二年級的作文可以通過對人物心理的描寫，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。下面是小編為大家整理的二年級人物描寫作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

二年級人物描寫作文篇1

大家好，今天我要給大家做一個自我介紹。

我有著一頭烏黑的短發(fā)，月牙似的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，眼珠子時不時地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像每時每刻都在動腦筋想辦法似的。眼睛是心靈的窗口，你們能看出我很機(jī)靈嗎？不高不矮的鼻子下面長著一張能說會道的嘴巴，圓圓臉蛋兩旁掛著一對聽覺靈敏的耳朵，一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動它都能察覺到，這樣的我是不是很可愛呢？我的個子高高的，平時喜歡穿休閑的衣服和運(yùn)動鞋，這樣讓我看起來很有活力。

我的愛好可多了，比如：畫畫、下棋、運(yùn)動、看書等等。畫畫能畫出我心里最美好的景象，提高我的想象力；下棋能讓我的頭腦越來越靈活；運(yùn)動能鍛煉我的身體，使我身強(qiáng)體壯；看書可是我的最愛，書籍像一盞指路明燈，為我照亮漆黑的道路。書本像一位無聲的老師，把我?guī)肜硐氡税叮粫鞠褚黄R的海洋，讓我盡情地遨游。于是，我和童話書、故事書、科普書……成了形影不離的好朋友。

我是很樂于助人的。記得有一次，同年級的一位同學(xué)不幸患上了白血病，學(xué)校呼吁大家獻(xiàn)出自己愛心，一起來幫助這位同學(xué)。我知道這個消息后非常同情他，立即回家把自己平時攢下來的零用錢全部捐了出去，老師、同學(xué)們看了都夸我很有愛心。

我也有不少小毛病，比如大大咧咧的，有時做作業(yè)粗心大意?？荚嚂r經(jīng)常寫錯別字，比如把“吹”寫成“吃”，把“幸”寫成“辛”……一百分經(jīng)常不和我交朋友。總之，有時候我是個“馬大哈”！

每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我也不例外，我一定要改正自己的缺點(diǎn)，繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，不斷努力，讓大家看到一個更優(yōu)秀的我！

二年級人物描寫作文篇2

9月是一個開學(xué)季，嶄新的學(xué)期，嶄新的校園，嶄新的教室，還有一個嶄新的同桌。

機(jī)緣巧合下，小志成為了我的同桌。小志是班里有名的“小霸王”，好些人都領(lǐng)略過他的霸道。平常，我都是敬而遠(yuǎn)之。可是這次，我想避開他也不行了。于是只能近距離地感受他的種種“惡行”了：上課在課桌底下看課外書、講空話，罵人、打人，老師在上面講課，他就在下面偷偷地做起課堂作業(yè)來……

最讓我受不了的是他上課在課桌底下玩魔方。記得那一次，我們正在上英語課——英語課是小志不喜歡的科目，小志就拿著魔方在課桌底下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我瞄了一眼小志，只見他緊鎖著眉頭，把魔方左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也轉(zhuǎn)不出什么個之所以然來。過了一會兒，我又去看了一眼，只見他的魔方上出現(xiàn)了一個藍(lán)色的十字。左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)……竟然被他轉(zhuǎn)完整了一面，他緊鎖的眉頭霎時疏散開來，只見他輕聲地對我說：“看！我轉(zhuǎn)好了一面！”還非要讓我看過，他才滿意。我禮貌性地提醒他不要講空話了，誰知他并不領(lǐng)情，還很兇地說：“關(guān)你什么事啦！”我本以為他終究會放下那個他視為珍寶的魔方，也就不去搭理他了。接下來，更令我瞠目結(jié)舌的事發(fā)生了：小志竟然把他的魔方拆了，干脆拼起魔方來了。隨即，在我耳邊傳來“噔咯，噔咯……”的聲響，擾得我一節(jié)課不得安生。

人無完人，當(dāng)然，小志也是有優(yōu)點(diǎn)的，他最大的一個優(yōu)點(diǎn)就是大方。我的作文不是很好，他不但主動教我寫作文的好方法，還借我看他寫的作文……

有時就像是我的朋友，時時刻刻讓我開心；有時也是我最恨的“敵人”，這就是我的新同桌。

二年級人物描寫作文篇3

今天奶奶住院了，因為我什么也不知道，今天爺爺騎電車帶我去找奶奶。因為是冬天，所以有點(diǎn)兒冷。你坐在前面幫我擋住了風(fēng)，今天爺爺穿的不是很多。他穿了一個薄毛衣，穿了一件單薄的外衣。爸爸在外地打工，媽媽現(xiàn)在正在照顧奶奶。又要照顧弟弟妹妹。所以我們準(zhǔn)備去幫媽媽。我穿的像個熊一樣，但還是很冷。不知道爺爺怎么樣？

我多次對爺爺說爺爺讓我騎電車吧。可以，也沒有答應(yīng)不是因為爺爺怕我?guī)さ?。而是怕我凍壞了?dāng)我看到爺爺?shù)哪樕弦呀?jīng)紅的像個紅蘋果。摸了一下我竟然哭了，因為爺爺?shù)哪?。已?jīng)是夏天的冰糕了。

我在心里問著怎么還沒到啊，這條路怎么這么長。到醫(yī)院的時候，爺爺已經(jīng)凍得發(fā)紫了。

我?guī)е鵂敔?，俺媽媽給我說的門牌號。直奔了二樓，當(dāng)然是拉著爺爺一起的。到了病房里，爺爺?shù)哪樕辛艘稽c(diǎn)兒。因為不走啦，但仍然有點(diǎn)兒紅。

