一節(jié)熱鬧的課堂作文
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無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的有趣的課堂游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的課堂游戲作文1
今天下午第一節(jié)課，老師說：“我們玩一個游戲，這個游戲一定能讓你們捧腹大笑?！蔽蚁耄骸澳鞘鞘裁从螒蚰?難道是說笑話，還是說繞口令?！笨墒堑较抡n，老師都還沒有說游戲規(guī)則，難道不做了嗎?
第二節(jié)上課了，老師終于說游戲規(guī)則了，老師讓我們先準備一條小紙條。我想：“難道是在紙上寫謎語，還是折紙飛機，還是畫畫?！苯又蠋熡职盐覀兎殖闪巳M，每組在紙條上各寫一個詞，第一組寫主語，第二組寫狀語，第三組寫干什么。這是干什么呢?
同學們把寫好的紙條都交給老師，宋老師分三組把紙條放好。接著宋老師變魔術似得抽了三張紙條放在講臺上對我們說：“有哪一位同學愿意上來看看紙條上寫的是什么話呢?”原來老師用我們寫的紙條組成了一句話!我和同學們都紛紛舉起手來。
接著，老師請孫尚武到前面去看下一張紙條，孫尚武剛一看完紙條，他就哈哈大笑。我當時就想：“他為什么要笑呢?那頂上到底寫了什么呢?”我真想上去看看那張紙條上都寫了什么。當老師說不讓孫尚武看紙條時，再另外選一位同學時，我們就爭著搶著舉起了手，我們都希望老師能選到自己。就在這時，聽到老師說不讓男生去，讓女生去的時候，我們心里都很開心。我想：“男生的心里肯定都很不高興吧!”
當老師讓張曉月上去的時候，我們都失望了?？墒菑垥栽驴吹郊垪l后竟然也是哈哈大笑，而且笑的連腰都直不起來了。還是同一張紙條為什么他們都笑的那么開心?原來老師用我們寫的詞語組成了一句話。老師拿起紙條念了出來：“小船在圖書館里吃紅薯。”老師也哈哈大笑接著又抽了一張紙條念了出來：“小熊貓在教室里拔蘿卜?！蓖瑢W們都開心的笑個不停，這真是一節(jié)有趣的課。
有趣的課堂游戲作文2
游戲既能鍛煉身體又能開發(fā)智力，還能刺激人的靈活性。我最喜歡做游戲了。
周一上午的英語課上，因為課堂記律好，miss wang承諾下節(jié)英語課要獎勵我們做游戲。我們非常的高興，都期待著明天的來臨。
今天的英語課，miss wang果真兌現(xiàn)了承諾。miss wang一進教室，什么也沒說，就用手兩邊一揮示意我們拉桌子。同學們都興奮的高喊：“耶!耶!”很快就把課桌拉到了四周，把中間的地方空了出來。
miss wang先講游戲規(guī)則：共分六組，每組六個人。中間是一個小方格，六個人手拉手圍成一個圈站在方格的外面。當miss wang 說big的時候，我們要快速的一起擠進小方格，當miss wang說small的時候，我們在快速的跳出小方格。如果誰做了相反的動作，誰就淘汰出局。直到能堅持到最后的，就是勝利者。以此類推，最后將六組的獲勝者在進行PK。
游戲開始了。我有幸排在第一組。我們手拉手站成一個圈，當聽到miss wang喊：“small”的時候，我們就緊張的往外跳，當喊：“big”的時候我們就快速的擠進方格。miss wang一會喊big,一會兒喊small,我們不停的跳來跳去。miss wang越喊越快，我們跳的也越來越快。把我們累得上氣不接下氣，思維搞得混亂模糊。這時候，一些同學已經(jīng)分不清big和small了，來回亂跳，亂作一團，空氣緊張的讓我們都忘記了周圍的一切。最后四人淘汰，就剩下我和李淑一兩個人，因為我們倆不分勝負，所以我倆獲勝。
其他組也同樣進行。最后有的組是一人獲勝，有的組是兩人，還有的組當miss wang喊“big”的時候全組一起往外跳，慘呀!全軍覆沒。
獲勝者就要PK 了，就那么巧，下課鈴響了，快樂的時刻總是感覺時間過得太快。真想留住時間進行PK呀 。但是，不能。我們該上操了。
這樣的課堂游戲我們都非常喜歡，期待下一次。
有趣的課堂游戲作文3
同學們屏住呼吸，手心也在冒著冷汗，全神貫注地注視著選手。空氣也仿佛凝結住了似的，散發(fā)著濃濃的火藥味，河槽仿佛漲滿了洪水，似乎你只要一不小心，這個河槽就會爆炸或決堤。男女撕名牌大賽正在緊張進行中……
“怎么辦呢?我們要有策略。”“快，快，快想出一個策略來?！苯M員們正七嘴八舌地用這寶貴的五分鐘討論著我們女生隊的策略，我也不例外。
一陣譏笑聲將我從思緒中拉了回來，我立馬緊張起來，我深咽了一口口水，手發(fā)抖，頭上冒著冷汗?！皢簟睂Υ蜷_始了，我把四周掃視了一番，望著“風平浪靜”的戰(zhàn)場，心中那份奈不住的火苗立刻被激發(fā)，見“敵人”圍在了我的身旁，正用那兇惡的目光瞪著我。立馬調兵遣將，迎著敵方營地“浴血搏殺”，身上的冷汗被熱血掩蓋，汗毛在歡快地舞動，奔跑!奔跑!奔跑!“敵人”開始移動，我的.目光也跟著掃視“敵人”，我抿著嘴，不知該如何是好，只好擺好架勢，待“命”出征，“敵人”趁我們不備，撕開大腿，馬不停蹄地飛奔過來，像一股熱流撲面而來，神速啊!差點把我的名牌撕了下來，我深深地呼了一口氣，為自己壓壓驚。誰知，他們是有備而來，這是他們的進攻策略，我見情況不妙，就找戰(zhàn)友請求支援：“女同學們，不是，是女戰(zhàn)士們，現(xiàn)在要開始戰(zhàn)斗了，戰(zhàn)士們沖啊!”
