要寫個文章，形容一個學校歷史悠久，文化底蘊很深的成語有哪些呢?

人文薈萃、學養(yǎng)深厚、百年樹人、人才輩出、為人師表、萬世師表、治學嚴謹、學風濃厚、人杰地靈、甘為人梯、鴻篇巨制

提供一些具有深遠文化底蘊的成語 要有出處和意思 最好再生僻些。謝啦

文薈萃、學養(yǎng)深厚、百年樹人、人才輩出、為人師表、萬世師表、治學嚴謹、學風濃厚、人杰地靈、甘為人梯、

形容一個地方的文化底蘊比較深厚詞語有哪些

形容一個地方的文化底蘊比較深厚詞語有哪些

人文薈萃

解釋：人才和文物眾多，并聚集在一地。

相似詞：薈萃薈萃一堂人文文人文化人文人相輕文人雅士文人墨客

造句：大名縣文化燦爛，人文薈萃，歷史上曾幾度繁榮昌盛，益滿中國古今大地。

人才輩出

解釋：輩出：一批一批地出現(xiàn)。

形容有才能的人不斷涌現(xiàn)。

近義詞：人才濟濟反義詞：人才零落后繼無人相似詞：輩出人才好人才才智過人才子佳人人盡其才佳人才子一表人才

造句：現(xiàn)在我國科技人才輩出,燦若繁星。

人杰地靈

解釋：杰：杰出；靈：好。

指有杰出的人降生或到過，其地也就成了名勝之區(qū)。

近義詞：鐘靈毓秀地靈人杰藏龍臥虎反義詞：綢人廣眾人稠物穰相似詞：地靈人杰人杰當?shù)厝说貜V人稀人地生疏地狹人稠地利人和出人頭地

造句：我的故鄉(xiāng)就在天府之國,那是個山清水秀,人杰地靈的好地方。

治學嚴謹

解釋：暫無。

相似詞：嚴謹謹嚴結(jié)構(gòu)嚴謹從嚴治黨治學政治學化學防治政治經(jīng)濟學

造句：久聞貴校校風淳樸，治學嚴謹，人才輩出。

五十載以來，貴校更是銳意進取，求實創(chuàng)新，捷報頻傳。

祝愿貴在素質(zhì)教育的改革浪潮中，一馬當先，再接再厲，不斷創(chuàng)造新的輝煌。

鴻篇巨制

解釋：鴻：巨，大。

形容工程大，功夫深的著作。

近義詞：巨制鴻篇鴻篇巨著鴻篇巨著反義詞：片言之語言簡意賅片言只語相似詞：篇章篇目一篇篇幅詩篇千篇一律廢話篇連篇累牘

造句：這是一部超過200名演出者參與的鴻篇巨制，它的宇宙觀既是宏觀的也是微觀的。

形容文學造詣極深的成語有哪些

[道山學海] [舉十知九]。[鑠古切今] [腹飽萬言] [飽學之士][悔讀南華][鴻儒碩學][有腳書櫥][五車腹笥] [博覽五車] [立地書廚][才貫二酉][讀書破萬卷][達士通人] [風流儒雅] [汪洋浩博][掉書袋][學識淵博] [鉅學鴻生] [通才碩學]。[學富才高][博學多才][真才實學] [博學多聞][高才大學]　高才碩學”。[直諒多聞] [好問則裕][博覽古今][博古通今] [才高八斗] [八斗之才]

[黃鐘毀棄] [見多識廣][懷才不遇] [才識過人] [才華橫溢] [滿腹經(jīng)綸]

文化底蘊用什么詞形容

文化底蘊可以用“深厚、厚重、濃厚、凝重、深奧、豐富、博大精深、豐厚”等形容。

文化底蘊

【拼音】wén huà dǐ yùn

【詞義】人類精神成就的廣度和深度，即人或群體所秉持的可上溯較久的道德觀念、人生理念等文化特征。

【解釋】文化：人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和，特指精神財富，如文學、藝術、教育、科學等。底蘊：詳細的內(nèi)容，內(nèi)情，事情的內(nèi)涵。

【例句】這里風景獨特，風光迷人，既有深厚的道教文化底蘊，又有淳美的生態(tài)自然資源。

【近義詞】文化淵源，文化底子，文化修養(yǎng)，文化積淀

拓展資料：

“文化底蘊”在語文中的用法：

1、是人或者人群所具有的。

可以說某地的人具有什么樣的文化底蘊，可以說某公司具有什么底蘊，但不能說某物具有文化底蘊，它只能是表現(xiàn)出制作人所在群體的文化底蘊。

如：一個教師的文化底蘊，不僅決定著他理解、駕馭教材的能力，更重要的是只有教師具有豐厚的文化底蘊，才能創(chuàng)造一個豐富的課堂，才能給學生以廣博的文化浸染。

2、這些文化特征都有淵源以及演化，是長期積累下來的，獨特的地域性文化。

如：溫山暖水孕育了豐厚的吳地文化，蘇州園林則是其中一顆璀璨奪目的明珠，它“不出城郭而獲山水之怡，身居鬧市而有靈泉之致”，有著獨特的美學價值與文化底蘊。

形容一個地方文化底蘊十足的成語有哪些？

形容一個地方文化底蘊十足的成語有：

一、鐘靈毓秀 [ zhōng líng yù xiù ]?

1.?【解釋】：鐘：凝聚，集中；毓：養(yǎng)育。凝聚了天地間的靈氣，孕育著優(yōu)秀的人物。指山川秀美，人才輩出。

2.?【出自】：唐·柳宗元《馬退山茅亭記》：“蓋天鐘秀于是，不限于遐裔也?！?/p>

3.?【示例】：不想我生不幸，亦且瓊閨繡閣中亦染此風，真真有負天地～之德了。 ◎清·曹雪芹《紅樓夢》第三十六回

二、人杰地靈 [ rén jié dì líng ]?

1.?【解釋】：杰：杰出；靈：好。指有杰出的人降生或到過，其地也就成了名勝之區(qū)。

2.?【出自】：唐·王勃《滕王閣序》：“人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。”

3.?【示例】：實在襄陽的～，恐怕比它的山水形勝更值得人贊美。 ◎聞一多《孟浩然》

三、臥虎藏龍 [ wò hǔ cáng lóng ]?

1.?【解釋】：指隱藏著未被發(fā)現(xiàn)的人才，也指隱藏不露的人才。

2.?【出自】：北周·庾信《同會河陽公新造山地聊得寓目》詩：“暗石疑藏虎，盤根似臥龍。”

3.?【示例】：這所大學～，人才濟濟。

四、鸞翔鳳集 [ luán xiáng fèng jí ]?

1.?【解釋】：集：群鳥停歇在樹上。鸞鳥在飛翔，鳳凰成群地歇在這里。比喻優(yōu)秀的人才匯聚到一起。

2.?【出自】：晉·傅咸《申懷賦》：“穆穆清禁，濟濟群英。鸞翔鳳集，羽儀上親?！?/p>

3.?【語法】：聯(lián)合式；作謂語、賓語；比喻人才匯聚到一起

五、人文薈萃 [ rén wén huì cuì ]?

1.?【解釋】：人才和文物眾多，并聚集在一地。

2.?【示例】：這個地方山明水秀，～，是個值得瀏覽的好去處。