八年級(jí)第一學(xué)期22課語文文學(xué)常識(shí)填空.

1.談笑有鴻儒,往來無白丁.

予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

2.與我談笑的是博學(xué)的人，與我往來的沒有不同學(xué)問的人。

3.同意,表達(dá)了作者高潔傲岸的節(jié)操，安貧樂道的隱逸情趣.流露出作者消極循世,不愿意面對(duì)世俗的紛爭(zhēng).

八年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)提綱 人教版

第一單元基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題

1．給加點(diǎn)的字注音

單于 調(diào)和 削成 橫暴 模仿 哈達(dá) 折服 夾住 旋轉(zhuǎn) 參差 浣妝 夔門 滟預(yù) 秭歸

裊裊 萬壑 明妃 瞿塘 斑斕 漾動(dòng) 眩目仲春 晶瑩 諦聽 嫻熟 勾勒 璀璨 搖曳

隱匿 閃爍 剔透 攪動(dòng) 黝黑 連綴 竹篙

深湛 恬靜 眸子 魅力 蓼藍(lán) 薔薇 逶迤安謐 肅穆 潸然 篝火 膾炙 縹緲 漣漪

佇立 顛簸 撲朔 砭骨 饞巖 浸淫 镢頭

烙印 喧囂 倏忽 揚(yáng)鑣 擎天 嘈雜 享受皚皚 雜沓 絲弦 屋脊 蒼穹 繁衍 蒿草

2．結(jié)合課文解釋詞語

浣妝 斑斕 漾動(dòng) 晶瑩

眩目 參差 諦聽 搖曳

璀璨 嫻熟 深湛 恬雅

折服 魅力 逶迤 安謐

肅穆 滄桑 摩天 浸淫

烙印 偉岸 喧囂 倏忽

相看兩不厭 如訴如

難以捉 張燈結(jié)

風(fēng)風(fēng)火火 容光 發(fā)

息萬變 稍縱 逝

橫空出 超凡 俗

然而生 然淚下

毅然 然 分道揚(yáng)

動(dòng)聽 世外桃

天獨(dú)厚 炙人口

虛無 緲 大步 星

3．填字組詞

屈一指 古壑 小心 屈一指 爭(zhēng)先 后 轉(zhuǎn)彎 角

眼花 亂 爭(zhēng)分 秒 心急火 微不足 重巒疊 群山萬

懸 絕壁 一 之地 生機(jī) 繁榮昌 名中外 撲 迷離

4．文學(xué)常識(shí)填空

1．《巴東三峽》是一篇 （體裁）。作者是現(xiàn)代學(xué)者 ，本文以作者船行 為線索，依次記敘、描寫景物，次序井然。文章開始先 ，然后 而上，分別記敘、描寫 峽、 峽和 峽。

