或許人生也是如此吧，在遇到一個(gè)個(gè)困難后努力改變自己，最后以最美的姿態(tài)出現(xiàn)在別人面前，活出自己的精彩，找到屬于自己的那以片藍(lán)天。下面就由小編為你介紹一下吧!

　　美麗的故事

　　當(dāng)我30歲的時(shí)候，我去了研究生院，遇到了阿里，一個(gè)美麗的英語(yǔ)老師。她只比我大三歲，當(dāng)時(shí)她是外語(yǔ)系的副教授。

　　當(dāng)我第一次見到她時(shí)，我不禁看到:多么美麗的女人啊!老師的美是一種溫柔的沒有任何侵略性的美。牛仔褲，套頭衫，自然卷曲的頭發(fā)，就像海藻一樣，在背后自由地生長(zhǎng)和散布。真正好看的是她的眼睛，溫暖、狡黠，有些美國(guó)人的調(diào)皮，偶爾流露出一絲同情。

　　阿里老師有純正的美國(guó)口音。聽她講課總是一種樂趣。她的課不拘泥于形式，不做作，也不刻意炫耀，但卻很自然地將人們帶入了美國(guó)文化。下課了，大家都很有興致。阿里先生不比那些女孩大多少。下課后，大家聚在一起，談?wù)撈つw保養(yǎng)和減肥，這一直是人們津津樂道的話題?，F(xiàn)在還不清楚誰(shuí)是老師，誰(shuí)是學(xué)生。

　　阿里就是這樣一位老師，他有一個(gè)5歲的兒子患有腦癱。聽到這個(gè)消息我真的很驚訝。因?yàn)槟菚r(shí)我自己也有孩子，只有母親才能體會(huì)到這樣的事情對(duì)女人的意義。每當(dāng)我想起阿里先生平常的樣子，我就更加注意她。在她的美貌中，有一種面對(duì)苦難的光榮。

　　當(dāng)我們成為朋友，可以談?wù)撨@件事的時(shí)候，阿里先生的心情很平靜。

　　“在我有孩子之前，我也是一個(gè)驕傲和好勝的人。學(xué)習(xí)和工作，甚至找個(gè)男朋友，都比別人好。阿里老師溫柔地說:“有了這個(gè)孩子，我在被診斷出患有自閉癥后非常絕望。你可以想象它對(duì)我的打擊有多大。然而，這個(gè)事實(shí)讓我意識(shí)到，世界上還有這樣的弱勢(shì)群體，他們也有進(jìn)步的權(quán)利，也有幸福生活的權(quán)利。“理解這些事情對(duì)我來說可能是最重要的，”阿里太太輕聲說。

　　美麗的故事

　　“你打算再要一個(gè)孩子嗎?”我小心翼翼地問道。

　　“沒有了。”“這對(duì)我們來說可能很方便，但對(duì)孩子不公平，”阿里堅(jiān)定地說。我害怕我自己和我的丈夫，所以我稍微忽略了孩子。

　　每個(gè)周末，阿里先生沒有娛樂，總是躲在家里和他的孩子們做“理療”，不斷重復(fù)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，這對(duì)其他孩子來說很容易。運(yùn)動(dòng)累了，媽媽和兒子也在一起咯咯地笑，打滾。

　　在家里，在外面，先生總是笑得像朵花。她說:“我不是在假裝。我真的接受現(xiàn)實(shí)。它不再具有競(jìng)爭(zhēng)力，但仍很強(qiáng)大。她拒絕充滿她的內(nèi)心，因?yàn)檫@意味著通過她的行為告訴孩子你是一個(gè)負(fù)擔(dān)。

　　在我上學(xué)的這些年里，她的孩子的病情有了很大的進(jìn)步，雖然比其他孩子慢，腿也不太舒服，但還能和正常的孩子玩一會(huì)兒。

　　畢業(yè)后，我經(jīng)常通過電話聯(lián)系阿里先生。在她的努力和懇求下，孩子順利上學(xué)，進(jìn)入了一所普通兒童的小學(xué)。

　　教師節(jié)那天，我突然想起了這個(gè)美麗的姐姐，她曾經(jīng)是我的老師。

　　老師說:老師，這樣也可以傳道解惑。阿里老師很有才華，所以教書和解決問題是很自然的。她用自己對(duì)生活的態(tài)度，對(duì)這個(gè)或許是最重要的“說教”做了最精彩的詮釋。

　　美麗的故事

　　一個(gè)原本聰明伶俐的小男孩,在一次注射疫苗是,不幸中風(fēng),變得又傻又呆了.上小學(xué)了,老師讓我造句,其他小朋友能造好多,男孩卻很難流利地說出一句.

　　那是一堂別看生面的活動(dòng)課,老師讓小朋友們說出自己的愿望.同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩f,只有男孩不動(dòng)聲色,Mary老師注意到了.她問男孩:"你的愿望是什么呢?"男孩結(jié)結(jié)巴巴地說:"我有…兩個(gè)…愿望."老師說:"嗯,說吧!"男孩看著Mary平靜如水的眼睛,"我希望…媽媽…能…笑瞇瞇地…看著我說…我很聰明;我希望…老師不會(huì)…說我笨."Mary的眼眶紅了,淚水無聲流過鼻翼兩側(cè).片刻,老師響起掌聲,同學(xué)們也鼓起了掌.

