七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元的測(cè)試題及答案

一、選擇題（21分)

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（ ） （3分）

A．菜畦qí 訕笑shān 確鑿záo 瞬息shùn

B．油蛉líng 秕谷bǐ 涉足shè 佇立zhù

C．收斂jiǎn 書塾shú 旋轉(zhuǎn)zhuàn 襟上jīn

D．蟬蛻tuì 環(huán)謁hè 簡(jiǎn)陋lòu 腦髓suǐ

2.下列詞語(yǔ)字形有誤的一項(xiàng)是（ ） （3分）

A.相宜 陋丑 瞬息 人跡罕至 B.確鑿 訕笑 腫脹 荒草萋萋

C.書塾 幽寂 搏學(xué) 來(lái)勢(shì)兇兇 D.瞬息 嫉妒 叮囑 駭人聽(tīng)聞

3.下列加點(diǎn)字釋義不完全正確的一組（ ） （3分）

A．輕捷（快） 鑒賞（鑒定） 來(lái)勢(shì)洶洶（形容波濤的聲音）

B．淵博（深） 總而言之（說(shuō)） 指揮倜儻（灑脫；不拘束）

C．宿儒（長(zhǎng)久從事某種工作） 緣故（原因） 人聲鼎沸（水開）

D．嫉妒（忌妒） 訕笑（嘲諷） 荒草萋萋（形容草長(zhǎng)得茂盛的樣子）

4.下列文學(xué)常識(shí)對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)（ ） （3分）

A.《從百草園到三味書屋》――散文――周樹人――《朝花夕拾》

B.《爸爸的花兒落了》――散文――林海音――《城南舊事》

C.《丑小鴨》――寓言――安徒生――丹麥

D.《假如生活欺騙了你》――詩(shī)歌――弗羅斯特――美國(guó)

5．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。 （3分）

（1）他覺(jué)得非常悲哀，因?yàn)樽约洪L(zhǎng)得那么丑陋，而且成了全體雞鴨的________對(duì)象。(A．嘲笑B．嘲弄C．玩弄)

（2）我看看老師，________他的同意，老師也微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示答應(yīng)我出去。(A．請(qǐng)求B．征求C．求取)

6.下列各句中表述完全正確的一句是（ ） （3分）

A.讀了這篇文章之后，對(duì)我的教育太大了。

B.我從圖書館借了兩本書籍。

C.我校開展了向雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

D.誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)提高學(xué)習(xí)成績(jī)不是勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。

7.下列各句理解有誤的一句是（ ） （3分）

A.“先生讀書入神的時(shí)候，于我們是很相宜的”，這句話既說(shuō)明學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容不感興趣，也說(shuō)明學(xué)生對(duì)藝術(shù)興趣的`追求。

B.“爸爸的花兒落了”，課文以此為題，一方面實(shí)指夾竹桃的敗落，一方面象征天性愛(ài)花的爸爸離開人世。

C.“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有關(guān)系”，這句話意思是環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)無(wú)關(guān)緊要，關(guān)鍵是看你的天資。

D.“一切都是瞬息，/一切都會(huì)過(guò)去；/而那過(guò)去了的，/就會(huì)成為親切的懷戀?！边@句話告訴人們，當(dāng)越過(guò)艱難困苦之后再回首往事時(shí)，那過(guò)去的一切便會(huì)變得美好起來(lái)。這里，詩(shī)人要強(qiáng)調(diào)的是一種積極向上的人生態(tài)度。

二、非選擇題（29分）

8.文學(xué)常識(shí)填空。 （9分）

⑴普希金，________國(guó)詩(shī)人，著名詩(shī)作有_______、_____、____等。他的文學(xué)作品塑造了“________”“________”等文學(xué)典型形象。

⑵《傷仲永》一文選自《________》，作者_(dá)_______，字________，________朝文學(xué)家。

⑶魯迅，原名________，________人，偉大的________家、________家、________家，代表作有短篇小說(shuō)集《________》《________》。

9. 根據(jù)下面的語(yǔ)境填空。 (4分)

（1）《春夜洛城聞笛》中寫詩(shī)人聽(tīng)到《折楊柳》曲調(diào)，不覺(jué)思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是： ,

（2）春回大地，萬(wàn)象更新。請(qǐng)你寫出歌詠春天的兩句連續(xù)古詩(shī)句： ， 。

10．小詩(shī)人以《微笑》為題寫了兩句詩(shī)，請(qǐng)你能按他的句式續(xù)下去。 （4分）

微笑,是一縷和煦的陽(yáng)光,讓生活五彩繽紛；是一點(diǎn)柔嫩的綠草，給大地?zé)o限生機(jī)；是_________________ ____，_________ ____________。

11.綜合性學(xué)習(xí)。（ 12分）

⑴中學(xué)時(shí)期，隨著青春意識(shí)的覺(jué)醒，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂(lè)共增，請(qǐng)為自己的煩惱列一個(gè)清單（不少于4條）； （4分）

⑵你是怎么對(duì)待煩惱的（列舉方法不少于4條）； （4分）

⑶古代詩(shī)人也有煩惱，請(qǐng)列寫出2位詩(shī)人含煩惱或痛苦的詩(shī)句。 （4分）

三、閱讀理解

（一）閱讀下面的文言文，完成文后各題。（25分）

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近于之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣。”

12．解釋加點(diǎn)的字。 (8分)

⑴未嘗（ ） ⑵立就（ ）⑶不能稱（ ） ⑷稍稍（ ）

13．下列加點(diǎn)字用法不同的一項(xiàng)是（ ） (3分)

A．忽啼求之 B．邑人奇之 C．不能稱前時(shí)之聞 D．于舅家見(jiàn)之

14．翻譯下列句子。 (4分)

⑴邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。

⑵父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

15．回答問(wèn)題。

（1）方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？ (4分)

（2）方仲永由天資過(guò)人變得“泯然眾人”，原因是什么？ (6分)

（二）閱讀《你并不是個(gè)壞孩子》完成文后各題。(25分)

一個(gè)自稱叫陳小衛(wèi)的人打電話給我，電話那頭，他滿懷激動(dòng)地說(shuō)，丁老師，我終于找到你了。

他說(shuō)他是我十年前的學(xué)生。我腦子迅速翻轉(zhuǎn)著，十來(lái)年的教學(xué)生涯，我換過(guò)幾所學(xué)校，教過(guò)無(wú)數(shù)的學(xué)生，實(shí)在記不起這個(gè)叫陳小衛(wèi)的學(xué)生來(lái)。

他提醒我，那年你教我們初三，你穿紅格子風(fēng)衣，剛分配到我們學(xué)校不久。

印象里，我有一件紅格子風(fēng)衣。那是青春好時(shí)光，我穿著它，蹦跳著走進(jìn)一群孩子中間，微笑著對(duì)他們說(shuō)，以后，我就是你們的老師了。我看到孩子們的臉仰向我，飽滿、熱情，如陽(yáng)光下的葵。

我當(dāng)時(shí)就坐在教室最北邊的一排啊，靠近窗口，很調(diào)皮的那一個(gè)，經(jīng)常打架，曾因打破一塊窗玻璃，被你找到辦公室談話。老師，你想起來(lái)沒(méi)有？他繼續(xù)提醒我。