2．《周莊水韻》的作者是 ， 作家，周莊在江蘇昆山，有“ ”的美譽(yù)。

3．《青海湖，夢(mèng)幻般的湖》選自《 》，作者 ，

當(dāng)代 。文章自始自終把“ ”與對(duì)青海湖的具體描寫結(jié)合起來。

4．《走進(jìn)紐約》是一篇 （文體），作者是 作家 。

5.游記，要點(diǎn)明 、 ，交代 和 ，抓住 ，并做到

。

6。背誦“第二次到周莊是冬天，……永遠(yuǎn)也無法模仿”一段文字

第二單元基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題

一、 給加點(diǎn)的字注音。

矜持 夜不能寐 大阪 頒發(fā) 噙 浩瀚

薄霧 風(fēng)度翩翩 紫荊花 戧堤 矚目 凝重

荒謬 劫后余生 無稽之談 潰口 締造者 障礙

諺語 穿梭 提綱挈領(lǐng) 搜尋 肆虐 秈型

黔陽縣 矢志不移 缽 鑒于

二、填字組詞。

無 之談 細(xì)雨 世人 目 流勇退

風(fēng)塵 不善言 開 大笑 冷嘲熱

洪水肆 流勇退 大相 庭 披掛上

兵不 甲 穩(wěn)腳跟 志不移 面而來

夜不能 后余生 加珍惜 奔亂跑

浩 宇宙 久不息 成名就 出 意料

冷 熱諷 夜不能 江河 下

三、解釋詞語和加點(diǎn)的字。

矜持： 信守：

凝重： 掩映：

矚目： 子夜：

易幟： 肆虐：

靈光： 福音：

鑒于： 迂回：

率先： 沮喪：

苦澀： 截止：

奔赴：

風(fēng)度 ： 大相徑 ：

志不移： 后余生：

四、文學(xué)常識(shí)填空。

1．新聞就是對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道， 和 是新聞最重要的屬性。

2．新聞的特點(diǎn)可以用 、 、 、 四個(gè)字來概括。

3．消息一般有 （ ）、 （ ）、 （ ）

（ ）、 （ ）、 （ ），六個(gè)要素，簡(jiǎn)稱“六要素”或“六何”。

4．消息一般由 、 、 、 四個(gè)部分組成， 和 是新聞的主要的部分。

5． 是報(bào)紙的眉目，是消息內(nèi)容的提要。

第三單元基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題

1、給下列加點(diǎn)字注音。

殉職 熱忱 狹隘 純粹 晉察冀 佩服

鄙薄 欽佩 拈輕怕重 時(shí)髦 弄巧成拙 圩堤

斟酌 費(fèi)解 以訛傳訛 循環(huán) 悲天憫人 摞碗筷

循規(guī)蹈矩 閥門 訓(xùn)誡 親躬 捷徑 裨益

統(tǒng)籌

2、填字組詞。

麻木不 輕怕重 清清 精 求精 不關(guān)心

見 思遷 遠(yuǎn)萬里 自私自 不足為 無 光榮

浴血 戰(zhàn) 弄巧成 死斗爭(zhēng) 得其反 不 思索

平易 人 是道 動(dòng)聽 以 傳 約定 成

一勞永 不以為 不在乎 言 語 忙忙

偷懶 巧 苦用心 山 嶺 小心 錯(cuò) 復(fù)雜

萬事 備，只 東風(fēng) 小 大做 千頭萬

3、解釋下列詞語，并解釋加點(diǎn)字含義。

殉職： 熱忱：

鄙?。? 不足道：

推敲： 失意：

親躬： 捷徑：

拈輕怕重：冷冷清清：麻木不仁：精益求精：見異思遷：弄巧成拙：適得其反：不假思索：頭頭是道：以訛傳訛：約定俗成：一勞永逸：如釋重負(fù)：無入而不自得：任重而道遠(yuǎn)：死而后已，不亦遠(yuǎn)乎：悲天憫人：循規(guī)蹈矩：

4、文學(xué)常識(shí)填空。

（1）《紀(jì)念白求恩》選自 ，作者 。諾爾曼?白求恩（1889—1939），

醫(yī)生。

（2）《談?wù)Z言》選自 ，作者 ，字 ，是我國著名 ，廣西博白人。

（3）《最苦與最樂》選自 ，作者 ，字 ，號(hào) ，近代

、 。廣東新會(huì)人。

（4）《懶惰的智慧》選自 ，作者 ， 國 。

5、議論文常識(shí)。

（1）把自己思考的結(jié)果寫出來，或 ，或 ，或 ，這樣的文章叫議論文。

（2）議論文有三要素： 、 、 。

（3）論點(diǎn)是作者要表達(dá)的 ，它是議論文的 。

（4） ，就是提出論點(diǎn)的理由或 ，有 和 兩種。

（5）論證方法是論據(jù)和論點(diǎn)之間的 ，常用的論證方法有 、 、

、 。

(6)議論文的基本結(jié)構(gòu)是 （ ）— （ ）— （ ）。

6、默寫《紀(jì)念白求恩》中“我們大家要學(xué)習(xí)他……有益于人民的人。”

第四單元基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題

一、 下列加點(diǎn)字注音。

唱喏 這廝 聒噪 把盞 恁地 間壁

渭州 綽酒作兒 著落 小種經(jīng)略相公 掇拾

告稟 親眷 懦弱 盤纏 綽號(hào) 腌

揸開 酒肆 臊子 實(shí)膘 眼棱 綻裂

磬 鈸 鐃 賒欠 迸裂 消遣

正著 餛飩 帶挈 女婿 親家 啐

星宿 行事 簇?fù)? 劈手 名諱 報(bào)帖

解元 踹 商酌 閻王 兀自 桑梓

僥幸 鄉(xiāng)紳 軒敞 作揖 綰 賄賂

招徠 忌諱 罕見 巾幗 忿然 噩夢(mèng)

