新版六年級上冊作文600字
小學生主要學習的是記敘文、說明文、議論文，文體表現(xiàn)主題的方式不同，寫作的方法就有很大的差異。下面是小編為大家整理的新版六年級上冊作文600字，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
新版六年級上冊作文600字篇1
我是一個快樂的小書包。生活在主人的房間里。我的顏色是粉色和灰色交叉的，上面還有一個小熊笑咪咪地坐在那里呢!
我有三層。第一層有一個扣帶，扣帶下就是拉鏈。小主人把文具盒和三角尺放在這里。
第二層，小主人放了好多作業(yè)本在這里，有時順熱把筆也放在這里。
第三層就占了書包一半的重量，面里有暗層。暗層外裝些大的書，暗層內就裝進了一些紙呀什么的，亂七八糟一大堆。
書包兩側，有兩個口袋，小主人在這里放水杯。
現(xiàn)在，我體內的東西越來越多，我的身體也壓得越來越沉。我多次向小主人提出要求，讓我少裝點東西，可是小主人說：“我裝的都不是垃圾，如果不裝的話，就會挨老師批評的。”因此，我也沒辦法?，F(xiàn)在，又有一些人在我身上亂畫(不是小主人，我做證)，把我涂得個亂七八糟。我常聳拉在主人肩上，一副沒精打采的樣。主人也天天抱怨“書太多書太多”，上樓把我頭朝下提著，一到教室就把要交的作業(yè)拿出來，我總算輕了點。但一到放學，我又裝了同樣多的東西。下樓時，小主人走得有些快，這使我感到一絲快樂。本來，做書包的人想給我安個滾輪的，但他們老板要求再好的書包都是這個價，他們想想不劃算，就沒安。要是他們安了，我就可以坐著滑板車回家了呀，小主人也會輕松許多?？上В抢习逭媸堑?目前，我已萌生出一個念頭：讓小主人帶著我去找那老板算帳去!請他給我安個滾輪。
我還是很快樂的。有一次主人吃飯時一不小心弄了些油在我身上，回到家，主人那只小狗就來給我用口水洗了個澡，我就干凈了。真該謝謝那只小狗!
昨天，我在小主人家洗了第一次澡，渾身上下香噴噴的，小主人用個夾子把我的手吊起來，叫我曬太陽。我說，這完全就是在練肌肉嘛!小主人說：“練練也好，省得你天天一樣也裝不進去。”“誰說的，那么多東西都把我壓垮了。”“是啊，練練就壓不跨了。”我真是又好氣又好笑!
轉眼間，一個學期快結束了。再過一個學期，也許我就要躺在主人裝舊書包的子里了，那時候，就會有一個年輕的書包來做我的接班人，我就可以好好休息一下了。
下學期，我還要站好最后一班崗，盡自己的力量，做好小主人的快樂學習伙伴!
新版六年級上冊作文600字篇2
剛走下車，就與清新的空氣撞了個滿懷。一眼望去，只見一片群山環(huán)抱的遼闊草地就像是一條通向天邊的綠毯。滿眼是綠，是新鮮的綠，是和諧的綠，是生機勃勃的綠。在綠色中，一條蜿蜒流淌的小溪分外惹眼，淙淙的流水讓整個畫面都流動起來。沖向草地，極目遠眺，幾頭大黑牛正安閑地咀嚼鮮嫩的青草。抬起頭來，空中掠過幾只飛鳥，真是難得的好風景!仔細一聞，風中送來青草的芳香;側耳聆聽，小溪和蟲子們在合唱，讓人心曠神怡!