是你??！我笑。記憶里，浮現(xiàn)出一個(gè)男孩子的身影來(lái)，隱約著，模糊著。他個(gè)子不高，眼睛總是半睨著看人，一副桀驁不馴的樣子。經(jīng)常遲到，作業(yè)不交，打架，甚至還偷偷學(xué)會(huì)抽煙。剛接他們班時(shí)，前任班主任特意對(duì)我著重談了他的情況：父母早亡，跟著姨媽過(guò)，姨媽家孩子多，只能勉強(qiáng)管他吃穿。所以少教養(yǎng)，調(diào)皮搗蛋，無(wú)所不能。所有的老師一提到他，都頭疼不已。

老師，你記得那次玻璃事件嗎？他在電話里問(wèn)。

當(dāng)然記得。那是我接手他們班才一個(gè)星期，他就惹出一件事來(lái)，與同桌打架，打破窗玻璃，碎玻璃劃破他的手，鮮血直流。

你把我找去，我以為，你也和其他老師一樣，會(huì)把我痛罵一頓，然后勒令我寫檢查，把我姨媽找來(lái)，賠玻璃。但你沒(méi)有，你把我找去，先送我去醫(yī)務(wù)室包扎傷口，還問(wèn)我疼不疼。后來(lái)，你找我談話，笑瞇瞇地看著我說(shuō)，以后不要再打架了，你打了人，也會(huì)讓自己受傷的，對(duì)不對(duì)？那塊玻璃你也沒(méi)要我賠，是你掏錢買了一塊安上的。他沉浸在回憶里。

我有些恍惚，舊日時(shí)光，飛花一般。隔了歲月的河流望過(guò)去，昔日的瑣碎，都成了可愛(ài)。他突然說(shuō)，老師，你做的這些，我很感動(dòng)，但真正震撼我的，卻是你當(dāng)時(shí)說(shuō)的一句話。

這令我驚奇。他讓我猜是哪句話，我猜不出。

他開心地在電話那頭笑，說(shuō)，老師，你對(duì)我說(shuō)的是，你并不是個(gè)壞孩子哦。

就這么簡(jiǎn)單的一句話，卻讓他記住了十來(lái)年。他說(shuō)他現(xiàn)在也是一所學(xué)校的老師，他也常找調(diào)皮的孩子談話，然后笑著輕拍一下他們的頭，對(duì)他們說(shuō)一句，你并不是壞孩子哦。

一句話，對(duì)于說(shuō)的人來(lái)說(shuō)，或許如行云掠過(guò)。但對(duì)于聽(tīng)的人來(lái)說(shuō)，有時(shí)，卻能溫暖其一生。

16.文章寫一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)句概括。 （5分）

17.結(jié)合具體語(yǔ)境，揣摩下面句子的妙處。 （5分）

我看到孩子們的臉仰向我，飽滿、熱情，如陽(yáng)光下的葵。

18.“這令我驚奇。他讓我猜是哪句話，我猜不出?！痹谌闹衅鸬搅耸裁幢磉_(dá)效果？ （5分）

19.文章最后一段在全文結(jié)構(gòu)上的作用是什么？ （5分）

20.讀完全文，你可以感受到學(xué)生對(duì)老師的 ? ? ?之情，同時(shí)，也體會(huì)到老師對(duì)學(xué)生的 ? ? ? ? ?之心。 （5分）

【參考答案】

一、1．B 2.C 3．A 4．A 5．①A ②B 6．C 7．C

二、8．（1）俄《自由頌》《致恰達(dá)耶夫》《致大?！范嘤嗟娜?小人物（2）《臨川先生文集》王安石、介甫、北宋（3）周樹人 浙江紹興 文學(xué)家 思想家 革命家 《吶喊》《彷徨》

9.（1）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情 （2）等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春

10.微笑是一曲動(dòng)人的音樂(lè)，讓生活充滿了溫馨

11.（1） 學(xué)習(xí)困難、同學(xué)不理解、家長(zhǎng)的誤會(huì)、青春期的反叛等；（2）面對(duì)、擱置、傾訴、轉(zhuǎn)移；（3）白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。舉杯消愁愁更愁，抽刀斷水水更流。

三、（一）12．（l）曾經(jīng) （2）完成（ 3）相當(dāng)（ 4）漸漸

13． C 14．（1）同縣的人對(duì)他感到驚奇，漸漸地請(qǐng)他的父親去做客，有的人還花錢求仲永題詩(shī)。（2）他的父親以為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。 15.（1）第一階段是他幼時(shí)天資過(guò)人，具有作詩(shī)才能；第二階段是十二三歲時(shí)的方仲永才能衰退，大不如前；第三階段是又過(guò)七年后，他完全變成一個(gè)平庸之人。（2）從方仲永個(gè)人情況來(lái)看，原因是“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人”，貪圖小利，目光短淺而“不使學(xué)”，即沒(méi)有受到后天正常的教育。

（二）16．老師的一句話對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響

17．用比喻手法，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了學(xué)生們朝氣蓬勃、積極向上的精神面貌。

18．承上啟下，設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣

19．總結(jié)全文，點(diǎn)明主題

20．感激 ?關(guān)愛(ài)

初一語(yǔ)文第四單元測(cè)試題有答案

第一部分 選擇題 (1—5題)

一、語(yǔ)言技能考查(15分，每小題3分)

1.下列加點(diǎn)字字音有誤的一項(xiàng)是 ( )

A、不憚(dàn) 冗長(zhǎng)(rǒng) 家眷(juàn) 粗獷(guǎng)

B、晦暗(huì) 燒灼(shāo) 亢奮(kàng ) 恬靜(tiǎn)

C、羈絆(jī) 嬌憨(hān) 嗔視(chēn) 粲然(càn)

D、攛掇(cuān) 踱步(duó) 愜意(qiè) 顰蹙(cù)

2.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )

A 為了使學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，李老師工作非常勤奮，常常廢寢忘食。

B 只有堅(jiān)持不懈地刻苦努力，才能取得優(yōu)良的成績(jī)。

C 我們必須以艱苦奮斗的精神，去實(shí)現(xiàn)全民族夢(mèng)寐以求的偉大理想。

D 他操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到無(wú)所不為的程度。

3.下面沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()。

A.他對(duì)自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。

B.這次演出，眾多豐富多彩的文娛節(jié)目令人目不暇接。

C.正當(dāng)我偃旗息鼓，收拾作業(yè)本準(zhǔn)備回家的時(shí)候，一場(chǎng)大雨驟然而至。

D.窗外雖是白雪皚皚的嚴(yán)冬，教室里，每個(gè)人的心中，卻是春意盎然，溫暖無(wú)比。

4.下面一段話的橫線處依次填人的語(yǔ)句的正確順序是()

映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，__________;讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，_____________;讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，___________;讓我們學(xué)做蓮藕的事業(yè)吧，_____________。

①把寂寞留給自己 ②把芬芳獻(xiàn)給他人

③以苦心孕育未來(lái) ④以寬闊擁護(hù)生活

A.②④③① B.①④③② C.②①④③ D.③②④①

5.下列文學(xué)常識(shí)中，不正確的一項(xiàng)是( )