許諾 茅塞 嚴(yán)謹(jǐn) 應(yīng)酬 尷尬 瞥

詛咒 倔強(qiáng) 阿諛 乳酪 豢養(yǎng) 發(fā)酵

哽咽 茅塞頓開 鬼使神差 泰然處之 咄咄逼人

二、 結(jié)合語境解釋詞語

齊楚閣兒 聒噪 較量 入港

恁地 間壁 著落 盤纏

腌 潑才 理會(huì) 酒肆 揸開

鈞旨 消遣 無 業(yè)火 迸出

綻 掇 咄

現(xiàn)世寶 相公 帶挈 體統(tǒng)

連聲 行事 見教 腆

同案 舍與 摸門不著 央及

劈手 踹 拙病 尖酸

權(quán)變 局不過 小心 何消

兀自 桑梓 謹(jǐn)具賀儀 軒敞

招徠 心有余

賄賂 富麗堂

忌諱 不言而

應(yīng)酬 首當(dāng)其

巾幗 大紅燈 高高掛

惠顧 不講邏輯

噩夢(mèng) 忿忿然

許諾 于懷

伯樂 塞頓開

瞥 然處之

尷尬 慷 激昂

風(fēng)范 老態(tài)龍

詛咒 了如 掌

倔強(qiáng) 鬼 神差

阿諛 逼人

豢養(yǎng) 無動(dòng)于

三、 填字組詞

千絲萬 無精打 面紅耳 略勝一 不經(jīng)心

言碎語 對(duì)答如 不 而別 猶豫不 焦 不安

四、文學(xué)常識(shí)填空。

1、《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》選自我國四大古典名著之一的 ，作者是 ，

（朝代） 家。其他三大古典名著是 、 、

作者分別是 、 、 。

2、《范進(jìn)中舉》選自 ，作者 ， 代 家，字 ，安徽全椒人。

3、《選舉風(fēng)波》選自 ，作者 ， 代 。上海人。

4、《山米與白鶴》選自 ，作者 ， 國 。

5、本單元文章在文學(xué)體裁上講是 ，這種文學(xué)體裁的三要素是 、 、 。

第六單元基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題

小石潭記

一、解釋加點(diǎn)的字詞并翻譯句子。

1．從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。

西 篁竹 佩環(huán) 樂

2．伐竹取道，下見小潭，水尤清冽 。 取 清 冽

3．全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。

卷 坻 嶼 堪

4．青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

蒙 絡(luò) 搖 綴 披拂

5．潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

可 許 游 依

6．日光下澈，影布石上，怡然不動(dòng)； 澈 布 怡然

7． 爾遠(yuǎn)逝，往來翕乎，似與游者相樂。 爾 翕乎 樂

8．潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。 斗 蛇

9．其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

其 犬牙 差互 可

10．坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

環(huán)合 凄 寒 悄愴 邃

11．以其境過清，不可久居，乃記之而去。

以 清 可 居 乃 去

12．隸而從者，崔氏二小生。 隸 小生

二．劃分朗讀節(jié)奏

1．從 小 丘 西 行 百 二 十 步 2．其 岸 勢(shì) 犬 牙 差 互，不 可 知 其 源

3。以 其 境 過 清，不 可 久 居 4。潭 中 魚 可 百 許 頭，皆 若 空 游 無 所 依 三．文學(xué)常識(shí)填空

1．《小石潭記》選自《 》，作者 ，字 ，祖籍山西河?xùn)|郡。

人稱“ ”。 代著名文學(xué)家。

2．“唐宋八大家”是指 、 、 、 、 、

、 、 、 。

記承天寺夜游

一、解釋加點(diǎn)的字詞并翻譯句子

解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。

解： 入： 戶： 欣然：

念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。 念： 遂：

懷民亦未寢，相與步于中庭。 亦： 寢： 相與：

庭下如積水空明，水中藻 交橫，蓋竹柏影也。 空明： 蓋：

何夜無月，何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。 但： 耳：

二、 劃分朗讀節(jié)奏。

①念無與為樂者 ②相與步于中庭

③蓋竹柏影也 ④但少閑人如吾兩人耳

三、文學(xué)常識(shí)填空。

《記承天寺夜游》選自 ，作者是 ，他字 ，號(hào) ，是 代

家， 之一。

第七單元基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題

生于憂患，死于安樂

一．解釋加點(diǎn)的字詞并翻譯句子。

1． 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間， 發(fā) 畎畝 舉

2． 膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士， 于 士

3． 孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。 市

