書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步，初中讀書(shū)征文800字。下面是YJBYS小編精心整理的初中讀書(shū)征文800字，希望能給大家?guī)?lái)幫助!

　　初中讀書(shū)征文800字

　　高爾基說(shuō):“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐爛的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”可見(jiàn)讀書(shū)的作用之大，對(duì)他而言，讀書(shū)就是一劑良藥，這不正好驗(yàn)證了我過(guò)漢代劉向所說(shuō)的“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”的道理嗎?

　　我完全支持他們的說(shuō)法，但是對(duì)于我而言，讀書(shū)，更是一種享受。

　　在你休閑的時(shí)候，不防坐在公園的凳子上或是庭院里，一邊享受陽(yáng)光的沐浴和風(fēng)的輕撫，一邊讀一些優(yōu)美的散文，你會(huì)覺(jué)得心情舒暢，一切都很好美!

　　書(shū)是逆境中的慰藉，當(dāng)你遭受挫折，意志消沉或心情煩悶時(shí)，何不去找一些勵(lì)志作品讀一讀呢?比如羅曼。羅蘭的《名人傳》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。學(xué)學(xué)他們是如何面對(duì)挫折的，在自己思想的王國(guó)里與他們對(duì)話，激勵(lì)自己的斗志，從而使自己勇敢的面對(duì)困難，樂(lè)觀的看待一切。

　　在你感到孤單的時(shí)候，為什么不去與書(shū)偉伴呢?書(shū)，是我們永遠(yuǎn)的朋友。在這個(gè)時(shí)候，我們可以細(xì)細(xì)品味作者的思想感情，與自己的思想結(jié)合起來(lái)，自由自在的翱翔，無(wú)拘無(wú)束的暢游。難道你會(huì)在與朋友的宴會(huì)上談?wù)撝R(shí)嗎?難道你會(huì)在喧鬧的街道上思考人生的價(jià)值嗎?因此，孤獨(dú)有時(shí)候的偉大的，在孤獨(dú)時(shí)讀書(shū)，更是一種獨(dú)特的享受。

　　從小學(xué)開(kāi)始，老師就教育我們，不要用華麗的外表來(lái)裝扮自己，而要用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。我們可以不富裕，但不能沒(méi)有知識(shí);我們可以不美麗，但不能不充實(shí)。因?yàn)橹R(shí)上富有可以享受心靈上的滿足。

　　讀書(shū)，是一種境界，只要你鉆進(jìn)去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有無(wú)窮的樂(lè)趣和價(jià)值。

　　“鳥(niǎo)魚(yú)飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”正值青春期的我們有著積極進(jìn)取的心態(tài)，有著勇于拼搏的豪情。因此，我們應(yīng)該把讀書(shū)作為一種享受，善于讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)。從中提高我們的道德修養(yǎng)和自身的價(jià)值。

　　初中讀書(shū)征文800字

　　(當(dāng)我初讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)時(shí)，故事 的主人公保爾·柯察金給我留下了十分深刻的印象，同時(shí)也給予我很深的啟發(fā)。)

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)以保爾在革命道路上的成長(zhǎng)為線索，描繪了從第一次世界大戰(zhàn)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)十月革命，國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期前蘇聯(lián)社會(huì)的廣闊的歷史畫(huà)面。在這樣的時(shí)代背景下，保爾為了自己熱衷的事業(yè)，為了自己人生的追求，不惜犧牲自己的感情，全身心投入革命，并以樂(lè)觀的心態(tài)克服重重困難。

　　在保爾從事共青團(tuán)和民兵領(lǐng)導(dǎo)工作期間，有一次，他在與反動(dòng)勢(shì)力激烈的搏斗過(guò)程中負(fù)傷，導(dǎo)致雙目失明，全身癱瘓，迫使他遠(yuǎn)離自己摯愛(ài)的工作和集體，面對(duì)這樣的打擊，他曾經(jīng)想過(guò)自殺，但最終還是忍受著病痛，依靠堅(jiān)定的意志，堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，我想這種堅(jiān)定源自他內(nèi)心深處對(duì)人生追求的執(zhí)著吧，他以 文學(xué) 創(chuàng)作為武器，重新走回了部隊(duì)。在興建窄軌鐵路的過(guò)程中，保爾也表現(xiàn)出了高度的政治熱忱和忘我的勞動(dòng)精神，在此不一一舉例說(shuō)明。