A.《口技》選自《虞初新志》，作者是林嗣環(huán)，《虞初新志》是清朝張潮編選的筆記小說(shuō)。

B.《丑小鴨》的作者是丹麥童話作家安徒生，代表作有《海的女兒》，《賣火柴的小女孩》，《皇帝的新裝》等。

C.《社戲》選自小說(shuō)集《吶喊》，作者魯迅，文學(xué)家，思想家，革命家，原名周樹人，浙江紹興人，代表作有小說(shuō)《阿Q正傳》、散文集《彷徨》等。

D.《木蘭詩(shī)》選自宋朝郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，它和《孔雀東南飛》合稱為“樂(lè)府雙璧”。

第二部分 非選擇題 (6—19題)

二、古詩(shī)文閱讀能力考查(22分)

(一)文言文閱讀能力考查(10分)

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

6.解釋加點(diǎn)字。(4分)

俄而百千人大呼： 中間力拉崩倒之聲：

手有百指，不能指其一端： 兩股戰(zhàn)戰(zhàn)：

7.寫救火情況，聲響百千齊作，應(yīng)有盡有的句子(2分)：

8. 翻譯句子：于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。(2分)

9.課文中描寫聽(tīng)眾反應(yīng)的句子起什么作用?(2分)

(二)詩(shī)文默寫(10分)

10.請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填上相應(yīng)的句子。

(1)春潮帶雨晚來(lái)急，_______________________。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)

(2)_______________________,落花時(shí)節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)

(3)吳均的《山中雜詩(shī)》中通過(guò)寫鳥兒和云彩，來(lái)描寫山中有趣生活的詩(shī)句是：_______________________，_______________________

(4)深林人不知，_______________________。(《竹里館》王維)

(5)趙翼的《論詩(shī)》中表達(dá)各個(gè)時(shí)代都有其引領(lǐng)風(fēng)騷的人物，不必惟古人是從意思的句子是_______________________，_______________________。

(6)_______________________，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。(劉長(zhǎng)卿《送靈澈上人》)

(7)峨眉山月半輪秋，______________________。(李白《春夜洛城聞笛》)

(8)馬上相逢無(wú)紙筆，______________________。 (岑參《逢入京使》)

三、現(xiàn)代文閱讀能力考查(25分)

(一)課內(nèi)文段閱讀。(10分)

閱讀下面文段，完成11-14題。

離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說(shuō)很疲乏，因?yàn)樘昧?，而且許久沒(méi)有東西吃。這回想出來(lái)的是桂生，說(shuō)是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來(lái)煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船;岸上的田里，烏油油的便都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。

“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了，在岸上說(shuō)。

我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道，“且慢，讓我來(lái)看一看罷?！彼谑峭鶃?lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”一聲答應(yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

我們中間幾個(gè)年長(zhǎng)的仍然慢慢的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來(lái)用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒(méi)有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會(huì)罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當(dāng)面叫他“八癩子”。

……

待到母親叫我回去吃晚飯的時(shí)候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽(tīng)說(shuō)他還對(duì)母親極口夸獎(jiǎng)我，說(shuō)“小小年紀(jì)便有見(jiàn)識(shí)，將來(lái)一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了?！钡页粤硕梗瑓s并沒(méi)有昨夜的豆那么好。

真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，----也不再看到那夜似的好戲了。

11.《社戲》的體裁是 。(2分)

12.課文以“社戲”為線索，以“看戲”為故事主要內(nèi)容，為什么開頭要寫在平橋村的生活?下面對(duì)此分析正確的一項(xiàng)是：( )(2分)

A、交代出故事敘述的主要人物。

B、揭示出故事發(fā)生的主要環(huán)境。

C、寫出“我”和小友們之間的親密關(guān)系。

D、渲染氣氛，介紹故事的特定環(huán)境，為情節(jié)的發(fā)展創(chuàng)造條件。

13..文中下列人物描寫表現(xiàn)了人物的哪些特點(diǎn)?(4分)

(1)阿發(fā)：“且慢，讓我來(lái)看一看罷?！彼谑峭鶃?lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”

人物特點(diǎn)：

(2)雙喜：雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

人物特點(diǎn)：

14.文章結(jié)尾一句“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了。 ”表達(dá)了“我”怎樣一種感情?(2分)

(二)文學(xué)作品閱讀能力考查(15分)

閱讀下面文段，完成15-18題。

《看京劇》

晚7時(shí)15分，能容納上千名觀眾的梨園劇場(chǎng)演出大廳已是座無(wú)虛席，人頭攢動(dòng)。來(lái)自五大洲的各國(guó)游客，正翹首以待，等待著觀賞今晚的劇目。

7時(shí)30分，開場(chǎng)的`鑼鼓驟然響起，觀眾席上燈光暗了下去。在清脆激揚(yáng)的樂(lè)曲聲中，身穿中國(guó)民族服裝的演員出現(xiàn)在舞臺(tái)上?！度砜凇?、《秋江》、《水漫金山》等一出出京劇傳統(tǒng)保留劇目展現(xiàn)在觀眾面前。精彩的武打、優(yōu)美的舞蹈和圓潤(rùn)動(dòng)聽(tīng)的唱腔緊緊地扣住了觀眾的心弦，顯示出京劇藝術(shù)的無(wú)窮魅力。記者身處觀眾席中，偷眼向四周看去，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處，一位金發(fā)碧眼的女郎已被《三岔口》那出神入化的武打所吸引，每當(dāng)打到緊要處，就不由自主地抓緊身邊的男友的手。而當(dāng)《秋江》的男女主人公出現(xiàn)在舞臺(tái)上時(shí)，記者身邊幾位鶴發(fā)童顏的外國(guó)老人便陶醉在悠揚(yáng)的旋律和美妙的舞蹈中，情動(dòng)處，甚至伴著臺(tái)上的①________，用腳打起了拍子。

《水漫金山》的演出開始了，劇場(chǎng)內(nèi)的氣氛達(dá)到了高潮。白娘子、小青大戰(zhàn)法海，那英武俊美的亮相，令人②________的花槍，還有一連串的毽子小翻，都博得了滿場(chǎng)叫好聲。特別是白娘子力戰(zhàn)群敵時(shí)的踢槍絕技，更是驚得“老外”們③________ ，情緒高漲。

掌聲，春雷般的掌聲，在劇場(chǎng)內(nèi)一次次滾動(dòng)。觀眾席里，接連不斷亮起閃光燈的白光。一位中年男子④________地跑到臺(tái)口，不住地按動(dòng)照相機(jī)的快門。一些觀眾隨身攜帶的攝像機(jī)也開始運(yùn)轉(zhuǎn)……

15.為文中四個(gè)空格處選填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)

A.輕歌曼舞 B.歌舞升平 C.眼花繚亂 D.目瞪口呆

E.瞠目結(jié)舌 F.情不自禁 G.不由自主 H.應(yīng)接不暇

16.在文中用橫線畫出表現(xiàn)劇場(chǎng)內(nèi)觀眾很多的語(yǔ)句。(2分)

17.本文是如何描繪這場(chǎng)演出的?請(qǐng)按原文找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在橫線上。(2分)

