法制教育的小故事5篇
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我們是二十一世紀(jì)的青少年，是祖國的未來，是民族的希望。在法制的藍(lán)天下，我們將從一只沒有羽毛的小鳥逐漸變成一群展翅高飛的雄鷹。下面是小編整理的法制教育的小故事，歡迎閱讀與借鑒。
法制教育的小故事
張兵是班里的“小霸王”,喜歡動手,常為一點(diǎn)小事就與人打起來。比如女同桌超過了他劃的“三八線”,哪個同學(xué)走路不小心碰到了他的胳膊,哪個同學(xué)動了用他的書本,他都可能跳起來,給上一拳。別看他個子不高,聲音卻特別大,脾氣卻特別壞。要是抓住了他做錯事,總是會聽到他的大嗓門叫喊著:“不是我,是他先!”在同學(xué)們心中,他是個愛惹事,不好相處的孩子,因此誰也不愿和他交往。在老師眼里,他是個頑固不化,惹是生非的“麻煩生”。而在他心里,也充滿了對同學(xué),對老師的不滿,對于老師和同學(xué)的提醒,他總是說:“別人也這樣,為什么總說我?”
有一天,張兵的臭脾氣又發(fā)作了,為了一點(diǎn)小事竟和高年級的學(xué)生打了起來,畢竟是高兩個年級的學(xué)生,沒幾下張兵身上就受了傷,臉上被劃花了,手腕也腫了,可是,明顯處于劣勢的張兵卻不可就此罷休,還硬是和那個高年級學(xué)生糾纏不清,幾個老師生拉硬扯才把他倆分開。可是張兵并沒有就此罷休,揚(yáng)言一定要對那個學(xué)生進(jìn)行報(bào)復(fù),并發(fā)誓“血債要血還”。 我感覺到了事情的嚴(yán)重性,于是,我把張兵的爸爸叫了過來。
張兵的爸爸來到學(xué)校,見兒子又“闖了禍”,氣急敗壞,黑著個臉,狠狠地熊了兒子一頓,父親的嚴(yán)詞厲色,并沒有讓張兵低頭認(rèn)錯,反而對父親怒目相向,于是怒火中燒的父親對著孩子就是一頓拳打腳踢?？粗鴱埍赣H“恨鐵不成鋼”卻又簡單粗暴處理方式,我知道問題根本無法就此解決。果然,在張兵高仰著頭,冷漠的眼神中,他父親憤憤地離開了學(xué)校。臨走時,落下這么一句:“你再不悔改,不要回家了!”……
一節(jié)課后,學(xué)生來告訴我,張兵拿著一把美工刀,說要割腕自殺。我急急趕到教室,奪下了他的美工刀……
法制教育的小故事
交通法規(guī)與我們的日?；顒酉⑾⑾嚓P(guān)，也時刻關(guān)系到我們的生命安全。有一天，爸爸帶我出去玩，快到一個十字路口時，只見那里圍了許多人，旁邊停著好多輛電動車，原來是在查非機(jī)動車違章。我們的車剛到十字路口，就被一位志愿者攔住了，爸爸驚奇地問:“怎么了?”那名志愿者指了指我說:“電動車不許帶人。”爸爸感到莫名其妙，說道:“你是不是搞錯了，非機(jī)動車可以帶一名12周歲以下的小孩，你不知道嗎?”志愿者一愣，這時交警過來了，交警對志愿者說:“12周歲以下的小孩是可以帶的。”志愿者一臉的不好意思連著說:“對不起對不起。
”爸爸笑著說:“沒事，都怪現(xiàn)在的小孩長得又高又大，你們也是為我們好。”我這才知道原來非機(jī)動車只可以帶一名12周歲以下的小孩，等我滿了12歲就只能坐公交車了。后來上網(wǎng)一查，才知道騎車帶人的危險，應(yīng)為自行車的載重量有限，制動性能差，帶人后方向不易掌握，在遇到緊急情況容易發(fā)生危險。我還知道了12歲以上就允許自己騎車了，看來我要提前學(xué)騎車了。
法制教育的小故事
