幼兒健康教育不僅是幫助幼兒實(shí)現(xiàn)身體理想的重要途徑，也是使其他教育理想成為現(xiàn)實(shí)的不可缺少的重要活動(dòng)。下面是由小編為大家整理的“幼兒園托班健康教案”，歡迎閱讀。

　　托班教案

　　孩子們創(chuàng)造兔子的舞蹈動(dòng)作，所有的孩子都表演兔子舞。

　　老師:“我們變成了小兔子。”讓我們和著音樂(lè)跳舞吧。”老師邀請(qǐng)的小兔子是領(lǐng)隊(duì)。請(qǐng)到中間來(lái)表演小兔子的動(dòng)作。其他的小兔子模仿他的動(dòng)作。”

　　在“領(lǐng)袖”的道路上，孩子們與音樂(lè)共舞一次。

　　3.采用“兔妹妹”的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)小兔子跳躍和跳躍這兩個(gè)基本動(dòng)作。老師:“剛才，X兔的動(dòng)作個(gè)性有節(jié)奏、有精神。”孩子們效仿。“X小兔子跳舞時(shí)笑得很甜。”孩子們效仿。

　　兔妹妹用跳躍和跳躍的基本動(dòng)作。

　　老師:“你好，兔子妹妹!”

　　妹妹兔子:“你好!小兔子。”

　　老師:“兔妹妹，你要去哪里?”

　　兔妹妹:“我要去聽兔子音樂(lè)會(huì)。你看，我正在練習(xí)。”

　　老師:“太好了!你能帶我們一起去嗎?”

　　兔子妹妹(正在思考):“是的，但是你學(xué)會(huì)跳了嗎?”請(qǐng)上來(lái)學(xué)跳。

　　學(xué)習(xí)第一個(gè)基本動(dòng)作:兔子跳躍。

　　兔子妹妹:順便說(shuō)一下，兔子跳是用腳趾輕輕地跳，低跳，就像我一樣。有一個(gè)節(jié)奏?？纯催@個(gè)。“示范:

　　“之前;后;之前;之前;1;;;2;;3;;4。”

　　(跳;跳;跳;鼓掌;鼓掌;鼓掌;鼓掌;鼓掌)

　　孩子自由練習(xí)。

　　學(xué)習(xí)第二個(gè)基本動(dòng)作:兔子跳躍。

　　兔妹妹:“小兔子真的很擅長(zhǎng)跳躍。如果你加上兔子的動(dòng)作，它看起來(lái)會(huì)更好?？粗?。”演示:

　　“前面;回來(lái);前線;前線;提前;提前,國(guó)家統(tǒng)計(jì)局

　　“蹦蹦跳跳;奔跑。”

　　(跳;跳;跳;踢;接近;踢;近,)

　　如果你學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作，你可以去聽兔子音樂(lè)會(huì)。再見(jiàn)!兔”(姐姐)

　　教師帶孩子們自由練習(xí)。

　　4. 引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用圖形創(chuàng)意裝飾兔頭飾。

　　老師:“兔子太棒了!”我很快就學(xué)會(huì)了兔妹妹教我們的動(dòng)作。啊，我們馬上去聽兔子音樂(lè)會(huì)。順便說(shuō)一下，剛才兔妹妹對(duì)我說(shuō)，我們必須在去之前化妝，否則我們就不能去聽音樂(lè)會(huì)了。但如何?哈!是的。我讓我的白豹包幫忙!打開它。哇，這是什么?兔子，但是兔子的臉有多光滑呢?一點(diǎn)也不漂亮。讓我們看看八寶包里還有什么。

　　孩子們用數(shù)字裝飾小兔子頭飾

　　5. 進(jìn)一步熟練掌握節(jié)奏性動(dòng)作，享受游戲場(chǎng)景的樂(lè)趣。

　　老師戴上了頭飾:“現(xiàn)在，讓我的兔子妹妹帶你去聽兔子音樂(lè)會(huì)吧。”但是天很黑，森林可能會(huì)迷路，兔子一定不能落在后面!”

　　孩子們用基本動(dòng)作來(lái)形成有節(jié)奏的動(dòng)作。

　　老師:最后一個(gè)是目的地。看，篝火在燃燒。讓我們?cè)诖蟛莸厣险覀€(gè)地方，等音樂(lè)會(huì)開始。”

　　錄音機(jī)里傳出一個(gè)神奇的聲音:“哈哈，親愛(ài)的兔子朋友們，兔子音樂(lè)會(huì)就要開始了。在這支舞蹈中，我們將選擇最好的木偶兔子作為我們的小舞蹈明星，為他戴上最漂亮的花環(huán)。好!讓我們隨著音樂(lè)盡情地跳躍、移動(dòng)和扭動(dòng)吧!”

　　舞曲響起，孩子們表演了木偶兔子的各種舞蹈動(dòng)作。

　　神奇的音樂(lè)再次響起。孩子們邀請(qǐng)客人和老師一起跳舞。

　　這是晚了,孩子。我們?cè)摶丶伊恕?/p>

　　外觀。

　　托班教案

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、通過(guò)活動(dòng)發(fā)展寶寶語(yǔ)言能力和說(shuō)話的興趣。

　　2、讓寶寶知道不亂扔垃圾以及培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:木偶(小兔，小猴)糖若干

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、導(dǎo)入部分:

　　1、老師:“寶寶想到哪里去玩?媽媽帶你去。”寶寶們自由說(shuō)說(shuō)。

　　2、律動(dòng)--開汽車。老師和寶寶們邊開汽車邊自由講講看到了什么。

　　3、老師:“公園到了，我們到草地上坐會(huì)”。

　　二、情景表演:

　　1、老師:“寶寶們猜猜，今天有什么小動(dòng)物到公園里玩?”讓寶寶們自由講講各種動(dòng)物。

　　2、木偶表演

　　a、小猴:“今天天氣真好，到公園去玩玩。這個(gè)香蕉真好吃”(吃完香蕉后隨手一扔)

　　b、小兔:“公園真好玩，唉呦!誰(shuí)扔的香蕉皮呀?”挨摔了一跤。

　　提問(wèn):“小兔怎么了?怎么摔交的?(快幫小兔揉揉)。”啟發(fā)寶寶們對(duì)小兔講講安慰的話。“是誰(shuí)扔的香蕉皮?香蕉皮應(yīng)該扔哪里?”

　　老師帶寶寶學(xué)說(shuō):“不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。

　　木偶表演:不亂扔垃圾了

　　3.分糖活動(dòng):分給寶寶們每人一顆糖，觀察是否有將糖紙扔到地上。
 

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