師德先進個人事跡材料師德優(yōu)秀先進個人事跡材料范文
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優(yōu)秀教師的先進事跡在我們學習生涯中有很多，你知道哪些呢?下面是有師德優(yōu)秀先進個人事跡材料，歡迎參閱。
師德優(yōu)秀先進個人事跡材料范文1
光陰荏苒,歲月如梭。帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育這片熱土，成為一名光榮的人民教師，轉眼間已經13個年頭了。十三年，有著太多的酸甜苦辣。三尺講臺，一支粉筆，沒有豪情壯語，沒有驚心動魄，“愛”是其全部的內涵。十三年，我一直牢記一切從“心”開始——著眼于教育質量的不斷提高，著力于學生心理的整體優(yōu)化;以心動心，以心育心，以心聚心。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”愛我所愛，無怨無悔;不怕困難，勇于攀登，在過程中豐富自己，體現(xiàn)價值，讓青春和生命在崗位上發(fā)熱發(fā)光。
一、 愛灑童心，以心動心
教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。一個教師，只有走進學生心靈，才能讓其“親其人，信其道”,成為他們真正的朋友，達到心與心的交融。
一上班，我就接任一年級新生的語文課兼班主任工作，全班53張可愛的笑臉至今還浮現(xiàn)在我的腦海中，望著一張張稚嫩的臉龐，一雙雙求知的眼眸，我深知自己的責任重大。我像呵護幼苗一樣，精心照料他們，這時我才明白教師是園丁的真正內涵。我與其說是老師，不如說更像一位大姐姐。我與他們年齡相差不過十幾歲，一樣是愛笑愛玩，我有時像老師引領著他們遨游在知識的海洋里;有時像媽媽愛護著自己的幼兒;有時像知心姐姐排解他們心中的困惑。記得班上有一個叫張箐的小女孩，引起了我的注意，她整天不是瞪著一雙憂郁的眼睛在那里發(fā)呆，就是像個刺猬似的有一點小事逮著誰就刺，同學們都不喜歡她，她成績也不好。我找她談話，她戒備地看著我，用沉默作答;我檢查她日記，希望有所發(fā)現(xiàn)，但她寫的全是流水賬。后來得知，在她上幼兒園時媽媽因病去世，丟下了她，爸爸工作又忙，根本就沒有時間照顧她，從此她就變了。于是，我就格外關照她，課間我?guī)е瑢W們和她玩耍，讓同學們對她寬容些;學校的愛心捐款我?guī)退隣幦?，寒冷的冬天給她買一副小手套，給她的日記寫上溫馨的評語„„漸漸的她的臉上有笑容了，她的朋友多了，成績也提高了，終于有一天，她交給我一篇日記：“„„我雖然沒有媽媽!但我多想有個媽媽呀!老師，就讓你來做我的媽媽好嗎?你放心，我一定聽你的話做個自立自強的孩子„„”那一刻，我的心一下刺啦啦的疼起來，淚水模糊了眼睛，但我也明白，張箐已經徹底擺脫了過去的陰影?，F(xiàn)在，她已考入大學，每到節(jié)日時總會收到她一份溫馨的祝福。
二、滿腔熱忱，以心育心
愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生;這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中;這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我每天用愛編織著珠鏈，用愛心搭起橋梁。但做什么事都不是一帆風順的，做老師最難的就是如何引導和轉化后進生，后進生轉化工作是班主任工作的一項核心內容。每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。例如，我2006年9月調入羅小，接手一個五年級的語文教學和班主任工作，由于剛進入一個新環(huán)境，又是中途接班，困難重重。班上有幾個男生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀律，還經常匯報別人。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我得知后并沒有首先用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找盡理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對我產生了信任，成了無話不說的好朋友，以前的缺點也隨之給改掉了，這樣一來幾位調皮同學的進步，帶動了整個班級進步了。
