人們都說世上只有媽媽好，但在我的心中爸爸和媽媽是畫等號的，我的爸爸一樣是最好的爸爸。以下是小編整理的關(guān)于描寫人物特點作文400字，希望能夠幫助到大家!

　　關(guān)于人物描寫的作文1

　　雖然老人已過了他的黃金年齡，但他精力充沛。他無事可做，只是在街上掃地板。他想“用這把老骨頭為社會做貢獻”。

　　到了晚上，天空突然下起雨來，開始崩塌，但接著就下起了越來越大的雨。我過去常在公園里玩?？吹竭@些，我趕緊回家。細雨點和風(fēng)的轟鳴聲打在我的耳膜上。我加大了。因為下雨，路上一個人也沒有，所以我一路跑得很順利，拐了個彎，過了馬路，最后我看到了我新漆的綠色大門。

　　正要往家趕，一個人影引起了我的注意。她穿著一件紅色雨衣，靠在一把大掃帚上。她似乎是個清潔工。把她單獨留下。我們走吧!我告誡自己，但不知何故，我跑向她，發(fā)現(xiàn)“清潔工”是奶奶!

　　雖然她穿著雨衣，奶奶還是濕的。

　　一頭銀發(fā)凌亂地貼在她的臉上，她的衣服濕漉漉的，仿佛吸進了大海。突然，我覺得奶奶又瘦又小，好像一陣風(fēng)就能把她吹走。

　　“奶奶，雨下得太大了。你不在家的時候，為什么不來打掃地板呢?快回家了!我拉著奶奶的手。“不用了，我們先走吧，我的老骨頭。這不是壞!”我的鼻子是酸的，我的眼睛是模糊的。轉(zhuǎn)身迅速跑回家。拿把傘，扶著奶奶

　　在這一刻，每個雨天，我總是習(xí)慣在路上尋找它，希望能再次看到熟悉的回來。

　　關(guān)于人物描寫的作文2

　　俗話說:清潔工是城市里的美容師。但是我總是看不起這些人。我一直認為這樣做的人應(yīng)該是這個社會中最落后的。但直到她的出現(xiàn)，我才改變了對這種專業(yè)的誤解。

　　我家對面是一個新住宅區(qū)。每天早上，她都會準(zhǔn)時出來打掃住宅區(qū)的街道。她穿著一套不太合身的干凈衣服，頭上戴著一頂白色的帽子，太陽穴上有幾縷白發(fā)。我斷定她已經(jīng)50多歲了。日復(fù)一日，年復(fù)一年，她每天都把小區(qū)打掃得很干凈。

　　每天我去上學(xué)，我總是看到她的身影。每次她看到我，她總是喜歡跟我打招呼，但我不需要直視她，但僅此而已。每次她微笑，她仍然這樣做。

　　有一天，我像往常一樣來到校園，聽到學(xué)生們說，語文老師因為生病需要在家休息，所以我需要一個新老師來上我們班的語文課。學(xué)生們正在談?wù)撔吕蠋?。這時，腳步聲傳到了我們的耳朵里，大家很快平靜下來。教室的門開了，一位老人走了進來。我看見她停在站臺上。我不禁感到震驚。是她，那個“清潔工”!我沒有聽新老師的話，但我的腦子里一片空白。

　　后來，我聽說她是一位退休的高級教師。每天，她都自愿為社區(qū)居民服務(wù)。學(xué)校請她幫忙。原來她的教學(xué)很不尋常。很快我就愛上了她。我想我喜歡她不僅因為她的教學(xué)，也因為她的崇高精神在我的腦海里。

　　關(guān)于人物描寫的作文3

　　我的班主任王先生對同學(xué)和對孩子一樣一絲不茍:“多穿點衣服，外面太冷了!”“記得課后要喝水。如果你不喝水，就很容易著火。”

　　“熱得多……”這些看似平凡卻溫暖的話語陪伴了我們五年。老師是校園里的媽媽，我們是她的孩子。

　　那天，學(xué)校組織了一次郊游，我們立刻上了車。我和我的同學(xué)坐在車?yán)铮_始談?wù)撊绾蜗硎艽笞匀划?dāng)我們到達那里。這時，一股惡心的氣味撲鼻而來，我和同學(xué)們趕緊捏了捏鼻子。有人暈車，嘔吐了。老師沒有捂住鼻子，而是大步走向同學(xué)們，坐在他旁邊的空座位上，低著頭親切地問:“暈車，沒關(guān)系，打開窗戶，深呼吸，一會兒就好了。”