4． 故天將降大任于是人也， 故 任 于 是

5． 先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，

苦 勞 餓 體膚 空乏 拂

6． 所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。 所以： 動(dòng) 忍 曾益

7． 人恒過，然后能改； 恒 過

8． 困于心，衡于慮，而后作； 于 衡 作

9． 征于色，發(fā)于聲，而后喻。 征 發(fā) 喻

10．入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

入 則 法家 拂 出 敵

11．然后知生于憂患，而死于安樂也。 然后：

二．劃分朗讀節(jié)奏

1． 舜 發(fā) 于 畎 畝 之 中，傅 說 舉 于 版 筑 之 間

2． 故 天 將 降 大 任 于 是 人 也

3． 必 先 苦 其 心 志，勞 其 筋 骨，餓 其 體 膚，空 乏 其 身，行 拂 亂 其 所 為

4． 入 則 無 法 家 拂 士，出 則 無 敵 國 外 患 者，國 恒 亡

三．文學(xué)常識(shí)填空。

《生于憂患，死于安樂》選自 。《孟子》是 共同撰寫的，是 的記錄。孟子，名 ，字 ， （時(shí)） 、 ，

家學(xué)派的代表人物，

曹劌論戰(zhàn)

一．解釋加點(diǎn)的字詞并翻譯句子。

1．十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。 伐 我

2．曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”

肉食者 何 間

3．劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”

鄙 遠(yuǎn)謀 乃 何以

4．公曰；“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！?安 弗 專 以

5．對(duì)曰：“小惠未遍，民弗從也。” 對(duì) 遍 從

6．公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。” 犧牲 加 以 信

7．對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！? 信 孚 福

8．公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！?之 獄 雖 情

9．對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?忠 屬 可以 請(qǐng) 從

11．公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！?之 鼓

12．齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。 敗績

13．公將馳之。劌曰：“未可?！? 馳 之

14．下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。 遂 逐

15．既克，公問其故。 既 克 故

16．對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”

夫 作 而 竭 故

17．夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

懼 伏 靡 之

二．劃分朗讀節(jié)奏。

1．一 鼓 作 氣，再 而 衰，三 而 竭。

2．吾 視 其 轍 亂，望 其 旗 靡，故 逐 之。

三．文學(xué)常識(shí)填空。

《曹劌論戰(zhàn)》選自《 》，《左傳》相傳是 時(shí)魯國史官

所寫。它記載了公元前722年以后的二百多年間的許多史料

八年級(jí)文學(xué)常識(shí)填空

(1)孫犁

《荷花淀》

（2）蠟燭

（3）和平

（4）法國

《巴黎圣母院》

（5）著作:《二戰(zhàn)回憶錄》;作者:邱吉爾

;主人公:二戰(zhàn)群英

;描寫了第二次世界大戰(zhàn)。

（6）《朱自清散文全集》

佩弦

詩人

散文家

學(xué)者

（7）禮記

儒家

西漢

戴圣

（8）標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語

主體

（9）《朝花夕拾》《從百草園到三味書屋》《五猖會(huì)》

2.C

3.C

4.D

5.B

6.D

7.A

8.C

八年級(jí)語文上第五單元測(cè)試題有哪些

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(20分)

1.閱讀文段，根據(jù)拼音寫漢字，給加著重號(hào)的字注音。(4分)

每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉diàn()下來了……每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的;又像一個(gè)忍俊不禁()的笑容，就要zhàn()開似的。那里裝的是什么仙露瓊()漿?我湊上去，想摘一朵。

2.閱讀下面文字，按要求做題。(7分)

我和海的愛情剛剛開始。聽人說，如果能找到五瓣丁香，就能夠得到永久的幸福。丁香一開，我們就相約去尋找。從下午到黃昏，從一棵樹到另一棵樹，我們終于找到了一朵五瓣丁香。

