以課堂為話題的作文
寫作文隨時記下自己的靈感：當(dāng)自己看書、看節(jié)目的時候，對某個人物產(chǎn)生了一些靈感，馬上就記下來。你會寫以課堂為話題的作文嗎?下面小編給大家?guī)硪哉n堂為話題的作文，希望大家喜歡!
以課堂為話題的作文1
說到課堂，我曾經(jīng)固執(zhí)地認為：只有在那寬敞的教室，有著書聲瑯瑯，許許多多的書籍，伴隨著清脆急促的鈴聲，這才能被稱之為課堂。不錯，那的確是課堂。然而當(dāng)我進入了另一個地方，我知道：這，也是課堂……
“勞動是一切知識的來源。”直到這個學(xué)期，我終于踏進了人生第二個課堂——勞技中心。在這里進行了為期四天的勞技教育。不僅僅是一個活動，其實是我們在除了語數(shù)英緊張學(xué)習(xí)外的生活課堂。四天中，我結(jié)識到了課堂里的第二個好伙伴：木頭。雖然它僅僅是被作為一種材料，但是它卻凝聚了這四天學(xué)生們勞動出的智慧……
以前的我對勞技并沒有什么了解，甚至覺得這就是大人們的事吧，好像連木頭也遙不可及似的!以至于到了勞技中心我只會隨便擺弄擺弄木頭，因為我根本不抱太大期望?？涩F(xiàn)在學(xué)完后，我想想，卻忽然覺得小小的木工教室給我?guī)砹嗽谄胀ㄕn堂學(xué)不到的許多許多。在這里，我每天都能見證自己的勞動成果，各式各樣的木頭工藝來自于自己的勞動雙手。在享受歡樂的時候，我明白這是對我最好的勞作鍛煉。
但并不是隨隨便便就能做得好，首先合理的安排木頭材料，能做到廢物利用，這是對我們的良好分配的鍛煉;割據(jù)木頭的同時需要心靈手巧，這也是對良好耐心的考驗;有時的搭建與粘貼，自己并不能完成到最好，這時就考驗了團隊合作的能力……
偶然間我又發(fā)現(xiàn)，自己對這些還有待提高。這只是木頭工藝最基本需做到的，然而我想到了以后在社會的工作和生活不是正與勞技息息相關(guān)嗎?能夠做到合理分配，就能讓生活井井有條;能有良好耐心，成功就步步到來;有了團隊合作，工作就更加得心應(yīng)手，人與人又能和諧相處。
對于這四天我只想說：我學(xué)會了，我懂得了，謝謝你，第二個課堂!
短短的四天勞技，小小的工藝教室……讓我明白了勞技的真正意義，讓我對生活有了重新的鍛煉，讓我對課堂有了新的看法。這，不正是課堂嗎?生活的課堂!智慧勞動的課堂!
以課堂為話題的作文2
在生活中處處有課堂，除了在教室內(nèi)我們學(xué)到的內(nèi)容之外，我們還可以在外面學(xué)到課堂內(nèi)所學(xué)不到的知識，同時還可以讓我們體驗到生活并學(xué)習(xí)。在前幾個星期，我們學(xué)習(xí)舉行了持續(xù)三天的六年級軍訓(xùn)生活。我們在那里學(xué)到了要遵守紀(jì)律、聽教官的話。
第一天的時候，我們?nèi)チ塑娪?xùn)的操場上。教官告訴我們一定要遵守紀(jì)律還要聽教官的話，事后，我們還學(xué)習(xí)了站軍姿，最后，練習(xí)了“齊步走”，讓我意識到了團隊的重要。我們手挽著手，大家一列一列的走。首先，我們先站軍姿，腳跟合攏，腳尖張開60度，教官先讓我們在原地站5分鐘，中間不可以做任何小動作不可以動一下，只要一個人動就多加1分鐘，我們都用手貼緊褲縫，原地不動，不過一會兒，一位同學(xué)堅持不住了，就動了一下，我們?nèi)w多了1分鐘，幾秒之后，又加上了1分鐘。終于，教官讓我們放松了一下。那段時間十分的艱苦，讓我明白了這也是課堂。
我們還學(xué)習(xí)了“齊步走”，一開始，我作為排頭，走得比較快，步子又跨的大，以至于排尾那些小個子的同學(xué)走得很快也很急，使隊伍一點也不整齊;第二次我跨的比較與的小，教官告訴我不要刻意的跨小，只要自然一點，走得慢一點，步子稍微小一點，讓排尾的同學(xué)跟得上就行了;我聽了教官的話，效果就比之前好一點了，慢慢地，我們一排團結(jié)了起來，就相對比其他三排配合得要更加好，但偶爾還會有一點小的不和諧。這也是課堂，它教會了我們許多。
通過這次連續(xù)三天的軍訓(xùn)生活，讓我明白了：我們隊友們在一起的時候一定要團結(jié)友好，不可以自顧自，不顧團體。軍訓(xùn)生活，也可以說是課堂，那是除了語、數(shù)、英之外的課堂，我在那里知道了我們一定要團結(jié)。
以課堂為話題的作文3
風(fēng)吹過樹梢，留給葉子一陣清爽;雨滴落下，留給大地它的滋養(yǎng);鮮花怒放，留給小草美麗妖嬈;而他，留給我一個微笑。
----題記
知了叫著，焦躁不安的我上了公共汽車。哎!悲哀，這么熱的天還要幫家人跑腿，無奈，還是趕快回家軟在沙發(fā)喝汽水吧!