樂(lè)曲聲：________________ 武打：________________

舞蹈：________________ 唱腔：________________

18.“掌聲，春雷般的掌聲”一句所用的修辭方法有________________ ，其作用是________________________________________________ 。(3分)

19.作者是怎樣描寫觀眾觀看京劇表演時(shí)的表現(xiàn)的?這些描寫有什么作用?(4分)

四、作文能力考查(40分)

1.魚兒可以忘記那一簇簇綠油油的水草，但它卻忘不掉那給予它暢游的大海;花兒可以忘記那些給它帶來(lái)快樂(lè)的蝴蝶，但它卻忘不掉那給予它安定的泥土……我們可以為忘記金錢，忘記榮譽(yù)，但是我們?cè)跄芡玫粑覀兊母?，忘得掉我們成長(zhǎng)中所獲得的種種養(yǎng)分，忘得掉給予我們力量的那些人，那些事?請(qǐng)以“從_____中，我汲取營(yíng)養(yǎng)”為題，寫一篇不少于600字，不超過(guò)900字的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。

2.以“養(yǎng)分”為題，寫一篇不少于600字，不超過(guò)900字的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。

要求：

(1) 從以上兩個(gè)題目中任選一題寫作。

(2) 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，否則扣分。如果不可避免，請(qǐng)用××代替。

參考答案

一、語(yǔ)言技能考查(15分，每小題3分)

1-5. 15 1. B 2. D 3.D 4. A 5. C

二 、古詩(shī)文閱讀能力考查(20分)

(一)文言文閱讀能力考查(10分)

6.4 俄而：一會(huì)兒(1分) 間：夾雜(1分)

指：指明(1分) 股：大腿(1分)

7.2 中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。

8.2 在這種情況下，客人們都變了臉色離開席位，揚(yáng)起袖子露出手臂，兩只大腿打哆嗦，幾乎都想搶先逃跑。

9.2 從側(cè)面襯托口技表演人技藝的高超。

(二)詩(shī)文默寫(10分)

10.10 (1)野渡無(wú)人舟自橫(1分)

(2)正是江南好風(fēng)景(1分)

(3)鳥向檐上飛，(1分)云從窗里出。(1分)

(4)明月來(lái)相照(1分)

(5)江山代有才人出，(1分)各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(1分)

(6)荷笠?guī)标?yáng)(1分)

(7)影入平羌江水流(1分)

(8)憑君傳語(yǔ)報(bào)平安(1分)

三、現(xiàn)代文閱讀能力考查(25分)

(一)議論文閱讀能力考查(10分)

11.2 小說(shuō)

12.2 D

13.4 (1)不自私，好客，豪爽 (2分)

(2)細(xì)心，替朋友著想，做事有節(jié)制(2分)

14.2 其實(shí)看戲并沒(méi)有看到最精彩的，豆也只是特別新鮮而已。真正令“我”難忘的，是農(nóng)村勞動(dòng)者和他們的孩子的樸實(shí)、真摯的感情，是美麗的田野風(fēng)光，是看戲、吃豆時(shí)所體驗(yàn)的人與人之間親密和諧的氣氛。

(二)文學(xué)作品閱讀能力考查(15分)

15.4 ①輕歌曼舞 (1分) ②眼花繚亂(1分)

③目瞪口呆 (1分) ④情不自禁(1分)

16.2 在文中劃出“座無(wú)虛席”，“人頭攢動(dòng)”，“春雷般的掌聲”，“在劇場(chǎng)內(nèi)一次次滾動(dòng)”等中的兩處即可。

17.2 樂(lè)曲聲：清脆激揚(yáng) (0.5分) 武打：精彩，出神入化(0.5分)

舞蹈：優(yōu)美(0.5分) 唱腔：圓潤(rùn)動(dòng)聽(tīng)(0.5分)

18.3 比喻和反復(fù) (1分)寫出演出現(xiàn)場(chǎng)的熱烈氣氛(2分)

19.4 如“金發(fā)碧眼女郎被武打所吸引，不由自主地抓緊男友的手”;“幾位鶴發(fā)童顏的外國(guó)老人陶醉其中，動(dòng)情地伴著輕歌曼舞用腳打拍子”等等。(2分)

這些描寫生動(dòng)再現(xiàn)了演出時(shí)的盛況，把外國(guó)觀眾對(duì)中國(guó)京劇藝術(shù)的陶醉及京劇的魅力表達(dá)出來(lái)。(2分)

七年級(jí)語(yǔ)文常見(jiàn)選擇題訓(xùn)練題(3)

七年級(jí)語(yǔ)文常見(jiàn)選擇題訓(xùn)練題：第36-70道

36、找出與例句所用的修辭方法不同的一句( )

例句：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著……

A、水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。 B、就憑這綠的精神，水也不忍得凍上。

C、它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō)“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！?/p>

D、這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好象是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。

37、下面語(yǔ)句排列最恰當(dāng)?shù)氖? )

①用一根思想的線串起生活的珍珠，珍珠才不會(huì)遍地亂滾 ②散文雖“散”而不亂

③全靠思想把那一切材料統(tǒng)一起來(lái) ④ 這才成為整齊的珠串

A、①④②③ B、③②④① C、②③①④ D、②①③④

38、選出與“寫鬼寫妖高人一等”形成對(duì)偶的一句( )

A、墻上蘆葦頭重腳輕 B、引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰 C、風(fēng)華正茂生意氣 D、刺貪刺虐入木三分

39、下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)( )

A、詞，又稱長(zhǎng)短句，因而辛棄疾的詞集就叫“稼軒長(zhǎng)短句”，《西江月》便源于此。

B、《觀滄海》的作者曹操是東漢末年著名軍事家、政治家、詩(shī)人。

C、近體詩(shī)包括律詩(shī)和絕句，律詩(shī)每首八句，每句七字或五字，絕句則每首只有四句，《錢塘湖春行》便是五律。

D、《天凈沙·秋思》作者是元代的馬致遠(yuǎn)，這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。

40、選擇下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)( )

A、東臨/碣石，以觀/滄海 B、客路/青山外，行舟/綠水前 C、枯藤/老樹/昏鴉 D、明月別/枝驚鵲

41、選出下列各句中與其他三句不壓韻的一句( )

A、逝去萬(wàn)載的世界可會(huì)重現(xiàn) B、描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫

C、生之靈火卻悄然潛行在地下 D、猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫

42、下面各句中的“會(huì)”與例句中的“會(huì)”字意義相同的是( )

例句：他是一個(gè)很會(huì)生活的人

A、昨天，你會(huì)過(guò)他沒(méi)有? B、我們的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。C、這個(gè)人真是能說(shuō)會(huì)道。D、她會(huì) 游泳 。

43、選出依次填入下面句中橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

世間許多平凡之輩，都擁有一些小小的優(yōu)點(diǎn)，_______由于自卑等原因常常被忽略了，_______不要說(shuō)是一點(diǎn)點(diǎn)地放大它了。每個(gè)平淡無(wú)奇的生命中，都蘊(yùn)藏著一座豐富的金礦，_______ 肯挖掘，沿著它 _______會(huì)挖出令自己都驚訝不已的寶藏……

A.而且 所以 即使 也 B.而且 更 只要 也

C.但是 所以 即使 就 D.但是 更 只要 就

44、下列句子排序正確的一項(xiàng)( )

①月亮和地球在這一點(diǎn)上引力平衡。

②飛船像一葉孤舟在太空中緩緩的行使。

③它飛過(guò)了月亮和地球距離的中間點(diǎn)，在19日晚上8點(diǎn)33分，又飛過(guò)了月亮和地球引力的中和點(diǎn)。

④這個(gè)引力的靜止點(diǎn)在離月球的28000公里的地方。

⑤從飛船上可以看到美麗的月球已經(jīng)遙遙在望。

⑥它發(fā)著美麗的銀光，靜靜地懸在飛船的上方。

A、 ②③④①⑤⑥ B、⑤②④①③⑥ C、 ②④①③⑤⑥ D、⑤④③①②⑥

45、從上下文連貫的角度看，填入橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

在我的夢(mèng)里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蔥，___________ 。夢(mèng)境如此美好，能忍心讓它僅僅是個(gè)夢(mèng)嗎?