就在歡呼雀躍的時(shí)候，我們猛然看到了不遠(yuǎn)處丁香叢中有一位老人正在四處尋找什么，便走上前去詢問起來。老人神情①地說：“我的老伴生病住院了。她一生最喜歡的花就是紫丁香。我早就想找一朵五瓣丁香送給她，可一直沒有找到?！?/p>

我們深深地被老人深情的話感動(dòng)了,便把五瓣丁香恭敬地放在他手上。

“不，這是你們的幸福，我不能拿。”老人推辭道。

“”

“謝謝了,年輕人!”老人捧著丁香深深地鞠了一躬。我們趕忙扶住老人,只見他眼②著淚花……

(1)根據(jù)語境，在下面的橫線上給文章空缺處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)

①②

(2)修改文中畫線的句子，注意保持上下文意連貫。(3分)

答：

(3)文中第5節(jié)的空白處是“年輕人”的回話，請(qǐng)根據(jù)語境和人物身份及

關(guān)系，把“年輕人”的話寫在下面的橫線上。(2分)

答：______________

3.根據(jù)提示，在橫線上填寫句子。(4分)

(1)______，暗香浮動(dòng)月黃昏。(林逋《山園小梅》)

(2)春蠶到死絲方盡，______。(李商隱《無題》)

(3)《春江花月夜》一詩中，作者感慨人生苦短、生命有限，但是江河依舊不知送走了多少歲月的句子是______，______。

4.有一個(gè)偉大的作家，曾寫下過“星星——/只能白了青年的發(fā)/不能灰了青年人的心”等歌頌?zāi)笎?、歌頌童真、歌頌自然的小詩，她就是中國現(xiàn)代

學(xué)史上第一位著名女作家;有一部偉大的小說，曾影響了我國幾代人，它告訴我們“人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人只有一次。”這部小說就是______。(2分)

5.閱讀下面這則新聞報(bào)道,請(qǐng)用一句話概括新聞的主要信息。(不超過16字)

(3分)

本報(bào)訊(記者李丹)通過對(duì)成都市6個(gè)區(qū)縣20余家企業(yè)的檢查、暗訪，結(jié)果顯示，成都市水環(huán)境還存在問題。主要表現(xiàn)在：①水環(huán)境形勢(shì)嚴(yán)峻。成都不少河段水質(zhì)仍受到嚴(yán)重污染。數(shù)據(jù)顯示成都市污染物減少了，生活污水處理率提高了，但錦江水質(zhì)還是沒有根本好轉(zhuǎn)，并呈惡化趨勢(shì)。②環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)工作較為薄弱。還存在環(huán)境污染數(shù)據(jù)不清，排污費(fèi)征收使用底數(shù)不清等問題。③環(huán)保執(zhí)法存在“死角”。個(gè)別地方環(huán)境污染處理率雖達(dá)到82%，但工業(yè)污染整治仍處于低水平、補(bǔ)欠賬階段，離清潔生產(chǎn)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)的要求差距很大。

檢查組最后建議，成都市應(yīng)認(rèn)真研究解決錦江污染問題，把整治錦江作為一個(gè)系統(tǒng)工程，納入市政府為民辦實(shí)事工作中，使水環(huán)境質(zhì)量得到提高。

答：______

》》》2015-2016年初二年級(jí)語文上學(xué)期第五單元試卷

》》》2015年初二上學(xué)期語文第五單元訓(xùn)練測(cè)試卷

》》》初二年級(jí)第一學(xué)期語文第五單元試卷：2015學(xué)年

》》》2015年初二上冊(cè)語文第五單元檢測(cè)題：參考

》》》初二年級(jí)上冊(cè)語文第五單元檢測(cè)試題（人教版）

》》》2015-2016年初二語文上學(xué)期期中試卷（帶答案）

二、閱讀(50分)

(一)閱讀下面文字，回答后面的問題。(15分)

春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明!江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。

6.解釋下面加著重號(hào)的詞語。(6分)

(1)滟滟隨波千萬里：

(2)江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸：

(3)落月?lián)u情滿江樹：

7.“空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見?！币痪渲小傲魉笔菍?shí)寫，還是虛寫?