　　如此深刻的故事情節(jié)不禁讓我想起本書(shū)作者奧斯特洛夫斯基，主人公保爾不正是他的真實(shí)寫(xiě)照嗎?當(dāng)奧斯特洛夫斯基寫(xiě)這本書(shū)時(shí)也是全身癱瘓，雙目失明，正是憑借著鋼鐵般的毅力才完成了這部著作。現(xiàn)實(shí)生活中，國(guó)內(nèi)外也有很多這樣的事例，例如患有帕金森綜合癥的霍金在幾乎全身癱瘓，不能發(fā)音的情況下，憑借不斷求索的科學(xué)精神和頑強(qiáng)的意志完成了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，例如有當(dāng)代“保爾”之稱的張海迪，先后翻譯了數(shù)十萬(wàn)的英語(yǔ)小說(shuō)，并編著了《生命的追問(wèn)》和《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍，資料共享平臺(tái)《初中讀書(shū)征文800字》(https://www.unjs.com)。這一切難道不是因?yàn)樗麄儞碛蓄B強(qiáng)，不屈不撓，堅(jiān)持不懈的鋼鐵精神嗎?古詩(shī)云“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，多少偉人，英雄在逆境中成長(zhǎng)，成才。和他們相比，我們?cè)谏钪杏龅降哪切├щy真是微不足道，我們有什么理由去唉聲嘆氣呢?與其花時(shí)間后悔自己做錯(cuò)的事情，不如振作起來(lái)，全力以赴將接下來(lái)的事情做好，力求完美。那么，我們廣大青少年又該如何 學(xué)習(xí) 這種鋼鐵精神呢?我想，我們現(xiàn)在還不足以去做一件轟轟烈烈的大事，但我們可以確立一個(gè)人生目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)去奮斗，在困境中積極向上，在逆境中永不言敗。有些人在別人眼里也許很平凡，甚至不起眼，但他們有著自己的事業(yè)，有著屬于自己的夢(mèng)想，有著不斷向上的韌性。那么他們已然就擁有了這種鋼鐵精神，他們是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　保爾·柯察金的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著的鋼鐵精神永遠(yuǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的，我相信每一個(gè)讀過(guò)這本書(shū)的人，對(duì)生命的意義和價(jià)值將會(huì)有更深的人生。

　　“人最寶貴的是生命。生命給予人只有一次。應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)人生:回首往事，不會(huì)因虛度年華而悔恨;也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧。臨終的時(shí)候能夠說(shuō):我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而斗爭(zhēng)”，保爾·柯察金的這段話充分告訴我們，人的生命是短暫的，人在有限的人生中要發(fā)揮出自己無(wú)限的價(jià)值，做自己想做的事情，一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，當(dāng)回憶往事時(shí)，不去后悔自己當(dāng)初的虛度光陰。我認(rèn)為那就是堅(jiān)持與忍耐，小不忍則亂大謀，學(xué)習(xí)也是一樣,要堅(jiān)持，不能半途而廢,成功就在前方.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

　　如果一個(gè)人要想不后悔，不虛度年華，就必須得訓(xùn)練自己，成就鋼鐵精神。

　　初中讀書(shū)征文800字

　　讀書(shū)可以讓人奮進(jìn)，讓人變得睿智。好書(shū)是思想的導(dǎo)游，更是心靈的雞湯。

　　革命先行者孫中山先生就酷愛(ài)讀書(shū)。他流亡國(guó)外期間，雖然仍在為革命奔忙，但只要一有時(shí)間，他就一頭鉆進(jìn)書(shū)堆里。他曾說(shuō):“我一生的嗜好，除了革 命之外，只有讀書(shū)。我一天不讀書(shū)，便不能生活。”