穿過草地，涉過小溪，扎下帳篷，孩子們迫不及待地三五成群奔向清澈的小溪。水不過一尺來深，溪不過一丈多寬。建一道“攔溪壩”吧!大家行動起來，認識的，不認識的，紛紛不約而同地撿起石塊從溪的這頭，堆壘到溪的那頭。經過不懈努力，上游的水比下游的水高出一二十厘米，石頭間大大小小的縫隙，成了一個個“小泉眼”、“小瀑布”?？粗樌⒐さ摹皵r溪壩”，每個孩子臉上都掛著抹不掉的快樂。一向寂靜的小溪，灑下了一串串歡聲笑語，留下了一串串童年足跡。
最后夜幕降臨，一片晚霞在天邊消散，篝火晚會拉開了序幕。篝火熊熊燃燒，迸發(fā)出一串串火星，人們載歌載舞，熱烈的空氣中洋溢著人們的激情。每當節(jié)目演唱或朗誦到高潮時，現(xiàn)場就會人聲鼎沸。在火光的照耀下，整片草地都變得紅火而美麗。在這不同尋常的夜晚，這片靜謐的草地迎來了前所未有的熱鬧。每個人都沉浸在這難得的夜晚，忘記了工作的辛苦，忘記了學習的緊張，在這一刻放松了往日緊繃的神經，流連在這天、這山、這水、這草，這美好的夏夜，仿佛與自然融為一體。
在人們的歌聲中，篝火晚會徐徐落幕。漆黑的天幕中鑲嵌著幾顆星星，人們回到帳篷中，徜徉在這夏夜的星空下，在蟲兒們的小夜曲中進入甜美的夢鄉(xiāng)……
貼近自然，是一種生活態(tài)度，是一種生命境界，更是一種最樸實無華的快樂。
新版六年級上冊作文600字篇3
今天是南山二外四至七年級同學去南山綜合實踐活動基地參加為期五天軍訓的第一天。
莊嚴的開營儀式結束后，我們開始學習實踐活動的一項重要科目：整理內務。周教官帶領同學們到宿舍前列好隊，周教官從寢室里取出床板、墊子、被單、枕頭、毛巾被以及軍被。首先她將墊子鋪床板上，又把被單鋪在墊子上，將兩頭多余的地方往里裹，再把所有的皺紋抹平。接著，她又拿出軍被。先把軍被鋪平，把它縱向分成三等份，再疊成一個長方形。再把軍被橫向分成三等份，將兩頭往里疊。中間部分用手拱起一道坎，再把兩頭重疊在一起。最后把軍被上的皺紋抹去，把四個角掐直。周教官示范的一絲不茍，我們也目不轉睛地盯著，迫不及待的想要自己動手試試了。不一會，一床軟軟的軍被，經教官一修整，就變成了一塊方方正正的“豆腐塊”。引來同學們一陣驚奇的贊嘆聲。
周教官示范完畢后，就讓我們自行練習。一開始，同學們都信心十足，連忙將鋪好的床被拆了下來，學著教官的樣子做了起來，教官也不時會過來指點指點，鋪床是難不倒我們心靈手巧的同學們，可是疊軍被就給我們出了一道難題。看著軍被在周教官手里，不一會就成了一塊漂亮的“豆腐塊”，可到自己手中它就不聽話了。擺弄來，擺弄去的，它就像一條泥鰍似的——怎么也不肯聽我們的話，十分不合作。同學們不是疊錯就是沒把被子的形狀疊好。這可急得同學們汗流浹背。忽然，我們靈機一動，想起了合作，我們各自找到自己的伙伴。你一鋪、我一疊，干得可歡了，一不小心疊錯了，也不曾有抱怨。
終于，全班同學在齊心協(xié)力的合作，各自的軍被大致都疊出了豆腐塊的模樣，再經過一些修整，一個個“豆腐塊”就出來了。雖然，它們都有些“不正宗”，但它們可是同學們齊心協(xié)力的結果啊!