　　Mary將男孩的兩個(gè)小愿望,工整地寫了下來,讓男孩交給他的母親.他媽媽來接他了,男孩興奮地跑到媽媽身邊,說:"其他小朋友說…媽媽…過生日時(shí),他們…會(huì)送…生日禮物…給他…媽媽,我…不知道…媽媽生日,但…我今天要…送媽媽…生日禮物.

　　男孩小心翼翼地從口袋里拿出禮物,鄭重其事的交給母親.媽媽看著這短短的兩句話,埋藏了多年的淚水在這一刻,涌了出來,她緊緊抱住男孩,欣慰的淚水流過臉頰"我家寶貝最聰明."男孩稚嫩的雙手擦干了母親的眼淚,一直傻傻地笑著,但透露出的卻是十二分的可愛.智愚,愛不愚.這份禮物是美的,這樣的愛責(zé)更美.

　　美麗的故事

　　在我的記憶閘門里，記錄著酸、甜、苦、辣、澀各種各樣的故事。然而有一件事卻藏在我的心靈深處令我終身難忘，因?yàn)樗刮腋惺艿綔嘏?，明白人間處處真情在。

　　“著火了!著火了!大家快來救火呀!”我邊含著眼淚，邊大聲喊。那是我家的柴垛著火了，火勢(shì)很大，隨著風(fēng)的狂吼，火像一個(gè)惡魔張牙舞爪的向我家的房子捕來，哇!不好，院子里處處是雜草，這樣下去，房子都會(huì)被燒沒的。左鄰右舍聞?dòng)嵹s來，拎著水桶向“火魔”潑去，可火魔更加猖狂了，像要把整個(gè)房子吞下去，我大聲喊：“快打119，讓他們來幫助我們救火!”大人們聽后，好像才明白過來，撥打199后人們?nèi)耘f繼續(xù)與火魔抗掙，火警來了啦!大家喊起來。“火魔”在火警的攻擊下終于平息了，哎!大家都松了口氣。可眼前的房屋被燒得七零八落，爸爸在旁邊默不作聲，我和媽媽在不停地落淚。

　　我們現(xiàn)在住哪呢?只有到親屬家去過夜，不久，許多人都知道這件事，村民們紛紛趕來。只見村長(zhǎng)手里拿著500元錢，同情地對(duì)爸爸說：“這是我的500元錢，雖然不多，但這是我的一點(diǎn)心意”。爸爸含著淚水，帶著哭腔說：“你兒子考大學(xué)急用錢，你還是拿來回去吧!你的一番好意，我心領(lǐng)了，你還是拿回去吧!”說著，便把這500元錢又塞到了村長(zhǎng)手里。村長(zhǎng)皺了皺眉，說這用不著你擔(dān)心，你先花著，我們那兒，再想辦法，于是村長(zhǎng)硬是把錢塞到爸爸的手里，轉(zhuǎn)身走了。爸爸眼里含著淚水愣在那兒，好像要說什么，可沒有說出口。“蓋雪呀，這是俺家的新棉被，給你家蓋吧!”噢!領(lǐng)居家的大娘說著，把棉被塞到我的懷里，我抱著棉被說道：“大娘，你真是好人，我一輩子都不會(huì)忘記您的”。大娘笑了，撫摸著我的頭說：“傻孩子，這算得了什么，誰(shuí)家沒個(gè)困難?咱們都應(yīng)該幫呀!咱得有良心，是不是?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎明白了什么。嫂子呀!這是我家的雞蛋給你!這是我家的……給你!給你……大家都把手里的東西遞過來……

　　我的眼睛模糊了，我感覺到有一股暖流流遍全身，使我感覺到全身溫暖。哎!世上還是好人多呀!

　　這個(gè)美麗的故事一直清晰地印在我的腦海里，使我感到“人間處處真情在”。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界就會(huì)變成美好的人間。在別人有困難的時(shí)候我一定會(huì)伸出緩助之手，因?yàn)槲矣X得這是我的義務(wù)。

　　美麗的故事

　　有個(gè)塌鼻子的小男孩兒，因?yàn)閮蓺q時(shí)得過腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來很吃力。打個(gè)比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。

　　那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地想了半天，然后極認(rèn)真地寫，那次作文極短，只有三句話：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：你真聰明。第二個(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：「你一點(diǎn)兒也不笨?！?/p>

　　于是，就是這篇作文，深深地打動(dòng)了老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，而且在班上帶感情地朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請(qǐng)放心，媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的，大家肯定會(huì)格外喜歡你的。

　　捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待一個(gè)美好的時(shí)刻。

　　那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日——一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個(gè)塌鼻子的小男孩兒，那小男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛剛睜眼醒來，他就甜甜地喊了聲：「媽媽」。然后笑瞇瞇地走到跟前說：「媽媽，今天是您的生日，我要送您件禮物。」

　　媽媽笑了：什么?

　　我的作文。說著小男孩兒雙手遞過來那個(gè)大信封。

　　接過信封，媽媽的心怦怦直跳!

　　果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會(huì)突然間飛跑了。