為籌吧資去打劫16歲的小興，自打接觸網(wǎng)絡(luò)游戲CS后，就著了迷，經(jīng)常往網(wǎng)吧里鉆。苦于家里管得嚴(yán)，小興就想出這么一招:每天一大早打著上學(xué)的旗號，背著書包直奔網(wǎng)吧，差不多到放學(xué)點(diǎn)兒了再回家。就這樣持續(xù)了半年多時間，小興不僅把父親給的學(xué)費(fèi)等都送進(jìn)了網(wǎng)吧，還因?yàn)殄X不夠，不斷向父親索要周末補(bǔ)習(xí)費(fèi)等各種費(fèi)用。后來到期末，小興拿不回成績單，父親起疑找到學(xué)校，才知道兒子竟然已經(jīng)半年沒有上學(xué)，學(xué)校也沒有和家長溝通!而就在小興父親深受打擊的時候，又傳來另一個“噩耗”:小興因?yàn)樯暇W(wǎng)缺錢，從家里拿了水果刀去打劫了一名女中學(xué)生身上的20元零花錢，結(jié)果被法庭判處三年有期徒刑，緩行執(zhí)行。
法制教育的小故事
舉輕以明重
瑞士境內(nèi)的阿爾卑斯山下有一條美麗的小溪。這里水流湍急，是大馬哈魚一年一度溯游而上，回到河上游產(chǎn)暖的必經(jīng)之地.同時，這里也成為了釣魚愛好者的理想漁場，每年因釣魚給馬哈魚群帶來的災(zāi)難性損失，據(jù)說是自然損失的好幾倍。于是瑞士政府在河邊立了塊牌子，上面用各種文字寫著：“禁止在此釣魚”。可是，問題來了，不可以釣魚，我是不是可以用其他方法捕魚呢?于是就有當(dāng)?shù)鼐用裨跍\灘處設(shè)網(wǎng)捕魚，據(jù)說每天都能滿載而歸。政府不依了，說這違反了法令，可捕魚者也振振有辭。說你只說不可以釣魚，沒說不能捕魚啊。官司一直打到瑞士的法院，法官認(rèn)為：禁止釣魚是為了保護(hù)大馬哈魚群不受自然力以外的侵襲。而捕魚對大馬哈魚群的威脅遠(yuǎn)甚于釣魚，故禁止了一切對大馬哈魚的捕撈活動。捕魚者還被判了監(jiān)禁。
“法無明文規(guī)定不為罪”，這是所有法律的一個基本法理。但是，什么叫“明文”?是一定要寫清楚罪名、犯罪構(gòu)成、主客觀要件等等犯罪個方面的條文才叫“明文”嗎?法官只能依據(jù)這樣的法條來判決案件嗎?不!“明文”，是指那些透露著立法者意圖的條文，在歐美法官的職權(quán)范圍內(nèi)，有一些諸如“自由心證”和“類推”的判案方法。說的是法官可以直接依據(jù)自己的正義觀念和對立法意圖的理解來判決案件。“法無明文規(guī)定不為罪”并不是叫人因循守舊，而是為防止司法權(quán)力的膨脹。試想，假如法律只規(guī)定了不準(zhǔn)盜竊，那么就標(biāo)志著你就可以去搶劫嗎?
法制教育的小故事
程序正義
法學(xué)家邊沁曾講過這樣一個故事：兩人分一塊餅。只能用刀來切，沒有任何的尺子、天平什么的測量工具來保證一刀下去，餅?zāi)芄降帽环殖善降鹊膬煞荨Ｒ簿褪钦f，兩人都有可能在這次利益的分配中吃虧或者占到便宜，這次分割，將注定是難以達(dá)到實(shí)質(zhì)公平的。那么，怎樣做才能讓兩人心服口服呢?
邊沁給了一個答案：一人切，另一人先拿。
幾年前震驚全美的辛普森殺妻案就是這么審結(jié)的。日裔法官在“全美國都知道辛普森就是殺人犯”的情況下宣布湯普森無罪，并當(dāng)庭釋放。這位法官在宣判完以后自己一個人躲在辦公室里哭了起來——他也知道辛普森就是殺人犯，連辛普森自己都曾供認(rèn)不諱的啊!但是，他——和那些自始至終都呼吁法院判處辛普森死刑的人，都接受了這個結(jié)果。那是一種真正的接受，懷著對法律的虔誠和尊敬的接受——因?yàn)檫@個判決是一個法律程序的結(jié)果。
法理曰：法的正義包含實(shí)體正義和程序正義。但兩者不能兼顧的時候，我們要如何作出取舍?康德曾就此有過精彩的闡述，他說：“一次不準(zhǔn)確的判決污染的只是水流，而一次不公正的判決污染的卻是水源。”實(shí)體正義和程序正義，無論那一個，都不比另外一個距離真正的正義更近。但是，程序正義，卻離法律的正義更近。
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