由此可以聯(lián)想到詩人李白的哪一句詩?(3分)

答：______

8.“誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?”一句寫出了______。(2分)

9.詩人按時(shí)間順序，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)節(jié)相生，虛實(shí)結(jié)合，寫出了一夜之間月出月落的全過程，細(xì)讀全文，補(bǔ)全方框內(nèi)容。(4分)

______→______→______→______

(二)閱讀下面文字，回答后面的問題。(11分)

①這時(shí)他身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒氣里，他的傷口和身上所有用力過度的地方都在作痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。

②但是到了午夜，他又搏斗了，而這一回他明白搏斗也是徒勞。它們是成群襲來的，朝那魚直撲，他只看見它們的鰭在水面上劃出的一道道線，還有它們身上的鱗光。他朝它們的頭打去，聽到上下腭啪的咬住的聲音，還有它們?cè)诖紫乱ё×唆~使船搖晃的聲音。他看不清目標(biāo)，只能感覺到，聽到，就不顧死活地?fù)]棍打去，他感到什么東西攫住了棍子，它就此丟了。

③他把舵把從舵上猛地扭下，用它又打又砍，雙手攥住了一次次朝下戳去?？墒撬鼈兇丝潭荚谇懊娲^邊，一條接一條地躥上來，成群地一起來，咬下一塊塊魚肉，當(dāng)它們轉(zhuǎn)身再來時(shí)，這些魚肉在水面下發(fā)亮。

④最后，有條鯊魚朝魚頭撲來，他知道這下子完了。他把舵把朝鯊魚的腦袋掄去，打在它咬住厚實(shí)的魚頭的兩腭上，那兒的肉咬不下來。他掄了一次，兩次，又一次。他聽見舵把啪的一聲斷了，就把斷下的把手向鯊魚扎去。他感到它扎了進(jìn)去，知道它很尖利，就再用力把它扎進(jìn)去。鯊魚松了嘴，一翻身就走了。這是來襲的這群鯊魚中最末的一條。它們?cè)僖矝]有什么可吃的了。

⑤老人這時(shí)簡(jiǎn)直喘不過氣來，覺得嘴里有股怪味兒。這味兒帶著銅腥氣，甜滋滋的，他一時(shí)害怕起來。但是這味兒并不太濃。

10.用簡(jiǎn)潔的語言概括選段所描寫的內(nèi)容。(3分)

答：______

11.選段②中“這一回他明白搏斗也是徒勞”，為什么是“徒勞”的?“老人”

明知是徒勞的卻依然奮力搏斗，這反映了“老人”怎樣的性格特點(diǎn)?(4分)

答：______

12.聯(lián)系選段③、④，分析本文的語言特點(diǎn)。(4分)

答：______

(三)閱讀下面的文字，回答后面的問題。(13分)

梅香林清玄

①一個(gè)有錢的富人，正在自家的花園里賞梅花。

②那是冬日寒冷的清晨，艷紅的梅花正以最美麗的姿容吐露，富人頗為自己的花園里能開出這樣美麗的梅花，而感到無比的快慰。

③突然，門外傳來敲門的聲音，富人去開了門，發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，在寒風(fēng)里凍得直打抖，那乞丐已在這開滿梅花的園外凍了一夜，他說：“先生，行行好，可不可以給我一點(diǎn)東西吃?”

④富人請(qǐng)乞丐在園門口稍稍等候，轉(zhuǎn)身進(jìn)入廚房，端來一碗熱騰騰的飯菜，他布施給乞丐的時(shí)候，乞丐忽然說：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!”說完了，轉(zhuǎn)身走出去。

⑤富人呆立在那里，感到非常震驚，他震驚的是：窮人也會(huì)賞梅花嗎?這是自己從來不知道的。另一個(gè)震驚的是，花園里種了幾十年的梅花，為什么自己從來沒有聞到過梅花的芳香呢?

