小學各年級語文知識點

一年級

1、基礎(chǔ)知識

（1）學習23個聲母。

（2）24個韻母。

（3）四種聲調(diào)和輕聲。

（4）整體認讀音節(jié)16個。

（5）認識大寫字母并熟記漢語拼音字母表。

（6）能借助漢語拼音認讀漢字。

2、認識教材中規(guī)定的漢字（因為教材在變化）會寫規(guī)定會寫的漢字。掌握漢字的基本筆畫、偏旁、部首，掌握正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法。

3、能認識逗號、句號、問好和感嘆號，并能讀出不同的語氣。

4、 初步了解用音序、部首檢字法查字典的方法。學習獨立識字。

5、 學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

6、能用普通話與人交談、交流，語言禮貌，態(tài)度大方。

7、學習寫話，能根據(jù)圖畫寫話或自主寫話。并能用上逗號、句號等標點。

二年級

1、 會寫常用漢字800個 ，認識1800個左右。

2、學會獨立識字的方法。

3、能夠準確的區(qū)別形近字。

4、運用所學的漢字組詞。

5、學習默讀，做到不出聲、不指讀。

6、借助讀物中的圖畫閱讀；借助拼音閱讀；學會獨立閱讀。

7、設(shè)計采集本。積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。

8、按照教材的設(shè)計安排口語交際的內(nèi)容10次以上。

9、寫話訓練8以上。內(nèi)容可遵循教材安排，也可根據(jù)本校、本班的活動安排或?qū)W生實際水平設(shè)計寫話內(nèi)容。

三年級

1、累計認識常用漢字2500個，會寫2000個左右。

2、能使用硬筆熟練地書寫正楷字。用毛筆臨摹正楷字帖。

3、學習使用鍵盤輸入漢字。

4、學習運用冒號、引號。

5、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會文中關(guān)鍵詞句在表達情誼方面的作用 。

6、積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段。

7、誦讀優(yōu)秀詩文，領(lǐng)悟內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）

8、能夠概括文章的主要內(nèi)容。

9、分清文章的層次。

10、課外閱讀總量不少于30萬字。

11、能夠運用平時積累的語言材料表達所見、所聞、所感、所想。習作訓練16次左右。學會運用總分；總分總；因果等關(guān)系的段式結(jié)構(gòu)寫一段話。

12、能夠修改習作或語言中的有明顯錯誤的詞句。

13、按教材安排對學生進行口語交際能力的訓練。12次以上。能夠認真傾聽，并能就不理解的地方想認清教，能夠質(zhì)疑；能夠清楚明白的講述見聞，并說出自己的感受和想法。能夠具體生動的講述一個故事。