新版六年級上冊作文600字篇4
最近這幾天，我家的附近新開了一家”中國比薩“，我連做夢都想去。今天，媽媽終于批準我去買一張比薩嘗嘗，我高興地立馬跑去買比薩。
到了比薩店，我左看看右看看，對這里的一切都充滿了好奇。這時，站在吧臺前的阿姨看到我，便問我：”小朋友，你想吃什么呀?“我第一次來這兒的，哪里知道這兒有什么呀?阿姨似乎看出了我的 心思，說：”你是第一次來吧，來看看菜譜?！罢f著阿姨拿出一份菜譜，遞給了我。我翻開菜譜的第一頁，看到了許多比薩的種類，有”水果比薩“，有”維也納比薩“，還有”意大利火腿比薩“等等 。我指著”意大利火腿比薩“幾個字，對阿姨說：”我要這個?！鞍⒁炭戳丝矗瑔枺骸闭垎柲阋嗌俅绲?“因為第一次來，我擔心這里的味道如何，便要了一個最小的，只有6寸。交完錢后，我便找了 個位子，坐了下來。但我卻怎么也坐不住，東瞧瞧，西看看，一會兒逗逗小魚，一會兒摸摸架子。
終于，過了十分鐘后，比薩烤好了。阿姨問我：”是帶回家還是在這兒吃?“我說：”帶回家?！鞍⒁瘫惆驯人_包好，給了我。我只說了一聲”再見“，便一路狂奔到家。到家以后，我打開包裝袋，把 比薩盛到盤子里，然后問爺爺吃不吃，爺爺說吃。于是我便拿了兩個碟子，給我和爺爺每人夾了一塊。我的這塊上有火腿，有辣椒，還有柿子椒，五顏六色，很漂亮。我拿它咬了一口，第一感覺：香。 第二感覺：辣。香不是一般的香，而是一種獨特的香。雖說很辣，卻等咽下之后又沒辣味了，只是一種鮮辣。真是太好吃了，我下一次一定還去吃!
新版六年級上冊作文600字篇5
我們生活在一個磁卡的世界，處處都離不開磁卡：入校要有學生卡、打電話要有電話卡、取錢要有銀行卡，有些食堂連打飯、買菜都要用飯卡……，可當這些磁卡都被廢棄、過期時卻變的一無是處。怎樣合理利用成了我們需要思考的一個問題。
最近校園開展科技節(jié)，要求我們每人用磁卡做個東西。頓時，我的腦子里靈光一閃而過，何不做個小相框呢?既實用又簡單。首先，我將四張廢磁卡固定成一個底面，并在外面包上了一層漂亮的包書紙，接著，我按照普通照片的尺寸，將磁卡剪成等分，把四周圍住?！暗孟仍囋囅嗫蜻^不過關”，我自言自語道。然后隨手拿起一張照片往里插，“咦，怎么插不進去?”，我心里納悶極了。嗯，再試一次，想著又馬上動手把照片往里插，可試了幾次，照片就像和我賭氣似地，死活不肯進去。站在一旁的媽媽看著額頭上都急出小疙瘩的我，好奇地湊上來問我：“怎么啦?”，“不知怎么搞，插不進去了?！蔽姨痤^，用求助的眼神看著媽媽。此刻，她那對深邃的大眼睛正目不轉睛地盯著我手里的玩意兒?！拔颐靼琢?”她突然驚叫一聲，嚇得我差點兒從椅子上跳起來?！澳闱?這框邊都被釘死了，照片怎么插得進去呢?”，媽媽拿起相框，慢慢地解釋給我聽，頓時，我豁然開朗?！耙徊蛔觯恍荨?，“邦”的一下，拆下了相框?？稍趺床拍茏屵吙蚶锪糁p隙呢?我抓抓腦袋，目光停留在海綿吸油布上，仔細一看，還是灰塵不染的呢!“有了!”我剪下了四小片薄薄的海綿片，將他們分別固定在上下左右四個邊框下，這樣一來，照片果然乖乖地進去了，我心里甭提多得意了。最后，我用硬紙板剪出一個類似于箭頭的形狀，用大膠帶將其固定。瞧!一個漂亮實用的小相框做好了!我看著手中這個剛剛誕生的玩意兒，擦擦頭頂上豆大的汗珠，不由得笑了!
從這次活動中我知道了很多，也明白如何合理利用廢磁卡，使他脫胎換骨。天地賦予人們一雙靈活的手，它能變廢為寶，更能創(chuàng)造奇跡!每個人都應該擁有這樣的激情和實踐，用自己的雙手創(chuàng)造更美好的明天!
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