個人先進事跡材料優(yōu)秀先進個人事跡材料
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在我們工作生活中總有那么一群優(yōu)秀的人，帶領(lǐng)著我們前進。下面小編為大家整理了優(yōu)秀先進個人事跡材料，歡迎閱讀參考!
優(yōu)秀先進個人事跡材料一：
某某x，男，漢族，38歲，林業(yè)工程師，1996年畢業(yè)于某某農(nóng)學院林學系，先后在縣中心苗圃場、林業(yè)局營林站、林政資源管理站就職，現(xiàn)任某某縣林業(yè)局營林站站長。曾從事林業(yè)種苗生產(chǎn)管理、林政資源管理、國家天保工程管理、營造林技術(shù)指導(dǎo)、集體林權(quán)制度改革等縣林業(yè)局關(guān)鍵崗位工作。自參加工作以來，他能模范執(zhí)行黨的路線、方針、政策，遵守國家法律、法規(guī)，立足崗位、奮發(fā)進取，開拓創(chuàng)新，勇于奉獻，無論在何種崗位，從事何種工作，他都是干一行愛一行，一心撲在工作上，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實、勤勤懇懇，各項工作想在前、干在前，充分起到了模范帶頭作用。突出的業(yè)績、勤政務(wù)實的工作作風也得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，多次被省、地、縣和縣林業(yè)局評為先進工作者和先進個人，發(fā)揮出了林業(yè)局中層干部的中流砥柱作用，為加快我縣林業(yè)生態(tài)環(huán)境建設(shè)步伐和促進林業(yè)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展做出了突出貢獻。其先進事跡如下。
一、開拓進取、刻苦專研。該同志能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實和深入實踐科學發(fā)展觀，有較強的政治敏銳性和鑒別力，注重理論聯(lián)系實際。在實際工作中能較好地貫徹執(zhí)行黨的方針、路線和政策，解決工作中遇到的困難和問題。在業(yè)務(wù)上，勤于鉆研，不斷提高林業(yè)的專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，并用以指導(dǎo)林業(yè)生產(chǎn)。在林政站工作期，身兼多職，多個崗位都能以極大的熱情和鉆勁，學習本專業(yè)的知識。由于他的勤奮和鉆研，他的業(yè)務(wù)知識得到很大提高，他用所學知識，和他所在股室的同志積極探索、研究和推廣林業(yè)生產(chǎn)適用技術(shù)，從2000年來，他先后組織或參與了《化學除草劑在林木育苗中的應(yīng)用研究》、《意楊截稈造林技術(shù)》課題研究、《巖溶石質(zhì)山人工造林及植被自然恢復(fù)技術(shù)推廣》等林業(yè)技術(shù)研究，并有多篇林業(yè)論文發(fā)表，《意楊截稈造林技術(shù)》課題研究2005年獲地區(qū)科技進步三等獎。這些林業(yè)技術(shù)的應(yīng)用推廣，大大提高全縣林業(yè)工程建設(shè)和生態(tài)環(huán)境治理成效。
二、甘于奉獻，忘我工作。該同志忠于職守，愛崗敬業(yè)，不畏艱難，腳踏實地，甘于奉獻，時刻不忘全心全意為人民服務(wù)。在十多年工作期間，都能兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，不計名利得失，服從安排，顧全大局，并出色地完成組織交給各項任務(wù)。2008年初，我縣遭遇了特大雪凝災(zāi)害天氣，2009年，又遇長期旱情。災(zāi)情發(fā)生時，他總是心系林區(qū)群眾，并堅守第一線和林區(qū)群眾一起，抗凝凍，查災(zāi)情，進行災(zāi)后重建;由于林業(yè)受災(zāi)面廣，受災(zāi)程度深，林農(nóng)經(jīng)濟損失大，災(zāi)后損失評估急不可待。他接受牽頭任務(wù)后，帶領(lǐng)6個小組15名林業(yè)技術(shù)人員，頂風冒雨，白天爬山涉水，晚上加班熬夜，通過近兩個月的時間日日夜夜的奮戰(zhàn)，順利完成了災(zāi)情評估工作，評估成果對指導(dǎo)我縣林業(yè)災(zāi)后重建有著極重要的意義。在林業(yè)“二類”調(diào)查、連清復(fù)查以及集體林權(quán)制度改革等林業(yè)重大調(diào)查中，他更是單位的中堅力量。他和他的團隊，經(jīng)常一個把月吃住在山里，爬山涉水，穿荊刺，吃干糧?；榧贈]結(jié)束，他背上背包下鄉(xiāng)了;愛人臨產(chǎn)，他還在山上劃界勾圖;老人病危，他還在為群眾講解經(jīng)濟林栽培技術(shù)。他的所作所為，深深感動了當?shù)氐娜罕?，也帶動了他周邊的同事，奮力拼博，愛崗敬業(yè)，致使各項工作順利完成。
該同志“學于林，則用于林”，他和同事們一道經(jīng)常進村入戶，搞森林防火、病蟲害知識宣傳、林業(yè)防災(zāi)技術(shù)骨干現(xiàn)場培訓、指導(dǎo)林農(nóng)做好災(zāi)后恢復(fù)林業(yè)生產(chǎn)等，積極做好災(zāi)后恢復(fù)林業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)措施和技術(shù)咨詢。對才百姓不予理解的政策，他總是耐心地講解;對林業(yè)防災(zāi)減災(zāi)的技術(shù)知識，他總是手把手地教，直到教會、教懂為此。在他負責的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，集體林權(quán)制度改革穩(wěn)步推進，林業(yè)生產(chǎn)工作有序開展，林區(qū)未有一起重特大破壞森林資源案件和重特大森林火災(zāi)發(fā)生。