A、受污染的所有河流重新清波蕩漾 B、 所有受污染的河流重新清波蕩漾

C、所有河流不再受污染而清波蕩漾 D、 所有清波蕩漾的河流不再受污染

46、下列詞語(yǔ)解釋不對(duì)的是( )

A、苦心孤詣：形容煞費(fèi)苦心地去鉆營(yíng)或經(jīng)營(yíng)。

B、各得其所：每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。

C、恍然大悟：一下子完全明白了或覺(jué)悟過(guò)來(lái)了。

D、滿不在乎：驕傲自滿，不把別人的意見(jiàn)當(dāng)一回事。

47、為下列加點(diǎn)的字選出正確的釋義( )

獲益匪淺 猝然長(zhǎng)逝 理所當(dāng)然 執(zhí)著

A、很，非常 突然 這樣 施行

B、很，非常 突然 ……的樣子 堅(jiān)持

C、非，不 死 這樣 施行

D、非，不 突然 這樣 堅(jiān)持

48、下列成語(yǔ)感情色彩不完全相同的是( )

A、誠(chéng)心誠(chéng)意 不恥下問(wèn) 學(xué)而不厭 柳暗花明 B、大模大樣 張牙舞爪 不可一世 無(wú)法無(wú)天

C、誨人不倦 不可救藥 熟能生巧 撲朔迷離 D、駭人聽(tīng)聞 洋洋自得 諱疾忌醫(yī) 驕兵必?cái)?/p>

49、下列詞語(yǔ)的感情色彩歸類完全一致的是( )

A、關(guān)心 天真 準(zhǔn)備 稱職華麗精致 B、忙忙碌碌 愚蠢 狡猾 陛下 爵士

C、高貴 誠(chéng)實(shí) 巧妙 稱贊永垂青史 D、隨聲附和 輕柔 炫耀 意見(jiàn) 官職

50、選出下列各組語(yǔ)句中句意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一句( )

A、東方歌舞團(tuán)所到之處，無(wú)不受到群眾的熱烈歡迎。

B、英法帝國(guó)主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓明園。

C、管教人員對(duì)犯罪青少年進(jìn)行苦口婆心的教育，使自己加深了對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，提高了覺(jué)悟。

D、人非圣賢，就是圣賢，也難免犯錯(cuò)誤。

51、選出下列各組語(yǔ)句中句意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一句( )

A、國(guó)家隊(duì)的一位有20多年教學(xué) 經(jīng)驗(yàn) 的優(yōu)秀的 籃球 教練來(lái)了。

B、在新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無(wú)窮的蘊(yùn)藏著的力量。

C、里面陳列著各式各樣列寧過(guò)去所使用的東西。

D、這種種子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛的引起了討論。

52、選出下列各組語(yǔ)句中句意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一句( )

A、誰(shuí)又能否認(rèn)英雄的品質(zhì)正是在這一天天的努力學(xué)習(xí)中漸漸培養(yǎng)起來(lái)的呢?

B、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)初期，伊拉克通過(guò)設(shè)置大量假目標(biāo)，迷惑了多國(guó)部隊(duì)的飛機(jī)和偵察衛(wèi)星的偵察效果，最終使部分飛機(jī)保留了下來(lái)。

C、他未按學(xué)生會(huì)的決定，把比賽日期告訴給對(duì)方，以致產(chǎn)生了誤會(huì)。

D、記得當(dāng)年我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，還只是一個(gè)七八歲的小孩子，天真爛漫，無(wú)拘無(wú)束。

53、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )

A、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。(形容人瘦削)

B、當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，整個(gè)城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。(形容繁華熱門的夜生活)

C、還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。(這是指各種氣息在空氣里像發(fā)酵似的，越來(lái)越濃)

D、這大概是我不配有現(xiàn)在這樣好的官職吧，這也真夠滑稽。(言語(yǔ)、動(dòng)作引人發(fā)笑)

54、選出下列沒(méi)有運(yùn)用擬人修辭手法的是( )

A、干干凈凈的藍(lán)天上，偷偷溜來(lái)了一團(tuán)烏云，風(fēng)推著它爬上山頭。

B、山這邊，梯田里的莊稼，像綠海里卷來(lái)得一道浪頭。

C、春風(fēng)送來(lái)了沁鼻的花香，滿天的星星都在眨眼歡笑。

D、秋雨在微風(fēng)中飛舞吟唱。

55、下列四句話，說(shuō)法正確的一句是( )

A、我家到學(xué)校，大概有三里路左右。 B、即使乘車去，也要整整一個(gè)小時(shí)左右。

C、晚上九點(diǎn)鐘，我已經(jīng)完全做好了一大半作業(yè)。D、這條魚，有一斤來(lái)重吧?

56、下列句子沒(méi)有采用修辭手法的是( )

A、他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。

B、濃煙忽然俯視一下煙囪，就嘲笑起煙囪來(lái)了。

C、驕傲像隔年的草根，冬天剛過(guò)去，就鉆出一絲絲的嫩芽

D、 雕刻 家在亂石塊旁大哭一場(chǎng)，哀吊他在生平最偉大的杰作。

57、下列各句朗讀停頓不正確的是( )

A、當(dāng)窗/理云鬢，對(duì)鏡/帖花黃。 B、你/要/是/愿意，我們/來(lái)較量/較量!