媽媽給我們打招呼說哎，你們來啦。爺爺，我媽媽怎么樣了？媽媽說已經(jīng)好多了躺在床上的奶奶顯得蒼白了很多。媽媽說讓我吃點(diǎn)東西可我吃不下我心里想著奶奶對我這么好，我竟然經(jīng)常跟奶奶吵架，真是不應(yīng)該。

我對奶奶笑著說奶奶，你還好嗎？奶奶說不礙事。奶奶一直惦記著家里，問爺爺家里的事情。爺爺說都挺好的別操心你現(xiàn)在要做的事情是把病養(yǎng)好。不必操心家里的事。

爺爺這么說著，但我看爺爺?shù)哪樅褪侄家呀?jīng)回暖過來了。我趕緊倒了一杯熱水給爺爺。

爺爺喝了熱水，說不冷了，不冷了，孫女真懂事。

爺爺為我做的一切，都是最好的。奶奶也同樣，他們努力的樣子都閃閃發(fā)光。我長大一定要讓爺爺和奶奶幸福。

二年級人物描寫作文篇4

在家中，爸爸總是最晚上床最早起床的那個人，他每天都非常的忙碌，在我眼里他就像只蜜蜂一樣飛呀飛，辛勤的忙著采蜜；有時像只螞蟻，來來回回、尋尋覓覓著過冬的食物；也有的時候，更像陀螺一樣，旋轉(zhuǎn)個不停，真是辛苦！

我的爸爸是一位老師，在學(xué)校里擔(dān)任教導(dǎo)主任的工作。我在學(xué)校的時候，常看到爸爸忙碌的穿梭于教室與校園間，即使如此，有時甚至連一點(diǎn)喘息的時間都沒有，但爸爸還是每天都把笑容都掛在臉上，從來不讓人看出他的辛苦。爸爸常常巡視校園，維護(hù)學(xué)生的安全，因為他希望每位同學(xué)和老師都能在學(xué)校平平安安的度過一天，所以我覺得爸爸非常照顧敬業(yè)。

回到家中，爸爸就像永不打烊的便利商店般，隨時為我們提供親切的服務(wù)。每天晚上他都耐心的教導(dǎo)我和弟弟的課業(yè)，且陪伴我們閱讀、下棋等。對媽媽也是萬般體貼，總是主動幫忙做家務(wù)。到了假日，他總是精心規(guī)劃帶我們出去郊游踏青，司機(jī)兼導(dǎo)游，還要充當(dāng)?shù)艿艿拇笸媾寄兀?/p>

有一天，爸爸忽然說他的頭很疼且全身無力，媽媽趕緊帶他去看醫(yī)生，結(jié)果才發(fā)現(xiàn)爸爸得了重感冒。整整一周，沒人陪伴弟弟下棋、做實驗；沒人教我令人頭疼的數(shù)學(xué)題；沒人幫忙媽媽做家務(wù)。像大樹一樣的爸爸突然生病，才讓我感覺到，原來爸爸每天默默的辛苦為我們付出。

在爸爸的世界里，沒有他做不到的事情；他如此的辛苦，我無法了解；他如此的疲憊，我更無法體會到，直到爸爸生病的那一刻，我才知道，他所為我們付出得一切。爸爸真的很辛苦，他處處的為我們設(shè)想，所以我應(yīng)該更成熟、更聽話，更要隨時守護(hù)爸爸的健康，不要讓他煩心。最后我想對您說：“爸爸，我愛您！”

二年級人物描寫作文篇5

我的爸爸是一所學(xué)校的教導(dǎo)，人稱外號“阿高”，一表人才，之所以這么叫他，是因為他特別高，已經(jīng)有1米8左右了，還有一個原因：他特別瘦，該怎么形容他呢？歐！我想到了：皮包骨頭，這個詞語大家立刻會想到外星人吧！嘻嘻嘻！他講課特別有趣，讓人無法走神的那一種，有一次，在上課的時候，看了班上幾名同學(xué)的作文，于是他就把其中一位同學(xué)的作文投屏在了白板上，對我們說：“你們看這個作文，連題目都不寫，可能是已經(jīng)寫了，后來心情不好，又劃掉了，哈哈哈?！弊谙旅娴哪俏煌瑢W(xué)慚愧不已，臉都紅了！他剛說完，全班頓時哄堂大笑，有的笑得前仰后合，有得笑得口水都噴了出來，有的捂著肚子在笑。

他不僅課講得有趣，還是一個心胸開闊的人。

有一次，我的作業(yè)沒做完，被老師點(diǎn)名批評了，心想：怎么辦，老師肯定會告訴爸爸的，如果爸爸知道了，我就死定了！到了家門口，還提心吊膽的，慢吞吞地走進(jìn)房間，爸爸突然說了一聲：“過來！”我以為爸爸要破口大罵，可是聽這個語氣，好像也沒什么嘛“你知道嗎？”爸爸語重心長地對我說，“你知道嗎？有許多像你這樣的年齡的孩子，還在大山里呢！他們睡的是地板，吃的是沒有營養(yǎng)的食物，喝的是骯臟的水，甚至連衣服都沒得一件。而你呢！睡的是柔軟的床，成天吃著大魚大肉，喝的是純凈水，還能在干凈、整潔的教室里學(xué)習(xí)，如果他們能有這樣的生活，會很高興的，你知道你多幸福嗎！”聽了爸爸這番話，心想：我一定會好好學(xué)習(xí)的，報答您的養(yǎng)育之恩！

這就是我的爸爸。