14、認識關(guān)聯(lián)詞語。并能夠運用其造句。

四年級

1、累計識字2000個，會使用詞典、字典，能聯(lián)系上下文理解詞語，體會句子的含義。熟練書寫正楷字。

2、會用逗號、句號、問號、感嘆號。3、了解冒號、引號的用法。

4、了解提示語的用法。

5、會改寫把字句、被字句、感嘆句、反問句、否定句、第三人稱與第一人稱改寫、雙重否定句。

6、會擴句、縮句。

7、認識關(guān)聯(lián)詞語、運用關(guān)聯(lián)詞語。

8、修改病句。

9、概括文章主要內(nèi)容。

10、體會表達的思想感情。

11、認識文章的表達順序。

12、能夠把握一定的文章表達方法。13、了解說明文的方法。

14、能夠復述敘事性作品的大意。學習略讀的方法。

15、背誦優(yōu)秀詩文50篇。課外。閱讀不少于40萬字。

16、能不拘形式地寫見聞、感受、和想象，能用簡短的書信、便條進行書面交流。

17、會修改自己的作文。

18、全學期習作16次。

五年級

1、能夠獨立識字、書寫楷書行款整齊，有一定速度。

2、能夠借助詞典，理解詞句在語言環(huán)境中的意思，體會其表達效果。

3、會用逗號、句號、問號、感嘆號。體會冒號、引號、分號的用法。

4、了解提示語的用法。

5、會改寫把字句、被字句、感嘆句、反問句、否定句、簡單的第三人稱與第一人稱改寫、雙重否定句。

6、會寫簡單的連動句。會擴句、縮句。

7、認識關(guān)聯(lián)詞語、運用關(guān)聯(lián)詞語造句和填空。

8、比較準確地概括文章主要內(nèi)容；體會表達的思想感情。

9、掌握修改病句的幾種形式。

10、能夠在閱讀中揣摩文章的表達順序

11、初步領(lǐng)悟文章的基本表達方法。

12、能夠辨別詞語的感情色彩。

13、能夠借助詞典和具體的語言環(huán)境理解詞語。

14、了解說明文的基本說明方法。閱讀說明文能抓住要點。

15、背誦優(yōu)秀詩文50篇。課外閱讀不少于80萬字。

16、能夠有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。寫真實與寫想象兼顧，能寫常用的應用文。會修改自己的作文。

17、全學期習作16次。

六年級

1、有較強的獨立識字能力，累計識字3000個，其中，2500個會寫。

2、書寫楷書，行款整齊，有一定速度。

3、會用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號、分號、頓號。體會頓號與逗號，分號與句號的不同用法。

4、了解提示語的`4種用法，在具體的習作中能有所運用。

5、會改寫把字句、被字句、感嘆句、反問句、否定句、第三人稱與第一人稱改寫、雙重否定句。

6、會寫連動句。會擴句、縮句。

7、認識關(guān)聯(lián)詞語、能運用關(guān)聯(lián)詞語造句、填空并在習作中準確使用。

8、掌握修改病句的幾種形式，在習作中自覺修改語病。

9、比較準確地概括文章主要內(nèi)容；體會表達的思想感情。

10、在閱讀中能夠揣摩文章的表達順序。

11、領(lǐng)悟文章的基本表達方法。敢于提出自己的看法

12、在具體的語境中能夠辨別詞語的感情色彩。

13、能夠借助詞典和具體的語言環(huán)境理解詞語。

14、了解說明文的說明方法。閱讀說明文能抓住要點。

15、背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。課外閱讀不少于100萬字。

16、能寫簡單的記實作文和相象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達需要，分段表述。學寫讀書筆記和常用的應用文，會修改自己的作文。

17、能根據(jù)表達的需要，使用常用的標點符號。

18、40分鐘能完成不少于400字的習作。

19、全學期習作16次。

20、初步了解查找資料、運用資料的基本方法。利用圖書館、網(wǎng)絡等渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。

21、策劃相關(guān)活動，學寫活動計劃和總結(jié)。

22、聽他人說話認真耐心、能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。

語文 基礎(chǔ) 都有哪些？

不少家長對著語文期末考試卷直發(fā)愁，分析試卷都會，但是如何找到薄弱點，家長日常對孩子的語文學習關(guān)注太少的話，就很難發(fā)現(xiàn)孩子的學習問題了。小島老師給家長朋友們提供一份學習清單，我們可以對著這份清單，一一梳理孩子在語文基礎(chǔ)方面的學習問題，挨個落實。這份清單適用于小學各個階段的語文基礎(chǔ)學習，好好利用暑假，對語文來一個查缺補漏吧。

1、拼音和生字詞句

每一年暑假，我都會和學生強調(diào)，一定要鞏固拼音，不要因為你上了小學六年級，拼音已經(jīng)得心應手了，就不再看拼音了。只要是語文考試，包括高考在內(nèi)都會考拼音。那么在小學階段，我們在暑假如何考察學生的拼音拼讀基礎(chǔ)能力呢？家長可以從：認讀、書寫規(guī)范、聲調(diào)辨析、應用到生字詞中、口語發(fā)音準確度，這5個方面來幫孩子梳理。課本、練習冊、報紙、書籍都可以作為拼音練習的參考，包括每個學期的多音字歸類，趁著暑假好好鞏固，才能找到不足的地方。

對于生字詞句的梳理，我們要知道，小學語文的教學目標就是字的筆畫順序、識字量、書寫規(guī)范、詞語、詞義、同義詞和近義詞還有反義詞、詞性語法、句子的基本構(gòu)成、什么是好句子……搞清楚這幾點，我們就能對本學期句子的學習情況有一個了解了，除了在暑假做一些造句、摘抄等相關(guān)練習，還要對表達能力進行提高，基本句式掌握了，可是只會寫，沒有聽說讀的練習，是不足以掌握語文基礎(chǔ)知識要點的。