C、怕會(huì)有/鮫人/在岸，對(duì)月/流珠? D、今日/聽(tīng)君/歌一曲，暫憑/杯酒/長(zhǎng)精神。

58、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是( )

A、浮想聯(lián)翩 竊竊私語(yǔ) 毫不猶豫和睦相處 B、恣態(tài)萬(wàn)千 津津有味 昂首挺立 德高望重

C、更勝一籌 專心至志 一葉孤舟驚心動(dòng)魄 D、海枯石爛 慧心未泯 弱肉強(qiáng)食 驚聲動(dòng)魄

59、選出對(duì)李商隱的《夜雨寄北》分析不正確的是( )

君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

A、首句一問(wèn)一答，一揚(yáng)一抑，思念友人、欲歸不得的愁苦躍然紙上。

B、第二句一個(gè)“漲”字，富于動(dòng)態(tài)形象，既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又表現(xiàn)了詩(shī)人愁思之綿綿深重。

C、最后兩句寫出了與友人的重逢，由以前的“未有期”到現(xiàn)在的“共剪西窗燭”，在相聚的歡樂(lè)里夾雜著回憶的愁苦，使這愁苦成了重聚的話題。

D、這首詩(shī)通過(guò)歸期的詢問(wèn)和回答，抒發(fā)了詩(shī)人羈旅他鄉(xiāng)對(duì)友人的思念之情。

60、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

A.經(jīng)過(guò)大家一番苦心孤詣的開導(dǎo)，他終于明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

B.讀完《學(xué)生危機(jī)自救手冊(cè)》后，同學(xué)們恍然大悟：原來(lái)學(xué)會(huì)自救可以躲過(guò)許多災(zāi)難。

C.經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C和長(zhǎng)期的測(cè)試，董事長(zhǎng)心血來(lái)潮地決定：新產(chǎn)品于下個(gè)月投放市場(chǎng)。

D.十年不見(jiàn)了，老李激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“我倆真是有緣啊，這是我們第三次萍水相逢了!”

61、對(duì)下面這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是( )(1分)

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。

今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

A.首聯(lián)寫自己被棄置在巴山楚水這個(gè)凄涼的地方，度過(guò)了二十多年，飽含了詩(shī)人無(wú)限的辛酸。

B.頷聯(lián)寫歸來(lái)后的感觸,引用 典故 ,隱含他對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的不滿,和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心情。

C.頸聯(lián)中詩(shī)人以“沉舟”、“病樹”比喻前人，表達(dá)出詩(shī)人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進(jìn)的積極進(jìn)取的情懷。

D.尾聯(lián)既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀的精神，也給友人以鼓舞。

62.選出加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)( )(2分)

A.瘦得不堪(表示程度深) 　不能自已(已經(jīng))　憧憬未來(lái)(向往)乳臭未干(臭氣)

B.望洋興嘆(發(fā)出) 含辛茹苦(吃) 呼朋引伴(招引)　花枝招展(迎風(fēng)擺動(dòng)的樣子)

C.舒活筋骨(舒展活動(dòng)) 　學(xué)而不厭(滿足)　 名正言順(名義正當(dāng))　怨天尤人(責(zé)怪)

D.任勞任怨(擔(dān)當(dāng)) 汗馬功勞(馬累得出汗) 澄清的水(清澈明亮) 趨之如歸(小步急走)

63.選出修辭方法與例句相同的一項(xiàng)( )

例：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

A.天上的云像一片白色的羽毛;

B.南廣河邁著輕盈的步子，向長(zhǎng)江走來(lái);

C.樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦;

D.地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。

64、把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話( )

①山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著。②看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。③最妙的是下點(diǎn) 小雪 呀。④山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。

A、②①③④ B、④②①③ C、③②①④ D、③②④①

65、選出劃分節(jié)奏正確的是( )

A、歲寒，然后知松/柏之后凋亦。 B、客路/青山外，行舟/綠水前。

C、震落了/清晨滿披著的露珠。 D、論/長(zhǎng)幼，論/力氣，他是都/敵不過(guò)/我的。

66、下列各句沒(méi)有使用通假字的是( )

A、客問(wèn)元方：“尊君在不?” B、既而風(fēng)定天清，一切烏有。

C、暮而果大亡其財(cái)。 D、當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。

67、選出下列與原文完全一致的是( )

A、學(xué)而不思則殆，思而不學(xué)則罔。 B、于君離別意，同是宦游人。

C、策勛十二卷，卷卷有爺名。 D、造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

七年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試題及答案

在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們經(jīng)常接觸到試題，通過(guò)試題可以檢測(cè)參試者所掌握的知識(shí)和技能。一份什么樣的試題才能稱之為好試題呢？下面是我為大家整理的七年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試題及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（共12分）

1、下列加點(diǎn)字的讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、撩起（liāo）沼澤（zhǎo）強(qiáng)迫（qiáng）污穢（huì）

B、書塾（shú）嫉妒（jì）熾痛（chì）宰割（zǎi）

C、宿儒（sù）抽屜（tì）哺育（bǔ）難堪（kān）

D、衣襟（jīn）訕笑（shàn）干脆（chuì）深邃（suì）

2、下列書寫有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、義憤填膺忘乎所以雜亂無(wú)章氣沖斗牛一反既往

B、無(wú)暇及此層出不窮馬革裹尸家喻戶曉婦孺皆知

C、狼狽不堪一瀉萬(wàn)丈荒草萋萋興高采烈恭恭敬敬

D、死而后己人聲鼎沸抽抽搭搭來(lái)勢(shì)洶洶浩浩蕩蕩

3、下列句子中加點(diǎn)的四字短語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A、無(wú)論是高深莫測(cè)的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然惟妙惟肖的藝術(shù)品。

B、慶祝“六一”的晚會(huì)上，倆小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。

C、鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，拉幫結(jié)派地賣弄清脆的喉嚨。

D、一旦產(chǎn)生小的靈感，我們就應(yīng)當(dāng)相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。

4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A、中國(guó)體育健兒斗志昂揚(yáng)，一舉囊括了13枚金牌中的11枚，大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣。

B、電門一關(guān)，就可以阻止電流不再進(jìn)來(lái)。

C、過(guò)去這個(gè)學(xué)校不執(zhí)行“學(xué)生以學(xué)為主”，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)水平很低。

D、凡事要依靠群眾，否則就做不成什么大事。

5、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、《未選擇的路》是美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特寫的一首詩(shī)，作者常被稱為是“交替性詩(shī)人”。

B、《福樓拜家的星期天》作者是法國(guó)著名作家莫泊桑，他被稱為短篇小說(shuō)巨匠，代表作有《項(xiàng)鏈》、《羊脂球》等。

C、《木蘭詩(shī)》選自宋朝郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，這是南北朝時(shí)南方的一首樂(lè)府民歌。

D、《從百草園到三味書屋》選自散文集《朝花夕拾》，作者魯迅，代表作有中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》、小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》，散文詩(shī)集《野草》，散文集《朝花夕拾》。

6、下列有關(guān)課文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、《聞一多先生的說(shuō)和做》結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，作者總領(lǐng)全文后，先表現(xiàn)聞先生“學(xué)者的方面”，后表現(xiàn)聞先生“革命家的方面”。在上下半部分之間，用了總承上文和總起下文的句子，使銜接緊密，過(guò)渡自然。

B、《假如生活欺騙了你》在這首詩(shī)中，詩(shī)人以勸說(shuō)的口吻含蓄抒情，闡明了一種積極樂(lè)觀的人生態(tài)度：當(dāng)生活欺騙了你時(shí)，不要悲傷，不要心急；在苦惱之時(shí)要關(guān)于忍耐，一切都會(huì)過(guò)去，未來(lái)是幸福、美好的。

C、《最后一課》這篇小說(shuō)以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，著重刻畫了主人公小弗郎士、韓麥耳先生的形象，表現(xiàn)了法國(guó)人民強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。

D、《黃河頌》詩(shī)人借歌頌黃河，歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感和自信心，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)，以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)祖國(guó)！