三、創(chuàng)新思路、業(yè)績突出。該同志在十幾年的林業(yè)工作中，能根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)造性地開展工作。同樣一個任務(wù)，落在他手里，他總能想法提高工作效率，比別人較早地完成。由于工作出色，2008年被縣委政府評為“抗凝凍保民生”先進個人，2008、2009、2010年連續(xù)三年被縣委政府評為“農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作先進工作者”，2010年獲省人民政府評為“某某省綠化先進個人記一等功”稱號，2007年榮獲全縣集體林權(quán)制度改革先進個人，并多次被縣林業(yè)局評為年度先進個人。
優(yōu)秀先進個人事跡材料二：
在市工商局黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，對分管車輛工作的管理不斷加強。已確定3個維修單位和3個加油單位，用于公務(wù)車輛的指定維修和加油。為了規(guī)范車輛停放，在指定地點劃出停車線，實行車輛夜間入庫制度。我局管理車輛37輛，全年行駛里程148萬公里，未發(fā)生重大交通事故。
積極協(xié)助和配合局的領(lǐng)導(dǎo)負責完成許多重要的接待工作,如縣經(jīng)濟工作會議,整個城市,某某觀察會議超級雜交水稻“三個生產(chǎn)和4”高收益項目,和城市的“雙重慶?！被顒?并完成縣調(diào)度室的維護服務(wù)工作。
為了完善錦繡某某迎賓酒店的配套設(shè)施，提高酒店的接待能力，在局黨支部的安排下，認真組織實施迎賓酒店的升級改造項目。搬遷老建筑居住人員63戶，回收125棟房屋，完成迎賓酒店景觀效果圖的施工。
我是一個30歲的教育家。多年來，我始終堅持腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)、厚愛學生、奉獻社會的信念，不計較名利。正是基于這樣的信念，我從未放棄對工作的熱愛，履行自己的職責，勇于創(chuàng)新。特別是在某某某某年，我校代表全縣，接受了省教育教學評估驗收、學前教育驗收等工作。這個任務(wù)很艱巨。一方面，我負責校園的工作，另一方面，我也負責中學的工作?！扒凇弊之旑^，工作有序、有效開展，要統(tǒng)籌兼顧、抓重點。落實到位，做到精細化，多次召開全鄉(xiāng)教育干部會議，研究安排工作任務(wù)。
優(yōu)秀先進個人事跡材料
在學校建設(shè)中，我始終把加強教師隊伍建設(shè)作為學校管理的永恒主題。因為教師隊伍建設(shè)是學校發(fā)展進程和水平的決定因素，是學校發(fā)展的基礎(chǔ)，是競爭的基礎(chǔ)，是提高的源泉。對他們來說，我一注重師德和業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，學校就開展了“塑造教師新形象”的項目。從細節(jié)開始,小和實踐方面,學校實現(xiàn)了項目“建立教師新形象”的每一天,每一個字和行動的教師,和開展的活動,一個“四”,也就是說,微笑著走進教室,責任進教室,愛進教室,智慧進教室,手機進教室,構(gòu)建一個穩(wěn)定的社會。以新型和諧師生關(guān)系、師生家長關(guān)系為突破口，強化全員、時時、一切的育人責任感，注重教師人格魅力的教育效果。中小學教師職業(yè)道德規(guī)范經(jīng)常被用來規(guī)范教師的言行。家長會和學生對教會的評價定期舉行，根據(jù)上級的精神進行評價。事實上，教師師德師風一票否決制度已經(jīng)實現(xiàn)。為了提高教師的專業(yè)能力，學校開展了提高教師綜合素質(zhì)、適應(yīng)新課程改革需要的工作。除了鼓勵教師積極參與全方位、多層次、互補的培訓外，校本培訓和校本教研對提高教師的專業(yè)能力和理論水平更為重要。一是教師基本技能和新技能的培訓。二是以教學反思和案例分析為核心的校本教研活動。近年來，學校先后開展了“如何有效教學”、“如何上好公開課”、“如何提高學生學習興趣”等課題的研究活動。在校本教研中，教師吸收了成長的營養(yǎng)，提高了理論水平;三是加快青年教師的培養(yǎng)，采取“師徒”和“同伴互助”的方式，為學校培養(yǎng)企業(yè)骨干奠定基礎(chǔ)。
優(yōu)秀先進個人事跡材料五：
對新一輪課程改革的實踐與實施有了清晰的認識。要以課堂改革為突破口，推進基礎(chǔ)教育課程改革，全面實施新課程改革。
1. 在課程改革中，我嚴格執(zhí)行“校長是第一責任人”的制度。作為課程改革工作小組的組長，每學期初召開課程改革工作小組工作會議，明確課程改革工作要求。每周舉行一次小組會議研究教育和教學工作,并經(jīng)常深入課堂教學和教學研究小組參與聽力和集體教學和研究,理解課程改革的工作中存在的問題和需要解決的問題,以確保學校課程改革的實現(xiàn)。
2. 我非常重視我們的校本教研活動。校本教研活動是實施課程改革的關(guān)鍵。學校將為每個教研組規(guī)定校本教研時間。關(guān)注如何在課堂教學中實現(xiàn)“立體化目標”，倡導(dǎo)有效的教學模式，尤其是小組合作學習和討論，建立民主和諧的師生關(guān)系，以及多樣化的課堂教學評價方法。每學期，我們都會邀請學校的領(lǐng)導(dǎo)和主管專家到我們學校進行指導(dǎo)和指導(dǎo)。在每一次主題教學研究活動中，教師都能感受到研究的喜悅和交流的收獲。各項活動得到充分肯定，校本教研活動在省級教學評價中得到領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
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