2、低年級一定要補成語和文言文語法

很多家長關(guān)心，如何在暑假給孩子補充一些語文知識，對于小學階段，文言文、古詩詞的語法是需要在日常的語文學習中進行拓展，光把語文課本里的詩詞、文言文內(nèi)容搞懂不夠，我們在低年級階段一定要補習稱呼和文言文的語法。這是考試的考點，也是最容易在語文學習中拉開差距的知識點。這兩年，成語學習在小學語文的學習過程中越來越重要了，關(guān)于成語，我們要了解典故、出處、準確的成語意思和應用方法。暑假兩個月，每天學習2個成語，等到假期結(jié)束就有100多個成語積累量。

小學語文一年級知識點

實際上，語文學科同 其它 學科一樣，有自身的知識系統(tǒng)和復習規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識系統(tǒng)和復習規(guī)律，然后熟練的運用。下面是我給大家整理的一些 一年級語文 的知識點，希望對大家有所幫助。

一年級語文《村居》知識點

村居

【清】高鼎

草長鶯飛二月天，

拂堤楊柳醉春煙。

兒童 散學歸來早，

忙趁東風放紙鳶。

作者：

高鼎，字象一、拙吾，浙江仁和(今浙江省杭州市)人，是清代后期詩人。

注釋：

(1)村居：在鄉(xiāng)村里居住時見到的景象。

(2)拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。

(3)春煙：春天水澤、草木等蒸發(fā)出來的霧氣。

(4)醉：迷醉，陶醉。

(5)散學：放學。

(6)紙鳶：風箏。

題解：

《村居》的作者是清代詩人高鼎。這首詩描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時見到的春天的景象和放學后孩子們放風箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的“樂春圖”。全詩字里行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。

譯文：

農(nóng)歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發(fā)的水氣，煙霧般地凝聚著。楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村里的孩子們放學以后，一路上沒什么耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風勁吹的時機，把風箏放上藍天。

賞析：

《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫。是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農(nóng)村生活圖畫。讀了這首詩，我們好像跟詩人一起飽覽了的美麗春景，分享著孩子們放風箏時的歡樂。

第一句寫時間和自然景物。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的楊柳長長的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃。

第二句寫的是人物活動。孩子們放學回來的早，趁著刮起的東風，放起了風箏。兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。

此詩通過細致地觀察生活，以清雅自然的語言，勾勒出新穎的形象，表達了詩人悠閑寧靜而又略帶清愁的心情，構(gòu)成了渾成和諧的意境，給人以優(yōu)美的藝術(shù)享受。

一年級 語文知識 點梳理

1、并列關(guān)系： ...一邊...一邊... ...一面...一面 ... 不是...而是... 有時...有時... 既...又... 又...又 ... 那么...那么...

2、承接關(guān)系：一...就 首先...然后 ...又... ...就... ... 接著 ...

3、遞進關(guān)系：不僅...而且 不是...甚至 不但...而且 不但(不僅、不只、不光)...還(又、也)

4、因果關(guān)系：因為...所以 由于...因此 ...因故... 之所以...是因為 既然...就 ...因此...

5、選擇關(guān)系：是...還是 不是...就是 要么...要么 與其...不如 寧可...也不 寧愿...不愿...

6、轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然...但是 盡管...還 盡管...卻 但是(可、卻、可是、然而、不過、只是、僅)

7、假設(shè)關(guān)系：如果(假設(shè)、倘若、要是)...就(那么、那就) 即使(就是、就算、縱然)...也(還)

8、條件關(guān)系：只要...就 只有...才 除非...才 任憑...也

關(guān)聯(lián)詞語的運用，關(guān)鍵在于平時語感的培養(yǎng)，如果一句話當你添上了關(guān)聯(lián)詞語之后意思表達出現(xiàn)的差異，那么肯定是不對，所以關(guān)聯(lián)詞語的運用竅門就在于對 句子 和意思的準確理解和把握!