二、古代詩(shī)文閱讀與積累（共18分）

7、古詩(shī)文默寫。（8分）

（1）憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

（2）夜發(fā)清溪向三峽。

（3）云從窗里出。

（4）此夜曲中聞?wù)哿?/p>

（5）側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是。

（6）運(yùn)用夸張，描寫木蘭矯健的雄姿和行軍的迅速的句子是。

文言文閱讀：

司馬光好學(xué)——《三朝名臣言行錄》

司馬溫公幼時(shí)，患記問(wèn)不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義所得多矣。”

8、對(duì)下列加點(diǎn)的文言實(shí)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、患記問(wèn)不若人（擔(dān)心）邑人奇之（對(duì)……感到驚奇）

B、迨能倍誦乃止（等到）士別三日即更刮目相待（重新）

C、或在馬上（有的人）自是指物作詩(shī)立就（完成）

D、溫公嘗言（曾經(jīng)）當(dāng)涂掌事（通“途”，道）

9、下列加點(diǎn)的文言虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)（）（2分）

A、其所精誦則其受于人者不至也

B、迨能倍誦乃止蒙乃始就學(xué)

C、自以為大有所益其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意

D、大兄何見(jiàn)事之晚乎！余聞之也久

10、翻譯句子。（4分）

（1）、父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

譯：

（2）、但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。

譯：

11、選文中概括主旨的句子是：（）

A、用力多者收功遠(yuǎn)。B、其所精通乃終身不忘。

C、書不可不成誦。D、詠其文，思其義，所得多矣。

三、現(xiàn)代文閱讀（共27分）

種春風(fēng)

那天正好是立春。我拿著幾張稿費(fèi)單去郵局，心情很好。

郵局里人不多，我前面是個(gè)小伙子，正在給家里寄錢。后面是一個(gè)七十歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破爛又邋遢。他肯定是來(lái)取子女們的匯款的。他手中還拿著一張報(bào)紙，我掃了一眼，是《河北農(nóng)民報(bào)》，我從來(lái)沒(méi)讀過(guò)的一份報(bào)紙。

老人的外套油漬斑斑，我不由得站遠(yuǎn)了一些，以免蹭臟自己新買的“寶姿”風(fēng)衣。我正戴著MP3耳機(jī)聽(tīng)歌呢，老人忽然伸出手來(lái)，我忙摘下耳機(jī)。他說(shuō)：“姑娘，麻煩你幫我取張匯款單?！?/p>

我拿了一張給他，他又說(shuō)：“姑娘，你能幫我寫一下嗎﹖人老了，戴上花鏡也怕寫錯(cuò)。”我有點(diǎn)兒無(wú)可奈何，但看他懇請(qǐng)，也只好從命。

“寄到哪里﹖”我問(wèn)。“就照這報(bào)紙上印的地址寄吧?！彼钢驼拼蟮囊黄恼抡f(shuō)。

我很快看完了那則煽情的報(bào)道——原來(lái)是說(shuō)某村的一個(gè)小女孩，父母去縣城賣菜的途中出了車禍，肇事司機(jī)至今沒(méi)有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都沒(méi)有著落。

“多可憐?。　崩先苏f(shuō)。

“騙你呢，大伯。這肯定是騙局，連照片都沒(méi)有，哪能信？”

老人很固執(zhí)：“肯定是真的。以前我也寄過(guò)，人家都給回信了。你說(shuō)，誰(shuí)要有活著的辦法會(huì)這么求你呢﹖一定是過(guò)不去這個(gè)坎了，對(duì)吧，姑娘﹖”

我抬起頭來(lái)，打量著這個(gè)猛然打動(dòng)了我的老人。他其貌不揚(yáng)，甚至是寒酸的，攤開的雙手老繭重重。老人嘆口氣說(shuō)：“小的時(shí)候家里窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在。

為保險(xiǎn)起見(jiàn)，我撥通了那家報(bào)社的電話，他們不僅知道老人的大名，還說(shuō)，他每月都要寄錢來(lái)，他們對(duì)他非常感激。

老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢是300元。我有些震驚，300元對(duì)我而言無(wú)所謂，一篇稿子而已，可對(duì)老人幾乎是傾其所有。老人說(shuō)：“下個(gè)月我還要寄，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯?！?/p>

不知為什么，我的眼角有些濕潤(rùn)，如果不是親手填寫這張匯款單，我很難相信一個(gè)也剛剛吃飽的人，正在把錢寄往一個(gè)更窮的地方。那一刻，我的心隱隱不安。一個(gè)買瓶CD香水就要花上千兒八百的女人，是越來(lái)越愛(ài)自己了，卻對(duì)他人越來(lái)越鐵石心腸。

那天，我領(lǐng)取的稿費(fèi)將近2000元，我也要了一張匯款單，寫了同一個(gè)地址，寄去了一點(diǎn)兒錢。老人非常感動(dòng)，一個(gè)勁地說(shuō)：“姑娘，我替她們祖孫倆謝謝你！”

我連忙搖頭。哪里用他替陌生人感謝我，我才要感謝他，那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西。這個(gè)社會(huì)有時(shí)是冷漠的、斤斤計(jì)較的，但只要你敢愛(ài)、敢信任，它就會(huì)是熱情的、柔軟的`。

和老人告別后，我的心頭別樣的溫暖。外面春風(fēng)乍起，心里的春天也悄悄來(lái)了，我想起三毛的一首老歌《一畝田》：“每個(gè)人心里一畝一畝田，每個(gè)人心里一個(gè)一個(gè)夢(mèng)……用它來(lái)種什么？用它來(lái)種什么？種桃種李種春風(fēng)……”我很小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)這首歌，但一直不明白，春風(fēng)怎么可以種﹖但那天我在風(fēng)中走著，終于知道，春風(fēng)是可以種的。（虹蓮有刪改）

12、文章劃線句“那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西”中“遺忘的東西”指的是什么？（4分）

13、文章中有好幾處地方描寫了老人的外貌，這些描寫有什么作用？（4分）

14、寫出文中“我”感情變化的過(guò)程。（2分）

15、文章的標(biāo)題“種春風(fēng)”有什么深刻含義？（3分）

塞外的春天

①說(shuō)到長(zhǎng)城外邊，古代的詩(shī)人們，常常想作永久的荒涼?！按猴L(fēng)不度玉門關(guān)”、“春風(fēng)疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飛沙飄雪以外，什么都沒(méi)有。其實(shí)塞外自有動(dòng)人的春天，也綺麗，也溫馨，使人熱辣辣，軟綿綿，所看到聽(tīng)到的充滿了生命的愉快歡欣。

②首先報(bào)道春消息的是“啦啦”的白烏鴉，跟“嘎嘎”的長(zhǎng)頸雁。它們回來(lái)了，也就是說(shuō)真要“大地回春”了。到了“驚蟄”，蟄伏的昆蟲們可并不驚動(dòng)，只是沙灘可以看見(jiàn)驚鴻，樹上新飛來(lái)了鳴鳩，陪襯上舊有的百靈、沙雞……天上地上，聲音色澤都起了新的變化。簡(jiǎn)單的復(fù)雜了，素樸的絢爛了。