三、嚴于律己，以心聚心
打開身邊的百寶箱，一封封信箋展現(xiàn)眼前?！爸x謝您，老師，您常用朋友的身份鼓勵我，寬容我的過失，有您的陪伴，我有信心將路走好?！薄袄蠋?，我哥的病情又加重了，醫(yī)生建議轉院去南京，我根本無心準備中考，我該怎么辦?”“老師，我今年高二了，該分科了，我喜歡語文，可爸爸說男孩學文沒出息，我該怎么辦?”“王老師，今天我的作文得獎了，大家讓我交流經驗，我想到了遠方的您，”“老師，我考取了中山大學，謝謝您多年來的教導„„”我哭了，我深深地體會到，師愛是神圣而偉大的，但尊重與寬容也同樣重要，孩子就像一粒種子，他們需要陽光，需要尊重，需要我們用心的呵護、感化和塑造。只要我們獻出一點愛，就可能會改變一個學生的一生，我們還會吝嗇愛嗎? 這么多年來，我每天早早到校，組織學生早讀，外出聽課、開會要調課，總要和學生事先交待清楚。為了帶好畢業(yè)班，我一直延遲婚期，產假也提前上班。人們常說：學生是花朵，老師是培育花朵的園丁?？晌矣X得學生是一面鏡子，在照亮自己的同時，也照亮了我們。十三年了，如果你問我：你快樂嗎?我會毫不猶豫地回答：我很快樂。因為有那么多我愛的學生和那么多愛我的學生。我愿做一朵愛的云，化作雨露去滋潤他們的心靈。
四、潛心教學，碩果累累
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索„„”是我追求的境界。教學中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，堅持業(yè)務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段。我不放過任何一次學習進修的機會，及時把學習經驗應用到教學上。自踏上三尺講臺那天起，我就把一顆心全交給了學生。我時刻銘記著老前輩的教誨：教書是良心活，可不能虧了孩子們呀。于是，在教育教學和學習生活中，我一直信奉“愛的教育”，讓學生徜徉在愛的海洋里。因為愛，我收獲了愛，收獲了豐富的教學成果。
師德優(yōu)秀先進個人事跡材料范文2
1999年8月，我懷著對教育事業(yè)的真誠，從師范畢業(yè)，踏入了教育的熱土，成為一名光榮的人民教師。在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，作為一名教師，樂于奉獻，樂于奉獻。
1. 教育教學:
在過去的某某年里，我的教學成績一直很突出。每次我參加由學?；蚋呒墑e組織的考試，我都是第一名。城市和地區(qū)組織的各種比賽活動中,我的數學課程“尋求更多的數字比另一個應用程序問題”,“其余的魔法使用”,“分數的意義”,“時鐘”的認知,“長方形和正方形的周長”、“會議問題”和中國在線課程“火燒圓明園”獲得市級一等獎。獲得區(qū)級一等獎等榮譽。
同時，孩子們在課堂上的進步也是顯而易見的。因此，在某某年的星級教師評比中，我獲得了“轉化后進生”和“精品課程”兩顆星。在努力工作和學習的過程中，我經常指導剛剛成為教師的同志和實習生如何轉變角色，如何成為一名優(yōu)秀的人民教師。在周永軍、趙黛音老師的指導下，青年教師們在競賽活動中取得了優(yōu)異的成績。并受到了學校的表揚。
在現(xiàn)代信息技術領域，通過自學，承擔了學校校園網的建設與管理，模式一、模式二、模式三的建設以及教師的培訓工作。某某年、某某年先后被評為“現(xiàn)代信息技術先進個人”。除了積極開發(fā)和使用多媒體課件和網絡課件，每當老師遇到困難的時候，我都會熱情的幫助。王春燕的《可愛的動物》、高勝的《關愛殘疾人》等課件都是由我完成的。
2. 教育、研究及其他工作:
我知道科學研究可以提高辦學質量，促進教師的成長。所以在過去的幾年里，我一直在學習教育理論，大膽地進行教學改革和創(chuàng)新，不斷提高教研水平和能力，教研教學改革取得了一定的成效。在參與的學生動機與情感轉化策略研究中，獲得省級三等獎，市級信息化環(huán)境下促進教師專業(yè)成長策略研究一等獎?！度绾胃愫眯畔⒓夹g課教學》一文發(fā)表在市級刊物上。在“小學生日常行為習慣的形成”和“新課程與現(xiàn)代信息技術的融合”兩門學科的管理中獲得區(qū)級一等獎?，F(xiàn)在,我的主要研究課題”的研究方法科學技術實踐教育在城市類小學”,今年通過廣泛收集,專家們選擇等四個主題“研究小學語言實踐活動”并成功申報并建立項目,以便學校教師都參與科學研究的氛圍。
