作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰
作為一名老師,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是由小編給大家
體育(physical education，縮寫PE或P.E.)，是一種復(fù)雜的社會文化現(xiàn)象，它以身體與智力活動(dòng)為基本手段，根據(jù)人體生長發(fā)育、技能
說課活動(dòng)分課前說課和課后說課兩種形式，不論是課前說課還是課后說課上述內(nèi)容必須闡述清楚。為幫助大家學(xué)習(xí)方便，小編
如果把每個(gè)人比作一滴水，一滴水是成不了水流的，只有大家合在一起，才能形成滔滔不絕的江河。他使我們大家懂得，只有
六年級語文上冊第七單元的習(xí)作是《我的拿手好戲》?！段业哪檬趾脩颉妨?xí)作教案要對學(xué)生有指導(dǎo)性作用，告訴學(xué)生如何開展
《筆尖流出的故事》這篇作文其實(shí)挺好寫，“要圍繞著主要人物來編故事，情節(jié)還要一波三折”等是一個(gè)好的故事必須具備的
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰
“說課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式，也是集體備課
說課稿則是為進(jìn)行說課準(zhǔn)備的文稿，它不同于教案，教案只說“怎樣教”，說課稿則重點(diǎn)說清“為什么要這樣教”。下面是小
說課活動(dòng)分課前說課和課后說課兩種形式，不論是課前說課還是課后說課上述內(nèi)容必須闡述清楚。為幫助大家學(xué)習(xí)方便，小編
對于教師來說,無論什么學(xué)科、什么年級、什么階段,在進(jìn)行授課之后,都可以對學(xué)生寫教學(xué)評語。我相信,寫評語是一個(gè)讓許多
在平常的教學(xué)工作之中,教師會用心觀察到班級學(xué)生的情況變化,最終記錄在教學(xué)評語之中。我相信,很多朋友都對寫評語感到非
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過評語吧，評語可有效引導(dǎo)被評價(jià)對象朝著理想目標(biāo)前進(jìn)。那么你有真正了解