“涓涓，把那個‘美人計’執(zhí)行起來。”
“是，馬上執(zhí)行任務”涓涓鏗鏘有力地應道。于是，我趁“敵人”不注意時，把澤澤同學的隊友的名牌撕下了。我興奮地沖了出去，赤裸裸地暴露在“敵人”面前，正想高聲一曲，表示心中的喜悅和激動。軒軒看有“獵物”，一路狂奔而來，最后也被拿下?！皵橙恕闭靡庋笱蟮爻∏鷥?，雖然我們女生隊輸了，但我們雖敗猶榮。
洪水退了，恢復了平靜。是獅子一樣狂暴，還是那飛快的步伐;是那一張張名牌，還是那一張張笑臉。不只是激情，更烙在了我的心底。
有趣的課堂游戲作文4
今天的英語課上，我們一起進行了一次歡樂的游戲，大家都在這次游戲中學到了新知識，也玩過了癮，真是一舉兩得呀!
老師先教了我們四個不同方位的單詞：北：North;西：West;東：East;南：South。在大家都練熟了以后，便開始的歡樂的游戲。老師還給我們留了一個懸念：說這四個方位詞是要在等會兒的游戲中用到的哦!這當然吊起了同學們的興致，也將這四個詞讀的更熟了。
首先，老師先了陸天奧，蒙住了他的眼睛，隨便畫好了一副簡略的地圖，并用英語向我們提問，他可以去哪里?我們大家一起說出了library，圖書館!老師點點頭，才告訴了我們游戲的規(guī)則：在上面的同學要閉上眼睛，在下面的同學要以依靠講出四個方位來控制上面的同學移動，只要到達了目的地就完成了任務。同學們聽了，恍然大悟，各個摩拳擦掌，哈哈!這個游戲真有趣，我心想：我一定要好好的大干一場!成為這其中的核心人物，缺少了我都不可以!
游戲很快就開始了，同學們各個都十分激動，好像吼似的拼命大喊著，大叫著：“West!West!West!Eest!Eest!Eest……”我當然也加入了這大喊的行列中!成了這些大喊的人的一份子。前面還一切順利，可是要轉彎了，有兩條路可以選擇，這下子同學們的喊聲就不統(tǒng)一了!一大部分同學都在叫著“North(北)”，還有一部分同學都在喊著“South(南)”，更厲害的連中文都講出來了!要知道，這可是英語課呀!陸天奧也在地圖上躊躇不前，停止在了那里。最終，還是擁護的同學較多的“North(北)”占了上風，喊“South(南)”的聲音漸減弱了下來。躊躇不前的陸天奧便跟著漸漸統(tǒng)一的喊聲終于又繼續(xù)動了起來。到最后，陸天奧總算成功的到達了目的地……
這真是一堂歡樂的英語課呀!
有趣的課堂游戲作文5
“今天我們來玩一個有趣的游戲?！崩蠋熞贿M教室就大聲地說?！澳鞘鞘裁从螒虬?”
“是絕地求生吧?”
“我想應該是王者榮耀?！?/p>
大家嘰嘰喳喳，亂作一團。老師笑瞇瞇地說：“都不是?！苯淌依镆幌伦幼兊冒察o下來。老師說，今天我們來猜成語，大家一聽，頓時覺得不好玩兒了。
老師先讓佳佳來表演第一個成語。老師小聲地和她嘀咕了一會兒，這時候，只見佳佳把手背到背后，腰挺得直直的，好像在看什么，表情很嚴肅。大家一下子大呼小叫起來，有的說是“左顧右盼”，有的說是“東張西望”，答案五花八門，但老師卻說都不對。這時候，亮亮同學大聲說：“是昂首挺胸!”老師興奮地說：“答對了!真厲害!男生隊加五分!”男生們都高興地跳了起來，女生則唉聲嘆氣。
下一個進行表演的是楊楊同學。只見他一開始就捂著肚子哈哈大笑，弄得大家都疑惑不解。他看大家沒有反應，就又做了一遍動作。于是大家就七嘴八舌地討論了起來。有的說是“哈哈大笑”，有的說是“開懷大笑”，但是老師一直都沒有給加分。最后，小澤同學說：“是捧腹大笑!”這時候，老師才默默地走上講臺，又給男生隊加了五分。
這時，女生隊還是一分未得，不免有點兒失落，而男生們則開始有點兒驕傲了。
“最后一個。”老師接著說，“這個很難，注意觀察面部表情?！北硌菡咩戙?，一上來就擠眉弄眼的，還不停地看那個成語的描述。這一次，大家都不再搶答，都覺得有點兒難。于是，老師提醒我們，說第一個字是“眉”。大家立刻又吵成了一鍋粥，有說“眉開眼笑”，有說“眉來眼去”，但是卻都不對。這時，只聽到一個洪亮的聲音說：“是眉飛色舞!”大家一看，又是亮亮!只見老師在黑板上又給男生隊加了五分，就這樣，最終女生隊“光榮”地輸給了男生隊。
看來詞語還得靠平時的積累，下一次我們女生隊一定要贏回來。
作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。 下面小編給大家?guī)碚n堂作文，希望大家喜歡!
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