3.班級管理:
自從我擔任班主任以來，我深刻體會到了班主任工作的艱辛和困難。我接觸的第一所學校是一個偏遠的村莊，那里的條件非常困難。為了讓孩子們能夠參加體育鍛煉，我用學校的板子搭了一個簡單的籃板球，放在樹干上進行籃球訓練。如果地板不平，學生們就會被引導去填平它。當下雨的時候，一些孩子遠離家，為他們做飯。
在班級管理方面，作為班主任，我關心愛護每一個學生，把學生當成自己的孩子。每天早點到校，幫助學生們開門，幫助孩子們打掃衛(wèi)生。課間積極開展各種豐富多彩的體育比賽和體育活動，促進了學生身體素質的提高。在班級文化建設方面，我精心布置了班級的墻，讓每一面墻都能說話。
我深知素質教育的重要性。因此，我鼓勵學生參加各種體育活動，提高他們的綜合素質。我們班學生的綜合能力有了較快的提高:我?guī)ьI他們積極參加古詩詞朗誦活動，期間志愿工作
師德優(yōu)秀先進個人事跡材料范文3
歲月如流，往事悠悠，暮然回首，三尺講臺已陪伴我度過了21個春秋。21年來，我在教育園地里執(zhí)著、勤懇地耕耘，始終堅持著教學和科研并舉、學識和能力并重，一直在教學第一線實踐著自己的教育理想。 我始終堅信：只有通過教育科研才能提升一個教育工作者的工作境界。在教科研道路上，我努力使自己做到“三勤”。
一、 “勤學習”是促進自身專業(yè)提高的必要條件
從學生時代開始，我就養(yǎng)成了愛買書、愛看書的好習慣。踏上三尺講臺后，我覺得看教育名家的教育教學著作或論文，就如同在與他們對話，汲取他們的思想和精神的營養(yǎng);除了認真拜讀教育名家的著作外，我還經常上網搜索名家教育博客閱讀，在網上，我看到了一個更大的世界，教育動態(tài)、專家理論、優(yōu)秀課例都是我研讀的對象，從這里，我吸取了大量的營養(yǎng)，也得到了不少的啟發(fā);教育教學報刊一直是我的良師益友，廣泛的學習和領悟，一直讓我受益匪淺。 幾年來，我記載了大量的讀書筆記、教學心得。通過近幾年對教學書刊的廣泛的學習和領悟， 為自己教學科研打下了較為深厚的理論底子。在教育教學工作中我能理論聯(lián)系實際，在不斷的聽課、評課、上課的過程中自己有了飛躍的提高，并與老師們共同成長起來。使自己的教學工作在和諧創(chuàng)新中穩(wěn)步提高。
二、“勤探索”是促進自身專業(yè)發(fā)展的重要途徑
在學校組織的各級各類科研課題研究中，我非常注重教育科研理論知識與實踐的結合研究。教學中，我善于發(fā)現(xiàn)問題;實驗中，我大膽進行推測;實踐中，我用理論知識來武裝自己。每一次的科研立項，我都會思考很多的問題，不斷地進行假設，不斷地進行修改，使得研究方案不斷完善、精益求精。 把科研與實際工作緊密的結合在一起， 使自己的教學形成了特色，所任學科教學質量也穩(wěn)步提高，在教育科研領域里取得了點滴成果。 一分耕耘，一分收獲，在我們的努力下，我校的課題研究已經取得了令人欣喜的階段性成果，并受到市區(qū)級教科研領導的肯定和認可。
三、“勤總結”是促進自身專業(yè)成長的交流平臺
新課程教育理
新課程教育理念與時俱進、教學內容飛速翻新，教學方法日益進步，教學手段逐步現(xiàn)代化等等，向我的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務水平提出了嚴峻的挑戰(zhàn)——要求我從“教會知識”到“教會學習”，要求我具有寬廣的專業(yè)知識背景，要求我由管理者轉化為引導者，成為學生學習的合作者、引導者和參與者 …… 為了應對這種挑戰(zhàn)，更好地勝任自己的教育教學工作，促進學生的全面發(fā)展，并在學生的成長過程中實現(xiàn)自己的人生價值，惟有以積極的心態(tài)主動投入到課程改革的實踐中，勤于總結自己的教育教學經驗才能促進自己的專業(yè)成長。 現(xiàn)代社會是一個知識日益更新的時代，一日不學習就有可能被社會淘汰，現(xiàn)代的教師正在從"傳道授業(yè)"型向"科研"型轉變，一名教師只有經常地進行教育教學研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)。