皮
----
彼
拒
---
聚
2
、徽
---
微
桃
---
挑
象
---
像
我會改：
1
、《蒙娜麗莎》是肖像畫。
2
、略
3
、難道“蒙娜麗莎”不是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠嗎？
4
﹑
雖然我在她面前只停留了短短幾分鐘，但是我的心底留下了永不
磨滅的印象。
我會選：
1
、
c 2
、
b
閱讀屋：
1
、微抿
微挑
淡雅
神奇
2
、略
3
、值得細(xì)細(xì)品味。
4
、
c
5
、見原文第三句。
28
《
我的舞臺》答案
我會讀：
Y
ǐ
n
cu
ā
n
à
ng
j
ū
ch
ē
n
n
ì
ch
ǒ
ng
bi
ē
我會補(bǔ)：不解之緣
暗無天日
不倫不類
為所欲為
竊竊私語
興味盎
然
我會比：卸載
防御
，
溺愛
弱小
，
伸直
抻腿
，過癮
隱蔽
我會寫：喝水
喝彩
，
模糊
模樣
，悶熱
煩悶，
繃著臉
繃帶
我會改：
1
、
舞臺對我有著神奇的吸引力。
2
、
我剛會走路，就在小床上模仿母親
“
演戲
”
。
3
、
您常說要老實(shí)做人，認(rèn)真演戲。
4
、
我跑到他們面前，
提出抗議，
讓他們不許說話，
不然下次看他們演戲，
我也說話。
我會填：
1
、
不管
----
都
----2
、即使
----
也
----
26
閱讀屋：
1
、下腰
倒抓住
舉過頭頂
前后翻
虎跳
2
、
十分過硬
3
、
經(jīng)過幾年的刻苦練習(xí)，
“
我
”
練就了過硬的基本功。
第八單元綜合練習(xí)
寫一寫
:
蠟燭
琴鍵
霎時
陌生
盲人
恬靜
微波粼粼
讀一讀：
m
ó
模樣
zh
ā
o
朝鮮
ji
ě
姓解
t
á
n
子彈
h
è
喝水
b
ě
ng
繃帶
填一填：
雕梁畫棟
巧奪天工
獨(dú)具匠心
古色古香
膾炙人口
不落窠
臼
引人入勝
別具一格
曲高和寡
不解之緣
為所欲為
竊竊私語
無言以對
有朝一日
響遏行云
辨一辨：
1
、④③②①
2
、③②①
選一選：
1
、
b 2
、
d 3
、
a 4
、
c
試一試：
1
、略
2
、（
1
）做好了一切準(zhǔn)備，他便不假思索的投入到緊張的
工作中。
（
2
）他拿過試卷，不假思索地亂答一氣。
3
、（
1
）我為自己是中國人而驕傲。（
2
）即使你的成績再好，也不能驕
傲。
4
、（
1
）浪濤似調(diào)皮的孩子跳躍不定。（
2
）浪濤唱著雄壯的男高音沖向
岸邊。
日積月累：
善鼓琴
善聽
志在高山
善哉
峨峨兮若泰山
志在流水
善哉
洋洋兮
若江河
必得之
謂世再無知音
破琴絕弦
不復(fù)鼓
排一排：
536124
閱讀天地：
1
、
略
2
、
最用功的小讀者
愛書的小書蟲
美麗的花邊兒
希
望的光芒
3
、例如：
（
1
）從“這個小姑娘太愛書了”到“她那濃密的黑發(fā)就
是給這些故事鍍的美麗的花邊兒”。（
2
）小姑娘把書緊緊地抱在胸前，垂下
頭像親玩具一樣親著書。
27
《期末綜合練習(xí)》
一、積累運(yùn)用
1
、膠帶
觸礁
焦急
毅力
抑制
屹立
勘測
堪稱
刊登
猶豫
富裕
憂郁
2
、可見一斑
牙牙學(xué)語
德高望重
不可一世
流連忘返
滔滔不絕
世外桃源
皚皚白雪
張冠李戴
：帽子
震耳欲聾：將要，快要。
3
、（
1
）肖邦離開祖國。（
2
）兩人一塊出門，相互好有個照應(yīng)。文章的開頭
和結(jié)尾要相互照應(yīng)。（
3
）“毫無保留”和“全部”刪除一個。在“悅耳”前
插入“聽到”。
4
、對、對、錯。
5
、
潤物細(xì)無聲
孤村落日殘霞
清風(fēng)半夜鳴蟬
故園東望路漫漫
化作春泥更
護(hù)花
這是我們自信心的泉源
橫眉冷對千夫指
何人不起故園情
二、理解與運(yùn)用
1
、帶著滿懷的好心情
樹林
溪流
瀑布
對大自然的熱愛之情
2
、魯迅
周樹人
故鄉(xiāng)
相識
相處
相別
活潑可愛
聰明能干
《狂人日記》
3
、世再無知音
乃破琴絕弦
終身不復(fù)鼓
伯牙絕弦
知音
高山流水
三、閱讀與感悟
（一）
1
、遨游
晶瑩
美麗壯觀
和藹可親
璀璨
2
、
b
á
o
pi
ā
n
3
、美麗壯觀
和藹可親
4
、一個晶瑩的球體，上面藍(lán)色
和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。
5
、同茫茫宇
宙相比，
地球是渺小的，
因?yàn)樵谌盒氰驳挠钪嬷校?/p>
它就像浩瀚大海中的一葉
扁舟。
6
、比喻
擬人
7
、您是如此美麗珍貴。我們一定要好好保護(hù)您。
（二）
1
、，
，：“
，
，
？”
2
、既
----
又
-----
因?yàn)?/p>
-----
所以
-----
3
、
助手沒有成為他的傳承人
缺乏自信，
忽略了自己，
失去成為優(yōu)秀人才
的機(jī)會
4
、
他既要富有智慧，
又要具有非凡的勇氣和信心。
5
、
他沒有明白，