車上的人可真多，好不容易找到個有把手的位置，我氣喘吁吁地吸著氣，突然，一股汗臭味和蟒蛇味向我撲來我慌忙的向后望，立馬鎖定了目標(biāo)。沒錯!就是他。我上上下下打量眼前的人，枯黃的皮膚，皺起的臉紋，那雙黝黑的手，布滿了老繭，那狼狽樣，好像飽經(jīng)風(fēng)霜，見他那樣穿著，一看就知道是個農(nóng)村老農(nóng)?？匆娢彝?，那老頭立刻露出90°微笑，向我點點頭。我惡心地瞪了他一眼，他似乎察覺了什么，連忙賠笑：“嘿!小姑娘!聞見臭味了呀!哎!對不起!真是對不起!俺剛從工廠干活回來!我是負責(zé)捉蛇的!”他露出了渾身上下唯一潔白的牙齒，身上的汗臭還在散發(fā)著。我忍不住了，連忙捂住嘴，迅速轉(zhuǎn)過身，倒霉!今天簡直是我的倒霉日，沒辦法，忍住吧!再一會兒就到站了。
“__站到了!”我松了一口氣，三步并作兩步地下了車，似大步流星的姿勢逃離了這個令人討厭的地方，我貪婪地呼吸著周圍的新鮮空氣。
“小姑娘!你的包忘拿了!”別后傳來了著急的呼喊聲，我轉(zhuǎn)過身一看，是他!那個老頭。他正拿著我的包向我奔來，什么?我的包?我下意識地摸了摸口袋，那正是我的包!我一手接過，又望了望滿頭大汗的他，心里突然涌起一陣感激，正要開口說“謝謝”，他突然有走遠了……
那個身影消失在遠處，眼眶濕了，有種莫名的后悔，突然懂得了許多……
這件事我永遠也忘不了，我忘不了他，他讓我學(xué)到了許多道理，也給我上了一課……
以課堂為話題的作文4
流沙河曾經(jīng)寫過一首《理想》，今天我們學(xué)習(xí)了，這首詩中有一句話寫的非常好，是說理想是船舶，載著你出海遠行。理想是羅盤給船舶引導(dǎo)方向!是啊我們正是那茫茫大海上的一葉小舟，我們要行駛到成功的彼岸，就必須要有理想的羅盤，所以，總的來說理想是很重要的。
小學(xué)的時候，我曾經(jīng)有過很多很多的理想，但是往往過了沒多久便自動將這個理想拋棄了，但是自從上了初中以后，我真正的發(fā)現(xiàn)理想真是我不可缺少的一樣?xùn)|西，只有有了目標(biāo)，有了前進的方向后才會去戰(zhàn)勝擋在理想道路上的種種困難，去尋找理想的彼岸，所以我也有了第一個正式的理想，當(dāng)航天員。
我的理想的駐根是在20__年的時候年10月15日早9時許，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心我國自行研制的”神舟五號”載人航天飛船，被送往太空那時我真的很羨慕楊利偉，我想：坐在太空艙中一定很舒服吧!從那以后成為一個航天員便成為了我的夢想。
但是真正讓理想發(fā)芽的卻是在20__年10月12日，那天“神舟六號”載人航天飛船的成功，我看到在20__年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，費俊龍，聶海勝的颯爽英姿時，理想之根在我的身體當(dāng)中快速發(fā)芽起來。
直到昨天，昨天是26號26日晚21點10分“神舟七號”的成功標(biāo)志著中國航天領(lǐng)域的新的進步與輝煌，我也完完全全的擁有了這個理想。
現(xiàn)在的我只能好好學(xué)習(xí)，但愿早日實現(xiàn)自己的理想。
以課堂為話題的作文5
自從郭老師接我們這個班以后，我就非常喜歡語文課，我的學(xué)習(xí)成績突飛猛進，從中等一下子蹦到了前五名。
我們班經(jīng)常搞些班級活動，其中有“四好少年”歌謠評比大賽。在那次活動中，同學(xué)們一展風(fēng)采，發(fā)揮超常。并且產(chǎn)生了一匹黑馬，那就是總冠軍——李萬程。
他激情萬丈地上臺演講，這樣的激情無一不令評委們贊嘆。他一邊有感情地朗讀，一邊做著好好學(xué)習(xí)天天向上的動作，盡管其中讀錯了一點，但他改正了過來，依舊充滿激情。
他的這種超常發(fā)揮，令我敬佩，所以，我給他九分。讀完后，他做了一個加油的動作，微笑著走下臺去。
這次活動使我明白了：做什么事都要專注、有激情，不能馬馬虎虎做一遍草草了事，不能只求速度不求質(zhì)量。
我喜歡語文課不僅僅是因為班級活動，還因為郭老師的教學(xué)方法。
以前，馬老師只是平淡無味地把課講完，而且只表揚好學(xué)生，這種做法讓許多同學(xué)不服。但郭老師卻與眾不同，她平易近人，任何同學(xué)她都微笑以對，紀(jì)律面前人人平等。
有一次，郭老師找同學(xué)讀書，那個同學(xué)只讀了兩個字就斷了，正當(dāng)同學(xué)們以為老師會發(fā)火時，郭老師卻微笑著對那個同學(xué)說：“發(fā)言太少了，沒讀幾個字就斷了吧，以后積極發(fā)言，加油!”那個同學(xué)聽了，高興地坐了下去，發(fā)言越來越積極了。
和郭老師交流一點也不困難，沒有障礙，想說什么就說什么，可以傾訴內(nèi)心的想法，使老師成為我們的好朋友。
我喜歡語文課!
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