教育科研離不開理論學習，更離不開勤于總結自己的教育教學經驗。多年來我經常結合自己的教育實踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進行反思，從中發(fā)現(xiàn)問題，改進自己的工作并形成理性認識撰寫成教育教學類文章。我撰寫的論文《賞識，在潤物細無聲中進行》，《讓寫作與閱讀比翼雙飛》分別榮獲區(qū)級各項獎。在教育教學工作實踐中，我時刻審視自己所走的路，并進行理性的思索。在不斷地探索與總結經驗的過程中發(fā)現(xiàn)自己也不斷的成長、成熟起來。我將把這些及時總結豐富的教育教學經驗繼續(xù)融入到我的工作崗位之中，讓現(xiàn)在所取得的成績成為我繼續(xù)前進的動力。
教育科研的道路任重而道遠，在教育科研之路上，我將繼續(xù)與“三勤”為伴，與我的同仁們攜手共進、取長補短、共同成長。在教育改革中，發(fā)揚刻苦鉆研，吃苦耐勞精神，探索一條適應教育改革的教育科研之路。
師德優(yōu)秀先進個人事跡材料范文4
本人是繼續(xù)教育中心(黑河電大)教務、考務科科長，負責繼續(xù)教育中心的教務、考務管理工作。擔任教務科、考務科科長以來認真負責，恪盡職守，積極帶領教務、考務科全體人員，努力做好繼續(xù)教育中心教務、考務管理工作。在做好行政管理工作的同時，一直擔任法學專業(yè)的教師及開放教育的輔導員，努力在教學過程實現(xiàn)教書育人。
一、努力學習、加強自身修養(yǎng)
在思想政治上，本人能積極參加學校組織的各類政治學習活動，并認真做好學習筆記，能認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則、堅持改革開放，始終和黨中央保持高度一致，樹立大局觀念，增強服務意識，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴守職業(yè)道德和學術道德，為人師表，教書育人。在日常工作中，能夠全面貫徹國家教育方針路線和精神，依法履行教師職責權利。愛崗敬業(yè)，服從領導安排，配合領導做好工作，團結同事，關心愛護學生，工作認真負責，一絲不茍，處處以身作則。始終對自己高標準、嚴要求，本著教育工作者應該發(fā)揚的“求實、開拓、創(chuàng)新、奉獻”精神，在工作中勤勉、踏實、認真負責，以自己的實際行動贏得了學生和同事們的認可與贊揚。
二、教書育人，為人師表
本人一直堅持在教學一線講課，先后承擔了電大開放教育?？频摹稇椃▽W》、《環(huán)境保護法學》、《消費者權益保護法》等課程的教學工作，在教學過程中，我能夠根據本專業(yè)的教學實際不斷學習新知識，并充實到教學內容中去，教學態(tài)度認真、教學效果良好。本人能夠積極探索開放教育的人才培養(yǎng)模式，根據開放教育的學生特點，因材施教，教學過程中堅持以學生為主體的教學理念，耐心的指導學員“自主學習”的學習方法，使學生在學習專業(yè)知識的同時，掌握了終身學習的技能。我擔任了開放教育多個專業(yè)的輔導員工作，在日常工作中我努力做到言傳身教，用自身的修養(yǎng)去感染學生，做好學生的德育工作。對學生的日常管理認真負責，熱情為學生服務。與學生建立了友好的師生關系，學習上是學生的導師，生活上是學生的朋友。
在完成教學任務的同時堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。在完成教學任的同時，積極參與科學研究工作， 努力提升自已的科學研究能力，2013年主持了一項科研課題的研究工作，同時參與了一項省級課題的研究工作。
三、愛崗敬業(yè)，默默奉獻
本人長期從事成人教務、考務工作管理工作，對成人教務、考務管理流程十分熟悉。繼續(xù)教育中心現(xiàn)有電大開放教育、成人函授教育、網絡教育、本科二學歷及中專教育等多種辦學形式，每種辦學形式都有自己的工作特點及操作流程。2008年1月我擔任繼續(xù)教育中心教務科負責人后，由于科室成員都是新人，為保證各類教學的管理工作能順利開展，我?guī)ьI本科室的同事認真學習各類成人教學管理文件，鉆研教學管理業(yè)務，并在實際工作中進行經驗總結，堅持科學管理，結合學校實際，建立健全一系列管理工作制度，使繼續(xù)教育中心的教務管理工作逐漸走向規(guī)范化、制度化。