　　他說話的時候，老師打開窗戶，坐在同學(xué)旁邊，準(zhǔn)備隨時照顧他。老師也從口袋里掏出一袋李子遞給同學(xué)，說:“吃吧!”同學(xué)尷尬地點了點頭，看到同學(xué)感覺好多了，老師的臉上也露出了笑容。

　　過了一會兒，她到達了車站。老師扶著她下了車，關(guān)切地對她說:“好吧，深呼吸，你不會覺得難受的。”散伙后，我和幾個好朋友跑到遙遠而有趣的地方。回頭一看，老師和同學(xué)的背影漸漸消失了。

　　關(guān)于人物描寫的作文4

　　我們有位好老師，她像媽媽一樣溫柔可親，又像媽媽一樣對我們嚴(yán)格要求。她就是我們的班主任張老師。她有一雙智慧的大眼睛，平時嘴角總是微微上揚，掛著親切的微笑。

　　記得我們剛開始學(xué)習(xí)寫字的時候，同學(xué)們的字都寫得很難看，大大小小，東倒西歪。張老師非常認真地把我們?nèi)嗝恳晃煌瑢W(xué)的田字薄上稍微寫得工整的字用紅筆圈出來，并加蓋印章：繼續(xù)加油噢!要努力噢!你真棒!有了老師的鼓勵同學(xué)們信心倍增，現(xiàn)在田字薄上的紅圈圈也越來越多了。

　　二年級開學(xué)報到那天，其他班的同學(xué)領(lǐng)了新書后，老師囑咐幾句就早早地回家了。而我們班的張老師卻讓我們打開新書第一課大聲朗讀，當(dāng)時我還真不能理解，心想還有兩天才正式上課呢!回家后我將不滿告訴了媽媽，媽媽卻說·你們有位好老師，長長地假期就要結(jié)束了，讓你們提前進入狀態(tài)，從現(xiàn)在起要將全部心思用在學(xué)習(xí)上了。·聽了媽媽的話后，我覺得非常有道理，和媽媽平時對我的要求一樣，周日一定要復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)才能更好地迎接新的一周。

　　瞧，我們的張老師將我們每一位同學(xué)都當(dāng)成了自己的孩子，用心培育，真慶幸我們有位好老師。

　　關(guān)于人物描寫的作文5

　　我們有位好老師，她像媽媽一樣溫柔可親，又像媽媽一樣對我們嚴(yán)格要求。她就是我們的班主任張老師。她有一雙智慧的大眼睛，平時嘴角總是微微上揚，掛著親切的微笑。

　　記得我們剛開始學(xué)習(xí)寫字的時候，同學(xué)們的字都寫得很難看，大大小小，東倒西歪。張老師非常認真地把我們?nèi)嗝恳晃煌瑢W(xué)的田字薄上稍微寫得工整的字用紅筆圈出來，并加蓋印章:繼續(xù)加油噢!要努力噢!你真棒!有了老師的鼓勵同學(xué)們信心倍增，現(xiàn)在田字薄上的紅圈圈也越來越多了。

　　二年級開學(xué)報到那天，其他班的同學(xué)領(lǐng)了新書后，老師囑咐幾句就早早地回家了。而我們班的張老師卻讓我們打開新書第一課大聲朗讀，當(dāng)時我還真不能理解，心想還有兩天才正式上課呢!回家后我將不滿告訴了媽媽，媽媽卻說·你們有位好老師，長長地假期就要結(jié)束了，讓你們提前進入狀態(tài)，從現(xiàn)在起要將全部心思用在學(xué)習(xí)上了。·聽了媽媽的話后，我覺得非常有道理，和媽媽平時對我的要求一樣，周日一定要復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)才能更好地迎接新的一周。

　　瞧，我們的張老師將我們每一位同學(xué)都當(dāng)成了自己的孩子，用心培育，真慶幸我們有位好老師。