⑥于是，他小心翼翼地，以一種莊嚴(yán)的心情，深怕驚動(dòng)梅香似的悄悄走近梅花，他終于聞到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明無比的芬芳，然后他濡濕的眼睛，流下了感動(dòng)的淚水，為自己第一次聞到梅花的芳香。

⑦是的，乞丐也能賞梅花，乞丐也能聞到梅花的香氣，有的乞丐甚至在極饑餓的情況下，還能聞到梅花清香的氣息。

⑧可見得，好的物質(zhì)條件不一定能使人成為有品位的人，而壞的物質(zhì)條件也不會(huì)遮蔽人精神的清明，一個(gè)人沒有錢是值得同情的，一個(gè)人一生都不知道梅花的香氣一樣值得悲憫。

⑨一個(gè)人的品質(zhì)其實(shí)是與梅香相似，是無形的，是一種氣息，我們?nèi)绻馐切蕾p花的外形，就很難知道梅花有極淡的清香;我們?nèi)绻荒芗?xì)心地體會(huì)，也難以品味到一個(gè)人隱在外表內(nèi)部的人格香氣。

⑩最可嘆息的是，很少有人能回觀自我，品賞自己心靈的梅香，大部分人空過了一生，也沒有體會(huì)到隱藏在心靈內(nèi)部極幽微，但極清澈的自性的芳香。

⑩能聞到梅香的乞丐也是富有的人。

⑩現(xiàn)在，讓我們一起以一種莊嚴(yán)的心情，走到心靈的花園，放下一切的纏縛，狂心都歇，觀聞從我們自性中流露的'梅香吧!

(選自《林清玄散文集》)

13.請(qǐng)用簡(jiǎn)明的文字概括本文敘述的故事。(2分)

答：______

14.富人聽了乞丐的話感到震驚，他震驚的是什么?請(qǐng)用文中相關(guān)的語句回答。

(2分)

答：______

15.第⑧段中加點(diǎn)的詞語“可見得”在文章結(jié)構(gòu)上起了怎樣的作用?(2分)

答：______

16.品讀文章第⑩段，聯(lián)系前文，談?wù)劄槭裁础澳苈劦矫废愕钠蜇ひ彩歉挥械?/p>

人”?(3分)

答：______

17.文章題為“梅香”，請(qǐng)結(jié)合第⑧、⑨段談?wù)劇懊废恪敝傅氖鞘裁?(4分)

答：______

(四)閱讀下面的文字，回答后面的問題。(11分)

牽?；?/p>

①不管我的兩間住室多么狹小，我還是喜歡在室內(nèi)硬擠上幾盆花木。只要我的眼睛接觸到一點(diǎn)兒青翠碧綠的草木，精神就會(huì)為之一爽。不過，我養(yǎng)了多年山茶、白蘭之類也算有名的花木，大多不成功;因?yàn)槲以谂紶栯x家十天半月之后，回來時(shí)便多已枯萎了。

②無意中我種了牽?；ǎ?dāng)然不把它當(dāng)作一回事。可是它卻一蔓繁花，滿窗濃綠。一株?duì)颗；ㄒ惶炜砷_十幾朵二十幾朵，一開就是幾個(gè)月，天天如此，從不爽約。種養(yǎng)之法簡(jiǎn)單不過，只要天天早晚不忘澆足兩次清水就行了。它取之于人和自然的是這樣少，而它報(bào)答人和自然的卻是這樣多，這不禁使我對(duì)它產(chǎn)生了一種尊敬之情。

③牽?；ǖ拇_沒有特別嬌艷的姿色，()它的花形花色，都開朗明凈，樸素大方，()是別有一番風(fēng)致。()是那白色的牽牛花，它的外形與心地都同樣是那么的純潔無瑕。

④牽?；偸怯杳鏖_放，而在黃昏前萎謝。生命誠然短矣，但它卻與光明同在，它為迎接光明而生，為送走黑暗而死。

⑤但是，我發(fā)現(xiàn)有不少牽牛花的枝蔓以至主蔓，一經(jīng)下垂幾天之后就一定枯萎而死，絕無例外。原來，它們都只能向陽、向上飛快地生長，萬一它們因?yàn)闆]有附著之處而下垂時(shí)，幾天后就一定自行枯萎。

⑥我真的敬重起牽?；▉砹耍?yàn)?，它使我凜然地感到恐懼：啊，原來下垂就是倒退，倒退就是死亡呀!