對于煩雜的教學、教務管理我工作認真細致，在教務管理的各個工作環(huán)節(jié)都嚴格把關，沒有出過任何差錯。在日常管理工作中，由于辦學類型多，所對應的管理部門也非常多，我能夠隨時保持和上級主管部門暢通的聯(lián)系，認真完成上級布置的各項工作任務，及時上報各類數據材料，除此之外，積極配合本部門領導完成一些臨時性的工作。由于成人的面授輔導課都是安排在休息日，我克服了家里孩子小，有老人需要照顧等諸多困難，帶領教務科全體成員犧牲了很多休息日來學校查課，及時掌握教師的教學情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。教務科、考務科經常有一些體力活，由于全是女同志，我就身先示卒，帶領科里的人員克服了許多困難，順利完成了工作任務。
四、以身作則，嚴謹治學
我從事考務工作已經二十年，對各類考試的管理流程十分熟悉。繼續(xù)教育中心承擔的考試任務繁重，類型復雜，為保證各類考試都能圓滿完成，我刻苦鉆研業(yè)務，盡快熟悉各類考試的特點，能夠熟練地使用各類報考軟件完成考務管理的各項工作。由于開放教育屬于系統(tǒng)管理，各類數據上傳的準確性直接關系到學生是否能按時畢業(yè)，所以需要有較強的責任心，為確保數據能準確及時上傳，從開放教育的考前報考，數據上傳、到考試材料的打印，我都同科室的同事認真核對，反復檢查。
每次考試前能夠按照上級主管部門及的相關要求和考務管理工作的相關要求，認真做好考前的各項準備工作，如認真做好試卷保密，布置考場，張貼標語、打印考試時間安排表，進行監(jiān)考教師培訓?？荚囘^程中我總是早來晚走，盡職盡責地安排好每一場考試。繼續(xù)教育中心經常組織一些省級、國家級的考試，作為最基層的考務管理人員，我能夠堅持原則，從不弄虛作假，自覺抵制一切不正之風，曾經有學員為了考試能順利及格通過朋友來找我?guī)兔Γ踔烈鎸﹀X物的誘惑，都被我拒絕了。在日常工作中，不管是輔導員，還是學員關于考試的問題我都能熱情服務，認真及時地幫助大家解決問題。有付出就會有收獲，由于考務科的工作認真負責，使繼續(xù)教育中心的各級各類考試都能如期順利、保質保量地完成，使黑河電大獲得了良好的社會聲譽。黑河電大已經連續(xù)多年被中央電大評為“全國電大優(yōu)秀考點”，黑龍江省電大“全省電大優(yōu)秀考點”，“全省電大優(yōu)秀教務管理集體”光榮稱號。我本人也兩次被評為“全國電大優(yōu)秀考務工作者”。
作為一名人民教師,我深知自己的責任重大。我一定不負眾望，,更加努力用自己的實際工作去詮釋一位人民教師的光榮稱號。
師德優(yōu)秀先進個人事跡材料范文5
我是一名普普通通的老師，但我從來不把自己的工作性質定義為普通，我的職業(yè)追求是做一位快樂而又幸福的老師。在實際工作中，我踐行著自己關于快樂幸福的工作理念，也讓學生快樂幸福地學習、成長、成才，帶著豐富的學識才干和健康的價值觀念從大實驗走向他們新的人生驛站。我所做的工作集中表現(xiàn)在三個方面： 以愛為信仰、身教的力量、方法的高效。
一、以愛為信仰
對于教育和教學而言，愛是起點也是終點，更是一種融入血液和骨髓的信仰。以愛為信仰，我的眼里就沒有了差生;以愛為信仰，我的工作就沒有了枯燥乏味。
為此，在管理班級時我用真誠的關愛去疼愛關心學生，讓他們感受到溫暖和親情，用心靈感動心靈。畢業(yè)生浩鵬同學，曾經是一個網癮少年，性格內向，缺乏學習動力和人生目標。很多的夜晚都是父母在網吧中尋找他，父母幾近絕望。但我沒有放棄他，走廊里，有我無數次的語重心長;操場上，有我真誠懇切的鼓勵開導;手機里，有我們約定目標的長長的信息;書信中，更有我們情如母子般的真摯的心里話……我把母愛融入師愛，把關懷融入細節(jié)，以堅定的陪伴鼓勵他戰(zhàn)勝自我，以最大的耐心等待他進步，一年半的時間，我像守候著一顆嫩芽一樣守候這個讓我心疼又期待的孩子，終于，我沒有失望，這個網癮少年進入高三下學期后，徹底地轉變了過來!我抓住契機，趁熱打鐵，指導他制定了合理的學習進步計劃，并不斷地幫助他及時調整狀態(tài)，最后他以高分考進了鄭州大學!用他自己的話說：“是焦老師用她的人格魅力把我推進大學的!” 我也收獲了學生滿滿的愛的回報，就在昨天下午，學生們來看我，說老師看著憔悴了，一定要注意身體啊!晚上已經11點了，在qq上留言，發(fā)給我許多圖文并茂的資料，怎樣才能更加健康!怎么才能更加有魅力等等，幸福感油然而生啊!