語文學習 方法 技巧

學寫字注意姿勢講求規(guī)范

寫字是一項重要的語文基本功。雖然目前我們每課只要求會寫3——4個字[每課后面田字格里面的字，語文書后面146頁生字表(二)，共100個字]，但對于初學寫漢字的孩子來說仍然是比較困難的。要把字寫好，做到握筆寫字姿勢正確是前提。

孩子們?nèi)雽W后我們已經(jīng)加強了寫字姿勢的指導，通常采用的方法是直觀演示，寫字姿勢兒歌強化，逐個糾正規(guī)范等。正確的握筆姿勢是拇指食指面對面，三個指頭藏后面，筆桿靠在虎口上。正確的寫字姿勢是“三個一”——眼離簿本一尺，胸離桌邊一拳，手離筆尖一寸。

寫字對一年級小學生來說，確實不是一件容易的事。注重培養(yǎng)孩子寫字習慣的重點是指導寫規(guī)范字。一年級學生都要求在田字格中書寫漢字，田字格能夠幫助孩子正確把握漢字的間架結(jié)構(gòu)。

老師在上課時會進行寫字指導，要求學生仔細觀察字的結(jié)構(gòu)和筆畫，觀察每一筆在田字格中的位置，也就是所謂的“一看二寫三對照”。要求學生在田字格中寫的字做到四個“一樣”，即大小一樣、高低一樣、粗細一樣、深淺一樣。

孩子的字寫得漂亮，就會愛上寫字，積極性高了，寫得多了，用筆會越來越靈活，就會寫得越來越輕松，有利于提高孩子學習語文的興趣和積極性。我們曾見過有的孩子口頭表達強，讀得非常棒，但由于字寫得吃力又不好看，不愛做語文作業(yè)，慢慢地就影響到了孩子學習語文的積極性和語文成績。所以家長一定要重視孩子的寫字。

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小學1-6年級語文常識，名言名句，成語，諺語，歇后語

小學1-6年級語文常識，名言名句，成語，諺語，歇后語

成語,帶反義詞、近義詞的各3個:生離死別 以德報怨 起早貪黑 離愁別恨 粉身碎骨 分崩離析 ,歇后語,一句易懂的:兔子的尾巴--長不了 諺語,一句易懂的:一寸光陰一寸金 對聯(lián),一句易懂的:風聲 雨聲 讀書聲 聲聲入耳，家事 國事 天下事 事事關(guān)心 名言,惜時,友誼,愛書各一條: 莎士比亞: 放棄時間的人，時間也放棄他。 斯威夫特: 出賣過朋友的人，永遠不能和我同宿一間屋，同乘一條船。 書籍是人類進步的階梯。(莎翁) 智力題: 100%精品75%價格 每套 特價版 小學生自然百科 浙江少年兒童出版社 對青少年兒童實施素質(zhì)教育 培養(yǎng)跨世紀合格人才 _________________________________________________________________ 100%精品說明這套書質(zhì)優(yōu),75%價格說明這套書價廉

勸學類?黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。?顏真卿?《勸學》???紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。?陸?游?《冬夜讀書示字聿》?2?惜時類?少壯不努力，老大徒傷悲。?????一年之計在于春，一日之計在于晨。?漢樂府?《長歌行》???一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。???3?送別類?勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。?王?維?《送元二使安西》???莫愁前路無知己，天下誰人不識君。?高?適?《別董大》???孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。?李?白?《送孟浩然之廣陵》???又送王孫去，萋萋滿別情。?白居易?《賦得故草原送別》?4?四季類?不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。????????賀知章?《詠柳》??春天?等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。????????朱?熹?《春日》???遲日江山麗，春風花草香。???杜?甫?《絕句》???春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。????????葉紹翁?《游園不值》???好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。???杜?甫?《春雨》??夏天?小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。????????楊萬里?《小池》???，映入荷花別樣紅。????楊萬里???秋天?停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。????????杜?牧?《山行》??冬天?千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。???柳宗元??《江雪》???日暮蒼山遠，天寒白屋貧。???柳長卿?《逢雪宿芙蓉山主人》?5?愛國類?天下興亡，匹夫有責。????顧炎武????人生自古誰無死，留取丹心照汗清。????????文天祥?《過零丁洋》???先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。????????范仲淹?《岳陽樓記》