　　過(guò)去，我從不愿意讀書(shū)，因?yàn)槲铱傆X(jué)的讀書(shū)是一件很單調(diào)，無(wú)味的事情。但一不讀書(shū)，卻在各個(gè)方面給我?guī)?lái)了很多意象不到的困難。比如:說(shuō)話時(shí)不會(huì)用適當(dāng)?shù)脑~，而鬧些笑話;寫(xiě)作文時(shí)，因?yàn)闆](méi)有豐富的辭藻，而寫(xiě)不出生動(dòng)的作文……現(xiàn)在，我每天放學(xué)回家后，做完作業(yè)，就讀一會(huì)兒的書(shū)。剛開(kāi)始時(shí)堅(jiān)持不了多久，慢慢的就喜歡上了讀書(shū)。我還從中學(xué)到了很多的 常識(shí) 呢。有一天晚上，家里有蚊子，媽媽就點(diǎn)燃了蚊香，但刺鼻的氣味讓人難以呼吸，這時(shí)我就說(shuō):“媽媽，在蚊香上撒點(diǎn)兒風(fēng)油精吧。"媽媽照著做后，果然沒(méi)有刺鼻的味兒了，就問(wèn)我怎么知道的，我驕傲的說(shuō)是書(shū)上看到的唄。我還跟媽媽說(shuō)了，永茶葉水泡腳，可以去除臭味;新買(mǎi)的牙刷放在鹽水中浸泡一下，可持久耐用……

　　讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，陶冶情操。一個(gè)人不讀書(shū)，他就永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)在不斷進(jìn)步，科技也在飛速發(fā)展。我們只有通過(guò)讀書(shū)來(lái)擴(kuò)大自己的知識(shí)面，才能適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會(huì)。

　　初中讀書(shū)征文800字

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，“書(shū)籍是年輕人不可分割的生活伙伴和導(dǎo)師”。如果世界上沒(méi)有書(shū)，生活就不會(huì)幸福。神秘的金字塔不會(huì)屹立在世界的東方;中國(guó)五千年的歷史對(duì)我們來(lái)說(shuō)將會(huì)消失，更不用說(shuō)什么是物種的起源，人類是如何形成的。整個(gè)世界將籠罩在愚昧和野蠻之中。沒(méi)有書(shū)籍，就像精神失去了陽(yáng)光，思想無(wú)法傳播，知識(shí)無(wú)法保存，語(yǔ)言失去了它的益處……

　　培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“閱讀足以使人愉悅、賭博和成長(zhǎng)。”讀書(shū)可以給我們很多選擇:生活的選擇，思想的選擇，生活的選擇。閱讀可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，提高我們自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使我們?cè)谏鐣?huì)上立于不敗之地。要明白我是要讀書(shū)，不是要讀書(shū)。讀書(shū)重在過(guò)程，我們要學(xué)會(huì)享受讀書(shū)的過(guò)程，享受讀書(shū)的樂(lè)趣，認(rèn)真理解書(shū)中所反映的哲理，使書(shū)能發(fā)揮出真正的價(jià)值。

　　通過(guò)閱讀，我們可以了解生活的真相，了解社會(huì)的現(xiàn)狀。在《祥子》和《名人傳》中，我了解了社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)。在一個(gè)殘酷的社會(huì)，我應(yīng)該學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。我一定不能像祥子那樣，屢敗屢戰(zhàn)，不甘于墮落，不甘于愚昧。像魯濱遜一樣，我必須有堅(jiān)定的信念，不斷進(jìn)步。在名人傳記中，我被貝多芬、米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的精神和毅力所折服，這提高了我的精神境界，使我能夠用心去應(yīng)對(duì)生活，敢于挑戰(zhàn)!