18.依次填入第③自然段括號(hào)里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)

A.雖然但特別B.因?yàn)樗杂绕?/p>

C.但竟尤其D.但所以特別

19.第③段中“那白色的牽?；ǎ耐庑闻c心地都同樣是那么的純潔無瑕，”這句話使用的修辭手法是______。(1分)

20.選文是從哪四方面來歌頌牽?；ǖ?(每個(gè)方面不超過l0個(gè)字)(4分)

答：______

21、作者從牽?；ㄎ虺隽耸裁吹览?(3分)

答：______

三、話題作文(30分)

22.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

生命如花，芳香四溢。

當(dāng)你的生命為他人開一朵花，燦爛一片地，增添一份溫暖，你生命的芳香就會(huì)沁人心脾。

一聲關(guān)切的問侯，一句溫馨的祝福，一次跌倒后的攙扶，一次碰撞后的微笑……當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時(shí)候，你一定會(huì)感受到一種溫情關(guān)愛的芳香。

當(dāng)你凝視那些普通的生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的生命正在靜悄悄地開放，把芳香留給了世界。

當(dāng)你追想那些遠(yuǎn)去的生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然斯人已逝，芳香依舊彌散。

讓我們感悟芬芳的人生，綻放生命的花朵，追求生命的芳香!

請(qǐng)以“生命的芳香”為話題，寫一篇文章。

要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選(詩歌除外)。④題目自擬。⑤不少于600字。⑥要有自己的體驗(yàn)和感悟。

歡迎大家去閱讀由我為大家提供的 八年級(jí)語文上第五單元測(cè)試題 大家好好去品味了嗎?希望能夠幫助到大家，加油哦!

接下來就是初中頻道為大家提供的 初二年級(jí)語文上學(xué)期第五單元試卷 ，請(qǐng)大家一定仔細(xì)閱讀，會(huì)對(duì)大家的學(xué)習(xí)生活帶來很大的幫助。

一、全卷書寫(4分)

二、積累運(yùn)用(22分)

1.給下面加點(diǎn)的漢字注上拼音。

苔蘚()瀕危()飼養(yǎng)()沐浴()

夭折()潸然()孱弱()臍帶()

2.文學(xué)常識(shí)填空。

①消息結(jié)構(gòu)的五部分為：

②新聞的六要素是：

3.概括下段文字的主要內(nèi)容。

金絲猴(又名仰鼻猴)生活在海拔1500米--3000米的闊葉林或針闊混交林帶。群居，日行性，樹棲性。性機(jī)警，善攀爬，行動(dòng)迅捷，喜在清晨鳴叫。以樹葉、嫩枝、果實(shí)、苔蘚等為食，亦食昆蟲、鳥卵和雛鳥。分布于中國云南、貴州、四川、陜西、甘肅和湖北。

4.選詞填空。

救護(hù)保護(hù)呵護(hù)看護(hù)監(jiān)護(hù)

①一只剛出生便失去“母愛”的國寶金絲猴，經(jīng)兩名巴東婦女三次用人乳喂養(yǎng)，野生動(dòng)物救護(hù)人員四晝夜精心()昨日安全抵達(dá)位于武漢市九峰山的省野生動(dòng)物救護(hù)中心。

②省野生動(dòng)物救護(hù)中心昨日為金絲猴成立緊爭(zhēng)救護(hù)專班?！皣鴮殝雰骸苯鸾z猴有了5位“媽媽”的24小時(shí)()。

③該中心昨日成立了由5名工作人員組成的緊急()專班，日夜()這只“國寶嬰兒”的起居、飲食、爬行甚至叫喊。

④這只小金絲猴缺乏母體()屏障，存活的難度就更大了。

5.揣摩下面句式特點(diǎn)，仿寫一句話。

天空中有片白云，不，那不是白云，那是天使的翅膀?yàn)⒙涞挠鹈?/p>

6.人類與動(dòng)植物的關(guān)系就象魚與水的關(guān)系一樣密切，離開了動(dòng)植物人類很難生存。如今，隨著人類對(duì)大自然資源的過度開采，不少動(dòng)植物已面臨滅絕的危險(xiǎn)。請(qǐng)你寫一則標(biāo)語，號(hào)召人們來保護(hù)珍稀動(dòng)植物。

7.詩詞賞析。

十一月四日風(fēng)雨大作

陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。

夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。

①詩中寫夢(mèng)境的句子是：_______。

②這首詩流露出了作者強(qiáng)烈的_______情。

8.默寫杜牧的《泊秦淮》。