因?yàn)樗恢捞K格拉底
要找一個傳承人，但是他不知道蘇格拉底所指的傳承
人就是他自己。
6
、生命
事業(yè)接班人
7
、有自信的人不一定能成功，但沒
有自信的人一定不會成功。
要學(xué)會挖掘自己的閃光點(diǎn)，
學(xué)會好好地利用自己的
長處，稱為最優(yōu)秀的人。
語文能力與訓(xùn)練答案（人教版）六年級上冊
改錯字
拾金不媚（ ） 陰謀鬼計(jì)（ ） 迫不急待（ ）
歡心鼓舞（ ） 心悅成服（ ） 穿流不息（ ）
調(diào)兵遺將（ ） 慢不經(jīng)心（ ） 無微不致（ ）
情不自盡（ ） 變本加利（ ） 完壁歸趙（ ）
絡(luò)譯不絕（ ） 千山一壁（ ） 晃然大悟（ ）
汗流夾背（ ）
用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話并成一句。
1. 蜜蜂會釀蜜，蜜蜂會傳播花粉。
__________________________________________
2. 人人重視環(huán)境保護(hù)，我們會擁有一個美好的世界。
__________________________________________
3. 蜜蜂能遠(yuǎn)游，蜜蜂的遠(yuǎn)游能力比不上鳥。
__________________________________________
4. 王磊積極鍛煉身體，王磊身體很結(jié)實(shí)。
__________________________________________
5. 你今天看病，你星期天再去。
__________________________________________
縮句練習(xí)
1. 那藍(lán)錦鍛似的湖面上，起伏著一層微微的漣漪。
__________________________________________
2. 龍是我們中華民族的象征。
__________________________________________
3. 斜塔周圍的人們都忍不住驚訝地呼喊起來。
__________________________________________
4. 一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步子。
__________________________________________
閱讀短文回答問題
徐悲鴻的故事
徐悲鴻是我國杰出的畫家。
1919年到1927年，我國許多人到歐洲一些國家留學(xué)。當(dāng)時的中國，軍閥混戰(zhàn)，貧窮落后，在世界上沒有地位，在外國的中國留學(xué)生常常受到一些人的歧視。
有一次，許多在巴黎的留學(xué)生一起聚會。一個滿身散發(fā)著酒氣的外國學(xué)生站起來，惡毒地說：“中國人又蠢又笨，只配當(dāng)亡國奴，就是把他們送到天堂里去深造，也成不了才！”坐在一旁的徐悲鴻被（激動 激怒）了，他走到這個洋學(xué)生面前，大聲地說 先生 你不是說中國人不行嗎 那好 我代表我的祖國 你代表你的祖國 我們比一比 等我們結(jié)業(yè)時看看到底誰是蠢才
從此，徐悲鴻學(xué)習(xí)更勤奮了。他到巴黎各大博物館去臨摹世界名畫時，常常是帶上一塊面包一壺水，一去就是一天，不到閉館時間不出來。有一位法國著名畫家非常（喜歡 喜愛）徐悲鴻，他從這個中國青年身上，看到了中國人民的堅(jiān)毅信念和對未來的信心。他主動邀請徐悲鴻到家里做客，到他的畫室里畫畫，并親自給徐悲鴻做輔導(dǎo)。
有志者，事竟成。徐悲鴻進(jìn)入巴黎國立高等美術(shù)學(xué)校后，在幾次競賽和考試中得了第一名。1924年，他的油畫在巴黎展出時，（震動 轟動）了巴黎美術(shù)界。這時，那個在大家面前罵中國人無能的洋學(xué)生，不得不承認(rèn)自己不是中國人的對手。
1. 在括號里恰當(dāng)?shù)脑~畫上“√”。
2. 在第三自然段處加上標(biāo)點(diǎn)符號。
3. 給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
4. 寫出第三、四自然段的大意。
第三自然段：_____________________________________
第四自然段：_____________________________________
5. 改寫句子，保持原意。
洋學(xué)生不得不承認(rèn)自己不是中國人的對手。
_________________________________________________________________
6. 寫出本文的主要內(nèi)容。
_________________________________________________________________
7. 為什么洋學(xué)生承認(rèn)自己不是中國人的對手?