格言、俗語、諺語、歇后語

讀萬卷書，行萬里路

投我以桃，報之以李。

學而不厭，誨人不倦。

黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

謙受益，滿招損

1

勸學類

黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲

顏真卿

勸學

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

陸游

冬夜讀書示字聿

2

惜時類

少壯不努力，老大徒傷悲

一年之計在于春，一日之計在于晨

漢樂府

長歌行

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰

3

送別類

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人

王維

送元二使安西

莫愁前路無知己，天下誰人不識君

高適

別董大

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流

李白

送孟浩然之廣陵

又送王孫去，萋萋滿別情

白居易

賦得故草原送別

4

四季類

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀

賀知章

詠柳

春天

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春

朱熹

春日

遲日江山麗，春風花草香

杜甫

絕句

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來

葉紹翁

游園不值

好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生

杜甫

春雨

夏天

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭

楊萬里

小池

，映入荷花別樣紅

楊萬里

秋天

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花

杜牧

山行

冬天

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅

柳宗元

江雪

日暮蒼山遠，天寒白屋貧

柳長卿

逢雪宿芙蓉山主人

5

愛國類

天下興亡，匹夫有責

顧炎武

人生自古誰無死，留取丹心照汗清

文天祥

過零丁洋

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

范仲淹

岳陽樓記

生當作人杰，死亦為鬼雄

李清照

絕句

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁

陸游

示兒

6

友情類

海記憶體知己，天涯若比鄰

王勃

送杜少府之任蜀州

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

李白

贈汪倫

7

思鄉(xiāng)類

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

王維

九月九日憶山東兄弟

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)

李白

靜夜思

8

節(jié)日類

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇

王安石

元日

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂

杜牧

清明

但愿人長久，千里共嬋娟

蘇軾

水調(diào)歌頭

遙知兄弟登高處，遍插茱蓃少一人

王維

九月九日憶山東兄弟

9

悲傷

死去原知萬事空，但悲不見九州同

陸游

示兒

高興

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂

杜甫

聞官軍收河南河北

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山

李白

早發(fā)白帝城

憂愁

抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁

李白

宣州謝朓樓餞別校書叔云

半夜吃黃連——暗中叫苦

半夜吃甘庶——不知頭尾

半衣敲鐘——一鳴驚人

空喜歡了一場

半夜過獨木橋——步步小心

半天云里打麻雀——空對空

半天云里掛日袋——裝瘋（鳳）

半天云里點燈——高招（照）

半天云里跑馬——露馬腳

半天打不出噴嚏來——難受

半天云里翻筋斗——終久要落地

半天云里掛鍋鏟——吵（炒）翻（飛）了天

半天抓云——一句空話

飛）了天

半天云里騎仙鶴——遠走高飛

半空中的火把——高明

半路天小差——有始無終

半路上殺出個楊排鳳——媽厲害的”r頭

綁著腿的青蛙——跳不了啦

磅秤上放粒芝麻——無足輕重

棒打鴨子——呱呱叫

棒打鴛鴦——兩分離

棒相當針——粗細不分

（比喻沒深沒淺，分不出好壞。）

棒槌吹火———竅不通

棒糙上天——總有一頭落地

包公斷案——鐵面無私

包公的鍘刀——不認人

（比喻大公無私。）

包公的衙門——好進難出

包公斬包勉——正人先正己

包腳布圍嘴——臭了一圈

包單布洗臉——大方

包米面做元宵——捏不到一塊幾

包子出了糖——露了餡兒

（比喻不愿意讓人知道的事暴露出來了。）

包子饅頭做一籠——大家都爭氣

包工頭監(jiān)工——動曰沒動手

剝皮的獨頭——太露骨

保險柜里安家——目的是安全

（比喻使安全得到保障。）

寶劍出鞘——鋒芒畢露

寶玉出家——一去不回

抱元寶跳井——舍命不舍財

抱著琵琶進磨房——對牛彈琴

抱在懷里的西瓜——十拿九穩(wěn)