③“春分河自爛”，冷冰冰靜悄悄的黃河，長(zhǎng)眠了四個(gè)月，忽然塌陷龜裂，接著流起凌來(lái)，大塊的像山，小塊的像床，有長(zhǎng)條，有方塊，你撞我，我擠你，筑成了冰壩，攔高了春水，大渠小渠，黃水湯湯，有金色鯉魚在跳躍。當(dāng)家家嘗到開河魚的鮮味兒的時(shí)候，宏嘩咆哮的黃河流凌完了，平滑如鏡，皮筏子、平底船都等著下河了。

④清明確是天清日朗，可是走遍原野，也看不見(jiàn)一點(diǎn)嫩綠蘋芽。春雨貴如油，那是華北的話，要是在塞外，清明時(shí)節(jié)雨紛紛，簡(jiǎn)直是百年不遇的事。碰到陰天，也說(shuō)不定還是飄幾片白雪。杏花要到谷雨節(jié)才能看到，天氣太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的莢人。從谷雨到立夏，世界可要?jiǎng)∽兞?。嬌艷是榆葉梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，潑辣是馬蘭蘋，海棠夭桃，應(yīng)有盡有，葡萄藤蘿，到處都成架。如果您立在歸綏城頭上看去，真是煙云霧樹，家家錦繡，百花爛漫，萬(wàn)紫千紅。輕浮的柳絮，精制的揚(yáng)花，濫造的榆錢，隨著風(fēng)，飄來(lái)飄去，自由地成堆成垛。踏上去，有的軟綿綿，有的沙沙響，可算是十分春色，布滿了人間。

⑤要想看看塞外的嬉春圖，那么，黃昏的平沙落雁，清晨的乳鳩爭(zhēng)巢，當(dāng)然很有意思。不過(guò)最有情趣的還是艷陽(yáng)天芳草地里看牧場(chǎng)。時(shí)間最好在太陽(yáng)剛剛西斜的當(dāng)兒，成百成千的牛羊駝馬，都吃得飽欣欣地，胖油油地，各有各的美麗，各有各的精神。您看吧，有的比肩曬太陽(yáng)，有的臥著說(shuō)家常，有的雙雙在散步，有的成對(duì)兒比特角；有的追，有的跑，有的抱，有的跳；有三角的趣劇，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。勝利的拉開嗓子唱歌，失敗的夾著尾巴逃走。形形色色，畫不出也寫不出。這兒的愛(ài)情廣場(chǎng)，沒(méi)有金錢、地位、門第的問(wèn)題，各自憑了先天的毛色，當(dāng)下的健康，平常的人緣，一時(shí)的機(jī)智，決定成功跟失敗，大體上看，是“天地皆春，百獸率舞”。

⑥我看過(guò)幽燕的上林春色，我看過(guò)江南的草長(zhǎng)鶯飛，這些都不能使我忘情于塞外的渠口春漲，繞郭柳煙。我參與過(guò)陜壩的“手栽楊柳三千樹”，我撫摸過(guò)歸綏的“春風(fēng)十萬(wàn)散榆錢”。六七年來(lái)，卻是越走越遠(yuǎn)，越走越向南，哪里是天上，哪里是人間？哪里是中原，哪里是九邊？我怕聽(tīng)嘎嘎的雁聲，因?yàn)樗€是海閱天空，有去有還。我愿藉春風(fēng)寄語(yǔ)，我想請(qǐng)海水傳言，看飽了繁花似錦，聽(tīng)夠了軟語(yǔ)如綿；最好是青春結(jié)伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飛度陰山，看天青日白，萬(wàn)家勝歡，埋骨在黃河灣處，大青山前。

16、本文（2）—（5）段描繪了四幅塞外春天的圖畫，分別是、黃河開凍圖、百獸嬉春圖。這四幅圖是按順序描寫的。（3分）（評(píng)分：每空1分）

17、品味、賞析下面的句子。（4分）

（1）輕浮的柳絮，精制的揚(yáng)花，濫造的榆錢，隨著風(fēng)，飄來(lái)飄去，自由地成堆成垛。

從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用：

（2）有的比肩曬太陽(yáng)，有的臥著說(shuō)家常，有的雙雙在散步，有的成對(duì)兒比犄角。

從修辭運(yùn)用的角度：

18、第⑥段中“我怕聽(tīng)嘎嘎的雁聲，因?yàn)樗€是海闊天空，有去有還?！苯Y(jié)合全文說(shuō)說(shuō)“我”為什么怕聽(tīng)嘎嘎的雁聲。（3分）

19、仔細(xì)晶讀文章最后一段劃線部分，結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)該句表達(dá)了作者怎樣的思想感情。（4分）

四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）

名著閱讀

外祖母痛苦地說(shuō)：“行啦，全分給他們吧，分光拿凈，省得他們?cè)俪常　?/p>

“你給我閉嘴，都是你慣的！”外祖父?jìng)€(gè)頭小，聲音卻出奇地高，震耳欲聾的。

我的母親站起來(lái)，走到窗前。背沖著大家，一聲不吭。

20、《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如：勇敢正直的“我”（阿廖沙），善良樂(lè)觀的外祖母，的外祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂(lè)的“小茨岡”和執(zhí)著的。（2分）

21、節(jié)選部分描繪了怎樣一種生活環(huán)境？聯(lián)系全文，你認(rèn)為這對(duì)阿廖沙成長(zhǎng)有什么影響？（3分）

綜合性學(xué)習(xí)

材料一每年四月是我國(guó)“全民讀書月”。一個(gè)愛(ài)閱讀的民族，才能真正鑄就過(guò)硬的軟實(shí)力。

材料二湖北省著名的百歲將軍童陸生，他的健康經(jīng)驗(yàn)有“三樂(lè)”，即心寬為樂(lè)，讀書為樂(lè)，助人為樂(lè)。他深知讀書可以陶冶性情，延緩衰老。至今，他除了讀醫(yī)學(xué)、文學(xué)雜志外，還整理出多個(gè)詩(shī)集和回憶錄。

材料三《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》向中學(xué)生推薦了幾十本經(jīng)典必讀書目，但遺憾的是，我們常?？吹皆S多中學(xué)生的經(jīng)典閱讀只停留在根據(jù)古典名著改編的影視作品上。

22、請(qǐng)從材料一和材料二中概括出一個(gè)共同的結(jié)論。（1分）

23、針對(duì)材料三中的中學(xué)生讀書現(xiàn)象，學(xué)校準(zhǔn)備開展“讓讀書成為一種習(xí)慣”的主題活動(dòng)。

①請(qǐng)你為活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）

②如果讓你去請(qǐng)材料二中的童陸生將軍到學(xué)校為全校師生作報(bào)告，你準(zhǔn)備怎樣對(duì)他說(shuō)？（2分）

五、書寫與寫作（共53分）

24、世上誰(shuí)沒(méi)有追求？誰(shuí)沒(méi)有向往？誰(shuí)沒(méi)有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛(ài)護(hù)、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球……也許渴望得到……把它寫出來(lái)吧。請(qǐng)以“渴望得到”為題目，選擇合適的體裁寫一篇文章，字?jǐn)?shù)在600字以上。