二、身教的力量
古人云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”我歷來以此語為座右銘，把身教視作一種雖然柔軟但卻無處不在的強大力量，從而改變學生的思想，讓他們懂得在一言一行中堅守真善美，鑄煉自己美好的情懷和健康的品性。我用自己多年如一日的準時到班教會學生守時惜時，我用自己費時一周打磨一節(jié)常規(guī)課的勤奮教會學生認真，我用自己對同事的熱忱相助教會學生懂得感恩。在座的領導和老師們應該還記得今年6月份，學校為高三學生舉行的成人禮上那感人的一幕吧，我?guī)е?2班的學生即將走過成人門的那一個難忘時刻，學生們手捧鮮花，給以王宏朋為代表的老師送上最真摯的祝福，集體跪謝師恩，學生們以最簡單卻最隆重的感謝師恩方式宣告他們長大成人。就在那一刻，我流下了幸福的淚水，在場的很多老師和家長們也不禁淚流滿面。那一刻，我更加懂得，教育絕對不是說教，而一定是一場靈魂的洗禮，老師怎么樣，你的學生就會怎么樣!
三、方法的高效
教育是神圣的，教師是偉大的。但是我始終不愿意讓自己在神圣的講臺上日漸干枯黯淡下去。我堅信：只要有方法，只要講效率，我們的工作是可以讓自己和學生都感到幸福快樂的，我們完全可以不做蠟燭和春蠶，我們完全可以成為紅花身邊青翠欲滴、生機勃勃的綠葉!我堅信科學高效的工作方法是一盞明燈，足以照亮我們孜孜以求的教育之路!
在班級管理中，我要求自己做到管理目標清晰，堅持把“自主學習、自我管理”作為班級管理目標，班級一切具體管理都是由學生負責并由學生們自主制定實現(xiàn)這一目標的具體措施。我崇尚簡單高效的管理方法，在學生面前示弱但不軟弱，經常問計于學生，讓他們確實感受到落實班級的理念、目標和營造班級氛圍都是自己的責任。事實證明我是對的：我?guī)У拿恳粚脤W生，身上最閃光的就是懂得感恩、牢記責任。剛剛畢業(yè)的12班有一句班級名言：一個人就是12班!如在班內開展小組合作制，每6人都是一個小團隊，有管理者、監(jiān)督者和執(zhí)行者，在這個過程中，學生們學會了團結協(xié)作。班級一直堅持由學生自己組織數學講題活動和開展班級特色文化課程——品三國系列，堅持讓學生自我管理，自主學習，激發(fā)學生內在的潛力和能力，鍛煉出一批管理能力很強學習成績優(yōu)異的帶頭學生，既在一定程度上解放了老師，又讓學生的能力和成績都得到了提升。如2011屆和2014屆學生，當時的校學生主席和年級學生會主席都曾經是我所帶班級的學生干部。
作為一個普普通通的老師，每年的教師節(jié)，我都能感到滿滿的溫暖和幸福。今天，站在這里，我感到榮幸也倍感壓力，感謝學校和領導對我的肯定和鼓勵!但我深知，成績只屬于過去，未來的路將更加漫長，在今后的教育教學工作中，我將和各位同仁一起，努力工作，開心生活，共同創(chuàng)造大實驗更加燦爛美好的明天!
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