（比喻辦事非常準確或有把握。）

抱著枕頭做好夢——空喜一場

抱著枕頭跳舞——自得其樂

抱著機器人親嘴——你有情他無意

賜竹的脾氣——一點就炸

背著嗩吶坐飛機——吹上天了

小學1-6年級語文常識，名言名句，成語，諺語，歇后語大匯總

）包公的衙門——好進難出包公斬包勉——正人先正己包腳布圍嘴——臭了一圈包單布洗臉——大方包米面做元宵——捏不到一塊幾包子出了糖——露了餡兒（比喻不愿意讓人知道的事暴露出來了。）包子饅頭做一籠——大家都爭氣包工頭監(jiān)工——動曰沒動手剝皮的獨頭——太露骨保險柜里安家——目的是安全（比喻使安全得到保障。）寶劍出鞘——鋒芒畢露寶玉出家——一去不回抱元寶跳井——舍命不舍財抱著琵琶進磨房——對牛彈琴抱在懷里的西瓜——十拿九穩(wěn)（比喻辦事非常準確或有把握半夜吃黃連——暗中叫苦半夜吃甘庶——不知頭尾半衣敲鐘——一鳴驚人空喜歡了一場半夜過獨木橋——步步小心半天云里打麻雀——空對空半天云里掛日袋——裝瘋（鳳）半天云里點燈——高招（照）半天云里跑馬——露馬腳半天打不出噴嚏來——難受半天云里翻筋斗——終久要落地半天云里掛鍋鏟——吵（炒）翻（飛）了天半天抓云——一句空話飛）了天半天云里騎仙鶴——遠走高飛半空中的火把——高明半路天小差——有始無終半路上殺出個楊排鳳——媽厲害的”r頭綁著腿的青蛙——跳不了啦磅秤上放粒芝麻——無足輕重棒打鴨子——呱呱叫棒打鴛鴦——兩分離棒相當針——粗細不分（比喻沒深沒淺，分不出好壞。）棒槌吹火———竅不通棒糙上天——總有一頭落地包公斷案——鐵面無私包公的鍘刀——不認人（比喻大公無私

大器晚成 有本事的人,要經(jīng)過磨練,到晚年才成功。用以形容才器大者立業(yè)遲。 臥薪嘗膽 薪：柴草。睡覺睡在柴草上，吃飯睡覺都嘗一嘗苦膽。形容人刻苦自勵，發(fā)奮圖強。史記·越王勾踐世家》：“越王勾路反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也?！?奮發(fā)圖強 發(fā)憤：決心努力;圖：謀求。決心奮斗，努力謀求強盛。 精益求精 精：完美，好;益：更加。好了還求更好?！墩撜Z·學而》：“《詩》云：‘如切如磋，如琢如磨。’其斯之謂與?”宋·朱熹注：“言治骨角者，既切之而復磋之;治玉石者，既琢之而復磨之，治之已精，而益求其精也?！?力爭上游 努力奮斗，爭取先進再先進。 勤能補拙 指勤勉努力能彌補天資上的不足。 謀事在人，成事在天 意思是自己已經(jīng)盡力而為，至于能否達到目的，那就要看時運如何了。 笨鳥先飛 比喻能力差的人怕落后，做事比別人先動手。元·關(guān)漢卿《陳母教子》第一折：“我和你有個比喻：我似那靈禽在后，你這等坌(笨)鳥先飛。” 不甘后人 不甘心落在別人后面。 手不釋卷 《三國志·吳書·呂蒙傳》注引《江表傳》：“光武當兵馬之務，手不釋卷?！?典故： 釋：放下;卷：指書籍。書本不離手。形容勤奮好學。 愚公移山 比喻堅持不懈地改造自然和堅定不移地進行斗爭?！读凶印珕枴酚涊d：愚公家門前有兩大座山擋著路，他決心把山平掉，另一個老人智叟笑他太傻，認為不能能。愚公說：我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫是沒有窮盡的，兩座山終究會鑿平。 胸懷大志 懷：懷藏。胸有遠大志向。明·羅貫中《三國演義》第二十一回：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。” 業(yè)精于勤 業(yè)：學業(yè);精：精通;于：在于;勤：勤奮。學業(yè)精深是由勤奮得來的。唐·韓愈《進學解》：“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！?發(fā)憤忘食 努力學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮?！墩撜Z·述而》：“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！薄渡袝ぞ悺罚骸拔┤兆巫?，無敢逸豫。”《后漢書·魯丕傳》：“性沉深好學，孳孳不倦?！薄度龂尽な駮は蚶蕚鳌罚骸澳烁鼭撔膫鳌罚骸疤┥街锎┦?，單極之綆斷干。水非石之鉆，索非木之鋸，漸靡使之然也?！?/p>