　　世紀(jì)老人冰心曾說(shuō):“讀得好，讀得好，讀得好。”我們應(yīng)該善于選擇書(shū)籍，否則我們不能完成我們的生活，所以閱讀會(huì)失去它的好處和價(jià)值。當(dāng)然，我們應(yīng)該選擇一些好書(shū)來(lái)滿足我們的精神需求，激發(fā)我們的內(nèi)在智慧。美國(guó)著名作家亞歷克斯·弗格森爵士說(shuō)過(guò):“每個(gè)人都有一扇只能從內(nèi)部打開(kāi)的變革之門(mén)。”無(wú)論多么感人，多么理性，都不可能為別人打開(kāi)。因此，成長(zhǎng)取決于我們，閱讀取決于我們。

　　閱讀幫助我成長(zhǎng)。“學(xué)無(wú)止境，學(xué)有所成。”讓我們努力打開(kāi)學(xué)習(xí)的大門(mén)，朝更高的方向發(fā)展。

　　后記:2008年北京奧運(yùn)會(huì)即將到來(lái)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，多讀書(shū)，豐富我們的知識(shí)，提高我們的修養(yǎng)，努力成為一名奧運(yùn)志愿者，向世界展示我們最好的一面，向世界展示中國(guó)最好的一面!

　　初中讀書(shū)征文800字

　　在現(xiàn)代社會(huì)，媒體是眾多的?？措娨暫苋菀?收音機(jī)可以悠閑地聽(tīng);互聯(lián)網(wǎng)可以漫游世界;報(bào)紙可以隨意瀏覽。相比之下，閱讀就有點(diǎn)“沉重”了:單詞需要一個(gè)一個(gè)地去認(rèn)識(shí)，句子需要一個(gè)一個(gè)地去理解，意義需要一個(gè)一個(gè)地去考慮，沒(méi)有圖像，沒(méi)有伴奏，沒(méi)有白點(diǎn)，有點(diǎn)“難”!然而，你應(yīng)該記住:成功取決于“一切”;每一種媒體都應(yīng)該接觸，但沒(méi)有任何媒體可以替代它的書(shū)籍，不僅因?yàn)樗沁@個(gè)“大家庭”的“祖先”，還因?yàn)樗谟?xùn)練思維、培養(yǎng)潛能、豐富文化內(nèi)涵、提高語(yǔ)言文字潛能等方面具有特殊的功能。

　　我認(rèn)為書(shū)籍是必不可少的營(yíng)養(yǎng)，我不禁看到他們就像饑餓的人把自己扔在面包上。我不愿意花父母給我的零花錢(qián)。我把它存起來(lái)買(mǎi)書(shū)。周日，新華書(shū)店直到關(guān)門(mén)才離開(kāi)。每當(dāng)我在生日或?qū)W習(xí)上取得一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，當(dāng)父母問(wèn)我想要什么禮物時(shí)，我總是毫不猶豫地脫口而出:“書(shū)!”書(shū)!在我的房間里，有兩個(gè)大書(shū)柜，里面都是一本書(shū)，從一本又小又薄的漫畫(huà)書(shū)到一本又大又厚的百科全書(shū)。多少次你抱著書(shū)睡覺(jué)，多少次你獨(dú)自在家，靜靜地沉浸在書(shū)的海洋中，在那里你可以漫游，漫游，徘徊。當(dāng)我讀到《快樂(lè)的地方》時(shí)，我不禁手舞足蹈，臉上掛著快樂(lè)的表情，臉上掛著快樂(lè)的微笑;當(dāng)我讀到悲傷的地方，我為主人公的不幸感到悲傷，流下了同情的眼淚;當(dāng)我讀到幽默的地方，我常常忍不住大笑，感覺(jué)很奇妙;當(dāng)我讀到《深?yuàn)W之處》時(shí)，我總是皺著眉頭思考;當(dāng)我讀到這些美麗的地方的單詞和句子時(shí)，我會(huì)寫(xiě)一些摘錄，然后細(xì)細(xì)品味。